建議：有新聞時事，可以嘗試結合讀報教育～

心得：課程規劃完善，值得學習。

建議：可以加上如何根據試題分析調整教學的內容，讓下一次的教學更完善。

心得：和敝校彈性課程一樣，都是強調課程知識與環境的結合，可以有互相交流的機會很棒！

先「備」知識（除了ppt有字誤其他都完美）

想問如何啟發學生對社會領域的興趣

建議：可以增加kahoot搶答，不要只有紙本的學習，來提升學生的興趣。

心得：國際化是現今的趨勢，從國中開始去探索，對未來更有幫助。

2.主題學生興趣缺缺，建議可先詢問學生有興趣的主題，再著手發展課程

3.善加運用試題分析，值得效仿

優點：課程設計非常完整，國際觀跟文化素養要帶起來不容易，從實施過程可以看到影片、學習單等素材樣樣不缺，可以看到老師們非常認真。

建議比較可惜的是時間上報告比較趕，直接給看最後的圖表其實會更清楚。

2.可以穿插一點雙語。因為國際化

評鑑的方式結合資訊教育。

建議：可以利用設計的明信片，寄給世界展望會的孩子，增加課程實質上的意義。

心得：明信片的設計令人驚艷，值得借鏡。

彈性課程結合部定課程開拓學生視野

善用網路資源

多元評量

學生作品充滿創意

結合文化遺產認識世界

建立國際觀

分組及分組發表

紙筆測驗 影片 學習單 社會體驗

評鑑方式多元

2.建議：可以透過教務處安排個主題活動（一週）讓各班呈現台灣與各國文化的關聯。如班級佈置、打扮、戲劇..等不同方式讓學生發想呈現，增加趣味性，提升興趣

3.心得：可以透過協同合作方式完成課程設計，增加學生的世界觀及多元思想，是一個很好的發想，也有評鑑管道進行改進的依據，如果實施得當是學生之幸。

利用網路媒體研究與實際踏查有所差距

孩子會不會對摸得到的教學方式更心有領會

建議：可以給這麼棒的作品一個展出的空間

心得：未來學生能更主動去探索學習

優點：

學生的作品成果很棒，可以看到實施的成效很好。

報告十分清楚具體。

心得：老師們很厲害，評量上也很細心，可以注意到各式學生的狀況。

2.想知道接續的課程設計。

建議：課程結束後，能定期對樂生付出關心，有實質上的意義更完美。

心得：讓學生了解地理實察的課程如何進行，增加對地理課程的興趣，讚。

建議：出去實察前，建議先提供先備知識的ppt

心得：學生實地考察，能更切身了解其情況

建議：可以根據學生的狀況調整所上的內容，不一定要全部都上

心得：與學生的在地生活有關，容易讓學生產生認同感

2.參訪完可以讓孩子分享心得，藉此作為下次課程之發展

建議：建議在期末能將整個學期的課程知識點回顧，加強學習內容的統整性

心得：結合在地生活，讓學生更有認同感

心得：能夠做到在地化跟科技創新，甚至結合在地師資，整體設計非常完整、另外，特殊生師徒制的部分以影片呈現，印象深刻。

建議：可以再多一點特殊生的學習成果，並講述如何帶領特殊生完成作業的歷程。

心得：能夠運用資訊拍攝出相關的紀錄片，並能符合學校願景而設計出課程，可以當作敝校未來實施彈性課程的指標。

結合自然等多領域的觀察 內容豐富

課程多元 主軸是以南崁溪為中心的各項主題教學 可以更清楚突顯課程設計的先後順序

學生對於鄰近地景踏查的上課方式應能提高對社會課的興趣 喚醒珍愛家鄉人事物之情懷

心得：很有深度及廣度的彈性課程，長期實施一定很有成果。

2.建議：因教材知識多，教學時間有限下，可以利用共同時間，結合週會連課等進行一些共同課程。

3.心得：老師們很用心，不斷從中反省課程中可以修正的部分，利用實際踏查與討論方法，加深學生對課程的認識。

2.建議:內容太多，範圍很廣，需要老師花費很多心力，可以再更精簡就更完美。

3.帶孩子走出校園，老師辛苦了

可提供孩子思考國旗的緣由連結社會歷史課程

創造力思考的多元學習貼近孩子生活經驗

國家認同的培養不容易，設計這個主題很棒，學習單呈現上有圖有文字，很充實。

心得：跨科連結公民和歷史的課程，有合科教學的精神。課程三個年級連貫，有統整，讓歷、地、公三科的老師有實際合作的機會。

建議：學習各國地理位置及國旗介紹，較難評測出學生的國家認同，若要讓學生更了解自己的國家認同，建議透過更多元方式，讓學生提出意見

心得：一般都是強調立足台灣看世界，設計「從世界看台灣」的課程，是提供學生不同的視角

2.建議：可加入國際議題、國家相關新聞的討論，學生想法與觀點可更以多元，也加深國際觀。

3.心得：從國旗了解國家歷史，到國家認同感與歸屬感，學生可透過討論發表自己的看法。

二、建議：因內容目標提及“國家認同”問題，此在教育部課綱內容較適合高中階段

三、心得：畫我國家的點子很獨特，期待能展現學生作品，開開眼界！

心得：課程設計完善，和公民科結合。增加學生跨科答題的能力。

老師推薦的影片會考量拿來配合教學感謝分享

可直接放入歷史正式課程用非彈性課程 或可再設計延伸彈性課

心得：利用午餐時間增加學生在社會科的學習，值得參考學習。

2建議：簿編課程需結合其他社會科，未來可以將過去（7）所學與未來（9），將課程節數加長，讓課程更完成。

3.心得：領域老師跨科合作，也能利用段考完成跨科整合素養考題，是可以學習的方向。

2.建議:可以用學習單或問答題的方式，可以看出學生的內化的程度。

3.用餐時間看歷史影片，非常利用時間，值得參考。

課程內容似乎似乎程度中上學生

學生能力佳 融入情境會更快

跨領域的部份可以再努力

心得：私校升學壓力非常大，很難有活潑、多元主題的課程，尤其是九下，應該有更大的會考壓力。

建議：在學生自評的部分，是否能再增加防弊機制，而不是只有教師再後台修正。

心得：能夠挑戰人文素養的議題，是每個學生將來都會遇到的情景。結合時事去帶著學生一起進行討論、研究很棒！

建議：反問或抽問一組每一位組員，能否說出自己組的報告重點

心得：九下的學生能較全面的資訊取得並分享自己的心得

2.建議:可以七、八年級實施，會考壓力不會這麼大。

3.學生優秀，好羨慕。