<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Gendannelse af Modul 4 - Hold 1  by Jannie Lynggaard Prætorius</title>
      <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y</link>
      <description>Elever i komplicerede læringssituationer</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-22 09:56:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-02-22 11:23:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/474774228/3615f34a7e18a81731851770f4df9550/83068342_3078928125460842_8025305976380850176_n.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>Spørgsmål til grupperne: 1) hvad giver dig/jer lyst til at stå og modtage uv.?</title>
         <author>Adjunkten</author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225646437</link>
         <description><![CDATA[<div>2) Hvornår oplever I bedst mulighed for refleksion i modulet? Kom med eksempler?<br>3) Er målene for modulet tydelige for jer?<br>4) er der mulighed for at udvide forståelsen for inklusion/normalitet? <br>5) Mere af/mindre af?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 09:57:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225646437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5</title>
         <author>pebe22980</author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225791946</link>
         <description><![CDATA[<div>1. At have noget at vågne op til.<br><br>2.  Gruppearbejde, og konkret arbejde med materiale. <br><br>3. Målene er tydelige. Specielt under hver time, hvor der står hvilket tema vi arbejder med og hvilket fokus vi har. <br><br>4. Undervisningen giver god grobund for en udvidelse af vores forståelse for inklusion og normalitet. Der er allerede en forskel fra da vi startede til nu. <br><br>5. Ikke for lange diskussioner i plenum. De er gode at have, men de har en tendens til at blive lidt lange, og bevæge sig lidt væk fra emnet. Man kan kommet til at føle sig overflødig. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:44:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225791946</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1 (Camilla D, Camilla O, Maiken og Sofie)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225794980</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1:                                                1. Lysten kommer af målet. Motivationen for at deltage i og modtage undervisning er tilstede, fordi vi gerne vil uddanne os til at blive gode lærere. <br>Sammenhold og socialt fællesskab er også en motivationsfaktor.<br>2. Når vi italesætter diverse emner, reglementer, teoretisk viden og holdninger i en dialog med andre studerende. <br>3. Målene fremgår i powerpointet og står derfor tilgængeligt til alle. Det er dog ikke hver gang, man når igennem det hele. <br>4. Bestemt, især i form af andres tanker og holdninger, så man får udvidet egen horisont. Man får en dybere forståelse via videoer og teori.<br>5. Mere: dialog (relevant for teori), debat og konkret teori (oplæg fra Jannie)<br>Mindre: Tid til dialoger, der omhandler ting udover temaet for dagen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:45:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225794980</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225795627</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Vi får gode redskaber til at være lærer   <br>2.  (Studie)gruppe arbejde. Når vi har længere tid til at lave en opgave så vi har mulighed for at tale det godt igennem  <br>3. Ja <br>4.  Ja, når vi italesætter begreberne og reflekterer i grupperne <br>5. mere af: begrebsafklaring gennem oplæg. <br><br>mindre af: <br>Færre små opgaver som man "glemmer" dagen efter, vi får større udbytte af at lave opgaver hvor vi har mulighed for at fordybe os<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:45:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225795627</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Natascha &amp; Cathrine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225800149</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Vi har lyst til at få og modtage undervisning, da vi kan mærke, at vi gang på gang udvikler os og bliver klogere. Ydermere rykker vi vores tankegang, hvilket er en motivationsfaktor. Vi oplever, at vores personlige udvikling ændrer sig, og denne tankegang tror vi på, vil gøre os til bedre lærere i sidste ende.<br>2. "Monopol-debatten" virkede fantastisk, da den gav os mulighed for at melde ind på netop de punkter, vi særligt interesserer os for. Vi følte, at vi var på samme faglige niveau, men stadig at vi blev udfordret af hinanden.<br>3. Ja - Jannie er enormt god til at forklare opgaver for os, og vi føler os i trygge hænder! :-) <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:47:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225800149</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Josefine og Stine</title>
         <author>ssha22942</author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225809056</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Ro og tryghed ved underviseren samt ‘guleroden’ i sidste ende.</li><li>Debat/spotlight: Argumentation og viden sættes på prøve. </li><li>Det overordnede mål giver mening, de underordnede mål til underemnerne er lidt mere ‘overflødige’. </li><li>Vi har en god forståelse for begreberne inklusion samt mentalitet, dog kunne der godt mangle en teoretiker vi kunne referer til (fx Bandura, Gergen, Dysthe, Løw, Klinge mfl.).</li><li>Mere debat og spotlight! Mindre af præsentationer af det samme. </li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:49:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225809056</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frede, Jonas, Alex, Magnus</title>
         <author>MagnusMikkelsen</author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225813199</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Vi vil gerne blive klædt på til at blive den bedst mulige lærer. Frederik lægger også stor vægt på at studiegruppen giver ham motivation. 2) Længere dialog med anden gruppe. 3) Ja. 4) Ja, det er der. Især igennem den dialog vi har i undervisningen, hvor vi hører hinandens synspunkter. 5) Mere random gruppearbejde i breakout rooms</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:51:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225813199</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rasmus &amp; Christian</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225813320</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvis materialet er spændende (individuelt). Man har klart mere lyst til undervisning hvis man er forberedt, hvis der er gruppearbejde. Hvis undervisningen er differentieret og der sker lidt i ny og næ. </div><div>2) Man kunne ønske sig at man måske fik 5 minutter i slutningen af undervisningen til lige at få samlet sine “noter” og få dannet sige et overblik.</div><div>3) Det er ganske tydeligt, hvad det er der skal laves på dagen. Det kunne være en forbedring, hvis at de opgaver vi skulle lave i K2, lå på dagen hvor vi har K2.<br>Måske kunne nogle af tingene uddybes lidt mere eller være mere præcise.</div><div> </div><div>4) Der vil altid være ekstra materiale man kunne bruge til forståelse af inklusion/normalitet. Men fordi vi har så meget online i disse tider, ville det måske være for meget for nogle?</div><div>5) Mere af/mindre af?</div><ul><li>Ingen kommentar </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-22 10:51:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Adjunkten/rwh65wh24f9yfo9y/wish/1225813320</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
