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      <title>ANEXO 3A USO DE LAS TABLETS Y CELULARES by Ada Mariangeles Barrionuevo</title>
      <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb</link>
      <description>Sonia Vizcarra, Claudia Hermosi, Norma Moyano, Ada Barrionuevo, Luisa Martinez, Liliana Guzman</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-21 13:08:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-05-21 22:39:25 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Beneficios y problemas posibles</title>
         <author>marquiyluli</author>
         <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb/wish/262345429</link>
         <description><![CDATA[<div>Beneficios:<br>Permite la comunicación entre pares.<br>Ayudan a construir el conocimiento.<br>Que el alumno pueda trabajar con materiales conocidos, más allá de las redes sociales.<br>Produjo cambios en la forma de pensar y aprender.<br>Problemas:<br>Control en el uso adecuado o planificado.<br>La disponibilidad del material.<br>Que sea una distracción.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-21 13:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>La incorporación de tablets para potenciar el aprendizaje</title>
         <author>marquiyluli</author>
         <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb/wish/262354090</link>
         <description><![CDATA[<div>El uso de las tablets nos permite incorporar diferentes aplicaciones,&nbsp; trabajar con agendas, filmar, leer diarios y libros virtuales.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-21 13:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>El proceso de evaluación de los aprendizajes</title>
         <author>marquiyluli</author>
         <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb/wish/262360510</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación de los aprendizajes es más dinámica, directa y durante el proceso.<br>Se puede ir realizando durante la actividad sin necesidad de esperar el producto final.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-21 13:48:39 UTC</pubDate>
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         <title>La inclusión pedagógica de los celulares de los alumnos dentro y fuera de clase: su monitoreo y seguimiento</title>
         <author>marquiyluli</author>
         <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb/wish/262361560</link>
         <description><![CDATA[<div>El monitoreo y seguimiento del celular en clase o fuera de la misma se complica.<br>El uso inadecuado de la imagen de uno mismo o del otro.<br>El que lo utilicen para agredirse.<br>El control se puede hacer desde realizar pautas de uso en el aula y fuera de la misma.  Cuando se trabaja con texto o videos, realizar preguntas específicas para que no se distraigan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-21 13:51:17 UTC</pubDate>
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         <title>Capitalizar los saberes de nuestros alumnos</title>
         <author>vivianagigena</author>
         <link>https://padlet.com/marquiyluli/rxsrwcgcx4cb/wish/262520315</link>
         <description><![CDATA[<div>En la actualidad los niños desde muy pequeños tienen acceso a algún celular, tomar esto y traerlo a la escuela es "capitalizar un saber" La tarea para nosotros los docentes  será entonces complementar el uso habitual que le dan los niños,  proporcionando aplicaciones y programas que amplíen ese universo. En la actualidad android nos ofrece infinidad de aplicaciones que nos permiten  desde editar un video hasta leer un libro. Para mi la frase clave para el docente es "no tener miedo" y estar abierto a aprender</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-21 22:31:42 UTC</pubDate>
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