<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Meu padlet radiante by Lilian Nobre</title>
      <link>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38</link>
      <description>Te ajudando a entender oque é Emancipação Humana</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-06 22:47:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-06 22:58:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliannobreofficial</author>
         <link>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173507477</link>
         <description><![CDATA[<div>É necessário antes de tudo, entender a educação pela sua natureza essencial para podermos compreender corretamente o porquê do seu surgimento e qual a sua função no processo de emancipação humana. Nesse processo não se trata apenas de entender e apossar daquilo que está pronto, mas sim, de entender aquilo que está pronto e modificá-lo, recriá-lo e renová-lo, ou seja, a apropriação ativa desse processo, mas de forma ontológica, entre subjetividade e objetividade, sendo que esta última é o momento determinante. O papel fundamental da atividade educativa é a apropriação dos valores, conhecimentos, habilidades, comportamentos e etc., que constituem todo o patrimônio da história da humanidade a fim da autoconstrução dos indivíduos como indivíduos genuinamente humanos. Porém é preciso estar esclarecido quanto a esse conjunto de relações, articulações e dependências expostas para o indivíduo no seu contexto social. Para Kunz (2006) o esclarecimento é fundamental para emancipar o ser humano e afirma “Maioridade ou emancipação devem ser colocados como tarefa fundamental da educação. Isso implica, principalmente, um processo de esclarecimento racional e se estabelece num processo comunicativo”</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-06 22:48:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173507477</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliannobreofficial</author>
         <link>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173507747</link>
         <description><![CDATA[<div>A emancipação humana nada mais é que outro nome dado para o comunismo. Contudo cabe afirmar que o termo comunismo não foi compreendido na sua forma verdadeira, sendo deformado por razões ideológicas e interesses de grupos no devir histórico. Muitos seguidores de Marx não compreenderam (ou quiseram compreender) a verdadeira essência do significado comunismo. Esta incompreensão foi desde os que consideravam o comunismo um horizonte inalcançável até os que o entendiam como resultado inevitável do processo histórico - como no período escravista, feudal e no atual. Para podermos obter algumas respostas sobre como seria essa emancipação não nos basta entender o ser social sem entender a sua matriz ontológica que é o trabalho, mas de caráter materialista, ou seja, entender o processo histórico a partir da sua natureza real, compreender a partir do trabalho, a sua natureza essencial.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-06 22:48:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173507747</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliannobreofficial</author>
         <link>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173508054</link>
         <description><![CDATA[<div>As ciências humanas nos permitem conhecer a história, entender o homem e a sociedade, compreender a geopolítica global e nos dá acesso a um mundo de artes e literatura. Todas essas possibilidades oferecidas pelas ciências humanas fazem o indivíduo tornar-se crítico e com isso, entender a realidade à sua volta. Mais que isso, permitem que as pessoas questionem ou critiquem o sistema. E é justamente isso que os governos não querem.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-06 22:49:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173508054</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliannobreofficial</author>
         <link>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173509021</link>
         <description><![CDATA[<div>Tratar a Educação Física no ensino médio na atualidade é um desafio, pois muitas vezes os alunos são mais velhos e muitos se encontram inseridos no mercado de trabalho. É a partir disso que procuramos aprofundar esse assunto, pois devido as suas práticas sociais, a escolha errada dos conteúdos pode acarretar em uma série de complicações que muitas vezes podem ser irreversíveis no relacionamento entre professor e alunos. Segundo os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) o Ensino Médio deve proporcionar aos alunos conteúdos além dos esportes tradicionais. Sem eliminar, aprofundar os conhecimentos relacionados ao esporte, explorar outros conteúdos que fazem parte da cultura corporal, como: jogos, danças, lutas e expressões corporais; além de utilizar de metodologias diversificadas, vídeos, textos sobre assuntos atuais e discussões em grupo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-06 22:52:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliannobreofficial/rwvbe1021121uo38/wish/2173509021</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
