Розділи:

1. Правила поведінки на дорозі.

2. Правила поведінки під час пожежі.

3. Мінна безпека!

4. Психологічна підтримка.

5. Перша домедична допомога!

1️⃣ Працювали з казкою "Як з’явилася земля".
2️⃣ Проводили експеримент "Досліджуємо ґрунт" (визначали, що входит в склад грунту).
3️⃣ Досліджували "Що росте в грунті" та брали участь в фоточеленджі "Я з рослиною"

1️⃣ Відгадували загадки та ребуси. Пригадували, що таке повітря, основні властивості повітря; що таке вітер та яку користь він несе, зігравши в захопливу гру Кахут "Повітря.Вітер"
2️⃣ Визначивши, що вітер приносить багато користі учні дійшли висновку, що вітер можна використовувати для вироблення електроенергії, встановивши вітряки.
3️⃣ Також дітвора вирішила перевірити на практиці як вони працюють і виготовили вітряки з паперу.

✅ Підсумком цікавої роботи став асоціативний кущ до слова "Повітря". Діти, підкреслили, що повітря для них - це свобода, дихання, життя, свіжість, природа.

1️⃣ Відгадували загадки, обговорювали "Трикутник вогню" та робили висновки про три умови горіння та їх недопущення в житті.
2️⃣ Грали в інтерактивну гру "Вогонь - друг, вогонь - ворог" та дійшли висновку, що вогонь має бути контрольованим. Складали правила бережного поводження з вогнем.
3️⃣ Досліджували питання, проводячи експерименти зі свічкою: 1) "Чому вогонь гасне, якщо на місце загорання накинути цупку тканину, килим?

2*. Чому вогонь спалахує з більшою силою, коли відчиняють двері, вікно? І відповіддю на ці питання стало слово "кисень".

1️⃣ Відгадували загадки, пригадували основні властивості води, переглядали мультфільм про "крапельки води", малювали їх та визначали як можна зберегти воду.
2️⃣ Відповідали на питання вікторини Wordwall.
3️⃣ Дослідили питання "Чому у морі легко триматися на поверхні води?" та провели дослід з яйцем "Солона вода" від Шаленого Професора.

✅ Підсумком цікавої роботи з теми вода стали малюнки дітей на тему "Крапельки води"

🔹 Провели цікаві досліди з водою;

🔹 Переглянули пізнавальне відео;
🔹 Обговорили важливість збереження водних ресурсів та способи економії.

Діти із захопленням відкривали для себе нові факти та вчилися берегти природу. 🌱💙

Для цього ворог використовує соціальні мережі й месенджери, пропонуючи їм “легкий заробіток”. Завдання можуть починатися начебто з невинних – наприклад, розклеювання листівок, – але згодом переростати в серйозні злочини.

МОН та МВС зібрали рекомендації – як батькам і освітянам розпізнати вербування дитини й запобігти порушенню закону?

На що звернути увагу

● У дитини з’явилися дорогі речі, гаджети або кошти, походження яких вона не може пояснити.

● Дитина проводить багато часу в Telegram, має нових підозрілих знайомих.

● Змінилася поведінка: дитина стала замкнутою, уникає розмов, раптово зацікавилася військовою тематикою і говорить про “швидкий заробіток”.

Як діяти дорослим

● Формуйте довірливі стосунки з дитиною з раннього віку.

● Говоріть із нею про правила безпеки в інтернеті.

● Навчайте не спілкуватися з незнайомцями.

● Поясніть, що “легкі гроші” можуть мати серйозні наслідки.

● Підвищуйте рівень медіаграмотності та правової свідомості дітей.

● Розкажіть дитині, що з будь-якою кризовою ситуацією вона може звернутися до інспектора СОБ (Служби освітньої безпеки). Присутність таких офіцерів у закладах освіти – це гарантія безпеки дітей.

👉 У разі отримання підозрілих повідомлень в соціальних мережах та месенджерах (особливо в Telegram-каналах) необхідно негайно телефонувати 102, 112 або сповіщати кіберполіцію.

💡 Ідея: Створити сучасний простір для активного дозвілля, де діти можуть не лише займатися спортом, а й весело проводити час.

🏊‍♂️ Креативні рішення:

– Баскетбольне поле, качелі, водна гірка, зона для тренувань та відпочинку ⚽️🤸‍♀️.

– Розділення майданчика на спортивну та ігрову частини.

– Декоративне освітлення й лавки для відпочинку, поруч будинок.

- І найголовніше вихід до теплого моря, мабуть Азовського😘

🔧💡 📚Єгор створив свій майданчик у Minecraft 🧱🎮! Він ретельно відтворив усі деталі – від тренажерів до квітів. Віртуальний простір виглядає яскраво, зручно та дуже натхненно. Проєкт поєднує творчість, просторове мислення й любов до спорту 🏆🥇

💡 Ідея: Створити сучасний простір для занять спортом і відновлення – з поєднанням активності та спокою.

🚴🏻‍♀️Креативні рішення:

– Проєкт виготовлено умілими рученятами з картону та деталей Lego ✂️💈

– В клубі є все: поле для футболу, міні-поле для баскетболу, куточок для боксу та стрибків у довжину, а також осередок відпочинку.🦥🦦

Вікторія та Вероніка обожнюють домашніх улюбленців. Це вони врахували і в своєму проєкті, адже в клуб можна приходити разом з 🦮🐈💖.

💡 Ідея: Всі пам'ятають "Атлет" в м. Василівка? Так, от в майбутньому на нього чекають зміни.

🚴🏻‍♀️Креативні рішення:

– Робота виконана в Roblox/Brookhaven 🌐🎮

– Комплекс містить два осередки: для занять легкою атлетикою з велодоріжками й спортивним інвентарем 🏃‍♀️🏅 та відкритий басейн 🏊🏻‍♂️

Даринка не лише створила красиве і функціональне середовище, а й подбала про деталі: простір обладнано питною водою та зеленими насадженнями 🌳💧. Її проєкт надихає на рух і турботу про себе 🧘‍♀️💪✨

💡 Ідея: створити сучасний простір, який поєднує активний спорт і відпочинок. Тут кожен знайде заняття до душі – від йоги до бігу.

🚴🏻‍♀️Креативні рішення:

–– Робота виконана у Avatar World 🧘‍♀️🎮

– Комплекс містить кілька осередків: яскрава йога-студія з килимками, квітами та музикою для релаксу 🌺🎵, а також спортивні майданчики для гімнастики та розминки, міні-футболу.

Єва подбала про атмосферу спокою – в студії грає тиха музика. Це справжнє місце сили для тіла й душі 🧘‍♀️💪✨.

У рамках тижня STEM-досліджень другокласники взяли участь у творчому проєкті на тему "Спортивні майданчики майбутнього". Діти не лише фантазували, а й створювали власні моделі, віртуальні простори та картонні макети. Усі роботи були оригінальними, натхненними й дуже різноманітними!

🎨 Формати виконання:
– макети з паперу, картону та підручних матеріалів
– віртуальні простори у Minecraft та Avatar World
– усні та письмові презентації про функціональність і зручність майданчиків

🧒 Серед представлених ідей були:
✅ Літаючий майданчик із батута та спортзон (Єгор)
✅ Простір для активності поруч із рідною школою (Аріна)
✅ Легкоатлетичний майданчик і йога-студія в одному проєкті (Єва)
✅ Екомайданчик із вторсировини
✅ Інтерактивний майданчик з роботами-тренерами
✅ Лабіринт із перешкодами та зонами випробувань
✅ Інклюзивний простір для дітей з різними потребами

💡 Чого навчилися діти:
– креативно мислити та планувати
– враховувати потреби різних людей
– працювати з просторовими уявленнями
– застосовувати знання з математики, інформатики, технологій та мистецтва

📸 Усі проєкти були презентовані класу, викликали захоплення, щирі емоції та обговорення. Діти з гордістю розповідали про свої ідеї, а головне – повірили, що можуть змінювати світ навколо себе 💙

Позитивна атмосфера, цікава робота, а головне така необхідна! Наші відважні воїни потребують підтримки!

Сподіваємось, що обереги будуть не лише їх захищати, а й зігрівати теплим спомином про дім, сім'ю, дітей.

4. Робочий зошит Англійська мова English with Smiling Sam 3 клас НУШ Авт: Карпюк О.Д. Вид-во: Лібра-Терра (Посилання на сайт для замовлення (перейдіть за посиланням)