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      <title>Present simple&amp;presentcontinuous_INGLESE_classe V primaria by elenavalgolio</title>
      <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr</link>
      <description>A cura di Maria Elisa Vaccario, studentessa del V anno di Scienze della formazione primaria, UCSC, Milano</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-16 15:47:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-02 06:06:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Questo padlet partecipa alla solidarietà didattica digitali #distantimaunitiperlascuola</title>
         <author>elevalgolio</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/461984658</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.cremit.it/distantimaunitiperlascuola-al-via-una-challenge-di-solidarieta-didattica-digitale">https://www.cremit.it/distantimaunitiperlascuola-al-via-una-challenge-di-solidarieta-didattica-digitale</a>/</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 15:47:10 UTC</pubDate>
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         <title>Prerequisiti</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462210587</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Present simple to be and other verbs</li><li>Present simple affirmative form</li><li>Present simple negative form</li><li>Present simple interrogative form</li><li>Listening skills</li><li>Simple writing skills</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>Traguardi coinvolti</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462211273</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Comprendere brevi testi multimediali identificando parole chiave e il senso generale,</li><li>Riconoscere che cosa si è imparato e che cosa si deve imparare,</li><li>Leggere e comprendere brevi e semplici testi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi, cogliendo il loro significato globale e identificando parole e frasi familiari,</li><li>Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:34:06 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensioni di competenza</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462212189</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Usa dispositivi tecnologici per ricercare, interpretare ed elaborare le informazioni</li><li>Acquisisce gli apprendimenti</li><li>Ricerca, interpreta ed elabora le informazioni</li><li>Produce un testo</li><li>Comprende gli enunciati</li><li>Padroneggia le strutture linguistiche</li><li>Condivide gli apprendimenti acquisiti con l'insegnante</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Indicatori</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462213319</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>L’alunno ascolta e riflette sulle informazioni da ricercare </li><li>L’alunno rispetta i temi assegnati e le fasi di lavoro portando a termine le consegne ricevute</li><li>L’alunno condivide con la propria insegnante il lavoro svolto</li><li>L’alunno dimostra di aver compreso le informazioni </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Prima fase - Fase preparatoria</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462217267</link>
         <description><![CDATA[<div>Le prime attività hanno la funzione di introdurre l'argomento e di orientare l'attenzione dello studente sugli aspetti principali che servono a preparare l'attività. Inoltre, permettono all'insegnante di comprendere i punti di vista e le idee dello studente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:38:58 UTC</pubDate>
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         <title>Seconda fase - Fase Operatoria</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462218862</link>
         <description><![CDATA[<div>La seconda fase riguarda la produzione di un artefatto da parte degli alunni. è il momento dove l'alunno fa esperienza attiva dei saperi.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/151702440/642c4879b553c951e6842937a9db6275/Present_simple_e_Present_Continuous___Fase_Operatoria.docx" />
         <pubDate>2020-03-16 18:40:22 UTC</pubDate>
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         <title>Terza fase - Fase Ristrutturativa</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462225177</link>
         <description><![CDATA[<div>L'alunno riflette sull'intero processo di apprendimento. Riflette sugli aspetti da migliorare e sulle competenze acquisite</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/151702440/d8a3d03e28b175a2c6eb2d7a6935e924/Present_simple_e_Present_Continuous__Fase_ristrutturativa_.docx" />
         <pubDate>2020-03-16 18:45:46 UTC</pubDate>
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         <title>Lesson Plan per l&#39;insegnante</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462232399</link>
         <description><![CDATA[<div>Il seguente file è funzionale all'attività dell'insegnante per comprendere il percorso di insegnamento apprendimento svolto dai propri alunni</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/151702440/7bf7c598995104a058bbaa97fb0c94e7/Attivit__di_inglese___Present_simple_e_Present_Continuous.docx" />
         <pubDate>2020-03-16 18:51:48 UTC</pubDate>
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         <title>Un consiglio a te, caro genitore</title>
         <author>elisa_maria_vaccario</author>
         <link>https://padlet.com/elevalgolio/ryjm0wk18qdr/wish/462233974</link>
         <description><![CDATA[<div>Accompagna tuo figlio, insieme all'aiuto di noi insegnanti, ad un uso competente e consapevole dei media digitali. Mi raccomando accompagnarlo non significa sostituirsi, ma stargli accanto nella crescita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-16 18:53:10 UTC</pubDate>
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