Activité: Complètez les noms de chaque numéro et les colorier comme l'arc-en-ciel!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Actividad: Saludarnos y recordar sobre los hechos historicos de la independencia de -México, mencionar e identificar los personajes principales, posteriormente, colorearlos, recortarlos y pegarlos en su manual.

Material: Manual de integrada pág. 41 y 42, estuche con colores, tijeras y pegamento.

 Actividad: En su libreta de grafomotricidad pintarán el loro de colores y después pegarán plumas de color verde o de colores de diferentes tamaños para que se vea aún mejor.

Materiales: Libreta de grafomotricidad, estuche con colores completos, plumas, pegamento líquido.

1. Students will listen and dance to an activation song to exercise, in this case it’ll be https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs

2. The teacher will ask the students to show their poster about the clothes they wear in the season of their choice.

3. The teacher will ask students: Can you find this in_____? This will help students relate and memorize the name of the clothes.

4. All students will talk about their poster.

5. The teacher will ask students to start cleaning up and get prepared for their next class.

Inhalt: In unserem Handbuch werden wir Übungen machen, um das Schreiben der Namen der Zahlen zu verbessern, die wir bereits kennen.

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran los números que recuerden

Formar equipos de 4 integrantes

DESARROLLO: Escuchar las indicaciones: observar los arboles que se encuentran en las mesas, reconocer y fruto y el numero que tiene, localizar los frutos correctos de los mismos y colocar correctamente sobre los arboles

CIERRE: Cada equipo mencionara cuales fueron la familias que tenían y si lograron colocar los números correctamente

Materiales: tarjetas numéricas en forma de frutas y arboles con los números correspondientes

Actividad: En su libro "Mi albúm" (página 20) responderemos a las adivinanzas leyendo una por una y preguntando a los niños que piensan que es.

Material: Libro "mi albúm", estuche con lápiz.

Actividad: Cantar y bailar al ritmo de las emociones.

Mostrarles una carita feliz y una triste y que los alumnos identifiquen cuales son, posteriormente comentar una situacion que les pase para sentirse así. En seguida preguntarles que les trajeron los reyes magos

Material: Imgenes de carita triste y feliz.

Inhalt: Wir führen einen kurzen Begrüßungsdialog. Wir werden das Alphabet wiederholen und den Klang von Buchstaben mit einigen Wörtern üben.

Actividad

INICIO: Los alumnos darán respuestas a las siguientes preguntas: ¿ qué es una recta numérica ? ¿han visto una reta numérica? ¿cómo se utiliza la recta numérica ? con ayuda de la docente llegar a una conclusión

Observar y describir la recta numérica que se encuentra pegada en el pizarrón

DESARROLLO: Usando la recta numérica que esta en el pizarrón resolver las operaciones de las paginas 28 y 29 de su manual

CIERRE: Mencionar que es una recta numérica y como se utiliza

Materiales: reta numérica, manuales, lapiceras

1. Students will listen and dance the song: https://www.youtube.com/watch?v=aAkMkVFwAoo

2. We’ll start class listen and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=BQyCUG993g0

3. Students will start making a Wise men crown and decorate a Christmas tree on page 54 of the workbook.

4. Ss will share and play (they will play for some minutes) with the toys or gifts they received for Christmas.

Actividad: En su manual (página 34) iniciaremos haciendo repaso de las letras vistas anteriormente, asi como de las silabas formadas por la letra "Ll". Después se remarcarán las sílabas recordando el trazo de cada letra, seguiremos leyendo la oración y del material recortable página 137 se recortarán las palabras para volver a formar la oración en el orden correcto. Al final se leerá la oración y se escribirá la palabra en el renglón correcto.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz, tijeras y resistol y colores completos.

Activité: : Coloriez, découpez les nombres, organisez-les et collez les ses prénoms!

Matériel: du manuel de français, de la trousse, des ciseaux, de la colle.

1. We will start to learn a bit about seasons of the year so the students will listen, repeat, and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=C_Sc5ZjdfFI

2. Teacher will begin to say things related to each season of the year, for example, the nine-man is related to winter, the leaves falling from the trees are related to autumn, etc.

3. Students will start to colour the pictures of the page 13

4. The students will relate words to their corresponding object.

5. The teacher will ask the students: what is your favourite season of the year?

HOMEWORK: In half cardboard put draws or pictures of clothes you wear in your favorite season. For example: my favorite season is autumn (on cardboard I illustrate clothes like: sweater, gloves, hat, etc).

Actividad: En su manual (página 35) iniciaremos haciendo repaso de las sílabas de la letra "Ll". Después se identificarán y en cerrarán las silabas por colores, "la-rojo", "le-verde", "li-azul", "lo-rosa", "lu-amarillo". Al final se leerán las palabras y se coloreará el lobo.

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionara cuales son los números de las diferentes familias

Observar y describir las familias que se encuentran en

DESARROLLO: Formar equipos de 4 integrantes y con ayuda de plumones escribir los números faltantes en las familias asignadas

Cada uno de los alumnos recortara y pegara los números de la familia del 50 en el lugar que le corresponde de la pág. 30 de su manual

CIERRE: Mencionar cuales son los miembros de la familia del 50

Materiales: manuales, tijeras, lápiz adhesivo

Activité: On va écrire le nom de chaque numéro sur les lignes! Après, colorier chaque numéro avec des couleurs indiquées.

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Inhalt: Wir kommen zurück zu den Zahlen. Lied und Video. Nummern identifizieren und benennen. Verstärkungsübung im Handbuch.

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran cuales son los números de las diferentes familias

Observar y describir las imágenes que se encuentran en el pizarrón

Identificar el numero y por turnos pasar a unir el numero con el nombre

DESARROLLO: Con ayuda de tijeras los alumnos recortaran los nombres de los números y los pegaran en el lugar correcto

CIERRE: Los alumnos mencionaran los nombres de los números con los que se trabajo

Materiales: hojas prediseñadas, tijeras, lápiz adhesivo

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir GCompris

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno buscar el juego "Dibujar números", dónde el alumno a partir de clicks dibujara los números.

CIERRE: Se le pedirá al alumno cerrar la aplicación.

Pase de lista: Cepillado de dientes.

Para dar inicio realizaremos una lluvia de ideas acerca de las actividades que se dejaron para practicar en casa.

Se elegirá a 3 alumnos al azar y pasaran al frente, nos mostraran que logran atar sus agujetas sin ayuda, de no conseguir los resultados esperados (practicaremos con nuestro material didáctico zapatos de plástico.

materiales

zapatos

material didáctico

vaso

pasta dental

cepillo dental

Content: we will see the parts of a volcano. A video about rash. We start the experiment project "creating my volcano"

Actividad: En su manual (página 36) iniciaremos haciendo repaso de las silabas vistas hasta el momento. Después se escribirán las oraciones de la página de su manual en el pizarrón y finalizaremos leyéndolas todos en grupo, identificando las letras, las sílabas y las palabras que se forman.

Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz.

1. Students will listen and watch the next video about the clothes and its names: https://www.youtube.com/watch?v=iHhckWrgK_4 the ss will repeat the names of the clothes.

2. The teacher will explain the activity to the students: paint with your fingers the leaves of the trees according to the season, for example:

   a)      In spring the leaves of the trees begin to bloom.

   b)     In summer the trees are full of green leaves.

   c)      In autumn the leaves of the trees are orange and yellow.

   d)     In winter the trees run out of leaves.

3. The teacher will ask students to start cleaning up and get prepared for their next class.

Actividad

INICIO: Mencionar cuales son los números que se han visto anteriormente

DESARROLLO: Observar la oruga de los números y decir cuales son los números que la conforman, observar las imágenes que se encuentran en su libro el la pág. 31 de su manual e ir escribiendo los números faltantes

CIERRE: Mencionar los números que se vayan señalando

Materiales: manuales y lapiceras

Activité: Complètez les noms de chaque numéro et les colorier comme l'arc-en-ciel!

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

Inhalt: In unserem Handbuch führen wir Übungen zur Stärkung der Körperteile durch. Unterstützung mit Gesang während der Arbeit.