Es un instrumento de poderosas sugerencias para convivencia y las normales relaciones entre los niños.

Los niños tienen gran parte de su vida dedicada a las actividades lúdicas entre ellas las rondas; actividad social que desarrolla la creatividad, imaginación y contribuye a la solución de problema (adaptación, ubicación, respeto al compañero, manejo de espacio). La ronda no es una actividad solitaria sino social y comunitaria, el niño expresa mejor su “Yo” y se proyecta más satisfactoriamente cuando hay otros niños de su edad presente.

Siempre que se realice un montaje de rondas debe llevar un objetivo claro dentro del hacer de la educación Física y a solucionar problemas basados en la maduración del niño.

Cuando re realice una ronda debemos tener presente el goce de la actividad por parte de sus participantes y la creatividad que aflora en ellos. Con ella se logra que el niño interiorice, utilice el espacio y el tiempo, se exprese verbalmente y corporalmente, desarrollo de su percepción motora, visual, auditiva y táctil contribuyendo así con todas las áreas de forma integral.

La ronda es un instrumento o recurso educativo de gran influencia formativa ya que su aporte se dirige al enriquecimiento de la expresión creadora, entusiasma de tal forma que da rienda suelta a su fantasía.

La ronda como elemento lúdico tiene en cuenta los movimientos naturales o fundamentales, toda esta manifestación de movimientos lleva una organización rítmica que es a la vez el impulso en la ronda se va enriqueciendo con una serie de pautas relacionadas o sea ese aporte intelectual que es el nuevo conocimiento que va a enriquecer la actividad a realizarse.

Es importante que los padres se involucren con los niños en estas actividades ya que es un espacio que les permite disfrutar, observar, las fortalezas de sus hijos.

Tips para un juego de rondas exitoso:

• Sea creativo, a los niños les gusta repetir las rondas y oír la misma historia varias veces, debemos hacerla de diferentes maneras. Por ejemplo: “¿Qué harías si el perro sale corriendo”? que él participe y darle opciones sin coartar su creatividad, que realicen movimientos imitando el animal.

• Juego de imitación, les fascina transformarse en animal pero necesita de ustedes para empezar el juego, tírese al suelo, encarne al piloto del avión o la hija de la muñeca.

• Clave importante, concentre toda su atención en el juego. No piense que tiene mil cosas más importantes por hacer. El niño captará su preocupación y se perderán los beneficios de este rato. Piense mejor. “ESTOY HACIENDO EL TRABAJO MÁS IMPORTANTE DEL DÍA, COMPARTIENDO CON MI HIJO”. 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Bruner, J. (1983). Juego, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza. Elkonin, D. (1980). Psicología del juego. Madrid: Visor.

• Siempre deben ir acompañas de cantos acuerdo a la edad de los niños.

• Los bailes son los mas importantes para que entre todos haya un conjunto de unión y juegos.

• Las rondas infantiles son capaces de desarrollar al niño y volverlo mas social.

• Los maestros y representantes pueden integrarse al juego y volverlo mas divertido e interesante para los niños.

• Estas rondas ofrecen que los niños hablen, opinen y expongan sus ideas.

• No puede haber una ronda sin que existan niños felices y riendo.

Cabe decir que las rondas infantiles y juegos para ellos, son de suma importancia para su desarrollo social ya que les permite poder integrarse con los demás y compartir ampliamente sin ningún tipo de diferencias. Lo mejor de estas rondas infantiles de conseguir que los niños pasen un rato agradable y se sientan felices.

ARTICULO CIENTIFICO:

https://www.educaenvivo.com/todos-los-recursos/que-es-ronda-infantil/

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bocanegra, Gómez Solangue. (2016). Las Rondas Infantiles Como Estrategia Para Mejorar La Participación En El Desarrollo De Las Actividades Pedagógicas En Los Niños Del Grado Pre-jardín Del Colegio El Tren Mágico Villavicencio

El niño va adquiriendo seguridad y confianza en sí mismo, acepta sus triunfos y fracasos, aprende a conocerse cada vez más, conoce su entorno, las personas que lo rodean y aprende a jugar en equipo. Se tiene que tener presente el espacio, número de participantes y cuál es el objetivo de la ronda.

➢ Rondas de Persecución:

Aquí se debe realizar una persecución según lo que menciona la letra Ejemplo: “El gato y el ratón” 23 ➢ Rondas con personaje central Aquí se encuentra un personaje central sobre el que va a girar la letra de la ronda, se puede encontrar dentro o fuera del círculo Ejemplo: “Juguemos en el bosque”