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      <title>Investigación Aplicada (Taller de Investigación) Yanina, Marianela, Andrea y Ernesto by ErnestoSánchez Schultz</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-13 05:57:09 UTC</pubDate>
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         <title>Indague 5 definiciones de Investigación Aplicada, según 5 autores y elabore una definición.</title>
         <author>profesorernestosschultzpty</author>
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         <pubDate>2023-12-13 06:00:36 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación Aplicada</title>
         <author>profesorernestosschultzpty</author>
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         <pubDate>2023-12-13 06:09:27 UTC</pubDate>
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         <title>Pasos que conlleva el método científico</title>
         <author>pvasquez2621</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cada paso del metodo científico es explicado para comprender lo que se realiza en cada uno de estos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 19:46:53 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODOS Y .TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Las Técnicas de Investigación:&nbsp;&nbsp;&nbsp;Estas técnicas&nbsp; son utilizadas &nbsp;para recopilar, analizar e interpretar datos. Se pueden clasificar en dos grandes grupos:</p><p>· Técnicas de recolección de datos: Se utilizan para recopilar datos.</p><p>· Técnicas de análisis de datos: Se utilizan para analizar datos.</p><p>Técnicas de recolección de datos</p><p>Las técnicas de recolección de datos más comunes son:</p><p>· <strong>La observación</strong>: Se utiliza para observar fenómenos.</p><p>· <strong>La entrevista:</strong> Se utiliza para conversar con personas.</p><p>· <strong>El cuestionario:</strong> Se utiliza para recopilar datos de forma escrita.</p><p>· <strong>El análisis de documentos:</strong> Se utiliza para analizar textos, imágenes o vídeos.</p><p>· <strong>El análisis de contenido:</strong> Se utiliza para analizar un texto de forma sistemática.</p><p>Técnicas de análisis de datos</p><p>Las técnicas de análisis de datos más comunes son:</p><p><strong>· El análisis estadís</strong>tico: Se utiliza para analizar datos numéricos.</p><p>· <strong>El análisis cualitativo:</strong> Se utiliza para analizar datos no numéricos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 19:50:31 UTC</pubDate>
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         <title>ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN</p><p>Son procesos más que nada y se relacionan para comprender y organizar información</p><p>El análisis es el proceso que explica la información, &nbsp;mientras que la sistematización&nbsp; organiza la información de manera clara utilizando la lógica.</p><p>Análisis</p><p>El análisis se puede realizar de varias maneras, dependiendo del tipo de información que se esté analizando. Algunas técnicas de análisis comunes incluyen:</p><p>· Análisis descriptivo:&nbsp; se centra en describir la información tal como es.</p><p>· Análisis inferencial: &nbsp;se utiliza para sacar conclusiones sobre la información.</p><p>· Análisis cualitativo: Este tipo de análisis se utiliza para comprender el significado de la información. </p><p>Análisis cualitativo</p><p>· Análisis cuantitativo: se utiliza para cuantificar la información.</p><p>Análisis cuantitativo</p><p>Sistematización</p><p>La sistematización es un proceso de organizar, analizar y comprender la información de una experiencia, con el fin de aprender de ella y mejorar las prácticas futuras. Se trata de una herramienta valiosa para la reflexión crítica, la generación de conocimiento y la transformación social.</p><p>En esencia, la sistematización implica:</p><p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recolección de información:&nbsp;a través de diversas técnicas como entrevistas, encuestas, observación participante, análisis documental, etc.</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Análisis de la información:&nbsp;para identificar patrones, tendencias, relaciones causales y aprendizajes clave.</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comunicación de los resultados:&nbsp;para compartir el conocimiento generado con los actores involucrados y la comunidad en general.</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 19:52:53 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento Empírico</title>
         <author>maria5588</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Que es el conocimiento empírico:</strong> es el que obtenemos directamente a través de nuestros sentidos o de la experiencia. Esta manera de conocer nos acompaña desde los primeros meses de vida.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-14 01:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación e Inovación Educativa</title>
         <author>maria5588</author>
         <link>https://padlet.com/profesorernestosschultzpty/rxeomt8nkulczcor/wish/2824569303</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La investigación educativa:</strong> es un proceso organizado, cuyo objetivo es promover conocimientos nuevos y mejorar el existente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.</p><p><strong>La innovación educativa</strong> es un concepto amplio que abarca cualquier cambio o mejora significativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-14 01:08:29 UTC</pubDate>
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         <title>Normas APA</title>
         <author>pvasquez2621</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las Normas APA son un conjunto de reglas las cuales establecen el estilo que deben tener los documentos de investigación, informes, tesis y otros documentos académicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-14 03:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>Video explicativo del Método Cientifico</title>
         <author>pvasquez2621</author>
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         <pubDate>2023-12-14 03:38:32 UTC</pubDate>
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         <title>Hoja de presentación</title>
         <author>maria5588</author>
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         <pubDate>2023-12-14 23:58:12 UTC</pubDate>
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         <title>El docente universitario como investigador</title>
         <author>profesorernestosschultzpty</author>
         <link>https://padlet.com/profesorernestosschultzpty/rxeomt8nkulczcor/wish/2826810269</link>
         <description><![CDATA[<p>La importancia del docente universitario como investigador radica en que la investigación es una herramienta fundamental para el desarrollo de la docencia y la formación de nuevos investigadores. <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="tooltip-target" href="https://www.revista.unam.mx/2018v19n4/docentes-como-investigadores-de-su-practica/">Según un artículo de la <strong>Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)</strong>, los docentes que se involucran en la investigación pueden generar conocimiento, mejorar la calidad de la enseñanza, ampliar las posibilidades de financiamiento de los centros y fomentar valores éticos necesarios para el progreso de la sociedad.</a> <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="tooltip-target" href="https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/12771">Además, la investigación permite a los docentes reflexionar sobre su práctica educativa, mejorarla y profesionalizarla.</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-15 23:08:24 UTC</pubDate>
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