Instrumentos de recolección de datos by ERIKA SELENE CONTRERAS GRIJALVA https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4 Enfoque Cualitativo y cuantitativo en-us 2022-11-26 17:01:15 UTC 2024-03-28 02:09:22 UTC hello@padlet.com Equipo, Diana, Miguel, Alberto, Adrian, Alba, Karina, Nayely, Paola, Suhei, Cynthia upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398741392 2022-11-26 20:12:38 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398741392 Sarah, Karen, Victor, Mayra, Emma, Abraham,Oralia, Susana, Martha, Oliver upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398741912 2022-11-26 20:14:26 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398741912 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398745777 2022-11-26 20:27:07 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398745777 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398745873 2022-11-26 20:27:24 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398745873 Grupo Focal josemiguelbravogarcia https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398746559 Espero que les sea de provecho, !!saludos!!]]> 2022-11-26 20:29:51 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398746559 Entrevista - Alba García https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398751771 Aquí está la información sobre la entrevista compañeros! ]]> 2022-11-26 20:48:15 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398751771 Suhei Lara https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398755535 Análisis cualitativo de contenido

Tradicionalmente había sido considerado como una técnica de análisis, la definición de análisis de contenido ha ido variando con los años, desde enfoques centrados en la cuantificación de los resultados, aspecto revolucionario cuando la técnica se dio a conocer por vez primera, hasta enfoques que hacen hincapié en la incorporación del dato cualitativo como la mayor riqueza de este procedimiento.
 
 Algunas de las metas a lograr con el uso de esta técnica son: Denotar tanto el contenido manifiesto como el contenido latente de los datos analizados.

 Primer paso: Selección del objeto de análisis dentro de un modelo de comunicación Cualquiera sea el contenido a analizar, antes de empezar a trabajar con él, es necesario definir una postura teórica, disciplinar o profesional sobre el mismo.

Segundo paso: el desarrollo del preanálisis. 

Se trata es de obtener contenido homogéneo, es decir, obedecer a criterios de selección más o menos precisos; pertinente, esto es, estar en consonancia con los supuestos o guías iniciales de la investigación en su conjunto.

Tercer paso: La definición de las unidades de análisis

Las unidades de análisis representan los segmentos del contenido de los mensajes que son caracterizados e individualizados para posteriormente categorizarlos, relacionarlos y establecer inferencias a partir de ellos.

 

]]> 2022-11-26 21:01:50 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398755535 Acta/Relatoría o descripción densa https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398755739 2022-11-26 21:02:35 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398755739 REGISTRO ANECDOTICO https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398756223 El registro anecdótico es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretos que se consideran importantes para el grupo, y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos. Para que resulte útil como instrumento de evaluación, es necesario que el observador registre hechos significativos del alumnado. (Morocho Espinoza, p.32). De acuerdo con Morocho Espinoza, la evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje del estudiantado o las necesidades de apoyo.  Para Balbuena, Fuentes y Zorrilla (2013), catedráticos de la Secretaría de Educación Pública de México, este instrumento se recomienda para identificar las características de algunos/as estudiantes o del grupo, con la finalidad de hacer un seguimiento sistemático para obtener datos útiles y así evaluar determinada situación. El registro anecdótico se compone de siete elementos básicos Balbuena, Fuentes, & Zorrilla (2013):
 Fecha: día que se realiza. 
Hora: es necesario registrarla para poder ubicar en qué momento de la clase sucedió la acción. 
Nombre del alumno: estudiantes o grupo. Actividad evaluada: anotar específicamente qué aspecto o actividad están sujetos a evaluación. 
Contexto de la observación: lugar y ambiente en que se desarrolla la situación. Descripción de lo observado: a modo de relatoría, sin juicios ni opiniones personales. Interpretación de lo observado: lectura, análisis e interpretación que el docente hace de la situación; incluye por qué se considera relevante. Es importante señalar que tanto la observación como la descripción deben ser objetivas y apegarse a cómo sucedieron los hechos, así como registrar y describir cada situación con precisión y de forma breve. Para realizar el registro anecdótico, se requiere utilizar una libreta o un tarjetero y destinar una hoja o una tarjeta para cada uno de los/las estudiantes (Balbuena, Fuentes, & Zorrilla, 2013).  En el registro anecdótico se anotan únicamente los hechos que se salen de lo común, con el fin de conservar algunas ideas o formas de actuar del estudiantado que permitan apreciar sus procesos de aprendizaje. 

]]> 2022-11-26 21:04:16 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398756223 Diario de campo https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398757492 2022-11-26 21:09:21 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398757492 Escalograma de Guttman ...MARTHA https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398758112 Es otra técnica para medir las actitudes y al igual que la escala de Likert, se fundamenta en afirmaciones o juicios respecto del concepto u objeto de actitud, ante los cuales los participantes deben externar su opinión seleccionando uno de los puntos o categorías de la escala respectiva. Una vez más, a cada categoría se le otorga un valor numérico. Así, el participante obtiene una puntuación respecto de la afirmación y al final su puntuación total, sumando las puntuaciones obtenidas en relación con todas las afirmaciones. La diferencia con el método de Likert es que las frases tienen diferentes intensidades (se escalan por tal intensidad). 

Los pasos para hacer una escala Guttman son los siguientes:

  1. Definir el objetivo: la escala debe tener una finalidad definida. Puede ser cualquier tema, desde conocer la implicación de los encuestados en la vida política, hasta las opiniones sobre compañeros de trabajo, pasando por encuestas de opinión sobre la legalidad/ilegalidad de la venta de armas.
  2. Crear una lista de frases o afirmaciones que tengan que ver con el objetivo del estudio.
  3. Asignar un determinado valor a cada frase y organizarlas de forma gradual.
  4. Diseñar la estructura de la escala para que los encuestados puedan marcar sus opciones fácilmente y la recogida de los datos sea más sencilla.
  5. Analizar las respuestas, teniendo en cuenta la suma de los valores acumulativos de las mismas.


]]> 2022-11-26 21:11:41 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398758112 https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398759540 2022-11-26 21:16:49 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398759540 Documentos, materiales y artefactos diversos upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398761476

]]> 2022-11-26 21:24:57 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398761476 Biografía e historia de vida upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398761561 2022-11-26 21:25:22 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398761561 Cuestionario. Mayra Rochin https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398762551 2022-11-26 21:29:05 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398762551 https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398766276 2022-11-26 21:43:41 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398766276 ESCALA DE GUTTMAN https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398775724 2022-11-26 22:23:49 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398775724 Escala de Likert https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398783816 2022-11-26 22:56:49 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398783816 Escala de Likert https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398784129 2022-11-26 22:58:00 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398784129 Encuesta https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398861436 2022-11-27 04:11:25 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2398861436 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407583164 2022-12-03 16:27:32 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407583164 ESCALA GUTTMAN https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407610797 2022-12-03 17:33:20 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407610797 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407611042 03/12/2022]]> 2022-12-03 17:34:02 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407611042 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407611868 2022-12-03 17:36:03 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407611868 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407612105 2022-12-03 17:36:33 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407612105 upnhecontreras https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407663965 2022-12-03 19:55:29 UTC https://padlet.com/upnhecontreras/rvwjo4yuq4usz6r4/wish/2407663965