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      <title>Tipologías textuales by Carla Xargayó Kindermann</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-26 02:14:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de textos</title>
         <author>carlaxargayo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Clasificación y caracterización de los textos según:</div><ul><li>situación:&nbsp;<ul><li><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguacoloquial.htm">coloquial o informal</a></li><li><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguaculta.htm">formal</a>&nbsp;</li></ul></li><li>canal:<ul><li>oral</li><li>escrito</li></ul></li><li>intención comunicativa:&nbsp;<ul><li>informativos</li><li>persuasivos</li><li>prescriptivos</li><li>literarios</li></ul></li><li><a href="https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/tipologia-textual">forma (modos discursivos):&nbsp;</a><ul><li>narrativos</li><li>descriptivos</li><li>dialogados&nbsp;</li><li>expositivos&nbsp;</li><li>argumentativos</li></ul></li><li>ámbito:&nbsp;<ul><li><a href="http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/tcient.htm">científico-técnico</a></li><li><a href="http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/thuman.htm">humanístico</a></li><li><a href="http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/tperiod.htm">periodístico</a></li><li><a href="http://agora.xtec.cat/ins-pere-ribot/moodle/pluginfile.php/160521/mod_resource/content/1/EL%20TEXTO%20PUBLICITARIO%20-%20presentaci%C3%B3n.pdf">publicitario</a></li><li><a href="http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/tadmin.htm">jurídico-administrativo</a>&nbsp;</li><li><a href="http://agora.xtec.cat/ins-pere-ribot/moodle/mod/resource/view.php?id=160061">literario</a></li></ul></li></ul><div><br><a href="http://agora.xtec.cat/ins-pere-ribot/moodle/pluginfile.php/122581/mod_resource/content/2/cuadro%20de%20tipolog%C3%ADa%20textual.pdf">Cuadro resumen</a> (Moodle)<br><a href="https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/tipologia-textual">Tipologías textuales</a>: características<br><a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/kit_emergencia.pdf">Resumen características</a><br><a href="https://issuu.com/jaimegar/docs/tipologia_10-11">Tipologías detalladas</a> / <a href="https://issuu.com/jaimegar/docs/teor_a_clasificaci_n_textos_y_g_neros_12-13/19">Tipos de textos y géneros</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 02:15:21 UTC</pubDate>
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         <title>Marcadores y conectores</title>
         <author>carlaxargayo</author>
         <link>https://padlet.com/carlaxargayo/rwklznx7v5zq/wish/168266811</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://agrega.juntadeandalucia.es/taller/ivalric/20112012/ODE-5fd8e729-3e40-38f7-924c-364008b09a6e/Conectores%20marcadores/esquema_general_y_ejercicio_resuelto.html">Clasificación y ejercicio resuleto</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 02:16:46 UTC</pubDate>
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         <title>Mecanismos de cohesión</title>
         <author>carlaxargayo</author>
         <link>https://padlet.com/carlaxargayo/rwklznx7v5zq/wish/168266939</link>
         <description><![CDATA[<div>Nivel gramatical:&nbsp;</div><ul><li><a href="http://www.milejemplos.com/lenguaje/ejemplos-de-deixis.html">deixis</a></li><li><a href="http://www.practicaespanol.com/%E2%88%BC-la-elipsis/">elipsis</a></li><li><a href="http://www.retoricas.com/2011/12/paralelismo-sintactico.html">paralelismo sintáctico</a></li></ul><div>Nivel léxico-semántico:</div><ul><li>recurrencia léxica</li><li>recurrencia semántica (sinonimoa, antonimia, hiperonimia e hiponimia, campos semánticos)</li></ul><div>Nivel textual:</div><ul><li>marcadores del discurso (función pragmática y textual)</li></ul><div><a href="https://raquelpelayo.files.wordpress.com/2009/04/los-mecanismos-de-cohesion.pdf">Más información</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-26 02:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>Tipologías textuales:</title>
         <author>carlaxargayo</author>
         <link>https://padlet.com/carlaxargayo/rwklznx7v5zq/wish/173751971</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2003/18/inicio.htm">Paso a paso, ejercicios tipologías y narradores</a><br>Ejercicio de Selectividad resuelto</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 03:19:20 UTC</pubDate>
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         <title>Estilo directo libre</title>
         <author>carlaxargayo</author>
         <link>https://padlet.com/carlaxargayo/rwklznx7v5zq/wish/174545536</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El</strong><a href="https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/tipologia-textual"><strong> estilo directo libre</strong></a> conserva marcas del estilo directo (dos puntos, formas pronominales de segunda persona, formas verbales en presente de indicativo e imperativo, vocativos, interjecciones, oraciones interrogativas y exclamativas) pero se suprimen los verbos <em>dicendi</em> y se instalan directamente las voces de los personajes en el discurso:<br><br></div><blockquote>&nbsp;<em>La teté se sentó en el pequeño estante de libros pero siguió observando el conterno con voracidad. ¿Si estaba enamorada de Popeye? Claro, idiota, ¿se te ocurre que si no se casaría con él? Vivirían con los papás de Poeye un tiempito, hasta que terminaran el edificio en el que los papás del pecoso les habían regalado un departamento. ¿ La luna de miel? Irían primero a Méjico y después a EEUU.</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 04:03:11 UTC</pubDate>
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         <title>Estilo indirecto libre</title>
         <author>carlaxargayo</author>
         <link>https://padlet.com/carlaxargayo/rwklznx7v5zq/wish/174545607</link>
         <description><![CDATA[<div><br>En el estilo indirecto libre el narrador toma la palabra desde fuera, acercándosela personaje que está pensando, o hablando consigo mismo, y desarrolla la línea de pensamiento del personaje, insertándolo en las formas verbales del discurso narrativo (especialmente, el pretérito imperfecto) de manera que caracteriza al personaje desde el interior del mismo personaje: </div><div><br></div><blockquote><em>A los pies de la cama tenía su traje nuevo, recién planchado, y una camisa blanca, que todavía olía a añil y a jabón. No. La vida no era triste. Ahora, acodado en la ventana, podía comprobarlo. No era triste, aunque media hora después tuviera que cantar “Pastora Divina” desde el coro de las voces puras”. No lo era, por más que a la salida “las voces impuras” les llamasen niñas y maricas.</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 04:04:09 UTC</pubDate>
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