Evaluación del Rendimiento Académico. by Evelyn Marisela Reyna Escobar https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7 Descripción, análisis y reflexión de las prácticas evaluativas. en-us 2021-08-24 06:21:50 UTC 2023-07-05 20:00:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693063107 2021-08-24 06:25:28 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693063107 Definición de evaluación según diferentes autores: 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693075268 2021-08-24 06:31:59 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693075268 Características de la evaluación: 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693089079 2021-08-24 06:38:53 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693089079 Funciones de la Evaluación 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693103978 2021-08-24 06:46:42 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693103978 Principios de la Evaluación 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693113327 2021-08-24 06:51:32 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693113327 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693141250 2021-08-24 07:06:23 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1693141250 Definición del modelo conductista 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695325712 2021-08-25 04:50:22 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695325712 ¿Cómo es la evaluación en el modelo Conductista? 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695367389 2021-08-25 05:11:32 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695367389 Características de la Evaluación Conductista 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695379725 2021-08-25 05:17:36 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695379725 Ventajas de la Evaluación conductista 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695391136 2021-08-25 05:24:03 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695391136 Desventajas de la evaluación conductista 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695398967 2021-08-25 05:28:31 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695398967 Síntesis del modelo Conductista 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695417418 2021-08-25 05:38:53 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695417418 Definición del modelo cognitivo 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695430436 2021-08-25 05:45:55 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695430436 ¿Que es la evaluación en el modelo cognitivo? 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695438537 2021-08-25 05:50:09 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695438537 Características 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695470909 La evaluación en este modelo se caracteriza por  cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora, como crea e interpreta  la información, con el único fin de conocer su rendimiento en acciones como orientación, memoria, retroalimentación, funciones ejecutivas. ]]> 2021-08-25 06:09:03 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695470909 Ventajas 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695509744  *A los alumnos se le ve como un sujeto activo, cuyas acciones van a depender en gran parte de sus representaciones o procesos internos que él ha elaborado como resultado de las relaciones previas con su entorno físico y social. 
* Permite creación de ideas a través de los principales elementos de los procesos de información y conocimiento que se crean a raíz de la memoria, la inteligencia y el lenguaje. 
 *El conocimiento no se regula por el medio externo, sino más bien por las representaciones que el estudiante ha elaborado o construido a lo largo del tiempo y por medio de la experiencia. 
 *Determina que el aprendizaje se constituye a través de la síntesis y la forma del contenido recibido por las percepciones, las cuales se encuentran influidas por antecedentes, actitudes y motivaciones individuales. ]]> 2021-08-25 06:32:11 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695509744 Evaluación Pedagógica y Cognición. 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695516676 2021-08-25 06:36:38 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695516676 Definición 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695521233 Enseñar no es transferir información sino crear las posibilidades para construir conocimiento. Este es el principio del constructivismo, una metodología de enseñanza que cada vez más escuelas aplican.
La enseñanza bajo el constructivismo se concibe como un proceso a través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción del conocimiento; se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a lo complejo (conocimiento formal, científico).
Por ello, la enseñanza desde este enfoque no centra su esfuerzo en los contenidos, sino en el estudiante, lo cual significa un cambio conceptual en la educación tradicional 
]]> 2021-08-25 06:39:23 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695521233 Características del Constructivismo 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695533196 *En este proceso de aprendizaje constructivo, el profesor cede el protagonismo al estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación.
*En los niveles preescolares se les da a conocer a los niños diferentes conocimientos a partir de la experiencia, como pueden ser tareas de construir figuras o estructuras con bloques, o la construcción y programación básica de un robot.
*En el caso de la evaluación el paradigma constructivista ofrece mayores alternativas que exámenes escritos. La evaluación se va haciendo sobre la marcha y se consideran elementos intangibles como el trabajo en equipo y la creatividad.
]]> 2021-08-25 06:47:12 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695533196 Evaluación en el Constructivismo 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695546585 Cuando la evaluación es constructivista el alumno participa de las decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, comprometiéndose con su aprendizaje, autoevaluándose y evaluando a sus compañeros y al proceso. El docente facilita el aprendizaje del alumno, promoviendo su participación y contribuyendo a su desarrollo integral, planteándole la evaluación como una actividad continua, integral y retro alimentadora. 
La evaluación constructivista no se interesa sólo en los productos observables del aprendizaje, ya que en la evaluación bajo esta perspectiva, son de gran importancia los procesos de construcción que dieron origen a estos productos y la naturaleza de la organización y estructuración de las construcciones elaboradas. 
El docente debe centrar la actividad evaluativa en cada etapa del proceso de construcción que desarrollan los alumnos, considerando los aspectos iniciales así como los que el alumno utiliza durante el proceso de construcción de los aprendizajes. La evaluación de los aprendizajes de cualquier contenido, debería poner al descubierto lo más posible todo lo que los alumnos dicen y hacen al construir significados valiosos a partir de los contenidos curriculares, para lo cual la evaluación debe ser continua.
No interesan los aprendizajes memorísticos verbalistas, si no que se interesa en promover y valorar aprendizajes significativos, por eso el docente,  debe dirigir el proceso evaluativo hacia la valoración de: el grado en que los alumnos han construido interpretaciones valiosas de los contenidos curriculares, lo cual hace referencia a la significatividad de los contenidos; el grado en que han sido capaces de atribuirle un sentido o utilidad a dichas interpretaciones, es decir la funcionalidad de los contenidos; el grado en el cual los alumnos han alcanzado el control y responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, esto es el desarrollo personal.
La evaluación de los aprendizajes, dado que estos pueden ser de distintas naturaleza, exigen procedimientos y técnicas diferentes, lo importante, , es que las evaluaciones de los aprendizajes de cualquier contenido, tiendan a apreciar el grado de significatividad y la atribución del sentido logrado por los alumnos. (Según Díaz y Hernández 2002).


]]> 2021-08-25 06:56:18 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695546585 Ventajas del Constructivismo 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695552065 El plan de estudios constructivista parte del conocimiento previo de los estudiantes, alienta a los docentes a brindar más tiempo a temas preferidos de los alumnos. El constructivismo permite que, los participantes la gran mayoría de veces trabajen en conjunto. Esto hace que   los alumnos asimilen y tenga destrezas sociales, además  promueve el pensamiento del estudiantes, también suministra a los aprendices actividades para tomar conciencia de sus propios proceso y actividades mentales.]]> 2021-08-25 07:00:06 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695552065 Desventajas 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695559014 El profesor pierde su valor protagónico, el aprendiz  no aprecia el conocimiento de este, se obstaculiza la estructuración de un plan de educación masiva. Cabe resaltar que la falta de motivación por parte del tutor causa un aspecto dañino  en el  aprendizaje del participante.
Las actividades deben trazarse desde una figura de solución de sumario y contextos, y los docentes no están preparados para su diseño; en este sentido, la formación necesaria para la enseñanza constructiva es amplia y exhorta el progreso profesional a largo plazo. 
]]> 2021-08-25 07:04:51 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695559014 Evaluación Constructivista. 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695563631 2021-08-25 07:07:56 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695563631 Estudiante de Trabajo Social 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695569089 2021-08-25 07:11:36 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695569089 200743236 https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695586072 2021-08-25 07:22:20 UTC https://padlet.com/200743236/rwq0bwlt3fxq8pw7/wish/1695586072