3. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการเจริญเติบโตของพืช ก่อนและหลังการใช้  ชุดกิจกรรมพฤกษาพาเพลิน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2  โรงเรียนธงชัยใจดีไตรวิเทศศึกษา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  ชุดกิจกรรมพฤกษาพาเพลิน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2  โรงเรียนธงชัยใจดีไตรวิเทศศึกษา

3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการเจริญเติบโตของพืช ก่อนและหลังการใช้  ชุดกิจกรรมพฤกษาพาเพลิน

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องพัฒนา/แก้ปัญหา  : ให้ผู้เรียนมีทักษะการอ่านคำ สะกดคำ เห็นความสำคัญของการอ่านและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

พัฒนาด้วยอะไร :  ชุดฝึกทักษะการอ่านบัตรคำ การสะกดคำ
โรงเรียน : โรงเรียนอนุบาลสุภาพพิทยา จังหวัดเพชรบูรณ์

ชื่อวิจัย : การสร้างชุดการฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านคำ – สะกดคำของนักเรียนชั้น ป.3/2 

ชื่อนวัตกรรม:ชุดการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านคำ – สะกดคำ 
กิจกรรมที่ 1 แบบฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ  ก – ฮ
กิจกรรมที่ 2 แบบฝึกการเขียนสระ

กิจกรรมที่ 3 แบบฝึกการอ่านผสมคำ
กิจกรรมที่ 4 บัตรคำ
กิจกรรมที่ 5 ป้ายต่างๆในชีวิตประจำวัน

 วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดการฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านคำ – สะกดคำของนักเรียนชั้น ป.3/2 

2. เพื่อเปรียบเทียบความสามรถในการอ่านคำ-สะกดคำก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านคำ – สะกดคำของนักเรียนชั้น ป.3/2 

3. เพื่อให้นักเรียนอ่านออกเสียงได้ถูกต้องและชัดเจนของนักเรียนชั้น ป.3/2

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ นักเรียนมีความสามารถในการอ่านสะกดคำดีขึ้น

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ นักเรียนอ่านคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น

3. ทำให้ทราบ นักเรียนมีแนวทางเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการอ่านภาษาไทยในเรื่องอื่นๆได้

 

ชื่อนวัตกรรม: กิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวร

กิจกรรมที่ 1 The culture of greeting in English
กิจกรรมที่ 2 English basic grammar
กิจกรรมที่ 3 Multi-cultural and religious ways
กิจกรรมที่ 4 Cultural and religious technical vocabulary
กิจกรรมที่ 5 Walking around the Mahayana Temple

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:
1. เพื่อสร้างกิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวรสำหรับนักเรียนสามเณร ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนกุศลสมาครวิทยาลัย เขตสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร 
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของกิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวร

3. เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาและสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการกับศาสนาก่อนและหลังการใช้กิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวรสำหรับนักเรียนสามเณร ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกุศลสมาครวิทยาลัย เขตสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร

1. ทำให้ได้กิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวรสำหรับนักเรียนสามเณร ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกุศลสมาครวิทยาลัย เขตสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร 

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของกิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวรสำหรับนักเรียนสามเณร ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกุศลสมาครวิทยาลัย เขตสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร

3. ทำให้ทราบการพัฒนาและสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการกับศาสนาก่อนและหลังการใช้กิจกรรมติดอาวุธทางปัญญาพุทธภาษาอังกฤษเสริมตำบลความดีวิถีบวรสำหรับนักเรียนสามเณร ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนกุศลสมาครวิทยาลัย เขตสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย

3. เพื่อเปรียบเทียบการอ่านออกเสียงร้อยแก้วก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย

3. ทำให้ทราบการอ่านออกเสียงร้อยแก้วก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา :   ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษก่อน - หลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 จากการอ่านชุดนิทานภาษาอังกฤษ
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): สื่อสิ่งพิมพ์ชุดนิทานภาษาอังกฤษ
นักเรียนชั้น : ป.6/3
โรงเรียน : ไพฑูรย์วิทยา

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้นิทานของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนไพฑูรย์วิทยา จังหวัดสระบุรี

ชื่อนวัตกรรม: นิทานเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ 3 เรื่อง
กิจกรรมที่ 1 Pre-test reading : ชุดนิทานเรื่องสั้น "My activities"
กิจกรรมที่ 2 ชุดนิทานเรื่องสั้น "Toy shop"
กิจกรรมที่ 3 ชุดนิทานเรื่องสั้น "How I spend my free time "
กิจกรรมที่ 4 ชุดนิทานเรื่องสั้น "My favorite sports"
กิจกรรมที่ 5 Post-test reading (สุ่มเลือกนิทาน 3 เรื่อง ในกิจกรรม2-4)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย :
1. เพื่อสร้างชุดนิทานการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 

โรงเรียนไพฑูรย์วิทยา
2. เพื่อทราบการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้นิทานของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนไพฑูรย์วิทยา
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านภาษาอังกฤษก่อน - หลัง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนไพฑูรย์วิทยา จังหวัดสระบุรี โดยใช้นิทานเรื่องสั้น

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ :
1. เป็นแนวทางของครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านในรายวิชา ภาษาอังกฤษ
2. ทักษะการอ่านนิทานภาษาอังกฤษเรื่องสั้นของนักเรียน ให้มีความมั่นใจในการอ่านออกเสียง และสามารถแปลความหมายภาษาอังกฤษได้
3. เป็นแนวทางในการปรับปรุง และพัฒนาการอ่านนิทานภาษาอังกฤษเรื่องสั้น ของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนไพฑูรย์วิทยา ต่อไป

2.เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ

3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ

ประโยชน์
1.ได้สร้างแบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

2.ได้พัฒนาทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ

3.ได้เปรียบเทียบทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ

4.ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้การสอนการเขียนคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษของนักเรียน

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ เกมสันทนาการเพื่อสุขภาพ

3. เพื่อเปรียบเทียบ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายหันมาสนใจการเล่นกีฬา  ก่อนและหลังการใช้  เกมสันทนาการเพื่อสุขภาพ ของนักเรียน ประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียน อนุบาลอำเภอลำสนธิ(บ้านหนองรี)

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  เกมสันทนาการเพื่อสุขภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียน อนุบาลอำเภอลำสนธิ(บ้านหนองรี)

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ เกมสันทนาการเพื่อสุขภาพ

3. ทำให้ทราบ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายหันมาสนใจการเล่นกีฬา  ก่อนและหลังการใช้  เกมสันทนาการเพื่อสุขภาพ

             ตัวแปรต้น (ตัวแปรอิสระ) ได้แก่ แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านด้วยการใช้การสอนแบบ CLT

             ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านภาษาอังกฤษ

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): 
แบบฝึกเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านด้วยการใช้การสอนแบบCLT

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนรังสรรค์วิทยา

ชื่อนวัตกรรม:แบบฝึกเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านด้วยการใช้การสอนแบบCLT
กิจกรรมที่ 1 Greeting
กิจกรรมที่ 2 Introduction
กิจกรรมที่ 3 Parts of body
กิจกรรมที่ 4 Occupations
กิจกรรมที่ 5 Food and drink

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพการพัฒนาทักษะการวาดภาพระบายสีสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล3 โรงเรียนรังสรรค์วิทยา

3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการระบายสีกล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังการใช้การพัฒนาทักษะการวาดภาพระบายสีสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล3 โรงเรียนรังสรรค์วิทยา
ตัวแปร ในการวิจัย

   1. ตัวแปรต้น ได้แก่ ใบงานระบายสีกิจกรรมสร้างสรรค์

   2. ตัวแปรตาม ได้แก่ ทักษะการระบายสีกล้ามเนื้อมัดเล็ก

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ผลการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการวาดภาพและระบายสี เพื่อส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก(มือ) สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนรังสรรค์วิทยา 

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของผลการพัฒนาทักษะการวาดภาพและระบายสีเพื่อส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก(มือ) ไม่ถูกต้องของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนรังสรรค์วิทยา โดยใช้แบบฝึกทักษะ 

3. ทำให้ทราบทักษะการระบายสีกล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อนและหลังการใช้การพัฒนาทักษะการวาดภาพระบายสีสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล3 โรงเรียนรังสรรค์วิทยา 

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของแบบฝึกการยืดเหยียดกล้ามเนื้อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

3. เพื่อเปรียบเทียบ การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ก่อนและหลังการใช้ แบบฝึกการยืดเหยียดกล้ามเนื้อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ แบบฝึกการยืดเหยียดกล้ามเนื้อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ แบบฝึกการยืดเหยียดกล้ามเนื้อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

3. ทำให้ทราบ การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ก่อนและหลังการใช้ แบบฝึกการยืดเหยียดกล้ามเนื้อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

ตัวแปรตาม พัฒนาด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียน

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  พัฒนาด้านการอ่านไม่คล่องของนักเรียน การสร้างแบบเรียนให้มีความน่าสนใจ ฝึกการอ่านให้เกิดความจำ
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): พัฒนาด้วยสื่อการสอนชุดบัตรคำการอ่านคำแบบเรียนภาษาไทยที่มีความน่าสนใจเพื่อให้เกิดเกิดแรงจูงใจในการเรียนของผู้เรียน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์

ชื่อวิจัย: การพัฒนาด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
ชื่อนวัตกรรม ชุดกิจกรรมสื่อทำมือคำศัพท์ คำศัพท์น่ารู้
กิจกรรมที่ 1 อ่านสะกดคำ 
กิจกรรมที่ 2 อ่านคำควบกล้ำ 
กิจกรรมที่ 3 อ่านมาตราตัวสะกด แม่ กบ
กิจกรรมที่ 4 อ่านคำนำไปใช้
กิจกรรมที่ 5 การอ่านออกเสียงพร้อมบอกความหมาย
วัตถุประสงค์ของการวิจัย 
1. เพื่อสร้าง  (ชื่อนวัตกรรม) ของนักเรียนชั้น….
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ (ชื่อนวัตกรรม) 
3. เพื่อเปรียบเทียบ (ตัวแปรตาม) ก่อนและหลังการใช้  (นวัตกรรม) ของนักเรียน..

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้  (ชื่อนวัตกรรม) ของนักเรียนชั้น......
2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ (ชื่อนวัตกรรม) ……
3. ทำให้ทราบ (ตัวแปรตาม) ก่อนและหลังการใช้  (นวัตกรรม) …..

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3. เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ ก่อนและหลังการใช้ชุดการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3. ทำให้ทราบการพัฒนาการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสต์ก่อนและหลังการใช้  ชุดการแก้โจทย์ปัญหาการบวก และการลบวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

กิจกรรมที่ 1 อ่านคำแม่กน
กิจกรรมที่ 2 ชวนกันเขียนคำ
กิจกรรมที่ 3 เรียงให้เป็นคำ
กิจกรรมที่ 4 รู้จักความหมาย
กิจกรรมที่ 5 โยงเส้นจับคู่
กิจกรรมที่ 6 ประโยคน่ารู้

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้างและหาคุณภาพแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตราด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน  

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้โดยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. นักเรียนมีทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงมาตราได้ถูกต้องคล่องแคล่ว

2. ได้แบบฝึกทักษะที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งสามารถนำไปใช้จัดการเรียนรู้กับนักเรียนชั้นอื่นๆ ที่มีปัญหา หรือใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในปีการศึกษาต่อไป

3.เป็นแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนการอ่านและการเขียนคำ ที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา ในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย
สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพของนักเรียนให้สูงขึ้น
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม) : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)
นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2
วิทยาลัยเทคโนโลยีและการบริหารจัดการอุตสาหกรรมอ้อยและน้ำตาลทราย จังหวัดลพบุรี

ชื่อวิจัย : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีและการบริหารจัดการอุตสาหกรรมอ้อยและน้ำตาลทราย จังหวัดลพบุรี

ชื่อนวัตกรรม : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป

กิจกรรมที่ 1 : ส่วนประกอบของโปรแกรม
กิจกรรมที่ 2 : การสร้างสูตรคำนวณ
กิจกรรมที่ 3 : การป้อนข้อมูลลงเซลล์
กิจกรรมที่ 4 : การแทรกคอลัมน์ และแถว
กิจกรรมที่ 5 : การใช้ Keyboard shortcut

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีและการบริหารจัดการอุตสาหกรรมอ้อยและน้ำตาลทราย

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป 

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีและการบริหารจัดการอุตสาหกรรมอ้อยและน้ำตาลทราย จังหวัดลพบุรี

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป 

3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ก่อนและหลังการใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การสร้างตารางคำนวณด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป

องค์ประกอบในการตั้งชื่อวิจัย

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  พัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลอย่างเป็นระบบ เรียงลำดับความคิดได้ถูกต้อง ทำให้จดจำได้ดี
พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ผังกราฟิก
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดประชานิมิต

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ในการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ โดยใช้ผังกราฟิก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา วัดประชานิมิต จังหวัดเพชรบูรณ์

ชื่อนวัตกรรม:  ผังกราฟิก
กิจกรรมที่ 1 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ 
กิจกรรมที่ 2 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาประเทศ
กิจกรรมที่ 3 บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
กิจกรรมที่ 4 การค้าและการลงทุนระหว่างประทศ 
กิจกรรมที่ 5 การวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
 1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการใช้ผังกราฟิก ในการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของการใช้ผังกราฟิก 

3. เพื่อเปรียบเทียบ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ในการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ก่อนและหลังการใช้ผังกราฟิก ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3
 
 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดกิจกรรมการใช้ผังกราฟิก ในการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของการใช้ผังกราฟิก

3. ทำให้ทราบ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ในการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ก่อนและหลังการใช้ผังกราฟิก ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3

 

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของแบบงาน SURFACE GAGES

3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาการเรียน  ก่อนและหลังการใช้แบบงาน SURFACE GAGES สำหรับนักศึกษาระดับชั้น ปวช.ปีที่ 2 แผนกช่างกลโรงงาน  วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการอยุธยา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้แบบงานการทำ SURFACE GAGES ของนักศึกษาระดับชั้น ปวช.ปีที่ 2 แผนกช่างกลโรงงาน  วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการอยุธยา

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของแบบงานการทำ SURFACE GAGES

3. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ แบบงาน SURFACE GAGES ของนักศึกษาระดับชั้น ปวช.ปีที่ 2 แผนกช่างกลโรงงาน  วิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการอยุธยา ก่อนและหลังการใช้ใบงาน SURFACE GAGES 

- นักเรียนบางคนขาดทักษะในการอ่านโน้ตทางดนตรีสากลเนื่องจากไม่ได้อ่านอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ

 

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา :  การอ่านโน้ตดนตรีสากล 

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม) : แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล

นักเรียนชั้น : มัธมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียน : มารีวิทย์สัตหีบ 

 

ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

 

กิจกรรมที่ 1 การฝึกอ่านโน้ตดนตรีสากลในบันไดเสียง C Major (ซี เมเจอร์)

กิจกรรมที่ 2 การฝึกอ่านโน้ตดนตรีสากลในบันไดเสียง G Major (จี เมเจอร์)

กิจกรรมที่ 3 การฝึกอ่านโน้ตดนตรีสากลในบันไดเสียง D Major (ดี เมเจอร์)

กิจกรรมที่ 4 การฝึกอ่านโน้ตดนตรีสากลในบันไดเสียง F Major (เอฟ เมเจอร์)

กิจกรรมที่ 5 การฝึกอ่านโน้ตดนตรีสากลในบันไดเสียง Bb Major (บีแฟลต เมเจอร์)

 

1. เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

1. ทำให้ได้แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ของนักเรียนชั้นมัธมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

3. ทำให้ทราบทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากล

สิ่งที่ต้องการพัฒนา/แก้ไขปัญหา:  ทักษะการจำคำศัพท์

พัฒนาด้วยอะไร (นวัตกรรม): ชุดเกมการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

ตัวแปรต้น ชุดเกมการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นชั้นปวช 3/2

ตัวแปรตาม ผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นชั้นปวช 3/2
ชื่อนวัตกรรม:ชุดเกมการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำและการจดจำความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นปวช
กิจกรรมที่ 1 Match these tools in categories
กิจกรรมที่ 2 Complete the sentences with the words given
กิจกรรมที่ 3  Give the plural of these words
กิจกรรมที่ 4 Write singular and plural nouns of things in your classroom
กิจกรรมที่ 5 read the sentences, make a circle around the chosen words in the blank
นักเรียนชั้น : นักเรีนยระดับประกาศวิชาชีพ 3/2 
โรงเรียน : วิทยาลัยเทคนิคฉะเชิงเทรา

ชื่อวิจัย การพัฒนาเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมประกอบการสอนของนักเรีนยระดับประกาศวิชาชีพ 3/2 แผนกช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคฉะเชิงเทรา

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมสานความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี

3. เพื่อศึกษาผลของการปรับพฤติกรรมการทะเลาะวิวาทของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 หลังการใช้ชุดกิจกรรมสานความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดกิจกรรมสานความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี 

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมสานความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี 

3. ทำให้ทราบผลของการปรับพฤติกรรมการทะเลาะวิวาทของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 หลังการใช้ชุดกิจกรรมสานความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี

2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมทำมือและความเข้าใจในการเรียนวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
3.เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมที่เกิดจากการออกแบบการเรียนก่อนและหลังใช้สื่อนวัตกรรมทำมือวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมของนักเรียนชั้น ป.4 โรงเรียนวัดม่วงงาม จังหวัดเพชรบุรี
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1..ทำให้ได้เป็นแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับความสนใจ สาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมตามสภาพจริงของนักเรียนชั้น ป.4 โรงเรียนวัดม่วงงาม

2.ทำให้ทราบประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมทำมือ ไม้ตีแมลงวันภูมิศาสตร์และเป็นแนวทางสำหรับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
3.ทำให้ทราบความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมที่เกิดจากการออกแบบการเรียนก่อนและหลังใช้สื่อนวัตกรรมทำมือวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมของนักเรียนชั้น ป.4 โรงเรียนวัดม่วงงาม จังหวัดเพชรบุรี

ตัวแปรต้น คือ กิจกรรมการเรียนการสอนได้แก่  

- กิจกรรมที่ 1 ใช้สือทำมือศิลาจารึก (การเรียนการสอนในห้องเรียน ) 

- กิจจกรรมที่ 2 ใบงาน (งานเดี่ยว)

- กิจกรรมที่ 3 เกมส์ตีแมงวัน (งานกลุ่ม) 
- กิจกรรมที่ 4 เกมส์นักสืบตัวน้อย

- กิจกรรมที่ 5 โครงการ/กิจกรรมภายนอกห้องเรียน 

ตัวแปรตาม คือ ความคิดเห็นในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมโดยใช้สื่อนวัตกรรมทำมือ 

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ชุดฝึกการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของชุดฝึกการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

3. ทำให้ทราบทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกการอ่านแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

กิจกรรมที่ 1 แจกลูกแม่กด     
กิจกรรมที่ 2 แต่งศัพท์กับภาพ 
กิจกรรมที่ 3 เพิ่มคำตามฉันมา

กิจกรรมที่ 4 จำแนกแยกให้ถูก
กิจกรรมที่ 5 ความหมายพาไป

วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

3. เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการใช้  ชุดฝึกการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด  ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ป.2  โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ ชุดฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

3. ทำให้ทราบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ก่อนและหลังการใช้  ชุดฝึกทักษะการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราแม่ กด  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่เสรีธรรม

๑. เพื่อวิเคราะห์สาเหตุพฤติกรรมการเล่นหยอกล้อกันในเวลาเรียนของนักเรียนโดยใช้การเสริมแรงบวกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่๑

๒. เพื่อศึกษาวิธีแก้พฤติกรรมการเล่นหยอกล้อกันในเวลาเรียนของนักเรียนโดยใช้การเสริมแรงบวกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่๑

ประโยชน์คาดว่าที่จะได้รับ

 

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ (ชื่อนวัตกรรม)
เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่อง การจำแนกพืช
ของนักเรียนชั้น ปวช.1 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

3. เพื่อเปรียบเทียบ(ตัวแปรตาม) ก่อนและหลังการใช้  (นวัตกรรม) ของนักเรียน..
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาหลักพืชกรรมก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่อง การจำแนกพืช ของนักเรียนชั้น ปวช.1
วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ทำให้ได้ ชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่องการจำแนกพืชของนักเรียนชั้น ปวช.1 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

2. ทำให้ทราบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่องการจำแนกพืชของนักเรียนชั้น ปวช.1 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา

3. ทำให้ทราบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลักพืชกรรม ก่อนและหลังการใช้ ชุดกิจกรรมออนไลน์เรื่องการจำแนกพืช ของนักเรียนชั้น ปวช.1 
วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครราชสีมา