Práticas Educativas em Espaços não escolares by Tatiane Jardim

Olá! Eu sou a professora Tatiane Jardim, responsável pela disciplina. É um prazer ter a oportunidade de refletir junto com você sobre elementos tão importantes para a educação. Espero que aproveite todas as indicações e se interesse ainda mais pela temática. Bom trabalho!

proftatianejardim — 2022-07-25 17:29:33 UTC

Leia o artigo "A escola na cidade que educa”, de Moacir Gadotti e aescreva quais princípios básicos caracterizam uma cidade que educa.

proftatianejardim — 2022-07-25 17:30:30 UTC

Assista a entrevista realizada pelo Programa Conexão do Canal Futura e responda: O que é uma cidade educadora?

proftatianejardim — 2022-07-25 17:34:53 UTC

Vídeo Funções do CRAS

proftatianejardim — 2022-09-10 18:59:54 UTC

Resenha do livro "Educação não formal e o educador social" de Maria da Glória Gohn. por Dinora Tereza ZuccheTTi

proftatianejardim — 2022-09-10 21:07:23 UTC

Envie o link do podcast produzido a seguir!

proftatianejardim — 2022-09-10 21:07:44 UTC

Artigo "Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas", de Maria da Glória Gohn.

proftatianejardim — 2022-09-20 22:18:35 UTC

Insira o link do material produzido no CANVA!!!

proftatianejardim — 2022-09-20 22:18:58 UTC

Inserção do link do jogo elaborado no wordwall e da letra e áudio do Rap

proftatianejardim — 2022-09-21 18:22:43 UTC

Artigo “RAP como Educação para a Resistência e (Re)existência, de Esmael de Oliveira , Conrado Sathler e Roberto Lopes

proftatianejardim — 2022-09-22 00:55:28 UTC

Cidade que educa

2022-10-08 01:11:11 UTC

Se refere ao modo que uma cidade se desenvolve com as suas atividades comuns protagonizam seus cidadãos da criança ate aos idosos , para exercermos a cidadania de direitos para todos e com isso a democracia entra em vigor ,e com seus deveres e direitos garantidos oferecendo instrumentos para o desenvolvimento de oportunidades de crescer. A cidade q educa também se refere ao meio que vivemos , habitação todos reagimos ao meio politico e social e e enquanto professores tentamos levar a educação para todos que queiram buscar a melhoria de sua compreensão .Segundo Paulo Freire o primeiro livro de leitura é o mundo devemos aprender a olhar para o mundo , sem deixarmos de olhar para o que realmente importam quando não olhamos para uma criança de rua ou quando não apresentamos uma empregada a uma visita se damos conta q estamos sendo negligentes a sociedade fazendo essas pessoas transparentes ,A cidade que educa é a mesma que é cruel com todas as leis as regras que estabelecem na sociedade , que muitas vezes não todos q usufruem delas a minoria se sobre sai retira alguns direitos que tanto se prega e que tanto se busca. aluna Jessica Paloma telles Polo unopar FRAIBURGO PEDAGOGIA LICENCIATURA

2022-10-08 02:07:43 UTC

as atividades do crás para com a comunidade inclusão para todos com deficiência socialmente excluídas com a interação das famílias crentes aluna JESSICA PALOMA RODRIGES TELLES
POLO UNOPAR FRAIBURGO SC

Rap ALUNA Jessica Paloma Rodrigues Telles polo unopar fraiburgo sc

2022-10-08 02:34:21 UTC

[Para sobreviver no meio da favela ,negros pobres , sem nem um tipo de apoio sofrendo e tentado viver !!!
Mas como se em primeiro lugar precisam sobreviver à fome à miséria à morte de sua família drogas tristezas e tudo que uma sociedade burguesa não quer excluí dos que no beco você acha
Miséria violência a favela contra a evolução diante de todos da população ]

2022-10-18 13:26:45 UTC

De acordo

2022-10-18 14:02:02 UTC

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como a uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-a possibilidade deste processo em conselhos de participação da sociedade civil neste conselhos. Primeira ter caráter teórico e discute a categoria educação não-formal

2)

2022-10-18 14:22:52 UTC

De acordo com a Associação internacional de Cidades Educadoras, as Cidades são educativas por si, mas elas tornam-se educadoras quando assumem essa intenção. Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, conhece, promove exerce como desafio permanente a formação intregral de habitantes. Ela traz essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja, de lugares pessoas, instituições, saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados à disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento

3)

2022-10-18 14:37:23 UTC

Algumas características básicas de uma zona urbana: edificações contínuas, habitações, meio-fio, calçadas, rede de iluminação, serviços de saúde, educação, saneamento ambiental, lazer, entre outros.

3) As vezes o pai de uma determinada família
trabalha numa construção de um edifício de uma escola particular, mas seu filho não pode estudar por falta de condições financeiras.

4)

2022-10-18 14:43:50 UTC

acho que toda escola deveria ser pública, mas com mesmo ensino das escolas pagas

Educação formal, não-formal, Informal

2022-10-18 16:04:23 UTC

Maria lúcia de Oliveira T. R
A Educação não-formal: é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.
Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados;
a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc.

Cras

2022-10-18 16:30:56 UTC

É uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento do acesso aos

Educação formal; informal e Educaçao nao informal

2022-10-20 03:14:49 UTC

A educação formal é uma educação institucionalizada, ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento que atendam as demandas da contemporaneidade, nas diferentes disciplinas escolares.
Educação não formal constitui a educação fora dos espaços escolares, e tem por finalidade desenvolver o ensino-aprendizagem de forma pouco explorada pela educação formal. Considerada uma modalidade de ensino, se desenvolve nos espaços não convencionais de educação. É considerada por alguns autores como intencional, pois sofre as mesmas influências do mundo contemporâneo que as demais formas de educação, mas pouco assistida pelo ato pedagógico.
Educação informal As questões referentes à educação informal são de igual importância às demais formas de educação. Neste formato educacional, os pais, mães e responsáveis são os nossos “primeiros professores.
Zonilda. Polo Três De Maio.

2022-10-20 05:53:48 UTC

A prática pedagógica na educação não formal se dá principalmente em empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas entre outros. Apesar de elas se basearem em alguns preceitos escolares, transcendem os muros da escola. O educador se vê na obrigação de exercer funções além do ambiente escolar, pois agora se vê inserido em outra realidade, outro cotidiano. Educação não Frontal
Organizações políticas, profissionais, científicas, culturais, etc., educação cívica educação ambiental, agencias formativas para grupos sociais específicos meios de comunicação de massa, propaganda.
Organizações políticas, profissionais, científicas, culturais, etc., educação cívica educação ambiental, agencias formativas para grupos sociais específicos meios de comunicação de massa, propaganda.
zonilda. Polo Três De Maio

Resumo aula atividade.

2022-10-20 12:20:04 UTC

Olá sou o aluno Thiago Santos da Cruz da UNOPAR de Barra/BA. Segundo o texto: “Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas” a Educação Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcado, sendo o educador nesse campo de atuação o professor. A Educação Informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização e seus agentes educadores são os pais, a família, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados e a Educação Não Formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas ,o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

A escola na cidade que educa.

2022-10-20 16:09:34 UTC

Olá, sou Thiago Santos da Cruz, cursando pedagogia, no polo da UNOPAR de Barra/BA.Após a leitura do texto foi possível destacar que Para Moacir Gadotti, a cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras. Isso significa que a cidade onde vivemos pode ir além de ser apenas o lugar de morada, mas sim um lugar de formação para e pela cidadania promovendo e desenvolvendo o protagonismo de todos crianças, jovens, adultos, idosos na busca de direitos que não devem ser resumidos apenas no acesso à escola. Na cidade que educa, todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. Uma cidade educadora tem tudo a ver com mecanismos de participação, é importante que nos sintamos responsáveis pelo nosso entorno, pela nossa vida política e cidadania. E uma Cidade Educadora tem que ser inclusiva, para que todos tenham seu direito à cidadania garantido, oportunizando assim o fortalecimento da cultura democrática, substituindo a cultura patrimonialista pela cultura participativa e cidadã.

Cidade Educadora.

2022-10-20 16:33:06 UTC

Olá sou Thiago Santos da Cruz, estou cursando pedagogia, primeiro semestre, na UNOPAR, polo de Barra/BA. pensei em algumas frases para divulgar essa proposta da professora Joana: 1. Nossa cidade: Nosso lugar de conhecimento e pertencimento. 2.Juntos promovendo a participação.3. Aqui se aprende juntos.4.Cidade que educa é sinônimo de moradores engajados e felizes.5 Em nossa cidade Educação e participação é a nossa força. Algumas sugestões para divulgar essa proposta: Programa de rádio , postagem de cards nas redes sociais e distribuição de panfletos abordando o tema.

Apresentação: Práticas Educativas em Espaços não Escolares - Aluna : Maridelba F C Cassimiro Polo: Pitágoras- Maceió AL

maridelbafelix — 2022-10-20 21:36:57 UTC

ATIVIDADE AULA 01 - Práticas Educativas em Espaços não escolares

maridelbafelix — 2022-10-20 21:40:54 UTC

“Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”

2022-10-21 00:02:13 UTC

Clodoaldo Monteiro
Polo - Maceió AL

Quando tratamos da educação não[1]formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc.: e a educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

Educadores: Na educação formal sabemos que são os professores. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa, etc. E Na não-formal, o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

ATIVIDADE AULA 01 - “Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas

2022-10-21 00:16:29 UTC

7)

2022-10-21 14:00:29 UTC

Poucos são os estudos sobre a prática de educação não-formal embora diferentes seguimentos da sociedade venham direcionando olhar para esta pedagogia social como campos conhecimento ação profissional. A educação não-formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circula os indivíduos e suas relações sociais. Ela vai além do assistencialismo, visa ao desenvolvimento de valos, acreditando que a aprendizagem se dá por meio das práticas sociais, respeitando as diferenças existentes para a absorção e elaboração dos conteúdos implícitos ou explícitos no processo ensino e aprendizagem. A educação não-formal seus desafios: a escola são extremanente importantes para promover discussões e fazer os alunos pensarem e desenvolverem suas próprias idéias segundo outro grande educador brasileiro Paulo Freire (1921-1997), educar é criar as possibilidades para a própria construção de conhecimento. Por meio dela existe uma liberdade nos métodos de ensino e também para aprender, fica mais fácil atender as necessidades individuais.

Educação- não formal e formal participação da sociedade civil e estruturas Colegiadas nas escolas.

corretoraodete1 — 2022-10-21 16:14:15 UTC

Odete Barros
Faculdade Unopar Recife - PE Boa Vista

Quando falamos de Educação não- formal é um processo de Aprendizagem política dos direitos dos Alunos enquanto cidadãos se comparando com a educação formal. Não- formal é usado como sinônimo de informal, a capacidade para o trabalho por meio da aprendizagem que capacitam os Alunos a se organizarem com os objetivos comunitários para uma solução de uma educação desenvolvida na mídia. A educação Formal é desenvolvida nas escolas com conteúdos que os alunos aprendem durante o processo de Ensino e socialização que são os professores, as instituições de ensino regulamentadas por Lei, com regras e padrões comportamentais definidos.

6)

2022-10-21 16:25:27 UTC

Ao longo deste artigo, expomos algumas reflexões produzidas no contexto de um estágio voltado a pensar a relação entre psicologia e políticas públicas. O propósito era refletir sobre modos alternativos de ocupação e experimentação do espaço público e de intervenção política tomando como referencial processos de educação não formais. Para isso, como reporte, tomamos como "objetivo" o Rap nacional. A partir de uma análise sustentada nas abordagens foucaultiana e decolonial, buscamos compreender tanto a trajetória do Rap quanto as nuances que o compõem as suas letras e as intervenções de seus representantes (os rappers). O resultado nos conduziu para uma compreensão do Rap como importante instrumento de arte-educação que tem sido responsável por produzir dinâmicas formas de mobilização, conscientização e intervenção político-social.

EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO FORMAL,INFORMAL.

2022-10-21 22:18:55 UTC

A educação formal e aquela desenvolvida nas escolas, segue normas curriculares embasadas por práticas pedagógicas planejadas. A educação não formal acontece em espaços não escolares porem ha intencionalidade maior ou menor explicita e sistematizada, a educação informal e um processo contínuo do ser humano no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.
ERICA CRISTINA DE MATOS
POLO VENDA NOVA

Atividade avaliativa sobre educação formal, não formal e informal - por Sâmala Silva

2022-10-22 00:10:24 UTC

5) vídeo

2022-10-22 05:45:55 UTC

É a porta de entrada da assistência social. Ao fazer um cadastro único; ter orientação sobre os benefícios sociais; pedir apoio para resolver dificuldades de relacionamento e de cuidados com os filhos; fortalecer a convivência com a família e com a comunidade; ter acesso a serviços, benefícios e projetos de assistência social; a gestão da proteção social são três; articulação da rede socioassistencial, promoção da articulação intersetorial, busca ativa

b) convivência fortalecimento de vínculos (SCFV) realiza atendimentos em grupos. São atividades artísticas, culturas de lazer e esportivas, dentre outras, de acordo com a idade dos usuários.

c)direitos contribuindo para melhoria da sua qualidade de vida.

maria lúcia

2022-10-22 05:47:33 UTC

muito obrigada

Laís Mota Polo Eunápolis BA

lais94822 — 2022-10-22 17:41:13 UTC

A educação formal é desenvolvida nas escolas , instituições regulamentadas Por lei , certificadoras organizadas segundo diretrizes nacionais, O profissional que atua nesse campo é o Professor que tem como propósito ensinar todos os conteúdos historicamente produzido e acumulado pela sociedade
A educação informal Acontece em lugares educativos demarcados por referências de nacionalidade, localidade idade , sexo , religião etnia, Ex sua própria casa , bairro, condomínio, igreja e o educador nesse campo são os pais, a família, amigos, vizinhos etc é um processo continuo do ser humano no qual ele adquiri e acumula naturalmente saberes e habilidades
A educação não formal Acontece fora das escolas em locais onde há processos interativos e intencionais ( ong's, hospitais, museus brinquedoteca,escolas especializadas etc) O educador nesse campo é o OUTRO aquele com quem interagimos ou integramos , há intencionalidade mais ou menos explícitas e sistematizada

Boa tarde! Segue a apresentação.

2022-10-22 20:07:00 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados ;a informal como aquela que os individuos aprendem durante seu processo de socialização na família ,bairro ,clube ,amigos ;carregada de valores e cultura própria ,de pertencimento e sentimentos herdados ;e a educação. NOME. Expedita aparecida dos santos silva lima.

2022-10-22 20:40:24 UTC

A educação não -formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir várias requisitos formais ,como por exemplo ambiente ,desde que apresente uma dinamica diferente de aulas expositivas ,não priorize a memorização e utilize ferramentas dídáticas diversificadas e atrativas. Nome .Expedita aparecida dos dos santos silva lima

2022-10-22 21:06:04 UTC

Expedita aparecida dos santos silva lima .Uma cidade educadora é aquela que ,para além de suas funções tradicionais ,reconhece ,promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos ,assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

2022-10-22 21:29:26 UTC

Lidiane Baraúna Polo Anhanguera / Maceió

2022-10-22 21:44:27 UTC

Resumo sobre educação formal, não-formal e informal.
A educação formal (educador - professor), é aquela desenvolvida na escola, em instituições regulamentadas por lei, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais, ambiente normatizados, com regras e padrões comportamentais definidos previamente.
A educação não-formal (educador - é o "outro" aquele com quem interagimos ou integramos), é uma área de conhecimento ainda em construção, o indivíduo aprende durante seu processo de socialização - na família, no bairro, no clube, amigos, etc. Carregado de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados.
A educação informal (educador - os pais, a família em geral, os amigos, a igreja), tem seus espaços educativos demarcados por referências de nacionalidade, localidade, idade, sexo, religião, etnia, etc. A casa onde mora, a rua, o bairro, o condomínio, o clube que se frequenta, a igreja ou local de culto a que se vincula sua crença religiosa, o local onde ele nasceu, etc.

Expedita aparecida dos santos silva lima .Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe dialogo entre a escola e a cidade .não se pode fala de escola cidadã sem compreende-la como parte da apropriação da cidade a que pertence .nesse sentido ,escola cidadã em maior ou menor grau ,supõe a existencia de uma cidade educadora.

2022-10-22 21:52:15 UTC

Expedita aparecida dos santos silva lima. A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e a tolerancia ,a participação,a responsabilidade e o interresse pela coisa pública ,seus programas ,seus bens e serviços.

2022-10-22 22:04:58 UTC

Expedita aparecida dos santos silva lima .É o centro de referencia de assistencia social[cras]a porta de entrada das familias para a politica de assistencia social. Para garantir acessa aos direitos socias das familias e ou individuos que estão em situação de vulnerabilidade e ou risco social.

2022-10-22 22:29:42 UTC

Expedita aparecida dos santos silva lima. A década de 90 e o inicio dos anos 2.000 foram periodos nos quais muitos grupos e rappers ,além dos racionais ,puderam crescer com as musicas que se expressava para fala da violencia e a miséria sofrimentos e perdas de parentes e familiares ,e dessa forma que os reppers se expressava através das musicas para conta a realidade da sua vida . .

2022-10-22 22:59:19 UTC

Expedita aparecida dos santos silva lima .O desenvolvimento de práticas amancipatórias em diferentes campos de atuação .No campo da formação de educadores ,sua produção teórica representa importante contribuição para o desenvolvimento de práticas educativas critico -reflexivas.

2022-10-22 23:09:22 UTC

2022-10-23 02:47:08 UTC

Lara Maria, Polo Propriá.

Marcele Matos,anhaguera,salvador

2022-10-23 14:55:41 UTC

Resumo dos conceitos das formas de educação.
De acordo com o meu entendimento no texto citado. Os conceitos das formais de educação são totalmente diferentes, mas todos estão associados ao mesmo indivíduo. o processo de educação formal se dá por meios de escolas ou mesmos instituições de ensino que são sistema tematizados da forma educacional curricular, e também tem a educação informal onde ocorre de maneira natural do indivíduo no seu ambiente familiar e cultural. e o não-formal e uma forma do indivíduo aprender coletivamente sem organização de uma instituição, formando individuo para as adversidades da vida.

Educação informal e não formal

2022-10-23 15:45:21 UTC

A educação informal tem como objetivo socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes. Já a finalidade da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais

Marcele Matos,anhaguera,salvador

2022-10-23 16:24:26 UTC

características da educação não formal.

gratidão

2022-10-23 19:51:24 UTC

joão paulo
polo - são carlos -sc

melhoria

2022-10-23 19:59:05 UTC

Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe dialogo entre a escola e a população do mesmo e não se pode fala de escola cidadã sem compreende-la como parte da apropriação da cidade a que pertence esse sentido ,escola cidadã em maior ou menor grau ,supõe a existência de uma cidade educadora.
joão paulo
polo - são carlos - sc

Alunas. Ana C. B. Freitas e Lucelita M. de Oliveira teleaula 01 Atividade 01 Polo Uniderp CG MS

2022-10-23 20:46:13 UTC

Aluna. Ana C. B. Freitas teleaula 01 atividade 01 Polo. Uniderp CG MS

2022-10-23 20:56:11 UTC

Diferenças entre educação formal e informal

2022-10-23 23:24:50 UTC

A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento à educação formal, para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de ingressar no sistema de educação, bem como aqueles que estão em continuidade escolar ou mesmo aqueles que abandonaram a educação formal em qualquer nível.
A ideia de educação formal refere-se ao processo integral que se inicia na educação inicial ou ensino fundamental, passa pelo ensino médio e chega ao ensino superior. Esta instrução é desenvolvida de forma sistemática ..

Na educação formal os educadores são os professores, já na educação informal são os próprios pais.

Diferenças entre educação formal e informal

2022-10-23 23:26:00 UTC

A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento à educação formal, para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de ingressar no sistema de educação, bem como aqueles que estão em continuidade escolar ou mesmo aqueles que abandonaram a educação formal em qualquer nível.
A ideia de educação formal refere-se ao processo integral que se inicia na educação inicial ou ensino fundamental, passa pelo ensino médio e chega ao ensino superior. Esta instrução é desenvolvida de forma sistemática..
Na educação formal os educadores são os professores, já na educação informal são os próprios pais.

Regiane Costa Nunes/ Polo Unopar viana-ma

Cidade que educa

2022-10-23 23:41:05 UTC

Esse modelo de cidade permite a educação ir além sala de aula e se estende da escola para os espaços urbanos, porque na Cidade Educadora, a escola aprende com a cidade, assim como a cidade aprende com a escola e seus cidadãos. O objetivo geral foi desvendar se a proposta de Cidade Educadora pode ser a alternativa para o modelo de educação além-escola.

Regiane Costa Nunes/ polo Unopar viana-ma

Teleaula:01. Práticas Educativas em espaços não escolares.

2022-10-24 01:38:44 UTC

Academico (a): Cintia Aparecida Farias Nunes
Polo: Pitágoras- Ipatinga-MG

sou Mateus, essa disciplina é excepcional, muito bom

2022-10-24 12:06:49 UTC

essa matéria é muito boa

2022-10-24 12:08:19 UTC

2022-10-24 12:41:48 UTC

Rayane Avelar de Freitas
Unopar Nova Iguaçu

O ensino deveria ser gratuito, de ótima qualidade e acessibilidade para todos

Rayane Avelar de Freitas

2022-10-24 12:42:26 UTC

Unopar Nova Iguaçu
Ótimo livro

2022-10-24 12:43:07 UTC

Rayane Avelar de Freitas
Unopar Nova Iguaçu

2022-10-24 12:48:30 UTC

Bom dia,tenho 59 anos e so agora tive a oportunidade de voltar a estudar.Estou gostando muito de seus ensinamentos

maria Auxiliadora dos reis unopar de Belo Horizonte

2022-10-24 13:39:06 UTC

Educação Formal é aquela que ocorre em espaços escolares segue normas curriculares é sistematizada e sequencial .E a educação não formal é aquela que acontece em espaços não escolares há objetivo educacional ,mais é preciso seguir alguns processos pedagógicos ainda que acontece de forma menos rígida sequencial ou sistematizada.

Maria Auxiliadora Polo de Belo Horizonte MG

2022-10-24 13:51:50 UTC

A cidade faz parte do desenvolvimento

GLICIA ROCHA DA SILVA POLO PROPRIÁ/SERGIPE

2022-10-24 15:52:26 UTC

Lucimara Maria , polo arcoverde-pe

goudinez2018 — 2022-10-24 16:02:18 UTC

Izadora, Polo União dos Palmares.

2022-10-24 17:18:20 UTC

A educação formal é aquela inserida nas escolas, que segue normas e práticas pedagógicas planejadas. Educação não foi acontece em espaços não escolares, porém há intencionalmente maior ou menor.

DÉBORA FREITAS FERREIRA, POLO VELHA MARABÁ

2022-10-24 17:21:35 UTC

A educação não formal oferta autoestima a quem dela é envolto, sendo todos englobados em um giro de informações e mudanças culturais provenientes de interações que começam sem foco definido, mas que criam intencionalidade no percurso. Ela não possui lugar fixo, antes trabalha no emocional, no lado politico estimulando a cidadania dos individuos.

Polo de sinop MT Miltes G P da Costa. A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados; e a educação não formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

2022-10-24 17:53:06 UTC

2022-10-24 18:19:09 UTC

https://www.canva.com/design/DAFP99UtQo0/nJjBN8Bi9qNKz5xUN6e9Og/view?utm_content=DAFP99UtQo0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Educaçao formal E nao formal

2022-10-24 18:24:12 UTC

Na escola tem como função social formar cidadãos,construir conhecimentos ,atitudes ,valores que tornem o aluno crítico ,ético e participativo na sociedade.
^{A educação não formal diverge da educação escolar ao favorecer uma proposta trabalho coletivo menos hierarquizados, de preferencia ouvir e atender a comunidade, apresenta menor grau de estruturalizaçao.}

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 18:44:58 UTC

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 18:46:52 UTC

Olá sou a Claudia do polo da Unopar machadinho d'0este Ro

2022-10-24 18:52:37 UTC

Sua aluna foi muito boa professora ,muito bem explicada.

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 19:00:02 UTC

SUERDA I. B. GARCIA (UNPOR,RIO VERDE, GO)

2022-10-24 19:06:05 UTC

Educação formal, não-formal, Informal; A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

Apresentação.

2022-10-24 19:06:13 UTC

A prática pedagógica em espaços não escolares, neste estudo, tem sido compreendida através de Veiga (1992) como uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, e inserida no contexto da prática social. Isabel C B Nobre UNOPAR Natal ZN

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 19:09:14 UTC

a cidade que educa, o cidadão caminha sem medo,

observando todos os elementos ao seu redor. Pois uma cidade Educadora ela esta sempre apta a oferecer o respeito,a tolerância,a participação,a responsabilidade,e seus programas de bens e serviços.

suerda i. b. garcia(unopar rio verde,go)

2022-10-24 19:09:29 UTC

Resumo

O trabalho apresenta um estudo so-

bre a educação não-formal e seu pa-

pel no processo educativo mais geral.

Considera-se a educação não-formal

como uma área de conhecimento ain-

da em construção. Estuda-se a possi-

bilidade deste processo em conselhos

de escolas e o aprendizado que resul-

ta da participação da so-

ciedade civil nestes con-

selhos. O trabalho se di-

vide em duas partes: a

primeira tem caráter teó-

rico e discute a categoria

educação não-formal em

si, seu campo e atributos.

Por meio da análise com-

parativa, busca-se dife-

renciá-la da educação

formal e da educação informal. A se-

gunda investiga a categoria da edu-

cação não - formal em conselhos es-

colares, e em movimentos sociais que

atuam na área da educação.

1- Leitura do artigo e inserção do material produzido no CANVA na aula atividade 1.

2022-10-24 19:09:48 UTC

O trabalho apresenta um estudo so-

bre a educação não-formal e seu pa-

pel no processo educativo mais geral.

Considera-se a educação não-formal

como uma área de conhecimento ain-

da em construção. Estuda-se a possi-

bilidade deste processo em conselhos

de escolas e o aprendizado que resul-

ta da participação da so-

ciedade civil nestes con-

selhos. O trabalho se di-

vide em duas partes: a

primeira tem caráter teó-

rico e discute a categoria

educação não-formal em

si, seu campo e atributos.

Por meio da análise com-

parativa, busca-se dife-

renciá-la da educação

formal e da educação informal. A se-

gunda investiga a categoria da edu-

cação não - formal em conselhos es-

colares, e em movimentos sociais que

atuam na área da educação.

Palavras-chave:

Educação não-for-

mal. Educação formal. Educação in-

formal. Conselhos participativos. Par-

ticipação da sociedade civil. Conse-

lhos de escolas. Isabel C B NOBRE UNOPAR Natal ZN

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 19:11:28 UTC

Diante do meu ponto de vista as escolas deveriam ser todas públicas ,seria uma maneira de trabalhar a igualdade entre todos os indivíduos.

Dalva machado pedrosa UnoparBetim

2022-10-24 19:11:35 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais conhece ,promove exerce como desafio permanente a formação integral de seus habituando assumem essa intenção…

Aluna Giovana Colorio - Polo Gramado/RS (atividade 1 letra c)

2022-10-24 19:11:58 UTC

https://www.canva.com/design/DAFP-pFRcGk/uGE5LJW4CnhSpsOpDTS4Qg/edit?utm_content=DAFP-pFRcGk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

2) Assista a entrevista

2022-10-24 19:13:21 UTC

O movimento que defende que os municípios têm grande potencial educativo está em 16 cidades do Brasil. Conheça as bases deste conceito e como os municípios conseguiram implementar a ideia. Isabel C B Nobre UNOPAR Natal ZN

Elisangela Bacani UNIDERP CG

2022-10-24 19:14:53 UTC

Cidade Educadoras, não se trabalha sozinha, temos que ter um apóio entre estados, prefeituras, população, temos que valorizar artes, culturas, histórias, conhecimentos se unir, poís todos nós somos responsávies uns pelos outros.
com a Educação o mundo pode melhorar e as pessoas terem uma qualidade de vida melhor.

Agradecimento!

2022-10-24 19:15:21 UTC

Muito bom. Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo. Isabel C B Nobre Unopar Natal ZN

3) Realize a leitura do artigo.

2022-10-24 19:18:02 UTC

Gadotti afirma que a escola precisa ser reencantada, encontrar motivos para que o aluno vá para os bancos escolares com satisfação, alegria. Existem escolas esperançosas, com gente animada, mas existe um mal-estar geral na maioria delas. Isabel C B Nobre Unopar Natal ZN

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 19:20:15 UTC

Diante do exposto podemos dizer que o Rap se coloca como uma estratégia de

resistência e (re)existência face às violências de um Estado racista, violento e autoritário.Enquanto esse último exerce sua necropolítica contra todos os corpos

e existências dissidentes (negros,indígenas,mulheres,pobres,lgbt...) o Rap nos mostra uma transformação social.

apresenta

Dalva machado pedrosa Unopar Betim

2022-10-24 19:22:34 UTC

Inclusão,respeito ,direitos civis ,direitos sociais e direitos políticos,democracia.

2022-10-24 19:26:04 UTC

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores/Alagoas

2022-10-24 19:26:34 UTC

Dalva machado pedrosa Unopar Betim

2022-10-24 19:27:09 UTC

Na cidade que educa,o cidadão caminha sem medo ,observando todos os espaços.

Polo Unopar machadinho d'0este. Claudia.

2022-10-24 19:28:31 UTC

A Educação nao-formal -E aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino ,sendo complementar a este.E'um processo organizado ,mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

Luciana da Silva Santos

2022-10-24 19:29:21 UTC

Agradeço plenamente pelo apoio de está sendo de suma importância para nós podemos contar com os conteúdo apresentados.obrigada foi ótimo.

Polo Unopar machadinho d'0este..Claudia

2022-10-24 19:32:07 UTC

Cidade Educadora E'aquela que para além de suas funções tradicionais,reconhece ,promove e exercem um papel educador na vida dos sujeitos ,assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

Polo Unopar machadinho d'0este..Claudia

2022-10-24 19:34:21 UTC

Na cidade onde,educa o cidadão caminha sem medo , observando todas os espaços temos que pareender ,caminhos muito por nossas ruas

Polo Unopar machadinho d'0este...Claudia

2022-10-24 19:36:26 UTC

Foi muito bom ter feito essas leituras do desenvolvimento dentro da escola ou fora.

Dalva machado pedrosa Unopar Betim

2022-10-24 19:37:07 UTC

É o centro de referência de assistência social ,a porta de entrada para as famílias que precisam

Gustavo - Uniderp CG/MS

2022-10-24 19:44:07 UTC

MARIA DALVANIRA

2022-10-24 19:48:57 UTC

Mineiros

Dalva machado pedrosa Unopar Betim

2022-10-24 19:49:55 UTC

No seguir da obra ,a autora busca distinguir a educação formal da não formal e da informal ,traçando uma linha tênue que separa as duas últimas ….

Educação formal e não formal

2022-10-24 19:56:16 UTC

A educação formal é a educação desenvolvida na âmbito escolar,conta com espaços,objetivos, cronogramas e planejamentos,e uma educação entre quatro paredes, que se aprende dentro da sala de aula aplicada através de profissionais competentes com objetivos claros,por sua vez a educação não formal é definida como uma alternativa educacional organizada e sistemática que normalmente e realizada fora dos quadros do sistema escolar ambos com o mesmo intuito de promover o conhecimento e a educação.

MARIA DALVANIRA

2022-10-24 19:59:15 UTC

Mineiros

Lilian Sitta Moreira Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-10-24 20:00:28 UTC

Aluna: suellen Rodrigues de Barros polo unopar de ibimirim

2022-10-24 20:09:29 UTC

Aluna: suellen Rodrigues de Barros polo unopar de ibimirim

2022-10-24 20:11:04 UTC

Continuação...

Diferenças entre educação “Formal”, “Informal”, “Não-Formal”

2022-10-24 20:11:11 UTC

Sayury Gazola
Polo Ubá-MG

Rayjanne. Polo Unopar Marabá.

2022-10-24 20:13:37 UTC

Diferenças entre os conceitos da educação Formal, informa e não-formal.

Educação “Formal”, “Informal” e “Não-Formal”.

2022-10-24 20:15:03 UTC

Sayury Gazola
Polo Ubá-MG

Lilian Sitta Moreira Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-10-24 20:31:26 UTC

Nakira Paim Anhanguera Passo Fundo.

helenafariaspaim — 2022-10-24 21:54:34 UTC

Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não - formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

...

2022-10-24 21:55:45 UTC

Rejane Silva da Luz Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-10-24 21:57:15 UTC

Polo anhanguera cavalhada POA

2022-10-24 22:06:08 UTC

Componentes do grupo
Marli Ferreira Ribeiro
Diandra de Carvalho Ribeiro
Jacqueline Cristina Chagas de Almeida
Diorlei Teresinha Queiroz
Joselaine dos Santos
Paola Souza Balhejos
Leonilda Maron Matos
Tracy Carina Neves Antunes

Elisângela Makéli Maciel Cruz. Polo Anhanguera Passo Fundo

2022-10-24 22:11:32 UTC

As diferenças entre os conceitos da educação formal, educação informal e educação não-informal.

2022-10-24 22:15:47 UTC

A educação formal se refere, as pessoas especializadas onde se tem um local específico de estudo, disciplimamento, regulamento de leis e outros. Já a educação informal, não é organizada especializada, os conhecimentos são repassados de experiências vividas de uma forma não sistematizada atuando no campo das emoções e sentimentos. E por fim a educação não-informal, atua de maneira diferente, ela não é organizada por faixa etária e não tem conteúdos de acordo, assim ela trabalha de forma a cultura política de um grupo, assim ajudando na criação da identidade coletiva e desenvolvimento de laços de pertencimento.
Bruna Alexandra Sanches de Lima
2° pedagogia polo Suzano

Educação formal e não-formal

2022-10-24 22:21:48 UTC

Educação formal acontece em espaços formais (escolas, faculdades) e de forma legalizada. Nela, há a presença de conteúdos demarcados e vistoriados pelos órgãos superiores da área da educação.
A educação não-formal acontece de forma informal, ou seja, em espaços abertos. É o conhecimento adquirido através de histórias, tradições orais e não orais e de vivências.

Jenifer Pereira da Costa
Anhanguera Porangatu Goiás

Educação Formal e Informal. Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

2022-10-24 22:22:08 UTC

A Educação Formal é usada nas escolas e compreende a educação infantil o ensino fundamental ensino médio educação de jovens e adultos ensino técnico e superior elas devem seguir as diretrizes da LDB podendo tanto ser presencial como virtual.
Na educação informal os educadores são os pais a família em geral, ela é feita de fora espontâneo no dia dia através de conversas e experiências vividas pelos interlocutores.

Unopar Ijuí: Ivanilde, Elizete, Juliana, Laura, Geysa e Kathellen

lauramaidanadasilva16 — 2022-10-24 22:23:39 UTC

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Resumo sobre a “educação formal” e “educação não formal”.

souzasara929 — 2022-10-24 22:25:52 UTC

Nome: Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade: Anhaguera.
Polo: Porangatu.

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

Educação formal e informal

2022-10-24 22:26:02 UTC

Elizabeth Rodrigues de Aguiar Fonseca Poli Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

Educação formal e não Formal

2022-10-24 22:26:52 UTC

Educação formal: É a educação desenvolvida na escola com planejamentos, cronogramas e métodicamente organizada, ela segue um currículo, é dividida em disciplinas, segue regras, leis divide-se por idade e nível de conhecimento.

Educação informal: Caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo. E aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade.

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu Go
Brenda Naely Aires Farias

Rayemele Polo propriá pedagogia

2022-10-24 22:27:03 UTC

Educação formal e não formal

2022-10-24 22:28:15 UTC

A educação formal é a educação desenvolvida na escola.Ela conta com espaços objetivos cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes que se aprende dentro da sala.
A educação não formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais como por exemplo pode ser realizado de diferentes maneiras.
Anna Beatriz Rodrigues Lopes
Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu-Go

2022-10-24 22:31:07 UTC

A educação não-formal é a área do conhecimento ainda em construção .
Na educação formal estes espaços são os do território das escolas.
Cristina Welter Gerdes
2 semestre Pedagogia
Polo Três de Maio RS

Elisabete Bordignon Polo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-10-24 22:31:44 UTC

Thais Lorraine Alves de Araújo

2022-10-24 22:31:56 UTC

Polo Porangatu Anhanguera
Educação Formal e Educação Não Formal

*Educação Formal*
Desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados, ela compreende a educação infantil, o fundamental e médio , todas devem seguir as diretrizes da LDB e podem ser frango presencias quanto virtuais.

*Educação Não Formal*
Organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, capacita os indivíduos a se tornarem cidadões só mundo, no mundo, sua finalidade é abrir janelas do conhecimento e suas relações sociais. Ela água no campo das emoções e sentimentos , processo permanente e não organizado.

Polo anhanguera cavalhada POA

2022-10-24 22:32:04 UTC

Vitória Camila Antunes Oliveira
Jéssica Deporte Antunes
Marli Ferreira Ribeiro
Diandra de Carvalho Ribeiro
Jacqueline Cristina Chagas de Almeida
Diorlei Teresinha Queiroz
Joselaine dos Santos
Paola Souza Balhejos
Leonilda Maron Matos
Tracy Carina Neves Antunes

Educação formal e informal.

2022-10-24 22:32:24 UTC

Juliana Lopes da Silva
Polo porangatu Goiás
Faculdade Anhanguera
O que é educação informal ?
A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com oferecidos juntamente com aqueles que nunca tiveram a oportunidade como aqueles que estão em continuidade escolar ou mesmo aqueles que abandonaram a educação formal.
O que é educação formal?
A educação formal é desenvolvida nas escolas,com conteúdos previamente demarcados .A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja é institucionalizada e prevê conteúdos.

Maria Julssilene da Silva pólo Betim MG

2022-10-24 22:32:28 UTC

Educação formal: É aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.
Educação informal: É um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais com a família amigos ou grupos de interesse comum.
Educação não formal: Organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais como por exemplo pode ser realizado em qualquer ambiente desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas não priorize a memorização e ultilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

Laura Aline Silva-polo suzano

2022-10-24 22:35:12 UTC

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não - formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

2022-10-24 22:35:32 UTC

A realização das práticas educativas em espaço não-escolar pode oferecer meios para que auxiliem o desenvolvimento do pensamento crítico do educando de forma participativa e colaborativa na sociedade. Para um bom andamento desta prática, faz-se necessário a interação do aluno com o meio social, político e cultural, propondo formas que os auxiliem nesta construção de produções oferecidas pelo educador. Tem como objetivos organizar sequências didáticas possíveis para serem desenvolvidas em espaço não escolar e apresentar o desenvolvimento de um conjunto de práticas educativas fundamentadas nos quatro pilares da educação proposto por Delors (2011). A pesquisa foi dividida em cinco etapas onde se buscou a interação e a participação do educando, sendo ele coadjuvante do processo ensino- aprendizagem. Notou-se que essas práticas são possíveis de serem realizadas, quando existem envolvimento e parceria da instituição com o educador e educando, acrescentando na formação de ambos, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia do educando.

Educação formal e informal

2022-10-24 22:35:34 UTC

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

Lilian Lopes de Sousa Anhanguera Porangatu Go

2022-10-24 22:35:41 UTC

Educação formal: A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, conteúdos previamente desmarcados, possui a função de preparar o educando para atuar efetivamente junto á sociedade, para tanto oferece o conhecimento científico.

2022-10-24 22:36:10 UTC

Educação informal: A educação informal é composto por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento a educação formal, para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de ingressar no sistema de educação.

Polo Porangatu-Go
Faculdade Anhanguera
Aluna: Larissa da Silva Oliveira

Polo anhanguera cavalhada POA

2022-10-24 22:36:28 UTC

Componentes do grupo
Vitória Camila Antunes Oliveira
Jéssica Deporte Antunes
Marli Ferreira Ribeiro
Diandra de Carvalho Ribeiro
Jacqueline Cristina Chagas de Almeida
Diorlei Teresinha Queiroz
Joselaine dos Santos
Paola Souza Balhejos
Leonilda Maron Matos
Tracy Carina Neves Antunes

eliziantenorio — 2022-10-24 22:36:37 UTC

AA realização das práticas educativas em espaço não-escolar pode oferecer meios para que auxiliem o desenvolvimento do pensamento crítico do educando de forma participativa e colaborativa na sociedade. Para um bom andamento desta prática, faz-se necessário a interação do aluno com o meio social, político e cultural, propondo formas que os auxiliem nesta construção de produções oferecidas pelo educador. Tem como objetivos organizar sequências didáticas possíveis para serem desenvolvidas em espaço não escolar e apresentar o desenvolvimento de um conjunto de práticas educativas fundamentadas nos quatro pilares da educação proposto por Delors (2011). A pesquisa foi dividida em cinco etapas onde se buscou a interação e a participação do educando, sendo ele coadjuvante do processo ensino- aprendizagem. Notou-se que essas práticas são possíveis de serem realizadas, quando existem envolvimento e parceria da instituição com o educador e educando, acrescentando na formação de ambos, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia do educando.

eliziantenorio — 2022-10-24 22:36:48 UTC

Claudia Vessoli polo Icaraima Paraná

2022-10-24 22:37:04 UTC

Estamos aqui para aprender e compartilhar. Vamos estudar sobre educação formal e informal, seus objetivos e características assim poder conceituar cada um deles e entende-los melhor.

2022-10-24 22:37:23 UTC

Maria Aparecida Unopar

Educação formal e informal

2022-10-24 22:38:01 UTC

Sabrinny Felipe dos Santos
Faculdade Anhanguera
Polo_Porangatu

Maria Fabiana- Polo Anhanguera Icaraíma

2022-10-24 22:38:10 UTC

Estamos aqui para aprender e compartilhar conhecimentos.Vamos estudar sobre Educação formal e não formal,seus objetivos e características, assim poder conceituar cada um deles e entende-los melhor.

Sandra Ferreira -Polo Anhanguera Icaraima Paraná

2022-10-24 22:38:14 UTC

Estamos aqui para aprender e compartilhar conhecimentos.
Vamos estudar sobre educação formal e não formal e informal,seus objetivos e características, assim poder concentuar com um deles e entendê-los, melhor.

2022-10-24 22:38:25 UTC

Pólo Icaraíma Paraná

2022-10-24 22:40:53 UTC

Professora Tania
Alunos : Claudia, Maria, Roseli, Sandra, Diézica, Dalila, Eloiza, Fernanda, Alice, Vanessa.
Estamos aqui para aprender e compartilhar. conhecimentos.Vamos estudar sobre Educação formal e não formal , seus objetivos e características, assim poder conceituar cada um deles e entendê-los melhor.

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não - formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

2022-10-24 22:41:11 UTC

*mabilly Lavínia Delmiro Brandão *polo Suzano

Polo Anhanguera Maceió Cristiane Maria. A educação não formal designa um processo com várias dimensões, práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltados para solução de problemas coletivos cotidianos, O educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

2022-10-24 22:41:54 UTC

Polo unopar Propriá aluna Flávia

2022-10-24 22:41:57 UTC

Aluna Elizian. A realização das práticas educativas em espaço não-escolar pode oferecer meios para que auxiliem o desenvolvimento do pensamento crítico do educando de forma participativa e colaborativa na sociedade. Para um bom andamento desta prática, faz-se necessário a interação do aluno com o meio social, político e cultural, propondo formas que os auxiliem nesta construção de produções oferecidas pelo educador. Tem como objetivos organizar sequências didáticas possíveis para serem desenvolvidas em espaço não escolar e apresentar o desenvolvimento de um conjunto de práticas educativas fundamentadas nos quatro pilares da educação proposto por Delors (2011). A pesquisa foi dividida em cinco etapas onde se buscou a interação e a participação do educando, sendo ele coadjuvante do processo ensino- aprendizagem. Notou-se que essas práticas são possíveis de serem realizadas, quando existem envolvimento e parceria da instituição com o educador e educando, acrescentando na formação de ambos, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia do educando.

eliziantenorio — 2022-10-24 22:42:30 UTC

Polo Santo Augusto RS Alunas Ana Carolina, Cláudia e Daiana 2 semestre de pedagogia

2022-10-24 22:43:56 UTC

A educação, geralmente, prepara o ser humano para o
desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua
vida. Nesse sentido, faz-se necessário uma educação, ao
longo da vida, a fim de dar suporte aos vários aspectos
sejam eles, econômicos, sociais, científicos e tecnológicos,
impostos por um mundo globalizado. O artigo discorre
sobre os três tipos de educação: formal, informal e não
formal, seus conceitos e objetivos, e a contribuição dos
diversos espaços educativos onde ocorrem. Tem, também,
como objetivo demonstrar em que consistem as três
modalidades de educação e como se desenvolvem na
educação em ciências.

Polo Girau do Ponciano -Al

2022-10-24 22:44:07 UTC

Beatriz Rodrigues

phayanesantiago — 2022-10-24 22:44:34 UTC

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor. Já na Educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve cumprir exigências legais. Mas ela se aproximam pela intenção explícita de educar, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização.

Estamos aqui para aprender e compartilhar conhecimento vamos estudar sobre educação formal e não formal seus objetivos e características, assim pode conceituar cada um deles e entendê-los melhor- polo anhanguera Icaraíma aluna Diézica

2022-10-24 22:44:48 UTC

Práticas Educativas em espaços não escolares

2022-10-24 22:45:14 UTC

Diferente da educação formal ,a educação não -formal e a educação informal , estao ligadas com o saber da vida , com o aprendizado ensinado não pelo professor em sala de aula mas sim passado pelo outro com quem interagimos e convivemos no dia a dia podendo ser a família , amigos vizinhos e etc.
O território de conhecimento nestas educação está onde se mora , na rua ,no bairro, na igreja etc
Cada tipo de educação tem um modo a ser entendida , a educação não formal está voltada para o ser humano , o cidadão do mundo , homens e mulheres
Para finalizar nenhuma educação compete com a outra , cada uma tem sua forma de se ensinar visando sempre ter o melhor de cada aluno de cada ser humano
(Emily da Silva Santos 1° semestre pedagogia Suzano )

Apresentação

2022-10-24 22:45:21 UTC

Estamos aqui para aprender e compartilhar vamos estudar sobre educação formal e não formal seus objetivos e características e assim pode conceitual cada um deles e entende los melhor

a) Faça a leitura das páginas 28 a 32 do artigo complementar “Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”. b) Depois de realizar a leitura do fragmento indicado faça um resumo entre 10 e 15 linhas apresentando as diferenças entre os conceitos “educação formal”, “educação informal” e “educação não formal” e descreva quem é o educador em cada campo de atuação.

2022-10-24 22:45:29 UTC

a) Leitura das páginas 28 a 32 do artigo complementar “Educação
não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”.
b) O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento: a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e

ações coletivas cotidianas.

Karen Eduarda Brum Lermen - Polo Três de Maio - Segundo Semestre.

Daiane de Oliveira anhanguera Pitágoras Maceió Al

2022-10-24 22:46:15 UTC

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.

2022-10-24 22:46:22 UTC

Débora -Pedagogia
Polo de Suzano

phayanesantiago — 2022-10-24 22:46:32 UTC

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor. Já Na Educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve cumprir exigências legais. Mas dela se aproximam pela intenção explícita de educar, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização.
Maria Rafaiane pereira santiago
Polo Unopar de Piripiri-PI

helenicemarcos1982 — 2022-10-24 22:46:38 UTC

Polo Girau do Ponciano -Al Beatriz Rodrigues

2022-10-24 22:46:44 UTC

Alunas Ana Carolina, Cláudia e Daiana polo Santo Augusto RS

2022-10-24 22:47:59 UTC

Beatriz felix

2022-10-24 22:48:12 UTC

1 semestre
Pedagogia

A educação não formal é considerada um campo de conhecimento ainda em construção. Examinam-se as possibilidades desse processo nos conselhos escolares e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nesses conselhos. O trabalho está dividido em duas partes: a primeira parte é teórica e discute a própria categoria educação não formal, o campo e os atributos. Através da análise comparativa, procuramos distingui-la da educação formal e da educação não formal. A segunda olhou para a categoria de educação não formal nos conselhos escolares e movimentos sociais que atuam no campo da educação.

Segundo o MEC, a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de educação tradicional; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

2022-10-24 22:48:19 UTC

Kharine da Silva Stresser polo anhanguera Suzano

Entrevista Polo Anhanguera Maceió Cristiane Maria.uma cidade educadora é aquela que,para além de suas funções tradicionais,conhece promove exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumido como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

2022-10-24 22:48:29 UTC

laurarodrigues8485 — 2022-10-24 22:48:41 UTC

Aluna: Laura Layane Rodrigues Vieira
02 Ped- Unopar polo Arcoverde

Leitura do artigo e inserção do material produzido no CANVA na aula atividade 1.

2022-10-24 22:49:15 UTC

A educação formal é a educação desenvolvida no âmbito escolar, conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos e uma educação entre quatro paredes, que se aprende dentro da sala de aula aplicada através de profissionais competentes com objetivos

A educação não-formal é a área do conhecimento ainda em construção.

Jaqueline T. Hartung
Polo de Três de Maio -RS
Pedagogia - segundo semestre

Maria mirlane ,Marli, Elizabete,Jamile,marclene .polo unopar Betim mg

2022-10-24 22:49:16 UTC

Polo/ propriá Elizia Emile Mendes Matias

2022-10-24 22:49:20 UTC

Sara Alves da Silva- Polo Suzano 1°semestre

2022-10-24 22:49:25 UTC

No texto estudado compreendi a distinguir a educação formal e informal, ambas tem um papél importante no processo de aprendizagem. A educação formal é o ensino dado em sala de aula pelos professores, conteúdos científicos. Já a informal o educador passa a ser os pais, os amigos, os vizinhos, a igreja e outros meios de comunicação que se obtém conhecimento.
Enquanto na escola, instituição de ensino regulamentada por lei, tem profissionais especializados a ensinar; exige disciplina e sistematização.
Os conhecimentos adquiridos vão além de conteúdos científicos, são aprendizados ao longo da vida, crenças que cada um carrega consigo mas que não deixa de ser importante também.

Jossandra Batista Vorpagel e Gabriela da Rosa Polo Santo Augusto RS /atividade 1 B

2022-10-24 22:49:31 UTC

Atividade 1 B

Leitura do artigo e inserção do material produzido no CANVA na aula atividade 1.

2022-10-24 22:49:36 UTC

O trabalho apresenta estudo sobre educação não formal e seu papel no processo educativo mais geral .
Considera -se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção.
A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino sendo complementar a este.
Cristiane trindade Dutra
Polo três de Maio

Segundo semestre

Claudia Vessoli polo Icaraima Paraná

2022-10-24 22:50:11 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis. A educação não formal é uma área com conhecimento ainda em construção, o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos. A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidade, localidade, religião, pelas famílias, padres e pastores etc.

Eloiza dos reis

2022-10-24 22:50:12 UTC

2022-10-24 22:50:27 UTC

Canva

2022-10-24 22:50:43 UTC

Elizabeth Rodrigues de Aguiar Fonseca polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-24 22:50:56 UTC

Jenifer Pereira da Costa Anhanguera Porangatu Goiás

Polo Santo Augusto RS alunas Ana Carolina, Cláudia e Daiana 2 semestre de pedagogia

2022-10-24 22:51:01 UTC

Polo de São F elix do Xingu.Pa..DEUSIMAR PEREIRA MOURA

2022-10-24 22:51:23 UTC

Material produzido no canva

2022-10-24 22:51:24 UTC

Sabrinny Felipe dos Santos
Faculdade Anhanguera
Polo_Porangatu

Nakira Paim Anhanguera Passo Fundo

helenafariaspaim — 2022-10-24 22:51:37 UTC

Jossandra Batista Vorpagel e Gabriela da Rosa Polo Santo augusto rs/Atividade 1B

2022-10-24 22:52:06 UTC

Edivania Alves de Melo

2022-10-24 22:52:07 UTC

Polo UNOPAR Ibimirim

helenicemarcos1982 — 2022-10-24 22:52:14 UTC

Atividade 1 aluna: cleideir polo de campo grande ms Educação não-formal, participação da sociedade civil e estrutura coletivas nas escolas

2022-10-24 22:52:29 UTC

O termo não formal também e usado por alguns investidores como sinônimo de informal, e necessário distinguir e demarcar as diferenças entre conceitos. A educação formal aquela desenvolvidanad escolas,com conteúdo previamente demarcados, a informal como aquelas que os indivíduos aprender durante seu processo de socialização tipo na família, bairro, clube amigo etc.
A não formal e aquela que se aprende no mundo da vida via os processos de compartilhamento de experiência principalmente em espaços e ação coletiva cotidianas.

Altenise ahanguera Pitágoras Maceió Alagoas

2022-10-24 22:52:31 UTC

Res: Pratica educativa em espaço não escolares.

2022-10-24 22:53:17 UTC

Maria do carmo
Ana Paula pires
Aldeni de Sousa Moura
Atividade
A "educação NAO FORMAL,participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas" a educação FORMAL é aquela desenvolvida nas escolas,com conteúdos previamente demarcado,sendo e educador nesse campo de atuação o professor.
A educação INFORMAL, é aquela que os indivíduos aprendem seu processo de socializaçao e seus agentes educadores são eles.pais, a família, os amigos, os vizinhos, colegas de escola,clube,etc.
A educação NAO FORMAL,é aquela onde se aprendem no mundo da vida. em processo de compartilhamento de experiências, em espaços e ação coletiva cotidianas.o grande educador é o "outro" aquele xom quem interagimos ou nos integramos.

2022-10-24 22:53:28 UTC

Alice Gonçalves de Oliveira
Campus Palmas

A cidade faz parte do desenvolvimento,pois uma cidade educadora é aquela que trás funções tradicionais,promove desafios na vida de cada sujeito permanente a formação integral de seus habitantes.

phayanesantiago — 2022-10-24 22:53:38 UTC

Maria Rafaiane pereira santiago
Polo Unopar de Piripiri-PI

Rita Lázara de figueiredo

2022-10-24 22:53:40 UTC

Polo Unopar água vermelha várzea grande MT.

2022-10-24 22:53:48 UTC

Amanda da Rosa
2 semestre
Polo Três de Maio

Thaís Alves

2022-10-24 22:53:59 UTC

Polo: Suzano
1° Semestre

A educação não formal especifica um processo com múltiplos aspectos, tais como: aprendizagem política dos direitos do indivíduo como cidadão, melhoria das qualificações laborais do indivíduo por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades, aprendizagem prática e prática.

Maria mirlane, Marli, Elizabete,Jamile, marclene.polo Unopar Betim mg

2022-10-24 22:54:12 UTC

Assista a entrevista

2022-10-24 22:54:34 UTC

A cidade educadora é aquela que além das funções tradicionais , reconhece , promove , exerce o papel educador na vida dos sujeitos.
Cristina Welter Gerdes
2 Semestre Pedagogia
Unopar Três de Maio. RS

Aat formal, não formal e informal

jaquelinesouzaalves321 — 2022-10-24 22:54:53 UTC

Educação formal, informal e não formal são diferentes, porém de certa forma estão associadas. A educação formal é desenvolvida em escolas, enquanto a informal é para aqueles que aprendem em lugares com socialização e por última a educação não formal que não ocorre dentro do sistema formal de ensino.

Jaqueline

história unopar
Polo Palmas-TO

Maiara Fernandes Ramos Polo suzano pedagógia

2022-10-24 22:54:55 UTC

A Educação formal é a Educação desenvolvida na escola .Ela conta com espaços objetivos, cronograma e planejamento determinados ou seja , é a Educação entre quatro paredes , aquela que se aprende dentro da sala de aula, e com objetivos claros.
A Educação informal define-se pelo âmbito em que a criança ou pessoa vive e que irá influenciar suas futuras ações, tanto mas quanto boas.

Sandra Ferreira -Pólo Anhanguera Icaraima-Paraná

2022-10-24 22:55:14 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida em espaços escolares ou seja,as escolas propriamente ditas ,onde o educador nesse caso são os professores. Já educação informal é aquela que obtemos com os nossos amigos e membros da família, bairro,amigos. A educação não formal é fundada em fatos,estruturas, contexto e situações referentes a sua prática em suas várias modalidades e manifestações para gestão dos ambientes educativos da sociedade,em hospitais, indústrias.

Jaqueline Souza

2022-10-24 22:55:24 UTC

Polo Suzano

O texto relata a educação formal, não formal e informal e sua importância na vida do aluno. Relata também a especificidade de cada educação e como e onde acontece essa aprendizagem.
A educação formal é onde o aluno aprende em uma instituição de ensino.
A educação não formal jà acontece fora da escola, o aluno aprende em sociedade tendo contato com o outro.
A educação informal o aluno aprende com os pais e familiares em geral.

Anhanguera Polo Passo Fundo Alunas: Vitória Pacheco e Ana Cristina Mello

2022-10-24 22:55:25 UTC

2022-10-24 22:55:43 UTC

A) Leitura :
B) A educação formal refere-se ao processo integral que se inicia na educação inicial ou ensino fundamental ,passa pelo ensino médio e chega ao ensino superior.
A educação informal composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento à educação formal.
A educação não formal é a área do conhecimento ainda em construção.

Denize Fatima Karas
Polo Três de Maio
2°semestre

Marcilene Carvalho 1° semestre

2022-10-24 22:55:43 UTC

2022-10-24 22:55:45 UTC

Maria Fabiana-Polo Anhanguera Icaraíma

2022-10-24 22:56:10 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis.A educação não formal é uma área com conhecimento ainda em construção,o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos.A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidade,localidade,religião,pelas famílias, padres e pastores,etc.

2022-10-24 22:56:42 UTC

Educação não formal acontecem entre os grupos igreja família vizinhos propagada cultura é uma sociedade que conviver juntos um aprendem com o outro construindo assim uma identidade coletiva de grupos.

2022-10-24 22:56:52 UTC

A informal tem seus território demarcados localidades, idades, sexo,religião até mesmo o local onde se nasceu Adriana Angelica

Pólo Icaraíma- Paraná

2022-10-24 22:56:53 UTC

Professora Tania
Alunos : Claudia, Maria, Roseli, Sandra, Diézica, Dalila, Júlia, Ana Paula, Eloiza, Fernanda, Alice, Vanessa.
A educação formal é aquela é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis. A educação não formal é uma área com conhecimento ainda em construção, o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos. A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidade, localidade, religião , pelas famílias, padres e, pastores, etc.

diézica anhanguera polo Icaraíma

2022-10-24 22:57:02 UTC

A educação formal e aquela e desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis. A educação não formal e uma área com conhecimento ainda em construção ,o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos. A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidade ,localidade , religião,pelas famílias ,padres e,pastores ,etc, há objetivo educacional portanto,assume de alguma maneira que preciso seguir algum processo pedagogico ainda que aconteceu de forma menos rígida sequencial ou sistematizada.

Educação Formal e não Formal

2022-10-24 22:57:06 UTC

Deuzivania R de Souza
Faculdade Anhanguera Polo Porangatu
O q é Educação formal é aquela desenvolvida dentro da escola com conteúdos previamente demarcados.na Educação formal o educando prepara seu conteúdo junto a sociedade .. Educação não formal é aquela q ocorre fora do sistema sistema formal,sendo complementar,è um processo organizado geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formal...

Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

2022-10-24 22:58:10 UTC

Canva.

cicero3040barbosa — 2022-10-24 22:58:22 UTC

Cicero Barbosa Da Silva
Unopar-PE

Matérial produzido pelo canva

2022-10-24 22:58:43 UTC

Anna Beatriz Rodrigues Lopes
Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu-Go

Polo betim mg Marcilene Gonçalves Dias

2022-10-24 22:58:57 UTC

2022-10-24 22:58:59 UTC

Esse trabalho se divide em duas partes, primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não formal
Na educação formal sabemos que são os professores.
Na não formal o grande educador é o outro por exemplo aquele com quem interagimos
Na educação informal os agentes educadores são os pais e a família em geral
Educação formal pressupõe ambientes normativos com regras e padrões comportamentais.
A não formal ocorre em ambientes e situações interativos construídos coletivamente.
Na educação não formal uma intencionalidade na ação no ato de aprender e participar
A informal opera em ambientes espontâneos onde as relações sociais se desenvolvem .
Ivani dos Santos Vieira
Polo Suzano 1°semestre .

Polo betim mg natalia alves de souza

2022-10-24 22:59:06 UTC

Diferenças entre os conceitos "educação formal", "educação informal" e "educação não formal"

2022-10-24 22:59:17 UTC

2022-10-24 22:59:57 UTC

A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida

Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Educação formal.É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.

A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.

Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.

Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo
Educação informal. É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.

Ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar.

Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes.

Dessa forma, educação informal é um processo permanente e não organizado.
Educação não formal. É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.

Para isso, trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para sua construção indentitária.

ZONILDA, POLO TRÊ DE MAIO

Juliana Lopes da Silva

2022-10-24 23:00:01 UTC

Polo porangatu Goiás
Faculdade Anhanguera

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-10-24 23:00:09 UTC

Matérial produzido pelo canva

2022-10-24 23:00:14 UTC

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu
Brenda Naely Aires Farias

Cicero Barbosa Da Silva

cicero3040barbosa — 2022-10-24 23:00:34 UTC

Unopar Ibimirim-PE

2022-10-24 23:00:44 UTC

Débora Adeilda de Souza unopar Polo Ibimirim-PE

2022-10-24 23:01:02 UTC

Aluna: Ariany Góes/ POLO ANHANGUERA UNOPAR MACEIÓ-AL

arianygoes — 2022-10-24 23:01:34 UTC

2022-10-24 23:01:46 UTC

Vanessa de Souza Santos,polo Suzano pedagogia.

2022-10-24 23:02:07 UTC

O texto fala referente educação não formal que participa da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas.
Quando se trata da educação não formal e educação formal é quase que automática, a educação formal é desenvolvida nas escolas e a informal os indivíduos aprendem durante o processo de socialização.
Na educação formal são os professores, não não formal. O grande educador é o outro.
A educação formal pressupõe ambiente normatizados,com regras e padrões comportamentais definidos previamente.

kamilliamorim123 — 2022-10-24 23:02:32 UTC

A Educação formal é aquela que acontece na escola contendo um currículo seguindo diretrizes, é intensamente
organizado e planejado, com objetivos a ser alcançados.

A educação informal é aquela que acontece normalmente na família, não segue nenhum currículo e não é estruturado, não possuem uma especificidade.

Já a Educação não formal, acontece em amplitudes de espaços, normalmente acontece no nosso cotidiano que se
colocam como necessidades, carências, desafios, obstáculos ou ações empreendedoras a serem realizadas.

Polo São José dos Pinhais- PR
Alunas:
kamilili
Carla Brum
Amanda

2022-10-24 23:02:39 UTC

A cidade educadora é aquela que pode ser reconhecida por suas tradicionais funções, reconhece, promove, exerce o papel educador na vida dos alunos.
Amanda Dreher da Rosa
2 Semestre Pedagogia
Unopar Três de Maio

Tainara Aparecida da Silva/Polo Passo Fundo.

2022-10-24 23:03:17 UTC

Polo: Itamaraju-Ba, curso: pedagogia primeiro semestre, aluno: Hudson de Jesus

2022-10-24 23:03:35 UTC

A educação formal é uma educação institualizada, ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógicos e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento.
A educação informal é aquela que o indivíduo aprende através do processo de socialização tendo como principal agentes educadores os pais, amigos, vizinhos, e os demais conviventes.
A educação não formal acontece em espaços não escolares, mas a maior ou menor intencionalidade sistematizada.

Andrea Maria da Silva pólo Ibimirim pe

2022-10-24 23:03:36 UTC

Patrick Fortunato de Lima (2 semestre, Letras)

2022-10-24 23:04:09 UTC

Eline Sousa Bentes Vasconcelos. Polo passo fundo.

2022-10-24 23:04:31 UTC

Erlane Araujo de Oliveira

2022-10-24 23:04:32 UTC

Polo de São Félix do Xingu -Unopar

Thaís Lorraine Alves de Araújo

2022-10-24 23:04:37 UTC

Polo Porangatu Anhanguera Goiás

https://jamboard.google.com/d/1-EReLZVPtaUkbz1ehpqYvFDec-cxle_ecX3gZ1uTgUk/edit?usp=sharing

2022-10-24 23:04:42 UTC

2022-10-24 23:05:01 UTC

2022-10-24 23:05:20 UTC

Mariana Ibiapino Ribeiro
Polo Balsas-Ma

2022-10-24 23:05:21 UTC

Aluna: Larissa da Silva Oliveira

2022-10-24 23:05:23 UTC

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu-Go

Lucineide dos Santos Silva Polo Unopar Maceió 1

2022-10-24 23:05:28 UTC

Unopar polo Betim MG 1 período/Taís Rodrigues de Melo Santos

2022-10-24 23:05:41 UTC

Resumo dos conceitos das formas da educação.

2022-10-24 23:06:01 UTC

Educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais, a não formal corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida. Os agentes educadores na educação informal são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas ou escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc. Já na educação formal, a família tem e dever e a responsabilidade de dar a educação informal , sendo a escola a responsável pela educação formal, exemplos de educação, termo atribuído desenvolvido fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividade culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum. DÉBORA GOMES - UNOPAR - PEDAGOGIA - POLO APARECIDA SHOPPING .

2022-10-24 23:06:11 UTC

Aluna:Angela Maria Da Silva
Polo: Girau Do Ponciano,Al

2022-10-24 23:06:12 UTC

Elaine Sales

Unopar piripiri Yasla Beatriz

2022-10-24 23:06:48 UTC

A educação formal é a educação esenvolvida na âmbito escolar, conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamento,e uma educação entre quatro paredes,que de aula aplicada através de profissionais competentes com objetivos.

elilopeslins1 — 2022-10-24 23:07:12 UTC

2022-10-24 23:07:20 UTC

Educadora é aquela que para além de suas funções.
Cidade educadoras; não se trabalha sozinha, temos que ter um apoio entre estados.
Cristiane trindade Dutra
Polo Três de Maio
Segundo Semestre

Alice Gonçalves de Oliveira campus Palmas

alicegoncalves626 — 2022-10-24 23:07:25 UTC

2022-10-24 23:07:30 UTC

Carliane Miranda Gomes
Polo Ibotirama UNopar

2022-10-24 23:07:33 UTC

Francilane Rodrigues da Silva. Aluna do Polo de Girau do Ponciano Alagoas.

Géssica Nascimento de Souza

2022-10-24 23:07:52 UTC

Polo unopar Maceió 1
Práticas educativas em espaços não escolares.

2022-10-24 23:08:06 UTC

2022-10-24 23:08:07 UTC

Polo unopar Maceió 1
Maria Vitória de Lima Santos

Polo Unopar machadinho d'0este... Claudia

2022-10-24 23:08:22 UTC

Muito importante,apreender e entender um pouco desse assunto,aprimora o conhecimento.A educaçã naõ-formal tem como finalidade abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circula os indivíduos e suas relações sociais.

hellenhlborges — 2022-10-24 23:08:41 UTC

2022-10-24 23:08:42 UTC

Aluna:Angela Maria Da silva
Polo:Girau Do Ponciano, Al

2022-10-24 23:08:51 UTC

Ingrid Polo unopar Ibotirama-ba

2022-10-24 23:08:54 UTC

2022-10-24 23:09:35 UTC

Polo: São Félix Do Xingu
Aluna: Roseli de Castro Rodrigues

elilopeslins1 — 2022-10-24 23:09:47 UTC

Aluna Elisângela Lopes Lins
Segundo período
Unopar polo Arcoverde-Pe

Rayemele Polo propriá pedagogia

2022-10-24 23:10:00 UTC

Polo Suzano

2022-10-24 23:10:13 UTC

Lilian Lopes de Sousa Faculdade Anhanguera Porangatu Go

2022-10-24 23:10:24 UTC

Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não escolaresA educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento à educação formal, para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de ingressar no sistema de educação, bem como aqueles que estão em continuidade escolar ou mesmo aqueles que abandonaram.A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas. Elissandra Maria de Oliveira Polo Unopar Ibimirim Pe

sandraolv — 2022-10-24 23:10:35 UTC

2022-10-24 23:10:48 UTC

Minha atividade de hoje!

2022-10-24 23:11:02 UTC

Educação não formal :

2022-10-24 23:11:10 UTC

Ana Lúcia Oliveira
Polo santo André assunção

Na educação não formal temos como um todo , tudo vivido na sociedade que educa o cidadão para a vida social.
Cobra regras e deveres para um convívio saudável para com o outro ,tudo em educação não formal faz parte do cotidiano .na empresa , nós hospitais, igrejas , organizações Políticas ,ambiental, cultural e grupos sociais .
Esses são exemplos nos quais é vivido essa situação de educação não formal .

2022-10-24 23:11:11 UTC

Alunas: Valéria Carvalho, Vitória Barbosa e Andresa SilvaPolo: CORURIPEPedagogia/ 2° período a educaçãoformal é aquela desenvolvida nas escolas,com conteúdos previamente demarcados, nessa educação os profissionais são os professores.a informal como aquela que os indivíduosaprendem durante seu processo de sociali-zação - na família, bairro, clube, amigosetc., carregada de valores e culturas pró-prias, de pertencimento e sentimentos her-dados: e a educação não-formal é aquelaque se aprende “no mundo da vida”, viaos processos de compartilhamento de ex-periências, principalmente em espaços eações coletivos cotidianas. Nessa, o professor é o "outro" aquele com quem convive.

2022-10-24 23:11:37 UTC

Educação-formal,não-formal e informal

2022-10-24 23:11:47 UTC

Unopar Porto seguro
Camille Vieira-

'' EDUCAÇÃO FORMAL,INFORMAL E NÃO FORMAL''. HELLEN KAWANY

2022-10-24 23:12:03 UTC

NA EDUCAÇÃO FORMAL, TEMOS OS PROFESSORES, NA NÃO FORMAL O GRANDE EDUCADOR É O '' OUTRO'' AQUELE COM QUEM INTERAGIMOS OU NOS INTEGRAMOS. NA EDUCAÇÃO FORMAL INFORMAL, OS GRANDES EDUCADORES SÃO OS PAIS, A FAMILIA EM GERAL, OS AMIGOS, VIZINHOS ETC. PODEMOS VER QUE A EDUCAÇÃO JÁ ESTA PRESENTE DESDE OS NOSSOS PRIMEIROS PASSOS. CADA FORMA DE APRENDER É MUITO RELEVANTE E IMPORTANTE PARA O NOSSO DESENVOLVIMENTO.

2022-10-24 23:12:14 UTC

Alyne barbosa

2022-10-24 23:12:16 UTC

Polo Unopar-saga

2022-10-24 23:12:16 UTC

Kacilda cruz lima
Polo porangatu Goiás
Faculdade anhanguera

pinheirojessica828 — 2022-10-24 23:12:21 UTC

Nas práticas educativas como formal ,informal e não formal , temos como nossos educadores de diferentes classes
Na formal ,temos os nossos professores onde aprendemos a ler e a escrever.
Na prática informal, temos como nossos ensinadores, o meio que vivemos os nossos familiares e também a nossa religião ,onde passamos a ter diferentes opiniões e através dos nossos princípios aprendidos em casa não nos deixamos ser influenciados.
E na não formal aprendemos através de um livro que lemos de uma palestra que ouvimos.

Polo Balsas/Ma

Maria Jessica
Iana
Vanessa

2022-10-24 23:12:29 UTC

Deuzileide Rodrigues de Souza polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-24 23:13:29 UTC

Canva

Elizete Nascimento Mariano

2022-10-24 23:14:00 UTC

Polo Ibotirama unopar

Polo Betim MG

2022-10-24 23:14:00 UTC

MARCILENE GONCALVES DIAS

Assista a entrevista

2022-10-24 23:14:23 UTC

A educação informal tem como objetivo socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes.
Educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.

Jaqueline T. Hartung
Polo de Três de maio -RS
SEGUNDO SEMESTRE

2022-10-24 23:14:33 UTC

Unopar piripiri Yasla Beatriz

2022-10-24 23:14:38 UTC

2022-10-24 23:14:46 UTC

2022-10-24 23:15:03 UTC

Aluna: Ariany Góes / Polo Anhanguera Unopar- Maceió-Al

arianygoes — 2022-10-24 23:15:32 UTC

Atividade 2. Ana Carolina Vieira de Moraes. Polo Passo Fundo. 1° semestre.

2022-10-24 23:15:43 UTC

Educação não formal, a educação formal e informal

jsantos08515016 — 2022-10-24 23:15:57 UTC

Unopar Betim MG : Jéssica Larisse, Silvia Gil, Ana Flávia de Sousa Pinheiro, Alexandra Silva, Dayane Bicalho, Ana Ketlyn (história), Julia Kristin, Raissa Stefany.

2022-10-24 23:16:05 UTC

Polo girau

2022-10-24 23:16:10 UTC

Marlene Polo de São Geraldo do Araguaia

2022-10-24 23:16:29 UTC

Resumo dos conceitos das formas de educação

2022-10-24 23:16:31 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida mas escolas , com conteúdos previamente demarcadas. Na educação formal o educador são os professores.
Educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família , bairro, clube, amigos etc. Ou seja aquela que se aprender no mundo da vida. Na educação informal, os agentes educadores são os pais , a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial etc . Educação não formal menos sistematização é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino .Na educação não formal o educador é o outro associado às diversas experiências.
Pólo de Propriá Se
Elizania

2022-10-24 23:16:39 UTC

Leda maria Soares ferreira polo sbc Anchieta

2022-10-24 23:16:55 UTC

Giovanna Barreiros, Curso: Ciências biológicas anhanguera polo suzano

2022-10-24 23:17:01 UTC

Alynne Mayara Torquato de Gusmão- polo Pitágoras Maceió

Após a leitura do texto foi possível destacar que pra Moacir Gadolli, onde tarso Genro abrange que a cidade educaram é, na verdade, a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano que são : a promoção e a melhoria das condições de hábitat, viabilizando uma vida saudável, social, material e espiritual.

phayanesantiago — 2022-10-24 23:17:10 UTC

Maria Rafaiane pereira santiago
Polo Unopar de Piripiri-PI

Aluna Geny Barbosa polo uniderp CG MS

2022-10-24 23:17:16 UTC

Nome: Cláudia Silva de Jesus

cacaukauan27 — 2022-10-24 23:17:30 UTC

Polo: coruripe

Na educação formal, o aprendizado ocorre dentro de um ambiente institucional devidamente registrado, autorizado e credenciado por órgãos competentes. Ela segue organogramas e diretrizes pré-estabelecidos para nortear suas ações. A educação formal é “aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática. Nesse sentido, a educação escolar convencional é tipicamente formal” (LIBÂNEO, 2010, p.88).

Com uma maior burocracia e sistematização nos processos de ensino-aprendizagem “espera-se, além da aprendizagem efetiva (…), que haja uma certificação com a devida titulação que capacita os indivíduos a seguir para os graus mais avançados.” (GOHN, 2010. p. 20–21).

Embora ela possa se articular com os outros dois modelos de educação, a educação não formal possui um campo próprio. Seu objetivo é a interação e a troca de saberes entre os indivíduos, assim como a educação informal. Na educação não formal, existe o papel do educador que faz a mediação das atividades com planejamento e cronograma. Porém, diferente da educação formal, ela é feita com menos grau de sistematização burocrática e sem a evolução para séries mais avançadas.

UNOPAr polo São Félix do xingu aluna:samanda souza de melo

2022-10-24 23:17:32 UTC

2022-10-24 23:17:44 UTC

Daniela Fernanda Cestari
Lucas chies de Almeida
Melissa Gabrieli Vidal da Silva
Nádia Gabriela Barbosa Batista Conessa
Anhanguera Jaú/SP

Aluna: Izairia Carolino de Oliveira

2022-10-24 23:17:47 UTC

Pólo: Unopar Maceió 1

2022-10-24 23:17:47 UTC

Educação formal: É aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados. Ela compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e Médio, a Educação de Jovens e Adultos, o Ensino técnico e Superior e os cursos de Pós-graduação.

Educação não formal: Ocorre fora do sistema formal de ensino e pode ser realizada em qualquer ambiente desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

Educação Informal: Aquela que se aprende no "mundo da vida" - na família, nos amigos, nas igrejas, clubes, bairro, cidade etc.

Aluna: Alana Florêncio da Silva
Polo: Coruripe-AL
Semestre: II

Patricia Fátima Ferreira polo anhanguera Passo Fundo RS

patiferreira198624 — 2022-10-24 23:17:48 UTC

Atividade!

2022-10-24 23:18:40 UTC

“EDUCAÇÃO FORMAL ”
A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

“EDUCAÇÃO INFORMAL”
Termo atribuído à educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum.

“EDUCAÇÃO NÃO FORMAL”
A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

“EDUCADORES EM CADA CAMPO DE ATUAÇÃO “
Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Polo:CORURIPE
Alunas : Erilane, Valdiege!

unopar sao felix do xingu pedagogia Lorena Duarte

2022-10-24 23:18:46 UTC

A cidade é a grande estrageia pra voltamos a produzir coletivamente.

phayanesantiago — 2022-10-24 23:19:13 UTC

Maria Rafaiane pereira santiago
Polo Unopar de Piripiri-PI

JOSE WEVERTON SILVA DOS

2022-10-24 23:19:16 UTC

POLO GIRAU DO PONCIANO AL

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, entre outros objetivos destacam_se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos históricos sistematizados, normalizados por leis, dentre os quais destacam_se o de forma o indivíduo como um cidadão ativo que possa desenvolver habilidades e competências criatividade e percepção. Educador (professores)
Educação informal é a quela que é desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento , geralmente é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades esportiva culturais com a família amigos ou grupos de interesse comum. Educadores são os pais, amigos, família, vizinhos e colegas etc...
A educação não formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas esportiva e que utilize ferramentas didática diversificada e atrativa desde que complemente a educação formal Educador social, mais o grande Educador é o outro aquele com quem interagimos ou nos integramos.

2022-10-24 23:19:20 UTC

Educação formal informal Educação não informal

2022-10-24 23:19:31 UTC

A educação formal
espaço formal
Instituições de ensino básico e superior
Educação não formal espaço não formal
Instituições como museus centro de ciençias e parques .
Educação informal espaço nao formal
não instituições com praça praia rua e parque
polo unopar de xique xique ba
aluna maricelia santos

Etapa 1 B

amandalopespba — 2022-10-24 23:19:33 UTC

Amanda Lopes De Oliveira Martins
Polo: Paranaiba 2 semestre Unopar

Educação formal é aquela que acontece nas instituições de ensino através da aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados e normatizados por lei, desenvolve habilidades, competências em diversas áreas, percepção e motricidade. Possui burocracia e hierarquias atuando em nível nacional. Regulamentadas através de leis, normas e também núcleos regionais da educação. O principal agente é o agente educador (professor por exemplo) que tem formação especifica. Essa educação é desenvolvida por métodos.

Educação informal é aquela que usamos no dia a dia, ao dialogar com familiares, vizinhos, amigos, na igreja. São comportamentos, atitudes, modos de pensar, hábitos não organizados e nem planejado. O agente educador somos todos nós. Aprendizagem sem fim e permanente.

Educação não formal é aquela que é ensinada fora do âmbito escolar como cursos em ongs e associações por exemplo. Contribui com a educação formal, não é organizado por series, idades e conteúdo. Funcionam como um conhecimento complementar. Baixo grau de sistematização, burocracia e estruturação. Trabalha forma cultural e política de um grupo. O agente é um tutor.

Educação não formal, a educação formal e a informal

jsantos08515016 — 2022-10-24 23:19:41 UTC

Jéssica Alves
Unopar Alexânia

Apresentação: Poliana e Sthéfany - polo Passo Fundo.

2022-10-24 23:19:54 UTC

Imagem do campo

souzasara929 — 2022-10-24 23:20:01 UTC

Nome: Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade: Anhanguera.
Polo: Porangatu.

Kacilda da Cruz lima

2022-10-24 23:20:06 UTC

Educação formal e não formal
porangatu Goiás
Faculdade anhanguera

JESSICA DA SILVA UNOPAR ALEXANIA

2022-10-24 23:20:45 UTC

Educação formal trata-se do educacao formal que ocorre dentro de escolas públicas e privadas, cursos de aperfeiçoamento e treinamento, etc., onde o desenvolvimento das aulas acontece na maioria das vezes dentro de uma sala, por meio de livros didáticos, lousa e caderno.A educação informal está diretamente voltada ao comportamento, hábitos, valores não intencionados e não institucionalizados.A prática da educação não-formal ocorre no período inverso ao que o aluno frequenta a escola regular.

2022-10-24 23:21:04 UTC

Polo coruripe
Josefa Maria dos Santos
Camila Silva de Brito

GRZIELLE PAULA

2022-10-24 23:21:15 UTC

A educação não -formal e aquela que se aprende "no mundo da vida "e via o processo de compartilhamento de experiência
Educação formal sabemos que são os professores ,na não formal o grande educador e o outro aquele com quem interagimos
A educação informal os agentes educadores são os pais ,a família em geral os amigos,os vizinhos colegas de escola a igreja paroquial os meios de comunicação de massa etc
Unopar Alexânia
Grazielle Paula

Polo Suzano/SP

2022-10-24 23:21:30 UTC

Thalita dos Santos Paixão Lima

Sayonara Morais csehes Silva- Polo Coruripe

2022-10-24 23:22:01 UTC

A educação formal é tida como um processo educativo que ocorre em segmentos formais, como escolas, universidades.

Educação não-formal se desenvolve em espaços não-formais, como ambientes públicos.

Educação informal se desenvolve através do conhecimento adquirido em espaços informais, ou seja, todos os espaços.

A relação estabelecida entre as três modalidades se direciona para a ideia de que o conhecimento pode ser adquiridos compreendido a todo o momento, dependendo do indivíduo ser capaz de se tornar um aprendiz mais capacitado.

Ana Paula dos Santos/ Marina Neves Rocha- POLO PASSO FUNDO

2022-10-24 23:22:03 UTC

2022-10-24 23:22:19 UTC

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc. Alaine da silva melo Polo coruripe

Ana Beatriz Lima Oliveira, Polo Unopar São Geraldo do Araguaia PA

2022-10-24 23:22:20 UTC

2022-10-24 23:22:25 UTC

Poliana e Sthéfany- Polo Passo Fundo

2022-10-24 23:22:26 UTC

2022-10-24 23:22:28 UTC

2022-10-24 23:22:36 UTC

Polo coruripe- Karine Beatriz dos santos Lessa

2022-10-24 23:22:39 UTC

A educação infantil compreende a educação infantil, o ensino fundamental e médio. O educador da educação não formal é o professor!
A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento, Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas…
A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Ela atua no campo das emoções e sentimentos. É um processo permanente e não organizado. A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries idade conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Elissandra Maria de Oliveira Polo Unopar Ibimirim Pe

sandraolv — 2022-10-24 23:22:44 UTC

Polo unopar Ibimirim_PE

2022-10-24 23:22:55 UTC

Aluna: Jeovanna Lemos Oliveira UNOPAR ALEXÂNIA

2022-10-24 23:22:56 UTC

Um pouco sobre a Educação formal, não-formal, informal.

2022-10-24 23:23:19 UTC

Lusimeire:polo .Coruripe

2022-10-24 23:23:29 UTC

No que respeita ao grau de formalização, em nossa sociedade existem três modelos de educação: informal, formal e a não formal. Na educação informal o aprendizado acontece de forma espontânea, não sistematizada e não organizada e os “saberes adquiridos são absorvidos no processo de vivência e socialização pelos laços culturais e de origem dos indivíduos.” (GOHN, 2010. p.18). É uma troca de saberes adquiridos entre gerações e seus agentes educadores são os pais, familiares, amigos, vizinhos, colegas de escola/trabalho, etc. que repassam suas práticas e experiências anteriores de forma contínua e permanente (GOHN, 2010).
Na educação formal, o aprendizado ocorre dentro de um ambiente institucional devidamente registrado, autorizado e credenciado por órgãos competentes. Ela segue organogramas e diretrizes pré-estabelecidos para nortear suas ações. A educação formal é “aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática. Nesse sentido, a educação escolar convencional é tipicamente formal” (LIBÂNEO, 2010, p.88).
Com uma maior burocracia e sistematização nos processos de ensino-aprendizagem “espera-se, além da aprendizagem efetiva (…), que haja uma certificação com a devida titulação que capacita os indivíduos a seguir para os graus mais avançados.” (GOHN, 2010. p. 20–21).
Já a educação não formal é aquela que acontece fora do âmbito escolar (ongs, museus, centros comunitários, culturais e esportivos, projetos sociais, etc.). Ela é desenvolvida de forma socioeducativa, levando em conta problemáticas e assuntos inseridos no contexto social e familiar.
Embora ela possa se articular com os outros dois modelos de educação, a educação não formal possui um campo próprio. Seu objetivo é a interação e a troca de saberes entre os indivíduos, assim como a educação informal. Na educação não formal, existe o papel do educador que faz a mediação das atividades com planejamento e cronograma. Porém, diferente da educação formal, ela é feita com menos grau de sistematização burocrática e sem a evolução para séries mais avançadas.

2022-10-24 23:23:43 UTC

A cidade que educa, o cidadão caminha sem medo.
Pois uma cidade educadora ela está sempre apta a oferecer respeito, a tolerância participação.
Cristiane trindade Dutra
Polo três de maio
Segundo semestre

Deusivania Rodrigues de Souza

2022-10-24 23:23:52 UTC

Polo de Porangatu Faculdade Anhanguera

Alunas Alessandra Fillipin e Luana Wink Polo Unopar Crissiumal-RS

2022-10-24 23:24:03 UTC

2022-10-24 23:24:10 UTC

É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. A Educação não-formal: é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.
Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados;
a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc.

Aluna: Franciele Fonseca

Polo: Unopar Palmas

Milene Santos Araújo Seabra-BA

2022-10-24 23:24:13 UTC

A educação pode acontecer em diferentes lugares e de modos diversos. Na educação formal os professores são os educadores que atuam na escola; sua principal característica é a sistematização, organização e regulamentação, além de demandar tempo e espaço específicos, bem como pessoas especializadas. Na educação informal um parente, amigo, vizinho ou colega é quem educa na casa, bairro, clube ou igreja; essa modalidade educativa se afirma nas experiências, por isso é um processo contínuo. Na educação não-formal o educador é o ’’outro’’, que atua em lugares onde há interações intencionais, e ela auxilia na formação da identidade coletiva.

2022-10-24 23:24:15 UTC

Aline Cristianne Batista de Melo polo Betim MG

2022-10-24 23:24:15 UTC

PÓLO PASSO FUNDO -RS ALUNAS : CARINA MATTÉ DOS SANTOS E DAIANE DOS SANTOS RICO

2022-10-24 23:24:33 UTC

Educação não formal e educação formal

2022-10-24 23:24:52 UTC

Maria mirlane, Marli, Jamile, Elizabete, Marclene.polo Unopar Betim mg

2022-10-24 23:24:55 UTC

Polo/Suzano

2022-10-24 23:25:47 UTC

Aieda Reis

A educação formal é metodicamente organizada., ela segue um currículo e é dividida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento. Já a educação não-formal Corresponde a quaisquer iniciativas organizadas de aprendizagem que ocorram fora dos sistemas de educação formal, e o que chamamos de “ambientes formais de aprendizagem”, e ainda tem algum tipo de estrutura organizacional por meio de alunos identificáveis e objetivos de aprendizagem evidentes. Por fim, a educação informal ocorre ao longo da vida, a partir de experiências que acontecem fora de atividades formalmente estruturadas, patrocinadas institucionalmente, baseadas em sala de aula. Pode surgir como resultado de atividades da vida diária relacionadas ao trabalho, família ou lazer. Então, é involuntário e uma parte inevitável da vida diária; por essa razão, às vezes é chamado de aprendizagem experiencial.Jaiane dos Santos Andrade- polo Unopar Ibimirim

2022-10-24 23:25:47 UTC

Ana Paula Rodrigues faculdade anhanguera polo Porangatu

2022-10-24 23:25:54 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados. O informal são aquelas que os indivíduos aprendem durante seu processo de solizacao na família bairro, clube amigos etc. A educação não informal é a que se aprende no mundo, na vida entre processos de compartilhamemtos e experiências coletivas cotidianas. Educação formal sabemos que são os professores
Não informal o grande educador é o outro aquele com quem interagimos, e informal agentes educadores são os pais a família em geral.

2022-10-24 23:26:04 UTC

Educação formal - É aquela desenvolvida na escola com conteúdos previamente programados.
Educação informal - Ocorre no processo de instrução social entre os indivíduos.
Educação Não Formal - É aquela que acontece na partilha de experiência com o outro.

Polo - São Mateus - ES

educação formal, não formal, informal e incidental acontece nas aulas, a partir de um jogo, por meio de amigos e familiares, e de cada desafio

2022-10-24 23:26:12 UTC

Jessica pereira da Silva
Uniderp Campo Grande

2022-10-24 23:26:16 UTC

Erivania bezerra da silva
Polo ibimirim

Educação não - formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas .

2022-10-24 23:26:34 UTC

Quando tratamos da educação não- formal, a comparação com a educação formal e quando automática.
A educação formal e aquela desenvolvida nas escola, com conteúdos previamente demarcados o informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização.
a educação não - formal e aquela que aprende "no mundo na vida".
Na educação formal sabemos que são os professores na não - formal, o grande educador e o outro.

Polo Anhanguera Maceió shopping
Gennyffer Sandy

Entrevista

2022-10-24 23:26:42 UTC

2022-10-24 23:26:48 UTC

Unopa piripiri Yasla Beatriz

Polo Anhanguera Passo fundo marcia de Macedo Machado

2022-10-24 23:27:17 UTC

Unopar Betim -mg. Jéssica Larisse, Ana Flávia de Sousa Pinheiro, Silvia Gil, Alexandra Silva, Ana Ketlin (história), Julia Kristyn, Raissa Stefany,Dayane Bicalho.

2022-10-24 23:27:18 UTC

CANDEIAS DO JAMARI RONDÔNIA

2022-10-24 23:27:31 UTC

ELISANGELA UNOPAR ALEXANIA

2022-10-24 23:27:32 UTC

Cicero Barbosa Da Silva

cicero3040barbosa — 2022-10-24 23:28:08 UTC

Unopar Ibimirim-PE

Ismael soares de oliveira polo SBC ancheieta

2022-10-24 23:28:12 UTC

Valéria Santos da Silva/Polo: São Félix do Xingu

valeriasantosdasilva78 — 2022-10-24 23:28:12 UTC

Etapa:2

ATIVIDADE 1

2022-10-24 23:28:19 UTC

A) LEITURA
B) Educação formal é a educação desenvolvida no âmbito escolar, que possui profissionais formados (professores), espaços adequados, planejamento alinhados com a LDB e BNCC. Enquanto a educação não formal acontece fora do ambiente escolar sem seguir requisitos formais, e o educador nessa área é o outro com quem interage. Já a educação informal é desenvolvida em lugares educativos demarcados, e o educador são os pais, os amigos, vizinhos.
C) Geralmente este tipo de educação ocorre em espaços culturais.
RENATA OLIVEIRA
2 SEMESTRE
POLO TRÊS DE MAIO

Elessandra Oliveira - Polo de Barra do Bugres MT

2022-10-24 23:28:22 UTC

Géssica Nascimento de Souza

2022-10-24 23:29:00 UTC

Polo unopar Maceió 1.

Aat

jaquelinesouzaalves321 — 2022-10-24 23:29:05 UTC

Polo Palmas-TO
história Jaqueline

Polo Unopar.. machadinho d'0este.. Claudia

2022-10-24 23:29:34 UTC

CRAS Centro de Referência de Assistência Social.Cras e a porta de entrada das famílias para a política de assistência social.tem uma equipe técnica acolhe ,escuta,orienta
, Acompanh e encaminha as famílias para os serviços, programas e projetos pelo governo Federal,estadual e municipal.O CRAS serve para garantir acesso aos direitos sociais das famílias e ou indivíduos que estaõ em situação de vulnerabilidade ou risco social.

2022-10-24 23:29:40 UTC

Educação formal e não formal

2022-10-24 23:30:16 UTC

A educação formal é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer, ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ela segue um currículo, é dividida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.
A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados, ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar.
A educação não formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas. A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Fabiane Denise Gerlach
polo Três de Maio RS

2022-10-24 23:30:21 UTC

Thamires Barbosa
Monike Corrêa da Silva
Caroline Takamori
Polo, taboao da serra.

CANDEIAS DO JAMARI- RONDÔNIA

2022-10-24 23:30:35 UTC

A educação informal tem como objetivo socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes. Ja a finalidade da educação não formal é propocionar ,conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais .

2022-10-24 23:30:40 UTC

A educação informal sempre ocupou um papel fundamental na sociedade , é ela que norteia o bom relacionamento entre os indivíduos. Já a educação formal possui a função de preparar o educando para atuar efetivamente junto á sociedade para tanto oferece o conhecimento científico.

Dança da Cadeira

conceicao290685s — 2022-10-24 23:30:45 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas ,com conteúdo previamente demarcados;a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família ,bairro,clube ,amigos etc.A educação não- formal é aquela que se aprende "no mundo da vida",via processos de experiências ,principalmente em espaços e ações coletivos cotidianos.

2022-10-24 23:30:57 UTC

Na educação formal são os professores,na não formal o grande educador é o "outro",aquele com quem interagimos ou nos integramos ,na educação informal ,os agentes educadores são os pais ,a família em geral,a igreja paroquial ,os meios de comunicação de massa etc.
Unopar
Polo São Geraldo do Araguaia
CLEUMA Aranha.

Polo Passo Fundo Rs. Nomes: Graciela Pithan Da Silva, Cleunir Bresolin.

2022-10-24 23:31:00 UTC

A educação não formal, não é sistematizada, se dá pelas experiências desenvolve laços de pertencimento e solidariedade, o capital social é o grupo. O aprendizado é em grupo social, nas trajetórias que os acompanham, ocorre fora do sistema de ensino, um processo organizado mas se refere-se organizações políticas profissional ,científicas, culturais, grupos sociais.

Aluno(a): Jamile Siqueira

2022-10-24 23:31:29 UTC

Polo: Passo Fundo.
Aula atividade 01
_Etapa 2_

Atividade do aplicativo canva.

souzasara929 — 2022-10-24 23:31:30 UTC

Nome: Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade: Anhaguera.
Polo: Porangatu.

Dança da Cadeira

conceicao290685s — 2022-10-24 23:31:38 UTC

Lucilene Batista Silva: polo Marabá.

2022-10-24 23:31:40 UTC

Oi tudo bem me chamo Lucilene Batista Silva, estou cursando o curso de pedagogia. Já estou no segundo semestre e estou gostando bastante dos conteúdos que já foram abordados.

Leda maria Soares ferreira

2022-10-24 23:31:51 UTC

Polo sbc Anchieta

CANDEIAS DO JAMARI - RONDONIA

2022-10-24 23:31:53 UTC

2022-10-24 23:31:59 UTC

A educação formal

É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.
A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.
Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, a educação formal preocupa-se mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer.

A educação formal é metodicamente organizada.

A educação informal

É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes. Dessa forma, a educação informal é um processo permanente e não organizado.

A educação não formal

É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas. A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos. Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais. Para isso, trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para sua construção identitária. na educação não formal, há o desenvolvimento de vários processos, já que é voltada para o ser humano como um todo. Um bom exemplo de educação não formal está na Pedagogia utilizada por Paulo Freire.

Universidade Polo Unopar Palmas-TO
Alunas: Gabriella de Assis Nogueira
Ranyelle Saraiva

Maria José dos Santos

2022-10-24 23:32:08 UTC

Polo UNOPAR Ibimirim

2022-10-24 23:32:24 UTC

Na educação formal sabemos que o professor é aquele que ensina, a educação formal acontece em espaços como as escolas. Já a educação não formal acontece em lugares interativos onde o grande educador é o "outro". Na educação informal os agentes educadores são os pais a família em geral e todos os meios de comunicação de massa.
Vemos que todos os tipos de ensino são importantes para o aprendizado pois colaboram de formas nas quais não pensávamos que ajudariam.
Médlem leorrany Polo Unopar Alexânia
Segundo Semestre PEDAGOGIA

Polo UNOPAR Ibimirim

2022-10-24 23:32:58 UTC

Elessandra Oliveira- Polo de Barra do Bugres MT

2022-10-24 23:33:05 UTC

Osmilton Conceição Ramos/pólo de São Geraldo do araguaia/ Pará

osmilton009 — 2022-10-24 23:33:06 UTC

ANNA CATARINNE BIZERRAS RAMOS, POLO SÃO GERALDO DO ARAGUAIA PA

2022-10-24 23:33:09 UTC

Nome: Andréia de Andrade Britto

andreiaandradebritto — 2022-10-24 23:33:14 UTC

Polo: Passo Fundo

Ola! Sou Rosilene Alves Rodrigues.

2022-10-24 23:33:20 UTC

Estou cursando o 2 semestre em pedagogia, no polo Unopar em Marabá-Pa.
Esse curso pra mim está sendo muito legal e estou adorando.

2022-10-24 23:33:29 UTC

A música, pacato cidadão me faz refletir um pouco do assunto abordado nesse artigo

2022-10-24 23:33:37 UTC

Leda maria Soares polo sbc Anchieta

Ruth Reinaldo dos Reis, Polo Unipar São Geraldo do Araguaia- Pa

2022-10-24 23:33:39 UTC

2022-10-24 23:33:45 UTC

elenicedeoliveiracosta — 2022-10-24 23:33:50 UTC

Jossandra Batista Vorpagel e Gabriela da Rosa Polo Santo Augusto rs/atividade 1 C

2022-10-24 23:34:05 UTC

2022-10-24 23:34:30 UTC

Organizações políticas, profissionais, científicas, culturais, etc., educação cívica educação ambiental, agencias formativas para grupos sociais específicos meios de comunicação de massa, propaganda, a prática pedagógica na educação não formal se dá principalmente em empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas entre outros. Apesar de elas se basearem em alguns preceitos escolares, transcendem os muros da escola. O educador se vê na obrigação de exercer funções além do ambiente escolar, pois agora se vê inserido em outra realidade, outro cotidiano. Educação não Frontal organizações políticas, profissionais, científicas, culturais, etc., educação cívica educação ambiental, agencias formativas para grupos sociais específicos meios de comunicação de massa, propaganda.

Aluna: Franciele Fonseca

Polo: Palmas

antunesjoilma — 2022-10-24 23:34:43 UTC

Joilma Silva Antunes, polo Seabra

elenicedeoliveiracosta — 2022-10-24 23:34:45 UTC

Claudia Vessoli polo Icaraima Paraná

2022-10-24 23:34:53 UTC

A cidade educadora é aquela que, além de suas funções tradicionais, conhece, promove e exerce como desafio permanente a formação integral de habitantes. Tendo como objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes.

antunesjoilma — 2022-10-24 23:35:47 UTC

Mariane Correia Braga, polo Seabra

Queila Jesus Monteiro. Polo Machadinho d'oeste

moteiroqueila — 2022-10-24 23:35:47 UTC

A educação não- formal ocorre fora do sistema formal de ensino, através do compartilhamento de experiências em locais com espaços interativos intencionais para mostrar o mundo para os indivíduos através das relações sociais. Quem educa é o " outro". A educação formal ocorre mas escolas com conteúdos previamente demarcados em ambientes normalizados e quem educa são os professores. Já na educação informal o aprendizado se dá durante o processo de socialização é quem ensina são os pais, a família, amigos, meios de comunicação, etc. através de ambientes espontâneos q desenvolvam as relações sociais.

A educação Formal

suerdahenrique38 — 2022-10-24 23:36:06 UTC

E aquela que acontece nas escolas com conteúdos previamente planejados,onde o professor nesse caso e o educador. Educação informal e aquela que os indivíduos aprendem através do processo de socialização,na família no bairro amigos e etc.A educação não formal acontece mediante os processos de experiências de espaços através de ações coletivas do cotidiano.
Unopar São Bento do Norte
Mariana,Maresa Suerda e virlania

2022-10-24 23:36:25 UTC

https://jamboard.google.com/d/1TqAwmsAuyUQkDZKmUnsOXthPVF7bt1pbitsc5ZKK_9w/edit?usp=sharing DEBORA GOMES - UNOPAR - POLO - APARECIDA SHOPPING - APARECIDA DE GOIÂNIA GOIAS.

2022-10-24 23:36:34 UTC

Sandra Ferreira -Polo Anhanguera Icaraima- Pr

2022-10-24 23:36:45 UTC

A cidade educadora é aquela além de suas funções tradicionais conhece e promove e exerce um papel educador na vida das pessoas, assumindo uma formação integral dos seus habitantes. Tendo como objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes. Todas as pessoas são responsáveis pela educação.

LUZILENE polo são Geraldo

2022-10-24 23:36:50 UTC

Maria Joaquina Oliveira de Sousa , polo Seabra

antunesjoilma — 2022-10-24 23:37:00 UTC

Aluna : Daiane Rosário teleaula 01 Polo Alexânia- Go

2022-10-24 23:37:05 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcadas, a educação informal os indivíduos aprendem durante o seu processo de socialização, carregada de valores e culturas próprias, e a educação não-formal é aquela que se aprende " no mundo da vida" ou seja é um processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, pode ser realizada em qualquer ambiente. O educador da educação formal são os professores, na educação não-formal é o outro , aquele com interagimos e na educação informal os educadores são os pais , a família, amigos, vizinhos, escolas e etc.

Mayra Polo unopar Ibotirama-ba

2022-10-24 23:37:14 UTC

Aula 1

2022-10-24 23:37:15 UTC

Educação não formal

2022-10-24 23:37:26 UTC

A educação não formal é uma área de conhecimento ainda em construção. Essa educação é o que se aprende "no mundo da vida", no compartilhamento das experiências; sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais, educando para a civilidade, a auto-estima, solidariedade, pertencimento, empoderamento, respeito às diferenças, adaptação as diferentes culturas, padrões éticos aceitáveis...
Nesse modelo, o educador é o outro com quem interagimos e ocorre em locais onde há processos interativos (com intencionalidade).
Doiana O. da Silva e Cristiane C. W. Closs
POLO UNOPAR Crissiumal-RS
2* semestre

Sandra cassiano neves

2022-10-24 23:37:40 UTC

polo unopar ALEXÃNIA GO

Maria Fabiana- Polo Anhanguera Icaraíma

2022-10-24 23:37:52 UTC

A cidade educadora é aquela que além de suas funções tradicionais,conhece,promove e exerce como desafio permanente a formação integral de habitantes.Tendo como objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes.

Pólo Icaraíma Paraná

2022-10-24 23:38:03 UTC

Professora Tania
Alunos : Claudia, Maria, Roseli, Sandra, Diézica, Dalila, Eloiza, Fernanda, Alice, Vanessa.
A cidade educadora é aquela que , além de suas funções tradicionais, conhece, promove e exerce como desafio permanente a formação integral de habitantes. Tendo como objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes.

Diézica pólo Icaraíma anhanguera

2022-10-24 23:38:05 UTC

A cidade educadora é aquela que , além de suas funções tradicionais , conhece ,promove e exerce como desafio permanente a formação integral de habitantes. Tendo como objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes.

Aluna Ana Maria Polo machadinho do Oeste.

2022-10-24 23:38:08 UTC

Educação formal
A aprendizagem que os alunos têm na escola com os professores com projetos e conteúdos feitos dentro e fora de sala.
Educação informal
E aprendida com a família,com os colegas, na igreja em toda a socieďade.
Educação Não formal
Acontece com a vida no trabalho, a convivência com os colegas. E a realização da moda do momento.

2022-10-24 23:38:16 UTC

Educação forma é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicional.
Educação não formal corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem que acontece fora do sistema de ensino.
Educação informal é aquela que ocorre oa longo da vida.
Luciana Greter Polo Três de Maio

antunesjoilma — 2022-10-24 23:38:29 UTC

Sueli Alice de Souza, polo Seabra

Polo UNOPAR São Félix do xingu aluna :samanda souza de melo

2022-10-24 23:38:33 UTC

VANESSA RODRIGUES SILVA DE SOUZA. APAREIDA SHOPPING

2022-10-24 23:38:44 UTC

Gessica Nascimento de Souza

2022-10-24 23:39:35 UTC

Polo unopar Maceió 1

Abadia Polo Caldas Novas

2022-10-24 23:40:07 UTC

O que é Educação formal?

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.
O que é Educação Informal?
A Educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo. É aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade, é aquela em que se aprende a ter respeito aos outros, a ter boas maneiras, a conviver com a sociedade, a fazer tarefas básicas, etc. Os responsáveis por esta educação são os pais, familiares, vizinhos, amigos, e comunidade em geral.

antunesjoilma — 2022-10-24 23:40:14 UTC

Miriane Correia Braga,polo seabra

rayannedrodrigues31 — 2022-10-24 23:40:26 UTC

Toda a cidade pode vir a ser educadora, pois todas têm potencial educativo. Mas o que va dar o caráter educativo para uma cidade é a intencionalidade pedagógica, como bem ap na entrevista ao canal Futura, a gestora de projeto educativo Daiana Araújo da Silva.

Para que Cubatão se torne uma cidade educadora, assim como São Bernardo, é necessário que a cidade seja reconhecida p seus próprios moradores como um espaço voltado para as pessoas. E que todos os cida se reconheçam como agentes responsáveis educação, porque essa não se limita somente a escola. O ponto fundamental, e que o profes Paulo pode auxiliar na cidade, é a integralização escola e comunidade, promovendo a participação social, ele pode sugerir os projetos que vinham sendo realizados na cidade de São Bernardo, é claro respeitando as particularidades da cidade.

Eu, como professora, desenvolveria projetos que além de envolver os pais com a escola, faria com os alunos participassem ativamente da sociedade, como cidadãos. Projetos em que os alunos se disporiam a ajudar outras pessoas da cidade, ensinando o que sabem, por exemplo, ou oficinas artesanais abertas à comunidade, com exposição de trabalhos.

2022-10-24 23:40:29 UTC

Thalia, Karina, Jessica, Júlia, Jenifer, Jorge, Rafaela e Renata. Polo Petrópolis RJ.

2022-10-24 23:40:46 UTC

Resumo

daianecarlino21 — 2022-10-24 23:40:50 UTC

Polo São Félix do Xingu-PA
Daiane dos Santos Bezerra

2022-10-24 23:41:02 UTC

Polo: São Félix Do Xingu
Aluna: Roseli de Castro Rodrigues

Edivania Alves de Melo

2022-10-24 23:41:05 UTC

Polo UNOPAR Ibimirim

2022-10-24 23:41:06 UTC

Uma cidade educadora é aquela que , para além de suas funções tradicionais , promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos.

Resumo

2022-10-24 23:41:21 UTC

Quando tratamos da educação não formal, a comparação com a educação formal é quase que automática.
Na educação formal sabemos que são os professores. Na educação não formal, o grande educador é o "outro", aquele com quem interagimos ou integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa, etc .....
Na educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. Ela conta com espaços, objetivos, cronograma e planejamento determinados, ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros.
O agente de construção do saber a Educação formal é o Professor. Educação não formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais. Como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aula expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.
Daniely Moreira Da Silva
Polo Suzano
2 semestre de pedagogia

2022-10-24 23:41:28 UTC

A educação informal tem como objetivo socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.

De acordo com a Associação internacional de Cidades Educadoras, as cidades são educativas por si, mas elas tonam-se educadoras quando assumem essa intenção. Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, conhece, promove exerce como desafio permanente a formação integral de seus habitantes. Ela traz essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja, de lugares pessoas, instituições, saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados à disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento.

Aluna: Franciele da Fonseca

Polo: Unopar Palmas

Polo São Jose dos Pinhais-PR

kamilliamorim123 — 2022-10-24 23:41:44 UTC

helenicemarcos1982 — 2022-10-24 23:41:47 UTC

Maria José dos Santos

2022-10-24 23:42:08 UTC

Polo UNOPAR
Ibimirim

Elisangela Ramos Silva polo São Geraldo do Araguaia PA

2022-10-24 23:42:17 UTC

c)Reflexão e quadro com características:

2022-10-24 23:42:43 UTC

Karen Eduarda Brum Lermen - Polo Três de Maio - Segundo Semestre.

Saenan Ribeiro-Polo São Félix do Xingu

2022-10-24 23:42:45 UTC

2022-10-24 23:42:55 UTC

Unopar piripiri Yasla Beatriz

Maria Julssilene da Silva pólo Betim MG

2022-10-24 23:44:00 UTC

2210200VA07QVJP

Abadia Polo Caldas Novas

2022-10-24 23:44:02 UTC

O que e Educação formal?
A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.
O que é Educação Informal?
A Educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo. É aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade, é aquela em que se aprende a ter respeito aos outros, a ter boas maneiras, a conviver com a sociedade, a fazer tarefas básicas, etc. Os responsáveis por esta educação são os pais, familiares, vizinhos, amigos, e comunidade em geral.

Polo Caiapônia

2022-10-24 23:45:03 UTC

Alunas: Lanna Beatriz e Marilza Silva

Isadora Sartor Pinto-Polo de São Geraldo do AraguaiaPará

isadorasartor58 — 2022-10-24 23:45:56 UTC

Atividade do Canva!

2022-10-24 23:46:00 UTC

Realizado pelas alunas Eduarda e Barbára do Polo Unopar de Crissiumal, com auxilo da tutota Dayane!

Educação não formal

2022-10-24 23:46:06 UTC

Aluna : Taís Rodrigues dos Santos
Curso: pedagogia
Instituição:Unopar , Marabá
A educação não formal pode ser definida como aquela que ocorre fora do sistema tradicional de ensino. Ela é feita de maneira organizada, mas os resultados da aprendizagem não são analisados formalmente. Portanto, organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, sendo que não existe para substituir o método formal, e sim, para complementá-lo.

RESUMINDO

Poucos são os estudos sobre a prática de educação não-formal, embora diferentes seguimentos da sociedade venham direcionando o olhar para esta pedagogia social como campos de conhecimento e de ação profissional.

Nathan guido ribeiro da Silva polo campo grande MS Uniderp

2022-10-24 23:46:21 UTC

2022-10-24 23:46:30 UTC

Polo Própria se jesielly

2022-10-24 23:46:32 UTC

Educação não formal é aquela onde se aprendem no mundo da vida ,no processo de compartilhamento.

Apoliane c. Da Silva

silvaapoliane84 — 2022-10-24 23:46:37 UTC

Polo: Unopar machadinho do oeste

Educação formal, é aquela desenvolvida na escola, por um grupo formados por professores educadores pessoas capacitadas
Dentro das leis de diretrizes nacionais
Com seus ensinos todos regulamentados.

Educação não-formal
Aquele aprendizado criado por nossos familiares , grupo de igreja , bairro, e clubes frequentados .

Educação informal: aquilo que aprendemos pelo mundo , mesmo não tendo certeza
Fazemos ou somos induzidos a fazer
Por meio de influenciadorores.

,Prática Educativa em Espaços Não Escolares

2022-10-24 23:46:50 UTC

Sou aluno: Juscelino Barbosa de Souza
Cursando Licenciatura em Pedagogia semi presencial Unopar Marab.

Com o intuito de conceituar espaços não formais e não escolares, identificar e explicar esses espaços e refletir à respeito de todas essas possibilidades de atuação no campo da educação. É tem como objetivo apresentar possibilidades de atuação de um pedagogo.

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

2022-10-24 23:47:28 UTC

KAUANY LEITHARDT - POLO DE FOZ DO IGUAÇU.

2022-10-24 23:47:43 UTC

A cidade que educa, o cidadão caminha sem medo.
Pois uma cidade educadora ela está sempre apta a oferecer respeito, a tolerância participação a educadora ela esta sempre apta a oferecer o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade, e seus programas de bens e serviços.

Aluna: Franciele da Fonseca

Polo: Unopar Palmas

Raiane, polo de Marabá!

rayannedrodrigues31 — 2022-10-24 23:47:43 UTC

A educação tem um papel importante na formação do cidadão.

Neste sentido, educar através de métodos diferenciados e inovadores certamente é um elemento importante na formação das pessoas. Assim, novas ideias, professores dispostos a desenvolver atividades, gostar do que faz e a participação ativa da sociedade são pontos essenciais nesta inovação.

A essência de nossa educação está em toda a

parte, nas escola, em casa, com a família, amigos e na comunidade em que fazemos parte. Analisamos nossas necessidades, unimos qualidades, recursos humanos e físicos, atrelado a grandes investimentos no desenvolvimento de nossos formadores, como participantes ativos deste processo educacional.

Portanto, a escola na cidade é um contexto bastante rico em conceitos, ações e atividades em todas as esferas da sociedade, com a participação ativa de todos por um bem maior, para nosso desenvolvimento como cidadãos, na qualificação profissional e na qualidade de vida de todos.

Rayjanne L. Polo Marabá.

2022-10-24 23:47:51 UTC

Sou a aluna Rayjanne L. do 2° semestre de pedagogia do polo Marabá é satisfatório conhecer, refletir sobre os espaços não escolares e suas especificidades e do seu campo de atuação.

Aluna: Talia Espíndola Batalha, Uniderp Matriz, Campo Grande-MS

2022-10-24 23:48:12 UTC

KELITAN NASCIMENTO DOS SANTOS. POLO APARECIDA SHOPPING

2022-10-24 23:48:12 UTC

Aluna Thaylane Cristina Firmino da Silva Polo Pitágoras Maceió

2022-10-24 23:48:45 UTC

Educação formal a aprendizagem adquirida pelo professor em sala de aula.

Educação Informal convívio social tendo a educação por diversas práticas e aprendizagem

Educação não informal adquirido dentro e fora da sala de aula.

2022-10-24 23:48:50 UTC

Polo Dois irmãos -RS

sabrinabackes45 — 2022-10-24 23:48:55 UTC

Unopar Santa Luzia/MG - Lilian, Marinália e Milene

2022-10-24 23:49:03 UTC

Abadia Polo Caldas Novas Goiás

2022-10-24 23:49:12 UTC

O conceito de Cidade Educadora responde a essa questão com alternativas para integrar as atividades sociais e culturais de forma a privilegiar a formação, promoção e o desenvolvimento dos cidadãos, especialmente dos jovens e das crianças.

De acordo com a Associação Internacional de Cidades Educadoras, as cidades são educativas por si, mas elas tornam-se educadoras quando assumem essa intenção “consciente de que suas propostas têm consequências em atitudes e convivências e geram novos valores, conhecimentos e habilidades”.

A expressão Cidade Educadora passou a ser usada em 1990, ano em que foi realizado, em Barcelona, o I Congresso Internacional de Cidades Educadoras.

2022-10-24 23:50:01 UTC

Unopar piripiri Yasla Beatriz

Polo Dois irmãos -RS

sabrinabackes45 — 2022-10-24 23:50:10 UTC

LUZILENE - POLO UNOPAR R SÃO GERALDO /PARÁ

2022-10-24 23:50:25 UTC

2022-10-24 23:50:38 UTC

Polo JB

2022-10-24 23:50:43 UTC

No meu ponto de vista todas as escolas deveriam ser públicas e seria uma maneira de trabalhar a igualdade entre todos os indivíduos.

Aluna: Franciele da Fonseca

Polo: Unopar Palmas

Material canva

2022-10-24 23:50:56 UTC

Lidia santos
Prof izabel freire
Polo São Geraldo do Araguaia-pa

2022-10-24 23:51:37 UTC

Unopa piripiri Yasla Beatriz

2022-10-24 23:51:38 UTC

Cidade Educadora é aquela que promove , reconhece e exerce um papel educador na vida do indivíduo.

JB-Estela Oliveira.

2022-10-24 23:51:40 UTC

Educação Formal: É aquela que se aprende dentro da instituição, através do professor. Seguindo o curriculun escolar para a formação do aluno.

Educação não formal:
E aquela que acontece em espaços especificoss com objectivos.
Exemplos ongs, escola de idiomas, escola de danças. Acontece através profissionais.

Educação Informal:
Ê aquele que aprendemos desde o nascimento até o final da vida, com os pais , familuares, atravez de costumes, culturas.

2022-10-24 23:51:42 UTC

JB Anhanguera
Mayara Silva

Karina Souza/ Mineiros Goiás

2022-10-24 23:52:25 UTC

Unopar Santa Luzia/ MG Lilian, Marinália, Milene

2022-10-24 23:53:06 UTC

Francisco das Chagas Ribeiro Sousa - Poló Marabá

fanaticozx — 2022-10-24 23:53:17 UTC

O que é uma cidade educadora?

Cidade Educadora teve início nos anos 90, no qual remete ao entendimento da cidade como território educativo. Ele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa,

Ana Beatriz Lima Oliveira, Polo São Geraldo do Araguaia PA

2022-10-24 23:53:20 UTC

VANESSA RODRIGUES SILVA DE SOUZA. APARECIDA SHOPPING.

2022-10-24 23:53:27 UTC

Polo JB - Francine Louise Benedito

2022-10-24 23:53:34 UTC

Educação Formal,Não Formal e Informal.Pedagogia/Polo Almenara

2022-10-24 23:53:42 UTC

educação formal é a educação que acontece por meio de um ensino sistematizado e em ambiente escolares
a educação informal é aquela que ocorre em diversos espaço pelo processo de socialização
a educação não formal ocorre em espaço especifico é fléxivel
poliana gonçalves

manurojahn — 2022-10-24 23:53:52 UTC

2022-10-24 23:54:17 UTC

Polo unopar Ibotirama-BA

2022-10-24 23:54:22 UTC

Educação Formal Informal não Formal

2022-10-24 23:54:34 UTC

Não Formal= É aquela que o corre fora do sistema formal de ensino sendo complementar a este. Responsável palestrante orientador . É um prossesso organizado,geralmente os resultados não são avaliados formalmente. Formal = Desenvolvida nas escolas. Conteudos previamente planejado pelo diretor cordenadores e professor. O educador é o professor. Informal= Desenvolvida fora dos estabelecimento de ensino . Ocorre sem planejamento é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais ou religioso . Alguem da familia amigos padres etc. Edio Aparecido Gomes. Pólo Espinosa MG.

Alessandra Figueiredo/ JB

alessandrafs21 — 2022-10-24 23:54:40 UTC

Polo UNOPAR São Félix do xingu aluna : samanda souza de melo

2022-10-24 23:54:47 UTC

Emanuelly Roseno Freire

2022-10-24 23:54:48 UTC

Pólo Anhanguera Maceió
A educação não- formal e aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.E um processo organizado, mais geralmente os resultados de aprendizagem não avaliados formalmente.
Formal é aquela desenvolvida desenvolvida nas escolas com conteúdo previamente demarcados.A informal como áquele que seu processo de informação na familiar. Bairro , clube, amigos etc...

Polo de Caiapônia

2022-10-24 23:54:55 UTC

Alunas: Lanna Beatriz e Marilza

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.

2022-10-24 23:55:02 UTC

Este aporte teórico busca uma reflexão sobre o papel das ciências nos espaços não formal, informal e formal de educação. Do ponto de vista que a educação de forma geral, sob a influência do mundo contemporâneo, passa por constantes mudanças, o processo ensino e aprendizagem devem acontecer de forma integrada com o fenômeno da globalização. Os diferentes formatos educacionais precisam conviver e articular-se a fim de formar sujeitos pensantes integrados às ciências e às tecnologias. É importante saber que todo conhecimento científico passa por transformações e precisam se adequar aos novos tempos e espaços escolares, onde uma forma de educação não substitui a outra, mas são complementos no processo de desenvolvimento intelectual. Para que se alcance resultados significativos as diferentes modalidades de ensino devem ser entendidas como meio de enfrentamento das desigualdades sociais e exclusão social.

2022-10-24 23:55:14 UTC

KAUANY LEITHARDT - POLO DE FOZ DO IGUAÇU.

2022-10-24 23:55:19 UTC

MARIA GABRIELA- POLO UNOPAR ALEXÂNIA, PEDAGOGIA 2º SEMESTRE

2022-10-24 23:55:35 UTC

O CRAS é uma unidade de proteção social básica, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento do acesso. As atividades do crás para com a comunidade tem a inclusão para todos com deficiência socialmente excluídas com a interação das famílias carentes, disponibilizando o número do NIS para mais benefícios.

Aluna: Franciele da Fonseca

Polo: Unopar Palmas

Valéria Santos da Silva/Polo: São Félix do Xingu

valeriasantosdasilva78 — 2022-10-24 23:56:08 UTC

Etapa:2

Aluna Cledeir B Sampaio polo uniderp CG MS

2022-10-24 23:56:39 UTC

2022-10-24 23:56:45 UTC

JB Anhanguera
Mayara Silva

Educação formal, educação informal e educação não formal

2022-10-24 23:57:05 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a educação formal compreende a educação infantil, ensino fundamental e médio, a educação de jovens e adultos, o ensino técnico e superior e cursos de pós-graduação (PROFESSORES)
A educação informal, termo atribuído a educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento (EDUCADORES)
A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas (FAMILIAS, ONGS) Maria Aparecida Carvalho Fredilene Aquino Unidade JB

2022-10-24 23:57:15 UTC

Boa Noite a todos!
Chamo-me Eugenia Costa, sou iniciante do primeiro semestre de Pedagogia no Polo Unopar onde localiza-se na Velha Marabá-PA.
Está sendo gratificante poder participar do curso em que eu mim identifico e que sempre sonhei cursar.

Alessandra e Solange- Polo de Brumado-BAHIA

2022-10-24 23:57:17 UTC

Educação Formal

2022-10-24 23:57:54 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados

Polo mineiros goias jamila gracieli minatel

2022-10-24 23:58:15 UTC

Educação Formal Nao formal e Informal

2022-10-24 23:58:42 UTC

Educação Formal,é a educação já pre estabelecida requer tempo e local já específico. Educação Não Formal,e o processo de aprendizagem sem seguir requisitos podendo ser realizado em qualquer lugar ambiente relacionado as cultura grupos sociais,Educação Informal,são agentes educadores os pais,família,amigos,vizinhos e colegas.Patricia Zamboni Polo JB.

A educação formal é uma institucionalizada, ocorre em espaços sistematizando suas atividades são assistidos pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento. Educação não formal constitui a educação fora dos espaços escolares, e tem por finalidade desenvolver o ensino aprendizagem. Educação informal as questões referentes a educação informal das demais formas

2022-10-24 23:58:54 UTC

Polo Anhanguera Maceió Jacqueline do Carmo Silva

Jéssica e Greice- Polo de Brumado-BAHIA

2022-10-24 23:59:17 UTC

Atividade realizada em dupla. Através da leitura do artigo fizemos uma análise sobre o conceito de Educação não-formal.

Ruth Reinaldo dos Reis, Polo Unopar São Geraldo do Araguaia

2022-10-24 23:59:26 UTC

Educação não formal é o modo de aprendizagem que acontece fora dos sistemas de ensino.

2022-10-24 23:59:26 UTC

RILDO PANDOLFI POLO DE MACHADINHO DO OESTE RONDONIA

2022-10-24 23:59:31 UTC

2022-10-24 23:59:32 UTC

A educação Formal e aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais ; Não formal corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem fora do sistema de ensino; A informal e a que ocorre ao longo da vida. Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Valnecy Tome da Penha

2022-10-24 23:59:41 UTC

Caldas novas Go

Natalia lima Gomes(sao Geraldo do araguaia)

2022-10-24 23:59:45 UTC

Educação não formal

Resumo

2022-10-24 23:59:51 UTC

Educação formal é desenvolvida nas escolas regulamentadas ppr lei, com professores formados , já na educação não formal quem atua são os educadores
Na educação não formal o ensino é feito através de agentes educadores que são os pais, a família em geral, amigos, vizinhos, colegas e etc..
Cada um tem sua função e importância para o ensino e aprendizagem. Mesmo Cada um com suas diferenças, tem o mesmo objetivo que é ensinar ,educar!

Polo:São Félix Do Xingu aluna: Roseli de Castro Rodrigues

2022-10-24 23:59:59 UTC

A educação formal é dentro contexto escola de educação, com a sistemático, qualidade, quantidade para processo de educação. A educação não formal dentro contexto não escolar. Como exemplo ONG, educação cultural, educação hospital, com sistemático, seguindo norma currículum nacional. A educação informal é aquela praticar educação no dia a dia, como exemplo com família, amigo e paí, educação que venham dentro de casa

2022-10-25 00:00:03 UTC

Polo de Caiapônia

2022-10-25 00:00:27 UTC

Alunas: Lanna Beatriz e Marilza

Polo UNOPAR MACHADINHO D oeste cleidiene batista de oliveira https://jamboard.google.com/d/1BDYJpf_wohSq3ZsnuJR5rNO6cmHxKmkVt1Ka_wwqv0g/edit?usp=sharing

2022-10-25 00:00:30 UTC

A diferença entre a educação formal,não formal e informal!!

2022-10-25 00:00:48 UTC

Qual o responsável por cada uma

2022-10-25 00:00:52 UTC

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E SUAS CARACTERISTICAS

2022-10-25 00:00:58 UTC

https://jamboard.google.com/d/1dLODaDaiFR9ecyO4Q-8H_fCHaa4fT9EKdXhSAGf9PNM/edit?usp=sharing

UNOPAR de são Félix do xingu Pará

2022-10-25 00:01:01 UTC

Cidade educadora

silvaapoliane84 — 2022-10-25 00:01:02 UTC

Aquela que vai além das suas funções tradicional ela promove muitas outras oportunidades de educar,
Tendo como objetivo socializar e desenvolver
Oferecendo aos seus habitantes maiores formações sobre valores e práticas.

Apoliane Silva
Polo : machadinho do oeste

Educação formal, não formal e informal.

marianavianatobias — 2022-10-25 00:01:11 UTC

Mariana Viana ,polo JB Campinas

Educação não formal: é aquela que acontece em espaços não escolares, onde se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços de ações coletivas, onde o educador é o outro aquele com que interagimos.
Educação formal: é aquela desenvolvidas nas escolas com conteúdos previamente demarcados, o educador é o professor.
Educação informal:os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização, na família, no bairro, clube, amigos etc, carregada de valores e culturas próprias, o educador: são os pais, os colegas de escola, a igreja, os meios de comunicação em massa.

Maria Vívian e Karine-Polo de Brumado-BAHIA

2022-10-25 00:01:13 UTC

2022-10-25 00:01:14 UTC

Unopar piripiri Yasla Beatriz

2022-10-25 00:01:30 UTC

Loidimilly de marabá Pará

Aula atividade aluno,faculdade pítagoras,polo Cachoeiro de Itapemirim. Aluno(a):Eduarda Machado,Francielle Almeida,Karolini Freitas.

2022-10-25 00:01:37 UTC

Educação formal: é intencional e completamente embasada por práticas pedagógicas planejadas e sistematizada e sequencial, bem delimitado em quantidade, qualidade e tempo(acontece na escola)
Educação não formal: Acontece em espaços não escolares, há objetivo educacional, assume de alguma maneira que é preciso segue alguns processos pedagógicos que acontece de forma menos rígida sequencial ou sistemática.
Educação informal: É um processo contínuo do ser humano, do qual, ele adquiri e acumula naturalmente saberes e habilidades, se aprende todos os dias.

Francisco das Chagas Ribeiro Sousa - Poló Marabá

fanaticozx — 2022-10-25 00:02:10 UTC

Estou preparado para aprofundar conhecimentos sobre as práticas da educação não escolar, que serão abordados nessa disciplina.

Gileane e Sabrina-Polo de Brumado-BAHIA

2022-10-25 00:02:16 UTC

2022-10-25 00:02:32 UTC

2022-10-25 00:02:36 UTC

A educação formal é uma educação instituto centralizada, ocorre em um espaço sistematizado, tem um local de estudo, disciplinamente de leis leis leis. Já a educação informal não é organizada especializada, os conhecimentos, de uma forma não sistematizada atuando no campo das emoções já está presente desde o nosso primeiro passo. Cada forma de aprender é muito relevante e importante para o nosso desenvolvimento.
Aluna Rozilene da Silva Santos, Unopar Palmas Tocantins Palmas Tocantins

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-25 00:02:37 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre

Lilian Aparecida Ruela Anhanguera Campus JB Campinas

2022-10-25 00:02:40 UTC

Aluna:Karla Raquel

2022-10-25 00:02:43 UTC

Polo:Anhanguera Jhon Boy Dunlop

Ed.Formal.
É desenvolvida na escola e o Educador é o professor.
Ed.Informal.
O individuo aprende durante seu processo de socialização na familia,bairro,clube,amigos,etc.
Educador são os pais,familia,amigos,vizinhos,etc.
Ed. Não formal se aprende "no mundo da vida"
Educador é o outro

Polo Própria se jesielly

2022-10-25 00:02:53 UTC

Educação formal acontece dentro da escola

Diferentes de educação O formal informal e não formal

2022-10-25 00:03:07 UTC

2022-10-25 00:03:35 UTC

Educação formal,os professores. Educação Formal,São as outras pessoas, Educação informal,amigos família vizinhos colegas Patrícia Zamboni.Polo JB

2022-10-25 00:03:45 UTC

Emilly dos Reis Trajano-Polo Unopar Marabá

emillytrajano12 — 2022-10-25 00:03:45 UTC

Olá meu nome é Emilly estou cursando o 1°semestre de letras português, apesar de pouco tempo estou gostando bastante.
Na foto coloquei a diferença da educação formal, informal e não formal.

As diferenças entre os conceitos da educação formal,informal e não-informal.

2022-10-25 00:04:02 UTC

Educação informal

2022-10-25 00:04:12 UTC

É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família , bairro , clube , amigos , etc .

Práticas educativa em espaços não escolares

2022-10-25 00:04:21 UTC

Sara Renata Martis dos Santos
Unidade JB Jhony boy
A educação formal!
Requer tempo local específico como por exemplo, o aluno ter uma aula diretamente com professor em sala de aula sendo assim ele está em uma aula formal .
A educação não informal !
A edução não informal requer mas atenção por que são feitas por métodos on-line através de pesquisas on-line aulas ou tele aulas para o aluno depois poder escrever tudo que entendeu e resolver suas atividades através do seu aprendizado on-line resolver sua tarefas.
A educação informal!
Ela vem através do desenvolvimento fora da área da escola como projetos sociais igrejas , e também através dos familiares amigos pai . Mãe irmão fazendo atividades em ar livre como fazer brincadeira brincar com brincadeiras educacionais em casa ou lugares em ar livre .

03 características da Educação não -formal em um contexto educacional.

jsantos08515016 — 2022-10-25 00:04:46 UTC

Jéssica Alves
Unopar Alexânia

Polo Própria se jesielly

2022-10-25 00:04:56 UTC

Educação informal é marcada pelo processo de socialização.

RILDO PANDOLFI POLO MACHADINHO DO OESTE RONDONIA

2022-10-25 00:05:04 UTC

“Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas.

2022-10-25 00:05:14 UTC

Sarah R. V. - Polo Pitágoras em Cachoeiro de Itapemirim/ES.

A concepção de educação não-formal se dá pela divergência da educação formal tratando de questões legais, onde não há regulamento pra este campo. Entretanto, não sendo invalidada sua relevância no percurso de vida e como forma de aprendizagem. A educação não-formal ocorre em espaços dedicados ao aprendizado de maneira sistematizada porém com flexibilidade maior se comparado a educação formal. O educador que ministra o campo da educação não-formal deve manter os princípios regulamentados e exigidos na constituição de 1988, cooperando diretamente ao que foi solicitado. Sendo assim, a educação não-formal possui grande influência na sociedade de diversas formas.

Cidade Educadora

2022-10-25 00:05:23 UTC

Aluno: Juscelino Barbosa de Souza
Licenciatura em Pedagogia Plo Unopar Marabá.
A partir do momento em que se tem interesse e incentivos para propagar a educação que cidade pode vir a ser uma cidade educadora.

A Educação formal é a educação na escola. Ela conta com espaços, objetivos, e planejamentos determinados é a educação entre aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.

2022-10-25 00:05:24 UTC

A Educação informal caracteriza-se por não ser organizada, mas casual e exercida a partir das vivências de modo espontânea. A Educação não formal vem através de qualquer tentativa de educacional religiosa família etc

Práticas Educativas em Espaços Nao escolares

2022-10-25 00:05:34 UTC

Sou Adria Martins estou cursando pedagógia, sou do Polo de Marabá-PA.
Estou no segundo semestre de pedagógia e já atuo na área como auxiliar de sala, e cada dia estou amando mais o curso e a profissão.

Educação Formal e Não Formal

2022-10-25 00:05:39 UTC

Na Educação Formal estes espaços sao os território das escolas, são instituições regulamentadas por lei, certificadoras organizadas segundo diretrizes nacionais. Na Educação Formal sabemos que são os professores.

Na Educação Não Informal pode ser defimida como aquela que ocorre fora do sistema tradicional de ensino. Tipos de educadores, a família, agente da ação educativa.

Sara lopes/ unopar Almenara

2022-10-25 00:05:50 UTC

Carina reis marabá

2022-10-25 00:05:52 UTC

Olá sou Carina reis aluna do Polo de marabá cursando pedagógia no 1 semestre estou amando e curtindo muito cada matéria vem com uma aprendizagem diferente.

A educação formal é aquela que acontece dentro das escolas, com o plano de aula a ser seguido, cheio de normas e leis,já a não-formal é voltada para educação através de ongs,igrejas e principalmente a família que é o fundamento de tudo, é a educação que prepara o individuo para a vida, vai muito além dos livros e da prática escolar.

2022-10-25 00:05:52 UTC

Jessica maria de oliveira gomes silva
Polo de Barra do bugres Mt.

Polo Unopar Santa Luzia MG

grazielejardimribeiro — 2022-10-25 00:05:54 UTC

Grupo: Graziele Ribeiro,Claudia,Jane e Dilcineia.
Atividade Questão 1

estudar a matéria

2022-10-25 00:05:57 UTC

aprendizagem
superação

Bárbara P Barbosa

2022-10-25 00:06:09 UTC

2022-10-25 00:06:19 UTC

Educação formal

A educação formal é aplicada pelos professores nas escolas, instituições regulamentadas por lei, organizadas segundo as diretrizes nacionais.

Na educação formal, destacam-se o ensino de aprendizagem com os conteúdos sistematizados os quais destacam-se formar indivíduo como um cidadão ativo desenvolvendo habilidades, criatividade e motricidade.

Educaçao informal

A educação informal, socializa os indivíduos, desenvolve hábitos, atitudes, comportamentos, modo de pensar e de se expressar no uso da liguagem, segundo valores, crenças de grupos que se frequenta. Na educação informal destacam-se o aprendizado com quem interagimos ou nos integramos.

Educaçao não formal

A educação não formal, capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo ou seja, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo voltado para os interesses e as necessidades e educa o ser humano para a civilidade.

Polo unopar Palmas Tô
Alunas: Amanda Battistella, Daianni F. Caponi

2022-10-25 00:06:31 UTC

RENATA OLIVEIRA
2 SEMESTRE
UNOPAR TRÊS DE MAIO

Polo Própria se jesielly

2022-10-25 00:06:59 UTC

Polo de Caiapônia

2022-10-25 00:07:15 UTC

Alunas: Lanna Beatriz e Marilza

Polo UNOPAR MACHADINHO cleidiene batista de oliveira

2022-10-25 00:07:45 UTC

2022-10-25 00:08:03 UTC

Alyne Barbosa da Silva

2022-10-25 00:08:06 UTC

Unopar-saga

Unopar fagep Ijuí

2022-10-25 00:08:08 UTC

Atividade 2
A educação formal
É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer. Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, a educação formal preocupa-se mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada. Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.

A educação informal
É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes. Dessa forma, a educação informal é um processo permanente e não organizado.

Leitura Educativas em Espaços não Escolares

zielleebinho — 2022-10-25 00:08:32 UTC

Educação Formal: conhecida através do sistema comum de ensino e aquela que acontece dentro da sala de aula pelo educador pelo pedagogo com auxílio de material didático.

Educação Não Formal: E a educação conhecida através de projetos sociais que ocorre fora dobambiente escolar.

Educação Informal: E aquela adquirida ao longo da vida, seja na família, em grupo de amigos na igreja ou em qualquer lugar e a que se adquiri através dos conhecimentos do dia a dia.

Grazielle Antônia Ribeiro da Silva, Rosimeire da Silva Hermogenes e Valdete de Jesus Modesto
Unopar Polo São Benedito
1° Período Pedagogia

carolinadfunk — 2022-10-25 00:08:48 UTC

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-10-25 00:09:01 UTC

Educação Formal. Desenvolvida nas escolas com conteúdo programático sendo o educadores o professor que segue leis regulamentadas em ambiente normativo com padrões e regras definidas previamente.
Educação Não Formal. O educador é o outro, é aquela que se aprende "no mundo da vida" compartilhando experiências e em espaços coletivos trocando saberes.
Informal. Os educadores são a família, vizinhos, colegas em ambientesaudável espontâneos de acordo com gostos, preferências, socializando, desenvolvendo hábitos, atitudes, uso de linguagem

Unopar fagep Ijuí

2022-10-25 00:09:15 UTC

Atividade 2
Caroline Maehler Raimann
A educação formal
É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer. Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, a educação formal preocupa-se mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada. Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.

A educação informal
É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes. Dessa forma, a educação informal é um processo permanente e não organizado.

Educaçao formal;é desenvolvida nas escolas com conteúdos,atividades,aulas online ou presenciais,com conhecimentos e saberes transmitidos em aula. Aluna Kenia polo Redentora

unoparpedagogia95 — 2022-10-25 00:09:25 UTC

carolinadfunk — 2022-10-25 00:09:32 UTC

Polo Unopar Santa Luzia MG

grazielejardimribeiro — 2022-10-25 00:09:46 UTC

Grupo: Graziele Ribeiro,Claudia,Jane e Dilcineia.
Atividade Questão 1 letra B

Inclusão , respeito, direitos sociais, e políticos

silvaapoliane84 — 2022-10-25 00:11:16 UTC

A cidade que educa o cidadão evolui sem medo .

Apoliane c. Silva
Polo: machadinho do oeste

EDUCAÇÃO INFORMAL: Está educação possibilita que o aluno traga uma bagagem de conhecimentos,ideias e princípios de sua cultura e família. Um processo de socialização....Polo Redentora

unoparpedagogia95 — 2022-10-25 00:11:28 UTC

Apresentação

2022-10-25 00:11:48 UTC

Unopar Polo Santa Luzia/MG
Milene/Lilian/Marinália

2022-10-25 00:11:58 UTC

Polo de Sinop MT
Alunas: Miltes , Crislaine, Ketilin

2022-10-25 00:12:06 UTC

Desenvolvimento no Processo de Aprendizagem
As diferentes possibilidades do Aprender.

Elessandra Oliveira-Polo de Barra do Bugres MT

2022-10-25 00:12:07 UTC

2022-10-25 00:12:17 UTC

2022-10-25 00:12:24 UTC

A Educação formal é aquela conhecida através do sistema comum de ensino, ou seja, aquela dada em sala de aula com auxílio de materiais didáticos e etc.
A educação não formal é aquela conhecida através de ONGS ou projetos sociais.

Jeovanna Lemos Oliveira UNOPAR ALEXÂNIA

2022-10-25 00:12:33 UTC

2022-10-25 00:13:12 UTC

O propósito era refletir sobre modos alternativos de ocupação e experimentação do espaço público e de intervenção política tomando como referencial processos de educação não formais. Para isso, como reporte, tomamos como "objetivo" o Rap nacional. A partir de uma análise sustentada nas abordagens foucaultiana e decolonial, buscamos compreender tanto a trajetória do Rap quanto as nuances que o compõem as suas letras e as intervenções de seus representantes (os rappers). O resultado nos conduziu para uma compreensão do Rap como importante instrumento de arte-educação que tem sido responsável por produzir dinâmicas formas de mobilização, conscientização e intervenção político-social.

Aluna: Franciele Fonseca

Polo: Palmas Unopar

Elabore uma apresentação contendo o resumo das informações identificadas na etapa 1 (letra b e c).

2022-10-25 00:13:12 UTC

Karen Eduarda Brum Lermen - Polo Três de Maio - Segundo Semestre

2022-10-25 00:13:23 UTC

Unopar piripiri Yasla Beatriz

Polo Unopar Santa Luzia MG

grazielejardimribeiro — 2022-10-25 00:13:45 UTC

Grupo: Graziele Ribeiro,Claudia,Jane e Dilcineia.
Atividade Questão 1, letra b

A diferença entre a educação formal, informal e não formal.

renyzanello — 2022-10-25 00:14:28 UTC

A formal é aquela que usa o modelo tradicional de ensino aplicado nas escolas e universidades, o educador são os professores.
A educação informal, são aquelas que ocorrem ao longo da vida. Os educadores são os pais,a família,os amigos,entre outros.
A educação não formal, acontece fora do âmbito escolar, ongs,museus,centro comunitário e etc. O educador é o outro com quem interagimos ou nos integramos.
Polo Unopar Eunápolis Bahia
Alunas: Renilda de Souza Nascimento Zanello, Thaíse Silva Borges e Claudiane Leite Costa

Valnecy Tome da Penha

2022-10-25 00:14:44 UTC

Educação não formal

LEITURA DO ARTIGO DA AULA ATIVIDADE

2022-10-25 00:14:52 UTC

Mª CRISTINA /BRUNA/TEREZINHA

mineirinhadecoracao — 2022-10-25 00:15:07 UTC

Unopar Polo Santa Luzia/MG
Milene/Lilian/Marinália

Anhanguera polo Passo Fundo Alunas Vitória Pacheco Ana Mello

2022-10-25 00:15:13 UTC

Foi bom ler esse texto.

2022-10-25 00:15:23 UTC

Polo unopar piripiri
Yasla Beatriz

2022-10-25 00:15:37 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos demarcados . Educação informal é aquela que aprende durante seu processo de socialização, na família, no bairro, clube e carrega valores e cultura própria. Educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino .

2022-10-25 00:16:04 UTC

Muito importante aprender e entender um pouco desse assunto, aprimora o conhecimento.

No seguir da obra, a autora busca distinguir a educação formal da não formal e da informal, traçando uma linha tênue que separa as duas últimas

Aluna: Franciele Fonseca

Polo: Unopar Palmas

2022-10-25 00:16:12 UTC

A educação formal e desenvolvida no âmbito escolar, conta com espaços, objetos, cronogramas, planejamentos e uma educação que se aprende dentro da sala de aula. A educação não formal e a área do conhecimento ainda em construção. Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Relação

2022-10-25 00:16:13 UTC

Lidia santos
Prof izabel freire
Polo São Geraldo do Araguaia-pa

Doiana O. da Silva e Cristiane C. W. Closs

2022-10-25 00:16:21 UTC

POLO UNOPAR Crissiumal-RS

Leitura do artigo e inserção do material.

2022-10-25 00:17:11 UTC

MªCRISTINA/BRUNA/TEREZINHA

Polo UNOPAR machadinho cleidiene Batista de oliveira

2022-10-25 00:17:58 UTC

https://jamboard.google.com/d/1BDYJpf_wohSq3ZsnuJR5rNO6cmHxKmkVt1Ka_wwqv0g/edit?usp=sharing

Eliza ,polo de suzano 2 semestre pedagogia ,,,,,,resumo,,,,,,

2022-10-25 00:18:10 UTC

Entendemos que a educação formal é aquela que é desenvolvida,nas escolas com conteúdos previamente demarcados,a informal como aquela que os indivíduos aprendem,durante seu processo de socialização,na família,bairro clube, amigos etc...carregada de valores e cultura,própria de pertencimento e sentimento herdados e a educação não,entendendo que a linguagem formal,e informal, são duas variantes linguísticas,que possuem o intuito de contextos distintos,quando falamos com amigos e familiares utilizamos a fala informal,quando falamos em reuniões,na empresa numa,entrevista de emprego,ou se escrevemos em texto de emos sempre utilizar a fala formal.....

Unopar polo Santana do Araguaia

vitorleonardo523 — 2022-10-25 00:19:11 UTC

2022-10-25 00:19:41 UTC

Agradeço pelo conhecimento passado para nós com clareza, e foi ótimo as leituras do desenvolvimento dentro ou fora da escola.

Aluna: Franciele Fonseca
Polo: Unopar Palmas

Ana Maria gambati/ Polo machadinho do Oeste

2022-10-25 00:19:51 UTC

https://jamboard.google.com/d/1XWyHuwu_Zj2bRApKXL0dNAMkqYf-AS0iwkfIFvV___o/edit?usp=sharing

Unopar Polo Santa Luzia/MG Milene/Lilian/Marinália

mineirinhadecoracao — 2022-10-25 00:19:51 UTC

2022-10-25 00:20:04 UTC

RILDO PANDOLFI POLO MACHADINHO DO OESTE

2022-10-25 00:20:11 UTC

Elessandra Oliveira- Polo de Barra do Bugres MT

2022-10-25 00:20:30 UTC

Seria muito bom mesmo se isso fosse possível! Os alunos teriam uma educação de primeira e o profissional não ficaria tão impossibilitado de explorar o seu local de trabalho.

Unopar Santa Luzia MG

grazielejardimribeiro — 2022-10-25 00:20:43 UTC

Grupo: Graziele Ribeiro,Claudia,Jane e Dilcineia.
Atividade Questão 1 letra C

2022-10-25 00:20:57 UTC

Entrevista realizada pelo Programa conexão do canal Futura e responda: O que é uma cidade educadora?

zielleebinho — 2022-10-25 00:21:11 UTC

A Cidade educadora é aquela que para o além da suas funçõe tradicionais conhece e promove com desafio permanente a forma intriga.
Na cidade educadora não se trabalha sozinho temos q ter apoio do estado, da prefeitura e da população.
Temos q valorizar a arte, a cultura, a história e o conhecimento.
Temos todos que nos unir pois somos todos responsáveis uns pelos outros, com uma boa educação o mundo pode melhorar e a s pessoas ter uma qualidade de vida melhor.

Grazielle Antonia Ribeiro da Silva, Rosimeire da Silva Hermogenes e Valdete de Jesus Modesto

Unopar Polo São Benedito
1°Período de Pedagogia

silvaapoliane84 — 2022-10-25 00:21:11 UTC

Apoliane c. Silva
Polo: machadinho do oeste.

Todas as escolas deveriam ser públicas
O ensino igual para todos,
Sem alterações e regalias para alguns
Igualdade nos ensinos .

Polo Sinop MT

2022-10-25 00:21:17 UTC

Alunas Mirtes , Crislaine e ketilin

Polo ibotirama Unopar

2022-10-25 00:21:32 UTC

Polo Sinop-mt a

2022-10-25 00:21:34 UTC

Unopar Eunápolis (Ba) Alunos: Ana Clara Ferreira Jéssica Oliveira Washington Luiz

queirozclara51 — 2022-10-25 00:22:15 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. O educador deste campo é o professor.

A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante o seu processo de socialização. Os agentes educadores neste campo podem ser a família, amigos, igreja, etc.

A educação não formal é aquela que se aprende ao decorrer da vida, na formação do indivíduo. O agente deste campo pode ser as redes de comunicação e ações coletivas.

daianecarlino21 — 2022-10-25 00:22:35 UTC

Professor: andreia

2022-10-25 00:22:39 UTC

Grupo: roberta, Sabrina, kauany, myrla e kezia
Pedagogia / jacareí

cação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc.Quando tratamos da educação não- formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre estes con- ceitos. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento

2022-10-25 00:23:34 UTC

Wendwlly silva Mendes

2022-10-25 00:23:35 UTC

Unopar, Eunápolis Bahia

maryliamel — 2022-10-25 00:24:33 UTC

Marília do Carmo dos Santos
Maria D'ajuda Dantas Guerra
Deriane Andrade

Conceitos “educação formal”, “educação informal” e “educação não formal”

2022-10-25 00:25:24 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre – RS

Lisiane Santos Rodrigues - Joice da Silva Bloedow - Patrícia Martins dos Santos

Patrícia Pereira Bertoglio - Aline Olegário Contreira - Charles Nunes

2022-10-25 00:25:47 UTC

Quando tratamos da educação não-
formal, a comparação com a educação
formal é quase que automática. O termo
não-formal também é usado por alguns
investigadores como sinônimo de informal.
Consideramos que é necessário distinguir
e demarcar as diferenças entre estes con-
ceitos. A princípio podemos demarcar seus
campos de desenvolvimento: a educação
formal é aquela desenvolvida nas escolas,
com conteúdos previamente demarcados;
a informal como aquela que os indivíduos
aprendem durante seu processo de sociali-
zação - na família, bairro, clube, amigos
etc.

Na não-formal, o grande
educador é o “outro”, aquele com quem
interagimos ou nos integramos. Na educa-
ção informal, os agentes educadores são os
pais, a família em geral, os amigos, os vizi-
nhos, colegas de escola, a igreja paroquial,
os meios de comunicação de massa, etc.

ONDE SE EDUCA ? Qual é o espaço físi-
co territorial onde transcorrem os atos e os
processos educativos?

A educação informal tem seus
espaços educativos demarcados por refe-
rências de nacionalidade, localidade, ida-
de, sexo, religião, etnia etc. A casa onde se
mora, a rua, o bairro, o condomínio, o clu-
be que se freqüenta, a igreja ou o local de
culto a que se vincula sua crença religiosa,
o local onde se nasceu, etc.

Algumas características
da educação não-formal:
metas, lacunas e
metodologias
A seguir listamos algumas característi-
cas que a educação não formal pode atin-
gir em termos de metas, em processos pla-
nejados de ações coletivas grupais:
• O aprendizado da diferenças. Apren-
de-se a conviver com demais. Socia-
liza-se o respeito mútuo;
• Adaptação do grupo a diferentes cul-
turas, reconhecimento dos indivíduos
e do papel do outro, trabalha o “es-
tranhamento”;
• Construção da identidade coletiva de
um grupo;
• Balizamento de regras éticas relativas
às condutas aceitáveis socialmente .

Para finalizar ,destacamos que também diferenciamos a educação não- formal de outras propostas de educação, apresentadas como educação social, no século XX, porque a maioria daquelas propostas ao se dirigirem para os excluídos objetivam, na maior parte das vezes.

2022-10-25 00:25:49 UTC

A educação formal é a educação desenvolvida no hábito escolar, conta com espaço, objetivo, cronograma e e planejamento, é uma educação entre quatro paredes, que de aula aplicada através de profissionais competentes com objetivo. Aluna Rosilene da Silva Santos campo Amapá Palmas Tocantins.

Jp Anhanguera

2022-10-25 00:26:21 UTC

Anhanguera:: educação informal opera em ambientes espontâneo onde a relação social se desenvolve segundo os gatos.a cooperação com a educação não formal é quase que automática. Tbem na informal os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham de vida em grupos dos indivíduos fora da escola.
Na educação formal esses espaços são os territórios das escolas, instituição regulamentada por lei historicamente sistematizado e normalizado por lei.
Ilcinete licar faria

ALYNE BARBOSA

2022-10-25 00:27:09 UTC

2022-10-25 00:27:24 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente desmarcados.

Educação informal, é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com o seu complemento a educação formal.

Educação não formal, é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este.

Celita/ Polo Machadinho

2022-10-25 00:27:26 UTC

A educação formal é que nois aprendemos nas sala de aula com os professores através da aprendizagem já educação informal e o que nois aprendemos com família parentes. Já a educação não formal é realizada em qualquer ambiente em qualquer grupo que acredita que está defendendo a verdade.

Camila

Polo machadinho do oeste

Atividade: Práticas educacionais, práticas educativas em espaço não escolares.

2022-10-25 00:27:41 UTC

Karina -Polo: Assunção Santo André-SP

A educação formal é aquela que acontece, no sistema de ensino tradicional, a não- formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontece fora do sistema de ensino, enquanto a informal é aquela que ocorre ao longo da vida. Na educação formal são os professores os educadores responsáveis, já na não -formal o educador é o outro, aquele com quem interagimos. Na educação informal os agentes educadores são os pais, a família em geral, vizinhos, amigos, colegas de escola, todo meio de comunicação em geral e etc...

Educação formal e informal .

2022-10-25 00:27:47 UTC

Ana Lúcia Clementino de oliveira
Polo assunção- santo André

Marta Sousa Santos de Oliveira -polo de são Geraldo do Araguaia PA

2022-10-25 00:28:15 UTC

Alyne barbosa

2022-10-25 00:28:39 UTC

Hffgg

maryliamel — 2022-10-25 00:28:39 UTC

Gffh

Marta Sousa Santos de Oliveira -polo são Geraldo do Araguaia PA

2022-10-25 00:29:13 UTC

2022-10-25 00:29:19 UTC

Antônia Rodrigues Polo unopar Ibimirim_PE

Tipos de educação

amandalopespba — 2022-10-25 00:29:42 UTC

leonildaportela — 2022-10-25 00:29:57 UTC

Lulene Batista Silva: Polo marabá

2022-10-25 00:30:07 UTC

A cidade educadora é um potencial de grande importância para a formação e desenvolvimento educacional do indivíduo.

Valnecy Tome da Penha

2022-10-25 00:30:20 UTC

Educação formal Educação informal Educação não formal

Análise do artigo atividade 1

carmemveronica2623 — 2022-10-25 00:30:26 UTC

Sara lopes/ Polo almenara

2022-10-25 00:30:26 UTC

A cidade educadora é a cidade que realiza os objetivos do planejamento urbano, que são: a melhoria das condições de habitat, viabilizando uma vida saudável, social, material e espiritualmente ( valorizar a cultura, priorizar a educação e oportunidades de trabalho) para todos os munícipes. Distribuindo-se igualitariamente ou equitativamente os benefícios na busca da sociedade sustentável.

2022-10-25 00:30:28 UTC

2022-10-25 00:30:33 UTC

Uma cidade educadora e aquela que além de suas funções tradicionais conhece promove exerce como desafio permanente a formação integral. E não se trabalha sozinha temos que ter um apoio entre estados, população , prefeitura . Com a educação o mundo pode melhorar as pessoas terem uma qualidade de vida melhor. Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

2022-10-25 00:31:24 UTC

Débora Arruda de Almeida da Silva
Polo: Ubá

2022-10-25 00:31:39 UTC

andreiaandradebritto — 2022-10-25 00:31:54 UTC

Nome: Andreia de Andrade Britto
Polo: Passo Fundo

UNOPAR ALEXANIA GRAZIELLE PAULA, ELISANGELA OLIVEIRA, JESSICA SILVA.

2022-10-25 00:32:17 UTC

Abadia/ Polo Caldas Novas-GO

2022-10-25 00:32:19 UTC

Sandra cassiano neves

2022-10-25 00:32:51 UTC

Polo unopar de Alexãnia GO

2022-10-25 00:33:09 UTC

Leitura do Artigo

zielleebinho — 2022-10-25 00:33:22 UTC

A educação tem um papel importante na formação do cidadão.

Neste sentido, educar através de métodos diferenciados e inovadores certamente é um elemento importante na formação das pessoas. Assim, novas ideias, professores dispostos a desenvolver atividades, gostar do que faz e a participação ativa da sociedade são pontos essenciais nesta inovação.

A essência de nossa educação está em toda a

parte, nas escola, em casa, com a família, amigos e na comunidade em que fazemos parte. Analisamos nossas necessidades, unimos qualidades, recursos humanos e físicos, atrelado a grandes investimentos no desenvolvimento de nossos formadores, como participantes ativos deste processo educacional.

Grazielle Antonia Ribeiro da Silva, Rosimeire da Silva Hermogenes e Valdete de Jesus Modesto
Unopar Polo São Benedito
1° Período de Pedagogia

educação

2022-10-25 00:33:27 UTC

Práticas Educativas em espaços não escolares

2022-10-25 00:33:29 UTC

Educação formal: destaca-se o ensino de aprendizagem conteúdos historicamente normalizados por lei,onde o indivíduo desenvolve habilidades e competências.
Informal:socializa os indivíduos e desenvolve hábitos, atitudes,linguagem,comportamentos e formas de pensar.
Não formal:capacitados indivíduos a se tornar cidadãos do mundo e suas relações sociais, constroi por processos de conhecimento educativo e interativo.
Gabriela maximiano
Polo Jacareí

Polo Unopar Eunápolis Bahia ,Alunas: Renilda de Souza Nascimento Zanello, Thaíse Silva Borges e Claudiane Leite Costa

renyzanello — 2022-10-25 00:33:36 UTC

A diferença entre a educação formal, informal e não formal.
A educação formal é aquela que usa o modelo tradicional de ensino aplicado nas escolas e universidades. O educador são os professores.
A educação informal são aquelas que ocorrem ao longo da vida. Os educadores são os pais,a família e os amigos, entre outros.
A educação não formal acontece fora do âmbito escolar, ongs, museus e centro comunitário. O educador é o outro com quem interagimos ou nos integramos.

cyntiamsris — 2022-10-25 00:33:45 UTC

A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida. Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Ou seja, é um processo contínuo, que permanece em desenvolvimento mesmo após o período escolar. A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. No artigo complementar “Educação
não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”,
vemos que a educação formal são transmitidas pelos professores no território das escolas,instituições regulamentadas por lei,transmitidas pelos professores no território das escolas,instituições regulamentadas por lei, certificadoras e outras. Na não-formal, o grande educador é o “outro”, e os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos, fora das escolas, em locais informais, locais onde há processos interativos intencionais ( a questão da intencionalidade é um elemento importante de diferenciação). Na educação informal, os agentes educadores são os
pais, a família em geral, os amigos,os agentes educadores são os
pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial,
os meios de comunicação de massa, etc, a educação informal tem seus
espaços educativos demarcados por referências de nacionalidade, localidade, idade, sexo, religião, etnia etc. A casa onde se
mora, a rua, o bairro, o condomínio, o clu-
be que se freqüenta, a igreja ou o local de
culto a que se vincula sua crença religiosa,
o local onde se nasceu, etc.

Cyntia Maria Unopar Caldas Novas GO

-RESOLUÇÃO DA AULA ATIVIDADE- HELLEN KAWANY

2022-10-25 00:34:19 UTC

NESSA ATIVIDADE APRENDEMOS OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO FORMAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E EDUCAÇÃO INFORMAL. ENTRAMOS NO ÂMBITO DE CADA UMA, E VIMOS SUAS ESPECIFICIDADES. NA SEGUNDA PARTE FIZEMOS UM BREVE RESUMO DE '' EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E SUAS CARACTERISTICAS''. PONTUANDO TRÊS CARACTERISTICAS QUE A COMPÕE.

Rayllaine Cristina /Caldas Goiás

2022-10-25 00:35:15 UTC

Daiane Rosário - Polo Unopar Alexânia - Go

2022-10-25 00:35:23 UTC

educação não formal , participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas

2022-10-25 00:35:33 UTC

considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção.Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta de participação da sociedade civil nestes conselhos.
O trabalho se divide em duas partes;
a primeira caráter teórico e discute a categoria da educação não formal em si ´seu campo e atributos.
A segunda investiga a categoria da educação.
Na educação formal sabemos que são os professores na não formal , o grande educador é o outro aquele com quem interagimos ou não interagimos.
Na educação informal , os agentes educadores são os pais , a família em geral , os amigos , vizinhos etc...
Metodologias - A questão da metodologia destaca-se dois pontos mais fracos na educação não formal e a comparação com as outras modalidades educativas que utilizamos no item anterior não resolve muito.
Na educação não formal , as metodologias operadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos.
Conclusões e desafios - entende-se por inclusão as formas que promovem o acesso aos direitos de cidadania , que resgatam alguns ideais já esquecidos pela humanidade , como o de atividade.
Movimentos sociais na área da educação - Neste artigo vemos alguns dos principais eixos das demandas pela educação nos movimentos sociais envolvendo escolas.
*lutas pelo acesso
*aumento de vagas
*escola pública com qualidade
*valor da mensalidade nas escolas particulares etc...

Meirielly de Jesus

2022-10-25 00:35:43 UTC

Polo de São Geraldo do Araguaia Marlene

2022-10-25 00:35:45 UTC

2022-10-25 00:35:49 UTC

2022-10-25 00:35:59 UTC

Eduarda e Maria Eduarda/ Polo Ijuí-rs

madufucilini — 2022-10-25 00:36:04 UTC

Milene Santos Araújo Seabra-BA

2022-10-25 00:36:16 UTC

Frases e estratégias a partir da situação Problema apresentada

zielleebinho — 2022-10-25 00:36:55 UTC

Todas as escolas deveriam ser públicas
O ensino igual para todos,
Sem alterações e regalias para alguns
Igualdade nos ensinos .

Grazielle Antonia Ribeiro da Silva, Rosimeire da Silva Hermogenes e Valdete de Jesus Modesto
Unopar Polo São Benedito
1° Pedagogi de

Jéssica e Greice-Polo Brumado/Bahia

2022-10-25 00:37:08 UTC

Fizemos um mapa mental para organizar os conceitos de Educação formal, informal e não-formal.

Tainara Rodrig dos Santos Macena polo são Geraldo do Araguaia no Pará

tr5952726 — 2022-10-25 00:37:16 UTC

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:37:17 UTC

2022-10-25 00:37:25 UTC

https://www.canva.com/design/DAFP_8w7d2g/rPzcM4TFYI8uRI1vRTDlMg/edit?utm_content=DAFP_8w7d2g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton DÉBORA GOMES - UNOPAR - APARECIDA SHOPPING - APARECIDA DE GOIÂNIA GOIAS.

2022-10-25 00:37:50 UTC

Wenia Polo Anápolis Unopar

Fluxograma abaixo! Marilda Mendes Unopar Caldas Novas/ 2 semestre.

2022-10-25 00:38:08 UTC

Emily e Beatriz-Polo de Brumado/BAHIA

2022-10-25 00:38:20 UTC

Wenia Polo Unopar Anápolis

2022-10-25 00:38:41 UTC

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:38:49 UTC

2022-10-25 00:39:14 UTC

Polo Anhanguera Cavalhada

Alunas:
Vitória scartão da Fontoura
Ana Cristina scartao dos Santos
Caroline Bonifácio
Júlia steglich
Fernanda Marcela Foltz Ross
Joelma moraes
Letierre frança
Patricia Bertoglio

Ruth Reinaldo dos Reis, Polo Unopar São Geraldo do Araguaia-Pa

2022-10-25 00:39:17 UTC

Wenia Polo Unopar Anápolis

2022-10-25 00:39:26 UTC

Polo Unopar Itapetininga.

2022-10-25 00:39:32 UTC

Polo Unopar Itapetininga
Ana E, Talita, Gisele, Solange, Rayana, Priscila e Jessica

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:39:32 UTC

Polo ibotirama Unopar

2022-10-25 00:39:41 UTC

Práticas educativas

2022-10-25 00:39:55 UTC

Itapetininga
Giovanna Cardoso da Silva
Ana Gabrielli Almeida
Hedissa Corrêa
Marina Sarubo
Letícia Corrêa

1° e 2° semestre Pedagogia Polo Santa Barbara

2022-10-25 00:40:09 UTC

Unopar polo ibotirama

2022-10-25 00:40:16 UTC

Wenia Polo Anápolis Unopar

2022-10-25 00:40:23 UTC

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:40:29 UTC

Marta Sousa Santos de Oliveira -polo são Geraldo do Araguaia PA

2022-10-25 00:40:51 UTC

2022-10-25 00:41:08 UTC

Polo Anhanguera Cavalhada Porto Alegre

Alunas:
Vitória scartão da Fontoura
Ana Cristina scartao dos Santos
Caroline Bonifácio
Júlia steglich
Fernanda Marcela Foltz Ross
Joelma moraes
Letierre frança
Patricia Bertoglio

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:41:16 UTC

diferenças de educação formal ,informal e não formal

2022-10-25 00:41:25 UTC

A educação formal é aquela que ocorre nas escolas com conteúdos previamente demarcados a informal é aquela que aprendemos na sociedade na família no nosso bairro etc; cheia de cultura própria e a não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino e os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

José Márcio Thomazelli, Polo Tupã

2022-10-25 00:41:43 UTC

Cartaz dos tipos de educação.

2022-10-25 00:41:56 UTC

Marta Sousa Santos de Oliveira -polo são Geraldo do Araguaia PA

Débora Adeilda de Souza unopar Polo Ibimirim-PE

2022-10-25 00:41:59 UTC

Unopar polo Ibotirama

2022-10-25 00:42:02 UTC

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:42:12 UTC

Meirielly de Jesus

2022-10-25 00:42:20 UTC

Unopar polo ibotirama

2022-10-25 00:42:34 UTC

2022-10-25 00:42:52 UTC

Na cidade onde educa o cidadão caminha sem medo observando todos os espaços ao seu redor. Pois uma cidade educadora esta apta a oferecer o respeito, a tolerância a participação a responsabilidade e deus programas de bens e serviços. Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Educação Formal, Informal e Não-Formal - Itapetininga-SP

2022-10-25 00:43:26 UTC

aula atividade 1 praticas Educativas em espaços não escolares.

2022-10-25 00:43:33 UTC

Segundo o MEC, a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino, enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.
aluna: luciana Alves Morais
Unopar polo Palmas-To

Thais Finken- Polo Toledo

2022-10-25 00:44:00 UTC

Educação formal: Desenvolvida em escola, com conteúdos pré-definidos (professores)
Educação informal: Aprendido através do processo de socialização (pais, amigos, bairro)

Aluna: Ana Paula Pereira Gonçalves

2022-10-25 00:44:34 UTC

Polo toledo-pr
Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Meirielly de Jesus

2022-10-25 00:44:39 UTC

Luciene Batista Silva: Polo maraba-pa.

2022-10-25 00:44:40 UTC

Uma cidade educadora deve oferecer princípios básicos a seus abitantes como : respeito, interesse mútuo,participação, responsabilidade etc.

2022-10-25 00:44:55 UTC

Polo Passo Fundo, Andressa Chaiane Glienke

2022-10-25 00:44:59 UTC

Meirielly de Jesus

2022-10-25 00:45:14 UTC

Maria Ester dos Santos Amatto

2022-10-25 00:45:36 UTC

Polo Ubá MG

Meirielly de Jesus

2022-10-25 00:45:55 UTC

Características da educação não formal na pratica pedagogica

amandalopespba — 2022-10-25 00:45:59 UTC

Amanda Lopes De Oliveira Martins
Unopar Polo: Paranaiba
2 semestre

Resumo do artigo “Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas”

2022-10-25 00:46:26 UTC

Aula Atividade

2022-10-25 00:46:27 UTC

https://jamboard.google.com/d/1Ec9He6lyiq52VLFnsTLYTynLZYoe0oN6uLzdeRynB5E/viewer?f=0

Aluna Mikaele AquinoPolo Cidade Ocidental

2022-10-25 00:46:52 UTC

2022-10-25 00:47:06 UTC

Jossandra Batista Vorpagel e Gabriela da Rosa Polo Santo Augusto rs

2022-10-25 00:47:32 UTC

2022-10-25 00:48:20 UTC

Acho que toda escola deveria ser publica , mas com mesmo ensino das escolas pagas. Deveria ser gratuito, de ótima qualidade e acessibilidade para todos. Polo de são Carlos sc Lizete kerschener Brescoviski Tutora Valdezia

Cidade educadora

2022-10-25 00:48:23 UTC

Nome: Taís Rodrigues dos Santos
Curso : pedagogia
Instituição: Unopar
Segundo semestre
Cidade Marabá

“Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.
Isso e uma cidade educadora.

2022-10-25 00:48:55 UTC

APRESENTAÇÃO POLO PIEDADE/SP

2022-10-25 00:48:57 UTC

2022-10-25 00:49:23 UTC

Médlem leorrany Polo Unopar Alexânia
Segundo Semestre Pedagogia

Vitória J. Cardoso - POLO Toledo-PR.

2022-10-25 00:49:50 UTC

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Lina unopar polo Toledo

2022-10-25 00:49:59 UTC

Educação formal é aquela que aprendemos na escola com práticas pedagógicas planejadas. Educação não formal acontece em espaços não escolares, mais ou menos explícita e sistematizada. E a educação informal é um processo contínuo do ser humano,no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.

Aluna: Maria Gabriela, -Polo Unopar ALEXÂNIA- 2º Semestre

2022-10-25 00:50:09 UTC

Aluna Jéssica polo Santa Terezinha de Goiás

2022-10-25 00:50:17 UTC

2022-10-25 00:50:44 UTC

Polo de Santana do Araguaia.

2022-10-25 00:51:10 UTC

Maria Eduarda Benevenuto Cruz de Arruda - Polo Unopar ubá

2022-10-25 00:51:18 UTC

Diferença entre conceitos educaçao formal,educação informal educação não formal

2022-10-25 00:51:49 UTC

Unopar Toledo- Pr

Educação formal é aquela que é direcionada pela escola, seguida por uma lei. Educador é o professor.

2022-10-25 00:52:31 UTC

Educacao informa É aquela que se aprende na família, grupos, sociedade, nao ha intencao de ensinar. família pais

Educação não formal é aquela aquela nao é escolar, ações do cotidiano. Mas há intenção sistematizada. Educador a
vida.

Polo Toledo
Josieli Fernanda Pagno

2022-10-25 00:52:48 UTC

Jeisebel

2022-10-25 00:53:23 UTC

Polo de Toledo
Educação formal práticas pedagógicas planejadas segue normas curriculares o educador é o professor.
Educação não_formal acontece em espaços não escolares mais há intenção de sistematizar mais não tão rígida o outro é o educador.
Educação informal é um processo contínuo aprendemos todos os dias e em todos os lugares o educador é a família tanto no individual coletivo ou em lugares.

Polo de Ubá; MG Unopar; Elisangela Apolônio Nogueira

2022-10-25 00:54:31 UTC

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a me.O formal ocorre em sistemas tradicionais de ensino de aprendizagem organizada que são específicos do currículo, estruturados hierarquicamente, periódicos e ordenados cronologicamente” (da primeira escola ao ensino superior). Por meio desses sistemas, a educação formal e os requisitos de socialização de uma sociedade são fornecidos e a educação acadêmica e o treinamento vocacional, técnico e profissional são fornecidos.morização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.A informal é atribuído à educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum. Uma característica marcante dessa educação é a aparente naturalidade do processo.

2022-10-25 00:54:40 UTC

Fernanda Kuhn Seibel Mussoi TOLEDO PR

Camila Pacheco- POLO Toledo PR

2022-10-25 00:54:51 UTC

2022-10-25 00:54:57 UTC

2022-10-25 00:56:52 UTC

Cras e uma unidade de proteção social básica que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais .Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Educação Não Formal - Eduardo Munhoz Alexandre - Polo Tupã - SP

2022-10-25 00:57:05 UTC

https://www.canva.com/design/DAFQAF2NC0k/ID48w0umg57FJxnRlYAG6A/edit?utm_content=DAFQAF2NC0k&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Práticas

2022-10-25 00:58:17 UTC

ELISANGELA COSTA DE ASSUNCAO-POLO UBA UNOPAR

2022-10-25 00:58:46 UTC

Maria Julssilene da Silva pólo Betim MG

2022-10-25 01:00:24 UTC

https://www.canva.com/design/DAFQAFZDqjs/0rQxbMftPnMR70KNVEOSEQ/edit

Unopar, Eunápolis-Bahia

maryliamel — 2022-10-25 01:01:00 UTC

Marília do Carmo dos Santos
Deriane Andrade
Maria D'ajuda Dantas Guerra

2022-10-25 01:01:45 UTC

Os rappers se expressão através das musicas para conta da realidade da sua vida. Polo de são Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

2022-10-25 01:05:47 UTC

Educação formal é a educação que acontece dentro das instituições, sendo elas as escolas ou instituições que oferecem cursos, estabelecida com um conteúdo pré-estabelecido possui um educador especializado. A educação formal segue leis e diretrizes e seu objetivo é o ensino e aprendizagem contidos no currículo com tempo específico de duração. Educação informal é aquela que acontece em instituições de cursos livres como forma de extensão da educação formal, envolve todos os processos aos quais os homens se educam, os conhecimentos são adquiridos da interação sociocultural. Não existe intencionalidade explícita, continuada realizada através do convívio e da interação social educação não formal tratada como educação não escolar Diverge da educação escolar a favorecer uma proposta de trabalho coletivo Menor, hierarquizado De preferência, procurando ouvir e atender os interesses da sociedade sua principal necessidade é contribuir para a formação do sujeito que consiga compreender a sociedade e seu envolvimento com o mundo globalizado. apresenta menor estrutura e sistematização, embora exista intencionalidade na sua prática pedagógica.

Perla Roseghini Marchello
Polo Indaiatuba SP

2022-10-25 01:08:08 UTC

2022-10-25 01:08:55 UTC

Muito importante aprender e entender ,e aprimora o assunto sobre a educação e suas formas .Polo de sao Carlos sc Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Andreia Almeida Silva

2022-10-25 01:09:17 UTC

Polo Unopar são Félix do Xingu Pará

2022-10-25 01:10:24 UTC

2022-10-25 01:11:00 UTC

Gratidão muito conhecimento Polo de são Carlos Lizete kerschner Brescoviski Tutora Valdezia

Características da Educação Não- formal

2022-10-25 01:12:28 UTC

2022-10-25 01:19:28 UTC

Educação formal
acontece dentro do ambiente escolar.
seguida por uma lei, educador é o professor.

Educação informal
aprende na família, bairro e amigos
é um processo contínuo do ser humano, no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades ou trocar de saberes.

Educação Não formal
ações coletivas que aprende no cotidianas
ela acontecer fora das escolas.

polo Anhanguera Maceió - AL
Maria Daniele Martiliano Frutuoso Silva

Gracieli quirino da silva Polo

2022-10-25 01:20:43 UTC

Toledo

Educação formal, desenvolvida nas escolas, educador professor .informal que os indivíduos Aprenden durante seu processo de socialização. Na família.bairro ,clube,amigos.
Educação não formal ,pode ser realizada qualquer ambiente

Práticas educativas em espaços nao Escolares.Maria Custódia Cunha Almeida - RA 3407715201- Anhanguera -Polo Jonh Boyd

2022-10-25 01:21:01 UTC

https://jamboard.google.com/d/11fE-psEKQjxL_jw_ZGblVZvpPQsqPE8oNvB143-ivzI/edit?usp=sharing

grataadeus14 — 2022-10-25 01:22:34 UTC

2022-10-25 01:24:39 UTC

A educação formal - É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer. Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.

Educação Informal- É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Educação não formal- Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.

2022-10-25 01:25:30 UTC

Educação formal

2022-10-25 01:25:36 UTC

É aquela educação que acontece na escola o professor é o educador.
Educação informal é aquela que aprendemos fora da escola, em ONG, em casa ,na rua ,aprendemos com os pais vizinhos etc.
Educação não informal, e aquela que aprendemos ao longo da vida ,coletiva cotidiana .
Valéria Quirino da Silva
Polo de Toledo

2022-10-25 01:26:08 UTC

A educação formal - É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.

Educação Informal- É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Educação não formal- Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.
Aluna: Camila Alves da Silva
Unopar Palmas

Atividade 1

2022-10-25 01:28:59 UTC

Unupa polo 1

P
Palmas Tocantins
Acadêmicos..
Aldeni de Sousa Moura
Ana Paula Pires
Maria do carmo
A educação NÃO FORMAL, participação da sociedade civil,e estruturas colegiadas nas escolas.
A educação FORMAL, é aquela desenvolvidas nas escolas, com conteúdos previamente demarcada sendo o educador nesse campo de atuação como o professor, e alunos.
A educação INFORMAL,é aquela que os indivíduos aprendem seu processo de socialização e seus agentes educadores que são os pais, a família, as escolas,amigos,vizinhos,clubes, e etc.
A educação NÃO FORMAL,é aquela que se aprende no mundo da vida, em processo de compartilhamento de experiência em espaços e ação coletiva cotidianas,e aquele com quem interagimos ou nos integramos nossos objetivos.

2022-10-25 01:28:59 UTC

2022-10-25 01:34:25 UTC

Fabiana Gomes campos polo Uba mG

Jennifer mayara laje ,Alana Ramos polo Indaiatuba Sp 1•semestre pedagogia

2022-10-25 01:37:12 UTC

Patrícia de Souza Gama Guarulhos SP Universidade Anhanguera

2022-10-25 01:38:42 UTC

Jennifer mayara laje,Alana RamosPolo Indaiatuba-São Paulo 1•Semestre pedagogia

2022-10-25 01:44:49 UTC

Jennifer mayara laje,Alana Ramos
Polo Indaiatuba-São Paulo 1•Semestre pedagogia

Aluna:JACIANE

2022-10-25 01:51:59 UTC

Polo:São Geraldo do Araguaia Pará

Hellen Rodrigues, Polo Anhanguera jau/SP

2022-10-25 01:56:34 UTC

Educação Formal, Não-formal e informal

2022-10-25 02:02:04 UTC

A Educação Formal, é a forma de aprendizado que temos por meio de escolas e demais instituições que já possuem uma estrutura pedagógica planejada e estabelecida para aqueles que estarão ou estão ingressando. Possui também divisão de classes com relação a cada idade, planejamentos, avaliações específicas para cada conteúdo visto, estudado e trabalhado dentro da mesma. A Educação não -formal, tem como objetivo, o trabalho social, cultural e político mostrando também ao indivíduo a sua importância na sociedade trabalhando para a construção do caráter de cada pessoa inserida e ajudando a reconstruir as suas relações nos grupos sociais que fazem parte. A Educação informal, acontece fora das instituições; não possuem planejamento mas tem como objetivo socializar as pessoas para a sua melhoria comportamental ajudando aquela pessoa a se expressar através daquilo que tem aprendido ao longo da vida.
Exemplos:
Formal- Ed Infantil, Fundamental, Ensino médio, Técnico e Nível superior.
Informal - Relacionamento familiar, atividades socioculturais envolvendo amigos e familiares entre outros grupos sociais.
Não formal- As ONGs, museus, etc.

Aluna: Lorena Barbosa Fernandes
JB

Resumo aula atividade 1

anaianmuk — 2022-10-25 02:02:34 UTC

Educação não formal processo com várias dimensoes tais como aprendizagem política dos indivíduos enquanto cidadãos tendo as Ongs e instituições e seus Educadores Educação formal em sala de aula com Professores desenvolvida nas escolas com conteúdo previamente desmarcados

2022-10-25 02:03:01 UTC

O informal é aquele que se aprende com a vivência,na igreja pela família com o bairro pela sociedade
Luciana Campagnoli dos Santos
Faculdade Anhanguera Jonh Boyd Dunlop

A educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados e regulamentada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal e o professor, na educação não formal define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que normalmente é realizada fora dos quadros do sistema formal de ensino aonde utiliza projetos voltados para a cultura, para os esportes e para a arte. Na educação informal temos como atos cometidos pela sociedade, pelo âmbito em que a criança ou pessoa vive e que irá influenciar suas futuras ações, tanto más quanto boas a mesma acontece durante toda a vida do ser humano através dos processos de socialização. A Educação informal pode estar presente também nas crenças e religiões,outro agente de construção deste tipo de educação são os meios de comunicação e internet. Graziele telch Polo Toledo PR

2022-10-25 02:11:36 UTC

Ludimila da Silva Peixoto de SouzaPolo BeBetimg

2022-10-25 02:12:04 UTC

Resumo

anaianmuk — 2022-10-25 02:13:24 UTC

2022-10-25 02:20:54 UTC

Aluna:Jaciane

2022-10-25 02:29:12 UTC

2022-10-25 02:29:43 UTC

Aluna : JACIANE

2022-10-25 02:30:39 UTC

Polo: São Geraldo do Araguaia Pará

PRISCILA GONÇALVES DIAS/ POLO ASSUNÇÃO

2022-10-25 02:43:26 UTC

A educação formal; é aquela que desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados a informal é aquela que o indivíduos aprendem durante seu processo de socialização em geral.

A educação não-formal ; é aquela que organiza o processo de aprendizagem sem precisar seguir os requisitos formais, por exemplo, ela pode ser realizada em qualquer ambiente desde que apresenta uma dinâmica diferente na aula expositivas, não prioriza a memorização e possa utilizar ferramentas didáticas e atrativas.

a educaçao formal sao desenvolvidas pela forma tradicional. desenvolvida nas escolas , com conteudos previamente demarcados. A educaçao nao formal e aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino.aprendizagem e atravez da socializaçao na familia, bairro, etc. carregada de valores e cultura propria , de pertencimento e sentimentos herdados.

2022-10-25 02:54:52 UTC

Francielma Silva Santos{Campus J.B.Campinas.

2022-10-25 03:08:27 UTC

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.

A Educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo. É aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade, é aquela em que se aprende a ter respeito aos outros, a ter boas maneiras, a conviver com a sociedade, a fazer tarefas básicas, etc. Os responsáveis por esta educação são os pais, familiares, vizinhos, amigos, e comunidade em geral.

Como se define a Educação informal?

A Educação informal define-se como atos cometidos pela sociedade, pelo âmbito em que a criança ou pessoa vive e que irá influenciar suas futuras ações, tanto más quanto boas. Ela acontece durante toda a vida do ser humano através dos processos de socialização. A Educação informal pode estar presente também nas crenças e religiões. Outro agente de construção deste tipo de educação são os meios de comunicação em massa.

O que é Educação não formal?

Na Educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve cumprir exigências legais. Mas dela se aproximam pela intenção explícita de educar, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização.

Como pode ser definida a Educação não formal?

A Educação não formal define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que normalmente é realizada fora dos quadros do sistema formal de ensino. Ela utiliza projetos voltados para a cultura, para os esportes e para a arte.

Quais são as características da Educação não formal?

As características da Educação não formal são:
Aprendizado quanto as diferenças, aprende-se a conviver com os demais. Socializa-se o respeito mútuo.
Adaptação do grupo a diferentes culturas,

trabalha o “estranhamento”.
Construção da identidade coletiva de um grupo.
Balizamento de regras éticas relativas ás condutas aceitáveis socialmente.

2022-10-25 03:10:36 UTC

Polo Anhanguera Maceió
Rafaela Joana da Silva

2022-10-25 09:03:22 UTC

Unoplar EUNÁPOLIS Bahia

sol_jessyca — 2022-10-25 11:04:14 UTC

Jéssica Sousa de Oliveira

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. O educador deste campo é o professor.

A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante o seu processo de socialização. Os agentes educadores neste campo podem ser a família, amigos, igreja, etc.

A educação não formal é aquela que se aprende ao decorrer da vida, na formação do indivíduo. O agente deste campo pode ser as redes de comunicação e ações coletivas.

2022-10-25 11:12:34 UTC

Olá bom dia turma
Sou aluno: Vanderson da Conceição Viana
Instituição: unopar polo marabá
Curso: pedagogia
1- semestres
Professor: Johnny
25/10/2022

UNOPAR EUNAPOLIS BAHIA

sol_jessyca — 2022-10-25 11:14:26 UTC

Jéssica Oliveira Ana Clara e Washington Luiz

práticas educativas em espaços não escolares.

2022-10-25 11:33:51 UTC

A prática pedagógica em espaços não escolares, neste estudo, tem sido compreendida através de Veiga (1992) como uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, e inserida no contexto da prática social

Aluno Vanderson da c. Viana
25/10/2022

Maria Simone Martins de Sá Polo Propriá SE

simonemartins2107 — 2022-10-25 11:47:31 UTC

2022-10-25 11:59:10 UTC

Damaris Herculana de Sousa polo onopar mineiros Goiás

2022-10-25 12:03:29 UTC

2022-10-25 12:05:25 UTC

Katilene lima Silva Diniz Anápolis Goiás polo Unopar

Suerda i.n. Garcia (unopar, rio verde,go)

2022-10-25 12:26:52 UTC

Maria Simone Martins de Sá Polo Propriá SE

simonemartins2107 — 2022-10-25 12:44:07 UTC

Andréa Bueno Polo Anhanguera SBO 1 semestre

2022-10-25 12:50:19 UTC

Nome- Marciana Polo- Toledo

2022-10-25 12:57:27 UTC

Educação formal: É em espaços escolares, e o educador é o professor. Educação informal: É em espaços não escolares, isto é, a familia, a ingreja entre outras instituições. E o educador sempre será o outro. Educação não formal: O conceito principal e com a intenção de ensinar, mas não tanto sistematizado e mais flexível. E o educador é a vida, nossa vivencias.

Glicia Rocha Polo Propriá

2022-10-25 13:06:15 UTC

2022-10-25 13:10:47 UTC

Etapa 1 (B) - A educação, geralmente, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de
sua vida. Nesse sentido, faz-se necessário uma
educação, ao longo da vida, a fim de dar suporte aos
vários aspectos sejam eles, econômicos, sociais,
científicos e tecnológicos, impostos por um mundo
globalizado. O artigo discorre sobre os três tipos de
educação: formal, informal e não formal, seus
conceitos e objetivos, e a contribuição dos diversos
espaços educativos onde ocorrem. Tem, também,
como objetivo demonstrar em que consistem as três
modalidades de educação e como se desenvolvem na
educação em ciências. A metodologia utilizada
constou de pesquisa bibliográfica e visita a um espaço não formal, acompanhando uma atividade
desenvolvida naquele espaço em relação à
popularização da ciência. Nas leituras realizadas, é
consenso, entre os autores pesquisados, que a escola
não consegue sozinha dar conta das múltiplas
informações ocorridas a cada momento no mundo.
Portanto, é necessário estabelecer parcerias e utilizar
outros espaços educativos, presentes na comunidade,
para que os estudantes tenham uma educação mais
contextualizada.
Ednelia Nunes de Lima
Pólo Dianópolis-To

Formal não formal

2022-10-25 13:39:11 UTC

Educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; A não formal corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino, enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao logo da vida.

Aluna: Elisângela Heiss
Polo: Toledo

Apresentação

higmadlol — 2022-10-25 13:41:05 UTC

IGOR PEREIRA CORRÊA
GUARANTÃ DO NORTE - MT
LETRAS PORT/INGL

IGOR P. CORRÊA GURANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-10-25 13:51:35 UTC

A educação formal é aquela que se aprende em ambientes controlados, sendo que as mesmas passam por planejamento e tem sua estrutura pré-definida para a realização do ensino. Nesse ambiente os conhecimentos são sistematizados e os objetivos estabelecidos para serem cumpridos em seus respectivos prazos. A educação Informal é aquela que se aprende no convívio social, com a família em ambientes não escolares. O conhecimento trazido pela experiência não formal, é construído com base nas vivências que essas pessoas construíram ao longo da vida e foram repassadas para outras pessoas. Para muitos desses conhecimentos não existe comprovação científica apenas o senso comum em alguns casos. A educação não formal é aquela realizada em ambientes não escolares, mas que se baseia em conhecimentos sistematizados e construídos através de métodos de estudo e pesquisa. Pode ser compartilhado em todos os lugares por onde as pessoas compartilham suas vivências.

IGOR P. CORRÊA/ GUARANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-10-25 14:03:35 UTC

A cidade educadora é o espaço onde suas habitantes podem desenvolver todas as suas potencialidades e esse espaço proporciona e inspira quem nele mora a buscar a sua participação.

IGOR P CORREA/ GUARANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-10-25 14:04:50 UTC

A cidade educadora é o espaço onde suas habitantes podem desenvolver todas as suas potencialidades e esse espaço proporciona e inspira quem nele mora a buscar a sua participação.

Aluna: Karine da Silva Polo: Sao Felix do Xingu -Pa

2022-10-25 14:20:53 UTC

IGOR PEREIRA CORRÊA/ GUARANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-10-25 14:39:38 UTC

Disciplina:Práticas educativas em espaços não escolares.

2022-10-25 14:40:22 UTC

UNOPAR:Polo :Mineiros Goiás
Prof: Alexsandro Albuquerque
Aluna: Anaete Marques Souza.
Educação formal: É aquela que quem vai ensinar é formado naquela área de ensino.
Que são formais ,como as escolas.
Esses profissionais são formados como por ex:o os professores (a).
Educação informal: É aquela na qual o outro que interage ensina intencionalmente.
Por ex:escolas de informática,danças,ongs e etc...
Educação não formal: já a não formal é formada por grupos ,como a família, amigos no trabalho e dais lugares e se aprende no dia a dia.

2022-10-25 14:52:14 UTC

Etapa 1 (c) A prática da educação não-formal desenvolvidas por diversas instituições, ocupam o aluno com atividades produtivas e longe do tempo ocioso inverso ao escolar, onde um número grande de crianças ficariam pelas ruas, sujeitas à conhecerem uma realidade bastante real no país, como drogas, cigarro e bebida. Ao contrário, a criança ou adolescente frequentadora de projetos sociais, tem a oportunidade de aprenderem uma profissão, pelo fato de que a maioria das instituições e projetos de educação não-formal desenvolvem seus trabalhos por meio de oficinas culturais, esportivas e profissionalizantes

Aluna Ednelia Nunes de Lima Sousa
Polo: Dianópolis-To

Aluna Monica dos santos souza. Polo Seabra-ba.

2022-10-25 15:03:23 UTC

A educação no modo geral prepara o indivíduo para a vida. A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente desse volvidos, neste campo de atuação são os professores os educadores, os espaços são os do território das escolas, instituição regulamentada por lei, certificadoras organizadoras segundo diretrizes nacionais, pressupõe ambiente normatizados, com regras e padrões comportamentais definidos previamente. A educação não-formal é aquela que os indivíduos aprendem no mundo da vida, por meios dos processos de compartilhamento de experiencias em espaços e ações coletivas cotidianas, o educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Já a educação informal ela não é organizada, os conhecimentos não são sistematizados e são repassados a partir das práticas e experiências anteriores, na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, os meios de comunicação de massa, etc..

Monica dos santos souza. Polo Seabra-ba

2022-10-25 15:28:23 UTC

Etapa2

2022-10-25 16:03:22 UTC

Ednelia Nunes de Lima Sousa
Polo: Dianópolis-To

A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Maria do socorro Carvalho trindade... polo chapadão do sul.

mt652629 — 2022-10-25 17:21:37 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo unopar barra do Bugres

2022-10-25 17:41:41 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres

2022-10-25 18:04:42 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres

2022-10-25 18:10:55 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres

2022-10-25 18:20:13 UTC

2022-10-25 18:21:32 UTC

2022-10-25 18:22:36 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres

2022-10-25 18:24:37 UTC

2022-10-25 18:29:30 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres

2022-10-25 18:35:43 UTC

leitura do artigo

2022-10-25 19:03:12 UTC

Soraia pereira dos santos; polo cidade Jequié Bahia
Cidades educadoras tem como papel importantíssimo oferecer para seus habitantes formações, práticas educadoras que ajudem no desenvolvimento da sociedade, Construindo uma sociedade justa e democrática; respeito, tolerância e suas responsabilidades pelas coisas públicas.

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do

2022-10-25 19:04:16 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino/ Polo Unopar de Barra do

2022-10-25 19:09:12 UTC

Pólo Unopar Santana do Araguaia Pará.

2022-10-25 19:09:41 UTC

Eu estou amando a Disciplina

2022-10-25 19:10:40 UTC

etapa02 questoes b e c

2022-10-25 19:28:10 UTC

Soraia pereira dos santos ;polo anhanguera Jequié \ba
(B) '' Somos o que fazemos, mas somos principalmente o que fazemos para mudarmos o que somos''
''Educação não tem preço. Sua falta tem custo''
''Educação e a base de tudo.''
''quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.''
''A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces.''
(C)usar da arte da escrita e implementar as frases pela cidade senda assim uma forma de chamar atenção das pessoas.

2022-10-25 19:28:25 UTC

Jessica Alves Polo II Araguaína TO

2022-10-25 19:30:43 UTC

Jessica Alves Polo II Araguaína TO

2022-10-25 19:31:38 UTC

A) a prática pedagógica em espaços não escolares tem sido compreendida através de Veiga (1992) como uma prática social, orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos inserida no controle social.B)Educação formal E aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcado.O educador e o professor._Educação informal E aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clubes, amigos e etc. Carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.O educador e os agentes educadores os pais e a família em geral os amigos e os vizinhos._Educação não formal _ Referem-se às organizações políticas, profissionais, científicas e culturais, agências formativas para grupos sociais, educação cívica e etc.O grande educador e o outro, aquele com quem interagimos. C)Por meio dela existe uma liberdade nos métodos de ensino e também para aprender, assim desse modo, fica mas fácil entender as necessidades individuais, que são naturais de cada indivíduo.

2022-10-25 19:39:31 UTC

Jeferson Veloso e Ariane Cavalcanti Unopar Alagoinhas

Milena Ribeiro, Unopar Nova Iguaçu.

2022-10-25 20:11:06 UTC

Milena Ribeiro, Nova Iguaçu UNOPAR.

2022-10-25 20:14:49 UTC

2022-10-25 22:00:44 UTC

Daniela Fernanda Cestari
Lucas Chies
Melissa Gabrieli Vidal
Nádia Gabriela Conessa
Anhanguera Jaú/ SP

Pólo Unopar Santana do Araguaia Pará

2022-10-25 22:01:51 UTC

2022-10-25 22:02:07 UTC

2022-10-25 22:05:05 UTC

Etapa 1 (c) A prática da educação não-formal desenvolvidas por diversas instituições, ocupam o aluno com atividades produtivas e longe do tempo ocioso inverso ao escolar, onde um número grande de crianças ficariam pelas ruas, sujeitas à conhecerem uma realidade bastante real no país, como drogas, cigarro e bebida. Ao contrário, a criança ou adolescente frequentadora de projetos sociais, tem a oportunidade de aprenderem uma profissão, pelo fato de que a maioria das instituições e projetos de educação não-formal desenvolvem seus trabalhos por meio de oficinas culturais, esportivas e profissionalizantes Maria

Gardenia
Nunes
Gomes do pólo de Dianópolis -To

Etapa2

2022-10-25 22:19:32 UTC

Maria Gardenia Nunes Gomes
Polo de Dianópolis -To

Unic industrial sinop mt alunas :Andreia,Martha,Viviane ,Elizangela e Eva Amorin

2022-10-25 22:21:41 UTC

Pólo Unopar Santana do Araguaia Pará

2022-10-25 22:24:48 UTC

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar de Barra do Bugres Texto de 10 linhas sobre ''A escola na cidade que educa''

2022-10-25 22:50:26 UTC

Após a leitura do texto foi possível destacar que pra Moacir Gadolli, onde tarso Genro abrange que a cidade educaram é, na verdade, a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano que são : a promoção e a melhoria das condições de hábitat, viabilizando uma vida saudável, social, material e espiritual.

2022-10-25 22:55:37 UTC

Polo de Eunápolis

cirleiaalpe79 — 2022-10-25 22:59:35 UTC

Cirlei, Josiele, Bárbara, Thais, Alessandra, Margarete, Cristiane Carvalho

Aluna Ayla Thauanne Melo Paulino Polo Unopar Barra do Bugres

2022-10-25 23:03:46 UTC

JOICIANE RIBEIRO LEITE

2022-10-25 23:26:16 UTC

JOICIANE RIBEIRO LEITE
POLO II ARAGUAÍNA-TO

O estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escola e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes , a primeira tem caráter teórico e discute categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa , busca-se diferencia-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não-formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

Lina Polo Unopar Toledo

linananica2344 — 2022-10-25 23:45:24 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas,com conteúdos previamente desmarcados; a informal como aquela que o indivíduos aprendem durante seu processo de socialização-na família,bairro,clube,amigos etc... Carregada de valores e cultura própria. E a educação não formal é aquela que ocorre no mundo,através da interação com o cotidiano, nos momentos em que interagimos com as pessoas e o mundo que nos cercam, neste modelo o aprendizado se dá através de ações coletivas cotidianos, pois tem como objetivo preparar o ser humano para a civilidade.

Alunos: Marcus, Terezinha, Amanda, Débora, Miriam, Rosimeri. Unic - Sinop-MT.

321mxvinicinhos — 2022-10-26 00:07:08 UTC

Educação Formal: Aquela que aprende em institutos educacionais, com profissionais qualificados.
Educação Informal: Aprendizagem durante seu processo de socialização, com família, amigos, carregada de valores e culturas próprias de pertencimento e sentimento herdados.
Educação Não Formal: Se estuda vários âmbito da vida social, política, trabalho, ou seja, é aquela que aprende ``no mundo da vida´´.

Educação formal/Educação informal e Educação não formal

2022-10-26 00:24:06 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados. Na educação formal são os professores que educa. A Educação informal é aquela que aprendemos durante o processo de socialização na família no bairro no clube e nas comunidades religiosas. A Educação não formal é aquela que designa um processo com várias dimensões como a aprendizagem política dos direitos dos índivíduos enquanto cidadãos a educação não formal é aquela que se aprende no mundo da vida. Leidimar chaves Unopar Aparecida Shopping Aparecida de Goiânia

Atividade 1

2022-10-26 00:28:22 UTC

Paola Chaves
Unopar |Três Rios

o Trabalho apresenta um estudo sobre a educação-não formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. a segunda investiga a categoria da educação não-formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

2022-10-26 00:39:54 UTC

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E SUAS CARACTERÍTICAS

2022-10-26 00:44:52 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre – RS

Lisiane Santos Rodrigues - Joice da Silva Bloedow - Patrícia Martins dos Santos - Patrícia Pereira Bertoglio - Aline Olegário Contreira - Charles Nunes

Educação formal, informal e não-formal

2022-10-26 00:45:54 UTC

Patrícia Brito da Silva
Polo são Félix do Xingu-PA

Patrícia Brito da Silva, Polo de São Félix do Xingu-PA

2022-10-26 00:51:06 UTC

Andriely de Sousa - Polo/Tucuruí

2022-10-26 01:02:34 UTC

2022-10-26 01:20:32 UTC

Andriely de Sousa - Polo/Tucuruí

Vitória Regina Da Silva polo anhaguera unopar maceió

2022-10-26 01:37:41 UTC

Isa Daiana de Oliveira Barbosa Polo mineiros goias

2022-10-26 01:41:00 UTC

Andriely de Sousa - Polo/Tucuruí-PA

2022-10-26 01:54:29 UTC

Andriely de Sousa - Polo/Tucuruí

2022-10-26 01:57:17 UTC

Nome: Kelly. Pólo: Paranaíba

2022-10-26 02:08:23 UTC

Andriele polo mineiros

2022-10-26 02:16:05 UTC

Aluna:Marinalva Araujo Souza.Pólo:Unopar- Rio-Verde-GO.1°Período

2022-10-26 02:18:57 UTC

A educação sabemos que ela não acontece apenas nas escolas,e que existem vários tipos de educação.Porém vamos relatar sobre os três tipos de educação.Na educação formal sabemos que é aquela que ocorre dentro das instituições e a mesma precisa de tempo e local fixo pra que ela aconteça.Educação não formal diferente da formal ela acontece no decorrer de nossas vidas,como por exemplo nos clubes,reuniões entre amigos na família e etc.
Na educação informal essa se assemelha com a não formal pois os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização com família amigos e igrejas.

Polo- Anhanguera anchieta - Joycelaine Galvão da Costa

2022-10-26 02:45:27 UTC

Polo: Anhanguera anchieta Joycelaine Galvão da Costa

joycelainemurilorj — 2022-10-26 02:50:29 UTC

Maria DALVANIRA

2022-10-26 02:51:42 UTC

Mineiros

Polo: Anhanguera anchieta Joycelaine Galvão da Costa

joycelainemurilorj — 2022-10-26 02:57:38 UTC

Diferente conceitos entre os três tipos de educação e quem são seus educadores.

2022-10-26 02:59:19 UTC

A Educação Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados e seus educadores são os professores, já na Educação Informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimentos e sentimentos herdados, onde seus educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas da escola, igreja, meios de comunicação em massa etc. E a Educação não formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize de ferramentas didáticas diversificadas e atrativas e seu grande educador é o outro, aquele com quem nos interagimos ou nos integramos.

POLO DE TOLEDO PR
ALUNA TATIANE FERNANDA DA CRUZ

Nome: Vânia Célia Teixeira da Silva Polo: São Félix do Xingu/ PA

2022-10-26 11:41:49 UTC

Nome: Vânia Célia Teixeira da Silva Polo: São Félix do Xingu/ PA

2022-10-26 11:44:47 UTC

Polo unopar de Pedro ll

2022-10-26 13:08:12 UTC

EDUCAÇÃ FORMAL: é um processo sistemático de escolarização contextualizado em um sistema educativo é um currículo escolar específico para tal fim. O processo educativo é inteiramente organizado,planejado Sistemático tendo em ponto de vista alcançar objetivos específico. (FREITAS PINTO FERRONATO)2016.
O espaço é a escola tem um currículo q ser seguido .
EDUCAÇÃO IMFORMAL: segundo a trilha (1993)consite-nos processos educativos produzidos de maneira indiferenciada e subordinado a outros objetivos e processo sociais em que a função educativa não é dominante que não possuí uma especialidade.
Acontece na família seus valores tradições e costumes.
EDUCAÇÃ NÃO FORMAL: É aquela na qual os processo educativos ocorrem de maneira indiferenciada e subordinado adjetivos sociais. Como afirma a trilhas (1993) são processo em que a educação se produz de uma maneira defusa.
Além da escola, da família na sociedade empresa e etc.

Nomes:
Antonia Eulanni da Silva Andrade
Ereni Rodrigues de Sousa
Hariadna de Sousa Gonçalves Oliveira
Francinilda Santos
Marlene
Lucas Lima
Antônia Rayane da s.sousa Nascimento

Unopar - Polo Pedro II-PI

2022-10-26 13:20:31 UTC

Fernanda Melo Gonçalves unopar 🤬 RS

fernandamelo1975 — 2022-10-26 13:31:17 UTC

Falar sobre educação formal importante na formação pedagógica do cidadão, pois é desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados,todos devem seguir as diretrizes da LDB e podem ser tanto presenciais quanto virtuais e compreende a educação infantil ensino fundamental, médio ,técnico e superior. A educação informal é complementar pois ocorre fora do ambiente formal que aprendemos ao longo da nossa vida,e tem por objetivo resgatar a forma efetiva, valores essenciais para a formação do cidadãos protagonistas de sua própria vida.

Leitura do artigo e inserção do material .

2022-10-26 15:12:17 UTC

Educação formal, não formal, informal.

2022-10-26 15:18:29 UTC

Aluna: Missiane melo.Polo: tucuruí/PA

Assunto 1 B

2022-10-26 17:19:53 UTC

Paola de lima fernandes PoLo foz do iguaçu PR
Na educação formal, o aprendizado ocorre dentro de um ambiente institucional devidamente registrado, autorizado e credenciado por órgãos competentes. Ela segue organogramas e diretrizes pré-estabelecidos para nortear suas ações. A educação formal é “aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática. Nesse sentido, a educação escolar convencional é tipicamente formal” (LIBÂNEO,

Já a educação não formal é aquela que acontece fora do âmbito escolar (ongs, museus, centros comunitários, culturais e esportivos, projetos sociais, etc.). Ela é desenvolvida de forma socioeducativa, levando em conta problemáticas e assuntos inseridos no contexto social e familiar.Embora ela possa se articular com os outros dois modelos de educação, a educação não formal possui um campo próprio. Seu objetivo é a interação e a troca de saberes entre os indivíduos, assim como a educação informal.(GOHN

Na educação informal o aprendizado acontece de forma espontânea, não sistematizada e não organizada e os “saberes adquiridos são absorvidos no processo de vivência e socialização pelos laços culturais e de origem dos indivíduos. É uma troca de saberes adquiridos entre gerações e seus agentes educadores são os pais, familiares, amigos, vizinhos, colegas de escola/trabalho, etc. que repassam suas práticas e experiências anteriores de forma contínua e permanente (GOHN, 2010).

Letícia santos silva nunes, araguaina, Polo II.

leticiasantosnunes4242 — 2022-10-26 18:36:18 UTC

2022-10-26 18:37:04 UTC

Educação formal, não formal e informal.

A educação formal acontece nas instituições de ensino, nas faculdades, universidades nas escolas, espaços que possuem regras, e seguem leis de diretrizes, possui o corpo docente, discente, metodologia e etc.

Já a educação não formal, não acontece em um único espaço, ela pode acontecer na rua, nos movimentos sociais, projetos sociais em abrigos espaços de acolhimento em diversos espaços onde as atividades possuem intencionalidade e objetividade buscando transformar, conscientizar...

A educação informal, acontece de forma espontânea e naturalizada, Exemplo: vivência com a família, contato com o vizinho com os amigos, são as experiências e as vivências que acontecem de forma natural e espontânea.

Aluna: Tatiane Rocha Soares

Polo II de Araguaína TO

Letícia santos silva nunes, araguaina, UNOPAR POLO II, 2° semestre.

leticiasantosnunes4242 — 2022-10-26 19:01:09 UTC

Apresentação de Maria Celia Cunha Sampaio, Polo Unopar Santarém.

celiasampaio686 — 2022-10-26 21:29:24 UTC

Maria Celia Cunha Sampaio
Polo Unopar Santarém

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 21:34:25 UTC

Apresentação

O que é educação formal?

Educação formal acontece em um espaço formais (escolas, faculdade) e de forma legalizada. Nela há a presença de conteúdos demarcados e vistoriados pelos orgãos superiores da área da educação.

O que é educação não formal?

Educação não formal acontece de forma informal, ou seja, em espaços abertos. É o conhecimento adquirido através de historias tradições orais e não e de vivências.

Maria Celia Cunha Sampaio, Polo Unopar Santarém.

celiasampaio686 — 2022-10-26 21:38:34 UTC

Maria Celia Cunha Sampaio
Polo Unopar Santarém

Polo Unopar jacobina Aluna Adenilta de jesus santos Silva

silvaadenilta725 — 2022-10-26 21:50:06 UTC

A educação formal:e àquela que e desenvolvida na escola seguindo os parâmetros escolar claro que tal processo prepara o indivíduo para a sociedade também.
A educação informal: E aquela que o indivíduo desenvolve o processo de aprendizagem com a sociedade família amigos e comunidade.
Não informal: E a que se desenvolve via os processos de experiências compartilhando o que se vive em espaços e ações do cotidiano ou seja essa educação acontece fora do âmbito escolar.

Etapa 1/ a) A educação não formal.

celiasampaio686 — 2022-10-26 22:02:03 UTC

Maria Celia Cunha Sampaio
Polo Unopar Santarém.

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 22:12:38 UTC

Atividade 1

Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Ocorre fora do sistema formal de ensino sendo complementar a este.
A educação formal é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis.
A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referencias, nacionalidade, localidade, religião, pelas famílias, padres e pastores etc.

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 22:27:11 UTC

ALUNA ADENILTA DE JESUS SANTOS SILVA POLO UNOPAR JACOBINA

2022-10-26 22:33:13 UTC

A educação formal é aquela que ocorre no ambiente escolar num espaço arejado,planejamentos cronogramas e aplicado por profissionais preparados. A informal como aquela que os individuos aprendem durante seu processo de socialização-na familia, bairro, clube, amigos etc, corregada de valores e cultura propria,de pertencimento e sentimentos herdados, e a educação não formal é aquela que se aprente no mundo da via, os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e acões coletivas contidianos. Nome:Rosinete Campos R. Polo:Barra do Bugres

2022-10-26 22:43:17 UTC

O que é uma cidade educadora ? Uma cidade educadora é aquela que, pra além de suas funções tradicionais, reconhece, promover e e exercer um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes. Nome:Rosinete Campos R. Polo:Barra do Bugres.

2022-10-26 22:52:17 UTC

Alunas: Danielle Castro, Marcia Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 22:58:51 UTC

Atividade 3

A cidade educadora realiza os objetos de planejamento urbano, que são a melhoria das condições de habitação viabilizando uma vida saudável. Pois uma cidade educadora está apta a oferecer o respeito , a tolerância, a participação, a responsabilidade e seus programas de bens e serviços.

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR

2022-10-26 23:03:14 UTC

Atividade 4

Todas as escolas deveriam ser publicas e o ensino igual para todos. Os alunos teriam uma educação de primeira e os professores não ficariam impossibilitados de explorar seu ambiente de trabalho.

Polo Santana do Araguaia.

elenicedeoliveiracosta — 2022-10-26 23:07:17 UTC

Acadêmico Elenice de Oliveira Costa

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 23:10:07 UTC

Atividade 5

O Cras é uma unidade de proteção social básica que tem como objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e
risco sociais.

A educação formal é uma educação institucionalizada, ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento que atendam as demandas da contemporaneidade, nas diferentes disciplinas escolares. A educação não formal ocorre fora dos espaços escolares, sendo, portanto no próprio local de interação do indivíduo, sofre as mesmas influências do mundo contemporâneo como as outras formas de educação, mas, pouco assistida pelo ato pedagógico e desenvolve uma ampla variedade de atividades para atender interesses específicos de determinados grupos. A educação informal, por sua vez, é resultado das ações que permeiam a vida do indivíduo. Ocorre nas experiências do dia-a-dia, tem função adaptadora e os conhecimentos adquiridos são passados para as gerações futuras.

2022-10-26 23:13:00 UTC

2022-10-26 23:39:16 UTC

2022-10-26 23:40:59 UTC

2022-10-26 23:41:30 UTC

2022-10-26 23:42:07 UTC

2022-10-26 23:42:31 UTC

2022-10-26 23:42:48 UTC

2022-10-26 23:43:14 UTC

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 23:47:05 UTC

Atividade 6

Ao longo desse artigo, expomos algumas reflexões produzidos no contexto de um estágio voltado a pensar a relação e de psicologia politicas públicas . O rap se expressava através das músicas para contar a realidade da suas vida.

Alunas: Danielle Castro, Marcia de Castro Nilsen - Polo São José dos Pinhais/PR.

2022-10-26 23:54:45 UTC

Atividade 7

Muito importante entender um pouco desse assunto, e aprimorar esse assunto. A autora busca distinguir a educação formal da não formal e da informal traçando uma linha figurada que separa as duas ultimas.

Fabiola polo Assunção santo André

fabiolaunipead — 2022-10-27 00:28:14 UTC

Uma cidade é formada por várias pessoas, existem culturas locais como histórias e construções que acabam virando museus, e até lugares que é importante para as famílias que ajudaram a construir, aquela cidade
por isso é fundamental as crianças ter suas culturas de suas cidades sempre como projeto da sua escola.

Aluna: Vanessa Brandão Souza POLO: Seabra -Bahia UNOPAR I Semestre.

brandaov878 — 2022-10-27 01:07:35 UTC

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Aluna: Vanessa Brandão Souza POLO: Seabra- Bahia UNOPAR I SEMESTRE

brandaov878 — 2022-10-27 01:13:34 UTC

“Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

Apresentação: Práticas Educativas em Espaços não Escolares- Aluna: Eliane Medeiros Gomes Matos

2022-10-27 01:15:11 UTC

Aluna: Eliane Medeiros Gomes Matos
Polo: Anhanguera SBC/SP
Apresentando as diferencias entre os conceitos:
Educação formal é uma educação institucionalizada, ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento que atendam as demandas da contemporaneidade, nas diferentes disciplinas escolares.
Educação não formal constitui a educação fora dos espaços escolares, e tem por finalidade desenvolver o ensino aprendizagem de forma pouco explorada pela educação formal. É considerada por alguns autores como intencional, pois sofre as mesmas influências do mundo contemporâneo que as demais formas de educação, mas pouco assistida pelo ato pedagógico.
Educação informal as questões referentes á educação informal são de igual importância às demais formas de educação.
Quem é o educador em cada campo de atuação:
A educação não formal participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas.
A educação Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcado, sendo o educador nesse campo de atuação o professor.
A educação Informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização e seus agentes educadores são os pais, a família, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, clube, amigos, etc, carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.
E a Educação Não Formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiencias, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Nom: Vanessa Brandão Souza Polo: Seabra Bahia UNOPAR I semestre

brandaov878 — 2022-10-27 01:29:48 UTC

O que é educar para a cidadania? A resposta a essa pergunta depende da resposta
à outra pergunta: o que é cidadania? Pode-se dizer que cidadania é essencialmente
consciência de direitos e deveres e exercício da democracia: direitos civis, como
segurança e locomoção; direitos sociais, como trabalho, salário justo, saúde, educação,
habitação, etc. direitos políticos, como liberdade de expressão, de voto, de participação
em partidos políticos e sindicatos, etc. Não há cidadania sem democracia. O conceito de
cidadania, contudo, é um conceito ambíguo. Em 1789 a Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão estabelecia as primeiras normas para assegurar a liberdade
individual e a propriedade. Nascia a cidadania como uma conquista liberal. Hoje o
conceito de cidadania é mais complexo. Com a ampliação dos direitos, nasce também
uma concepção mais ampla de cidadania. De um lado, existe uma concepção
consumista de cidadania (direito de defesa do consumidor) e, de outro, uma concepção
plena, que se manifesta na mobilização da sociedade para a conquista de novos direitos
e na participação direta da população na gestão da vida pública, através, por exemplo,
da discussão democrática do orçamento da cidade. Esta tem sido uma prática, sobretudo
no nível do poder local, que tem ajudado na construção de uma democracia
participativa, superando os estreitos limites da democracia puramente representativa.
Adela Cortina4
afirma que existem dimensões complementares, que se constituem em
exigências de uma cidadania plena: cidadania política: direito de participação numa
comunidade política; cidadania social: que compreende a justiça como exigência ética
da sociedade de bem viver; cidadania econômica: participação na gestão e nos lucros da
empresa, transformação produtiva com eqüidade; cidadania civil: afirmação de valores
cívicos como liberdade, igualdade, respeito ativo, solidariedade, diálogo; cidadania
intercultural: afirmação da interculturalidade como projeto ético e político frente ao
etnocentrismo.
Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas
oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela
oferece. O “Manifesto das Cidades Educadora.

Aluna Vanessa Brandão Souza Polo Seabra -Bahia UNOPAR I SEMESTRE

brandaov878 — 2022-10-27 01:37:58 UTC

COMO MELHORAR A QUALIDADE DA EDUCACÃO?

Capacitação e valorização dos professores. ...
Adoção de uma plataforma de ensino. ...
Estímulo ao protagonismo dos alunos. ...
Desenvolvimento das habilidades socioemocionais do aluno. ...
Inserção da tecnologia na sala de aula. ...
Uso de material didático contextualizado. ...
Melhora do ambiente educativo.

Aluna: Vanessa Brandão Souza UNOPAR I SEMESTRE Polo : SEABRA BAHIA.

brandaov878 — 2022-10-27 01:43:39 UTC

ATIVIDADES REALIZADAS NO CRAS
CRAS é uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidades e riscos sociais nos territórios, por meio do de- Envolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

Aluna Vanessa brandão Souza Polo: Seabra Bahia UNOPAR I SEMESTRE

brandaov878 — 2022-10-27 01:54:00 UTC

A comunidade sofre com o descaso das autoridades públicas. Cenas inconcebíveis como crianças andando em meio ao lixo, falta de água nas torneiras, esgoto sanitário a céu aberto e ausência de energia elétrica fazem parte da rotina das pessoas. Sofrem com a falta de agua, falta de respeito. Os moradores exigem pelo seu direito de ter agua, conforto e segurança como qualquer outro cidadão.

Aluna Vanessa BRANDÃO SOUZA Polo: SEABRA BAHIA. UNOPAR I SEMESTRE

brandaov878 — 2022-10-27 01:58:05 UTC

Muito importante, apreender e entender um pouco desse assunto, aprimora o conhecimento.

Aluna Vanessa Brandão Souza Polo: Seabra Bahia UNOPAR I SEMESTRE

brandaov878 — 2022-10-27 02:04:09 UTC

Muito bom esse conteúdo!

Me ajudou bastante para aprender e compreender alguns conceitos.

Educação Formal, informal e não formal

2022-10-27 03:53:29 UTC

Nilciane Ribeiro de Afonso Barros
R.A. 3387750601
Polo: Manaus/AM (Novo)
A educação formal ou educação escolar é o processo de aprendizagem desenvolvida nas escolas, onde segue um sistema organizacional e estrutural de instituição de ensino, onde o professor é o educador, capacitado de competências e habilidades para transmitir conhecimento. A educação não formal acontece nos ambientes não escolares, porém há uma intencionalidade no aprendizado. Na educação não-formal o educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos em nosso cotidiano. A educação informal é o processo de aprendizagem que acontece no contexto familiar, no bairro e com os amigos. Os agentes educadores na educação informal são os pab, a familia em geral, a igreja, os meios de comunicação e etc.

Etapa 1 (c) A prática da educação não-formal desenvolvidas por diversas instituições, ocupam o aluno com atividades produtivas e longe do tempo ocioso inverso ao escolar, onde um número grande de crianças ficariam pelas ruas, sujeitas à conhecerem uma realidade bastante real no país, como drogas, cigarro e bebida. Ao contrário, a criança ou adolescente frequentadora de projetos sociais, tem a oportunidade de aprenderem uma profissão, pelo fato de que a maioria das instituições e projetos de educação não-formal desenvolvem seus trabalhos por meio de oficinas culturais, esportivas e profissionalizantes

2022-10-27 10:44:04 UTC

2022-10-27 12:35:37 UTC

Aluna:Dalane polo: Dianópolis to

C)

2022-10-27 12:37:11 UTC

Aluna:Dalane polo: Dianópolis to

Milene Santos Araújo Seabra-BA

2022-10-27 12:54:08 UTC

Dara Neres (Palmas, TO) Unopar de TAQUARALTO.

darasilvalira65 — 2022-10-27 12:59:50 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, no bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados; educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa.

oliveiramanu0307 — 2022-10-27 13:03:33 UTC

Emanuelle bezerra Gomes dos Santos
Pólo Unopar Ibimirim

Amanda Michelly Nascimento santos unopar-polo fator Cuiabá

2022-10-27 13:18:49 UTC

a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais..
a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que aconteceu fora do sistema de ensino.
enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.
sabemos que não educação formal são os professores que atuam.
já na não informal o grande educador é o outro , aquele com quem interagindo ou nos integramos.
agora na educação informal, os agente educadores são os pais a família em geral, amigos e vizinhos colegas de escola, a igreja paroquial os meios de comunicação e entre outros.

Olá sou a Emanuelle( Manu) pólo Unopar Ibimirim !

oliveiramanu0307 — 2022-10-27 13:27:27 UTC

Manu oliveira ❤️

ETAPA 2

2022-10-27 13:55:42 UTC

DARA NERES (PALMAS - TO) UNOPAR DE TAQUARALTO.

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-10-27 18:03:15 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

2022-10-27 18:05:17 UTC

Polo Unopar Tucuruí Pará
Carlene Pinto Barradas Corrêa

2022-10-27 18:07:24 UTC

Polo Unopar Tucuruí Pará
Carlene Pinto Barradas Corrêa

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-10-27 18:26:51 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

Agradecimento
Foi muito interessante e importante conhecer esta disciplina com este conteúdo, saber a onde cada educação atua, e seus valores para sociedade, a " Educação Formal, Educação informal e a Educação Não Formal", e que não podemos desvalorizar nem uma pois todas são importantes para a sociedade.

A leitura é imprescindível para a ampliação de conhecimentos, desperta o prazer, desenvolve o lúdico e o imaginário, desenvolve a concentração a paciência e o raciocínio. Acreditamos que a pratica da leitura seja o principal fator para que os alunos, de qualquer idade, possam ser capazes de produzir texto de qualidadea fim de obtermos uma melhor compreensão sobre a importância da leitura e, consequentemente, sobre as produções textuais, faz-se necessário compreendermos e analisarmos algumas concepções de leitura.

mthassilaind — 2022-10-27 18:34:35 UTC

polo unopar ead
aluna thassilaine

Práticas Educativas escolar e não escolar , esse e o grande contexto do querido `ANTÔNIO BASÍLIO `.

2022-10-27 19:01:29 UTC

E com muita satisfação que hoje lendo o livro da prática educativas do autor deste livro que o conhecimento foi de extrema importância para mim que sou estudante!

Meu muito obrigado!

UNOPAR POLO VIANA-MA JANIARA CUTRIM COSTA

2022-10-27 19:09:18 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL- ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEUDOS HISTORICAMENTE SISTEMATIZADOS, NORMATIZADOS POR LEIS; FORMAR INDIVIDUOS COMO UM CIDADÃO ATIVO,DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS.

EDUCAÇÃO INFORMAL- DESENVOLVE HABITOS,ATITUDES,CRENÇAS ETC.
TRATA-SE DO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DOS INDIVIDUOS.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL- SUA FINALIDADE E ABRIR JANELAS DE CONHECIMENTO SOBRE O MUNDO QUE CIRCUNDA OS INDIVIDUOS E SUAS RELAÇÕES SOCIAIS.

NA EDUCAÇÃO FORMAL O EDUCADOR É O PROFESSOR;
NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL O EDUCADOR É O OUTRO,COM QUEM NOS INTEGRAMOS.
NA EDUCAÇÃO INFORMAL OS EDUCADORES SÃO OS PAIS ,A FAMILIA EM GERAL,OS MEIOS DE CIMUNICAÇÃO EM MASSA ETC.
NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

UNOPAR POLO VIANA-MA JANIARA CUTRIM COSTA SLIDE(EDUCAÇÃO NÃO FORMAL)

2022-10-27 19:13:27 UTC

UNOPAR POLO VIANA-MA JANIARA CUTRIM COSTA MATERIAL PRODUZIDO NO CANVA

2022-10-27 19:14:36 UTC

2022-10-27 20:02:33 UTC

POLO DE BARREIRAS /BA
BEATRIZ SILVA DE ALMEIDA

2022-10-27 20:13:37 UTC

UNOPAR POLO DE BARREIRAS/BA
BEATRIZ SILVA DE ALMEIDA

Aluna: Yohanna Milla, Polo Unopar Guaçuí-ES

2022-10-27 21:00:04 UTC

Educação formal: é aquela que acontece na escola mediante a participação do professor e que tem os objetivos relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizado regimentados por lei.
Educação informal: ocorro na família, na igreja, com os amigos, no bairro, ou seja, através dessas interações são repassados de um para o outro. Tem o objetivo se socializar, desenvolvendo neles, hábito, desenvolver modos de pensar e agir frente aos obstáculos enfrentados da vida.

Maristela Assayag / Polo: Campo grande- Rio de Janeiro

2022-10-27 21:44:21 UTC

Maristela Assayag/ Polo: Campo Grande- Rio de Janeiro

2022-10-27 21:45:43 UTC

2022-10-27 21:56:45 UTC

Polo: Campo Grande/ RJ/ Nome: Maristela Assayag

2022-10-27 22:00:08 UTC

Educação formal: aquela que é desenvolvida na escola, com conteúdos
Educação não formal: Organiza o processo de ensino e aprendizagem, pode ser realizada em qualquer ambiente
Educação informal: é aquela que os alunos não aprendem no seu processo de socialização, onde aprendem fora da escola, no bairro, familia ou amigos.

2022-10-27 22:08:14 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares .

2022-10-27 22:37:48 UTC

Aluna: Iracema Francisca da Silva
Unopar :Paranaiba/ms

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não-formal, o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa, etc. A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas. Educação Informal é um termo usado para definir o aprendizado obtido de maneira não estruturada, fora dos estabelecimentos educacionais oficiais de uma sociedade. Isso inclui as noções e conceitos adquiridos nas atividades da vida cotidiana, como trabalho, hobbies e contato com outras pessoas. Ao analisarmos as possibilidades de participação da comunidade educativa em uma escola, articulando-a aos processos de aprendizagem não-formal que os métodos de gestão participativa desenvolvem, não podemos deixar de tecer algumas considerações sobre as estruturas de participação que já existem no interior das escolas, a exemplo dos distintos e diferenciados colegiados e conselhos.

unopar Xinguara Pá viviani

2022-10-27 23:10:26 UTC

o trabalho apresenta um estudon sobre a educaçao nao formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera se a educaçao nao formal como uma areia de conhecimento ainda em construçao.Estuda se a possibilidade desde processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participaçaop da sociedade civil neste conselho.

A educação tem um papel importante na formação do cidadão.

2022-10-27 23:26:36 UTC

Neste sentido, educar através de métodos diferenciado e inovadores certamente é um elemento importante na formação das pessoas. Aluna Rozilene da Silva Santos. Campo Unopar Palmas Tocantins!

2022-10-27 23:30:26 UTC

A essência de nossa educação está em toda parte, nas escola e na comunidade em que fazemos parte. Analisamos nossa necessidade unirmos qualidade, recursos humanos e físico, atrelado e grande investimento no desenvolvimento de nossas formadores, como participante ativo deste processo educacional. Rozilene da Silva Santos: campo Unopar Palmas Tocantins.

Especificidades da Educação não formal.

2022-10-27 23:34:09 UTC

Slide

oliveiramanu0307 — 2022-10-27 23:35:37 UTC

Emanuelle bezerra Gomes dos Santos
Pólo Unopar Ibimirim

leitura do artigo e produção de slide ,as especificidades da educação não formal.polo Xique Xique-Ba polo unopar pedagogia 1/2 semestre

2022-10-27 23:49:20 UTC

Unopar -pedagogia 1/2 Xique Xique Ba :Educação formal não formal

2022-10-28 00:15:32 UTC

2022-10-28 00:47:19 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos específicos é obrigatório e tem um certificado ; a informal é onde os indivíduos aprendem durante a sua convivência no dia a dia entre família, bairro, clube, amigos, com valores e cultura própria; educação não formal é aquela onde agrega valores ao seu currículo onde se tem uma informações e conteúdos a ser feita e tem um certificado.

Educação formal, Educação não-formal. Solange Rodrigues, Foz do Iguaçu

2022-10-28 01:02:08 UTC

Educação Formal, é realizada nas escolas por professores com conteúdos planejados, regulamentados por lei segundo diretrizes nacionais, Se educa em ambientes normatizados com regras e padrões comportamentais definidos previamente.
Por outro lado a Educação Não-Formal podendo ser realizada em diversos lugares e momentos e situações como por exemplo: na família, no bairro onde mora, no trabalho, com amigos, na troca de experiências, no relacionamento , e praticamente em todos os momentos estamos aprendendo ou ensinando algo, nosso dia a dia é uma Educação Não-INFORMAL.

apresentação, a inserção do material na coluna 1 no padlet da disciplina.

2022-10-28 01:07:41 UTC

Elaine Cristina Polo Ribeirão das Neves

Cidade Educadora: Solange Rodrigues, Foz do Iguaçu.

2022-10-28 01:18:55 UTC

Cidade Educadora, aquela que coloca em prática as leis e diretrizes da Educação, que exerce os projetos educativos, e além de projetos tradicionais traz novos projetos para inserir ainda mais toda a população para a educação, pois o desenvolvimento social, econômico depende da educação. Cidade Educadora que se preocupa em Educar, está pensando em um futuro melhor.

[27/10 06:38] Sara: Educação formalOcorre em sistemas tradicionais de ensino de aprendizagem organizada que são específicos do currículo, estruturados hierarquicamente, periódicos e ordenados cronologicamente” (da primeira escola ao ensino superior). Por meio desses sistemas, a educação formal e os requisitos de socialização de uma sociedade são fornecidos e a educação acadêmica e o treinamento vocacional, técnico e profissional são fornecidos.[27/10 06:39] Sara: Educação não formalCorresponde a quaisquer iniciativas organizadas de aprendizagem que ocorram fora dos sistemas de educação formal, e o que chamamos de “ambientes formais de aprendizagem”, e ainda tem algum tipo de estrutura organizacional por meio de alunos identificáveis e objetivos de aprendizagem evidentes.Ela surge da decisão consciente do aluno de buscar ou dominar uma determinada atividade, habilidade ou área de conhecimento e é, portanto, o resultado de um esforço intencional. Nesse sentido, algumas configurações de aprendizagem não-formal podem levar a cada vez mais formal à medida que os alunos se tornam mais proficientes.[27/10 06:49] Sara: Ele pode trabalhar em escolas de Ensino Infantil, Ensino Básico - Fundamental ou Médio, universidades e centros universitários, cursinhos preparatórios para o vestibular, escolas técnicas, escolas de cursos livres ou profissionalizantes, escolas de idiomas, de música, de artes, de informática e de qualquer área do ...

2022-10-28 01:21:54 UTC

Polo Ribeirão das Neves Elaine Cristina

Slides educação não formal

2022-10-28 01:27:21 UTC

Polo Ribeirão das Neves Elaine Cristina

FRANCISCA FILHA NOLETO DE SOUSA - UNOPAR POLO II ARAGUAINA

2022-10-28 02:05:20 UTC

FRANCISCA FILHA NOLETO DE SOUSA UNOPAR POLO II ARAGUAINA

frannoletosouza — 2022-10-28 02:06:36 UTC

FRANCISCA FILHA NOLETO DE SOUSA UNOPAR POLO II ARAGUAINA

frannoletosouza — 2022-10-28 02:09:14 UTC

Educação não formal

2022-10-28 02:11:00 UTC

Aluna: Iracema Francisca
Unopar :Polo Paranaíba\ms

Especificidades da Educação não formal

2022-10-28 11:44:45 UTC

Olá, sou Thiago Santos da Cruz , acadêmico do curso de pedagogia , no polo da UNOPAR de Barra.

Polo São Félix do Xingu - Ariana Ribeiro de Oliveira

2022-10-28 12:28:08 UTC

O texto abrange questões sobre escola e cidade, tendo como base o conceito de cidade educadora, que se consolidou no início da década de 1990, em Barcelona, na Espanha, onde foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras. O artigo discorre sobre os seguintes pontos: Pode a cidade educar? O que é educar para a cidadania? Quando a cidade educa? Quando é que podemos falar em cidade que educa? A cidade não educa sem a vontade do cidadão; Qual é o papel da escola da cidade que educa?; Escola cientifica e transformadora; Qual é o papel na cidade que educa?. Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.

Artigo formal, informal e não informal. Janaina Pereira lima de Souza POLO 2 UNOPAR ARAGUAINA

2022-10-28 12:34:46 UTC

Amanda Michelly Nascimento santos unopar-polo fator Cuiabá

2022-10-28 13:05:48 UTC

a educação não formal tem as suas características aqui tem algumas delas .
1 -mentalidade de crescimento para ser um eterno aprendiz
2 -olhar atento para identificar e gerencia conflito
3- interesse e cuidado para formar uma boa ação

Po

2022-10-28 13:13:29 UTC

Ana Julia Santos Silva, Unopar polo II Araguaína-To

anajulia1992812 — 2022-10-28 13:35:20 UTC

Ana Julia Santos Silva ,Unopar polo II Araguaína-To

anajulia1992812 — 2022-10-28 13:37:42 UTC

EDUCAÇÃO INFORMAL,Ana Julia Santos Silva Unopar polo II Araguaína-To

anajulia1992812 — 2022-10-28 13:39:47 UTC

especificidades da educação não formal.

2022-10-28 14:35:21 UTC

Aluna: Missiane melo. Polo: TUCURUÍ/PA

Práticas educativas

samirasantos2468 — 2022-10-28 14:39:39 UTC

Práticas educativas

samirasantos2468 — 2022-10-28 14:46:07 UTC

A educação formal é aquela em que é ensinada em espaços escolares, onde o educador é o corpo docente da escola, ou seja, os professores. É um ensino sistematizado.
A educação informal é aquela que acontece em espaços diversos no processo de socialização. O educador é são os pais, família, amigos, colegas de trabalho, igreja, vizinhos e até mesmo os meios de comunicação.
A educação não formal é aquela em que é ensinada em espaços não escolares, fora do sistema formal de ensino. Como por exemplo, zoológico, museu, bibliotecas, clubes e etc. O educador é aquele em que interagimos ou nos integramos, a aprendizagem está nas práticas sociais. Onde o indivíduo aprende a viver com as diferenças.

A Educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental ocorre ao longo da vida.

2022-10-28 15:31:23 UTC

Anaí Cristina; Pollo De Araguaína Tocantins
Tele Aula: Práticas Educativas Em Espaço Não Escolares

Ariene polo Unopar Ribeirão das Neves

2022-10-28 16:34:39 UTC

Sobre a educação não formal atender a necessidades que se apresentam na sociedade,podemos exemplificar ,como aquelas que auxiliam o bem comum e público. Projetos educativos ambientais projetos que incentivam a capacitação e a profissionalização de classes sociais menos favorecidas e com poucas oportunidades.

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

2022-10-28 16:41:28 UTC

UNOPAR: POLLO II ARGUAÍNA TOCANTINS; ANAÍ CRISTINA

Discente: Kályson Silva Mercês - Polo Bom Jesus da Lapa-BA

kalisonsilvabr2004 — 2022-10-28 16:42:44 UTC

Aula Atividade 01

Patricia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-10-28 16:54:35 UTC

A educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais. O educador são os professores.
A informal são aquelas que ocorrem ao longo da vida, podem ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar. É um processo permanente e não organizado.O educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos.
A não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino, ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos. Proporciona conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.Os educadores são de grupos comunitários e outras organizações.

Michelli Cristina de Oliveira Polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 16:56:37 UTC

Michelli Cristina de Oliveira Polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 16:59:35 UTC

Mihcelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de guarulhos

2022-10-28 17:00:20 UTC

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:04:05 UTC

Cidade Educadoras, não se trabalha sozinha, temos que ter um apoio entre estados, prefeituras, população, temos que valorizar artes, culturas, histórias, conhecimentos se unir, pois todos nós somos responsáveis uns pelos outros.
com a Educação o mundo pode melhorar e as pessoas terem uma qualidade de vida melhor.

Parte inferior do formulário

Uma cidade educadora é aquela que,para além de suas funções tradicionais,conhece promove exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumido como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

Parte inferior do formulário

A cidade faz parte do desenvolvimento,pois uma cidade educadora é aquela que trás funções tradicionais,promove desafios na vida de cada sujeito permanente a formação integral de seus habitantes.

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:06:23 UTC

Após a leitura do texto foi possível destacar que Para Moacir Gadotti, a cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras. Isso significa que a cidade onde vivemos pode ir além de ser apenas o lugar de morada, mas sim um lugar de formação para e pela cidadania promovendo e desenvolvendo o protagonismo de todos crianças, jovens, adultos, idosos na busca de direitos que não devem ser resumidos apenas no acesso à escola. Na cidade que educa, todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. Uma cidade educadora tem tudo a ver com mecanismos de participação, é importante que nos sintamos responsáveis pelo nosso entorno, pela nossa vida política e cidadania. E uma Cidade Educadora tem que ser inclusiva, para que todos tenham seu direito à cidadania garantido, oportunizando assim o fortalecimento da cultura democrática, substituindo a cultura patrimonialista pela cultura participativa e cidadã.

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:07:57 UTC

temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe dialogo entre a escola e a população do mesmo e não se pode fala de escola cidadã sem compreende-la como parte da apropriação da cidade a que pertence esse sentido ,escola cidadã em maior ou menor grau ,supõe a existência de uma cidade educadora.

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:09:01 UTC

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:10:03 UTC

A década de 90 e o inicio dos anos 2.000 foram periodos nos quais

Michelli Cristina de Oliveira polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:11:10 UTC

Michelli Cristina de Oliveira Polo Anhanguera de Guarulhos

2022-10-28 17:12:20 UTC

Muito Obrigada

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-10-28 17:32:43 UTC

Resumo = Educação informa É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcadas. ela ocorreu no mundo oriental autoria de Gandin. A educação informal é um processo voluntário de aprendizagem e de educação fora da escola, que acontece instituições religiosos, iniciativas particulares e programas sociais . educação fora dos estabelecimentos de ensino ocorreu sem planejamento assim fala Philip Coombs. Educação não - informal ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este, é um processo organizado mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente assim diz o autor Garc e Philipia.

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-10-28 18:22:52 UTC

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-10-28 18:29:18 UTC

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-10-28 18:30:28 UTC

os conceitos educação formal educação informal e educação não formal

2022-10-28 20:28:51 UTC

A educação formal é aquela que é ensinada nas escolas onde há currículo definido e organizado com diretrizes e critérios infantil até adulto com objetivo claro e específico sistema de avaliação e provas de acordo com cada instituição.
Educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família bairro clube amigo carregados de valores e cultura próprias de pertencimento e sentimento herdados.
Já na educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema de ensino sendo complementar a este pois ela envolve o engajamento político as experiências que se adquiri ao longo da vida.
TATIANE DE SOUSA SANTOS POLO 2 ARAGUAINA TO.

Tamires Alves Barros polo Seabra

2022-10-28 20:54:49 UTC

Patrícia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-10-28 21:14:29 UTC

Patrícia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-10-28 21:47:06 UTC

Eliana dos Anjos Santos / Polo Santo Antonio de Jesus - BA

2022-10-28 22:19:39 UTC

O trabalho apresenta um estudo sobre a Educação não - formal e seu papel no processo educativo mais geral .
Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção . Estuda-se a possibilidade desse processo em conselhos de escolas e o processo aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos . O trabalho se divide em duas partes : a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não - formal em si , seu campo e atributos . A segunda investiga a categoria da educação não formal em conselhos escolares , e em movimentos sociais que atuam na área da educação .

Tipos de Educação

2022-10-28 22:29:38 UTC

Fabiani Muller
Pólo Unopar
Leopoldina - MG

POLO- CABO-PERNAMBUCO

2022-10-28 22:50:35 UTC

Betânia Maria - Pedagogia- Ano 2
Educaçao não-informal, é uma atividade intencional,elaborada de formamais flexivel, ou seja, se adapta aos aspectos do ambiente, e da ocasião.Axontece com o "outro"na interação.
Educação informal, é tudo que se aprende fora da escola, e ajuda na formação integral do indivíduo na sociedade, na maioria das vezes com os parentes em casa, na rua com os vizinhos, nos bairros, sem uma intencionalidade.
Educação formal, é rígida toda sistematizada, planejada, elaboradas dentro das instituições de ensino com prazos e datas para cada aprendizagem, e são direcionadas pelo professor.

Eliana dos Anjos Santos / Polo Santo Antonio de Jesus BA.

2022-10-28 22:51:20 UTC

B) A diferença entre os conceitos ''educação formal " " educação informal " é '' educação não formal e quem é o educador em cada campo .
Segundo o MEC , a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais ; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino ; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida .
Educação formal - São os professores .
Educação não formal - o grande educador
Educação informal - os agentes educadores são os pais , a família em geral , os amigos , os vizinhos , colegas de escola , a igreja ec.

2022-10-28 22:59:57 UTC

2022-10-28 23:00:56 UTC

2022-10-28 23:03:07 UTC

Apresentação

2022-10-28 23:04:51 UTC

Olá ... somos do polo Recife. Boa noite!!! Sou a tutora Anny Aquino e estamos nesse exato momento realizando essa atividade juntos.

2022-10-28 23:11:28 UTC

Maria geovânia dos santos

2022-10-28 23:12:15 UTC

Polo Maceió unopar

BETANIA UNOPAR POLO CABO

2022-10-28 23:12:27 UTC

PEDAGOGIA ANO 2

Aluno: Raquel de Araujo Da Silva/polo unopar Simões filho-Ba

2022-10-28 23:19:50 UTC

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da analise comparativa, busca-se diferencia-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não - formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

Aluna .Beatriz Alves dos Santos Lacerda .Araguaina. unopar 2 polo ,1 período pedagogia.

2022-10-28 23:20:49 UTC

Educação formal tem um espaço próprio para ocorrer como escolas Colégio e universidade. São ações da educação formal diretamente ligados às escolas e atividades são sustentadas por um uma ação pedagógico intencional.

Jamile

2022-10-28 23:21:18 UTC

Etapa1
Anhanguera macapá

aluna: Raquel de Araujo da Silva/polo Simões Filho-BA

2022-10-28 23:21:56 UTC

Segundo o MEC, a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

Tatiane Regia, polo unopar Maragogi Alagoas

2022-10-28 23:23:04 UTC

educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de educação tradicional; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.A distinção é em grande parte administrativa. A educação formal está ligada às escolas e instituições de formação; não formal com grupos comunitários e outras organizações; e informal cobre o que resta, por exemplo. queridos com amigos, familiares e colegas de trabalho.

Dairlaynne Gabrielle Santos da Silva

2022-10-28 23:24:49 UTC

Polo Maceió -unopar

Polo Maceió unopar Laura estphane Lessa De Almeida Farias

2022-10-28 23:28:07 UTC

2022-10-28 23:29:28 UTC

2022-10-28 23:31:46 UTC

Formal.nao Formal

2022-10-28 23:33:03 UTC

2022-10-28 23:34:01 UTC

julianarsm83 — 2022-10-28 23:36:49 UTC

UNOPAR Maceió
Juliana Martins
Pedagogia 1 período

Aluna:Derlane lopes da Costa

2022-10-28 23:39:04 UTC

Polo:unopar Tucuruí-pará

2022-10-28 23:39:50 UTC

BETANIA UNOPAR CABO PE

2022-10-28 23:40:43 UTC

Educação não -formal, é uma atividade intencional, elaborada de forma mais flexível, ou seja, se adapta aos aspectos do ambiente, e da ocasião. Acontece fundada em fatos em que se aprendem com o "outro" na interação.
Educação informal, é tudo que aprende fora da escola, e ajuda na formação integral do sujeito, na maioria das vezes em casa com os parentes, na rua com os vizinhos, nos bairros, porém sem intencionalidade.
A educação formal, é rígida toda sistematizada, planejada, elaborada dentro das instituições de ensino com prazos e datas previstas para a aprendizagem, sendo direcionadas pelo professor.

Pedagogia Ano 2

2022-10-28 23:42:47 UTC

Polo unopar são jose dos campos 28/10/2022

2022-10-28 23:43:10 UTC

Fernanda,Eliana,Stefani, Thais,Elaine

2022-10-28 23:44:50 UTC

2022-10-28 23:46:31 UTC

https://jamboard.google.com/d/1whDDqTnjiRLugfif1PS2cqnqmlZ_ALl92zILfbukYug/edit?usp=sharing

2022-10-28 23:52:11 UTC

Unopar Maceió Audenice

POLO UNOPAR JURUTI PARÁ TUTORA ALDACY

2022-10-29 00:03:08 UTC

APENAS EXEMPLO PARA TURMA DE 1 SEMEST

2022-10-29 00:03:36 UTC

A Educação Formal E Não Formal.
A Educação Formal ocorre nos sistemas de ensino tradicional, que é o estudo de conteúdos previamente demarcados pelo professor tendo um espaço próprio para ocorre. A Educação não-formal é aquela que ocorre fora do sistema tradicional, sendo feita de maneira organizada, entretanto os resultados da Aprendizagem não são analisados formalmente; O educador formal aquele com quem interagimos, que são nossos familiares e comunidade em massa. Na educação não-Formal, acredita-se que a prendizagem se dá por meio das práticas sociais respeitando as diferenças existentes para absorção e elaboração dos conteúdos explícitos.

POLO-ANHAGUERA, colinas Maranhão.
ALUNA :Francisca morais da macena.

2022-10-29 00:06:17 UTC

Stéfanny Vitória - Pedagogia 2 SEMESTRE - Contagem

2022-10-29 00:07:25 UTC

Educação não formal : Acontece na sociedade de acordo com a convivência com o outro , de acordo com a aprendizagem política como cidadão , desenvolve-se por meio das mídias , eletrônicos e etc.
Educação formal : Acontece nas escolas , tem uma estrutura, conteúdos demarcados, informações passadas e/ou desenvolvidas por um professor , formado e docente.
Educação Informal : Acontece durante o processo de socialização , em meio a família, amigos, vizinhança , meios religiosos , carrega consigo o meio cultural.
3 características : Flexibilidade , adaptações, trabalhar a identidade coletiva e o respeito.

Lourdes Gulart Ferreira/Polo Ribeirão das Neves

2022-10-29 00:08:20 UTC

A educação formal é aquela que acontece dentro do espaço escolar é regida por um professor com plano de aula a ser seguido e com normas e leis , já a não formal é uma educação através de ongs, igrejas ,museus e é intencional porém não compulsória,a informal por sua vez é aquela que aprende com a convivência com outras pessoas de modo espontâneo e não é intencional.

Aluna:Derlane lopes da costa

derlanylopes360 — 2022-10-29 00:12:12 UTC

Polo:unopar Tucuruí-pará

Elisa Helena de Oliveira.S.Alves Unopar- Ituiutaba MG

2022-10-29 00:22:21 UTC

A Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente de construção do saber na Educação formal é o Professor.
Educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo. É aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade, é aquela em que se aprende a ter respeito aos outros, a ter boas maneiras, a conviver com a sociedade, a fazer tarefas básicas, etc. Os responsáveis por esta educação são os pais, familiares, vizinhos, amigos, e comunidade em geral.

2022-10-29 00:23:00 UTC

Geslaine Silva, 2º Semestre Pedagogia, polo Unopar
de Barra do Bugres MT

Elisa Helena de O.S.Alves. Unopar(Ituiutaba-M).

2022-10-29 00:24:49 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais conhece, promove exerce como desafio permanente a formação integral de seus habituando assumem essa intenção…

2022-10-29 00:26:16 UTC

Geslaine Silva, 2º Semestre Pedagogia, polo Unopar Barra do Bugres MT

lucia helena contagem minas gerais

2022-10-29 00:27:14 UTC

Lourdes Gulart Ferreira Martins/Polo Ribeirão das Neves

2022-10-29 00:27:55 UTC

Uma cidade educadora é a que além das suas funções tradicionais,reconhece,promove e exerce um papel educador na vida da sua população, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

Tereza Pitagoras contagem

2022-10-29 00:28:41 UTC

Stéfanny Vitória - 2 Semestre- Polo Contagem

2022-10-29 00:29:51 UTC

https://jamboard.google.com/d/10jHhVgPSGBzjdoGAi9UNKmILqXoQY1Mi2ncfjpRPqSk/edit?usp=sharing

Laís Soares / Pitágoras Contagem

2022-10-29 00:30:00 UTC

Patricia Martins (Pitágoras Contagem)

2022-10-29 00:30:49 UTC

Henayar Santos- Pitágoras contagem mg

2022-10-29 00:32:00 UTC

https://jamboard.google.com/d/1iskoBrYqLGzqIF-siuqtYFksdCEV4SmyX6IQ_5cwC8E/edit?usp=sharing

Gislane Silva Pitagoras CONTAGEM-MG

2022-10-29 00:32:12 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares

gracielaferreira539 — 2022-10-29 00:32:18 UTC

Graciela Ferreira
Polo São Luiz Gonzaga - RS

Pitágoras Contagem- Romilda Araujo

2022-10-29 00:32:50 UTC

Elisa Helena de O.S.Alves( Unopar- Mg).

2022-10-29 00:33:08 UTC

Rayssa- Pitágoras Contagem

2022-10-29 00:33:11 UTC

https://jamboard.google.com/d/1Dluq-d_dW54qI5xvmEndO4By_ZZRKwcCvI-RZQupX1E/edit?usp=sharing

ADRIANE PITGORAS CONTAGEM

2022-10-29 00:34:10 UTC

Laleska Martins-Pitagoras contagem.

2022-10-29 00:34:44 UTC

2022-10-29 00:38:24 UTC

https://jamboard.google.com/d/1hcp6oURNkrvNO0-1pE06MGJMwD2O6V1th5psnAy4iSc/edit?usp=sharing
Geslaine Silva, 2º Semestre Pedagogia, polo Unopar Barra do Bugres MT

Aluna:Derlane lopes da costa

derlanylopes360 — 2022-10-29 00:45:29 UTC

Polo:unopar Tucuruí-pará

Aluna:Derlane lopes da costaPolo:unopar Tucuruí-

derlanylopes360 — 2022-10-29 01:01:16 UTC

Pará

Kátia N Armini/Polo de Teixeira de Freitas - BA

2022-10-29 01:37:07 UTC

A educação Formal é ministrada na escola de forma sistematizada com conteúdos pré definidos, preparados para preparar os alunos para atuar em sociedade.
A educação não formal, acontece em espaços alternativos, como ongs, associações, entre outras e é mais flexivel. Ela é feita de forma organizada e consegue proporcionar conhecimentos e desenvolver habilidades complementares àquelas ministradas na educação formal.
A educação informal se dá no convívio social, junto aos amigos, familiares e outras pessoas que o indivíduo tem contato. Ao contrário da educação formal e não formal, que possuem data para terminar, a informal é vitalícia.
A educação formal tem como profissional professores licenciados em matérias específicas e pedagogos. A não formal tanto pode ser ministrada por professores formados ou por pessoas com habilidades comprovadas. A informal é aprendida com as pessoas ao nosso redor, por exemplo, quando o filho aprende com a mãe a cozinhar ou a amarrar o cardaço do sapato ou através das midias sociais, entre outros.

2022-10-29 01:53:10 UTC

2022-10-29 01:53:48 UTC

isa11oliveira1999 — 2022-10-29 04:30:44 UTC

Educação formal é aquela que possui a função que prepara o educando para atuar efetivamente junto a sociedade, tem o papel de formar os alunos. Ela segue um currículo, segue regras, leis, divide se por disciplinas, idade e nível de conhecimento. O educador responsável em atuar no campo da educação formal são os professores. A educação informal baseia se em uma roda de conversa sem intencionalidade de compartilhar saberes, ou seja, uma conversa entre amigos e familiares sem intenção de ações pedagógicas. O educador responsável em atuar no campo da educação informal são os pais, os vizinhos, colegas da escola. A educação não formal organiza o processo de aprendizagem sem seguir alguns requisitos formais. Pode ser realizada em qualquer ambiente em que apresente didáticas diversificadas e ações pedagógicas, diferentemente da educação formal que se restringe a seguir regras e leis. O educador responsável em atuar no campo da educação não formal são aqueles com que nos integramos ou nos interagimos.
Isabelle Monteiro
Polo: Unopar- Campo Grande - RJ

2022-10-29 10:40:31 UTC

A educação informal sempre ocupar um papel fundamental na sociedade e ela que notei a o bomRelacionamento entre os indivíduos. Já educação formal possui a função de preparar o educador Para atuar em festivamente junto A sociedade, para tanto oferecer o conhecimento científico’
a educação não formal traz benefícios para a vida pessoal de cadaSeu mano. Meio dela existe uma liberdade nos métodos de ensino e também para aprender. Desse modo, fica mais fácil antes atender as necessidades individuais, que são naturais de cada indivíduo.

Aluna :Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá- Pará

2022-10-29 12:41:14 UTC

Educação formal, informal e não informal

Edilene Freitas de Sousa

2022-10-29 12:44:09 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá -Pará

Wanildy unopar de bom Jesus da lapa

2022-10-29 12:48:28 UTC

Ana lucia da Silva Ramo. Polo Campina Grande/PB Tutora Presencial Franciline Oliveira. EDUCAÇÃO FORMAL,INFORMAL E NÃO FORMAL.

2022-10-29 13:17:43 UTC

A educação formal é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. Tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que prerara o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. A educação informal os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos entre outros, carregadas de valores e cultura própria de pertencimento e sentimentos herdados. A educação não formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

Educador em cada campo de atuação:
Educação formal: Professor
Educação informal: País, famílias, amigos entre outros.
Educação não formal: É o outro, aquele com quem interagimos.

2022-10-29 13:21:53 UTC

Atividade 1

2022-10-29 13:24:46 UTC

POLO UNOPAR ITABERABA

Característica relacionadas ao trabalho pedagógico.

2022-10-29 13:30:01 UTC

https://docs.google.com/presentation/d/1utpPoJHf8YfxwvS4PT9umTjnycJyUOGND83Rhpd4yNo/edit?usp=drivesdk

Flávia, Mariana, Iurania, Graciela, Denise - Polo Itaberaba, Unopar

2022-10-29 13:36:24 UTC

Formal e não formal. UNOPAR de Simões Filho Mirian santos doDa

2022-10-29 13:49:37 UTC

O trabalho apresentar um estudo sobre educação não formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera_ se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção.
Estuda_se a possibilidade desde processo em conselhos de escola e o aprendizado que resulta da participação da sociedade há neste conselho. O trabalho se divide em duas partes : a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não formal em si seu campo e atributos busca_se diferença da educação formal a segunda investiga a categoria da educação não formal em movimento s sociais que atiluam na área da educação .

2022-10-29 13:52:11 UTC

2022-10-29 14:02:14 UTC

2022-10-29 14:03:13 UTC

2022-10-29 14:03:49 UTC

2022-10-29 14:05:39 UTC

2022-10-29 14:06:44 UTC

Etapa 2

2022-10-29 14:07:00 UTC

2022-10-29 14:07:29 UTC

A escola na cidade que Educa

2022-10-29 14:13:28 UTC

Tereza Maria Sousa da Silva
Polo Pitágoras Anhanguera
A cidade contribui para a formação integral das pessoas, por organizar, sistematizar e aprofundar o conhecimento informal agregando valores aos indivíduos, aspectos que vão influenciar no exercício da sua profissão e em suas relações sociais .
Deve existir diálogo entre a escola e a cidade para termos uma escola cidadã e uma cidade educadora. Uma cidade que educa estabelece canais de participação, de aprendizagem, de conhecimentos e de sonhos.
As cidades estão chegando a um nível muito alto de violência, desemprego, falta de saneamento e habitação, se não transformá-las em novas cidades, elas estarão caminhando para se transformar em um espaço de extermínio dos nossos jovens.
Em geral, no lugar de ignorarmos e muitas vezes ate dar as costas para muitas coisas que acontecem, precisamos ler o mundo e aprender com a cidade, descobri-la e aprender a conviver com ela, para que um dias possamos caminhar em suas ruas sem medo.

2022-10-29 14:21:53 UTC

Grupo : Gabriela,saiara, Mikaele,Larissa e Rosely
Polo: campina Grande-PB
Tutor: Fanciline de Oliveira
Resumo sobre educação formal,informal e não formal.

A educação informal socializa os indivíduos, desenvolve hábitos, atitudes, comportamentos, modos de pensar e de se expressar no uso da linguagem, segundo valores e crenças de grupos que se frequenta ou que pertence por herança, desde o nascimento Trata-se do processo de socialização dos indivíduos.
A educação formal é metodicamente organizada., Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento. Diferentemente daquela primeira, a educação informal é um processo permanente e não organizado.

Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa.

2022-10-29 14:24:27 UTC

Unopar de Simões Filho

2022-10-29 14:28:14 UTC

Mirian santos do espírito santo santiago
Segundo OMC a educação formal e a que acorre nós sistemas de ensino tradicionais : a não formal corresponde as iniciativas organizada de aprendizagem que acontece formadas sistemas de ensino enquanto informal e a incidente são aquelas que ocorrem ao longo do tempo da vida.

Grupo : Gabriela,saiara, Mikaele,Larissa e RoselyPolo: campina Grande-PB Tutor: Fanciline de Oliveira Apresentação da atividade realizada no canva

2022-10-29 14:40:45 UTC

2022-10-29 14:45:54 UTC

2022-10-29 14:54:25 UTC

Grupo : Gabriela ,saiara,Mikaele, Larissa e Rosely.

Polo: Campina Grande-PB

Tutor : Franciline de Oliveira

Resumo sobre os conceitos da educação formal,informal e não formal.
A educação informal socializa os indivíduos, desenvolve hábitos, atitudes, comportamentos, modos de pensar e de se expressar no uso da linguagem, segundo valores e crenças de grupos que se freqüenta ou que pertence por herança, desde o nascimento Trata-se do processo de socialização dos indivíduos.
A educação formal é metodicamente organizada., Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento. Diferentemente daquela primeira, a educação informal é um processo permanente e não organizado.
Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa.

2022-10-29 15:01:25 UTC

2022-10-29 15:01:43 UTC

Grupo : Gabriela ,saiara,Mikaele, Larissa e Rosely.

Polo: Campina Grande-PB

Tutor : Franciline de Oliveira

2022-10-29 15:05:07 UTC

ALUNA ; LUANA DA SIVA POLO ; UNOPAR CAMPINA GRANDE EDUCAÇÃO FORMAL; INFORMAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL.

luanamelo1568 — 2022-10-29 15:12:10 UTC

Educação formal ; informal e educação não formal.
A educação formal é uma educação institucionalizada, com profissionais competentes como professor/ mediador.
A educação informal é aquela que é transmitida no cotidiano do dia a dia em meio a sociedade aprendendo com os amigos , familiares e bairro etc .
A educação não formal é um processo de ensino e aprendizagem sem normas, podem ser realizada em qualquer lugar locais informais que aconteça diversas atividades interativas como colegas de escola de trabalho, vizinhos, amigos , familiares e outros meios de comunicação, esses meios podem ajudar no desenvolvimento da educação.

2022-10-29 15:12:20 UTC

Tereza Maria Sousa da Silva
Polo Pitágoras Anhanguera
B-
1-O mundo seria um lugar melhor se as pessoas se perguntassem com mais frenquencia: e se fosse comigo?
2-Cuidar de uma cidade é preservá-la e amá-la.
3-A gente não precisa entender as escolhas dos outros ,só precisa respeitar.
4-Respeitar as diferenças é o melhor caminho para uma sociedade mais justa.
5-Educação muda as pessoas, pessoas transformam o mundo .
C- A melhor estratégia para a divulgação seria em meio das redes sociais, com post e publicações e em programas de radio.

ALUNA; LUANA DA SILVA POLO; UNOPAR CAMPINA GRANDE EDUCAÇÃO FORMAL ; INFORMAL E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

luanamelo1568 — 2022-10-29 16:37:38 UTC

Tamires Alves Barros polo Seabra

2022-10-29 16:54:50 UTC

2022-10-29 17:01:47 UTC

Grupo : Gabriela, Saiara,Mikaele, Larissa e Rosely
Polo: campina Grande-PB
Tutora presencial: Fanciline de Oliveira

2022-10-29 17:06:57 UTC

Grupo : Gabriela, Saiara,Mikaele, Larissa e Rosely
Polo: campina Grande-PB
Tutora presencial: Fanciline de Oliveira

Cleviane Vieira Viana/ polo de Piracuruca-Pi

2022-10-29 19:14:49 UTC

Cleviane Vieira Viana/ polo de Piracuruca-Pi

2022-10-29 19:21:34 UTC

Rosenilde Polo unopar tucuruí

2022-10-29 19:36:00 UTC

Rosenilde Polo unopar tucuruí

2022-10-29 19:43:48 UTC

isa11oliveira1999 — 2022-10-29 20:41:25 UTC

Isabelle Monteiro
polo: Unopar-Campo Grande-RJ

ALUNA: LAIANE BERNARDO GOMES FERREIRA

2022-10-29 21:11:07 UTC

UNOPAR: CARUARU

2022-10-29 21:20:25 UTC

Expedita Aparecida dos Santos Silva Lima - Pólo Unopar Caruaru

2022-10-29 21:47:45 UTC

Educação não formal: é um modelo educacional o qual atua sobre aspectos subjetivos, no campo das emoções e sentimentos. Além disso, é um processo permanente e não organizado por séries, idades ou conteúdos. Trabalha e forma a cultura política de um grupo, desenvolvendo laços de pertencimento e capacitando os indivíduos para se tornarem cidadãos no mundo, abrindo janelas sobre o conhecimento autônomo e em grupo e suas relações sociais.
Educação formal: é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados, aquela em que os indivíduos aprendem durante o processo de socialização.
Educação informal: é a educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino, ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família ou com amigos, grupos com interesses comuns.

Cidade educadora

2022-10-29 21:56:33 UTC

Deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços. Fortalecer espaços públicos, educação se dá em todos ambientes
Gracieli quirino
Polo toledo pr
Unopar

Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas

2022-10-29 22:50:00 UTC

Discente: Expedita Aparecida dos Santos Silva Lima - Pólo Unopar Caruaru

Discente: Expedita aparecida dos santos silva lima-pólo unopoar caruaru. Uma cidade educadora é aquele que ,para além de suas funções tradicionais reconhece promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos ,assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

2022-10-29 23:07:25 UTC

2022-10-29 23:22:24 UTC

Discente :Expedita aparecida dos santos silva lima -pólo unopoar Caruaru. A escola na cidade que educa .Uma carta de principios básicos que caracterizam uma cidade que educa .várias cidades brasileiras são membros da associação internacional de cidades educadoras: Belo horizonte, caxias do sul cuiabá pilar porto alegre piracicaba alvoradas campo novo do parecis. .A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras .A vivivencia na cidadede se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanente porsi só ,esponhaneamente.

2022-10-29 23:23:44 UTC

Discente:Expedita aparecida dos santos silva lima-pólo unopar caruaru. .O movimento da escola cidadã, inicialmente muito centrado na democratização da gestão e no planejamento participativo ,aos poucos ampliou suas preocupações para a construção de novo curriculo. .A educação e muito importante na nossa vida.

2022-10-29 23:36:14 UTC

Discente:Expedita aparecida dos santos silva .pólo unopar caruaru. Cras é uma unidade de proteção social básica de SUAS ,que tem por objetivo prevenir a ocorrencia de situações de vulnerabilidades e riscos socias nos territórios ,por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vinculos familiares e comunitários ,e da ampliação do acesso .

2022-10-29 23:46:29 UTC

Discente: Expedita aprecida dos santos silva lima .pólo unopar caruaru. A sociedade brasileira não dispõe de uma educação pública de qualidade por não ser esta uma prioridade do poder público ,por outro lado o poder público não a prioriza por não ser uma demanda da sociedade.

2022-10-29 23:57:38 UTC

2022-10-30 00:05:13 UTC

quando tratamos da educação não formal, a comparação com a educação formal é quase automática.
A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.
A educação não formal é aquela que se aprende a " no mundo da vida"; com o dia-a-dia, seja qual for a situação.

mr2068408 — 2022-10-30 00:05:41 UTC

Discente:Expedita aparecida dos asntos silva lima .pólo unopar Caruaru. Ela atua em campo das emoções e sentimentos .É um processo permante e não organizada .A educação não -formal tem outros atributos ela não é organizada por séries ,idade contéudos ,atua sobre apctos subjetivos do grupo,trabalha e forma a cultura politica de um grupo desenvolve laços e pertencimento.

2022-10-30 00:06:04 UTC

A Educação não Escolar: concepção e história –Conceito e trajetória histórica da Educação não Escolar.

edneuzarodrigues09 — 2022-10-30 01:40:49 UTC

A ESCOLA NA CIDADE EDUCADORA

2022-10-30 01:42:39 UTC

Toda cidade tem um potencial educativo, todas as pessoas são responsáveis pela educação, a família, a escola, as instituições, o potencial é para todos.
Uma cidade pode ser considerada como cidade que educa quando, além de suas funções tradicionais - econômicas, social, politica e de prestação de serviços, exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. Precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos - crianças, jovens, adultos, idosos, na busca de novo direito, o direito a cidade educadora. " Enquanto educadora a cidade é também educanda".
Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece.

RAWANE SILVA MONTEIRO
POLO - RIO VERDE - GOIAS

Frases e estratégias a partir da Situação Problema apresentada

2022-10-30 02:11:46 UTC

"B"
1 - Educação gera Educação
2 - Respeito faz de nós pessoas melhores
3 - Educação muda as pessoas, pessoas transforma, o mundo.
4 - Educação, direito meu, seu e de todos.
5 - Buscar conhecimento não é tempo perdido.

"C"
* Reuniões com pais e mestres abordando o assunto em questão.
* Anúncios nas rádios da cidade local.
* Usar as redes sociais para divulgação, fazendo postagens e contar com a ajuda dos alunos para compartilhar.

RAWANE MONTEIRO - RIO VERDE- GOIAS

2022-10-30 02:15:54 UTC

Clariane

Márcia polo de Valença

2022-10-30 02:19:11 UTC

muito interessante essa entrevista nos deixa ciente q todos tem obrigações com a educação basta se interessar em contribuir para um desenvolvimento mais educacional principalmente nossos governantes investir na educação de forma que demonstre, mas respeito com nossa sociedade através de projetos. educacionais onde todos possam ser inseridos

isa11oliveira1999 — 2022-10-30 02:53:37 UTC

Isabelle Monteiro
Polo: Unopar-Campo Grande-RJ

2022-10-30 04:21:42 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três rios

THAISE RODRRIGUES POLO UNOPAR PIRACURUCA

2022-10-30 13:13:04 UTC

Educação formal: é desenvolvida nas escolas, é intencional e complementada embasada por práticas pedagógicas planejadas.
Educação informal: é desenvolvida na familia, bairro e entre amigos. É um processo continuo do ser humano no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.
Educação não formal: é desenvolvida por ações coletivas cotidianas, acontece em espaços não escolares, porém, há intencionalidade, mais ou menos explicita e sistematizada.

THAISERODRIGUES POLOUNOPAR PIRACURUCA

2022-10-30 13:38:54 UTC

caracteristicas da educação não formal

THAISE RODRIGUESPOLO UNOPAR PIRACURUCA

2022-10-30 14:01:25 UTC

caracteristicas dos conceitos de educação

A diferença entre a educação formal, informal e não formal. Sou Angélica do polo de Conceição do Araguaia - PA.

angelicalaisvaz — 2022-10-30 18:43:58 UTC

Elizângela de Jesus Mendes pólo Seabra.A educação formal é aquela realizada na sala de aula, com regras e horários a cumprir, há a intenção de educar os alunos a se tornarem cidadãos e o educador é o professor que media os educandos no seu processo de ensino -aprendizagem.A educação informal aprendemos durante a vida com nossos pais,amigos,etc... Através dela aprende-se valores e culturas, há ou não intencionalidade por parte dos educadores e esse aprendizado é contínuo.Na educação não -formal podemos nos aprofundar em algum curso linguístico ou artístico para ter uma aptidão à mais ou para aumentar a auto -estima e os educadores são pessoas capacitadas e assim ensinarão de experiências compartilhadas . Há também horários e regras a cumprir por ambas as partes.

2022-10-30 20:02:15 UTC

Hayssa Teixeira da Silva - Unopar Anhanguera SBC - SP

hayssasilvat — 2022-10-30 20:36:09 UTC

A educação formal é desenvolvida nas escolas com conteúdos prévios demarcados, na educação formal são os professores que aplicam os conteúdos e educam.
A educação informal é onde aprendemos durante a socialização na família, bairro, comunidades religiosas, etc.
A educação não formal designa um processo com várias dimensões, como a aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, ela se aprende na sociedade durante a vida.

Karla Moreira Moura polo II Araguaína-To

2022-10-30 20:48:36 UTC

O potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania.

hellenro99jau — 2022-10-30 21:03:59 UTC

Hellen Rodrigues – Polo Anhanguera Jau/SP

A ideia de cidades para contribuir o desenvolvimento da cidadania esta articulada com a Transformação das cidades, favorece espaços de culturas e podem contribuir desenvolvimento da cidadania.

A cidade colabora na organização, na sistematização e aprofunda o conhecimento informal, e assim podemos favorecer uma aprendizagem integral.

A educação tem como importância para a cidadania a mobilidade e acessibilidade urbana, os direitos e deveres, exigência ética, cidadania econômica, social, política, intercultural e civil.

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-10-30 21:28:30 UTC

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-10-30 21:42:24 UTC

A cidade faz parte do desenvolvimento, pois uma cidade educadora é aquela que traz funções tradicionais, com base da entrevista toda cidade tem o seu potencial educativo que pode ser reconhecido por sua tradicional função:
reconhecer, promover, exercer o papel de educador na vida do indivíduo.
toda cidade que educa, o cidadão evolui sem medo.

Jqueline coelho unopar sombrio

2022-10-30 21:46:35 UTC

Após a leitura do texto foi possível destacar que pra Moacir Gadolli, onde tarso Genro abrange que a cidade educou é, na verdade, a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano que são: a promoção e a melhoria das condições de hábitat, viabilizando uma vida saudável, social, material e espiritual.

2022-10-30 21:57:39 UTC

2022-10-30 21:58:13 UTC

2022-10-30 21:58:27 UTC

2022-10-30 21:58:53 UTC

2022-10-30 21:59:14 UTC

2022-10-30 22:00:07 UTC

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-10-30 22:01:41 UTC

1= Educação não tem preço mais a falta dela tem custo.
2=Educação muda pessoas, e as pessoas transformam o mundo.
3=Educação gera educação
4=Juntos promovendo a participação
5=Aqui se aprende juntos, quem ensina aprende a ensinar.

2022-10-30 22:07:23 UTC

hellenro99jau — 2022-10-30 22:07:45 UTC

Hellen Rodrigues – Polo Anhanguera Jau/SP

b)
1-O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.
2-Educação não tem preço, sua falta tem custo.
3-Educação é a base de tudo.
4-Cuidar de uma cidade é preservá-la e amá-la.
5-Educação gera educação.

c)
A melhor estratégia para a divulgação seria fazer anúncios nas rádios da cidade local, usar as redes sociais para divulgação, fazendo postagens e contar com a ajuda dos alunos para compartilhar.

O cras é uma instituição a onde acolhe as famílias e seus membros e indivíduos em situação de vulnerabilidade social. Oferta de procedimentos profissionais em defesa dos direitos humanos e sociais e daqueles relacionados ás demadas de proteção social de Assistencia Social. Aluna:Luzia C F S Polo:Barra do Bugres.

2022-10-30 22:20:32 UTC

2022-10-30 22:25:25 UTC

Me chamo Florentina, polo unopar Surubim/pe licenciatura em HISTÓRIA

2022-10-30 22:49:59 UTC

Uma Educação não formal em ambientes diversos, precisa promover novas formas de aprendizagem, estabelecer uma relação com a comunidade e a cidade em que está inserida, tornando a aprendizagem dos sujeitos de fato significativa. Lança-se assim o desafio de educar-se na, com e para a cidade.

2022-10-30 23:32:09 UTC

O propósito era refletir sobre ocupação dos espaços públicos e de intervenção política tomando referencia a educação não formal. A partir de uma análise sustentada nas abordagens foucaultiana nas decolonial, buscamos compreender tanto a trajetória do Rap quanto as nuances que compõem as suas letras e as intervenções de seua representantes. Aluna: Luzia C F S Polo: Barra do B ugres.

Florentina, unopar Surubim/pe

2022-10-30 23:34:14 UTC

maria aparecida nunes de souza. sombrio, sc. a educacao formal e aquela desenvolvidas nas escolas, com conteudo previamente demarcados, a informal como aquela que os individuos aprendem durante seu processo de socializacao, na familia, bairro, clube, amigos, etc. carregadas de valores e cultura propria, de pertencimento e sentimentos herdados.

2022-10-30 23:35:02 UTC

maria aparecida nunes de souza, sombrio sc. considera-se a educacao nao formal como uma area de conhecimento ainda em construcao. estuda se a possibilidade deste processo em conselhos de escola e o aprendizado que resulta da participacao da sociedade civil nestes conselhos.

2022-10-30 23:44:39 UTC

A ESCOLA NA CIDADEQUE EDUCA

2022-10-31 00:08:34 UTC

A escola cidadã fundamenta-se em uma visão transformadora de mundo,a partir dos sujeitos que as constroi e a psicologia tem por seu dever criar uma cidadania em que todos tenham o direito de refletir e participar na criação dos programas educativos e culturais.Enfim a escola não é mais o centro das atenções,será somado junto a sociedade ganhando assim nova vida ela se transforma em novo território de contrução da cidadania .

Muito importante, apreender e entender um pouco desse assunto. A e ducação não formal tem outros atributos ela não é organizada por séries, idade conteúdos ela aprimora o conhecimento sobre o mundo que circulo sobre os indivíduos e suas relações sociais. Aluna: Luzia C F S Polo:Barra do Bugres.

2022-10-31 00:13:21 UTC

Estou muito grata por esses conhecimentos. Agradeço aos meus professores por esse td. Aluna :Luzia C F S Polo:Barra do Bugres.

2022-10-31 00:15:55 UTC

Aluna: Patriane de Jesus Santos Polo: Unopar de Vitória da Conquista Pedagogia 2º Semestre

2022-10-31 00:24:48 UTC

Educação formal é a educação desenvolvida na escola. Ela conta com espaços, objetivos, cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que se aprende dentro da sala de aula, é passada por profissionais competentes e com objetivos claros. O agente da construção do saber na Educação formal é o professor.
A Educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a partir das vivências de modo espontâneo, é aquela que se adquire na família e no convívio em sociedade, é aquela que se aprende a ter respeito aos outros, ter boas maneiras, a conviver com a sociedade, a fazer tarefas básicas,etc. Os responsáveis por esta educação são os pais ,familiares ,vizinho,amigos, e comunidade em geral.
A Educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve cumprir exigências legais. Mas dela se aproximam por intenção explícita de educar, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização.
Ela utiliza projetos voltados para a cultura, para os esportes e para a arte.

cidade educadora

2022-10-31 00:27:15 UTC

1 juntos promovendo a educação
2 uma cidade com conhecimento e educação é uma cidade feliz
3 educação acima de tudo
4 todos juntos promovendo a participação
5 educação e participação é progresso

camile couto

Cras é um centro de referencia de assssistencia social é uma porta de entrada das familias para a politicas de assistencia social. O cras serve para garantir acesso aos direitos sociais das familias e ou individuos que estão em situacão de vulnerabilidadde e ou risco social. Nome:Rosinete Campos Ribeiro Polo:Barra do Bugres.

2022-10-31 00:29:17 UTC

A partir de uma análise sustendada nas abordagens faucautina e decolonial,buscamos comprender tanto a trajetória do rap quantos as nuances que o campõem as suas letras e as intervencões de seus representantes.O resultados foi para uma compreensão do rap como um importante instrumento doarte -educação que tem sido responsável por produzir dinamicas formas de mobilizaçãos intervençãos e conscientização politico-social. Nome:Rosinete campos Ribeiro POLO:Barra do Bugres

2022-10-31 00:41:45 UTC

Foi muito importante entender esse assunto. Distinguir a educação formal da não formal e da informal. A educação não formal tem como finalidade abrir as janelas de conhecimento sobre o mundo que o individuo e suas relações socias circula. Nome:Rosinete Campos R. Polo: Barra do Bugres.

2022-10-31 00:49:12 UTC

foi muito gradificante essa matéria e muito a profeitosa para o meu encino. Nome: Rosinete Campos R. Polo: Barra do Bugres.

2022-10-31 00:52:01 UTC

O centro de referencia de Assistência Social do Brasil é uma unidade responsável pela oferta de serviços de proteção básica do Sistema Único de Assistência Social, nas áreas de vulnerabilidade e risco social. Nome: Rosinete C R . Polo:Barra do Bugres.

2022-10-31 01:02:13 UTC

Educação Formal, Não-formal e Informal

shadowlink9674 — 2022-10-31 01:08:12 UTC

Itamara Barbosa Araújo. Polo: Unopar Campina Grande.
A educação formal é aquela que é desenvolvida nas escolas com os professores e com conteúdos previamente demarcados. Educador: Professores
A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização com a família e com os pais, amigos e vizinhos. Educador: Pais e familia
A educação não-formal é aquela o grande educador é o outro com quem interagimos ou nos integramos, refere-se as organizações políticas, agencias e culturais. Educador: Outro

2022-10-31 01:38:07 UTC

Pedro Garbelotto Rodegher polo Santo André ( Assunção)

Educação Formal, Informal e não formal

2022-10-31 01:38:30 UTC

Meu nome é Neildes , aluna do polo de Jequié
Não Formal se refere ao desenvolvimento das potencialidades do individuo com praticas que leva o outro a se organizar coletivamente despertando para as praticas das soluções de problemas sociais do todo . O protagonista e sempre o outro.
A formal são desemvolvidas na escola com conteidos compartilhados com o todoindependente da necessidade individual de cada um , temdo professores como mediador da aplendizagem.
Informal Se aplica ao espaco familiar, amigos, igreja, levando uma bagagem cultural de pertencimento é um apredizado originado do espaco familiar

Cidade Educadora

2022-10-31 02:55:06 UTC

A cidade educadora promove bem estar social, politico , economico e outros mais , onde todos tem as mesmas oportunidades , os pais tem formação que lhes permite ajudar os filhos no processo de aprendizagem .

E escola interage com a cidade discutindo de forma transparente e direcionando para uma nova mendalidade no que diz respeito aos espaços de vivencia coletiva.

Criação de frase e sugestão de estrategia.

2022-10-31 03:14:22 UTC

Meu nome é Neildes, sou aluna do polo de Jequié - Ba
Juntos somos mais fortes.
Cidade pede ajuda
Eu e Você, juntos por uma cidade mais forte
Cidadania é um virus benigno
Segurança pública, gosria de ter?
Junte-se a nós
Minha sugestão é programas de radio, outdoor, programas e programações com lider comunitarios, interação e concientização nas escolas

Gustavo - UNIDERP CG/MS

2022-10-31 13:00:26 UTC

A priori, o objetivo de conscientizar sobre a importância da das cidades educadoras está prontamente atrelado a seu conceito: não se aprende apenas no prédio/espaço escolar. Nós aprendemos em todos os espaços onde estamos inseridos, já que o aprendizado e crescimento não é somente o intelectual, sendo ele também o social, o físico, o emocional e etc. Quando incentivamos a criação de políticas públicas voltadas para grupos da sociedade, estamos criando conexões para que hajam ramificações no processo de aprendizagem até mesmo daqueles que não vivenciam o período escolar (não possuem ninguém na família que frequente escola); por estarmos sempre aprendendo em diversos ambientes, é importante que sempre hajam ações de coletivos em vários lugares espalhados pela cidade.

Gustavo - UNIDERP CG/MS

2022-10-31 13:06:37 UTC

· Você está sempre aprendendo algo, exercite sua mente!

· O conhecimento é a chave do futuro.

· Viajou para quantos lugares esse ano? Não perca tempo, leia um livro.

· Aprenda passeando, vá ao parque.

· O diálogo é transformador.

Indique outras estratégias que poderiam ser utilizadas na divulgação das informações para a população:

· Propagandas na TV e Rádio incentivando tarefas que exercitem a dinâmica de convivência social

· Criação de rodas de conversa sobre os mais variados assuntos, sempre com um profissional da área para medir os diálogos

· Domingo da feira: definir um domingo do mês onde as pessoas podem expor seus trabalhos manuais em algum parque público.

· Promover arte e cultura em espaços públicos.

suerda i.b. garcia (unopar, rio varde,go)

2022-10-31 13:57:58 UTC

As cidades são educativas por si, mas elas tornam-se educadoras quando assumem essa intenção “consciente de que suas propostas têm consequências em atitudes e convivências e geram novos valores, conhecimentos e habilidades”.

Educação Formal, Informal e Não Formal

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 13:59:30 UTC

-Educação formal= é aquelas desenvolvidas previamente nas escolas.
-Educação informal= é aquela no qual é aprendido através das relações sociais. (família, amigos, sociedade, etc)
-Educação não formal= é aquela aprendida através da troca de experiências, através do senso do empirismo.

ALUNO(A): CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ
POLO: UNOPAR VCA-BA

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

isadoranetto2 — 2022-10-31 14:08:34 UTC

Isadora Netto de Mesquita Quirino
Polo Catalão-GO

A Cidade Educadora é, na verdade a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano, que permite a educação além das salas de aula e se estender para espaços urbanos. A cidade que educa, o cidadão caminha sem medo. Pois uma cidade educadora está sempre apta a oferecer respeito, a tolerância.

suerda i. b. garcia (unopar, rio verde, go)

2022-10-31 14:14:25 UTC

PRODUÇÃO TEXTUAL

darasilvalira65 — 2022-10-31 14:15:06 UTC

Ao assistir a entrevista e ler o artigo, chego a conclusão de que qualquer município pode ser considerada uma cidade educadora. Pois a educação não esta somente ligada a sala de aula, há outros aspectos que podem ser apontados também na formação do pensamento humano. Como exemplo os ambientes da cidade que ele frequenta, os costumes daquele município e etc... Todos estes espaços citados podem ajudar na formação pessoal das pessoas, fazendo assim a cidade ser considerada educadora.

Aluna: Dara Neres.
Palmas - TO
UNOPAR DE TAQUARALTO.

Educação formal, não formal informal

2022-10-31 14:16:07 UTC

A educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

ALUNA: CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ POLO: UNOPAR VCA-BA

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 14:23:30 UTC

Patricia Araujo

2022-10-31 14:26:41 UTC

Aquela que vai além das suas funções tradicionais ela promove muitas outras oportunidades de educar, tendo como objetivo socializar e desenvolver oferecendo aos seus habitantes maiores formações sobre valores e práticas..

ALUNA: CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ POLO: UNOPAR VCA-BA

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 14:30:33 UTC

A concepção de Cidade Educadora refere ao entendimento da cidade como território educativo (espaço educativo). Nele, há diferentes espaços, tempos e atores que são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem um senso educativo, garantir o equilíbrio do processo de formação dos indivíduos.

ALUNA: CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ POLO: UNOPAR VCA-BA

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 14:32:56 UTC

Foi muito gratificante ter realizado essas atividades, pesquisas e leituras, que acabam se organizando em nossa mente, e se armazenando como um conhecimento que sabemos que é necessário.

Frases e Estratégias !

darasilvalira65 — 2022-10-31 14:38:16 UTC

FRASES PARA DIVULGAR A PROPOSTA :
1 - Nossa cidade: Devemos cuidar e conhecer.
2 - Cidade educadora, você sabe o que é isso ?
3 - Educação, vamos aprender uns com os outros.
4 - Cidade que educa é cidade feliz.
5 - Todos juntos para promover a educação.

SUGESTÕES PARA DIVULGAR A PROPOSTA :
Acredito que o meio de comunicação mais rápido atualmente são as redes socias.
podem ser criados cartazes digitais, anuncio e publicidades. Podemos usar ainda os meios mas comuns, TV e radio para reforçar a divulgação.

Aluna : Dara Neres
Palmas - TO
UNOPAR DE TAQUARALTO.

ALUNA: CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ POLO: UNOPAR VCA-BA

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 14:46:26 UTC

FRASES CIDADE EDUCADORA

isadoranetto2 — 2022-10-31 14:49:58 UTC

Isadora Netto de Mesquita Quirino
POLO Catalão-GO

B)
1- A cidade Educadora não deixa ninguém para trás.
2- A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.
3- Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.
4- A educação está além dos muros da escola.
5- Uma cidade que apoia a Educação constrói valores.

C) Por meio de redes socias, com conteúdos curtos e objetivos que despertam o interesse do seu publico alvo,os alunos.

ALUNA: CELIA NEIDE MOREIRA DA CRUZ POLO: UNOPAR VCA-BA

celianeidemoreiracruz — 2022-10-31 14:56:54 UTC

Para solucionar o problema, primeiramente, todos deveriam compreender que cada um tem uma importante função para a melhoria do nosso sistema de aprendizagem, sendo ele realizado em espaços escolares ou não. Segundamente, todos deveriam contribuir para isso, não esperando o outro agir primeiro, e sim agir de acordo com o necessário no momento e visando o desenvolvimento coletivo.

uma cidade educadora é aquela que vai além das suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vidados indivíduos.

2022-10-31 15:04:46 UTC

maria rafaiane pereira santiago
polo unopar de piripiri-PI

Resumo de 10 a 15 linhas ATV1

2022-10-31 15:06:51 UTC

Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não escolares Nome: Ellen B. Machado dos Santos Unidade: Unopar-Nova Iguaçu\RJ

Há muitas maneiras de aprender, como há muitos espaços que nos disponibilizam aprendizado até mesmo quando este não é o objetivo principal, a realidade é que o ser humano está em desenvolvimento contínuo e ao longo do semestre aprendemos o que o aprendizado de cada indivíduo acontece em tempos e características diferentes e é exatamente o que aprendemos na disciplina Práticas Educativas em Espaços Não Escolares, aprendemos sobre os diferentes espaços de aprendizado e que não é somente no âmbito escolar que acontece o conhecimento. A Educação Formal é aquela desenvolvida na escola, com uma grade curricular fechada, conteúdos previamente demarcados e nesta os instrutores são os professores. Já na Educação Informal é aquela que o aprendizado acontece na família, com os amigos no seu processo de socialização, ela carrega suas próprias culturas e particularidades. E por fim a Educação Não Formal é aquela que acontece em espaços coletivos e cotidianos, há intencionalidade também.

O artigo destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia na cidade.

2022-10-31 15:26:05 UTC

maria rafaiane pereira santiago
polo unopar de piripiri- PI

1- o ensino deveria ser gratuito com as mesmas oportunidades das escolas privadas. 2- juntos promovendo a participação. 3- o cidadão caminha sem medo na cidade que educa. 4- a participação é a força da nossa cidade. 5- todos juntos se aprende com melhor qualidade. pode ser divulgadas em postagens nas redes socias, em rádios, panfletos, ações escolares sempre voltando pra o tema abordado.

2022-10-31 15:39:01 UTC

maria rafaiane pereira santiago
polo unopar de piripiri-PI

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-10-31 15:47:27 UTC

Aluna: Maria José Pinto Da Silva
Polo: Unopar- Surubim (Pe)
Período: 2°Semestre

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer. Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, se preocupa mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada e ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.
Educação não formal é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas. A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos. Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais.
Educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. Ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes.

Unopar/ surubim {Pedagogia 2/6}Amanda Beatrys de MouraO trabalho apresenta um estudo sobre a educação não-formal e seu papel no processo educativo mais geral. Considera-se a educação não-formal como uma área de conhecimento ainda em construção. Estuda-se a possibilidade deste processo em conselhos de escolas e o aprendizado que resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos. O trabalho se divide em duas partes: a primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos. Por meio da análise comparativa, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não - formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

2022-10-31 15:52:30 UTC

formal, não formal e informal

2022-10-31 16:00:46 UTC

Oscimara Cristina Kepps
Polo Barrado Bugres

A educação formal é aquela que ocorre nas escolas com conteúdos previamente demarcados a informal é aquela que aprendemos na sociedade na família no nosso bairro etc; cheia de cultura própria e
a não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino e os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-10-31 16:02:04 UTC

Aluna: Maria José Pinto Da Silva
Polo: Unopar- Surubim (Pe)
Período: 2°Semestre

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:09:18 UTC

Unopar Arcoverde P

Na educação formal o grande educador é o outro aquele com quem interagmos ou nos entregamos conhecimento através de sistema comuns de ensino .
A educação não formal tem uma área de conhecimento ainda em construção no papel de processo educativo mais geral.

2022-10-31 16:12:14 UTC

CARACTERISTICAS DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS NOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL.

VERA ALMEIDA LIMA
POLO UNOPAR- PIRACURUCA.

2022-10-31 16:21:24 UTC

Polo ubá Loara da Silva Bernardo

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:22:05 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre

Toda cidade tem seu potencial educativos as pessoas tem várias maneiras de desenvolver os seus conhecimentos que são realizado é também o desenvolvimento das crianças o conhecimento vem da escola,uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções.

2022-10-31 16:32:29 UTC

VERA ALMEIDA LIMA
POLO UNOPAR- PIRACURUCA

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:33:00 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre

Refere-se no modo que uma cidade se desenvolve com as suas atividades comuns.aos pais de uma família trabalha numa construção de um edifício de uma escola particular mais seu filho não pode estudar lá por falta de condições financeiras.

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:42:53 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre

No meu ponto de vista as escolas deveriam serem todas públicas seria bem melhor para toda sociedade.

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:47:23 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre
O cras fornece as famílias de cestas básicas ajuda as famílias estruturadas famílias colegiados é mães, gestantes e escolas.

A cidade é um direito de todos.

2022-10-31 16:48:42 UTC

Todas as cidades tem seu potencial educativo, além das funções de morar, viver trabalhar, conviver a cidade tem seu potencial educativo. É importante que todos os sujeitos tem diversas dimensões de aprendizagem, além da intelectual o sujeito desenvolvem de forma emocional social e cultural e físico. A cidade é como espaço de aprendizagem trata-se ,portanto, de uma reflexão sobre o ensino, a cidade permanente a formação integral de seus habitantes. POLO UNOPAR- ALEXANIA GOIÁS ALUNA -SANDRA CASSIANO NEVES

A Educação não formal

2022-10-31 16:51:44 UTC

A Educação não -formal, tem como objetivo, o trabalho social, cultural e político mostrando também ao indivíduo a sua importância na sociedade trabalhando para a construção do caráter de cada pessoa inserida e ajudando a reconstruir as suas relações nos grupos sociais que fazem parte. A Educação informal, acontece fora das instituições; não possuem planejamento mas tem como objetivo socializar as pessoas para a sua melhoria comportamental ajudando aquela pessoa a se expressar através daquilo que tem aprendido ao longo da vida.
Exemplos:
Formal- Ed Infantil, Fundamental, Ensino médio, Técnico e Nível superior.
Informal - Relacionamento familiar, atividades socioculturais envolvendo amigos e familiares entre outros grupos sociais.
Lizangela Souza 1º semestre Anhanguera SP

Na educação formal o grande educador é o outro aquele com quem interagimos ou nos entregamos conhecimento através de sistema comuns de ensino .A educação não formal tem uma área de conhecimento ainda em construção no papel de processo educativo mais geral.

2022-10-31 16:54:55 UTC

Lizangela Souza
1º semestre Anhanguera SP

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:55:49 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre

Ao longo desse artigo expomos algumas reflexões produzida em um contexto de estágio voltando a pensar.
As comunidades também sofre com os descaso das autoridades públicas.

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 16:59:10 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre
Muito importante aprender é entender um pouco desse assunto é aprimorar mais os conhecimentos.

Aldely Maria da Silva Frazão

2022-10-31 17:00:42 UTC

Unopar Arcoverde Pernambuco
1°semestre
Meus agradecimentos muito importante fazer parte de novos aprendizado .parabéns

3

2022-10-31 17:04:32 UTC

A escola precisa ser , encontrar por motivos para que o aluno vá para os bancos escolares com satisfação, alegria. A escola precisa urgentemente se conectar com aluno e este mundo da internet esta ativo e presentes dentro da escola professores informados e não professores em engessados que segue o planejamento e olha lá temos que junta o novo com o velho pra que não exista escolas ma ou mal professores..OS alunos precisam sentir feliz na escola para não haver o abandono escolar! Existem escolas esperançosas, com gente animada.
Lizangela de Souza
1ºsemestre Anhanguera SP

ATV. Educação Não Formal e suas especificidades

2022-10-31 17:21:28 UTC

Olá Professora, você solicitou que fizesse por outro aplicativo, mas não consegui e realizei pelo Canva.

2022-10-31 17:50:00 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três Rios

2022-10-31 17:52:27 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três Rios

jaciara f de jesus polo santa luzia MG

2022-10-31 18:05:01 UTC

Crescimento desordenado das cidades, aumentando a expansão para além do território área urbana, o fenômeno que produz a área metropolitana, ou seja, a unificação da área urbana de duas ou mais cidades, devido ao seu crescimento geográfico. Em geral, esse processo produz metropolitanas e outras cidades próximas, sufocando os espaços urbanos, entre os quais,Aliado a questões socioeconômicas e falta de planejamento, criou-se o caos Todos os dias pelos seus habitantes. Acontece que o caos urbano raramente é discutido no ambiente escolar, o que Em última análise, tornar a cidade um espaço político para as pessoas participarem ativamente Cidadania e Educação. Nesse contexto, é necessário discutir o papel educacional das cidades, pois todas as cidades são educadores, independentemente da direção de seu programa ou o partido que o governa. Uma cidade segregada ou incluída é, De qualquer forma, tenha Condições educacionais, porque através da educação, a injustiça pode ser discutida A pressão pela apartheid e como a luta para mostrar o movimento urbano o direito à inclusão é promovido. Para tanto, estudou-se o conceito de cidade educativa. Através de teorias pedagógicas, políticas e sociológicas para facilitar a formação e transformação cívica Melhor qualidade de vida para os moradores das cidades, principalmente crianças e jovens Quem está na escola e/ou estudo/formação de cidadania. Quais os desafios enfrentados com o potencial educativo da cidade e a proposta de educar a cidade O que a educação pública brasileira deve enfrentar para se adequar às suas propostas? Então a pergunta Para ficar claro, este trabalho apresenta um referencial teórico para cidades educacionais e suas ideias Base conceitual do autor que vincula o espaço urbano à educação.

jaciara f de jesus polo santa luzia MG

2022-10-31 18:05:56 UTC

Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorância.

Pessoas sem princípios, governo sem valores.

Precisamos aprender com as diferenças

Eduarda de Souza Cipriano- POLO UBÁ MG

eduardacipriano01 — 2022-10-31 18:06:28 UTC

2022-10-31 18:09:12 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três Rios

Apresentação.

2022-10-31 18:09:57 UTC

OLA SOU EDILEUSA FRANKLIN, ESTUDANTE DE PEDAGOGIA UNOPAR SAO MATEUS .
Iniciei o curso agora e já estou amando a sua disciplina. Espero desenvolver um bom trabalho. É um prazer aprender mais e mais para ensinar.

1 ) Leitura do artigo e inserção do material produzido no CANVA na aula atividade 1.

2022-10-31 18:16:02 UTC

EDILEUSA POLO UNOPAR SM.
A educação formal é a educação desenvolvida no hábito escolar, conta com espaço, objetivo, cronograma e e planejamento, é uma educação entre quatro paredes, que de aula aplicada através de profissionais competentes com objetivo.

Quando falamos de Educação não- formal é um processo de Aprendizagem política dos direitos dos Alunos enquanto cidadãos se comparando com a educação formal. Não- formal é usado como sinônimo de informal, a capacidade para o trabalho por meio da aprendizagem que capacitam os Alunos a se organizarem com os objetivos comunitários para uma solução de uma educação desenvolvida na mídia. A educação Formal é desenvolvida nas escolas com conteúdos que os alunos aprendem durante o processo de Ensino e socialização que são os professores, as instituições de ensino regulamentadas por Lei, com regras e padrões comportamentais definidos.

3) Realize a leitura do artigo

2022-10-31 18:19:41 UTC

EDILEUSA FRANKLIN UNOPAR S.M
Uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe dialogo entre a escola e a cidade .não se pode fala de escola cidadã sem compreende-la como parte da apropriação da cidade a que pertence .nesse sentido ,escola cidadã em maior ou menor grau ,supõe a existencia de uma cidade educadora.Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais conhece promove exerce como desafio permanente a formação integral de seus habituando assumem essa intenção…

4-) Frases e estratégias a partir da Situação Problema apresentada:

2022-10-31 18:22:16 UTC

O ensino deveria ser gratuito, de ótima qualidade e acessibilidade para todos.
EDILEUSA UNOPAR SM.

5) Vídeo Funções do CRAS e postagem do jogo WORDWALL

2022-10-31 18:24:24 UTC

EDILEUSA FRANKLIN UNOPAR SM.
O CRAS é uma unidade de proteção social básica, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento do acesso. As atividades do crás para com a comunidade tem a inclusão para todos com deficiência socialmente excluídas com a interação das famílias carentes, disponibilizando o número do NIS para mais benefícios.
É uma unidade de proteção social básica do SUS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento do acesso aos menos favorecidos .

6) Artigo e postagem da letra e áudio do rap

2022-10-31 18:28:33 UTC

EDILEUSA UNOPAR SM
De acordo com Foucault (1999), a escola, como outras instituições (hospital,
quartel, prisão, asilo...), teria como uma de suas funções principais contribuir com o
processo de docilização dos indivíduos. Por meio de sua analítica do poder, Foucault
compreende que a partir dos séculos XVII e XVIII constitui-se uma nova mecânica do
poder, cujo foco são os corpos e o que fazem. “É um mecanismo de poder que permite
extrair dos corpos tempo e trabalho, mais do que bens e riqueza. É um tipo de poder que se
exerce continuamente por vigilância e não de forma descontínua por sistemas de tributos e
de obrigações crônicas” (FOUCAULT, 2016, p. 31). Atualmente, diferentes autores têm
questionado o modo docilizador das práticas pedagógicas e destacado a importância dos
processos não formais de educação como possibilidade de ressignificação e resistência.
Segundo eles, haveria diferentes formas de Educação sendo o modelo escolar apenas um
entre outros (FREIRE, 1981; BRANDÃO, 2007). Diante desse insight, nos debruçamos sobre o Rap, nascido do movimento hip-hop. Assim, a partir da análise de suas letras e de
algumas imagens a ele associadas, intentamos pensá-lo como um importante instrumento
de arte-educação e resistência face aos modelos pedagógicos docilizadores vigentes e aos
mecanismos de exclusão.
O propósito era refletir sobre modos alternativos de ocupação e experimentação do espaço público e de intervenção política tomando como referencial processos de educação não formais. Para isso, como reporte, tomamos como "objetivo" o Rap nacional. A partir de uma análise sustentada nas abordagens foucaultiana e decolonial, buscamos compreender tanto a trajetória do Rap quanto as nuances que o compõem as suas letras e as intervenções de seus representantes (os rappers). O resultado nos conduziu para uma compreensão do Rap como importante instrumento de arte-educação que tem sido responsável por produzir dinâmicas formas de mobilização, conscientização e intervenção político-social.

7) Resenha do livro e inserção do link do podcast produzido

2022-10-31 18:30:47 UTC

EDILEUSA FRANLIN UNOPAR SM.
Muito importante aprender e entender um pouco desse assunto, aprimora o conhecimento.

No seguir da obra, a autora busca distinguir a educação formal da não formal e da informal, traçando uma linha tênue que separa as duas últimas.
A educação não-formal seus desafios: a escola são extremanente importantes para promover discussões e fazer os alunos pensarem e desenvolverem suas próprias idéias segundo outro grande educador brasileiro Paulo Freire (1921-1997), educar é criar as possibilidades para a própria construção de conhecimento. Por meio dela existe uma liberdade nos métodos de ensino e também para aprender, fica mais fácil atender as necessidades individuais.

Agradecimento!

2022-10-31 18:33:42 UTC

EDILEUSA FRANKLIN UNOPAR SM.
Muito bom esse estudo .
Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo.

Agradeço plenamente pelo apoio de está sendo de suma importância para nós podemos contar com os conteúdo apresentados.
Foi muito bom ter feito essas leituras do desenvolvimento dentro da escola ou fora.

Educação formal e não informal

2022-10-31 18:35:14 UTC

Educação formal é aquela que é exercida dentro de um ambiente regular como por exemplos:escolas,clubes e faculdades.
Educação não informal é aquela que é praticada no dia a dia demostrada através de situações do cotidiano onde muita das vezes são experiências que o individuo precisa passar.
Na educação formal o principal responsável é o professor que trabalha com conteúdos já elaborados específicos para aquela determinada avaliação.
Na educação informal quem educa é o outro.
são pessoas da nossa família,amigos,colegas de escola e principalmente pessoas que já tem uma experiência de vida onde o individuo possa aprender através da convivência com essas pessoas e saber lidar com os problemas da sociedade.
Johanson Pereira Gonçalves
Unopar - Polo Campina Grande -PB

Reflexão sobre a educação formal e não formal . Natiele de almeida jovino polo unopar três rios

2022-10-31 18:37:12 UTC

Educação formal : é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais . está ligada a escolas, instituições de formação algumas características da educação formal são: baseada em uma estrutura hierarquia e cronologicamente projetada informações validas e ensinadas por professores, profissionais e certificados.
Educação não formal: corresponde ás iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora do sistema de ensino pois a educação não formal está ligada também com grupos comunitários e entres outras organizações algum exemplos são baseados na comunidade de condicionamento físico horário e plano de estudo ajustável sem especificidade de idade.

assista a entrevista

2022-10-31 18:44:38 UTC

Uma cidade educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.
Oscimara Cristina Kepps
Polo Barra do Bugres

realize a leitura do artigo

2022-10-31 19:14:55 UTC

cidade educadora vai além do ensinamento espontâneo, sendo intencional na ação. Para isso, além das funções tradicionais econômica, social, política e de prestação de serviço, exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania, desenvolvendo o protagonismo de todos os cidadãos. Na cidade educadora, todos os seus habitantes usufruem das mesmas possibilidades, oportunidades.
Oscimara Cristina Kepps
Polo Barra do Bugres

tarefa 4

2022-10-31 19:18:47 UTC

Oscimara Cristina Kepps
Polo Barra do Bugres

acho que toda escola deveria ser pública, mas com mesmo ensino das escolas pagas

Polo jacobina Aluna Adenilta de jesus santos Silva.

silvaadenilta725 — 2022-10-31 19:19:09 UTC

Toda cidade pode e deve exercer a função educadora.Quando a mesma promove eventos que despertam a atenção dos seus habitantes,pois ela nunca trabalha sozinha os órgãos públicos como a prefeitura o cras os hospitais as feiras livres entre outros . através de eventos que mobilizam a sociedade com a participação em massa dos seus habitantes desses feitos e promovem o papel educador assumindo assim desafios de socialização e desenvolvimento,hábitos e atitudes estimulantes despertando a aprendizagem ou seja o conhecimento se cumprir dessa forma a cidade exerce. Sim a função educadora.

Práticas Educativas em espaços não escolares alunas Ana C. B. Freitas e Lucelita M. de Oliveira polo Uniderp CG MS atividade 01 C

2022-10-31 19:27:33 UTC

Polo jacobina Aluna Adenilta de jesus santos Silva.Letra b :

silvaadenilta725 — 2022-10-31 19:28:46 UTC

"Educação o conhecimento que você possui ninguém tira de você "

"A educação transforma vida de quem a busca "

"A educação uma árvore que jamais pode morre"

"A educação e o maior bem que possamos passar para nossos filhos"

"Só a educação e o amor capaz de transformar o mundo "

Letra c : sugestões
Através de outdoor espalhados pela cidade ,redes sociais.
Eventos públicos com a participação da sociedade.

Polo de Caldas Novas-GO

2022-10-31 19:32:46 UTC

Natiele de almeida jovino polo unopar três rios

2022-10-31 19:57:17 UTC

resumo

2022-10-31 20:11:02 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

Segundo o MEC, a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; A não formal, corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem, que acontecem fora dos sistemas de ensino, enquanto a informal e a incidental, são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

Camila Victória Gomes Ribeiro/polo campo grande rj

2022-10-31 20:12:34 UTC

A escola na cidade que educa

2022-10-31 20:13:01 UTC

Cibele Gomes, pedagogia 2 semestre, Unopar Polo Marabá-PA.

Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. A escola deixa de ser um lugar abstrato, para inserir-se definitivamente na vida da cidade, e ganhar com isso nova vida. O cenário da cidade que educa, no qual as práticas escolares possibilitam qualificar o entendimento freireano, tanto da leitura da palavra escrita quanto da leitura do mundo. É a cidade, como espaço de cultura, educando a escola e todos que circulam em seus espaços, e a escola, como palco do espetáculo da vida, educando a cidade numa troca de saberes e de competências.

Marlei Terezinha Verruck de Oliveira

2022-10-31 20:13:24 UTC

Os processos que abrangem a educação são bastante abrangentes na sociedade, existem muitas maneiras ou prática educativas e vários educadores que atuam em cada área
A educação formal é aquela em que é ministrada na sala de aula ou que um professor formado ensina e segue um currículo. Na educação não formal. ocorre fora do sistema formal de ensino

Educação não formal

2022-10-31 20:22:58 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

A educação não formal, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática, que normalmente é realizada fora dos quadros do sistema formal, muitas vezes usando recursos metodológicos para sua realização.

Camila Victória Gomes Ribeiro/polo campo grande rj

2022-10-31 20:25:08 UTC

Os processos que abrangem Educação são bastante abrangentes na sociedade,existem muitas maneiras ou práticas educativas e os mais variados educadores que atuam em cada área.a Educação formal é aquela ministrada em sala de aula em que um professor formado ensina e segue normas curriculares. A Educação não formal acontece em espaços não escolares, considera-se uma área do conhecimento ainda em construção.O 'outro' é o educador ,por exemplo ,pais ,irmãos,vizinhos,etc...Já na educação informal o ser humano está num processo contínuo de conhecimentoe acumula saberes e habilidades. É a familia que tem o dever e a responsabilidade de dar à criança essa educação.

2022-10-31 20:37:49 UTC

Cidades Educadoras

2022-10-31 20:43:01 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

A cidade é um direito de todos, toda cidade tem o potencial educativo, mas como identificarmos isso? sendo ela emocional, cultural, social e física. Na localidade onde vivemos, na caminhada, no transporte público, etc. Devemos ter a intencionalidade pedagógica, sensibilizar toda cidade, ter parceria com a sociedade explorando os saberes locais, parceria com as politicas públicas. Com esse feito podermos combater a desigualdade social, sermos ecologicamente corretos e economicamente justos.

Agradecimento

2022-10-31 20:47:36 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

Obrigado pelo conhecimento compartilhado, com certeza de grande valia para nosso futuro.

Escola extensão do lar

2022-10-31 20:52:48 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

Escola, extensão do nosso lar, onde buscamos conhecimentos para nos fortalecer dignamente para toda vida.

Camila Victória Gomes Ribeiro/pólo campo grande rj

2022-10-31 20:55:24 UTC

CRAS

2022-10-31 20:58:05 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

CRAS Centro de Referência de Assistência Social. Cras e a porta de entrada das famílias para a política de assistência social. tem uma equipe técnica acolhe, escuta, orienta, acompanha e encaminha as famílias para os serviços, programas e projetos pelo governo Federal, Estadual e Municipal. O CRAS serve para garantir acesso aos direitos sociais das famílias e ou indivíduos que estão em situação de vulnerabilidade ou risco social.

Letra e Áudio do Rep

2022-10-31 21:02:59 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

Diante do exposto podemos dizer que o Rap se coloca como uma estratégia de

resistência e face às violências de um Estado racista, violento e autoritário. Enquanto esse último exerce sua necropolítica contra todos os corpos

e existências dissidentes,(negros, indígenas, mulheres, pobres, lgbt...) o Rap nos mostra uma transformação social.

Resenha

2022-10-31 21:06:34 UTC

Marcelo Saborito da Rocha - Polo Unopar Anhanguera - Taubaté

Muito importante entender esse assunto, distinguir a educação formal da não formal e da informal. A educação não formal tem como finalidade abrir as janelas de conhecimento sobre o mundo que o indivíduo e suas relações socias circula.

frases

fabiolaunipead — 2022-10-31 21:08:48 UTC

Fabiola polo de santo André Assunção
tutora Presencial Elen

1 Educar é contar Histórias é transformar a vida na Brincadeira mais Seria da sociedade!

2 Educar é crescer é Viver!

3 Acriança Aprende brincando, por isso é preciso criar Ambientes que estimulam sua criatividade!

4 A educação infantil dá asas que a criança seja aquilo que ela quiser ser!

5 o Professor é Motivado por fazer uma criança ter capacidades, e condições motoras importantes.

divulgação de motivação para uma cidade educadora

fabiolaunipead — 2022-10-31 21:17:36 UTC

Fabiola Polo santo André polo Assunção
Tutora Elen

hoje a internet é fundamental para divulgação para qualquer conteúdo, leva para todos ao mesmo tempo, aquela mensagem.
mensagens pelo rádio e pela tv ajudam bastante a divulgação.

2022-10-31 21:23:01 UTC

Priscila Lucas
Polo Unopar Campo Grande RJ
1° Semestre Pedagogia

A Educação Formal é aquela desenvolvida nas escolas,
com conteúdos previamente demarcados.
A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados.
A educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de
experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

Quem são os educadores? Na educação formal sabemos que são os professores. Na não-formal, o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola e etc..

o que é uma cidade educadora?

2022-10-31 21:23:37 UTC

É um movimento que surgiu em Barcelona ,na Espanha, em 1990...é aquela que além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos ,assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes ,uma formação sobre os valores e as praticas da cidadania ,respeito, tolerância ,a participação ,a responsabilidade e o interesse pela coisa pública ,seus programas, seus bens e serviços. Toda cidade tem potencial educativo...todas as pessoas são responsáveis pela educação segundo a LDB artigos primeiro e segundo.
Mas temos muitos desafios ,entre eles: que todas as pessoas se sentissem realmente responsáveis umas pelas outras ,pensar no próximo .Políticas públicas comprometidas .Resolver problemas de desigualdades sociais. Valorização da cultura, entre outros....
EUZILENE MARTINS DE LAIA
POLO UNOPAR SANTA LUZIA MINAS GERAIS.

POTENCIAL EDUCATIVO DAS CIDADES EDUCADORAS E A IMPORTANÇIA DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

2022-10-31 21:31:29 UTC

Uma cidadania educadora quando além de suas funções tradicionais econômica social, politica de prestação de serviço uma formação pela cidadania todos tem que ser protagonistas crianças ,jovens, adultos idosos, temos uma escola cidadã e uma escola educadora quando existe dialogo entre a escola participativa. As práticas escolares possibilitam qualificar o entendimento tanto na leitura quanto a leitura do mundo. Cidade cultura não e só pelo que fazemos nela e dela mas pelo que criamos nela e com ela. A escola educa para ouvir e respeitar as diferenças a diversidade que compõe a cidade educadora.
ERICA CRISTINA DE MATOS
POLO VENDA NOVA

Educação formal e educação não formal.

2022-10-31 21:35:15 UTC

A educação formal é aquela que se desenvolve em ambiente escolar e que usa projetos e atividades preparadas para um objetivo especifico ou seja já é algo previamente planejado.
A educação informal é aquela que é ensinada pelo outro sem intervenção da escola propriamente dita pois nesse âmbito são algumas pessoas que assumem essa responsabilidade.
Na educação formal quem educa é o professor o principal responsável por exercer essa função através da sua capacitação profissional.
Na educação informal quem educa é o outro ou seja com quem convivemos através das suas experiências de vida com os nossos familiares ou pessoas mais próximas a nós.
Na educação formal os espaços usados são as escolas ,creches e faculdades.
Na educação informal os espaços educativos são vários que podemos citar e um dos primeiros é a nossa casa ,rua e bairro que nós moramos como também a cultura daquele lugar e seus costumes.

Keila Michelle De Miranda Gonçalves
Unopar- Polo Campina Grande PB

Para o desenvolvimento do ser humano a educação vem da escola e de muitos outros locais e espaços existentes fora dela .Uma cidade educadora é aquela que prepara seu terreno direcionado às práticas educativas, com espaços específicos, políticas públicas, sindicatos, centros educacionais que integram seus cidadãos dando a eles acesso a essas instituições com educadores preparados para atender e proporcionar oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento.

2022-10-31 21:41:56 UTC

2022-10-31 21:54:03 UTC

Á educação formal é aquela que é exercida prioritariamente dentro da sala de aula.
À educação informal é aquela em que as pessoas aprendem a se relacionar com as outras através do processo de socialização em meio a sociedade.
Na educação formal quem educa é o professor o principal responsável.
Na educação informal quem educa é o outro ou seja são aqueles e aquelas que nos cercam e isso parte da nossa família até os nosso vizinhos e colegas que passam suas experiências de vida falando principalmente do nosso cotidiano.
Na educação formal os espaços são as escolas,faculdades e creches ou seja instituições regulamentadas por lei.
Na educação informal os espaços educativos podem ser diversos como por exemplo a nossa rua ,praças onde temos a oportunidade de conhecermos melhor a história daquele lugar como também suas origens e a cultura daquela comunidade.

Johanson Pereira Gonçalves
Unopar- Polo Campina Grande

Aluna: Marli Ferreira Ribeiro- Polo Anhanguera- Cavalhada- Porto Alegre

marlifribeiro — 2022-10-31 21:54:26 UTC

Cidades educadoras tem como papel importantíssimo oferecer para seus habitantes formações, práticas educadoras que ajudam no desenvolvimento da sociedade. Construindo uma sociedade justa e democrática, respeito, tolerância e suas responsabilidades pelas coisas públicas.

mt652629 — 2022-10-31 22:03:11 UTC

A escola na cidade que educa.
para essa concepção da educação,o papel da escola é formar cidadãos e oferecer a todos uma formação sobretudo os valores e as práticas da cidadania democrática.
para efetivar uma cidade educadora,os saberes locais precisam ser permanentemente invertariados.
ALUNA. MARIA DO SOCORRO CARVALHO TRINDADE
POLO:CHAPADÃO DO SUL.

B) CRIAÇÃO DE FRASES:

2022-10-31 22:04:22 UTC

1)O conhecimento serve para encantar as pessoas não para humilhá-las.
2)Uma criança ,um professor, um livro, um lápis podem mudar o mundo.
3)Quem ensina aprende ao ensinar .E quem aprende ensina ao aprender.
4)A principal tarefa da educação moderna não e somente alfabetizar mas humanizar criaturas.
5)Estimular é inspirar essa e a grande arte do educador.
C)Sugestões e estratégias:
Aplicativos escolares palestras.
ERICA CRISTINA DE MATOS
POLO VENDA NOVA

Aluna: Marli Ferreira Ribeiro- Polo Anhanguera-Cavalhada-Porto Alegre

marlifribeiro — 2022-10-31 22:04:23 UTC

b)" Somos o que fazemos, mas somos principalmenteo que fazemos para mudarmos o que somos."
" Educação não tem preço.Sua falta tem custo."
"Educação é a base de tudo."
" Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender."
A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces."
c) Usar da arte da escrita e implementar as frases pela cidade, sendo assim uma forma de chamar a atenção das pessoas.

Aluna: Mikaele Silva de Aquino Polo: Cidade Ocidental GO

2022-10-31 22:05:55 UTC

Como o texto já apresenta, podemos observar que a cidade educa "SIM", em vista que a cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras variado de cidade para cidade. Uma cidade pode ser considerada como uma cidade que educa quando, além de suas funções tradicionais como econômica, social, política e prestação de serviço. Exerce uma nova função cujo objetivo é a formação

para e pela cidadania. Para uma cidade ser considerada

educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos: crianças, jovens, adultos, idosos

na busca de um novo direito, o direito à cidade educadora:

enquanto educadora, a Cidade é também educanda.

Muito de sua tarefa educativa implica a nossa posição

política e, obviamente, a maneira como exerçamos o poder na Cidade e o sonho ou a utopia de que embebamos

a política, a serviço de que e de quem a fazemos.

2022-10-31 22:10:29 UTC

O Manifesto das Cidades Educadoras aprovado em Barcelona, em 1990, e revisto em Bolonha, em 1994, afirma que “a satisfação das necessidades das crianças e dos jovens, no âmbito das competências do município, pressupõe uma oferta de espaços, equipamentos e ser-viços adequados ao desenvolvimento social, moral e cultural, a serem partilhados com outras gerações.
projeto educativo, na estrutura e na gestão da sua cidade, nos valores que esta fomenta, na qualidade de vida que oferece, nas festas que organiza, nas campanhas que prepara, no interesse que manifesta por eles e na forma de os escutar”.
Nesse contexto, o conceito de “Escola Cidadã” ganha um novo componente: a comunidade educadora reconquista a escola no novo espaço cultural da cidade, integrando-a a esse espaço, considerando suas ruas e praças, árvores, bibliotecas, seus pássaros, cinemas, bens e serviços, bares e restaurantes, teatros, suas igrejas, empresas e lojas... enfim, toda a vida que pulsa na cidade. A escola deixa de ser um lugar abstrato para
inserir-se definitivamente na vida da cidade e ganhar, com isso, nova vida. Ela se transforma num novo território de construção da cidadania.
A relação entre Escola cidadã e Cidade Educadora encontra-se na própria origem etimológica das palavras “cidade” e “cidadão”. Ambas derivam da mesma palavra latina: civis, cidadão, membro livre de uma cidade a que pertence por origem ou adoção, portanto sujeito de um lugar, aquele que se apropriou de um espaço, de
um lugar. Assim, cidade (civitas) é uma comunidade política cujos membros, os cidadãos, autogovernam-se, e cidadão é a pessoa que goza do direito de cidade.
“Cidade”, “cidadão”, “cidadania” referem-se a uma certa concepção da vida das pessoas, daquelas que vivem de forma “civilizada” (de civilitas, afabilidade, bondade, cortesia), participando de um mesmo território, autogovernando-se, construindo uma “civilização”.

A Escola na cidade que educa

2022-10-31 22:21:48 UTC

O conceito na cidade educador, que se consolidou no início da década de 1980, em Barcelona,na Espanha, onde foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras. Concluindo que precisamos de uma pedagogia da cidade, para tanto, precisamos aprender com a cidade . A Cidade nos pertence e , porque nos pertece, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente.A Cidade é o espaço da cultural e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.

Vitória Cavalcante Souza
Polo de Rio Verde Goiás
31/10/2022

Kiara de Fátima Maia Oliveira

2022-10-31 22:23:32 UTC

POLO: Anhanguera-Jaú

Polo anhanguera cavalhada POA Componentes do grupo

2022-10-31 22:25:20 UTC

Vitória Camila Antunes Oliveira
Jéssica Deporte Antunes
Marli Ferreira Ribeiro Diandra de Carvalho Ribeiro
Jacqueline Cristina Chagas de Almeida
Diorlei Teresinha Queiroz
Joselaine dos Santos
Paola Souza Balhejos
Leonilda Maron Matos
Tracy Carina Neves Antunes

Elisangela bacani polo Cg campo Grande

2022-10-31 22:28:33 UTC

Polo anhanguera cavalhada POA Componentes do grupo

2022-10-31 22:31:25 UTC

Práticas Educativas em espaço não escolares.

rosangelarhy — 2022-10-31 22:31:40 UTC

A educação formal é desenvolvidas na escola ,com conteúdo demarcado,a informal e o que o indivíduo aprende durante o processo de socialização com a família,entre amigos no bairro

eduacação formal é aquela que aprendemos na escola. E a educação informal é tudo que desenvolvemos fora dos estabelecimento de ensino, aprendemos no dia a dia , familia , sociedade,e atividades culturais.

2022-10-31 22:32:54 UTC

Marne Lima GOIANINHA_RN POLO de GOIANINHA

muito bom esse artigo de Moacir Gadotti.. Marne LIma POLO DE GOIANINHA _RN

2022-10-31 22:34:20 UTC

Poliana Gonçalves da Silva / Polo Unopar Almenara

2022-10-31 22:34:43 UTC

A cidade e aquela que alem de suas funçoes tradicionais conhece promove e exerce como desafio permanente a formaçao integral de habitantes tendo como objetivo socializar e desenvolver habitos e atitudes

O que e uma cidade educadora?Kacilda da Cruz lima

2022-10-31 22:35:06 UTC

Facudade anhanguera
Polo porangatu Goiás

2022-10-31 22:36:50 UTC

Elisangela Bacani Campo Grande Ms.Nos cidadãos aprendemos de uma forma tradicional na escola com os professores em atividade avaliação sendo que o professor e o intermediário do nosso conhecimento. Educação informal nos cAprendemos no nosso dia dia, em reunião palestras rodas de amigos

Kiara de Fátima Maia Oliveira - Polo - Anhanguera Jaú

2022-10-31 22:38:25 UTC

Elizabeth Rodrigues de Aguiar Fonseca polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-31 22:38:55 UTC

Cidades educacionais e sua importância...

2022-10-31 22:40:49 UTC

Ana Lúcia Clementino de oliveira
Polo assunção- santo André

No Brasil há 14 municípios que são considerados cidades educadoras Belo Horizonte (MG) caxias do sul, Santiago, Porto Alegre,(RS) Guarulhos, Mauá,Santos,São Carlos,Santo André,São Bernardo do campo,São Paulo,e Sorocaba (SP) Horizonte (CE) e Vitória (ES).fonte sebrae.
Como definir uma cidade educadora? Pela intencionalidade educativa .Faz parte desse projeto identificar os objetivos educacionais .
Uma cidade educadora deve oferecer a seus habitantes uma formação sobre os valores e práticas de cidadania democrática.O respeito,a tolerância,a participação a responsabilidade e o interesse pelos projetos públicos e seus programas seus bens e serviços.

Elisangela Bacani Campo Grande Ms

2022-10-31 22:41:44 UTC

1- Cidade com Educação Cidade com progresso
2- Escola e pra todos educação pra todos, país desenvolvido.

Entrevista CIDADE EDUCADORA

2022-10-31 22:41:50 UTC

Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

Juliana Lopes da Silva

2022-10-31 22:43:54 UTC

Polo porangatu Goiás
Faculdade Anhanguera
Entrevista cidade que educa.
Cidade educadora nasceu na Espanha em 1990 ele defende que a cidade é um direito para todos no Brazil 16 cidades praticam esse movimento.Todas as cidades tem potencial para ser uma cidade educadora.precisa-se de mais pessoas voltada pra esse projeto e um projeto onde tem muito afeto muito diálogo e muita compreensão.

Educação

2022-10-31 22:44:41 UTC

Letra A
A Educação qualquer que seja ela,é sempre uma teoria do conhecimento posta em pratica.
O Educador não pode fala a educação sem amor.
Quem ensina aprender ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.
A Educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.
A Educação, sem bem compreendida, e a chave da processo moral.
Letra B
PODE SI DIVULGAR
Em redes social, rádio, Google, carros de som,televisão várias outros.
Vitória Cavalcante Souza
Polo de Rio verde
31/10/2022

Entrevista CIDADE EDUCADORA

2022-10-31 22:46:07 UTC

THAYSe Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

A expressão passou a ser usada em 1990 em Barcelona, seus princípios foram sintetizados e atualizados em 2004. Entre os princípios está o de que todos habitantes podem usufruir de educação em formação desenvolvimento e entretenimento ofertadas com igualdade e liberdade, elas são educativas por si esse tornam educadoras quando a assumem essa intenção.

Maceio unopar

2022-10-31 22:46:37 UTC

Entrevista cidade educadora

2022-10-31 22:47:09 UTC

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu GO
Brenda Naely Aires Farias

Bibiana , polo de Itapetininga

2022-10-31 22:47:23 UTC

2° semestre

Leitura do artigo. Maria Eduarda Domingos da Silva Unopar polo Caldas Novas Goiás

2022-10-31 22:48:06 UTC

Uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe dialogo entre a escola e a cidade. Não se pode fala de escola cidadã sem compreende-la como parte da apropriação da cidade a que pertence .nesse sentido, escola cidadã em maior ou menor grau, supõe a existencia de uma cidade educadora. Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais conhece promove exerce como desafio permanente a formação integral de seus habituando assumem essa intenção…

Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-31 22:48:09 UTC

2022-10-31 22:49:15 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.
A educação não formal é aquela que se aprende a " no mundo da vida"; com o dia-a-dia, seja qual for a situação, muitas vezes usando recursos metodológicos para suas realização.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio

Entrevista: Cidades Educadoras

2022-10-31 22:51:01 UTC

A entrevista de Karen de Souza traz a resposta para o questionamento de o que são as Cidades Educadoras. Assim, a mesma relata que as Cidades Educadoras correspondem a um movimento que nasceu em Barcelona e que defende a cidade é um direito de todos e tem grande potencial educativo.
No Brasil existem 16 cidades que praticam o movimento que promovem a intencionalidade pedagógica. Os saberes locais são articulados com os potenciais educativos e promovem em todas suas dimensões, tanto as crianças como as pessoas que estão nesses territórios se desenvolvem em todas as suas dimensões.

Fernanda Fernandes Nascimento
Faculdade Anhanguera - pólo Porangatu-GO

Unopar Porto Seguro, Maria Aparecida.

2022-10-31 22:51:23 UTC

2022-10-31 22:52:01 UTC

Potencial educativos as pessoas tem várias maneiras de desenvolver os seus conhecimentos que são realizado é também o desenvolvimento das crianças o conhecimento vem da escola,uma cidade educadora.

Jaqueline T Hartung
Polo de três de maio- RS

Aluna: Mikaele Silva de Aquino Polo: Cidade Ocidental GO

2022-10-31 22:52:45 UTC

Cinco frases:

Cultura é educação.
Cidade que aceita desafios identifica sua vocação.
Uma cidade educadora é uma cidade para todos
Cidade como território educativo.
Uma educação para a cidadania.

Sugestão de estratégias:

Apresentação da proposta no rádio.
Divulgar na internet as ideias do tema abordado.
Produção de cartazes e panfletos explicativos.

bellafloriano1998 — 2022-10-31 22:52:52 UTC

Isabella Floriano Santos.
Pedagogia.
Polo Suzano Anhanguera.
2° Semestre.

• PRODUÇÃO TEXTUAL.

Uma cidade que educa possui habitantes que conseguem usufruir das mesmas oportunidades de formação, de desenvolvimento pessoal e de entreter. Ela oferece aos pais, uma formação que permite que eles auxiliem seus próprios filhos a crescer. Vale ressaltar que uma Cidade Educadora é a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano que engloba diversos pontos importantes, entre eles a vida saudável e social. Porém, isso tudo só funciona de verdade se os próprios cidadãos têm essa vontade e necessidade de uma cidade educativa.
A importância é totalmente para os cidadãos que a pertencem. E uma cidade educadora, os habitantes podem caminhar sem medo . É possível ser ouvido, e suas diferenças são respeitadas. As famílias tem harmonias entre si, e o respeito é promovido de maneira mútua, ajudando a cidade a se estabelecer em diversos aspectos, incluindo nas escolas.

Deuzileide Rodrigues Souza Santos

2022-10-31 22:53:33 UTC

Faculdade anhanguera
Pólo Porangatu GO

Eduarda e Maria Eduarda/ Polo: Ijuí-rs

madufucilini — 2022-10-31 22:53:34 UTC

As cidades educadoras são um conjunto de cidades com o objetivo de buscar o desenvolvimento econômico e sustentável, em conjunto com a justiça social e a ONU.
Ao se associar a cidade se compromete a estimular a inovação, oferecer equipamentos e serviços para o desenvolvimento social, moral e cultural de seus habitantes, garantir aos cidadãos o direito de participar da formação de iniciativas educativas, entre outras.
A educação contribui para a formação cidadã dos estudantes e promove a transformação do meio social para o bem comum.

Jacqueline do Carmo Silva. Polo Anhanguera Maceió

2022-10-31 22:53:44 UTC

A Educação formal é uma educação institucionalizada , ocorre em espaços sistematizado. Suas atividades são assistidas pelo pedagógico e preocupa- se com a aquisição e construção do conhecimento.
Educação não formal constitui a educação fora dos espaços escolares. Educação informal as questões referentes a educação informal são de igual importância as demais formas de educação.

Ana Paula Pires Martins - Pólo Icaraíma PR.

2022-10-31 22:54:05 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições regulamentadas por leis.
A educação não formal é uma área com conhecimento ainda em construção o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos. A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidade, localidade, religião, pelas famílias, padres, pastores etc

2022-10-31 22:54:22 UTC

O texto traz a cidade é como uma forma de educar dentro de uma perspectiva de cidadania, onde há vários fatos e acontecimentos históricos onde se pode inclusive citar Karl Marx com a corrente filosófica do materialismo histórico dialético, que nos trás a ideia que somos frutos do que nos circunda.
Uma forma de aprendizado através da educação não formal, que complementa a educação escolar, é uma forma de capacitar o cidadão para além da ideia do mercado de trabalho, referindo a esse aprendizado por formas das vivências sociais e culturais dessa cidade.
Loanda Teixeira Polo Salvador

valdineia polo santa barbara

2022-10-31 22:54:41 UTC

iasmingama38 — 2022-10-31 22:55:30 UTC

De acordo com a Associação internacional de cidades educadoras, as cidades são educativas por si. Mas elas tornam-se educadoras quando assumem essa intenção " consciente de que suas propostas têm consequências em atitudes e convivências geram nossos valores, conhecimentos e habilidades"
Cidade educadora é aquela que reconhece o papel educador na vida de cada pessoa, toda cidade tem sem potencial educador.

Alunas : Iasmin Ferreira e Clarisse Félix
Polo: Girau do Ponciano

2022-10-31 22:55:37 UTC

A cidade educadora realiza os objetos de planejamento urbano, que são a melhoria das condições de habitação viabilizando uma vida saudável, para que todos tenham seu direito à cidadania garantido, oportunizando assim o fortalecimento da cultura democrática.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio - RS

Leitura do artigo.

alicemsrsilva — 2022-10-31 22:55:53 UTC

O texto retrata sobre que a cidade não educa sem a vontade do cidadão, destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando além de suas funções tradicionais, econômica, social, política e de prestação de serviços exercer a função cujo objetivo é a formação pela cidadania. Aprendemos sempre em todos os espaços que estamos inseridos já que o aprendizado é crescimento não é somente intelectual.
Alice Maria_ Anhanguera Salvador paralela.

2022-10-31 22:58:26 UTC

Elizabeth Rodrigues de Aguiar Fonseca polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-31 22:58:53 UTC

Alunos de Dois Irmãos RS alunos pedagogia Anhanguera

2022-10-31 23:00:19 UTC

Todas as escolas deveriam ser publicas e o ensino igual para todos,Capacitação e valorização dos professores,Melhora do ambiente educativo,educação muda as pessoas, pessoas transformam o mundo, Usar as redes sociais para divulgação, fazendo postagens e contar com a ajuda dos alunos para compartilhar.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio - RS

Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-31 23:00:27 UTC

Maria mirlane Rodrigues dos Santos polo Unopar Betim mg

2022-10-31 23:01:00 UTC

Ana Paula Pires Martins Pólo Icaraíma PR

2022-10-31 23:01:45 UTC

O desenvolvimento das crianças o conhecimento vem da escola e fora dela, vem das cidades da comunidade das políticas públicas, qual processo foi feito pelas associações da comunidade de sindicatos, no CRAS, a política valorizando os direitos humanos as culturas na saúde ajudando na desigualdade social valorizando as artes todas das estruturas.

iasmingama38 — 2022-10-31 23:02:19 UTC

OS PAIS PRECISAM PARTICIPAR, INCENTIVAR E AJUDAR A EDUCAÇÃO
ESCOLAR DOS FILHOS.
EDUCAÇÃO GERA CONHECIMENTO, CONHECIMENTO GERA SABEDORIA, E SÓ UM POVO SÁBIO PODE MUDAR
SEU DESTINO.
Aprender a amar é um aprendizado
que nunca acabaná.
A escola não é o começo nem
o fim da aprendizagem,
mas o complemento maior para o que se aprende na
vida.
A vivência na escola é tão importante quanto uma boa educação familiar.
Alunas : Iasmin Ferreira e Clarisse Félix
Polo: Girau do Ponciano

2022-10-31 23:02:40 UTC

Alunos de Dois Irmãos RS pedagogia Anhanguera

A escola no processo de construção da cidadania deve levar O educando a refletir severamente sobre a realidade e suas conseguencias futuras de sua sociedade .No ambiente escolar contribui para a formação cidade dos estudantes e para isso algumas dinâmicas deve propagar os valores humanos.

2022-10-31 23:03:14 UTC

Daiane Almeida Silva Polo Betim MG

Maria Eduarda Domingos da Silva Unopar polo Caldas Novas Pedagogia

2022-10-31 23:03:23 UTC

b-" Somos o que fazemos, mas somos principalmente o que fazemos para mudarmos o que somos."
" Educação não tem preço. Sua falta tem custo."
"Educação é a base de tudo."
" Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender."
"A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces."
c) Usar da arte da escrita e implementar as frases pela cidade, sendo assim uma forma de chamar a atenção das pessoas

Juliana Lopes da Silva polo Porangatu Goiás faculdade Anhanguera

2022-10-31 23:03:32 UTC

2022-10-31 23:04:01 UTC

Renata Cunha
Anhanguera Salvador

A relação entre cidade e educação é muito importante para sociedade. Toda e qualquer cidade tem potencial educativo, pois promovem de alguma forma a aprendizagem dos indivíduos que ali habitam.

A partir da década de 90, as cidades passaram a dar atenção a um novo papel, baseado neste conceito de cidade educadora, onde assumem a responsabilidade de irem além das suas funções tradicionais (econômica, política, social...) e passam a se preocupar com a cidadania dos teus moradores.

A cidadania é priorizada nas cidades que assumem essa postura, práticas e políticas passam a ser criadas para oportunizar a todos o acesso aos mais diversos espaços (entre esses públicos) e á educação.
Os equipamentos públicos passam a ser fundamentais, pois dão oportunidades para que aqueles que não tinham antes acesso a cultura, lazer, esporte e/ou entretenimento passem a ter, contribuindo para uma cidade mais igualitária.

No conceito de cidade educativa, todos (independente de estarem ou não em idade escolar) tem o direito de receberem as mesmas oportunidades, para que possam se desenvolver. A cidadania é promovida através da democracia participativa, onde a população tem participação direta nas decisões, podendo contribuir e discutir a respeito dos mais variados temas.

Cada cidade, mesmo as grandes metrópoles possuem os seus saberes locais, e atuam como agentes transformadores. Seja na fala, na cultura local, nas vestes ou até mesmo nas festividades, cada cidade possui sua identidade, utilizar essas especificidades para promover avanços no quesito social e diminuição nas desigualdades é uma excelente estratégia.

valdineia pólo santa barbára

2022-10-31 23:04:35 UTC

Princípios da cidade que educa

2022-10-31 23:05:33 UTC

Kacilda da Cruz lima
Faculdade anhanguera
Polo porangatu Goiás

Frases

2022-10-31 23:05:36 UTC

Ana Lúcia Clementino de Oliveira
Pólo assunção santo André

1-Respeito é como um sorriso:não custa nada e todos gostam.
2-Quero longe de mim tudo o que me impede de sorrir .
3-Se não for atrás do que quer ! Nunca vai conquistar .
4-voçe foi criado para vencer.
5-Seja rebelde com o sistema estude ! Isso confunde o sistema .

Sara Bastos / Polo Suzano 1 Semestre de pedagogia

2022-10-31 23:06:03 UTC

O texto e o Vídeo discutem questões relacionadas às escolas e às cidades, a partir do conceito de cidades educativas realizado em Barcelona, Espanha, no início da década de 1990, onde foi realizada a primeira Conferência Internacional sobre Cidades Educativas. O artigo discute os seguintes pontos: As cidades podem educar? O que é educação cívica? Quando as cidades educam? Quando podemos falar sobre cidades educacionais? As cidades não educam sem a vontade de seus cidadãos; qual é o papel das escolas de educação urbana? A ciência muda as escolas; qual é o papel da educação nas cidades? Ressalta que quando a cidade tem novas funções além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, seu objetivo é a educação cívica e a educação cívica, pode ser vista como educadora. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia urbana, e para isso precisamos aprender com as cidades. As cidades são espaços de cultura e educação, e isso deve ser objeto da educação urbana.

O texto e o Vídeo discutem questões relacionadas às escolas e às cidades, a partir do conceito de cidades educativas realizado em Barcelona, Espanha, no início da década de 1990, onde foi realizada a primeira Conferência Internacional sobre Cidades Educativas. O artigo discute os seguintes pontos: As cidades podem educar? O que é educação cívica? Quando as cidades educam? Quando podemos falar sobre cidades educacionais? As cidades não educam sem a vontade de seus cidadãos; qual é o papel das escolas de educação urbana? A ciência muda as escolas; qual é o papel da educação nas cidades? Ressalta que quando a cidade tem novas funções além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, seu objetivo é a educação cívica e a educação cívica, pode ser vista como educadora. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia urbana, e para isso precisamos aprender com as cidades. As cidades são espaços de cultura e educação, e isso deve ser objeto da educação urbana.

2022-10-31 23:06:05 UTC

*Mabilly Lavínia Delmiro Brandão
*Polo Suzano

2022-10-31 23:06:47 UTC

Uma unidade de proteção social básica do suas, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento do acesso aos

É a porta de entrada da assistência social,ajuda as famílias estruturadas famílias colegiados é mães, gestantes e escolas.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio -RS

2022-10-31 23:06:58 UTC

Toda cidade deve e pode exercer a função educadora.Atraves de eventos que mobilizam a sociedade com a participação dos seus habitantes, na cidade educadora,todos os habitantes usufruem das mesmas possibilidades, oportunidades.Ela exige diálogo entre a escola e a cidade.A escola interage com a cidade discutindo de forma transparente e direcionando para uma nova modalidade no que diz respeito aos espaços de vivência coletiva.

2022-10-31 23:07:42 UTC

Denize Fátima Karas
Polo Três de Maio
Segundo Semestre

2022-10-31 23:07:57 UTC

Princípios A escola que educa

2022-10-31 23:08:54 UTC

Deuzileide Rodrigues de Souza Santo

PERLA ROSEGHINI MARCHELLO Indaiatuba SP A cidade educadora vai além da educação formal e pode ser uma grande aliada da escola, oferecendo aos habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pelos bens públicos, sendo eles seus programas e serviços. Assim as cidades educadoras servem como elemento norteados das ações e políticas de todas as área, sendo compreendida como base para o desenvolvimento humano e social.

2022-10-31 23:09:14 UTC

Jaqueline de Souza Santos

2022-10-31 23:09:53 UTC

Polo Suzano

Sara Alves da Silva/ Polo Suzano- Anhanguera

2022-10-31 23:10:27 UTC

O que são cidades educadora?

2022-10-31 23:10:51 UTC

Apoliana F de Almeida
Vanessa O Azevedo
Polo Itamaraju Bahia

2022-10-31 23:11:10 UTC

Voltado a pensar a relação e de psicologia politicas públicas . O rap se expressava através das músicas para contar a realidade da suas vida nos mostra uma transformação social.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio - RS

Deuzivania R de Souza Faculdade ANHANGUERA Polo PORANGATU

2022-10-31 23:11:23 UTC

A cidade Educadora
A cidade tem grande potencial educativo.
Além das políticas públicas que promove essas funções educativas.Suas tradições influenciam nas suas funções educativas e afloram suas formas de conhecimento.
somos responsáveis pela forma de educação,desde a família ea nossa convivência com o vizinho até o caminhar ..A imagem da nossa cidade diz como somos educados.

Kharine da Silva Pedagogia

2022-10-31 23:11:30 UTC

Polo Suzano

Polo - Maceió- Pitágoras Aluna : Maridelba Cassimiro - Leitura do Artigo :

maridelbafelix — 2022-10-31 23:11:43 UTC

Esta contribuição proporcionará em saberes essenciais, pois não terá somente uma sala de aula para tal aprendizado, mais sim uma cidade como espaço cultural e educador, dando também espaço para a Psicologia relacionar os conhecimentos específicos da psicologia com os conhecimentos educativos. A escola cidadã fundamenta-se numa visão transformadora de mundo, a partir dos sujeitos que as constrói e a psicologia tem por seu dever criar uma cidadania em que todos tenham o direito de refletir e participar na criação dos programas educativos e culturais. Enfim a escola não é mais o centro das atenções, será somado junto à sociedade ganhando assim nova vida, ela se transforma num novo território de construção da cidadania.

Beatriz

2022-10-31 23:12:06 UTC

1 semestre ,ananhaguera ,polo suzano

O texto e o Vídeo discutem questões relacionadas às escolas e às cidades, a partir do conceito de cidades educativas realizado em Barcelona, Espanha, no início da década de 1990, onde foi realizada a primeira Conferência Internacional sobre Cidades Educativas. O artigo discute os seguintes pontos: As cidades podem educar? O que é educação cívica? Quando as cidades educam? Quando podemos falar sobre cidades educacionais? As cidades não educam sem a vontade de seus cidadãos; qual é o papel das escolas de educação urbana? A ciência muda as escolas; qual é o papel da educação nas cidades? Ressalta que quando a cidade tem novas funções além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, seu objetivo é a educação cívica e a educação cívica, pode ser vista como educadora. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia urbana, e para isso precisamos aprender com as cidades. As cidades são espaços de cultura e educação, e isso deve ser objeto da educação urbana.

Este estudo tem o propósito de discutir sobre o campo da educação não formal, com a pretensão de analisar as práticas pedagógicas de pedagogos que atuam em espaços não escolares. Tendo a intenção de compreender como tem se dado a sistematização e caracterização das práticas pedagógicas, no que se referem ser professor, metodologias utilizadas, metas desejadas e organizadas, rotinas, espaços e recursos, aprendizagens e saberes. A pesquisa encontra-se em fase inicial com a construção de conceitos e mapeamento dos espaços, lócus da investigação, visitas e contatos com sujeitos envolvidos. Identifica-se que as práticas pedagógicas são redirecionadas no contexto dos espaços não escolares e que vem crescendo e que trata-se de um campo de pesquisa relativamente pouco explorado pela ciência da educação.

2022-10-31 23:12:12 UTC

Lourdes Ribeiro
Polo
Cascavel-Pr

Aluna :samanda souza de melo polo UNOPAR São Félix do xingu

2022-10-31 23:12:46 UTC

O artigo fala sobre escola e cidade, falando sobre cidade educadora , no artigo conclui que prescisamos de uma pedagogia da cidade para possa aprendemos com a cidade, A cidade é um espaço de cultura e da educação esse deve ser objeto da pedagogia da cidade , cidade educadora , escola cidadã , pedagogia da cidade , gadotti afirma que a escola precisar ser encontra motivos para que o aluno vá para os bancos escolares com satisfação, alegria .

Movimento Cidade Educadora

2022-10-31 23:12:59 UTC

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade, e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.
a educação para cidadania também é importante porque ajuda a desenvolver autoconfiança, assim como controlar as próprias ações. Elas vão crescer cada vez mais prontos para lidar com sucesso, mudanças, perdas, bullying e a descriminação, tanto dentro quanto fora do ambito escolar.
A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades.
*Ninguém é igual a ninguem
*Educação é uma arma poderosa
*Cidadão que é cidadão não joga lixo no chão
*Economizar água e energia é uma linda atitude.

-Mikaelly Melo
-Priscila Medeiros
-Vitória Silva

Polo Mossoró

Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-10-31 23:13:10 UTC

Unopar: pedagogia
Polo: Itamaraju-BA
Componentes: Lorrane Galvão, Ana Clara Braga, Priscila Rodrigues, Josiane Gonçalves, Silvana Menezes, Natiele Matos, Maria Victoria e Apoleana Polon.

Juliana Cristina de Souza , polo Suzano , segundo semestre Uma cidade pode ser considerada como cidade que educa quando além de suas funções tradicionais exerce uma função cujo objetivo é formação para e pela cidadania, para uma cidade ser considerada educadora ,ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos. Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade. A escola deixa de ser para inserir - se definitivamente na vida da cidade e ganhar com isso uma nova vida , uma cidade educadora é na verdade a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano . A cidade se faz educativa pela necessidade de educar , de aprender e de ensinar , na cidade que educa o cidadão caminha sem medo ,observando todos os espaços, temos que aprender a nós locomover na cidade , caminhar por nossas ruas .

jucris — 2022-10-31 23:13:24 UTC

( travando muito, difícil de postar )

Sueli Rodrigues Pereira

2022-10-31 23:13:25 UTC

POLO JAÚ SP

Nome: Sara Cristina de Souza Xavier.Faculdade: Anhaguera. Polo: Porangatu.

souzasara929 — 2022-10-31 23:13:45 UTC

cicero3040barbosa — 2022-10-31 23:14:08 UTC

Cicero Barbosa Da Silva
Unopar Ibimirim-PE

Pedro Henrique Medeiros Dias - Gama DF - Anhanguera

2022-10-31 23:14:08 UTC

Etapa 1:
O grande potencial de uma cidade educadora se dá muito pelo fato de que existe grande transmissão de elementos dentro do imaginário e do inconsciente popular, de modo que é possível transmitir elementos culturais até mesmo para quem já a muito não frequenta ambiente escolar. É quase como se o organismo da cidade se movimentasse de modo sinérgico, aonde os indivíduos influenciam uns aos outros e todos caminham juntos.

Vanessa de Souza

2022-10-31 23:14:19 UTC

Polo Suzano

Deuzivania Rodrigues de Souza

2022-10-31 23:14:32 UTC

Princípios A escola que educa

2022-10-31 23:14:44 UTC

Muito importante aprender é entender um pouco desse assunto é aprimorar mais os conhecimentos os indivíduos e suas relações sociais.

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio -RS

Juliana Cristina de Souza , polo Suzano , segundo semestre Uma cidade pode ser considerada como cidade que educa quando além de suas funções tradicionais exerce uma função cujo objetivo é formação para e pela cidadania, para uma cidade ser considerada educadora ,ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos. Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade. A escola deixa de ser para inserir - se definitivamente na vida da cidade e ganhar com isso uma nova vida , uma cidade educadora é na verdade a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano . A cidade se faz educativa pela necessidade de educar , de aprender e de ensinar , na cidade que educa o cidadão caminha sem medo ,observando todos os espaços, temos que aprender a nós locomover na cidade , caminhar por nossas ruas .

jucris — 2022-10-31 23:14:47 UTC

Natalia Rodrigues de Oliveira

2022-10-31 23:14:47 UTC

O que sao cidades educadoras

2022-10-31 23:15:01 UTC

Anne Ramos polo : Suzano sSP

2022-10-31 23:15:08 UTC

Alynne Mayara Torquato de Gusmão
Polo - Pitágoras Maceió

jucris — 2022-10-31 23:15:48 UTC

Juliana Cristina de Souza , polo Suzano , segundo semestre

Uma cidade pode ser considerada como cidade que educa quando além de suas funções tradicionais exerce uma função cujo objetivo é formação para e pela cidadania, para uma cidade ser considerada educadora ,ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos. Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade. A escola deixa de ser para inserir - se definitivamente na vida da cidade e ganhar com isso uma nova vida , uma cidade educadora é na verdade a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano . A cidade se faz educativa pela necessidade de educar , de aprender e de ensinar , na cidade que educa o cidadão caminha sem medo ,observando todos os espaços, temos que aprender a nós locomover na cidade , caminhar por nossas ruas .

Kharine da Silva

2022-10-31 23:16:38 UTC

Polo Suzano

2022-10-31 23:16:39 UTC

Muito bom o conteúdo muito obrigada..

Jaqueline T Hartung
Polo de Três de maio - RS

souzasara929 — 2022-10-31 23:17:06 UTC

Edivania Alves de Melo

2022-10-31 23:17:10 UTC

Polo UNOPAR Ibimirim

Marcilene 1° semestre

2022-10-31 23:17:12 UTC

Polo Itamaraju-BA, Apoliana Fernandes de Almeida e Vanessa Oliveira Azevedo

2022-10-31 23:17:38 UTC

Estratégias: Panfletagem, redes sociais e merchandagem

o que e uma cidade educadora? Sou Raquel fabrica polo campina grande.

2022-10-31 23:17:51 UTC

Uma cidade educadora e passar para seus habitantes não só os ensinamentos tradicionais mas também promover conhecimentos a mais para estas pessoa.
Mas para uma cidade ser realmente educadora precisa ser um trabalho de todas as areas com um só objetivo o em estar dos seus habitantes.

Disciplina: práticas educativas em espaços não escolares

2022-10-31 23:17:52 UTC

Unopar: pedagogia
Polo: Itamaraju-BA
Componentes: Lorrane Galvão, Ana Clara Braga, Priscila Rodrigues, Josiane Gonçalves, Silvana Menezes, Natiele Matos, Maria Victoria e Apoleana Polon.

ATIVIDADE 2

2022-10-31 23:18:10 UTC

ALÉM DO APRENDIZADO REGULAR
No Brasil há 14 municípios que são considerados cidades educadoras, com um grande potencial transformador.
Uma cidade educadora é aquela que vai além de suas funções tradicionais, exerce um papel educador na vida dos sujeitos,
vai além do aprendizado regular e pode ser uma grande parceira da escola. A cidade educadora deve oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre práticas da cidadania democrática e sobre os valores.
Sendo assim conclui-se que o modelo de cidade educadora tende a beneficiar além do aprendizado regular, beneficiando também a formação social.
RENATA OLIVEIRA
2 SEMESTRE
UNOPAR TRÊS DE MAIO

suelannysilva22052003 — 2022-10-31 23:18:59 UTC

Aluna Suelanny Bedoni
Polo de São Geraldo do Araguaia Pará

Nome: Sara Cristina de Souza Xavier.Faculdade: Anhaguera.Polo: Porangatu.

souzasara929 — 2022-10-31 23:19:05 UTC

Princípios da escola na cidade que educa.

Maiara Fernandes Ramos/ polo Suzano 1 semestre Pedagogia

2022-10-31 23:19:07 UTC

Polo Anhanguera. Cristiane maria

2022-10-31 23:20:28 UTC

A cidade ela pode oportunizar vivência, variadas que acontecem em diversos espaços que vão contribuir, com a aprendizagem com o desenvolvimento. Essas vivência ou experiências nesses espaços que estão dentro da cidade vão contribuir com a educação integral, não é apenas com memorização e apenas com conhecimento em uma área do conhecimento mas educação integral, vinculado aos fatores sociais, político econômico. Vemos que a educação do seu sentido mas amplo pode ocorrer além dos muros da escola, sem a desvalorizar as práticas que acontecem na escola.

Vanessa de Souza

2022-10-31 23:21:36 UTC

Polo Suzano

ADRIANA BEMBEM - POLO UNOPAR DE SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:21:46 UTC

Uma cidade educadora, é aquela que, para além de suas funçoes cotidianas, reconhece, promove e exerce o papel de educador na vida dos moradores, assumindo o desafio permanente na formação integral dos seus habitantes.

Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.

2022-10-31 23:21:57 UTC

Laura Aline polo: Suzano SP

2022-10-31 23:22:26 UTC

Disciplina: práticas educativas em espaços não escolares

2022-10-31 23:22:40 UTC

Unopar: pedagogia
Polo: Itamaraju-BA
Componentes: Lorrane Galvão, Ana Clara Braga, Priscila Rodrigues, Josiane Gonçalves, Silvana Menezes, Natiele Matos, Maria Victoria e Apoleana Polon.

Polo Girau do Ponciano --

2022-10-31 23:23:12 UTC

cicero3040barbosa — 2022-10-31 23:23:15 UTC

Anália Maria
Pólo unopar de Ibimirim

Ana Maria polo /São Geraldo do Araguaia

2022-10-31 23:23:21 UTC

Este artigo objetiva refletir a construção da cidadania, considerando a educação como processo que
permite ao indivíduo tornar-se cidadão. Assegurar a educação para todos é fazer justiça social: garantir o
direito de ter direitos. Essas premissas mostram os desafios que a escola e a educação enfrentam na
tarefa de formar cidadãos que, numa proposta de cidade educadora, num mundo globalizado, são ou
devem ser atores de inclusão social, de participação emancipatória, porque capazes de ligar grupos
sociais a projetos educativos. Nesta acepção a educação não ocorre apenas nos espaços de educação
formal, mas resulta das experiências vivenciadas em todos os espaços da cidade pela ação do conjunto
das organizações governamentais ou não. Assim, o poder público e a sociedade, de forma articulada,
exercem sua função educadora na busca da construção de uma cultura embasada na solidariedade entre
indivíduos, povos e nações. Sob esse enfoque, tão presente nos princípios de uma Cidade Educadora e
de uma Escola Cidadã, apresentamos as demais partes deste artigo.

Sandra da Silva Rossoni- Polo Jaú

2022-10-31 23:23:44 UTC

Cidade educadora é aquela que inclui. Acho que essa dimensão fundamental: uma cidade não pode ser educadora se ela não pensa em todos os setores que compõe. E isso rebate em várias áreas, não é só nas escolas inclusivas e preparadas, mas na cidade como um todo, em como ela se produz e em como ela produz a comunicação, a acessibilidade dos espaços públicos e culturais, na possibilidade de troca de experiências por pessoas com e sem deficiência, das mais diversas línguas e nacionalidades.

Eliza Polo Suzano

bellafloriano1998 — 2022-10-31 23:24:02 UTC

2022-10-31 23:24:23 UTC

2022-10-31 23:24:27 UTC

Giovanna Suzano

2022-10-31 23:24:31 UTC

Aluna:Geny Barbosa

2022-10-31 23:24:37 UTC

Uniderp Campo Grande MS
Para uma cidade ser considerada educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos (crianças, jovens, adultos e idosos)na busca do direito à cidade educadora. Educar para a cidadania é educar para se ter consciência dos direitos e deveres do exercício da democracia.

Natalia Rodrigues de Oliveira

2022-10-31 23:25:29 UTC

Polo Suzano

Elizabete Gomes Barbosa Polo Betim-MG

2022-10-31 23:25:32 UTC

Macéio-unopar

2022-10-31 23:26:03 UTC

Alaiane Moura

Aline Cristianne Batista de Melo. pólo Betim MG

2022-10-31 23:26:33 UTC

2022-10-31 23:27:04 UTC

Disciplina: práticas educativas em espaços não escolares

2022-10-31 23:27:11 UTC

Podcast e YouTube!

Unopar: pedagogia
Polo: Itamaraju-BA
Componentes: Lorrane Galvão, Ana Clara Braga, Priscila Rodrigues, Josiane Gonçalves, Silvana Menezes, Natiele Matos, Maria Victoria e Apoleana Polon.

2022-10-31 23:27:53 UTC

Alynne Mayara Torquato polo Pitágoras Maceió

Polo anhanguera Goianinha RN Aluna Thais Felix

2022-10-31 23:28:07 UTC

Polo Tupanciretã\RS

2022-10-31 23:28:23 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais reconhece , promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos assumindo como desafio permanente a formação integral dos habitantes. A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis ,solidárias que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e com respeito com os outros.
Turma Pedagogia

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

2022-10-31 23:28:33 UTC

A escola é o lugar onde a criança deverá encontrar os meios de se preparar para realizar seus projetos de vida, a qualidade de ensino é, portanto, condição necessária tanto na sua formação intelectual quanto moral, sem formação de qualidade a criança poderá ver seus projetos frustrados no futuro.
Os professores e toda a comunidade escolar, a forma de avaliação são transmissores de normas e valores que norteiam e preparam o indivíduo para viver coletividade. Assim, é importante que questões de vida em sociedade faça parte, com clareza, da organização curricular, levando a ética ao centro de reflexão e do exercício da cidadania.
A convivência deve ser organizada de modo que os conceitos como justiça, respeito e solidariedade que sejam compreendidos, assimilados vividos. Com esse proposto à escola desafia a instalar uma atitude crítica, que levara o aluno a identificar possibilidades de reconhecer seus limites nas ações e nos relacionamentos a partir dos valores que os orientam.

FABIANE DENISE GERLACH
POLO TRÊS DE MAIO RS
PEDAGIA

Jorge Alberto-Polo: Brumado/Bahia

2022-10-31 23:28:36 UTC

"O modelo da cidade Educadora traz contribuições paras as diversas instâncias sociais, garantindo a toda comunidade condições de igualdade e formação."

Poliana Gonçalves da Silva /POLO UNOPAR ALMENARA

2022-10-31 23:28:56 UTC

Para Moacir Gadotti a cidade dispoe de inumeros possibilidade educadoras ou seja ha variedade de educaçao .Para ter uma cidade educador deve haver dialogo entre escola e cidade .O objetivo geral foi desvendar se a proposta de Cidde Educadora pode ser a alternativa para o modelo de educação alem-escola

Edivania Alves de Melo

2022-10-31 23:29:10 UTC

Polo UNOPAR Ibimirim
A educação nós espaços públicos.
Vamos cuidar dos ambientes público da nossa cidade.
Respeite a cidade não jogue lixo na rua.
E possível fazer a diferença com próximo na rua.

2022-10-31 23:29:20 UTC

A importância de educar em espaços não escolares para se trabalhar o respeito, a tolerância, a cidadania entre outros aspectos fundamentais para o desenvolvimento como seres humanos criticos e responsaveis.

yanna de fatima
polo: Palmares

2022-10-31 23:29:37 UTC

Whitney Pereira, anhanguera Polo

2022-10-31 23:30:06 UTC

Thamires barros UNOPAR

2022-10-31 23:31:03 UTC

A Cidade Educadora vai trazer essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja, de lugares, pessoas, instituições, saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados à disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento das pessoas e também dos territórios”,

Pedro Henrique Medeiros Dias - Anhanguera - Gama DF

2022-10-31 23:31:20 UTC

5 frases:

1) 'Cidade Educadora' A arte da cidade como ferramenta de ensino.
2) Como você pode aprender no dia a dia sem nem perceber.
3) A cidade educadora impulsiona a cidade como um todo.
4) Você sabia que é possível aprender com quem pensa diferente?
5) Podemos aprender e superar juntos.

Sugestões para divulgação:

É evidente que dada a importância da questão, devemos alcançar o máximo de pessoas possíveis, as redes sociais poderiam servir como uma ótima ferramenta, caso o projeto possa receber investimento do municipio para essa finalidade, o google ads pode trabalhar apenas com aquela região em especifico. Poderia então ser criado um projeto áudio visual conscientizador e ser transmitido pelas redes, como youtube, por exemplo.

Cidade educadora?

2022-10-31 23:31:48 UTC

Apoliana Fernandes de Almeida
Vanessa O Azevedo
Polo Itamaraju

Maceió-UNOPAR

2022-10-31 23:32:44 UTC

Liliana Maria

Elizabete Gomes Barbosa - Polo Betim-MG

2022-10-31 23:32:46 UTC

"Aprender pra Ensinar"
"Educação Nunca é demais"
"Não guarde Conhecimento, compartilhe"
"Ensinando e aprendendo"
"Pequenos Ensinamentos Grandes Lições"

Ludimila da Silva Peixoto de Polo Betim mg

2022-10-31 23:33:08 UTC

moteiroqueila — 2022-10-31 23:33:14 UTC

Queila Jesus Monteiro . Polo Machadinho D'oeste.

As cidades educadoras desenvolvem e promovem o protagonismo de todos .Quando há diálogo entre a escola e a cidade são formados cidadãos conscientes de seus direitos, bem como seus deveres, que sabem onde querem chegar pois é ampliada sua visão de mundo.

Laís Barbosa Soares, Larissa kemili Neves de Paula, polo de Jacareí unopar.

vd4v8qvwc2 — 2022-10-31 23:35:11 UTC

Uma cidade educadora é de fato primordial, desenvolve o protagonismo e forma de fato um cidadão, passando para cada um o que é uma democracia e seus direitos e deveres.
Portanto uma cidade educadora deve além de tudo ser inclusiva, garantindo para todos uma cultura democrática com respeito e tolerância.

o que é uma cidade educadora

2022-10-31 23:35:20 UTC

Todas as cidades tem seu potencial educativo, além de suas funções tradicionais ela promove ao educador o papel de formação integral de seus habitantes,uma formação sobre valores e práticas da cidadania democrática a participação a responsabilidade e o interesse pelas coisas públicas,seus béns e serviços, utilizando esse para promover os saberes incluindo as pessoas especiais, sabendo que a maior riqueza de uma cidade são as suas diferenças.

alunas: Maria Silvaneide Pereira Santos Gama
Jackeline de Fátima Galvão Nogueira

RAP: AS PRÁTICAS EDUCATIVAS

2022-10-31 23:35:23 UTC

Meu nome é Maria
Vou dizer pra vocês
As práticas Educativas

Vocês tem que saber

Espaços não escolares
Pra não esquecer

Práticas formal,
professor tem que ter

Não formal, escola não há de ser,
ong's pode acontecer

Práticas informal, relações faze bem.
Seja qual for,
direito vocês tem
Faça valer o seu também!

Maria Cláudia Maichaki

Unopar- Piracicaba/SP

Eduarda e Maria Eduarda/ Polo: IJUÍ-RS

madufucilini — 2022-10-31 23:35:45 UTC

1- Cidade feliz é cidade com educação de qualidade.

2- O respeito das diferenças é importante para o desenvolvimento da cidade.

3- A educação é uma despesa com o retorno garantido.

4- A educação não tem preço.

5- É necessário educar a mente e o coração.

Adriele Ribeiro Polo São Geraldo do Araguaina/Pará Basicamente o texto nos relata que a cidade e a culturas tem que está dentro da escola para que assim, possa formar novos cidadãos numa troca de saberes e de competências.A Cidade Educadora contribui nos estudos de histórias da educação, com o seu papel de instituir na participação e contribuição de suas funções tradicionais-econômica social e politica.A Escola Cidadã e Cidade Educadora só existem quando há diálogo entre a escola e a cidade. Possibilitando uma visão de educação que ultrapassa a sala de aula e se abrange por toda cidade, transformando a escola em Escola Cidadã permitindo o desenvolvimento e oferecendo uma educação de qualidade social para todos e respeitando as diferenças entre si.A Escola Educadora não deve ser enxergada somente como um conjunto de práticas burocráticas voltadas para elas, mas sim, precisa ser vista como no processo democrático e da cidadania.Destaca-se, que todos esses aspectos da história da educação são de extrema importância na formação da cidadania nas escolas e nas cidades, contribuindo na integração dos indivíduos numa socialização da informação, gerando um novo entendimento e uma nova cultura.

2022-10-31 23:35:48 UTC

Nome : Kelly de o santos pólo :Paranaíba

2022-10-31 23:36:09 UTC

A educação não está somente relacionada a escola mais também a vários ambientes não escolares,como nós ceinfs, nos postos de saúde , na cultura de uma cidade etc... .Com isso foi criado o projeto a escola que educa com o intuito de educar toda uma população para um melhor convívio entre si , um melhor aprendizado e também para conhecer toda a cultura de sua própria cidade .

Flávia Cristina Otoni Barbosa

2022-10-31 23:36:20 UTC

Polo Unopar Betim

Marcilene polo suzano ,

2022-10-31 23:37:11 UTC

1 semestre anhanguera

O texto e o Vídeo discutem questões relacionadas às escolas e às cidades, a partir do conceito de cidades educativas realizado em Barcelona, Espanha, no início da década de 1990, onde foi realizada a primeira Conferência Internacional sobre Cidades Educativas. O artigo discute os seguintes pontos: As cidades podem educar? O que é educação cívica? Quando as cidades educam? Quando podemos falar sobre cidades educacionais? As cidades não educam sem a vontade de seus cidadãos; qual é o papel das escolas de educação urbana? A ciência muda as escolas; qual é o papel da educação nas cidades? Ressalta que quando a cidade tem novas funções além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, seu objetivo é a educação cívica e a educação cívica, pode ser vista como educadora. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia urbana, e para isso precisamos aprender com as cidades. As cidades são espaços de cultura e educação, e isso deve ser objeto da educação urbana.

Giovanna Ferreira

2022-10-31 23:37:17 UTC

Polo Suzano

Cidade Educadora

2022-10-31 23:37:24 UTC

Movimentos cidades educadoras surgiu no ano de 1990 , na espanha, no orimeiro congresso internacional de cidades educadoras.
A cidade educadora deverá oferecer atodos os seus habientes uma formção sobre os valores e as práticas da cidadania democrática ; o respeito ,tolerância ,participação,responsabilidade e o interesse pela coisa pública seus programas, seus béns e serviços.Uma cidade educadora vai além da educação formal e pode ser uma grande aliada da esola. A responsabilidade dos governos locais é no sentido de garantir o desenvolvimento de todas as potencialidades educativas que a cidade contém.
As cidades educadoras são rígidas por princípios de ações formadoras que objetivam, sobretudo,o desevolvimento integral de todos os cidadãos em um processo educativo,ao longo da vida e a partir da relação com os espaços e indivídeos do município.
Concluimos que o modelo de cidade edudora é inovador e pode contribuir não só para educação ,mas para a melhoria de outras instâncias sociais da vida cotidiana,uma vez que propõe intercâmbios de saberes,conhecimentos ,experiências e até dificuldades, eaboram projetos e defesa dos direitos sociais.

Aluna : Iracema Franisca da Silva
Polo Unopar : Paranaíba / ms

Ruth Reinaldo dos Reis, Polo Unopar São Geraldo do Araguaia-PA

2022-10-31 23:37:39 UTC

Elisangela Ramos Silva polo São Geraldo do Araguaia Pará

2022-10-31 23:37:48 UTC

Ana Flávia de Sousa Pinheiro

2022-10-31 23:38:20 UTC

Unopar Betim

Maceió Unopar

2022-10-31 23:38:55 UTC

Jaciane Dos Santos Domingo

A escola na cidade que educa

2022-10-31 23:39:25 UTC

Uma cidade educadora devera oferecer a todos os habitantes uma formação.

Jaqueline Silva
Polo Aparecida Shopping
Pedagogia

2022-10-31 23:39:45 UTC

UNOPAR PÓLO SÃO BENTO do Norte

suerdahenrique38 — 2022-10-31 23:39:52 UTC

Suerda, virlania, Maresa, Mariana e Claudete
A Cidade Educadora
A cidade educadora realiza os objetos de planejamento Urbano para as condições e melhorias para habitação proporciona uma vida saudável uma cidade é formada por várias pessoas que existem culturas histórias e construções que acabam virando museus .
Nas escolas em casa com a família e amigos da comunidade em que fazemos parte os recursos humanos e físicos atrelados a grandes desenvolvimentos e investimentos de nossas formadores e participantes ativos no processo educacional e participantes ativos no processo educacional.

i

2022-10-31 23:40:01 UTC

isabele -polo palmares - a cidade educadora devera oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre valores e as práticas da cidadania democrática; o respeito, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública,_seus programas, seus bens e serviços.

Ana ketlyn

2022-10-31 23:40:05 UTC

Unopar Betim

2022-10-31 23:40:15 UTC

Aluna :samanda souza de melo polo São Félix do xingu UNOPAR

2022-10-31 23:40:20 UTC

B)criação de frases
1.nossa cidade deve ser cuidada e zelada
2.educação escolar dever ser igual a todos em ensino
3.educação escolar e entender pessoas diferentes e ser a adequa a cada pessoas diferentes de você
4.devemos aprender com nossa cultura da sua cidade
5.educação escolar é uma igualdade para todos
Questão: C)sugestão de estratégia
Hoje é em dia devendo-nos utilizar aquilo que está mas em alta hoje em dia como as redes sócias , como post em mídias , como fazer post chamativos e postar em grupos em jornais locais de sua cidade , em grupos de WhatsApp , e ir pra ruas chamar à população da sua cidade

Amanda Lopes De Oliveira Martins Polo:Paranaiba-MS

2022-10-31 23:41:39 UTC

.

2022-10-31 23:41:39 UTC

Flávia Cristina

2022-10-31 23:42:07 UTC

Unopar Betim

2022-10-31 23:42:09 UTC

Alunas: Daiana de Oliveira, Gabriela da Rosa, Jossandra Batista Volpargel, Micheli Picetti, Sinara da Silva Radiantess

Polo Santo Augusto -RS

Maria mirlane Rodrigues dos Santos polo Unopar Betim mg

2022-10-31 23:42:17 UTC

Elizabete Gomes Barbosa- Polo Betim-MG

2022-10-31 23:42:35 UTC

Fazer vídeos curtos para divulgação na Televisão e nas Redes Sociais com a opção de compartilhamento para que assim a própria população ajude com a divulgação e veja a importância da Temática.

Criar músicas chamativas pra a mesma ampliando ainda mais a divulgação.

Unopar.

elenicedeoliveiracosta — 2022-10-31 23:43:14 UTC

Polo Santana do Araguaia
Disciplina:Práticas Educativas em Espaços Não Escolares.
Acadêmico Elenice de Oliveira Costa
Pedagogia 2 semestre.
Título.Cidade Educadora
No início da década de 1990,em Barcelona,na Espanha,foi realizado primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras.Várias cidades brasileiras são membros da Associação Internacional de Cidades Educadoras.
Em Porto Alegre (RS),nasceu o Fórum Social Mundial,que deu partida e integrou,o Movimento das Cidades Educadoras no ano 2001,iniciando uma nova caminhada nessa associação.Várias cidades da América Latina aderiram ao movimento,entre elas,Santa Cruz de lá Sierra (Bolívia).

Frases sobre Educação

2022-10-31 23:43:20 UTC

A Educação é a base de tudo!
Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.
A vida deve ser uma constante Educação.
A Educação não tem preço, sua falta tem custo.
Não se pode falar em Educação sem amor.

UNOPAR MACEIÓ

2022-10-31 23:43:29 UTC

Darlane Valéria

Pode a cidade educar? podemos dizer que sim pois a cidade educadora e aquela que tem potencial para realizar desenvolvimento, onde ela sempre tem uma boa qualidade de ensino e inúmeras possibilidades para o se desenvolver. Nos temos que saber saber que toda a cidade possui potencial educativo mais para isso temos que agir de formar criativa. O que faz uma cidade educadora e a forma que nos agirmos em cada situação. Oliria Rocha da Silva - Campo Grande - MS Anhanguera

2022-10-31 23:43:49 UTC

2022-10-31 23:43:58 UTC

ALUNA:ANA MARIA
POLO/SÃO GERALDO DO ARAGUAIA

"O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta."

"Educação é a arte de formar homens, e não especialistas."

"Sem a Educação das Sensibilidades, todas as Habilidades são tolas e sem sentido"

"A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre. "

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas."

2022-10-31 23:44:05 UTC

Polo ouro verde campinas SP
Aluna vanilza oliveira
A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadanias,tem que ter o respeito a tolerância a participação e a responsabilidades.

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-10-31 23:44:34 UTC

Pedagogia Unopar, polo Itamaraju Ba, 1 semestre. alunos Fábio,Hudson, Ianca, Kaizza, Milena

iancasmartins3 — 2022-10-31 23:44:48 UTC

Toda Cidade tem potencial para educar, pois está além de ser somente um local para moradia, é um local com regras de convivência. Ao ir dar uma volta, conseguimos ensinar que lixo deve ser jogado no lixo, que ao atravessar a rua tem que olhar para os dois lados. Tem que esperar a sua vez para ser atendido em lojas.
A educação é muito importante na formação dos cidadãos.

2022-10-31 23:45:05 UTC

a diferença entre a educação formal e a informal é que a formal é feita dentro de uma escola na qual é feita com base em padrões predeterminados, já a informal é advida do processo de socialização do individuo. Entre as duas existe a educação não formal a qual é feita com base em experiências e conhecimentos de vida, sendo um meio termo entre as outras duas.

UNOPAR MACEIÓ

2022-10-31 23:45:08 UTC

Wilma

2022-10-31 23:45:08 UTC

Tainara Rodrigues UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:46:19 UTC

TAIZ APARECIDA MARQUES DINIZ POLO; PARANAÍBA ATIVIDADE 1 LETRA C

2022-10-31 23:46:41 UTC

Com a criação do movimento da cidade educadora surgiram também vários benefícios para todas as pessoas. Pois a educação vai muito além dos muros da escola, tudo o que fazemos e realizamos desde um simples gesto tem haver com a educação ou esta ensinando, beneficiando incentivando as pessoas a sua volta. Cada projeto criado onde envolve crianças, jovens, adultos, idosos fora da escola onde há trocas de saberes e experiências na sua cidade tem uma enorme contribuição com a geração do futuro pois através dessas trocas novas gerações também usufruíram desse conhecimento.

2022-10-31 23:46:52 UTC

As escolas deveriam ser públicas, e de alta qualidade para todos; de forma igualitária.

Jaqueline Silva
Polo Aparecida Shopping
Pedagogia

2022-10-31 23:47:17 UTC

2022-10-31 23:47:37 UTC

Thamires barros UNOPAR São Geraldo do Araguaia

2022-10-31 23:48:08 UTC

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda".

"Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo".

"A educação modela as almas e recria os corações. Ela é a alavanca das mudanças sociais

"O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção".

"Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil. porque estudar pressupõe criar, recriar, e não apenas repetir o que os outros dizem ...""Estudar é um dever revolucionário""A escola sozinha não muda as condicões de injustiças sociais... Resta perguntar: Está fazendo tudo que pode?"

A cidade somos nós!

moteiroqueila — 2022-10-31 23:48:12 UTC

Juntos escrevemos nosso amanhã!
O sucesso está na coletividade!
Você é parte imprescindível da nossa cidade!
A união faz a força!
Queila Jesus Monteiro . Polo Machadinho D'oeste

Aluna: Itamara Barbosa Araújo Polo: Unopar Campina Grande PB

shadowlink9674 — 2022-10-31 23:48:17 UTC

Links das apresentações da aula atividade 1
Canva: https://canva.me/gNeojyFoAub%20%20%20%20%20
Jam: https://jamboard.google.com/d/1waZuhBNv60TkE7j04TAQjy4fHnG-Ba5EOQHSd0aO-F4/edit?usp=sharing

Polo Santana do Araguaia

2022-10-31 23:48:23 UTC

Acadêmico: Jheymi any

Gabriela casemiro,Paulo Cezar, Cassia canuto, Jorge de Jesus,Julia Magalhães (Polo de Petrópolis)

2022-10-31 23:48:40 UTC

Políticas públicas engloba além de alertas sobre direitos e deveres da sociedade e do governo sobre a educação também envolve a questão cultural,e também os direitos relacionados saúde...
Apoiamos práticas que envolvam divulgação dos pontos turísticos dos projetos sociais e etc.

MARINA LUZ - UNOPAR - SÃO GERALDO/PARÁ

2022-10-31 23:48:51 UTC

Polo anhanguera Goianinha RN Aluna Thais Felix

2022-10-31 23:49:08 UTC

Aluna: Valéria Santos da Silva/Polo: São Félix do Xingu

valeriasantosdasilva78 — 2022-10-31 23:49:30 UTC

Anna Catarinne Bizerras Ramos POLO SÃO GERALDO DO ARAGUAIA PA

2022-10-31 23:49:45 UTC

A importância da educação a cerca da cidadania é ajudar a construir uma sociedade branda e justa, a cidadania é essencialmente consciência de deveres e exercício da democracia, portanto a educação leva até o aluno todos esses conceitos e consequentemente fazendo com o aluno saiba dos seus direitos e deveres como cidadão. O aluno passa a entender como funciona os direitos civis que por sua vez garante a segurança e a locomoção; os direitos sociais garante ao cidadão todos os direitos trabalhistas bem como salário justo, jornada de trabalho justa e condições de saúde, educação, habitação dentre outros e por fim os direitos políticos, que são previstos na nossa Constituição Federal, que nos garante a liberdade de expressão, de escolher o próprio, participação política etc.

CLEUMA - UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:49:53 UTC

3 frases e uma estratégia

alicemsrsilva — 2022-10-31 23:50:10 UTC

Educação muda as pessoas, pessoas mudam o mundo. - Estratégia globo
Buscar conhecimento não é tempo perdido.
O amor e a educação é a única revolução verdadeira.
Acredito que uma das estratégias seria gerar algum tipo de música para que ficasse na cabeça das pessoas, até cantarem por osmose e mais investimentos em anúncios na rua.
Alice Maria_ Anhanguera Salvador paralela.

Divulgação nas redes sociais , anúncios nas rádios , panfletagem, etc.

moteiroqueila — 2022-10-31 23:50:44 UTC

polo chapadão do sul:

mt652629 — 2022-10-31 23:50:52 UTC

Maria d socorro Carvalho trindade
frases para a cidade educadora.
1. educar é semear com sabedoria e colher com paciência.
2. educação não tem preço,educação tem valor.
3. a boa educação é a moeda de ouro em toda parte tem valor.
4. a educação que faz o futuro parecer um lugar de esperança e transformação.
5. a educação é a base de tudo e de todos.
6. a educação não tem preço sua falta tem custo..

ALINE - UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:50:54 UTC

Daniela UNOPAR são Geraldo do Araguaia Pará

2022-10-31 23:51:27 UTC

cidade educativa

2022-10-31 23:51:43 UTC

e aí galerinha to chegando na área pra bater um papo reto.
se liga no percurso,que a educaçao é coisa séria .
se a educaçao transforma o mundo um lugar mais inclusivo será cheio de paz,cor e amor profundo e pessoas boas haverá
que as cidades educativas sejam multiplicativas espalhando educaçao para toda populaçao
aqui vou encerrando com muita emoçao pois o país está precisando é de educaçao.

Maria Julssilene Da Silva Poló Betim MG

2022-10-31 23:51:46 UTC

Básicamente o texto fala que a cidade e suas diferentes culturas tem que estar dentro da ( ESCOLA) educação para assim , possa formar novos cidadãos.
Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais - econômica , social,políca e de prestação de serviços , exerce uma nova função , cujo objetivo é a formação para e pela cidadania . Otexto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e , para tanto precisamos aaprender com a cidade . A cidade nos pertence e porque nos pertence , participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objetivo da pedagogia da cidade.

O potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania

2022-10-31 23:51:48 UTC

pedagogia, 1 semestre, polo Itamaraju ba. alunos: Fabio, Hudson, Ianca, Kaizza, Milena

iancasmartins3 — 2022-10-31 23:51:58 UTC

5 frases:
1. "cuide da sua cidade, como você cuida da sua casa."
2. "todo homem é culpado pelo bem que não faz"
3. "Fazer o bem. Que mal tem."
4. "fazer o bem, sem escolher a quem."
5. "Gentileza, gera gentileza"

RAQUEL RASSAN - UNOPART SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:52:16 UTC

Anne Carolinne, Polo de São Geraldo do Araguaia-PA

annecarolinneal — 2022-10-31 23:52:51 UTC

aluna:Marinalva Araújo Souza.Polo.UnoparRio Verde.Go.Primeiro periodo

2022-10-31 23:53:40 UTC

suelannysilva22052003 — 2022-10-31 23:53:45 UTC

Suelanny Bedoni.

2022-10-31 23:53:47 UTC

Alunas:Angela Maria da silva,Rafaela Santana Pinheiro
Unopar ::Girau Do Ponciano

Roseli Ferreira Gomes-Polo Anhanguera Icaraíma PR

2022-10-31 23:53:53 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida na escola pelos professores em instituições ,regulamentadas por leis. A educação não formal é uma área com conhecimento ainda em construção ,o aluno aprende durante o processo de socialização com amigos . A educação informal tem seus espaços demarcados por várias referências ,nacionalidade ,localidade ,religião ,pelas famílias ,padres e pastores etc.

2022-10-31 23:53:54 UTC

A cidade e sua cidadania caminham lado a lado.

Sua cidade tem uma história e você faz parte dela.

A educação começa na ação, a Cidade educadora forma o bom cidadão.

A cidade pode ser transformada pela sua cidadania.

Quer ver transformação? Vem conhecer a Cidade Educação.
Pode se também criar através das mídias sociais, Instagram sobre o tema. Apresentar palestras nas comunidades, distribuição de panfletos informativos.
Loanda Teixeira Polo Salvador Paralela Anhanguera

NEIA CAMILO POLO 2SANTA LUZIA MG

2022-10-31 23:54:01 UTC

EDUCAÇAO E A BASE DO SABER
CIDADANIA.

MARLENE - UNOPAR - SÃO GERALDO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:54:07 UTC

ADRIANA BEMBEM - PÓLO SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:54:37 UTC

Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.

Podemos viver melhor se obtivermos uma cidade educadora.

Podemos muito, quando estamos disposto a aprender.

Seremos uma cidade perfil de cidade educadora, abrace essa causa.

Valéria Santos da Silva/Polo: São Félix do Xingu

valeriasantosdasilva78 — 2022-10-31 23:54:39 UTC

Luma Moraes - Unopar(Tucuruí)

2022-10-31 23:54:45 UTC

Anúncios nas redes sociais

moteiroqueila — 2022-10-31 23:55:05 UTC

Anúncios nas rádios
Panfletagem
Reunião de pais para discutir as pautas.

Queila Jesus Monteiro . Polo Machadinho D'oeste.

Polo Machadinho D´Oeste / Samanda Moreira.

2022-10-31 23:55:22 UTC

Cidades educadoras tem como papel importantíssimo oferecer para seus habitantes formações, práticas educadoras que ajudam no desenvolvimento da sociedade. Construindo uma sociedade justa e democrática, respeito, tolerância e suas responsabilidades pelas coisas públicas.

suelannysilva22052003 — 2022-10-31 23:55:38 UTC

Anna Clara Oliveira Ramos
Polo São Geraldo.

2022-10-31 23:55:38 UTC

cidade

2022-10-31 23:55:41 UTC

A julgar pelos que defendem o conceito e a prática da “cidade educadora”, a resposta é sim. Esse conceito consolidou-se no início da década de 90, em Barcelona, na Espanha, onde se realizou o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras. Esse Congresso aprovou uma Carta de princípios básicos que caracterizam uma cidade que educa. Várias cidades brasileiras são membros da Associação Internacional de Cidades Educadoras: Belo Horizonte (MG), Caxias do Sul (RS), Cuiabá (MT), Pilar (PB), Porto Alegre (RS), Piracicaba (SP), Alvorada (RS) e Campo Novo do Parecis (MT). Foi Porto Alegre, onde nasceu o “Fórum Social Mundial”, que deu a p oi Porto Alegre, onde nasceu o “Fórum Social Mundial”, que deu a partida, integrando desde o ano 2001, o “Movimento das Cidades Educadoras”, iniciando uma nova caminhada nessa associação1 . É a cidade como espaço de cultura educando a escola e todos os seus espaços e a escola, como palco do espetáculo da vida, educando a cidade numa troca de saberes e de competências.

2022-10-31 23:55:57 UTC

Os princípios básicos que caracterizam uma cidade que educa. Raquel Fabrícia polo campina grande.PB.

2022-10-31 23:56:22 UTC

* O Protagonismo da criança e do idoso.
* Deveres e direitos da democracia.
*Uma educação compreendida.
*Cidadanias.

Francisca Gilmara, Polo UNOPAR - Piripiri/PI

2022-10-31 23:56:43 UTC

2022-10-31 23:56:57 UTC

Maria Aparecida Unopar Porto Seguro

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-10-31 23:56:58 UTC

O que é uma cidade Educadora a expressão cidade Educadora passou a ser usada em 1990 ano em que foi realizado em Barcelona primeiro Congresso Internacional de cidades educadoras seus princípios fundamentais foram sintetizado e atualizado em 2004 após diversas congressos e debates em documento chamado carta das cidades educadoras

Maceió-UNOPAR

2022-10-31 23:57:29 UTC

Daniele Luiza Silva de Souza

Cidade educadora

2022-10-31 23:57:42 UTC

educação para a cidadania proporciona às pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. Incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Esse tema ganhou relevância nos últimos anos devido à facilidade de acesso às informações que surgiram. Adriana neves

Cidade educadora

2022-10-31 23:57:52 UTC

A educação propõe a inclusão da família e amigos na vida do aluno. Mostra-se ele diversas oportunidades e situações com que ele aprende a lidar e saber como responder no futuro
A cidade educadora Promove o bem estar social, a política, economia e outros mais, onde todos tem a mesma oportunidade.
Jacareí UNOPAR
Kauany
Roberta
Juciellen
Sabrina
Myrla
Bruna

Poliana Gonçalves / POLO UNOPAR ALMENARA

2022-10-31 23:57:54 UTC

Cidade e escola unida faz diferença na vida .
Quanto mais escolas melhor.
Os educadores modão educandos a educação modão cidadãos.
Com educação vamos pra frente.
Uma cidade com principios e valores e uma cidade rica.
Pode se fazer panfletos falando sobre a importancia da educação na cidade , pode fazer palestra para que a população possão entender melhor sobre o projeto.

Pedagogia 1 semestre, Itamaraju Ba. alunos: Fábio, Hudson, Ianca, Kaizza , Milena.

iancasmartins3 — 2022-10-31 23:58:03 UTC

estratégias:
Grupo em redes sociais, mensagens em transportes publicos, cartazes, panfletos, outdoor, anuncios em rádios.

Cidades Educadoras

2022-10-31 23:58:26 UTC

Alunas: Daiana de Oliveira, Gabriela da Rosa, Jossandra Batista Volpargel, Sinara da Silva Radin.
Polo Santo Augusto- RS

4) B
1- Na cidade Educadora, a educação vai para além da escola e trespassa ruas, praças e parques.
2- A cidade é principal protagonista dos saberes.
3- A diferença também é cultura.
4- Cada cidadão tem uma história.
5- Escola é espaço de afeto, vivência e emoção, é na escola que aprendemos tudo que iremos ser no futuro.

C) Divulgar através de carros de sons, rádios da cidade, redes sociais, parcerias com as empresas, comércio, entre as diversas secretarias da prefeitura, distribuição de panfletos, outdoors, palestras.

MARLENE - UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-10-31 23:59:02 UTC

FRASES Da SITUAÇÃO PROBLEMA

suerdahenrique38 — 2022-10-31 23:59:04 UTC

UNOPAR SÃO BENTO do Norte
Suerda ,
virlândia ,maressa, Marina e Claudete
Devemos conhecer e respeitar nossa cidade
Igualdade nos ensinos para todos
Uma cidade educadora transforma os indivíduos
Melhoras no ambiente educativo
A educação é o instrumento para a transformação do mundo

Perla Roseghini Marchello PERLA ROSEGHINI MARCHELLO Polo Indaiatuba SP ● NÃO DEIXE NINGUÉM PARA TRAZ! Caminhe com a família e promova a saúde. ● PLANTE UMA ÁRVORE, O MEIO AMBIENTE AGRADECE! ●A PREVENÇÃO COMEÇA PELA EDUCAÇÃO! ●A MELHOR SEGURANÇA PÚBLICA AINDA É A BOA EDUCAÇÃO. ●EDUCAÇÃO TAMBÉM É DIVERSÃO!

2022-10-31 23:59:19 UTC

Nathan guido ribeiro da Silva polo campo grande MS Uniderp

2022-11-01 00:00:28 UTC

KAROL - UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-11-01 00:00:53 UTC

Uma Cidade Educadora, é aquela onde os professores, cidadãos e governantes se umem, afim de promover projetos, políticas públicas e sociais.
Projetos como o de orientação sobre direitos e deveres dos cidadãos relacionados a determinado assunto, conscientização sobre o meio ambiente, projetos educativo como a construção voltados a agricultura familiar, dentre outros...
Assim, atingindo o objetivo de tornar cidade conciente civilizada e progressista.

RAP EDUCA

2022-11-01 00:00:55 UTC

Se a escola,o governo e as políticas públicas se unissem nós começaríamos a avançar,tudo bem eu já sei é um passo de cada vez,mas sei que vai melhorar! Vamos lá! vamos arrasar! a hora é agora,de arregaçar as mangas e trabalhar,por uma cidade com mais projetos,mais amor e mais afeto,escolas com responsabilidade e não só atividade. É isso ai,nós vamos conseguir! cada cidadão fazendo a sua parte essa cidade vai explodir!

Eduarda A. Unopar PIracicaba.

2022-11-01 00:01:05 UTC

Yandra Pinheiro / Isoldina /Alana (Pedagogia Polo: Aparecida Shopping - Aparecida de Goiânia)

2022-11-01 00:01:22 UTC

Todas as Escolas deveria ter o mesmo ensino para todos .
Ambiente adequado em todas as escolas.
Materiais didáticos iguais tanto na particular quanto na rede pública.
Inclusão de crianças especiais nas escolas .

Roseli Ferreira Gomes-Polo Anhanguera Icaraíma PR

2022-11-01 00:01:27 UTC

A cidade educadora é aquela que , além de suas funções tradicionais , conhece , promove e exerce com desafio permanente a formação integral de habitantes . Tendo com objetivo socializar e desenvolver hábitos e atitudes .

2022-11-01 00:01:31 UTC

Etapa 02***

2022-11-01 00:01:36 UTC

Cada um deve ter respeito com o outro para evitar qualquer coisa, respeito e compaixão com o próximo.
A educação é a base de tudo, tudo, todo nosso futuro depende da educação que temos na escola, no ensino e em casa.

Jaqueline Silva
Polo Aparecida Shopping
Pedagogia

Práticas educativas em espaços não escolares

2022-11-01 00:01:46 UTC

A cidade educadora se consolidou na década de 1990 em Barcelona na Espanha. Sua principal ferramenta na educação é a transformação social. Estamos educando o tempo todo em todo tempo e em múltiplos espaços e agentes que contribuem para o bem e melhorias de todos habitantes. Em uma cidade educadora precisa promover e desenvolver ou Protagonismo para todos. Crianças, jovens, adultos e idosos. A responsabilidade de uma cidade educadora não parte apenas do governo mas de todos. É um diálogo entre governo, cidade e sociedade. A cidade educadora educa para cidadania. Cidadania é a consciência que o cidadão tendo seus direitos e deveres não há cidadania sem democracia. A população participa das decisões e conquistas de novos direitos na gestão pública. A cidadania está presente na política, social, economia, civil e intercultural . Na cidade que educa, todos habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal, e de entretenimento. A cidade oferecerá aos pais uma formação que lhes permita ajudar o seus filhos a crescer e utilizar a cidade no espírito de respeito mútuo. Todos os habitantes da cidade tem o direito de Refletir e participar na criação de programas educativos e culturais.

RENATA DE CÁSSIA
POLO. BETIM MG

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-11-01 00:02:22 UTC

o princípio na escola da cidade que educa a cidade Educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da Cidadania democrática o respeito à tolerância a participação a responsabilidade e o interesse pelas coisas públicas seus programas seus bens e serviços

Cidades Educadoras

anaclarabarbosarodrigues477 — 2022-11-01 00:02:24 UTC

Ludimila da Silva Peixoto de Souza polo Betim mg

2022-11-01 00:02:45 UTC

Amanda Lopes De Oliveira Martins Polo:Paranaiba-MS

2022-11-01 00:03:18 UTC

B-
"Cidadania é a palavra chave para uma civilizaçao digna"
"Sociedade só se constroem com cidadania"
"Cidadania se faz com educação"
"Não existe sucesso ou felicidade sem o exercício pleno da cidadania e da ética"
"A cidadania só existe quando o cidadão luta pelos seus direitos"

C-
Exibição de banners, outdoors, panfletagens de folders, cartazes nos semáforos.

2022-11-01 00:03:22 UTC

Rosana Brito Polo Sumaré-SP

2022-11-01 00:03:22 UTC

À partir dos nossos estudos sobre o movimento da escola cidadã e cidade educadora, podemos observar que o ensino acontece de forma espontânea na sociedade. Sendo assim, a cidadania está presente na educação e vice-versa, rompendo a distância de estado e cidadania. Sem o cidadão não há a cidade e sem a cidade não há o cidadão, de forma resumida. Nesse contexto, cabe a cidade se tornar uma cidade educadora através da sociedade, seus museus, escolas, crianças, adultos e todos que trm um sonho. Pois ter um sonho é aprender, e enquanto a sociedade cuida de si e aprende, ainda há esperanças de um futuro melhor...

Unopar Maceió- AL

2022-11-01 00:03:23 UTC

KAILLINE MARQUES DE MELO PAFFER

A educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais ensinado pelo professor.
A educação não formal corresponde as iniciativas organizadas de aprendizagem que acontece fora dos sistemas de ensino é com ele que interagimos e integramos.
A educação informal é a incidental são aquelas que ocorre ao longo da vida . São os pais, a famìlia em geral, os amigos, colegas de escola, igreja, os meios de comunicação de massa etc.

polo Machadinho D ´Oeste /Samanda Moreira. Educacão está alem dos muros da escola. Cidade que educa é cidade feliz. Promover arte e cultura em espaços publicos. O conhecimento é a chave o futuro. Todos juntos para promover a educação.

2022-11-01 00:03:58 UTC

~~
---

Aline Cristianne Batista de Melo. Polo Betim MG

2022-11-01 00:04:23 UTC

Aluno Leonardo Vitor Dias Moraes

vitorleonardo523 — 2022-11-01 00:04:35 UTC

2022-11-01 00:05:07 UTC

UNOPAR MACEIO MARIA ELIZABETE CAVALCANTE GOMES

2022-11-01 00:05:17 UTC

EDUCAÇÃO: No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte. A educação vai se formando através de situações presenciadas e experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vidaO conceito de educação engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo e a sua capacidade de socialização.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. A educação não formal tem como objetivo resgatar de forma efetiva, valores essenciais para a formação de cidadãos protagonistas de sua própria vida, trazendo para eles a prática da cidadania, apreensão social, profissionalização, reforço escolar, dimensão sociocultural, entre outros
EDUCAÇÃO INFORMAL:Termo atribuído à educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum. Uma característica marcante dessa educação é a aparente naturalidade do processo, ocultando valores, signos e até preconceitos. No entanto, os meios educativos informais exercem grande influência na formação dos indivíduos.
EDUCAÇÃO FORMAL: É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.
A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.
Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo.

Polo Betim mg Renata de cassia

2022-11-01 00:05:22 UTC

unopar maceioe

2022-11-01 00:05:54 UTC

ERICA MARIA PEREIRA

Excelente explicação!

2022-11-01 00:06:17 UTC

polo Machadinho D´Oeste
Samanda Moreira de Souza.

Kharine silva

2022-11-01 00:06:22 UTC

Polo Suzano

Emily da Silva Santos 1° semestre pedagogia Suzano

2022-11-01 00:06:34 UTC

2022-11-01 00:06:35 UTC

Bhrunna evangelista
Polo santana do araguaia

POLO APARECIDA SHOPPING - JOCIVANIA JESUS E HELLEN KAWANY. CIDADE EDUCADORA ;

2022-11-01 00:06:40 UTC

Ja cidade dispõe de inúmeras possibilidade educadora. a vivência na cidade se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanecer por si só. Mais a cidade pode ser '' intencionalmente '' educadora. Para uma cidade ser considerada como educadora ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos e de todas- crianças, jovens, adultos e idosos- na busca de um novo direito, o direito a cidade educadora.

Polo Betim mg Renata de cassia

2022-11-01 00:06:54 UTC

Frases

TAIZ APARECIDA MARQUES DINIZ POLO PARANAÍBA

2022-11-01 00:06:56 UTC

LETRA (B) FRASES: NOS TODOS DEVEMOS PENSAR MAIS NOS OUTROS. EM UMA CIDADE QUE EDUCA TODOS USUFRUEM DAS MESMAS OPORTUNIDADES. TUDO A NOSSA VOLTA ENVOLVE A EDUCAÇÃO. MAIS UNIÃO ENTRE CIDADES E EDUCADORES. COMPARTILHEMOS MAIS NOSSOS SABERES LOCAIS PARA QUE A GERAÇÃO FUTURA TAMBÉM USUFRUA DELES. LETRA (C) UTILIZAÇÃO DE CARTAZES, PALESTRAS SOBRE OS ASSUNTOS QUE QUEREM ABORDAR, ENTREGAR PANFLETOS, USAR AS REDES SOCIAS PARA DIVULGAÇÃO

2022-11-01 00:06:57 UTC

UNOPAR MACEIÓ-AL

2022-11-01 00:07:08 UTC

ZILMA CORREIA DA SILVA

segundo o MEC , a Educação formal é aquela que ocorre nos sistemas tradicionais ;a não formal corresponde ás iniciativas organizadas de aprendizagem que acontece fora dos sistemas de ensino ; enquanto a educação informal é a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida .
Na educação formal os educadores são os professores. Na não formal ,o grande educador é o outro , aquele com quem interagimos ou integramos .Na educação informal ,os agentes educadores são os pais ,a família em geral , os amigos , os vizinhos, colegas de escola, os meios de comunicação etc.

MACEIO UNOPAR

2022-11-01 00:07:19 UTC

ARLENE OLIVEIRA DA SILVA

O que é a educação formal?

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados; e a educação não

O que consiste a educação informal?

A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento à educação formal, para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de ingressar no sistema de educação, bem como aqueles que estão em continuidade escolar ou mesmo aqueles que abandonaram a educação formal em ...
O que é educação não formal?

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:07:27 UTC

Isabella Floriano Santos
Polo Suzano Anhanguera Pedagogia 2° Semestre

Ana Paula Pires Martins Pólo Icaraíma PR

2022-11-01 00:07:48 UTC

Uma cidade educadora realiza objetivos de planejamento urbano, melhorar seu habitat , sempre buscando e valorizando uma vida saudável. Uma cidade é formada por várias pessoas com suas histórias e suas culturas. A escola educadora tem suas funções tradicionais mas está sempre aberta pra oferecer bons conteúdos, respeito, responsabilidade e a participação da sociedade.
Quanto ao professor educador, este educa para a cidadania, usando métodos diferenciados e inovadores e professores com novas ideias. Uma cidade que educa o cidadão caminha para o sucesso.

Jorge, Júlia, Cássia, Paulo e Gabriela - Polo Petrópolis

2022-11-01 00:07:53 UTC

"Um novo olhar sobre uma sociedade que podemos aprender com ela"
Divulgação por meio de cartazes em ônibus e pontos principais da cidades, como por exemplo praças e lugares visitados.

É a Educação que faz o futuro

2022-11-01 00:08:28 UTC

Cidade Educadora

2022-11-01 00:09:10 UTC

A cidade educadora, é na verdade aquela cidade que tem projeto, um planejamento urbano promovidos em melhoria e condições dos habitantes, viabilizando uma vida saudável , social , material e espiritual, (cultura, educação e trabalho).
A cidade Educadora penso em um todo, criança , jovens , adultos e idoso.
A cidade que educa , todos os seus habitantes usufruem da mesma oportunidade , que oferecido por ela, onde crianças crescem utilizando seus benefícios , valorizando com respeito mutuo.

Maria Ione G. Oliveira
Aluna .Fac 4 Polo Ouro Verde.

Cidade educadora.

talithagarcia1225 — 2022-11-01 00:09:20 UTC

FacJB

Yandra Pinheiro /Isoldina / Alana (Pedagogia ,Polo : Aparecida shopping - Aparecida de Goiânia)

2022-11-01 00:09:22 UTC

Qual é papel do professor na cidade que educa?
A cidade violenta e insustentável nos insere num clima de medo e de falta de esperança.
Nossa força como educadores e educadoras é limitada. Nossas escolas são também produto da
sociedade. Contudo, a esperança, para o professor, para a professora, não é algo vazio, de quem
espera acontecer. Na cidade que educa o cidadão caminha sem medo, observando todos os espaços.
Temos que aprender a nos locomover na cidade, caminhar muito por nossas ruas. Deixar o carro
em casa e caminhar.

2022-11-01 00:09:44 UTC

NEIA CAMILOPOLO2 SANTALUZIA

2022-11-01 00:09:45 UTC

A CIDADE QUE EDUCA.

2022-11-01 00:09:46 UTC

Educação é algo que muitos transmitem e poucos possuem .

José Márcio Thomazelli, polo Tupã

2022-11-01 00:09:56 UTC

Cidade educadora seria uma cidade na qual população, escola e demais entidades que compõem a sociedade local se empenham em educar e exercer seus direitos de cidadania.

Maceió-unopar

2022-11-01 00:10:06 UTC

FABIANA MAXIMO DOS SANTOS

cidade enquanto espaço de aprendizagem

2022-11-01 00:10:41 UTC

uma cidade pode ser considerada como espaço educativo a partir do momento que ela assume ,por meio de suas ações politicas para elaboração e execução de projetos educacionais ,e formativa para o desenvolvimento integral de seus cidadãos.

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:10:50 UTC

Daniely Da Silva
Polo Suzano Anhanguera Pedagogia 2° Semestre

Natalia Rodrigues de Oliveira

2022-11-01 00:10:53 UTC

Zelzilene Silva Pinheiro Correia- Unopar-Rondônia

2022-11-01 00:10:58 UTC

A Cidade Educadora é muito mais que ensinar. Ela envolve comunidade, família, amigos e professores. A cidade educadora tem objetivo de formar cidadão. Com esse projeto as crianças, adolescentes e jovens adultos aprendem a não destruir as cidades. Como pincha muros, paredes de escolas, lixo é no lixo, praças públicas e outros danos as cidades. Eles também começam a respeitar as cidades onde moram, ou seja, educar é começa em casa. Então, Cidade Educadora é um projeto de inovação, onde todos devem praticar essa ação.

2022-11-01 00:11:02 UTC

Anne Ramos polo Suzano SP

2022-11-01 00:11:05 UTC

Roseli Ferreira Gomes-Polo Anhanguera Icaraíma PR

2022-11-01 00:11:19 UTC

O desenvolvimento das crianças o conhecimento vem da escola e fora dela , vem das cidades , da comunidade das políticas públicas , qual o processo feito pelas associações da comunidades de sindicatos , no CRAS , a políticas valorizando os direitos humanos as culturas na saúde ajudando na desigualdade social e valorizando as artes todas e as estruturas .

2022-11-01 00:11:27 UTC

Shana Aparecida Rodrigues de Melo Avelar - Polo Betim/ MG

CLEUMA Aranha Polo unopar

2022-11-01 00:11:34 UTC

*Só a educação liberta
*É educando que conseguimos enxergar um futuro melhor para a nossa sociedade .
*Se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela tampouco a sociedade muda.
*Educar é viajar no mundo do outro,sem nunca penetrar nele. É usar o que passamos para transformar no que somos.
*A educação é a segunda natureza.

Aluna:Maria Fabiana-Polo Anhanguera Icaraíma

2022-11-01 00:11:47 UTC

TEXTO DA TURMA DO POLO DE GOIANINHA.- ASPECTOS DA CIDADE EDUCADORA -( ALUNOS NÃO CONSEGUIAM POSTAR INDIVIDUALMENTE POR CAUSA DA INTERNET)

2022-11-01 00:12:12 UTC

Toda cidade tem um pouco de historia tornando-se cidade educadora.
As cidades como um todo deve oferecer aos seus munícipes e aos visitantes condições e conhecimentos históricos, como também priorizar a educação e oportunidades de trabalho, distribuindo igualmente todos os benefícios em busca de uma sociedade sustentável.

Adriana de Souza. Unopar-Porto Velho/Ro

2022-11-01 00:12:17 UTC

O Que Educar para a Cidadania

Estratégias e 5 frases

2022-11-01 00:12:22 UTC

5 Frases

1- Na educação todos aprendem inclusive quem ensina;

2- Não jogue lixo no chão pois pode prejudicar o próximo... Lembre-se você pode ser o próximo;

3- A vida deve ser uma constante educação;

4- Educação e gentileza nunca são demais;

5- Educando para um futuro.

Estratégias:

Carro de som, Teatros, palestras, peças, vídeos, entrevistas, cartazes e músicas.

2022-11-01 00:12:25 UTC

Ana Paula Polo Suzano Anhanguera 2 ° Semestre

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:12:29 UTC

Ana

MACÉIO UNOPAR EDUARDA MIRELLE SOUZA DOS DOS SANTOS

2022-11-01 00:12:39 UTC

Termo atribuído à educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum. Uma característica marcante dessa educação é a aparente naturalidade do processo, ocultando valores, signos e até preconceitos. No entanto, os meios educativos informais exercem grande influência na formação dos indivíduos.

2022-11-01 00:13:06 UTC

Thamiris-1 semestre /polo Suzano

A escola na cidade que educa. Patrícia Zamboni Polo JB.O PAPEL DA ESCOLA QUE EDUCA E FORMAR CIDADAOS .NA CIDADE QUE EDUCA,O CIDADAO CAMINHA SEM MEDO OBSERVANDO A TODOS OS ESPAÇOS E TAMBEM TEMOS QUE APRENDER A NOS LOCOMOVER NA CIDADE,CAMINHAR MUITO NAS NOSSAS RUAS.A ESCOLA TEM POR FINALIDADE DE NOS INSERIR EM UM CIRCULO SOCIAL ONDE NOS IREMOS CONHECER PESSOAS DIFERENTES E OBEDECER REGRAS.

2022-11-01 00:13:39 UTC

Unopar Betim MG

2022-11-01 00:14:00 UTC

Ana Paula Polo Suzano Anhanguera Pedagogia 2 ° Semestre

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:14:15 UTC

Maceio Unopar Liliane santos de souza Rodrigues

2022-11-01 00:14:53 UTC

A educação vai alem na transmissão de conhecimento teórico das disciplinas curriculares ela contribui para a formação de cidadão dos estudantes e promove a transformação do meio social para o bem em comum. Na educação formal os professores ,na educação não-formal o grande educador é o outro ,aquele com quem interagimos ou nos integramos .
Na educação informal, os agentes educadores são os pais a família em geral ,os amigos ,vizinhos ,colegas de escola ,os meios de comunicação de massa etc.

Pólo Icaraima Paraná

2022-11-01 00:15:06 UTC

Tutora- Tania Mara
Alunos_ Maria fabiana, Diézica, Ana Paula, Sandra, \júlia, Claudia, Vanessa, Roseli, Heloiza, Fernanda, Vislaine, Dalila.
Uma cidade educadora realiza objetivos de planejamento urbano, melhorar seu habitat, sempre buscando e valorizando uma vida saudável.
Uma cidade é formada por várias pessoas com suas histórias e suas culturas.
A escola educadora tem suas funções tradicionais, mas está sempre aberta para oferecer bons conteúdos, respeito, responsabilidade e participação da sociedade.
Quanto ao professor educador , este educa para a cidadania, usando métodos diferenciados e inovadores e professores com novas idéias.
Uma cidade que educa o cidadão caminha para o sucesso.
É importante educar para a cidadania

aluna Ana Maria gambarti Dutra Polo machadinho do Oeste Rondônia

2022-11-01 00:15:07 UTC

Frases criativas.
Cuidar da natureza e cuidar de si mesmo.
Reciclar e viver.
Respeitar a cultura e respeitar um povo.
Direito a liberdade para todos.
Ame a vida!

Flávia Cristina

2022-11-01 00:15:09 UTC

unopar Betim

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:15:20 UTC

Juliana Cristina de Souza Polo Suzano Anhanguera Pedagogia 2 ° Semestre

Jaqueline de Souza

2022-11-01 00:15:34 UTC

Polo Suzano

Glenda Rocha Polo Porto Seguro

glendarocha94 — 2022-11-01 00:16:04 UTC

Lagoa Santa MG

2022-11-01 00:16:04 UTC

bellafloriano1998 — 2022-11-01 00:16:12 UTC

Eliza Polo Suzano Anhanguera Pedagogia 2 ° Semestre

A escola na cidade que educação, dentro contexto escolar, tem um sistemático e sequência, delimitar e objetivos pedagógicos mais quantidade e qualidade. Colocar projetos para alunos em geral, para fator o alunos desenvolver o seu potencial físico, intelectual, psicólogia tenham parceria órgão pública.a.

2022-11-01 00:16:22 UTC

Mais também quer não filho posso participar do projeto da educação da cidade

2022-11-01 00:16:26 UTC

JB,Anhanguera- Estela

2022-11-01 00:16:26 UTC

A Educação para toda a cidade, traz muitos beneficios para a população. Unindo as gerações antigas com a as atuais através da cultura , atraves de politicas públicas, sempre mantendo esse convívio entra crianças adultos e idosos mantendo a memória das gerações.

Polo Santana do Araguaia

elenicedeoliveiracosta — 2022-11-01 00:16:28 UTC

Unopar
Disciplina:Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares.
Acadêmico:Elenice de Oliveira Costa
Pedagogia 2 Semestre.
1-Esse chão é nosso.
2-Cuidando do Meio Ambiente Santanense.
3-Educação na Valorização da Cultura.
4-Quem ama cuida
5-Cuidando da nossa gente.

2022-11-01 00:16:46 UTC

EDUCAR PARA CIDADANIA

2022-11-01 00:16:49 UTC

PEDAGOGIA 2° PERÍODO
É essencialmente consciência de direitos e deveres e exercícios da democracia: direitos civis, direitos sociais, direitos políticos. temos que aprender a nos locomover na cidade, caminhar muito por nossas ruas deixar o carro em casa e caminhar. Não se pode falar de escola cidadã sem compreende-la como escola participativa, escola apropriada pela população como parte da apropriação da cidade a que pertence, ganha novo componente: a comunidade educadora reconquista a escola no novo espaço cultural da cidade, integrando-a a esse espaço.

Rap da educação

2022-11-01 00:16:54 UTC

Educação é educação, mas deixo minha opinião, em qualquer lugar que ensina a diferença do sim e não

o informal é diversidade, é o que a criança gosta, em forma de brincadeira costura e dança de roda.

A educação formal, ela já é mais séria, tem limite de tempo espaço, mas se adapta a cada era.

Educação não formal é tipo relacionamento, pessoas com diferenças nos trazem conhecimento.

Na casa de vó não tem como levar a pior, o não vem de forma branda, mas a educação é quem manda.

Triunfo do país, orgulho da nação, criatividade de aprender é pura educação.

Giovanna Ferreira

2022-11-01 00:17:15 UTC

Polo Suzano

Faculdade ahanguera polo Porangatu

2022-11-01 00:17:20 UTC

Ana Paula Rodrigues Da Silva

José Márcio Thomazelli, polo Tupã

2022-11-01 00:17:52 UTC

Alguns princípios devem ser o engajamento das instituições responsáveis pela cidade e escola, para que possuam um entendimento e estratégias comuns para educar. Procurar financiamento para realizar as tarefas educativas. Assegurar uma política pública que continue a encorajar a busca dos objetivos da cidade educadora.

2022-11-01 00:17:54 UTC

Cidade educadora é o jeito que a cidade se desenvolve com suas atividades oferecendo desenvolvimento e oportunidades. Isso significa que além de cidade é também um lugar de formação para a população promovendo o desenvolvimento de todos das crianças aos idosos. Uma cidade educadora tem que compreender para que todos passam a ter direitos a cidadania iguais.
Carine Vahl Polo Canguçu, RS

2022-11-01 00:18:37 UTC

Educação muda pessoas.

Cidades Educativas

2022-11-01 00:18:41 UTC

As Cidades Educativas, são uma forma de educação móvel, ou seja qualquer lugar, qualquer espaço tem algo a ensinar. A cidade se tornar uma especie de sala, podendo ser acessível a todos os cidadãos ,isso a potencializa e enriquece as qualidades desse processo educativo. Uma vez que todos conhecem e tem acesso o cidadão percebe a importância que a educação tem para o meio social e a cidadania. Ana Paula de Sousa Silva JB

Uma cidade educadora tem a cidade como espaço de cultura, educando a escola e todos os que circulam entre esse espaço, tendo como a principal educadora de uma cidade a escola. Na cidade educadora os habitantes possuem mesmas oportunidades de formação de desenvolvimento temos uma cidade educadora quando possuem um diálogo entre a escola e a cidade

nicolasfernandes13026 — 2022-11-01 00:19:00 UTC

Educação não transforma a cidade. Educação mudas as pessoas. Pessoas transformam a cidade.

2022-11-01 00:19:06 UTC

É aprendendo e ensinando que faz o futuro parecer um lugar de esperança e transformação.

Educai a sociedade para não não ser necessário "punir" a cidade.

Educação não tem preço, mas sua falta tem custo.

É na educação que cada pequena descoberta, se torna um grande aprendizado.

Giovanna, Marina, Hedissa, Ana Gabrielli, Letícia e Milene (Polo Itapetininga - Unopar)

O PONTECIAL DE UMA CIDADE EDUCADORA; JOCIVANIA DE JESUS E HELLEN KAWANY.

2022-11-01 00:19:12 UTC

O EXERCICIO DA CIDADANIA É UM DIREITO E DEVER DE TODOS. MAIS COMO UMA CIDADE EDUCADORA PODE POTENCIALIZAR E AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DAS PRATICAS PEDAGÓGICAS ?. PENSANDO QUE CADA AMBIENTE INFLUÊNCIA NA VIDA DO ALUNO, LOGO A CIDADE ONDE ELE VIVE AFETA DIRETAMENTE.

Vanessa de Souza

2022-11-01 00:19:14 UTC

Polo Suzano

2022-11-01 00:19:28 UTC

As raizes da educação são amargas , mas o fruto do amanhã é doce .

A educação gera conhecimento geral .

2022-11-01 00:19:53 UTC

Polo Piedade/SP

2022-11-01 00:20:35 UTC

A cidade educadora deveria ser uma potencialidade dos municípios porque ela permite conexões que auxiliam o conhecimento local , num exercício de prática e teoria. Sua existência conecta os vários espaços , desde a escola com professores e alunos , além dos cidadãos que nela residem .

É possível (re) conhecer esse espaço sob várias óticas : do motorista, do agricultor, do comerciante . Todos respeitando o meio ambiente , conhecendo suas possibilidades econômicas, sociais e de políticas públicas.

Além disso seus habitantes , por meio do exercício das conexões com a cidade educadora , podem construir o presente com essencial conhecimento do passado , que não deve ser esquecido , já que se constitui nas origens para o futuro.

Polo são Benedito

jaciaraferreira101 — 2022-11-01 00:20:37 UTC

Atividade realizada em grupo jaciara ferreira, Grazielle Antônia,rosimeire da Silva , Valdete de jesus Santa Luzia MG

Glenda Polo Porto Seguro

glendarocha94 — 2022-11-01 00:20:49 UTC

Marinália, Milena, Cláudia e Francielle- Polo Unopar Santa Luzi-MG

2022-11-01 00:20:56 UTC

Uma cidade em que se educa, promove e exerce um papel educador na vida dos indivíduos e seu grande desafio é a formação integral de seus habitantes.
a cidade educadora oferece aos seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e a empatia.Em paralelo com o artigo de Gadotti, sociedade e educação andam juntos, pois ajuda a desenvolver autoconfiança e controlar suas próprias ações. Assim, os indivíduos vão crescer mais prontos para lidar com o sucesso, mudanças, perdas e desafios da vida.

2022-11-01 00:21:00 UTC

Polo de santana do Araguaia
1-Esse chão é nosso.
2-Cuidando do Meio Ambiente Santanense.
3-Cuidando da nossa gente.
4-Educação na valorização da cultura.
5-Quem ama cuida.

Letra c)
Outdoor
Baner
Confecção de cartazes nas escolas
Audiência pública
Propagandas automotivas

A cidade Educadora

2022-11-01 00:21:55 UTC

Cuidando do meio ambiente

2022-11-01 00:21:57 UTC

Anhanguera JB
Mayara Silva

Frases Elaboradas B) 1.O voto não é apenas o exercício da cidadania e democracia . O voto é o exercício de um poder .2) Cidadania é alteridade. Alteridade é amor , amor é compartilhamento sem interesse.3) Sociedade só se constrói com cidadania. 4) Votar é exercer a cidadania, mas a principal característica de uma verdadeira cidadania , relacionado a eleição , é respeitar aqueles que votam em candidatos diferentes do nosso. 5) Ações de cidadania é necessidade do cidadão.C)Em planfletos, cartazes e jornais. ALUNA: Iracema Francisca da Silva Polo Unopar :Paranaíba/MS

2022-11-01 00:22:10 UTC

Ana Flávia

2022-11-01 00:22:21 UTC

Unopar Betim

Unopar-Polo Santana do Araguaia. Iara da Costa Brito

2022-11-01 00:22:52 UTC

B) Crianção de Frases

1- Esse chão e nosso.
2- Cuidando do Meio Ambiente Santanense.
3- Cuidando da nossa gente.
4- Educação na Valorização da Cultura.
5- Quem Ama Cuida.

C) Sugestão de estratégias

1- Outdoor.
2- Banner.
3- Audiência Pública.
4- Propaganda Automotivo.

2022-11-01 00:23:03 UTC

Uma cida Educadora deve oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores ,práticas e responsabilidades da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços. Fortalecer espaços públicos, educação tem que existir em todas as partes da cidade.
Polo Anhanguera Porto Alegre- Cavalhada
Alunas:
Vitória scartão da Fontoura
Ana Cristina scartao dos Santos
Caroline Bonifácio
Júlia steglich
Fernanda Marcela Foltz Ross
Joelma moraes
Letierre frança
- Patricia Bertoglio

Polo de Santana do Araguaia Pará Segundo semestre de Pedagogia Aluno Leonardo Vitor Dias Moraes.

vitorleonardo523 — 2022-11-01 00:23:10 UTC

Esse chão e nosso.
Educação na valorização da cultura.
Cuidando da nossa gente.
Quem ama cuida.
Cuidando do meio ambiente santanence.

2022-11-01 00:23:32 UTC

2022-11-01 00:24:13 UTC

Cidades educativas

2022-11-01 00:24:34 UTC

UNOPAR- Polo de Santana do Araguaia
Pedagogia 2 Semestre
Iara da Costa Brito

Título: A Cidade Educadora

No início da década de 1990, em Barcelona, na Espanha, foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras.
Várias cidades brasileira são membros da Associação Internacional de Cidades Educadoras: Em Porto Alegre (RS), nasceu o Fórum Social Mundial, que deu partida e integrou, o Movimento das Cidades Educadoras, no ano de 2001, iniciando uma nova caminhada nessa Associação. Várias cidades da América Latina aderiram ao movimento, entre elas, Santa Cruz La Sierra Bolívia.

Lagoa santa MG

2022-11-01 00:24:47 UTC

Onde divulgar as frases:
Bancos de praças,
Atrás de ônibus,
Muros.

RILDO PANDOLFI POLO MACHADINHO DO OESTE RONDONIA

2022-11-01 00:25:12 UTC

Quem ensina aprende ao ensinar. Quem aprende ensina ao aprender.

2022-11-01 00:25:13 UTC

Ninguém é tão grande que não possa aprender. Nem tão pequenino que não possa ensinar.

Não se pode falar da educação sem amor.

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria produção ou construção.

A cidade transforma a nação, nações transformam o mundo.

Como divulgar: panfletos informativos, palestras em escolas, carros de som, data show, grupos de whatsApp, outdoor com ilustrações, propagandas, peças teatrais e intérpretes de libras.

Aline, Bruna, Terezinha, Rosâgela, Sabrina e Clariane (Polo Itapetininga - Unopar)

2022-11-01 00:26:00 UTC

1• período de pedagogia ( Professora : Stefania)
Flávia Regina
Fabricia
Natyelle
Inara

Polo de Santana do Araguaia Pará Segundo semestre de Pedagogia Aluno Leonardo Vitor Dias Moraes

vitorleonardo523 — 2022-11-01 00:26:01 UTC

Sujestão de estratégias
Outdoor, banners, audiência pública, propagandas automotivas, confecção de cartazes nas escolas.

Unopar

elenicedeoliveiracosta — 2022-11-01 00:26:10 UTC

Polo Santana do Araguaia
Disciplina:Práticas Educativas em Espaços Não Escolares.
Acadêmico Elenice de Oliveira Costa
Pedagogia 2 Semestre
Outdoor,banner.Confeccionar cartazes nas escolas,audiência pública,propagandas automotivas.

Laura Aline polo: Suzano SP

2022-11-01 00:26:12 UTC

A escola na cidade que educa

2022-11-01 00:26:20 UTC

A julgar pelos que defendem o conceito e a prtaica da cidade educadora.
Esse conceito consolidou-se No início da década de 1990, em Barcelona, na Espanha, onde se realizou o primeiro congresso internacional das cidades educadoras.
Várias cidades brasileiras são membros da associação Internacional de cidades educadoras: Belo Horizonte, Caxias do sul, pilar, Cuiabá, Porto Alegre, Piracicaba, alvorada e Campo Novo do parecis.

O que é cidadania?
Pode-se dizer que cidadania é essencialmente consciencia de direitos e deveres e exercício da democracia:
Direitos civis, direitos sociais e direitos políticos.
Escoa cidada , ganha um novo componente: a comunidade educadora, consideranro suas ruas e praças, árvores, bibliotecas, seus pássaros, cinemas, bens e serviços, bares e restaurantes, teatros,suas igrejas, empresas e lojas...
A escola deixa de ser um lugar abstrato para inserir-se definitivamente na vida da cidade e ganhar, com isso, nova vida.
Podemos falar em cidade que educa quando ela busca instaurar, com todas as suas energias, a cidadania plena, ativa; quandk ela estabele canais permanentes de participação, incentiva a organização das comunidades para que tomem em suas mãos, de forma organizada, o controle social da cidade.
Por isso é importante afirmar que nao basta reconhecer que a cidade e educativa, independentemente de nosso querer ou do nosso desejo.
O papel da escola cidadã, nesse contexto, é contribuir para criar as condições que viabilizam a cidadania, para meio da solicializacao da informação da discussão, da nova transparência, gerando uma nova mentalidade, uma nova cultura, em relação ao caráter público do espaço da cidade.
O grande desafio da escola numa cidade educativa é traduzir esses princípios em experiências práticas inovadoras, em projetos para a capacitação cidada da população, para que ela possa tomar em suas maos dos destinos da sua cidade.
Na sociedade da informação, o papel social da escola foi consideravelmente ampliado.
As cidades, sobretudo as grandes metrópoles, estão chegando ao limite do suportável(violência, estresse, desemprego falta de habitação , de transporte de saneamento).

Alunas:
Taynara Perone
Kaylane Fernandes
Jadyane dos santos
Nicolle Antoniole
Meiriele Souza
Juliana Vieira
1° Período
pedagogia

RILDO PANDOLFI POLO MACHADINHO DO OESTE RONDONIA

2022-11-01 00:26:26 UTC

Sandra da Silva Rossoni - Polo Jaú

2022-11-01 00:27:44 UTC

1 - Seja você também um educador, nos ajude a ter uma população cidadã.
2- A educação muda vidas.
3 - Aumente a segurança da sua cidade através da educação.
Colocar frases nos espaços públicos, divulgar nas redes sociais da prefeitura da cidade

Polo de são Benedito

jaciaraferreira101 — 2022-11-01 00:27:53 UTC

atividade realizada em grupo jaciara ferreira, Grazielle Antônia, rosimeire da Silva, Valdete de jesus Santa Luzia MG

CIDADE EDUCADORA , CIDADE DOS SONHOS.

2022-11-01 00:28:03 UTC

LUGARES ONDE AS CRIANÇAS POSSAM APRENDER BRINCANDO,ESPAÇOS CULTURAIS E VALORIZAÇÃO DE CULTURA LOCAL, PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PPP DAS ESCOLAS, CONCIENCIA AMBIENTAL

POLO UNOPAR SANTA LUZIA MG

grazielejardimribeiro — 2022-11-01 00:29:24 UTC

Nome: Graziele Ribeiro, Simone Alves,Jane

Todos possuem conhecimentos, compartilhe-os!

2022-11-01 00:29:44 UTC

Aprender e crescer, seja como uma cidade deve ser.

Respeito e Cidadania, devemos exercer todos os dias.

No parque, na rua, praça, aprenda em todo lugar.

Cidadania se constrói com base na educação.

Sthefany, Nicoly, Andressa, Joselaine, Leandra, Tacila, Adriana, Mirian, Bruna e Maria (Polo Itapetininga - Unopar)

monizelima79 — 2022-11-01 00:30:26 UTC

EVA AMORIM, ANA PAULA ALENCAR, ANA PAULA DOS SANTOS E DAÍSA, UNIC SINOP - MT

2022-11-01 00:30:33 UTC

UMA CIDADE EDUCADOURA É AQUELA QUE, PARA ALÉM DE SUA FUNÇÕES TRADICIONAIS, RECONHECE PROMOVE E EXERCE UM PAPEL EDUCADOR NA VIDA DOS SUJEITOS, ASSUMINDO COMO DESAFIO PERMANTE A FORMAÇÃO INTEGRAL DE SEUS HEBITANTES

Maria Julssilene Da Silva Poló Betim MG

2022-11-01 00:31:15 UTC

( 1) Condições para plena igualdade de forma que todos se sintam respeitados e respeitem o próximo em constante diálogo.
( 2) Proteção das crianças e jovens , garantindo seu direito á cidadania , diálogo e coexistência com outras gerações.
( 3) Eu acho que todos os seres humanos tem direito a uma boa educação , ensino de qualidade e não ter desigualde .
( 4 ) Acesso fácil e irrestrito ás tecnologias da informação e comunicação para todos tenham liberdade em se expressar e compartilhar seus conhecimentos.
(5) A escola tem o dever de ter um ensino de boa aqualidade e ter bons profissonais .

2022-11-01 00:31:25 UTC

2022-11-01 00:32:41 UTC

Unopa são Benedito Santa luzia mg
Eliande Soares dos Santos
Maria Raquel leal da Silva
Paloma do nascimento Silva
Kesia Maciel Silva

José Márcio Thomazelli, polo Tupã

2022-11-01 00:32:48 UTC

FRASES

1. Ajude na reciclagem do lixo.
2. Eduque a sociedade do amanhã.
3. Aprender não tem idade.
4. Participe das discussões construtivas da cidade.
5. Prestigiem o teatro municipal.

ESTRATÉGIAS

Expor cartazes em locais estratégicos da cidade.
Gerar consciência do assunto através de programas de rádio.
Exposições de artistas da cidade.
Participação da população através de uma caixa de sugestões.

Sandra Ferreira -Polo Anhanguera Icaraima Paraná

2022-11-01 00:33:09 UTC

Conscientização das pessoas para o tema Cidade Educadora e como divulga-la

2022-11-01 00:33:09 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre/RS – Campus Cavalhada

Karoline Machado Paris - Aline Olegário Contreira - Patrícia Martins dos Santos

Joice da Silva Bloedow - Charles Machado Nunes - Lisiane Santos Rodrigues

Frases conceito cidade educadora para comunidade da Joana.

1. A Educação não tem preço, sua falta tem custo!

2. Educação gera conhecimento, conhecimento gera sabedoria e só um povo sábio pode mudar o seu destino.

3. Educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido.

4. A vida consiste na Educação!

5. Sujeito + Educação + professores + livros = O céu é o limite!

Como divulgar estas informações a população.

1. Carro de som anunciando pelas ruas

2. Produzir show/teatro aberto ao público

3. Feiras, Eventos solidários com oficinas para todas idades.

4. Divulgar também nas redes sociais, fazer livre e grupos

5. Eventos arrecadando alimentos não perecíveis

2022-11-01 00:33:55 UTC

***Letra B***

1- ¨ Seu aprendizado é importante para sua cidade também.
2- ¨ O que você aprende hoje, muda o amanhã.¨
3- ¨ Nunca é tarde para o conhecimento.¨
4- ¨Cidade que cresce, é cidade que educa.
¨5- ¨ Sua cidade é seu patrimônio também , cuide como tal.¨

***Letra C****
- Reuniões com a comunidade para abordar os assuntos mais importantes.
- Anúncios nos canais de telecomunicação como rádio e jornal.
- Usar as redes sociais para divulgação, fazendo postagens e contar com a ajuda dos alunos para compartilhar.
Polo Anhanguera Porto Alegre- Cavalhada
Alunas:
Vitória scartão da Fontoura
Ana Cristina scartao dos Santos
Caroline Bonifácio
Júlia steglich
Fernanda Marcela Foltz Ross
Joelma moraes
Letierre frança
- Patricia Bertoglio

A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar a cidade.

2022-11-01 00:34:10 UTC

Transformando pessoas e a cidade para um mundo melhor.

Educar te encoraja ir além da sala de aula.

Recebemos educação para transformar a cidade.

Ana, Jéssica, Gisele, Priscila, Rayana e Ana Paula (Polo Itapetininga - Unopar)

Polo Piedade/SP

2022-11-01 00:34:18 UTC

1. Cidadão : você sabe a história de sua cidade?
2. Nem só de pão vive o homem , mas do conhecimento de sua essência : que tal conhecer a origem de sua cidade ?
3. Você já visitou a nascente do rio da sua cidade?
4. Há quanto tempo não pensa do meio ambiente de sua cidade? Que tal plantar uma árvore?
5 . O hino a Piedade canta o "vale dos sonhos" . ´Conheça-o porque aqui tem "luar sempre encantador" , de uma "terra linda e hospitaleira".

Ana Paula Pires Martins Pólo Icaraíma PR

2022-11-01 00:35:49 UTC

PRODUÇÃO TEXTUAL

2022-11-01 00:35:49 UTC

NILCIANE RIBEIRO DE AFONSO BARROS
RA 3387750601
POLO: MANAUS-AM (NOVO)
Quando falamos em Educação de qualidade, vale nós lembrarmos que o indivíduo é influenciado diretamente pelo ambiente em que vive. Uma cidade onde tem características preocupantes com seus habitantes, oferecendo ambientes visuais que promove educação, locais de pesquisas, educação de trânsito e etc., faz com que o educando chegue no ambiente escolar motivado em aprender. Com essa motivação os rendimentos escolares nas cidades educadoras são de alta qualidade e performance. As autoridades precisam investir em infraestrutura nas próprias cidades para que elas tenham grande influência na educação dos seus habitantes.

Unic - Sinop - MT. Alunos: Marcus, Yurick, Andréia, Jaqueline.

321mxvinicinhos — 2022-11-01 00:35:51 UTC

Sociedade Educadora: Onde tem como principal método a educação não formal. Porém, a Sociedade Educadora tem como principal objetivo, o respeito, tolerância, participação, responsabilidade, interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços, ou seja, todos os habitantes poderão usufruir das oportunidades de formação, desenvolvimento e entretenimento ofertadas, com igualdade e liberdade.

As alunas Maria Gabriela e Daniel do Polo de Alexânia escreveram frases que poderiam serem aderidas num projeto de cidade educadora. 1- Exercícios físicos prolongam sua vida. Quanto tempo quer viver? 2- O futuro está em suas mãos. 3- Cuide da sua cidade ela é a sua segunda casa. 4- O que você pode fazer para dar um mundo melhor para seus filhos? 5- Educação de qualidade é um direito de todos. As estratégias que poderiam serem usadas são: Campanhas educativas, palestras em ambientes profissionais.

2022-11-01 00:36:11 UTC

2022-11-01 00:37:29 UTC

2022-11-01 00:38:05 UTC

Alunas: Maria, Viviane, Elisangela e Marciana.
Polo: Unic, Sinop MT.
Uma cidade educadora é aquela onde promove um papel de educar na vida dos sujeitos por meio de atividades sociais e culturais uma das características dessas práticas são o respeito, a tolerância, e a participação.

Pólo Icaraíma Paraná

2022-11-01 00:38:48 UTC

Tutora- Tania Mara
Alunos_ Maria fabiana, Diézica, Ana Paula, Sandra, \júlia, Claudia, Vanessa, Roseli, Heloiza, Fernanda, Vislaine, Dalila, Alice
1- Respeitar o Próximo é um aprendizado que começo no berço.
2- Educação é a base de tudo;
3- Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender;
4- O futuro de uma Nação depende de uma boa educação;
5- A gente não precisa entender as escolhas dos outros, e sim respeitar;
6- cuidar de uma cidade é preservá-la e amá-la.
7- Precisamos aprender com as diferenças.
8- Promover Arte é cultura em espaços públicos.

Polo Unopar Santa Luzia MG

grazielejardimribeiro — 2022-11-01 00:40:52 UTC

Nome: Graziele Jardim, Jane, Simone Alves.

2022-11-01 00:42:24 UTC

Carine Vahl Polo Canguçu, RS
Crie 5 frases:
1- Educação é a base da vida, respeite as diferenças.
2- Juntos promovemos a educação que transforma o mundo.
3- Em nossa cidade a educação está em primeiro lugar.
4- Educação sempre foi investimento com retorno garantido.
5- A educação não tem preço.
Outras estratégias de divulgação:
Postagens nas redes sociais, programas de rádios, cartazes e panfletos.

Solange Barbosa-Polo: Brumado/Bahia

2022-11-01 00:44:42 UTC

Polo ibimirim unopar Anluna: Antônia Rodrigues

2022-11-01 00:44:50 UTC

Gileane-Polo: Brumado/Bahia

2022-11-01 00:45:23 UTC

Jocelane- Polo:Brumado/ Bahia

2022-11-01 00:46:28 UTC

UNOPAR - SÃO GERALDO DO ARAGUAIA/PARÁ

2022-11-01 00:46:43 UTC

Ruth Reinaldo dos Reis - Unopar - São Geraldo do Araguaia/PA
• Seja você um incentivador, faça parte da revolução!
• Cidades educadoras são boas para todos!
• Além de melhorar sua educação, melhora a sua cidade!
• Mas educação e mas conhecimento sobre sua cidade!
• Todos ganham inclusive você!

Vilma- Polo: Brumado/Bahia

2022-11-01 00:47:02 UTC

Karine- Polo: Brumado- Bahia

2022-11-01 00:47:39 UTC

Maria Julssilene Da Silva Poló Betim MG

2022-11-01 00:48:04 UTC

Pode fazer cartaz , mural , videos etcs.

Celita marques Polo Machadinho

2022-11-01 00:49:52 UTC

Diézica polo Icaraíma anhanguera

2022-11-01 00:50:35 UTC

2022-11-01 00:50:46 UTC

Frases para Conscientização das Pessoas

2022-11-01 00:50:52 UTC

Nilciane Ribeiro de Afonso Barros
RA 3387750601
Polo: Manaus-AM (Novo)
"Seja um educador e deixe sua cidade limpa!"
"O princípio da Educação é respeitar o seu próximo!"
"A educação não é somente saber o que deve fazer, mas praticar o que aprende!"
"Estude e aprenda a fazer a sua cidade ser sinônimo de Educação."
"Conserve e respeite a cidade que você mora e terás qualidade de vida!"

Nayra Kelly Nascimento Freire polo Unopar de Piripiri

2022-11-01 00:52:06 UTC

Aluna:Maria Fabiana

2022-11-01 00:52:20 UTC

Polo Anhanguera Icaraíma

Além dos muros da escola-A cidade como espaço de aprendizagem LETICIA MACEDO ANDRADE

2022-11-01 00:52:41 UTC

Polo: São Félix do xingu pá

O texto descreve um projeto, cujo sua finalidade é a melhoria de cidades, em virtude de melhor educação. Destaca
que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais - econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.

2022-11-01 00:52:50 UTC

*mabilly Lavínia Delmiro Brandão

*Polo Suzano

Pólo Icaraíma Paraná

2022-11-01 00:52:53 UTC

Tutora- Tania Mara
Alunos_ Maria fabiana, Diézica, Ana Paula, Sandra, \júlia, Claudia, Vanessa, Roseli, Heloiza, Fernanda, Vislaine, Dalila, Alice.
O Cras é um Órgão de Proteção Social Básica que tem o objetivo de prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais.
É um Centro de referência da Assistência Social.

Shana Aparecida Rodrigues de Melo Avelar - Polo Betim/ MG

2022-11-01 00:54:13 UTC

2022-11-01 00:57:09 UTC

Alunas: Viviane, Elisangela, Marciana e Maria.Polo: Unic, Sinop MT. Portanto, seu papel é articuladora da cultura, de dirigente e agregadora de pessoas e instituição. A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras. A vivência na cidade se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanente por si só. A educação e a cultura não podem tudo porque existe componentes sociais, políticos e econômicos. Uma cidade pode ser considerada como uma cidade que educa quando, além de suas funções tradicionais. Econômica,social,político e de prestação de serviços.

2022-11-01 00:59:56 UTC

2022-11-01 01:00:08 UTC

Ana Paula Pires Martins Pólo Icaraíma PR

2022-11-01 01:03:36 UTC

CRAS é um órgão de proteção Social básica que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situação de vulnerabilidade e riscos sociais. É a porta de entrada da assistência social ela é um centro de referência da assistência social.

Taise polo UNOPAR Toledo PR

2022-11-01 01:04:04 UTC

Os potenciais educativos, por sua vez, como agentes, espaços ou dinâmicas da cidade que podem gerar aprendizagens. E, por fim, as práticas pedagógicas abarcam as situações de aprendizagem que articulam potenciais educativos e saberes locais de um território.

A ideia é que este olhar com intencionalidade pedagógica para o entorno auxilie educadores a pensar e oportunizar práticas pedagógicas

2022-11-01 01:05:29 UTC

Unic - sinop - MT. Alunos: Jaqueline, Andreia, Yurick, Marcus.

321mxvinicinhos — 2022-11-01 01:05:52 UTC

A escola deixa de ser um lugar abstrato para inserir-se definitivamente na vida da cidade e ganhar, com isso, nova vida. Ela se transforma num novo território de construção da cidadania. Assim, a cidade é uma comunidade política cujos membros, os cidadãos, autogovernam-se, e cidadão é a pessoa que goza do direito de cidade.

aluna Marinalva Araújo Souza.Polo Unopar Rio Verde GO.Primerio Período

2022-11-01 01:10:18 UTC

Educação vai além de salas de aulas.Uma cidade que se Educa ,o indivíduo caminha sem medo pois o mesmo tem segurança no que tá sendo transferido.Essa cidade educadora tem funções de realizar planejamentos urbanos que serve para melhoria de habitat,valorizar a cultura e seu dever é priorizar a educação.Dispõe de inúmeras possibilidades educadoras e vai além de ser apenas uma moradia mais sim um lugar de transferir conhecimentos de diversas maneiras.Vivemos em tempos em que a violência tem deixado os educando sem forças e limitados.porém mesmo assim o professor tem encontrado na esperança o sentido de sua missão que é de transformar vidas.

Polo Suzano

2022-11-01 01:11:15 UTC

2022-11-01 01:12:19 UTC

Diezica pólo Icaraima PR

2022-11-01 01:12:59 UTC

Sandra Ferreira -Polo Anhanguera Icaraima Paraná

2022-11-01 01:13:53 UTC

O CRAS é um órgão de proteção social básica que tem o objetivo de prevenir a ocorrência de situação de vulnerabilidade e riscos sociais. É um centro de referência da assistência social.

Pólo Icaraíma Paraná- Roseli

2022-11-01 01:14:04 UTC

Uma cidade educadora realiza objetivos de planejamento urbano, melhora seu habitat , sempre buscando e valorizando uma vida saudável.
Uma cidade é formada por várias pessoas com suas histórias e suas culturas.
a escola educadora tem suas funções tradicionais, mas está sempre aberta para oferecer bons conteúdos, respeito ,responsabilidade e a participação da sociedade.
Quanto ao professor educador . este educa para a cidadania, usando métodos diferenciados e inovadores com professores com idéias diferentes e inovadoras.
uma cidade que educa e cidadão caminha para o sucesso.

Diezica pólo Icaraima PR

2022-11-01 01:14:49 UTC

FRASES E ESTRATÉGIAS. RAQUEL FABRICIA ,POLO DE CAMPINA GRANDE,PB.

2022-11-01 01:16:02 UTC

1.Aprendendo com a diversidade da minha cidade.2.conhecendo o eu no outro.3.eu aprendo com minha cidade.4.a cidade onde pertenço.5.o conhecimento do outro junto com o meu. Algumas sugestões de divulgação campanhas e entregas de panfletos sobre o assunto, rodas de conversas para discutir o assunto e também o uso das redes sociais para como criar artes e cartazes digitais.

pólo Icaraíma- Roseli

2022-11-01 01:17:46 UTC

O Cras é um Órgão de Proteção social Básica que tem por objetivo de prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais.
È um Centro de Referência da Assistência Social.

Taise polo UNOPAR Toledo PR

2022-11-01 01:18:23 UTC

A cidade não educa sem a vontade do cidadão; Qual é o papel da escola da cidade que educa?; Escola cientifica e transformadora; Qual é o papel na cidade que educa?. Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania

Celita marques Polo Machadinho

2022-11-01 01:18:27 UTC

Cidade Educadora

anaianmuk — 2022-11-01 01:20:07 UTC

Unopar Polo Eunápolis -Ba
Larissa Bonfim
Ellen Santos
Naiana 🤬
Para uma cidade ser considerada educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos - crianças, jovens, adultos, idosos - na busca de um novo direito, o direito à cidade educadora: "enquanto educadora, a Cidade é também educanda." Uma cidade educanda é uma cidade que busca instaurar com todas as suas energias a cidadania plena, ativa; ela estabelece canais permanentes de participação, incentiva a organização das comunidades para que elas tomem em suas mãos, de forma organizada o controle social da cidade, para criar condições que viabilizam a cidadania por meio da socialização da informação da discussão da transparência gerando uma nova mentalidade uma nova cultura em relação ao caráter público do espaço cidade. A cidade somos nós e nós somos a cidade, para aprender com a cidade precisamos ler o mundo, quando consideramos a história possível e não apenas história existente passamos a acreditar que outro mundo é viável.

Pólo Icaraíma Paraná- Roseli

2022-11-01 01:20:53 UTC

!- Respeitar o próximo é um aprendizado que começo no berço;
2- Educação é a base de tudo;
3- Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender;
4- O futuro de uma Nação depende de uma boa educação;
5- Precisamos aprender com as diferença.

# FRASES e ESTRATÉGIAS Leticia Macedo Andrade > polo: São Félix do xingu pá

2022-11-01 01:22:51 UTC

1 - Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.

2 - A cultura forma sábios; a educação homens.

3 - Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.

4 - A educação não tem preço. Sua falta tem custo.

5 - A educação não pode ser delegada somente à escola. Aluno é transitório. Cidadão é para sempre.

ESTRATÉGIAS:
Marketing voltado para o público em virtude do assunto (educação), Artigos, fotos , vídeos, cards, podcasts, campanhas, frases reflectivas.

Cidade Educadora

anaianmuk — 2022-11-01 01:22:57 UTC

Unopar Polo Eunápolis -Ba
Larissa Bonfim
Ellen Santos
Naiana 🤬

ERICA SIQUEIRA SANTOS. POLO PROPRIÁ SERGIPE UNOPAR

2022-11-01 01:23:47 UTC

Geralmente, a diferença entre formal, não formal e informal é estabelecida tomando por base o espaço escolar. São consideradas como informais as ações realizadas em outros locais diferentes da escola. Enquanto nos países latinos e Lusófonos, os termos, “não formal” e “informal” são aplicados à educação, sendo o primeiro associado a instituições como museus, centros culturais, ONGs, e o segundo, a mídias.
É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.
É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

Aluna:Marinalva Araújo Souza.Pólo:unopar-Rio Verde-GO.1°Período

2022-11-01 01:25:49 UTC

1°Frase:Buscando aprimorar conhecimetos.
2°Frase:Alargando as tendas da Educação.
3°Frase:Na coletividade alcançamos resultado desejado.
4°Frase:Igualdade é a receita de um sucesso nas escolas.
5°Frase:Amor e diálogo é a base central de uma educação bem sucedida.

A escola na cidade que educa ou podemos dizer cidade educadora só existe quando temos um diálogo entre a escola e a cidade possibilitando uma visão de educação que ultrapassa a sala de aula e se abrange por toda a Cidade, transformando a escola permitindo o desenvolvimento e oferecendo uma educação de qualidade social para todos fazendo respeitar as diferenças entre si ela precisa ser vista como um processo democrático e de cidadania contribuindo para a integração de todos mas para que isso aconteça e primordial a inteira participação da escola do aluno, professor da sociedade e da família . Graziele Telch Unopar Polo Toledo.

2022-11-01 01:30:32 UTC

Aluna: Francisca Gilmara, polo Piripiri- Pi

2022-11-01 01:33:12 UTC

1- A cidade como forma de aprendizado cultural e social.
2- É possível aprender com quem está nas ruas e que nunca foi a uma escola ?
3- Respeite a cidade e seus espaços, nela você tem muitas formas de aprender !
4- É possível fazer a diferença na sua sociedade para isso, basta aprender com sua cidade !
5 - Educar é semear com sabedoria e colher com paciência ( Augusto Cury)

Unopar polo Betim

2022-11-01 01:36:45 UTC

Aluna:Marinalva Araújo Souza.Pólo:Unopar-rio Verde-GO.1°período

2022-11-01 01:38:53 UTC

C:Estratégias:Usar os stores de redes sociais pra convocar a populacção a participar das programações pedagógicas que acontecerão na cidade educadora.
Eventos relacionados a educação em praças publicas como por exemplos feiras cuturais e muitas outras estrategias que poderão concientizar uma comunidade a respeito do processo de aprendizagem.

ERICA SIQUEIRA SANTOS. POLO PROPRIÁ SERGIPE

2022-11-01 01:38:54 UTC

A Educação não formal inclui a aprendizagem de organização comunitária, a aprendizagem dos conteúdos da escolarização formal e a aprendizagem de alfabetização para adultos. A Educação não formal inclui a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos, a aprendizagem desenvolvida na mídia e aprendizagem desenvolvida na TV.

Fabiana Gomes campos viera polo uba mg

2022-11-01 01:40:15 UTC

Stefanny Lopes. A importância da educação para a cidadania.

stefanny_k19 — 2022-11-01 01:44:22 UTC

Fabiana Gomes campos Vieira polo uba mg.

2022-11-01 01:48:16 UTC

Stefanny Lopes A importância da educação para a cidadania.

stefanny_k19 — 2022-11-01 01:49:33 UTC

Vitória Regina da Silva Polo Anhanguera Maceió

2022-11-01 01:54:43 UTC

2022-11-01 01:55:54 UTC

Polo/Suzano
Aieda Reis
Rodrigo Souza
Daniela de oliveiras
Vanusa sandes
Vera Lúcia
Estela Lúcia
Nicole Correia

PRISCILA GONÇALVES /POLO ASSUNÇÃO

2022-11-01 01:57:37 UTC

A CIDADE EDUCADORA VAI ALÉM DA EDUCAÇÃO FORMAL E PODE SER UMA GRANDE ALIADA DA ESCOLA.
A RESPONSABILIDADE DOS GOVERNOS LOCAIS É NO SENTIDO DE GARANTIR O DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS POTENCIALIDADES EDUCATIVAS QUE A CIDADE CONTÉM.
PARA ALÉM DE SUAS FUNÇOÊS TRADICIONAIS ,RECONHECE ,PROMOVE E EXERCE UM PAPEL EDUCADOR NA VIDA DOS SUJEITOS ,ASSUMINDO COMO DESAFIO PERMANENTE A FORMAÇÃO INTEGRAL DE SEUS HABITANTES.

Kátia Armini - Polo: Teixeira de Freitas/BA - Assunto: Cidade Educadora.

2022-11-01 01:59:07 UTC

Toda cidade tem potencial educativo e a educação é dever de todos. A partir desta reflexão e levando em consideração que aprendemos uns com os outros em contato com o meio, é possível inferir que a proposta de construir nas cidades espaços em que, intencionalmente promovam situações que facilitem o aprendizado, valorizando o respeito mútuo, pode proporcionar a todos os envolvidos uma leitura mais detalhada do mundo.
A expectativa é que o ensino em uma cidade que educa, seja mais humanizado e, por isso mesmo mais eficaz no sentido de impactar minimizando problemas sociais complexos, como por exemplo, a violência.
Essa nova abordagem também tem por objetivo proporcionar cidadania e aumentar a autoestima usando a socialização da informação, o respeito às diferenças como estratégia para a construção de uma sociedade saudável.

Vitória Regina da Silva Polo Anhanguera Maceió

2022-11-01 01:59:29 UTC

Frases: 1 - Faça da sua cidade seu lar onde todos queira ficar. 2 - Faça da sua cidade a melhor por que o momento e você. 3 - Faça de sua cidade o melhor ponto turístico. 4 - O melhor da sua cidade esta em você. 5 - Sempre ensina o seu melhor para que você seja exemplo sempre. Oliria Rocha da Silva Campo Grande MS anhanguera

2022-11-01 02:00:15 UTC

Lidiane Baraúna - Polo Anhanguera /Maceió

2022-11-01 02:02:49 UTC

Cidades educadoras e a importância de cidades educadoras - É de grande ajuda, e desenvolve autoconfiança na vida das crianças, assim como controlar as próprias ações, elas vão crescer cada vez mais prontas para lidar com sucessos, mudanças, perdas e desafios da vida, assim como o bullying e a discriminação, tanto dentro como fora da escola.

Potencial Educativo das Cidades Educadoras e a Importância da educação para a cidadania.

2022-11-01 02:03:29 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre/RS – Campus Cavalhada

Karoline Machado Paris - Aline Olegário Contreira - Patrícia Martins dos Santos

Joice da Silva Bloedow - Charles Machado Nunes - Lisiane Santos Rodrigues

Potencial Educativo das Cidades Educadoras e a Importância da educação para a cidadania.

Cidades Educadoras o artigo começa questionando se a cidade educa?

Através de um congresso em Barcelona aprovou-se uma carta de princípios básicos que caracterizam uma cidade que educa e Porto Alegre (RS) esta dentre estas cidades. Em 2001 que Porto Alegre sediou o Fórum Social Mundial, que deu partida ao Movimento das Cidades Educadoras.

Uma cidade que educa vai além de suas funções tradicionais — econômica, social, política e de prestação de serviços — é quando ela exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. Para uma cidade ser considerada educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos — crianças, jovens, adultos, idosos na busca de um novo direito, o direito à cidade educadora: “enquanto educadora, a Cidade é também educanda.

O que consiste em educar para a cidadania? Mas o que é cidadania?

Cidadania é a consciência de direitos e deveres e exercício da democracia.

Os direitos se dividem em civis (segurança e locomoção); sociais (trabalho, salário justo, saúde, educação, habitação etc.; políticos, como liberdade de expressão, de voto, etc...

Não há cidadania sem democracia. Mas a democracia pelo visto também esta com problemas nos dias de hoje...Mas isso é pra outro tema.

Em resumo se não há educação não temos como ter a cidadania, porque é através da educação que a Cidades Educadoras.

Através de através de companhas a população é ensinada a cuidar da saúde, cuidar de suas crianças, é através das políticas públicas que as necessidades são pautadas e levantadas soluções para atender a população.

Mas se tem muitos problemas de ordem publica com a cidadania, os jovens nas ruas, a evasão escolar, as drogas, problemas de estrutura familiar, entre tantos outros que sabemos que estão por aí.

Mas a cidades educadores é responsabilidade de todos que nela moram, a educação não está somente dentro dos portões das escolas, ela precisa ser vista em todos os lugares, os princípios básicos de educação vão muito além dos livros e um conjunto de ações para um bem comum.

“Como sujeitos da cidade, necessitamos nos sentir cidadãos. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente.”

Mas é nós exercemos a nossa cidadania? Até onde somos bons cidadãos e zelamos pela nossa cidade!

Bárbara Calline Batista Pratti - 1° semestre- Polo Eunápolis - Bahia

barbaraprattis — 2022-11-01 02:12:00 UTC

A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer, ela é institucionalizada e prevê conteúdos, já a educação informal pode ocorrer em vários espaços, envolve valores e a cultura própria de cada lugar. Enquanto a educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos. As ações educativas escolares são formais e aquelas realizadas fora da escola não formais e informais
Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Lidiane Baraúna - Polo Anhanguera/Maceió

2022-11-01 02:15:01 UTC

1- A educação não tem preço, sua falta tem custo.
2- A mente que se abre a uma nova ideia, jamais retorna ao seu tamanho normal.
3- Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.
4- Toda conquista começa com a decisão de tentar.
5- O progresso ´´e lento, mas desistir não acelera.
- Colocaria essas frases em mural, usando arte de rua que chama bastante atenção, tanto pela beleza como pela sua diferença, e em faixas em pontos turísticos.

Cidade educadora e a importância da educação para a cidadania.

2022-11-01 02:22:06 UTC

Unopar Toledo-PR Crislaine Furquim de Almeida Souza.

Polo Anhanguera Maceió Welliane de Araújo Silva

2022-11-01 02:30:38 UTC

Polo Anhanguera Maceió Welliane de

2022-11-01 02:42:49 UTC

Araújo Si

2022-11-01 03:03:40 UTC

Polo Santana do Araguia Para
Academica Vera Lucia Souza de Miranda
A Cidade Educadora
No inicio da década 1990 em Barcelona,Espanha,foi realizado o primeiro congresso Internacional das cidades educadoras.Varias cidades brasileiras são membros da associação Internacionais de cidades educadoras.Em Porto Alegre {RS}.Nasceu o forum social mundial que deu partida e integrou o Movimento das cidades educadoras no ano de2001,iniciando uma nova caminhada nessa associação.varias cidades da America Latina aderiram ao movimento,entre elas Santa Cruz de la Sierra

Etapa 2

1 Esse chão e nosso
2 Cuidando do meio ambiente santanense
3 Cuidando da nossa gente
4 Educação na valorização da cultura
5 Quem ama cuida

Sugestão de estratégias
Autdoor
Confeccões de cartaz nas escolas
Promover audiencias publicas
Propaganda automotivas.

CIDADE EDUCADORA

2022-11-01 03:06:34 UTC

com base na entrevista toda cidade tem seus aspectos cidade educadora é aquela que além das funções tradicionais, reconhece, promove, exerce o papel educador na vida dos indivíduos na sociedade.
tendo como objetivos socializar e desenvolver hábitos e atitudes. Valores e as práticas da cidadania e democracia.
polo Anhanguera macei-AL
Maria Daniele Martiliano Frutuoso Silva

Cristiane Maria da S. Sousa - UNOPAR POLO MACEIÓ.

2022-11-01 03:38:20 UTC

Toda cidade tem um potencial educativo, todas as pessoas desta cidade são responsáveis pela educação, pois os saberes de uma cidade promovem territórios educacionais. A educação tem uma importância para a cidadania pois ajuda a formar indivíduos mais conscientes do seu poder transformador, a educação não só transmite conhecimento que foram obtidos pela sociedade ao longo do tempo, mas também passa pela formação moral e ética.

4- Frases

2022-11-01 04:07:42 UTC

1 - A educação não transforma a mundo. Pessoas transformam o mudo pela educação.
2- Quem ensina aprende ao ensinar.
3- As experiências da vida, contribui para o aprendizado futuro!
4 - Um cidadão sem cultura é alguém carente de cidadania.
5- Ensine com suas boas ações. Bons exemplos também educa.

Cristiane Maria da Silva Sousa - UNOPAR POLO MACEIÓ.

2022-11-01 04:17:17 UTC

ESTRATÉGIAS
1-ENTREGA DE PAFLETOS INFORMATIVOS.
2 - FEIRA DE CONHECIMENTOS.
3- Anúncio em estação de rádios.

Gennyffer Sandy Honório da Silva

2022-11-01 10:37:53 UTC

Anhanguera, Polo- Maceió
A educação formal e desenvolvida nas escolas, instituições do diretrizes nacionais, o professor que tem como proposito ensinar todos os conteúdos historicamente produzido e acumulado pela sociedade.
A educação não formal acontece fora das escolas em locais onde há processos interativos e intencionais(hospitais, escolas, brinquedoteca, museus etc).

Unopar Eunapolis BA Jéssica Oliveira e Deriane Andrade

sol_jessyca — 2022-11-01 10:42:33 UTC

Toda cidade tem um potencial educativo, mas isso só é possível quando promovemos e desenvolvemos o protagonismo de todos.
Exercemos nossa cidadania, não apenas nos aspectos tradicionais, mas quando consideramos uma nova função, que têm como objetivo educar os habitantes,para que todos possam usufruir das mesmas oportunidades.

Unopar Eunapolis BA Jéssica Oliveira e Deriane Andrade

sol_jessyca — 2022-11-01 10:45:54 UTC

Frases motivacionais
Cidade linda é cidade limpa.

Educação não tem preço, sua falta tem custo.

Quer respeito?
Respeite sua cidade .

Educação gera conhecimento, conhecimento gera sabedoria. E só um poço sábio pode educar a sua cidade.

Povo educado
Cidade limpa.

Unopar Eunapolis BA Jéssica Oliveira e Deriane Andrade

sol_jessyca — 2022-11-01 10:47:11 UTC

* Fazer podcast com pessoas da comunidade.
* Promover eventos culturais, valorizando a cultura local.

* Criar postos para coletar embalagens recicláveis, e em troca disponibilizar mudas de árvores frutíferas, para serem plantadas am praças públicas.

Cidade Educativa

2022-11-01 13:09:05 UTC

A cidade pode educar e defender o conceito e práticas da cidade educadora. O projeto Centro Educacional Unificado deu uma proposta e somando e até atuando nas áreas: meio ambiente, educação, emprego, participação popular, desenvolvimento local, saùde, cultura, esporte e lazer. E também é essencial consciência de direitos e deveres e exercício democrático. Escola cidadã e cidade educadora tem relação que ambas derivam a palavra latina (civis).
Quando a cidade que educa estabelece oportunidades para aqueles que querem dentro da sociedade social do bairro daquela cidade e é organizada. A cidade educadora persegue todas as utopias de cada pessoa na cidade, e cada dia novas experiência vem surgindo em diferentes lugares, parte do país, levando partido político, que criam novas relações, novas formas de gestão, novos espaços de negociação e estimulam a reapropriação das cidades por seus cidadãos.
Papel da escola na cidade que educa contribui para criar condição para a cidade ( para os cidadãos), através da socialização da informação, discussão, transparência, gerando uma nova mentalidade, nova cultura em relação, ao caráter público do espaço da cidade.
Papel do professor na cidade que educa é a esperança, força, apesar da "força" dos educadores serem limitada, a esperança dos educadores não é tão vazia de quem espera acontecer e de transformar pessoas.

Stefanny Lopes. A importância da educação para a cidadania.

stefanny_k19 — 2022-11-01 13:52:14 UTC

IGOR PEREIRA CORRÊA - GUARANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-11-01 13:58:19 UTC

IGOR PEREIRA CORRÊA/ GUARANTÃ DO NORTE - MT

higmadlol — 2022-11-01 14:15:54 UTC

Pode a cidade educar? Sim, além disso a cidade deve ser espaço de aprendizado. Só idealizamos como espaço de aprendizado a escola e as 4 paredes da sala de aula. Pensar que o aprendizado só acontece nesse espaço é limitar aquilo que não tem fronteiras, que é o conhecimento. Sabemos que o aprendizado significativo é aquele não se realiza apenas de uma forma, mas pode ser ministrado de diversas maneiras e com uma infinidade de recursos. Sendo assim o espaço além escola é mais do que propício para a formação do cidadão, já que é nesse ambiente que conviverá com os seus semelhantes e desenvolverá suas relações. A cidade educadora é aquela que fornece espaços para a formação cultural e social dos indivíduos e que estimula a participação dos seus cidadãos na vida pública. São inúmeras as atividades que podem ser realizadas com o objetivo de formar a identidade cidadã e desenvolver nos habitantes deste espaço seu senso de pertencimento.

Eliene Ferreira dos santos soares polo anhanguera ,1 semestre , santa barbara d oeste

2022-11-01 14:23:10 UTC

na cidade educadora é aquela que dispões de inumeros possibilidades educadores isso significa que a cidade onde vivemos pode ir além , desenvolvendo o protagonismo de todos. não se pode fala de escola cidade sem compreende como parte da propriação da cidade observando todos os elementos ao redor. pois uma cidade educadora ela esta sempre apta a oferecer o respeito a todos.

fabriciareisduarte — 2022-11-01 15:20:51 UTC

fabriciareisduarte — 2022-11-01 15:20:56 UTC

O CRAS - Centro de Referência de Assistência Social, é a porta de entrada das famílias para a Política de Assistência Social. Ele serve para garantir acesso aos direitos sociais das famílias e /ou indivíduos que estão em situação de vulnerabilidade e/ou risco social.

fabriciareisduarte — 2022-11-01 15:26:58 UTC

Fabricia Reis Duarte

fabriciareisduarte — 2022-11-01 15:57:20 UTC

Fabricia Reis Duarte

fabriciareisduarte — 2022-11-01 15:58:11 UTC

fabriciareisduarte — 2022-11-01 16:22:17 UTC

O que é educação formal, informal e não formal? e quem são os seus educadores?

fabriciareisduarte — 2022-11-01 16:22:48 UTC

POLO DE SINOP MT. ALUNA: MILTES G P DA COSTA. KETILIN, FRASES EDUCATIVAS. 1ª O educador se eterniza em cada ser que educa. A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. 2ª Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.3ª O educador se eterniza em cada ser que educa. 4ª A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. 5ªNinguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.

2022-11-01 16:36:10 UTC

Patricia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-11-01 16:43:50 UTC

Aprender é um processo para toda a vida, o tempo todo e em todos os lugares.
As cidades são espaços de oportunidades educativas, e podem ser utilizados diversos equipamentos urbanos como praças, avenidas, prédios históricos, teatros, museus, bibliotecas, locais públicos com fluxo de pessoas.
Devido à vulnerabilidade, à desigualdade, à violação dos direitos fundamentais, o alto índice da fome e de setores e serviços precários, a educação e desenvolvimento dos indivíduos se dá com experiências sociais, culturais, emocionais e físicas, com uma articulação entre as áreas da educação, assistência social, saúde e esporte; oferecendo o apoio necessário para crianças e jovens, além da comunidade em geral, transformando a aprendizagem significativa e com relevância aos participantes, oportunidade de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal.

Patrícia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-11-01 16:51:11 UTC

- Aprender a respeitar as diferenças gera inclusão.
- A maior limitação é o preconceito.
- Praticar o respeito é garantia de bem estar.
- Liberdade e igualdade, direito de todos!
- Cuidar da cidade é um ato de amor com você e com todos.

Publicações em redes sociais, programas de rádio, frases espalhadas pela cidade em bancos de praças, pontos de ônibus, distribuição de panfletos, histórias em quadrinhos educativas.

Roberli Alves dos santos Baltazar POLO Ibimirim PE

2022-11-01 16:59:47 UTC

1- O Essencial efeito na educação e poder despertar na sociedade o prazer de aprender.
2-O saber, mas sublime da humanidade e o saber ser / saber ensinar.
3-Nenhuma mudança acontece quando guardamos na memória que não somos capazes de fazer algo e sim quando falamos eu posso/ eu consigo/eu quero conquistamos tudo que desejamos.
4-A educação transforma vidas; a vida transforma homens em mestres/ sábios para toda uma vida.
5-A sabedoria e o princípio de tudo; educar com amor e semear com sabedoria.

Estratégias a ser usadas.

2022-11-01 17:16:21 UTC

1-Elabora um projeto a ser trabalhados nas escolas com o TEMAS; EDUCAÇAO/ E MEIO AMBIENTE.

2- Divulgar nos meios sociais com; WhatsApp/Instagram/face book etc.

3- Elaboração de cartazes com fotos dos alunos trabalhando o projeto e expor em caminhada em praças públicas em forma de protesto.

4- Grito de ordem;

4-

POLO DE SINOP MT. ALUNA: MILTES G P DA COSTA. O jogo é um instrumento pedagógico muito significativo, como os jogos as brincadeiras são de suma importância para o desenvolvimento da criança na educação infantil, pois através da mesma a criança aprende a respeitar regras e favorece a autonomia da criança.

2022-11-01 17:27:45 UTC

Madalena tiburcio de pontes polo Anchieta Anhangura

2022-11-01 17:56:16 UTC

Educaçao formal:
Educaçao informal:
Educaçao nao formal:
A educaçao formal e aquela desenvolvida nas escolas com conteudos previamente demarcados;o informal como aquela que os individuos aprendem durante seu processo de socializaçao na familia,bairro, clube,amigos etc...
E a educaçao nao formal e aquela que se aprende no mundo da vida os procesos de compartilhamento de experiencias,principalmente em espaços e açoes coletivas cotidianas,vamos tentar demarcar melhor essas diferenças,por meio de uma serie de questoes,que sao aparentemente,extremamente simples
educaçao formal professor,educaçao nao formal e aquela que se aprende com a vida,e educaçao informal o outro ,bairro e sociedade.

2022-11-01 18:15:54 UTC

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL ATUA NO CAMPO DAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS. É UM PROCESSO PERMANENTE E NÃO ORGANIZADOS.ELA NÃO É,ORGANIZADA POR SÉRIES,IDADE,CONTEÚDOS; ATUA SOBRE ASPECTOS SUBJETIVOS DO GRUPO.DESENVOLVE LAÇOS DE PERTENCIMENTO. A EDUCAÇÃO FORMAL É DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS COM CONTEÚDOS PREVIAMENTE DEMARCADOS. JOANA S. DA SILVA . P0L0 SÃO LUIZ GONZAGA RS

A cidade educadora

2022-11-01 18:48:55 UTC

Cidade educadora, é uma escola que ensina as crianças e adolescentes pro mundo e para conviver em sociedade, as escolas públicas ensinam o básico e o essencial para as crianças e adolescentes sobre o respeito, a empatia, a convivência em sociedade, Já as escolas particulares, ensinam sobre tudo sobre ter respeito ao próximo, ser alguém na vida, fazer uma faculdade arruma um serviço bom, ser uma boa pessoa, ter empatia ao próximo. A essência de nossa educação começa em casa com os nossos familiares e amigos, a cidade educadora são ONGS que ajudam as crianças a ser uma boa pessoa, ajuda em situações que as crianças e adolescentes não conseguem resolver, sobre o racismo,sobre se amar e amar o próximo.

Giovanna Guimarães ferreira

Eduarda de Souza Cipriano- POLO UBÁ MG

eduardacipriano01 — 2022-11-01 18:56:03 UTC

Eduarda de Souza Cipriano- POLO UBÁ MG

eduardacipriano01 — 2022-11-01 18:56:36 UTC

POLO DE SINOP MT ALUNA MILTES G P DA COSTA. A relação entre Escola cidadã e Cidade Educadora, numa perspectiva transformadora, a escola educa para ouvir e respeitar as diferenças, a diversidade que compõe a cidade e que se constitui na sua grande riqueza. Nossa força, como educadores e educadoras, é limitada. Nossas escolas são também produto da sociedade. Contudo, a esperança, para o professor, para a professora, não é algo vazio, de quem espera acontecer.

2022-11-01 19:06:25 UTC

2022-11-01 19:25:01 UTC

UMA CIDADE EDUCADORA É AQUUELA QUE, ALEM DE SUAS FUNÇÕES TRADICIONAIS, RECONHECE, PROMOVE E EXERCE UM PAPEL EDUCADOR NA VIDA DOS SUJEITOS, ASSUMINDO COMO DESAFIO PERMANENTE A FORMAÇÃO INTEGRAL DE SEUS HABITANTES. JOANA S DA SILVA. POLO DE SÃO LUIZ GONZAGA RS.

Agradeço a todos pelo envio das produções realizadas! Espero ter contribuído com as reflexões e aprendizagens sobre o assunto! Atenciosamente, professora Tatiane Jardim

professoratatianejardim — 2022-11-01 20:19:17 UTC

Seabra-Ba

2022-11-01 20:22:15 UTC

Ana Priscila, Kauana, Mariana, Milene e Roselene

Tamires Alves Barros polo Seabra _Ba

2022-11-01 20:38:11 UTC

Tamires Alves Barros polo Seabra _Ba

2022-11-01 20:40:40 UTC

Claudia Vessoli Polo Icaraima

2022-11-01 20:59:23 UTC

Uma cidade educadora realiza objetivos de planejamento urbano, sempre buscando uma vida saudável. Valorizando cada habitante suas histórias e culturas.

Claudia Vessoli polo Icaraima

2022-11-01 21:05:40 UTC

1-Educação é a base de tudo.
2-Respeitar o próximo é um aprendizado que começa no berço.
3-Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.
4-O futuro de uma nação depende de uma boa educação.
5-Não precisamos entender as escolhas dos outros ,mas sim respeitar.
6- Cuidar de uma cidade é preserva-la e ama-la.

Claudia Vessoli polo Icaraima

2022-11-01 21:11:00 UTC

O CRAS é um órgão de Proteção social Básica que tem o objetivo de prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais. È um centro de referência da assistência social.

2022-11-01 21:27:39 UTC

Polo São Félix do xingu aluna Roseli de Castro Rodrigues

Polo: São Félix Do Xingu aluna: Roseli de Castro Rodrigues

2022-11-01 21:28:50 UTC

Polo: São Félix Félix Do Xingu aluna: Roseli de Castro Rodrigues

2022-11-01 21:29:47 UTC

Polo: São Félix Do Xingu aluna : Roseli de Castro Rodrigues

2022-11-01 21:32:03 UTC

O potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania. Maria Doroty- Polo: 2 Semestre, Faculdade da Anhanguera| Taquaral Campinas-SP

2022-11-01 21:56:12 UTC

O potencial das cidades educadoras para contribuir o desenvolvimento da cidadania está articulada com a transformação das cidades, favorece espaços de culturas e podem contribuir desenvolvimento da cidadania.

A cidade educadora também colabora com a organização na sistematização e aprofunda o conhecimento informal, e assim podemos favorecer uma aprendizagem integral.

A educação tem como importância para a cidadania a mobilidade e acessibilidade urbana, os direitos e deveres, exigência ética, cidadania econômica, social, política, intercultural e civil.

Cidade Educadora. Oi, sou Maria Doroty, estou cursando pedagogia, segundo semestre, na Faculdade da Anhanguera, polo: Taquaral| Campinas-SP.

2022-11-01 22:24:18 UTC

Eu pensei em algumas frases para divulgar essa proposta da professora Joana: 1. Nossa cidade: Nosso lugar de conhecimento e pertencimento. 2.Juntos promovendo a participação.3. Aqui se aprende juntos.4.Cidade que educa é sinônimo de moradores engajados e felizes.5 Em nossa cidade Educação e participação é a nossa força. Algumas sugestões para divulgar essa proposta: Programa de rádio , postagem de cards nas redes sociais e distribuição de panfletos abordando o tema.

Monica dos santos souza. Polo Seabra-ba

2022-11-01 22:27:53 UTC

A cidade oferece várias potencialidades educativas. É um espaço de cultura que educa por meio dos saberes locais, sendo um território de aprendizagem. Proporcionando as pessoas conhecer suas habilidades e compreender novos conhecimentos. A educação para a cidadania propicia ás pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade, incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Uma cidade educadora oferece há todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática, o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pelas coisas públicas, seus programas, seus bens e serviços.

Monica dos santos souza. Polo Seabra-ba

2022-11-01 22:30:04 UTC

Cuide da cidade como você cuida de si mesmo.

Promova o respeito em sua cidade e veras seus valores respeitados.

Cidade educadora pode transformar vidas

Cidade gera conhecimento e conhecimento gera sabedoria.

O respeito á sua cidade é um sinal de educação, então valorize-o.

Estratégias de divulgação

Painel de divulgação.

Rádios.

Redes sociais.

Movimentos sociais, etc.

Ariele Siebem Martins polo São Luiz Gonzaga/RS

2022-11-01 22:34:46 UTC

A educação formal: é aquela que que é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. Ela tem um espaço próprio para ocorrer, ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.
Além disso tem como objetivo de ensino e aprendizagem dos conteúdos historicamente preparam o individuo para atuar em sociedade como cidadão ativo.
Educação informal: é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos e etc..., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos.
Educação não-formal: é aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.
A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos sendo promovida em espços coletivos.

Bárbara Pratti- 1° Semestre Pedagogia Unopar Eunápolis- Bahia

barbaraprattis — 2022-11-01 22:45:07 UTC

Aula 2

2022-11-01 23:05:58 UTC

Aula 2

2022-11-01 23:09:55 UTC

Rosemere Ribas da Costa Polo de São luiz Gonzaga

2022-11-01 23:10:11 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados, como a educação infantil, ensino fundamental e médio, EJA e outros, o educador responsável é o Professor.
A educação informal é composta por todos os serviços educacionais oferecidos juntamente com ou em complemento á educação formal, ocorre em atividades culturais, famílias, amigos.... O educadores são os pais ,amigos, vizinhos, menbros da igreja..
A educação não formal refere-se às organizações políticas, profissionais, científica, culturais, agências formativas para grupos sociais, etc. O grande educadores é o outro com quem interagimos .

2022-11-01 23:24:51 UTC

Na educação informal aprendizado de forma espontânea, não sistematizada e não organizada e os saberes adquiridos no processo de vivenciar socializa que acontecerão pelos laços culturais e de origem dos indivíduos. E uma troca de saberes adquiridos entre gerações e seus agentes educacionais. Na educação formal aprendizado ocorre dentro de um ambiente institucional devidamente registrado autorizado e credenciado por órgãos competentes. É aquela estrutura, organizada, planejada intencionalmente ,sistemática. A EDUCAÇÃO não formal aquela que acontece fora do âmbito escolar como ongs, museus 'centros comunitários, culturais , esportivas, projetos sociais.

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-11-01 23:24:52 UTC

CRAS é um órgão de proteção Social básica que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situação de vulnerabilidade e riscos sociais. É a porta de entrada das famílias e a assistência social, ela é um centro de referência da assistência social.

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-11-01 23:34:50 UTC

Voltado a pensar a relação e de psicologia políticas públicas. O rap se expressava através das músicas para contar a realidade das suas vidas nos mostra uma transformação social.
o rap tem como um instrumento de muita importância na arte educacional que tem sido responsável pela produção de muitas dinâmicas de formas de conscientização e intervenção político social.

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-11-01 23:37:59 UTC

Muito importante, apreender e entender um pouco desse assunto. A e educação não formal tem outros atributos ela não é organizada por séries, idade conteúdos ela aprimora o conhecimento sobre o mundo que círculo sobre os indivíduos e suas relações sociais

Jaqueline coelho unopar sombrio

2022-11-01 23:41:33 UTC

Agradeço o conhecimento passado para nós com clareza, e foi ótimo as leituras do desenvolvimento dentro ou fora da escola.

Maria Dalvanira

2022-11-01 23:47:40 UTC

Mineiros

Syrdjane Gomes Cardoso POLO LEME

2022-11-01 23:52:18 UTC

"A Educação não tem preço sua falta tem custo"
"Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebem, muitas transmitem e poucas possuem
"Educai as crianças para não seja necessário punir os adulto"
"Não se pode falar de educação sem amor"

lais94822 — 2022-11-01 23:53:39 UTC

2022-11-02 00:04:13 UTC

Aluna: Franciele da Fonseca

Polo:Unopar Palmas – TO

Letícia santos silva nunes-Unopar-Araguaina-TO-Polo II

2022-11-02 00:07:57 UTC

A cidade educadora tem uma função de busca uma melhoria em relação às pessoas, tendo incentivo aos valores, respeito, tolerância, responsabilidade, sempre procurando ter inovação, tanto na vida social, vida cotidiana e na educação.
O potencial na cidade educadora estão presente no processo das práticas pedagógicas, pois tende a construção da aprendizagem e isso faz com que apresente uma visão ampla em relação a reflexão, o modo de pensar e os avanços da educação.

A escola na cidade que educa

2022-11-02 00:14:58 UTC

Maria Dalvanira

2022-11-02 00:24:13 UTC

MMineiros

nome: Tamara de cassia Polo:anhaguera

2022-11-02 00:31:17 UTC

A cidade educadora é aquela que,para alem de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus abitantes.

nome:Tamara de cassia polo:anhaguera

2022-11-02 00:36:01 UTC

acho que toda escola deveria ser pública, mas com mesmo ensino das escolas pagas

Leitura: A escola na cidade que educa.

2022-11-02 00:45:00 UTC

Após a leitura, onde se fala que a cidade educa é, na verdade a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano que são: a promoção e a melhoria das condições de habitação visualizando uma vida saudável.
Pois na cidade educadora está apta a oferecer o respeito, a tolerância a participação, a responsabilidade e seus programas de bens e serviços que exerce uma nova função quando além de suas funções tradicionais, economias, social, política e de prestação de serviço cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.
Precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos: crianças, jovens, adultos e idosos na busca de novos direitos, que seja o direito a cidade educadora.
Eliane Medeiros Gomes Matos/ SBC

A escola na cidade que educa.

2022-11-02 01:18:13 UTC

A cidade que educa, o cidadão caminha sem medo. Pois uma cidade educadora ela está sempre apta a oferecer respeito, a tolerância, participação, responsabilidade, e seus programas de bens e serviços.
A cidade educadora é o espaço onde seus habitantes podem desenvolver todos potencialidade e esse espaço proporciona e inspira que nele mora a buscar a sua participação.
Polo SBC ELIANE MEDEIROS GOMES

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 04:48:13 UTC

Educação Formal. Desenvolvida nas escolas com conteúdo programático sendo os educadores o professor que segue leis regulamentadas em ambiente normativo com padrões e regras definidas previamente.

Educação Não Formal. O educador é o outro, é aquela que se aprende "no mundo da vida" compartilhando experiências e em espaços coletivos trocando saberes.

Informal. Os educadores são a família, vizinhos, colegas em ambiente saudável espontâneos de acordo com gostos, preferências, socializando, desenvolvendo hábitos, atitudes, uso de linguagem

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 04:49:01 UTC

Educação Formal. Desenvolvida nas escolas com conteúdo programático sendo o educadores o professor que segue leis regulamentadas em ambiente normativo com padrões e regras definidas previamente.

Educação Não Formal. O educador é o outro, é aquela que se aprende "no mundo da vida" compartilhando experiências e em espaços coletivos trocando saberes.

Informal. Os educadores são a família, vizinhos, colegas em ambientesaudável espontâneos de acordo com gostos, preferências, socializando, desenvolvendo hábitos, atitudes, uso de linguagem

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 05:15:04 UTC

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 05:16:02 UTC

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 05:17:46 UTC

Vania Aparecida Lopes - RA: 3452631101 - Campinas/sp - jb (novo)

2022-11-02 05:30:08 UTC

Qualquer cidade têm um potencial educativo em estado adormecido e que precisa ser ativado. Que além de desenvolver atividades sociais e econômicas, também é preciso transformar o espaço comum em uma escola a céu aberto, em contato permanente com a comunidade, tendo todos a responsabilidade de educar, podendo ir além de somente ser ambiente de moradia promovendo formação para cidadania, protagonismo para todos e de todas as idades.

Polo anhanguera Guarulhos Aluna: Ellen Amoriana Oliveira Cunha

ellenamoriana10 — 2022-11-02 13:23:15 UTC

Bárbara Calline Batista Pratti Polo Unopar Eunápolis - 1° Semestre Pedagogia.

barbaraprattis — 2022-11-02 13:34:27 UTC

Cada cidade tem seu diferencial, cada uma é por si educativa. Mas podem se tornar cidades educadoras quando tem uma real intenção e entende que seus projetos e todos seus ambientes causam um impacto no convívio e comportamento que podem motivar novos princípios, moral, aprendizado e aptidões.
A cidade não educa sem a vontade da cidadão. E ela precisa ir além de suas funções tradicionais: econômica, social, politica e de prestação de serviços. Ela deve exercer uma nova função, cujo o objetivo é para e pela cidadania. Precisamos aprender com a cidade e para isso é necessário de uma pedagogia da cidade. Temos que ter a consciência que a cidade nos pertence e por isso, participamos da construção e da sua reconstrução permanente. Ela é um espaço da educação, da cultura e essa deve ser a fonte da pedagogia da cidade.

Bárbara Calline Batista Pratti Polo Unopar Eunápolis - Bahia 1° Semestre Pedagogia

barbaraprattis — 2022-11-02 13:36:42 UTC

- Nossa cidade é nosso lar, por isso cuide bem dela.

- Respeite o direitos dos outros, como gostaria que respeitasse o seu.

-Não jogue lixo no chão, cidade limpa é um dever de todos.

-A água é algo que não se pode perder para valorizar. Por isso economize.

-Respeite a si mesmo, respeitando as diferenças.

Frases e estratégias Polo: Santana do Araguaia Elizangela Pinha

2022-11-02 13:44:59 UTC

B)Cuidando da nossa gente
Esse chão é nosso
Cuidando do meio ambiente de Santana do Araguaia
Educação na valorização da cultura
Quem ama cuida
C)Outdoor
Banner
Confecção de cartazes nas escolas
Audiência pública
Propagandas de som automotivo

Polo Anhanguera Guarulhos Aluna: Ellen Amoriana Oliveira Cunha

ellenamoriana10 — 2022-11-02 13:50:13 UTC

Segundo Moacir Gadotti Podemos falar em uma cidade que educa quando ela busca instaurar, como todas as suas energias, a cidadania plena, atividade, quando ela estabelece canais permanentes da participação, incentivar a organização das comunidades para que elas tomem em suas mãos, de forma organizada, o controle social da cidade aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantesessa concepção da educação, o papel da escola é formar cidadãos. Na cidade que educa, o cidadão caminha sem medo, observando todos os espaços. Temos que aprender a nos locomover na cidade, caminhar muito por nossas ruas.o Projetos que fazem parte da cidade educadora Escola e a Cultura Local. × ...Potenciais Educativos do Território Urbano. × ...Revisão do Projeto Político Pedagógico - Estação Conhecimento de Arari (MA) × ...Projeto Ondas: apoio à revisão do Projeto Político Pedagógico e formação de educadores. × ...Aprimoramento de práticas pedagógicas do CCA Educandário Dom Duarte - SP

2022-11-02 13:50:47 UTC

Jeferson Veloso Ariane Cavalcanti Unopar Alagoinhas

Aniele Santana dos Santos

anieleesara — 2022-11-02 14:03:31 UTC

Polo Unopar Maragogi

A cidade é como espaço de aprendizagem, trata-se,portanto de uma reflexão sobre o ensino, a cidada permanente a formação integral de seus habitantes. Uma cidade educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos.

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-02 14:10:08 UTC

Para essa concepção da educação,o papel da escola é formar cidadãos. Na cidade que educa,o cidadão caminha sem medo, observando todos os espaços. Deverá oferecer a todos os habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática. O respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pelas coisas públicas, seus programas, seus bens e serviços.

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-02 14:19:13 UTC

* Cidadania se faz com educação.
* Educação de qualidade é um direito de todos
* A educação não tem preço,sua falta tem custo.
* Educação não é repetir palavras, é criar ideias e encantar.
* O homem não é nada além daquilo que a educação faz nele.

°Melhorar o ambiente educativo.
°Uso de material didático contextualizado.
°Capacitação e valorização dos professores.
°Adoção de uma plataforma de ensino.
°Inserção da tecnologia na sala de aula.

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-02 14:25:36 UTC

Proporcionar as pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade, incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Temos visto, atualmente o quão ela é importante, pois a partir disso é que fazemos a diferença no próprio bairro, na comunidade, no país e até mesmo no mundo.

2022-11-02 14:52:43 UTC

2022-11-02 15:12:09 UTC

Polo: Alagoinhas
Aluno: Denise Conceição Oliveira

2022-11-02 15:13:52 UTC

Polo: Alagoinhas
Aluno: Denise Conceição Oliveira

Leandra Rodrigues do prado

2022-11-02 15:17:18 UTC

Assegurar a educação para todos é fazer justiça social, garantir o direito de ter direitos, essas premissas mostram os desafios que a escola e a educação enfrentam na tarefa de formar cidadãos que, numa proposta de cidade educadora, num mundo globalizado, são ou devem ser atores de inclusão social, porque capazes de ligar grupos sociais a projetos educativos. A educação não ocorre apenas nos espaços de educação formal, mas resulta das experiências vivenciadas em todos os espaços da cidade pela ação do conjunto das organizações governamentais ou não, assim o poder público e a sociedade, de forma articulada, exerce sua função educadora na busca da construção de uma cultura embasada na solidariedade entre indivíduos, povos e nações.

A educação para a cidadania é fundamental para todos os indivíduos que vivem em uma sociedade, compartilhando os mesmos hábitos e costumes. Uma das formas de praticar essa educação nas escolas é por meio do exemplo, demonstrando ideais e concepções sustentáveis, práticas ecologicamente corretas e atitudes respeitosas para todas as pessoas.

A educação para a cidadania proporciona às pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. Incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito.

Cidades educadoras

ellenamoriana10 — 2022-11-02 15:40:15 UTC

Após assistir a entrevista e ler o artigo, conseguir ter uma perspectiva muito mais ampla do significado de uma cidade educadora.
Acredito que todas a cidades são educadoras, porém precisam ser potencializadas para pessoas ali inseridas consigam desfrutar de maneira livre e igualitária dos meios e oportunidades de formação.
Levando em consideração que uma cidade educadora só traz benefícios como ensinar o indivíduo a conviver e interagir de forma respeitosa com o outro, criar um senso crítico e observador.
Sendo assim, o governo deve trazer mais para nossa realidade equipamentos l, manifestações culturais e espaços mais acessíveis para a população.

Polo anhanguera Guarulhos Aluna: Ellen Amoriana Oliveira Cunha

Frases e estratégias a partir da situação problema

ellenamoriana10 — 2022-11-02 15:52:36 UTC

(B)

"Educação gera emoção, mobilização e cidadão."

" Educar é arte do saber infinito"

"Enquanto houver um educador, existira um trilhão de oportunidades de um mundo melhor"

"Educação é a arma mais poderosa da nação"

(C)

Creio que por estarmos em um século de tecnologia deveríamos a estratégia de marketing digital, videos e séries.

anaianmuk — 2022-11-02 16:15:06 UTC

Unopar-polo Eunápolis
Larissa Bonfim
Ellen Santos
Naiana 🤬
Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não escolares Teleaula: 02
Etapa 2- b)

Não dê ouvidos a conselhos de pessoas que não construíram o que você quer construir.

Não repudie ações dos outros se momentos depois você faz igual.

Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender. - Paulo Freire

A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente.

"NINGUÉM É TÃO GRANDE QUE NÃO POSSA APRENDER,
nem tão pequeno que não possa ensinar."
ESOPO

2022-11-02 17:20:22 UTC

Aula2

2022-11-02 17:57:05 UTC

Aula2

2022-11-02 17:58:04 UTC

Cidade educadora SAMIRA RIBEIRO DOS SANTOS- UNOPAR, POLO II ARAGUAÍNA-TO. A cidade educadora é de suma importância na vida do indivíduo, uma vez que inserido a sociedade, pois além de suas funções tradicionais, ela também promove um papel educativo na vida dos indivíduos, por meios de atividades sociais e culturais. Tem um papel de formação social em comunidade. Onde a cidade passa a ser também uma educadora do sujeito, contribuindo de forma significativa para a cidadania, despendo no mesmo o interesse político, social, econômico, também como, o respeito, a tolerância, as diferenças, o bem estar, dentre outros.

samirasantos2468 — 2022-11-02 18:01:43 UTC

Cleviane Vieira Viana/polo de Piracuruca-PI

2022-11-02 18:16:09 UTC

Cleviane Vieira Viana/polo de Piracuruca-PI

2022-11-02 18:17:18 UTC

2022-11-02 18:23:28 UTC

Resolvendo situação problema. Frases e estratégias.

samirasantos2468 — 2022-11-02 18:28:30 UTC

SAMIRA RIBEIRO DOS SANTOS- UNOPAR, POLO II ARAGUAÍNA-TO.
“CIDADANIA, A EDUCAÇÃO SE CONSTROI AQUI” “CIDADE, O LUGAR DE APRENDER A SER CIDADÃO DE BEM”; “CIDADE, O MELHOR PROFESSOR DE CARÁTER”; “CIDADANIA, A EDUCAÇÃO COMEÇA AQUI E AGORA”; “FAÇA VOCÊ A CIDADE UM LUGAR MELHOR PARA VIVER”.
Para divulgação das informações é possível por pequenos vídeos, anúncios em carros de som, post chamativos, cartazes, linhas de transmissão, grupos de whatsApp, stores, entre outros.

Discente: Kályson Silva Mercês - Polo Bom Jesus da Lapa-BA

kalisonsilvabr2004 — 2022-11-02 18:35:39 UTC

Aula Atividade 2- etapa 1

As cidades educadoras são regidas por princípios de ações formadoras que objetivam, sobretudo, o desenvolvimento integral de todos os cidadãos em um processo educativo ao longo da vida e a partir da relação com os espaços e indivíduos do município.
Algumas importâncias da educação para a cidadania é o Respeito ao meio ambiente de seu próprio território, de territórios vizinhos e de outras cidades do mundo; Condições para plena igualdade de forma que todos se sintam respeitados e respeitem o próximo, em constante diálogo; Planejamento urbano que permite a integração das aspirações pessoais e sociais dos indivíduos, combatendo toda forma de segregação social, cultural ou de gerações, entre outras.

Discente: Kályson Silva Mercês - Polo Bom Jesus da Lapa-BA

kalisonsilvabr2004 — 2022-11-02 18:59:40 UTC

Aula Atividade 2- etapa 2

b) Criação de frases:
-Cidade educadora lugar de conhecimento;
-Todos Juntos podemos promover a participação;
-Juntos é que se aprende;
-Cidade que educa é comprometida com o futuro;
-Em nossa cidade a nossa foça vem da educação e participação de todos.

c)Sugestão de estratégia:
Postagens de cards nos meios de comunicação, distribuição de panfletos e áudios para divulgar na rádio.

josimarar129 — 2022-11-02 19:04:07 UTC

praticas educacionais educacionais nãoescolares

2022-11-02 20:15:48 UTC

A importancia da educação para a cidadania é que todos os cidadaos tem seus direitos civis garantido e sua cidadania tambem assegurada . A cidade deve oferecer uma formação boa e competente para as pessoas estudar e aprender sobre seus direitos e deveres .a escola tambem ajuda as pessoas a serem educadas e ensina a respeitar as diferentes diversidades ,e esse é o objetivo da pedagogia na cidade e na sociedade. sara pereira da silva teles polo de sao felix do xingu pará

2022-11-02 20:57:28 UTC

2022-11-02 21:04:17 UTC

MARIA LUIZA tessaro MACHADO

2022-11-02 21:10:29 UTC

A EDUCAÇÃO EM ESPAÇO NÃOESCOLAR FORMAL , NA PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL DAS ESTRUTURA COLEGIADA NAS ESCLAS ,DE MARIA DA GLORIA

2022-11-02 21:13:19 UTC

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO

2022-11-02 21:21:30 UTC

A ESCOLA CIDADE QUE EDUCA DE MOACIR GADOTI AS QUAIS PRINCIPIOS BASICOS CARACTERIZAM UMA CIDADE QUE EDUCA

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO

2022-11-02 21:34:03 UTC

ALGUMAS CARACTERISTICAS BASICAS DE UMA ZONA HURBANA ;EDIFICAOES , CONTINUA , REDE DE ILUMINAÇÕES , MEIO FIO , CALÇADAS REDE DE ILUMINAÇOES SERVIÇO DE SAUDE , EDUCAÇÃO , LAZER E ENTRE OUTROS

Os princípios da escola da cidade que educa.

marysax072711 — 2022-11-02 21:35:15 UTC

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO

2022-11-02 21:45:19 UTC

TEMOS UMA ESCOLA EDUCATIVA CIDADÃ E UMA CIDADE EDUCADORA QUANDO EXISTE DIALAGO ENTRE AS ESCOLAS EA POPULAÇÃO DO MESMO E NÃO PODE SE FALAR DE ESCOLA DE CIDADÃ SEM COMPREENDE LA COMO PARTE DA PROPRIAÇÃO DA CIDADE QUE A PERTNCE A E SSE SENTIDO , ESCOLA CIDADÃ.POLO DE FOZ DO IGUAÇU UNOPAR

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR FOZ DO IGUAÇU PR

2022-11-02 21:52:55 UTC

É A PORTA DE ENTRADA DA ASSISTENCIA SOCIAL , AO FAZER UM CADASTRO UNICO ; TER ORIENTAÇÃO SOBRE OS BENEFICIOS SOCIAIS PEDIR APOIO PARA RESOLVER DIFICULDADES DE RELACIONAMENTO E DE CUIDADOS COM OS FILHOS.

Práticas educativas, Frases e sugestões de estratégias

marysax072711 — 2022-11-02 21:59:02 UTC

Marisa Xavier polo anhanguera Itapeva sp.

Juliana de Moura Hammes. Polo de São Carlos - SC

2022-11-02 22:06:23 UTC

Toda cidade tem seu potencial e deve oferecer formação e valores inclusive respeito, participação e responsabilidades e o interesse pelos programas e serviços...
devem abrir projetos e investir na educação.

Juliana de Moura Hammes. Polo de São Carlos -SC

2022-11-02 22:15:38 UTC

*Um ensino de qualidade onde os espaços inspirem as pessoas;
*Estimulo e capacitação;
*Desenvolvimento e inserção de tecnologias e principalmente respeitar as diferençãs.

maria aparecida nunes de souza. sombrio, sc. varias cidades brasileiras sao membros da associacao internacional de cidades educadoras: belo horizonte, caxias do sul, cuiaba, pilar, porto alegre, piracicaba, alvorada e campo novo do parecis. a relacao entre escola cidada e cidade educadora encontra se na propria origem etimologica das palavras cidade e cidadao. ambas derivam da mesma palavra latina: civis,cidadao membro livre de uma cidade a que pertence por origem ou adocao, portanto sujeito de um lugar aquele que se apropriou de um espaco de um lugar.

2022-11-02 22:16:09 UTC

2022-11-02 22:25:21 UTC

1UNOPAR- Polo de Santana do Araguaia
Pedagogia 2 Semestre
Aline Rodrigues Barbosa

Título: A Cidade Educadora

No início da década de 1990, em Barcelona, na Espanha, foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras.
Várias cidades brasileira são membros da Associação Internacional de Cidades Educadoras: Em Porto Alegre (RS), nasceu o Fórum Social Mundial, que deu partida e integrou, o Movimento das Cidades Educadoras, no ano de 2001, iniciando uma nova caminhada nessa Associação. Várias cidades da América Latina aderiram ao movimento, entre elas, Santa Cruz La Sierra Bolívia.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-02 22:25:54 UTC

DIANTE DO EXPOSTO PODEMOS DIZER QUE O RAP SE COLOCA COMO UMA ESTRATEGICA DE RESISTENCIA E EXISTENCIA FACE ÁS VIOLÊNCIAS DE UM ESTADO RACISTA , VIOLENTO E AUTORITARIO

UNOPAR- Polo Santana do Araguaia. Aline Rodrigues Barbosa

2022-11-02 22:33:52 UTC

Frases de Impacto.

1- Esse chão e nosso.
2- Cuidando do Meio Ambiente Santanense.
3- Cuidando da nossa gente.
4- Educação na Valorização da Cultura.
5- Quem Ama Cuida.

C) Sugestão de estratégia

1- Outdoor.
2- Banner.
3- Audiência Pública.

maria aparecida nunes de souza. sombrio, sc. 1. nao adianta dizer "nos estamos fazendo o nosso melhor" voce deve ter sucesso fazendo o que e necessario. 2. o maior lider nao e necessariamente aquele que faz as maiores coisas. ele e aquele que faz com que as pessoas facam coisas grandiosas. 3. estrategia sem tatica eo caminho mais lento a vitoria. tatica sem estrategia e o barulho antes da derrota. 4.nos somos o que fazemos repetidamente. excelencia, portanto, nao e um ato, mas um habito. 5. quando voce aceita correr risco, aprende que havera vezes em que voce sera bem sucedido e outras em que falhara, mas que ambas sao igualmente importantes.

2022-11-02 22:35:46 UTC

Polo de Ubá; Unopar; Elisangela Apolonio Nogueira

2022-11-02 22:36:51 UTC

luzinete pereira morais

2022-11-02 22:42:47 UTC

polo anchieta
professora renata batistioli
Educacao Formal
A educaçao formal sao ambiente, com regras e padroes comportamentais definidos previamentes.
A educaçao formal requer tempo local especifico pessoal especializado, organizado de varios tipos, inclusive a curricular sistematizaçao., sequencial das atividades, disciplinares, regulamentares e leis, orgaos superiores etc.
A informal.
nao e organizada os conhecimentos nao sitematizados e sao repassados a partir da praticas e experiencias anteriores e passado orientado o presente. Ela atua no campo das emoçoes e sentimentos e nao organizados.
Nao formal.
tem outros atributos ela nao e organizada por serem idades conteudosatua sobre aspecto sbjetivo do grupo trabalho e forma a cultura politica de um grupo desenvolve laços de pertencimento,Ajuda na contruçao da indentida coletiva do grupo este e um dos grndes destaques da educçao nao formal na atualidada, ela nao pode colaborar para o desenvolvimento do auto estimo e do empowermedo grupo, criando o que alguns analista deniminam o capital social de um grupo.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-02 22:44:49 UTC

MUITO IMPORTANTE ,APRENDER E ENTENDER UM POUCO DESSE ASSUNTO , APRIMORA O CONHECIMENTO . A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. TEM COMO FINALIDADE ABRI A JANELA DO CONHECIMENTO SOBRE O MUNDO QUE CIRCULA OS IDIVIDUOS E SUAS RELAÇÕES SOCIAIS.

luzinete pereira moraia

2022-11-02 22:54:58 UTC

professora renata batistiollipolo anchieta
a cidade pode ser sim uma cidade que educa com funcoes tradicionais, economicas e sociais pode ser conciente e ter direitos e deveres democreticos.
uma cidade que educa da oportunidades aoos seuss habitantes de formaçao para seus filhos e seu desenvolvimentos pessoal.
isso tambem ajuda seus filhos a ter respeito pelo lugar onde moram e pelas pessoas.

2022-11-02 22:55:41 UTC

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO POLO UNOPAR PR.

2022-11-02 23:01:25 UTC

É MUITO IMPORTANTE ENTENDER ESTE ASSUNTO APRIMORA O CONHECIMENTO A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL APRIMORA O CONHECIMENTO. A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NÃO FORMAL TEM COMO FINALIDADE ABIR JANELAS DE CONHECIMENTO HUMANO.

luzinete Pereira Moraia

2022-11-02 23:01:29 UTC

A cidade que educa o cidadao caminha sem medo de ser feliz.

A cidade tambem nao educa se nao tivermos vontade de aprender.

Precisamos olhar o mundo, o proximo, e olhar a diferença como uma grande riqueza.

A cidade escola ajuda tanto os pais como os filhos a termm respeito com todos.

luzinete Pereira Moria

2022-11-02 23:04:27 UTC

Polo Anchieta
estrategias
sujestao de estrategias para ajudar as pessoas a terem acesso ao craz da cidade.
meio de comunicaçao
istagran
facebook
radio
panfleto
roda de conversa
banner
etc

Pedro Garbelotto Rodegher polo Santo André (Assunção)

rodegherpedro — 2022-11-02 23:14:39 UTC

Pedro Garbelotto Rodegher polo Santo André (Assunção)

rodegherpedro — 2022-11-02 23:22:16 UTC

1) As frases escritas nas praças públicas, tem com o seu objetivo para conscientizar a população para ajudar o próximo
2)
" O estudo é o melhor jeito de conscientizar " Respeito o próximo e você será respeitado"
" Ajude a cidade e ajude o próximo para ter um mundo melhor"
" Estude e tente conscientizar o mundo bem melhor"
" O mundo fica bem melhor se você seja consciente"
3) Divulgação por meio de propaganda na rua e por mídia. Fazer palestras para a conscientização da população. Distribuir cartazes e panfletos nas ruas.

Polo de Ubá; Unopar; Elisangela Apolônio Nogueira

2022-11-02 23:42:54 UTC

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO POLO DA UNOPAR PR

2022-11-02 23:51:17 UTC

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL , PARTICIPAÇÃODA SOCIEDADE CIVIL DASESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS ,

Débora, Rosimeri,Terezinha unic sinop

2022-11-02 23:58:16 UTC

E uma cidade, como espaço de cultura, educando a escola e todos que circulam em seus espaços, e a escola como palco do espetáculo da vida, educando a cidade numa troca de saberes e de competência. A vivência na cidade se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanente por se só. Direitos Civis, Direitos Sociais, Direitos Político.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-02 23:59:09 UTC

ACREDITO QUE TODAS A CIDADES SÃO EDUCADORAS , POREM PRECISAM SER POTENCIALIZADAS PARA PESSOAS ALI INSERIDAS CONSIGAM DESFRUTAR DESFRUTAR DE MANEIRA LIVRE E UGUALITARIA.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO POLO UNOPAR PR .

2022-11-03 00:07:13 UTC

NA CIDADE EDUCADORA É AQUELA QUE DISPOEM DE INUMERAS POSSIBILIDADE EDUCADORES ISSO SIGNIFICA QUE A CIDADE ONDE VIVEMOS PODER IR ALÉM DE IR , DESENVOLVENDO O PROTAGONISMO DE TODOS .

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-03 00:15:51 UTC

NA CIDADE QUE EDUCA SEM MEDO O CIDADÃO CAMINHA SEM MEDO OBSERVANDO TODOS OS ESPAÇOS. DIANTE DO MEU PONTO DE VISTA AS ESCOLAS DEVERIAM SER TODAS PÚBLICAS,SERIA UMA , MANEIRA DE TRABALHAR A IGUALDADE ENTRE TODOS OS INDÍDUOS.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR.

2022-11-03 00:21:37 UTC

AS ATIVIDADES DO CRÁS PAR COM A COMUNIDADE INCLUSÃO PARA TODOS COM DEFICIÊNCIAS SOCIALMENTE EXCLÍDAS COM A INTERAÇÃO DAS FAMILIAS CRENTES.

2022-11-03 00:25:55 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três Rios.

O conceito de uma cidade é aquela que para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formcação integral de seus habitantes.
Para ser considerado cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, bens e serviços.
A Cidade Educadora vai trazer essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativo, ou seja, de lugares, pessoas, instituições, saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados à disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento.

Unopar-polo Eunápolis, Alunas: Ana Clara, Hanna e Thaíse.

queirozclara51 — 2022-11-03 00:28:01 UTC

Cidade educadora, conceito que se consolidou em 1990 em Barcelona na Espanha. As cidades que se caracterizam como educadoras tem um grande potencial na formação de pessoas para e pela cidadania, onde existe um diálogo entre a escola e a cidade. Essas cidades tem como dever promover e desenvolver o protagonismo de todos, e todos os seus habitantes possuem as mesmas oportunidades.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-03 00:31:51 UTC

DIANTE DO EXPOSTO PODEMOS DIZER O QUE O RAP SE COLOCA UMA ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA FACE AS VIOLêNCIA DE UM ESTADO RACISTA

criação de frases.

2022-11-03 00:32:17 UTC

Paola Chaves Luiz
Unopar Três Rios.

Atividade . b)

" A educação não transforma o mundo, a educação muda as pessoas, e as pessoas transformam o mundo."

" A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade das crianças."

"A educação é o que nos move."

" A boa educação é a moeda de ouro."

2.c) Estratégias de divulgação.

Promova ações em stand.
Anuncie em rádio.
Cobertura em rede social.
Faça campanhas comemorativas.

NO SEGUIR DA OBRA, A AUTORA BUSCA DE DISTIGUIR A EDUCAÇÃO FORMAL EDA INFORMAL TRAÇANDO TêNUE QUE SEPARA AS DUAS ULTIMAS.....MARIA LUIZA TESSARO MACHADO POLO DA UNOPAR PR

2022-11-03 00:37:36 UTC

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO POLO DA UNOPAR PR

2022-11-03 00:42:29 UTC

OBRIGADO POR TER OPORTUNIDADE DE APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE OS CRÁS

Educação Não Formal - Elisa Peixoto - Ipatinga MG

2022-11-03 01:37:28 UTC

Educação Formal, Não Formal e Informal - Elisa Peixoto - Ipatinga MG

2022-11-03 02:13:55 UTC

Educação Formal, Não Formal, Informal - Elisa - Ipatinga MG

2022-11-03 02:19:17 UTC

2022-11-03 03:11:12 UTC

Sou muito agradecida, pelos conhecimentos …

Práticas Educativas em Espaços não Escolares.

renyzanello — 2022-11-03 04:14:19 UTC

Frases:

*Pequenas ações realizadas hoje, podem transformar o mundo amanhã!

*A cidade educadora não deixa ninguém para trás.

*Cuide do meio ambiente, pensando no futuro que quer deixar para seus filhos desfrutarem.

*Todos por uma cidade limpa, e juntos preservando a vida.

*A educação transforma pessoas e cidades para um mundo melhor.
Unopar: Eunápolis Bahia
Aluna: Renilda de Souza Nascimento Zanello

THAISE RODRIGUES POLO PIRACURUCA

2022-11-03 12:41:52 UTC

A cidade educadora deverá promover a toda sua população uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.
Temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade. Não se pode falar em escola cidadã sem compreende-la como escola participativa, escola apropriada pela população como parte da apropriação da cidade a que pertence.

- As cidades que educa demonstra seu potencial educativo, quando buscam instaurar, com todas as suas energias, a cidadania plena, ativa, quando estabelecem canais permanentes de participação, incentiva a organização das comunidades para que elas tomem em suas mãos, de forma organizada, o controle social da cidade. A cidadania sendo, essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia, se faz necessário a educação para exercê-la. Assim, a cidadania plena, que se manifesta na mobilização da sociedade para a conquista de novos direitos e na participação direta da população na gestão da vida pública, entre outros, com isso a importância da educação é fundamental para a cidadania na prática.

2022-11-03 12:56:18 UTC

Polo Unopar Piracuruca-PI
Vera Almeida Lima

B- A cidade não educa sem a vontade do cidadão A cidade somos nós e nós somos a cidade As ruas das cidades não podem trazer o medo como companhia O olhar nos compromete A colaboração participativa de todos, é bem-vinda na construção da cidade. C- Pode ser realizado palestras nos bairros, rodas de conversas, telões com frases impactantes, como também outdoor em pontos específicos da cidade com frases, fotos e ademais, motos com som pela a cidade com divulgação do assunto e as redes sociais, que é um importante apoio de propagação de notícias, assuntos em gerais, interações.

2022-11-03 13:00:38 UTC

Polo Unopar Piracuruca-PI
Vera Almeida Lima

Vislaine Icaraima

2022-11-03 13:06:01 UTC

Práticas Educativas em Espaços não Escolares.

renyzanello — 2022-11-03 13:47:54 UTC

Frases:
*Pequenas ações realizadas hoje, podem transformar o mundo amanhã.
*A cidade educadora não deixa ninguém para trás.
*Cuide do meio ambiente, pensando no futuro que quer deixar para seus filhos.
*Todos por uma cidade limpa e juntos preservando a vida.
*A educação transforma pessoas e cidades para um mundo melhor.
Unopar Eunápolis Bahia
Aluna Renilda de Souza Nascimento Zanello

clara021205 — 2022-11-03 13:49:34 UTC

Ariane Kohlmann, Ana Laura Trindade, Bruna Padilha teixeira, Carla Ilha, Marileni Soares Polo: Anhanguera Alvorada Rs

2022-11-03 14:30:55 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL: Compreende a educação em espaços escolares, as aulas são ministradas por professores especializados e de maneira sistemáticas, sempre amparada pelas leis normativas que regulamentam o ensino.
EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: Acontece em espaços fora do âmbito escolar, como por exemplo em ONG´S ou espaços religiosos, normalmente os saberes são repassados por pessoas de comunidades, com vivência nos temas abordados.
EDUCAÇÃO INFORMAL: Ocorre nos lares, com as famílias, grupos de amigos, são os aprendizados do dia a dia e que se estende ao longo da vida.

THAISE RODRIGUES POLO PIRACURUCA

2022-11-03 14:34:40 UTC

Santana do Araguaia Pará

2022-11-03 14:52:36 UTC

b
.Cuidando da nossa gente
.Cuidando do meio ambiente
.Educação na valorização da cultura
.Quem ama cuida
c_ sugestão de estratégia
Outdoor,Banner,propaganda automotiva,audiência pública.

ANA LUIZA PEREIRA LEAL,POLO:CURVELO MG

2022-11-03 14:59:59 UTC

A cidade educadora realiza os objetos de planejamento urbano para as condições e melhorias para habitação e educação.

ANA LUIZA PEREIRA LEAL,POLO:CURVELO MG

2022-11-03 15:01:50 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal é marcada pela aprendizagem durante o processo de socialização dos indivíduos na família, bairro, clube, amigos etc. E a educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianos. Na educação formal os professores são os educadores, na não-formal, o grande educador é o “outro” e na educação informal, os agentes educadores
são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa, etc. Entre as características da educação não formal estão: menor sistematização de conteúdos, maior liberdade e flexibilidade, socialização e respeito mútuo, adaptação do grupo a diferentes culturas, construção de uma identidade coletiva, entre outros aspectos.

AulaAula2

2022-11-03 15:36:14 UTC

2022-11-03 16:37:18 UTC

Polo icaraíma Vanessa Mesquita

2022-11-03 16:38:12 UTC

Polo icaraíma Vanessa Mesquita

2022-11-03 16:40:36 UTC

2022-11-03 16:44:47 UTC

Aluna: Missiane melo. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 17:03:04 UTC

Aluna: Missiane melo. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 17:04:35 UTC

Aluna: Maria Antonia.Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 17:25:21 UTC

Aluna: Maria Antônia. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 17:35:19 UTC

Etapa 2:

2022-11-03 17:53:08 UTC

Aluna: Maria Antônia. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 18:05:49 UTC

Aluna: Maria Antônia. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-03 18:08:14 UTC

Viviani P. de Almeida- Unopar Xinguara Pará

2022-11-03 18:09:38 UTC

A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras. A vivência na cidade se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanente por si só, “espontaneamente”: “há um modo espontâneo, quase como se as Cidades gesticulassem ou andassem ou se movessem ou dissessem de si, falando quase como se as Cidades proclamassem feitos e fatos vividos nelas por mulheres e homens que por elas passaram, mas ficaram, um modo espontâneo, dizia eu, de as Cidades educarem”.2 Mas a cidade pode ser “intencionalmente” educadora. Uma cidade pode ser considerada como uma cidade que educa quando, além de suas funções tradicionais — econômica, social, política e de prestação de serviços — exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.

Ianis sande Unopar vitória da conquista

sandeianis — 2022-11-03 19:03:05 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com atividades assistidas pelo pedagógico, educação informal são questões referentes a educação informal, tem seus espaços demarcados por várias referências, nacionalidades, religiões e família etc.
Educação não formal constitui a educação fora dos espaços escolares.

Jessica Alves Polo II Arguaína TO

2022-11-03 22:25:56 UTC

Jessica Alves Polo II Araguaína TO

2022-11-03 22:40:36 UTC

Antonia ledamy da Silva Polo/ tucuruí

2022-11-03 23:01:39 UTC

UNIC SINOP MT

2022-11-03 23:14:27 UTC

ANA PAULA, ANA PAULA ALENCAR, DAÍSA, EVA

No Brasil 14 Município são considerado Cidades Educadoras sendo elas, bela Horizante,Caxias do Sul, Santiago, e Porto Alegre, Guarulhos,Maúa, Santos, São Carlos, Santos André,São Bermardo do Canpo, São Paulo e Sorocaba, Horisonte e Vitória.
Uma Cidade Educadora vai alem da Educação formal e pode se tomar uma uma grande aliado da escola. É dever do governo local garandir o desenvolvimento, Educativo que a Cidade contém.
Uma cidade Educadora e considerado como espaço educativo quando ela assume, por meio de uma ação politico elaborada e Executada por projeto educaciomais, com a intenção educativa e formativa para integração de seus cidadões.

Elizângela de Jesus Mendes pólo Seabra.A educação formal é aquela realizada na sala de aula, com regras e horários a cumprir, há a intenção de educar os alunos a se tornarem cidadãos e o educador é o professor que media os educandos no seu processo de ensino -aprendizagem.A educação informal aprendemos durante a vida com nossos pais,amigos,etc... Através dela aprende-se valores e culturas, há ou não intencionalidade por parte dos educadores e esse aprendizado é contínuo.Na educação não -formal podemos nos aprofundar em algum curso linguístico ou artístico para ter uma aptidão à mais ou para aumentar a auto -estima e os educadores são pessoas capacitadas e assim ensinarão de experiências compartilhadas . Há também horários e regras a cumprir por ambas as partes.

2022-11-03 23:15:49 UTC

BETANIA-UNOPAR- POLO -CABO-PE

2022-11-03 23:30:21 UTC

São movimentos municipais de cunho educativo, de suma importância pois abre para a população, uma mente ativa de participação e mudança de acordo com suas necessidades e vontades, pois mobilizam-se de atividades cotidianas, para difundir a toda população os conhecimentos básicos de vivência. Como seus direitos e deveres civis, a importância de cuidarmos um do outro, do ambiente de convívio, partindo de nossa rua, até todo o nosso país. Tudo isso partindo da população até a participação do governo municipal.

BETANIA-UNOPAR-CABO-PE

2022-11-03 23:40:37 UTC

A ESCOLA EDUCA E A GENTE AJUDA!

UMA ESCOLA DIFERENTE, COM A PARTICIPAÇÃO DE TODA NOSSA GENTE!

VEM PARTICIPAR, PARA A NOSSA EDUCAÇÃO MELHORAR!

TODOS EDUCANDO, TODOS APRENDENDO E NOSSA CIDADE CRESCENDO!

É necessário começar em um grupo de amigos que estão sentados na praça, os estudantes de bobeira no pátio da escola, com as senhoras sentadas na calçada de casa, pois essas pessoas têm muitas ideias boas de melhorias para o ambiente de convivência, onde pode -se abstrair ideias bastante atrativas para o início, e o decorrer do trabalho.

maria luiza tessaro machado

2022-11-03 23:45:23 UTC

A EDUCAÇÃO FORMAL É AQUELA DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS , CONTÉUDO PREVIAMENTE DEMARCADO , SENDO O CAMPO ATUAÇÃO O PROFESSOR

Laise - Polo Barra/Bahia

2022-11-03 23:58:25 UTC

A cidade educadora oferece a todos os seus habitantes uma formação sobre valores e práticas democráticas. A cidade educadora leva ao cidadão diversas práticas de cidadania e educação sobre seu papel na construção da cidade democrática.

Aluna: Patriane de Jesus SantosPolo: Unopar de Vitória da Conquista Pedagogia 2º Semestre

2022-11-03 23:58:26 UTC

https://wordwall.net/play/37708/146/997

Valdenize Alves dos Santos/ Unopar Polo Palmeira dos Indios

2022-11-04 00:21:11 UTC

Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Ela atua no campo das emoções e sentimentos, é um processo permanente.
A educação formal é desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados. Sabemos que são os professores, ela pressupõe ambientes normatizados, com regras e padrões comportamentais, definidos previamente. Entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino-aprendizagem de conteúdos históricamente sistematizados por leis, destre as quais destacam-se de formar individuo como cidadão ativo, desenvolver a criatividade, percepção, motricidade, etc.
A educação informal socializa os individuos, desenvolver hábitos, atitudes, comportamentos, modos de pensar e de se expressar no uso da linguagem, segundo valores e crenças de grupos que frequenta ou que pertence por herança, desde o nascimento. Trata-se do processo de socialização dos individuos. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a familia, amigos, ou grupos de interesse comum.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-04 00:41:49 UTC

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL ORGANIZA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEM SEGUIR VARIAS REQUISITOS FORMAIS , COMO POR EXEMPLO AMBIENTAL DESDE QUE RPRESENTE

Polo Anhanguera São Bernardo

2022-11-04 01:27:07 UTC

Respeitar é aceitar é ver o outro como igual e viver em harmonia.
Respeitar as diferenças é o melhor caminho para uma sociedade mais justa.
Se você não diz a verdade sobre você ,você não poderá dizer sobre as outras pessoas.

2022-11-04 01:29:36 UTC

2022-11-04 01:31:38 UTC

FRANCISCA FILHA NOLETO DE SOUSA - UNOPAR POLO II

frannoletosouza — 2022-11-04 01:47:30 UTC

As cidades educadoras muito contribuem para a cidadania, porque possuem potencial de organizar, sistematizar e aprofundar o conhecimento informal, por meio da convivência da pessoa com a sociedade, ensinando a interagir com os outros, encorajando o dialogo, conscientizando o individuo de seus deveres e obrigações. Essa educação, mesmo que informal, pode preparar para questões politicas, sociais, econômicas, interculturais e civis. De modo a incluir, fazer participar e emancipar as pessoas, através de ações que podem ser integradas também às escolas, por meio de centros científicos e culturais e também espaços públicos.

MARIA LUIZA TESSARO MACHADO UNOPAR PR

2022-11-04 02:05:18 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 02:33:09 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 02:40:07 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 02:52:52 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 02:58:01 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 03:02:51 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 03:05:02 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-04 03:07:33 UTC

Josineide, Unopar, Osasco

josineidemaria470 — 2022-11-04 03:20:46 UTC

Quando tratamos da educação não formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre estes conceitos. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento: a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

jam

2022-11-04 04:36:20 UTC

2022-11-04 04:57:25 UTC

kamila sirqueira
Unopar- nova iguaçu

Josimara dos Reis Barros - Polo Sete Lagoas/MG

josimarar129 — 2022-11-04 05:48:30 UTC

A Cidade Educadora é aquela que tem um papel educativo na vida de seus habitantes, e de acordo com a Associação Internacional de Cidades Educadoras a cidade pode receber esse título quando assume realmente essa intenção.
Uma Cidade Educadora contribui para a formação educativa de seus habitantes, e isso implica em uma melhoria de vida em todos os aspectos. Como por exemplo há uma melhora na saúde, no transporte, segurança, na cultura, enfim, tudo melhora quando se investe e promove a Educação. Pois sabemos que Educação é a base de tudo!

Etapa 1 letra c - A educação para a cidadania proporciona às pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. Incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Esse tema ganhou relevância nos últimos anos devido à facilidade de acesso às informações que surgiram.

2022-11-04 11:33:12 UTC

Maria Gardenia Nunes Gomes pólo de Dianópolis -To

Etapa 2 letra B 1- ser educador é contemporizar a realidade de cada sala de aula.2- a escola da experiência é a mais educativa.3-quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.4- educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.5- o essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar.Etapa 2 letra c Criaria um anúncio e expor na rádio, carro de som.Elaboraria um pequeno vídeo e enviarei em grupos de escolas pelo WhatsApp.

2022-11-04 11:36:49 UTC

Maria Gardenia Nunes Gomes do pólo de Dianópolis -To

2022-11-04 11:56:38 UTC

Etapa 1 (c) A prática da educação não-formal desenvolvidas por diversas instituições, ocupam o aluno com atividades produtivas e longe do tempo ocioso inverso ao escolar, onde um número grande de crianças ficariam pelas ruas, sujeitas à conhecerem uma realidade bastante real no país, como drogas, cigarro e bebida. Ao contrário, a criança ou adolescente frequentadora de projetos sociais, tem a oportunidade de aprenderem uma profissão, pelo fato de que a maioria das instituições e projetos de educação não-formal desenvolvem seus trabalhos por meio de oficinas culturais, esportivas e profissionalizantes Cidarlene de França Carvalho Macêdo pólo de Dianópolis -To

2022-11-04 12:01:29 UTC

2022-11-04 12:06:19 UTC

Cidarlene de França Carvalho Macêdo pólo de Dianópolis -To

Janaina UNOPAR ARAGUAINA TO POLO II

2022-11-04 12:20:23 UTC

O ARGUMENTO DE CIDADE EDUCADORA retamente ao atendimento da cidade como um território educativo nele seus diferentes espaços, tempo e atores são compreendidos como agentes pedagógicos que podem ao assumirem uma intencionalidade educativa garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece.

2022-11-04 12:29:04 UTC

Vilmária Santana Polo Salvador-Ba

2022-11-04 12:52:10 UTC

Aline Santos dos Anjos- Polo de Arapiraca-AL

2022-11-04 15:35:42 UTC

Aline Santos dos Anjos- Polo de Arapiraca-AL

2022-11-04 15:45:24 UTC

FRASES A PARTIR DA SITUAÇÃO PROBLEMA.

• Tudo que cuidamos e preservamos dura por mais tempo;
• Aprender a respeitar as diferenças gera inclusão;
• É possível aprender algo novo com os mais velhos;
• Praticar a tolerância é garantia de paz e bem-estar;

2022-11-04 16:38:20 UTC

Produção Textual.

Cidade educadora.

A educação é importantíssima em todas as áreas e não acontece somente nas escolas, mas em diversos ambientes, o que é algo colaborativo para a educação no âmbito escolar, pois o objetivo da mesma é formar cidadãos, é formar seres pensantes que futuramente possam intervir de forma colaborativa na sociedade, no meio em que vivem, e para isso é necessário que o aluno tenha uma educação diversificada que abrange todas as áreas necessárias da vida humana, e é nesse contexto que o conceito de cidade educadora aparece.

O conceito de “cidade educadora”, é benéfico em seu objetivo, através desse movimento é realizado um “despertar” em pessoas sobre a importância do papel de cidadão na sociedade.

Essas pessoas podem ser: Crianças, jovens, idosos, que estão ou não na escola, todos compõem uma sociedade e tem direitos e deveres como cidadão, e é nesse foco que a cidade educadora trabalha, mostrando aos cidadãos a importância e o poder que cada um tem em transformar, melhorar as condições do ambiente em que vivem, de ser valorizado e aprender valorizar o outro, como também de lutar pelos seus direitos de forma democrática.

Aluna: Tatiane Rocha Soares.

2º período de pedagogia.

UNOPAR POLO II de Araguaína.

Karla moreira moura siqueira poloII Araguaina T0 frases e estrategias situaçoes problemas.

2022-11-04 16:56:37 UTC

De a oportunidade de a diversidade de conhecimentos. Faça da cidade um exemplo para toda a nação. cidade educadora aquela que o cidadão e um exemplo para toda sociedade. estratégias seria a criação de blogs educativos, propagandas mais voltadas para as temáticas ,musicas modificadas com os temas, festas culturais com as temáticas

2022-11-04 17:09:17 UTC

2022-11-04 17:39:27 UTC

2022-11-04 17:40:40 UTC

Assunto 1c

2022-11-04 17:41:21 UTC

organizações políticas, científicas, culturais,

OsvanildeCarvalho — 2022-11-04 17:46:55 UTC

A educação formal é aquela que acontece no espaço escolar institucionalizado,onde há um currículo a seguir,normas a cumprir e onde o principal objetivo é a aprendizagem.
A educação não formal ocorre fora do sistema formal de ensino,sendo complementar a este. É um processo organizado,mas geralmente os resultados da aprendizagem não são avaliados formalmente.
A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro,clube,amigos etc.

Osvanice Carvalho Cardoso
Polo Dianópolis-TO

WELTON UNOPAR DE GURUPI TO PRATICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS ESCOLARES.

2022-11-04 17:47:15 UTC

A praticas pedagógica em espaços não escolares, neste estudo ,tem sido compreendido através de Veiga 1992 como uma praticas social orientada por objetivos finalidades e conhecimento e inserida no contexto da praticas social. A educação, bem como presentar os diferentes espaços onde são previsto conhecimentos pedagógico e as atribuições do profissional pedagogia nesse respectivos ambientes.

2022-11-04 17:55:16 UTC

Aluna: Tatiane Rocha Soares
UNOPAR polo II de Araguaína -TO

Aluna: Tatiane Rocha Soares Unopar polo II de Araguaína-TO

2022-11-04 17:59:27 UTC

rivania unopar-foz do iguacucu

2022-11-04 18:08:53 UTC

DANIELLI BURANELLO COZZA POLO ANHANGUERA - SBCAMPO/ANCHIETA

daniellicozza2022 — 2022-11-04 18:12:18 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL: É aquela desenvolvida na escola, colégios, universidade, seguem normas curriculares. É intencional embasada em práticas pedagogias planejadas, sistematizada e sequencial. O agente da construção do saber na Educação formal é o professor.

EDUCAÇÃO INFORMAL : É aquela em que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização entre a (família, amigos, vizinhos, comunidade/bairro, clube .. ).Em ambientes espontâneos, onde as relações sociais se desenvolvem segundo gosto, preferencias ou pertencimentos herdados

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: Acontecem em ações coletivas do cotidiano, em que se aprende com o outro, no ato participar, aprender, transmitir e nas trocas de saberes. É uma educação para a vida e acontecem em diversos espaços, e uma educação que trabalha a necessidade, não tem curriculum programado, trabalhar o que de fato precisa, a necessidade das pessoas para algo maior para o longo da vida .

As Três características que estão ligadas diretamente ao trabalho pedagógico não formal:
1 – Socialização e o respeito mutuo
2 – Adaptação de diferentes culturas
3 – Construção de uma identidade coletiva de um grupo

2022-11-04 18:12:47 UTC

FRASES

· Sua colaboração é importante para a melhoria da sua cidade, faça sua parte e inspire o próximo.

· Como cidadãos temos direitos e deveres, não foque somente nos direitos cumpra também com seus deveres e vamos cuidar da nossa cidade.

· Você pode mudar a vida de alguém somente com sua postura. Qual postura tem sido a sua como cidadão?!

· Se quisermos mudar o mundo, temos de começar mudar a nós mesmos.

· A educação diversificada é mais significativa para nossa vida, portanto valorize as diferenças e aproveite ao máximo os ensinamentos que cada uma delas nos proporciona.

Aluna: Tatiane Rocha Soares.

UNOPAR Polo de Aragauína TO.

2º semestre .

Educação não formal ,participação da sociedade civil: Na cidade que educa ,todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. O cidadão caminha sem medo, pois todos os espaços foram criados visando a educação e o desenvolvimento, desde o nascimento até o amadurecer da vida. Pois todos os caminhos foram criados e elaborados , visando a participação e o aprendizado de todos.

2022-11-04 18:16:24 UTC

DANIELLI BURANELLO COZZA POLO ANHANGUERA SBCAMPO/ANCHIETA

daniellicozza2022 — 2022-11-04 18:19:20 UTC

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA ( MOACIR GADOTTI)

Uma cidade educadora é aquela que se esforça para oferecer a todos os seus habitantes as condições necessárias para o seu desenvolvimento pessoal e social, através da oferta de serviços de qualidade e das oportunidades e de participação nas atividades culturais, esportivas e de lazer

Promover a educação para a cidadania e para uma formação crítica, reflexiva, consciente e ativa por parte de seus cidadãos, com o objetivo de que estes sejam protagonistas na busca de uma cidade mais justa, solidária, igualitária, sustentável e democrática

A cidadania está ligada a consciência dos nossos direitos e deveres no exercício da democracia

A Escola Cidadã é uma escola que garante a participação da comunidade na construção do projeto educativo, bem como na gestão da escola. A Cidade Educadora, por sua vez, é uma cidade que se preocupa com a educação de seus moradores e investe na melhoria da qualidade de vida da população

Uma cidade inclusiva, que oferece oportunidades para todos, independentemente de sua origem ou situação social. É uma cidade que acolhe e valoriza a diversidade, e que busca construir uma sociedade mais justa e solidária

rivania ,unopar foz do iguacu

2022-11-04 18:34:50 UTC

A educação formal é metodicamente organizada., Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento. Diferentemente daquela primeira, a educação informal “é um processo permanente e não organizado”.

vislainealves1204 — 2022-11-04 18:41:42 UTC

DANIELLI BURANELLO COZZA POLO ANHANGUERA SBCAMPO/ANCHIETA

daniellicozza2022 — 2022-11-04 18:43:23 UTC

FRASES LIGADAS AO PRINCIPIO DA CIDADE ENQUANTO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM:

1- “ Precisamos olhar o mundo, o próximo, e olhar a diferença como uma grande riqueza”

2- “Na cidade que educa o cidadão caminha sem medo de ser feliz”

3- “É educando que enxergamos a futuro”

4- “Educação não transforma o mundo.. educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo .. (Paulo Freire)”

ESTRATEGIAS PARA O MEIO DE COMUNICAÇÃO DESTAS FRASES:

- Usar as redes socias para a divulgação (Instagram, facebook..)

- Roda de conversas com troca de experiencias pela comunidade

- Distribuir panfletos e Colocar banner em centro cultural e esportivos

UNOPAR POLO VIANA-MA JANIARA CUTRIM COSTA

2022-11-04 18:53:40 UTC

CIDADE EDUCADORA É AQUELA QUE ENTENDE O POTENCIAL DO TERRITORIO, EXPLORA SUAS POSSIBILIDADES E AS TRANSFORMA EM CAPITAL EDUCATIVO.
AS CIDADES EDUCADORAS SÃO REGIDAS POR PRINCIPIOS DE AÇÕES FORMADORAS QUE OBJETIVAM O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE TODOS OS CIDADÃOS EM UM PROCESSO EDUCATIVO AO LONGO DA VIDA E A PARTIR DA RELAÇÃO COM OS ESPAÇOS E INDIVIDUOS DO MUNICIPIO.

UNOPAR POLO VIANA - MA JANIARA CUTRIM COSTA

2022-11-04 19:08:56 UTC

1- NOSSA CIDADE, NOSSO LUGAR DE CONHECIMENTO E PERTENCIMENTO.
2- A EDUCAÇÃO MOVE O MUNDO.
3- EDUCAÇÃO É A BASE.
4- A EDUCAÇAÕ TRANSFORMA VIDAS.
5- BUSCAR CONHECIMENTO É ESSENCIAL PARA UMA VIDA MELHOR.

REDES SOCIAIS ( INSTAGRAM , FACEBOOK ), CARTAZES ESPALHADOS PELA CIDADE.

Eliana dos A. Santos /Polo Santo A. de Jesus .BA

2022-11-04 19:11:27 UTC

A cidade precisa saber sobre a importância da Educação .

“O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.”“O professor deve adotar o papel de facilitador, não de provedor de conteúdo.”“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original”.“A educação é a chave para abrir a porta dourada da liberdade.”“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.”

2022-11-04 19:43:42 UTC

Jeferson Veloso dos Santos Unopar Alagoinhas-BA

VILMARIA SANTANA. POLO SALVADOR- BAHIA

2022-11-04 19:50:28 UTC

Uma cidade educadora além de suas funções tradicionais como econômica, social, política e prestação de serviço, ela também exerce o objetivo de formar para e pela cidadania, sendo assim desenvolve a participação de todos crianças, jovens, adultos e idosos compartilhando do mesmo direito de formação e desenvolvimento. É baseado na cidade educadora que surge a escola cidadã que contribui para criar condições que viabilizam a cidadania por meio da socialização, trazendo esse foco que vai além da escola, a mobilização de pessoas em prol de um bem maior que é o benefício de todos

2022-11-04 20:01:26 UTC

UNOPAR POLO DE BARREIRAS BA
BEATRIZ SILVA DE ALMEIDA

2022-11-04 20:12:40 UTC

'' Ser educador é contemporizar a realidade de cada sala de aula''.
'' Não há saber mais ou saberes menos: há saberes diferente''.
''Educação não transforma o mundo . Educação muda as pessoas. pessoas transformam o mundo''.
''Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender''.
''A boa educação é moeda de ouro. Em toda a parte tem valor''.

UNOPAR POLO DE BARREIRAS BA
BEATRIZ SILVA DE ALMEIDA

Joana Karol De Souza Menezes- UNOPAR - Novo Gama GO

karoljoana — 2022-11-04 20:14:38 UTC

A educação pode acontecer em diferentes lugares, na escola, na sociedade, na empresa, escolares e não escolares, estamos constantemente aprendendo e ensinando. Existem várias formas de educar, que podem ser Educação Formal, estes espaços são territórios das escolas são instituições regulamentada por lei, certificadas, organizadas seguindo diretrizes. Educação Não Formal ocorre fora dos espaços escolares, os espaços educativos são em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos. Há objetivo educacional, ainda que aconteça de forma menos rígida. O grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos, exemplos, ONGS, ações coletivas do cotidiano.
Educação Informal, geralmente não há qualquer intencionalidade pedagógica, opera em ambientes espontâneo, os agentes educadores são, a família, amigos, vizinhos, igreja.

Joana Karol De Souza Menezes- UNOPAR - Novo Gama GO

karoljoana — 2022-11-04 20:18:52 UTC

https://jamboard.google.com/d/1550tGVT4J-eNMoTRamHl2R-tlSg6ofrm5sqK37ogQ0A/edit?usp=sharing

Joana Karol De Souza Menezes- UNOPAR - Novo Gama GO

karoljoana — 2022-11-04 20:20:42 UTC

Atividade 3

clara021205 — 2022-11-04 21:25:12 UTC

Deisiane Rocha, polo Ary coelho rondonópolis MT

2022-11-04 21:56:41 UTC

Em 1990, começou como um movimento, com base no 1 congresso internacional de cidades educadoras, realizado em Barcelona, quando um grupo de cidades representadas por seus governos locais, pactuou o objetivo comum de trabalhar juntas em projetos e atividades para melhorar a qualidade de vida dos habitantes.
Um dos princípios sendo o 20, a cidade educadora deverá oferecer a todos os habitantes, uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: O respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas seus bens e serviços.

Eliana dos A. Santos . Polo Santo A. de Jesus - BA

2022-11-04 21:56:56 UTC

A cidade educadora deverà oferecer a todos os seus habitantes ua formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática

Eliana dos Anjos Santos . Polo Santo Antonio de Jesus - BA

2022-11-04 22:08:39 UTC

O que é uma cidade educadora ?
Uma cidade que educa pode ser considerada como uma cidade que educa quando . além dsuas funções tradicionais , econômica , social , política e de prestação de serviço , exerce uma nova função cuja objé

2022-11-04 22:15:01 UTC

JOICIANE RIBEIRO LEITPOLO II ARAGUAÍNA-TO

2022-11-04 22:25:10 UTC

Refere-se no modo que uma cidade se desenvolve com as suas atividades comuns. A Cidade educadora é aquela que reconhece o papel educador na vida de cada pessoa, e toda cidade tem seu potencial educador.

2022-11-04 22:36:47 UTC

* Inspirar hoje, transforma vidas amanhã.
* É tempo de demandar conhecimento na sociedade.
* Desbravando o conhecimento além dos espaços escolares.
* Atitudes geram conhecimento e incentivo para o amanhã.
* Conheça o mundo de ensino e aprendizagem que existe na sua cidade, motive e contagie conhecimento.
Sugestão: folder para distribuição, palestras educativas a curto prazo, atividades educacionais voltadas para conscientização.
Aluno: Denise Conceição Oliveira
Polo: Unopar Alagoinhas

ALUNA: BÁRBARA SANTOS ALMEIDA, UNOPAR VCA - BA

babi80268 — 2022-11-04 22:39:05 UTC

Tayssa Maria Vitorino de lima

2022-11-04 22:43:51 UTC

Unopar Surubim

EDUCAÇÃO FORMAL: Espaço formal
*Instituições de ensino básico e superior.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E EDUCAÇÃO INFORMAL: Espaço não formal
* Instituições como museus, centro de ciências e parques.
* Não instituições com praça, praia, rua e parque.

RAP "RESISTÊNCIA" Alunas: Bárbara, Áurea, Célia Neide, Camila, Cristina. Unopar VCA - Ba

babi80268 — 2022-11-04 22:44:12 UTC

Se você é violentado
Vou te informar
Você não está sozinho,
Quero te lembrar
Procure por ajuda
Não permita se calar
Tem programas de apoio
Que podem te ajudar

Resistência!
É a chave do poder
Seja forte e corajoso
Vá e faça acontecer

Juntos somos mais forte
Não desista de lutar
Vá agora e desabafe
Alguém quer te escutar
Você tem sua liberdade
Ninguém pode te parar
Dê o primeiro passo
Isso tem que acabar

Resistência!
É a chave do poder
Seja forte e corajoso
Vá e faça acontecer

Tayssa Maria Vitorino de lima

2022-11-04 22:46:08 UTC

Unopar Surubim

Educação formal: Instituição de ensino básico e superior.

Educação informal: Instituições como museus, centro de ciências e parques.

Grasiele Ferreira dos Santos. Unidade Guajajaras

2022-11-04 23:01:41 UTC

Educação Formal é aquela que ocorre nos nos ambientes escolares, com ensinos tradicionais. Tendo os professores graduados da nas matérias especificas.
Educação Não Formal é um processo de ensino sem seguir requisitos formais, capacitando os indivíduos. tendo os pais, a família, amigos como educador.
Informal é composta por todos os serviços educacionais, centro de educação pública, centros de educação profissionalizantes, ONGs.

Raquel Loredo Unopar Ribeirão das Neves

2022-11-04 23:16:56 UTC

Uma cidade educadora é aquela que,para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos,assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

Juciclea Valente Nunes Seoane . Polo Unopar Tucurui Pedagogia

2022-11-04 23:17:52 UTC

Juciclea Valente Nunes Seoane . Polo Unopar Tucurui Pedagogia

2022-11-04 23:21:20 UTC

Grasiele Ferreira dos Santos. Unidade Guajajaras

2022-11-04 23:21:26 UTC

A Cidade Educadora tende a mostrar uma perspectiva de que qualquer cidade é pleno em potenciais educativos. Sendo que cada local tem potencial para cultivar saberes e práticas singulares, e quando a escola "enxerga" esse potencial acaba dissolvendo os muros de educação, comunidade e cidade.
A educação é importante para a cidadania pois ajuda a desenvolver a autoconfiança, controlando as próprias ações. Aprendendo a lidar com o sucesso, fracassos, mudanças e desafios da vida .

Clesia Maíra de moura da Silva , disciplina: Práticas educativas em espaços não escolares, Polo unopar, palmeira dos índios.

2022-11-04 23:24:51 UTC

De acordo com a Associação Internacional de Cidades Educadoras, as cidades são educativas por si, mas elas tornam-se educadoras quando assumem essa intenção “consciente de que suas propostas têm consequências em atitudes e convivências e geram novos valores, conhecimentos e habilidades”.

A expressão Cidade Educadora passou a ser usada em 1990, ano em que foi realizado, em Barcelona, o I Congresso Internacional de Cidades Educadoras. Seus princípios fundamentais foram sintetizados e atualizados em 2004, após diversos congressos e debates, em documento chamado Carta das Cidades Educadoras.

Maceió, UNOPAR -Bianca da Silva Lima

2022-11-04 23:27:31 UTC

"A importância da educação para a cidadania"

É importante para o desenvolvimento do cidadão na hora da fala e na forma de agir. Estão ligados numa atitude e num comportamento em um modo geral de estar em sociedade.

MACEIÓ ALAGOAS UNOPAR JESSICA OLIVEIRA

2022-11-04 23:28:37 UTC

A importância da educação para a cidadania

A educação constitui um importante papel na aprendizagem e o exercício da cidadania e nela se refletem preocupações transversais a sociedade, que envolvem diferentes dimensões da educação para a cidadania.
Educação para a cidadania visa também contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas , solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, critico e criativo.

2022-11-04 23:29:41 UTC

A cidade Educadora tem função que promovem o papel educador na vida das pessoas como objetivo permanente a formação de seus habitantes.
A cidade Educadora é essencial para construção da cidadania, onde a escola pode contar com a sociedade para colaborar com diferentes organismos, a cidade tem a função que consente onde propõe muitas possibilidades de melhoria voltadas à educação.
A cidade deve oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas como o respeito, tolerância, participação, responsabilidade e o interesse pelos seus bens e serviços.
A importância da Educação para cidade é garantir todas as potencialidades educativas se desenvolvam na cidade que à contém.

Unopar Polo II - Motorama - São José dos Campos, 1° Semestre
-Helen
-Viviane
-Caline
-Milene

Natalia silva dos santos/ polo de Maragogi

silvanatalia68 — 2022-11-04 23:29:43 UTC

cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.

MACEIÓ ALAGOAS UNOPAR,Ana Alice da silva

2022-11-04 23:30:25 UTC

É muito importante porque ajuda muito na autoconfiança,como controlar suas próprias ações e como lidar com mudanças,desafios da vida.É fundamental que sociedades democráticas sejam formadas por cidadãos ativos,críticos e responsáveis.

Assunto: Emília Graziele Horácio da Silva. Curso: Pedagogia, polo: Palmeira doa índios

2022-11-04 23:31:03 UTC

Maceio Unopar - Dayane Kelly Julião

2022-11-04 23:31:42 UTC

A importância da educação para a cidadania
A educação é de suma importância, pois proporciona conhecimentos para compreender e se envolver com a sociedade.A educação é necessária pois também capacita e evolui no lado pessoal, educacional e profissional é necessária para formação do individuo em meio a sociedade , a educação auxilia em nosso desenvolvimento economico,social e cultural e com a educação sabemos dos nossos conhecimentos dos nossos deveres e direitos na cidadania,

Maceió, UNOPAR. Carlos H. de Melo Pereira

2022-11-04 23:31:55 UTC

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E CIDADANIA.

A Educação para cidadania proporciona as pessoas às pessoas o conhecimento as habilidades para compreender, desafiar e envolver com as sociedade.
As crianças que crescem praticando os hábitos de ética e cidadania aprendem a respeitaras outras pessoas e principalmente a sí mesmo.

2022-11-04 23:32:58 UTC

maceió, unopar WEDJA DE LIMA

2022-11-04 23:34:17 UTC

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E CIDADANIA.

A educação para a cidadania proporciona as pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. incluindo a politica, a midia sociedade civil, a economia e a direito esse tema ganhou relevância nos ultimos anos devido a facilidade de acesso as informacoes que sugiram

Maceió UNOPAR -Luciana da Silva

2022-11-04 23:34:53 UTC

A importância da educação para cidadania
A educação para cidadania proporciona às pessoas o conhecimento as habilidades para compreender,desafiar e envolver com a sociedade,as crianças que crescem praticando os hábitos de ética e cidadania aprendem a respeitar os outros e a si mesma,ela é fundamental para todos os indivíduos que vive em uma sociedade.

Natalia silva dos santos/polo de maragogi

silvanatalia68 — 2022-11-04 23:35:25 UTC

Para essa concepção da educação, o papel da escola é formar cidadãos. Na cidade que educa, o cidadão caminha sem medo, observando todos os espaços. Temos que aprender a nos locomover na cidade, caminhar muito por nossas ruas.

2022-11-04 23:35:40 UTC

Nome: Vanessa Martins
Polo: Pitágoras

1_ C) Resposta:

Para começar, as cidades educadoras são conduzidas por princípios de ações formadas, que objetiva o desenvolvimento integral de todos os cidadãos em um processo educativo.
Surgindo oportunidades para o crescimento, com segurança e confiança com o contato social e a privacidade; contendo igualdade de direitos para todos.
As cidades educadoras promove o diálogo e discutem sobre temas importantes para uma cidade mais sustentável e construtiva.

2_ B)

_ Cidade limpa, saúde garantida!
_ Cidade educadora renova vidas.
_ Cidade educadora uma luta de todos.
_ Cidade educadora transformação de um mundo melhor!
_ Comunidade em um só nível, cidade educadora.

C) Outdoor e panfletos.

MACEIÓ - UNOPAR: JULIANA DA SILVA PEIXOTO

2022-11-04 23:35:45 UTC

REDAÇÃO

TEMA: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA.

A EDUCAÇÃO É IMPORTANTE PARA A CIDADANIA PORQUE ELA PROPORCIONA O CONHECIMENTO, E AJUDA OS JOVENS A TER CERTEZA DO QUE ELES QUEREM PARA SUA VIDA PROFISSIONAL, A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA É FUNDAMENTAL PARA O CRESCIMENTO E PRA FORMAÇÃO DE TODOS OS CIDADOES.

MACEIÓ-AL;UNOPAR/ Gabriela Da Silva Dos Reis

2022-11-04 23:35:46 UTC

A Importância da Educação na Cidadania:

É notório que não existe cidadania sem educação;e para que sejamos um exemplo de cidadão precisamos dos conhecimentos que adquirimos nas escolas onde estudamos e também com pessoas do nosso convívio.
a importância na educação se dá quando nos tornamos pessoas responsavéis,solidárias que exercem seus direitos e deveres... assim contribuindo com responsabilidades e respeito para a sociedade e assim sermos exemplos para todo ao nosso redor.

Atividade Ta02 - Pólo Jd Satélite: Gislene, Érika, Cíntia, Débora, Josiane, Damares

2022-11-04 23:35:56 UTC

Leiliane Bento Da Silva

2022-11-04 23:36:10 UTC

MACEIO - UNOPAR - JULIANA DA SILVA PEIXOTO

2022-11-04 23:37:29 UTC

Juciclea Valente Nunes Seoane . Polo Unopar Tucurui Pedagogia

2022-11-04 23:37:35 UTC

unopar maceio pajucara CAMILA PEREIRA

2022-11-04 23:39:16 UTC

A importação da educação para cidadania? a educação para a cidadania é importante pois ajuda a desenvolver autoconfiança e contribui também na formação de pessoas responsáveis, solidárias exercendo seus direitos e deveres em diálogo na sociedade e em todo os lugares educacional onde todos devemos saber lidar em cada situação.

UNOPAR MACEIO JULIANA MARTINS PEDAGOGIA PRIMEIRO PERIODO

2022-11-04 23:39:27 UTC

A Educação tem como objetivo desenvolver, formar e preparar o individuo para o mundo. Desde os primeiros filósofos até os dias de hoje, vemos o quanto a educação com sua forma ampla, contribui para a formação de um individuo na sociedade. Através da educação o individuo se desenvolve fisicamente, moralmente e intelectualmente, assim contribuindo para o exercício da cidadania. Para exercer a cidadania, o individuo precisa se conhecer, conhecer o mundo, ser disciplinado, aprender e desenvolver valores que somente através da educação ele consegue obter e desenvolver tais conhecimentos. Não somente a educação no ambiente escolar, mais além dos muros da escola o individuo encontra várias formas de aprendizado.

2022-11-04 23:40:25 UTC

Frases
- É educando que conseguirmos enxergar um futuro melhor para a nossa sociedade.

- O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.

- A Educação gera Respeito.

- A vida deve ser uma constante Educação.

- Atitudes geram a educação de amanhã.
Unopar Polo II - Motorama - São José dos Campos, 1° Semestre
-Helen
-Viviane
-Caline
-Milene

Maceió- AL, Unopar / Aline Vitória dos Santos Carvalho

2022-11-04 23:40:27 UTC

A importância da educação para a cidadania

A educação promove a formação cidadã, pois através dela conhecemos nossos direitos e deveres dentro de uma sociedade, adquirimos conhecimentos, desenvolvemos nosso caráter e nossa responsabilidade como cidadão. Através da educação conseguimos combater a desigualdade social, porque com ela obtemos uma formação completa. Mas acima de tudo, ela nos faz desenvolver empatia e respeito para com o próximo, combate a criminalização e nos faz um ser critico e pensante.

Milene Santos Araújo Seabra-BA

2022-11-04 23:40:28 UTC

As cidades educadores têm o objetivo de formar cidadãos, por meio de espaços (não somente as escolas), recursos e serviços que possibilitem o desenvolvimento pessoal de seus habitantes. A escola e a cidade devem ser parceiras, preocupadas com questões sociais. A cidade deve garantir o que já é de direito dos sujeitos, como a saúde, cultura e educação; já a escolas devem usar tecnologias para formar plenamente seus alunos em um espaço que respeita a diversidade e promove esse respeito, formando pessoas capazes de transformar a sua realidade. A educação em suas diferentes modalidades educativas, pode ajudar no processo de pertencimento de um território e cultura; todos precisam entender que fazem parte da cidade e envolver-se nos projetos educativos que vão além da escola.

mr2068408 — 2022-11-04 23:40:51 UTC

Maceio unopar ;Elaine lopes da Silva

2022-11-04 23:41:36 UTC

A importançia da Educação para a cidadania
A Educação propociona para as pessoas o conhecimentoe as habilidades compreender;desafinar e evolver com a sociedade.Icluindo a politica,a economia,a sociedade civil,a contribuir a economia e a direito de cada pessoa.
Contribuir tambem na formação no diálogo com espirito democrático, criticoe criativo.A Educação auxilia tambem no desenvolvimento socio e cultural,condições adequadas de trabalho e ser tratado cm respeito.

Maceió unopar/ aluna: Layan carolayne.

2022-11-04 23:42:24 UTC

A educação é a primeira etapa que uma criança deve iniciar para viver em cidadania, um cidadão para viver no mundo necessita ter educação. Para falar, si vestir, expressar, etc. Na nossa fala temos que sermos éticos, temos a língua formal e a informal.
A formal usamos em situações que devemos ser o mais formal possível, falar de maneira correta, escrever e também se expressar, assim cumprindo as normas da língua portuguesa.
A informal usamos mais no nosso íntimo, com a família, amigos e pessoas próximas, podendo falar de forma mais leve sem muita pontualidade.
A educação é de extrema importância para viver em cidadania, temos que aprender a si comunicar de forma correta em todos os lugares e isso parte da nossa educação.
Portanto, a cidadania parte da educação, tendo esse conhecimento podemos viver em cidadania com outras pessoas.

maceió unopar elaine maria silva de araujo

2022-11-04 23:43:48 UTC

É importante pois ajuda a desenvolver,e controlaras emoções,e ter mais auto-confiança e assim ficar preparado para as mudanças.
A educação na cidadania visa contribuir para formar pessoas mais responsáveis,que exerça seus direitos e deveres dialogando e respeitando de forma democrática

MACEIÓ UNOPAR JAILZA MARIA DOS SANTOS

2022-11-04 23:44:16 UTC

A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA TAMBÉM E IMPORTANTE PORQUE AJUDA A DESENVOLVER AUTO CONFIANÇA, ASSIM COMO CONTROLAR AS PRÓPRIAS AÇOES, ELAS VÃO CRESCER CADA VEZ MAIS PRONTOS PARA LIDAR COM SUCESSO, MUDANÇAS, PERDAS E DESAFIOS DA VIDA, ASSIM COMO BULLYNG E A DISCRIMINAÇÃO TANTO DENTRO QUANTO FORA DO ÂMBITO.

Maceió-Al, unopar / Maria Rosilda dos Santos

2022-11-04 23:44:20 UTC

A importância da educação para a cidadania.

A educação é e sempre será a única ferramenta que pode formar e transformar uma sociedade por inteiro, pois é por meio desse fator que os direitos e deveres são de fato reconhecidos, por isso, a educação é de fundamental importância para a cidadania.
É primordial que para existir democracia, os cidadãos sejam crítico e reflexivo, sendo capazes de contribuir para o desenvolvimento de uma sociedade consciente de suas responsabilidades quanto cidadão. Diante disto, pode-se concluir que a educação amplia esse caminho ligando conhecimento e desenvolvimento que irá além, ou seja, passarão de geração a geração, uma vez que, é a educação que forma cidadão crítico, reflexivo, pensante e atuantes.

2022-11-04 23:44:48 UTC

Estratégias
-Redes sociais para divulgação
-Panfletos espalhados pela cidades
Frases

Unopar Polo II - Motorama - São José dos Campos, 1° Semestre
-Helen
-Viviane
-Caline
-Milene

Maceió-Unopar/ Ednete dos Santos

2022-11-04 23:45:38 UTC

Para a pedagogia tradicional a didática é a disciplina normativa,a atividade de ensinar e centrada ao professor que expõe e interpreta a matéria e utiliza-se de objetivos ,traços conteúdo o meio principal para a transmissão e a mensagem passada pelo professor,a sala de aula necessita de extremo silêncio para que os alunos possa pesquisar com precisão em uma memória e conteudo dado

Unopar Maceió Aluna : Lays Ritamarley A importância da educação para Cidadania Desse modo observa-se que a comunidade é de grande importância ter a educação incluída em sua vida .Uma pessoa alfabetizada conseguindo ir além no seu objetivo, conseguindo adquirir conhecimento que levará há ter sabedoria em suas escolhas.A educação é o início de tudo, é de grande importância um ser humano estudar, porém são os estudos que levará nós ter um futuro melhor.

2022-11-04 23:46:24 UTC

2022-11-04 23:47:39 UTC

2022-11-04 23:47:55 UTC

Natalia silva/polo de maragogi

silvanatalia68 — 2022-11-04 23:49:05 UTC

MACEIO-uNOPAR Angelina Nascimento dos Santos

2022-11-04 23:50:47 UTC

A educacao para cidadania proporciona as pessoas conhecimento e habilidades para compreender, mas tambem reflete a esperança e o desejo de nos tornarmos seres mais livres mais cultas e mais aptos a imaginar e a persepctivar o futuro.

A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades

2022-11-04 23:51:36 UTC

Polo Unopar

2022-11-04 23:54:09 UTC

Aluna: Aline Araújo LopesPolo: ibimirimCom base na entrevista e no artigo Cidade educadora é aquela que prepara seu terreno direcionado as práticas educativas ,com espaços específicos , políticas públicas, sindicatos , centros educacionais que integram seus cidadãos para a sociedade em um todo, com mais investimentos na educação de forma que demonstre ,mas respeito com nossas cidades através de projetos e conscientização.A relação entre cidadã e cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade .Podemos falar em cidade que educa quando ela busca instaurar,com todas as suas energias,a cidade plena , ativa, quando ela estabelece canais permanentes de participação incentiva a organização das comunidades para que eles tomem em suas mãos,de forma organizada,o controle social da cidade.

2022-11-04 23:55:13 UTC

Aluna: Aline Araújo LopesPolo: ibimirimCom base na entrevista e no artigo Cidade educadora é aquela que prepara seu terreno direcionado as práticas educativas ,com espaços específicos , políticas públicas, sindicatos , centros educacionais que integram seus cidadãos para a sociedade em um todo, com mais investimentos na educação de forma que demonstre ,mas respeito com nossas cidades através de projetos e conscientização.A relação entre cidadã e cidade educadora quando existe diálogo entre a escola e a cidade .Podemos falar em cidade que educa quando ela busca instaurar,com todas as suas energias,a cidade plena , ativa, quando ela estabelece canais permanentes de participação incentiva a organização das comunidades para que eles tomem em suas mãos,de forma organizada,o controle social da cidade.

2022-11-04 23:55:55 UTC

2022-11-04 23:55:57 UTC

Eliana dos Anjos . Polo Santo A. dee Jesus

2022-11-04 23:56:39 UTC

Uma cidade que educa pode ser considerada como uma ciidade que educa quando , além de suas funções tradicionais , econô

Alex Unopar MARAGOGI

sandroalexsilva61 — 2022-11-04 23:59:24 UTC

A cidade é como espaço de aprendizagem,trata se portanto de uma reflexão sobre o ensino,a cidade permanente a formação integral de seus habitantes..

A)a

mr2068408 — 2022-11-04 23:59:35 UTC

2022-11-05 00:02:19 UTC

Nome: Shaïane Martïns
Polo: Pitágoras

1_ C) Resposta:

Podemos dizer que a cidade educadora tem à oferecer para uma cidade, os deveres e valores que nós habitantes desejam para um futuro digno e melhor.
A educação tem uma grande importância / influência na sociedade como um todo, pois se auxilia em todos os processos, desde a mídia, a economia, os direitos e os valores; a escola se junta nesse papel para fazer acontecer esses conceitos e torná-los visíveis.
Por fim, concluímos que para uma cidadania melhor, temos que lutar pela nossa sociedade e nossos direitos como um todo.

2_ B)

_ A cidade educadora ensina, aprende e compreende.
_ Educação transforma as pessoas e muda o mundo!
_ Educação, é o essencial e o dever de todos!
_ A educação compreendida é a chave para o sucesso.
_ A cidade educativa é um bem que queremos para o mundo!

C) Cartazes com gravuras e escritas para colar por todos os lados (inclusive nos pontos de ônibus), multidão para sair conversando com as pessoas nas ruas, imagens em outdoor e etc.

Polo unopar são jose dos campos

2022-11-05 00:02:29 UTC

Thais Eliana,Elaine,stefani e fernanda

2022-11-05 00:03:43 UTC

Cidades Educadoras Graciela Ferreira - Polo São Luiz Gonzaga

gracielaferreira539 — 2022-11-05 00:04:04 UTC

O conceito de cidade educadora consolidou-se na década de 90. Entende-se como um espaço de cultura educando a escola e todos que circulam em seus espaços. A cidade educadora nada mais é do que a realização dos objetivos do próprio planejamento num espaço natural de aprendizagem, no qual o objetivo da escola é traduzir os princípios em experiências práticas e inovadoras, mostrando a suma importância da educação para todos, independente de idade ou classe social.

Alex Unopar MARAGOGI

sandroalexsilva61 — 2022-11-05 00:04:54 UTC

2022-11-05 00:06:08 UTC

2022-11-05 00:08:33 UTC

Polo motorama são jose dos campos

2022-11-05 00:10:30 UTC

Fernanda,Thais,Elaine,Eliana,stefani

O que é uma cidade educadora?

2022-11-05 00:13:00 UTC

Uma cidade é aquela que além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel na vida dos sujeitos assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

A)a nossa cidade e nosso lugar de conhecimento e pertencimento !

mr2068408 — 2022-11-05 00:17:15 UTC

B) acho que todas as escolas deveria ser pública mas com mesmo ensino das escolas paga .

C)o usar da arte e da escrita e implementar as frases pela cidade.

D) cuida de uma cidade e nós preservar e amar .

Frase criadas :
Aluna : marinete
Unopar : bom jesus da Lapa Bahia.

2022-11-05 00:24:33 UTC

ANI ALICE - Pedagogia 2, Polo Unopar Arapiraca/AL

2022-11-05 00:24:41 UTC

A cidade educadora pode se constituir através de cidadãos cientes dos seus direitos e deveres. Em conjunto, líderes políticos e a população podem desenvolver ideias, que futuramente virem projetos que valorizem a cultura, a vivência e os costumes locais.
O diálogo realizado nos diversos espaços públicos, por exemplo rodas de conversa, leva ao cidadão que a cidade educadora pode dar início na própria rua ao mantê-la limpa, ao ajudar um vizinho que está passando por um momento difícil, ao observar problemas que podem ser resolvidos em grupos. Um outro exemplo, com um dos pontos citados anteriormente, é que ao levar um problema da rua ao presidente do bairro, aquilo que é sugerido pode ser conduzido para um outro setor e assim, aquela educação informal é repassada e abre portas para possíveis projetos que englobe o pensando de uma cidade que educa.

mr2068408 — 2022-11-05 00:25:45 UTC

Minhas estratégias
Pra divulgar o meu trabalho seria em revista cartaz e por meio das redes sociais por meio de outro pessoa .
Aluna: marinete
Unopar bom jesus da Lapa Bahia:

2022-11-05 00:35:10 UTC

ALUNO: DENISE CONCEIÇÃO OLIVEIRA
POLO: UNOPAR ALAGOINHAS

MARIA ADENICE -Pedagogia 2,polo Unopar Arapiraca/AL

2022-11-05 00:43:44 UTC

O que precisa para a cidade ser considerada Educadora?
Ela precisa promover e desenvolver protagonismo de todos, como: crianças, jovens, adultos e idosos.
A cidadania é quem nos permite obter nossos direitos como cidadãos, deforma plena, entre eles estão: direitos civis, direitos sociais e direitos políticos.
A cidadania depende da democracia. Hoje a nossa cidadania é mais ampla e complexa na ampliação dos direitos.
Todos os habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação na cidade que educa.
A cidade oferecerá aos pais uma formação que permita ajudar seus filhos a crescerem num espírito de respeito mútuo com a cidade.
Cidade, cidadão, cidadania refere-se a uma certa concepção da vida das pessoas que vivem de forma civilizada.
A cidade se faz educadora pela necessidade de educar, de aprender, de ensinar, de conhecer, de criar, de sonhar, de imaginar de todos os seus cidadãos.

Na Cidade Educadora todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, educação, desenvolvimento pessoal e entretenimento. Por isso, nota se que a educação não ocorre somente em espaços escolares, mas o indivíduo está inserido em diversos meios de ser educado. Ademais, a Cidade Educadora consiste em que todos participem dos programas educativos e culturais além de transformar a escola em espaços de formação de cidadãos .No entanto, a escola cidadã e a cidade educadora devem caminhar juntas. Em suma, conclui - se que a educação igualitária e cidadã prioriza a formação da cidadania na sociedade, sendo a educação o essencial na preparação do indivíduo para exercer o papel de cidadão. Flávia Silva Polo Itaberaba

2022-11-05 00:46:26 UTC

NELMA - Pedagogia 2, Polo Unopar Arapiraca/AL

2022-11-05 00:50:26 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes. Adquirimos conhecimentos, aprendemos uma profissão, ganhamos qualidade de vida. Por isso a educação é um bem público e tem profundos impactos na vida social.

edneuzarodrigues09 — 2022-11-05 00:53:36 UTC

PEDAGOGIA 2 turma B - Polo UNOPAR Arapiraca/AL

2022-11-05 00:58:03 UTC

"Que teu lar não fique apenas nos muros da tua casa, mas que percorra a cidade do teu viver." (Ani Alice)
"Pare por um instante e aprecie a beleza que está ao seu redor" (Thiago)
"Que a cultura não seja só uma ilustração numa parede". (Cínthia)
"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Cora Coralina." (Karina)

edneuzarodrigues09 — 2022-11-05 01:04:59 UTC

Aluna: Edneuza
polo: Unopar Bom Jesus da Lapa

1-cuide do seu bem público, não jogue lixo na rua, a educação é a única solução.
2- a educação para a cidadania é fundamental para todos.
3- um livro, uma caneta, uma criança e um professor pode mudar o mundo.
4- se todos fizesse sua parte o mundo seria diferente.
5- se todos respeitasse a sua cidade ela seria organizada.

A estratégia que poderia ser utilizada seria sair nas ruas uma multidão de pessoas com as frases escritas nos cartazes e distribuindo panfletos para cada pessoa.

WELTON UNOPAR DE GURUPI PRATICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NAO ESCOLARES

2022-11-05 01:21:25 UTC

Práticas Educativas em Espaços Escolares e Não Escolares: compartilhando experiências foi produzido nos estertores de um tempo em que havia investimento público para todas as etapas da educação no Brasil e em que os professores eram vistos como profissionais detentores de conhecimentos específicos, no campo da pedagogia, capazes de pensar de forma reflexiva e planejar com autonomia. Escrito por várias mãos de autores de diversos estados brasileiros, este livro reafirma a necessidade de compartilhar pesquisas, concepções e experiências de práticas pedagógicas realizadas no Brasil e também no Uruguai. As práticas pedagógicas foram desenvolvidas ou discutidas durante a realização das formações de professores, no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, e por isso se tornaram tema desta publicação. O livro destina-se a professores da Educação Básica, acadêmicos de licenciaturas e interessados em questões que versam sobre infância, alfabetização, práticas de leitura e escrita, projetos de incentivo à leitura literária, cinema, bem como produção de conhecimento. Os artigos que compõem o livro instigam a refletir sobre as ações educativas em diferentes contextos, extrapolando o cotidiano da sala de aula, promovendo reflexões sobre cinema, biblioteca e uma missão de estudos realizada em Salto no Uruguai, além de permitirem repensar o local, o ordinário, o comum na medida em que promovem diversificar as temáticas, ampliar o olhar para outras realidades, buscar o estrangeiro, no sentido do não cotidiano. Nesse movimento, as práticas educativas se reconfiguram, reinventam e transformam, em prol da formação de um sujeito do conhecimento aberto ao diálogo, tolerante com o diferente e capaz de aprender com as trocas de experiências.

Aluna: Lorrany Veloz dos Santos Polo: São Felix Do Coribe-BA

2022-11-05 01:49:41 UTC

FRASE:
Se eu não mudar o que faço hoje, todos os amanhãs serão iguais a ONTEM.

Graciela Ferreira - Polo São Luiz Gonzaga- RS

gracielaferreira539 — 2022-11-05 02:09:33 UTC

Semeie gratidão, cultive cidadânia.
Caminhando unidos , construiremos um mundo melhor.
A educação é a porta pro sucesso.
Trate todo mundo como você gosta de ser tratado.

B)1-Quem ama preserva.Preservar o meio ambiente,é preservar a VIDA!2-Amar e cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos!3-Não jogue lixo na rua, o meio ambiente agradece!4-⁠Recicle sua mente e preserve o meio ambiente!5- Reciclar é uma forma saudável de ajudar na preservação do meio ambiente.C) Cartazes seriam divulgado nas redes sociais.

2022-11-05 04:17:26 UTC

Aluna: Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá- Pará

2022-11-05 11:10:52 UTC

Aluna: Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá- Pará

2022-11-05 11:12:08 UTC

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-05 11:21:38 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá _Para

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-05 11:27:30 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá -Pará

Polo de bom Jesus da

2022-11-05 13:48:31 UTC

lapa wanildy

Maiara Pereira de Abreu Silva, Polo Unopar - Bom Jesus da Lapa - Bahia

maiaraasilva1704 — 2022-11-05 13:50:36 UTC

Uma cidade educadora é aquela que além de suas funções tradicionais, possibilita e exerce um papel essencial na vida dos sujeitos. Esse movimento é muito necessário, pois ele traz a perspectiva de que qualquer lugar é apto de potenciais educativos, de lugares, pessoas, saberes e culturas, que são articulados e colocados em prática para o acesso de todos, acrescentando as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento.

Ionara Brasileiro Gonçalves Boa sorte Polo Unopar Bom Jesus da Lapa-Bahia.

2022-11-05 14:05:42 UTC

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação de todos para a educação para a Cidinha a educação é importante porque ajudar a desenvolver auto confiança assim controlar as próprias ações assim as pessoas vão crescer cada vez mais prontas para lidar com as mudanças e perder desafios.

2022-11-05 14:08:43 UTC

Raquel de Araujo da Silva / Polo Simões Filho -BA

2022-11-05 17:21:48 UTC

Questão 1

A Cidade Educadora vai trazer essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja, de lugares, pessoas, instituições, saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados à disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento. A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece.

Cidade educadora

resueligomes — 2022-11-05 20:28:30 UTC

Uma cidade educadora é uma cidade participativa colaborativa com a sociedade pois contribui para o seu crescimento social,é extremamente necessário projetos que os apoiam,o município juntamente com gestores devem desenvolver ações voltadas para educação,sabemos que isso é algo possível e favorável Portanto é dever de todo cidadã,professores alunos,ou seja toda comunida pode faser algo bom para o melhoramento da sua cidade.

2022-11-05 21:37:49 UTC

2022-11-05 22:10:54 UTC

Lucélia Abreu, Polo Vitoria da Conquista, BA

2022-11-05 23:22:50 UTC

REOLELIA SILVA, UNOPAR BH, CENTRO

2022-11-06 00:05:52 UTC

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-11-06 00:11:02 UTC

Uma cidade educadora é um movimento que nasceu em Barcelona, na Espanha, 1990, no primeiro congresso internacional de cidades educadoras e defende que a cidade é um direito de todos e que tem grande potencial educativo .Uma cidade educada é aquela que, para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um, papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.

reolelia silva, unopar bh, polo centro

2022-11-06 00:32:51 UTC

Cidade educadora é aquela que se conhece e divulga esses conhecimentos àqueles que estão no local e buscam incentivar a divulgação desses conhecimentos e está em constante movimento para que todos daquele território possam conhecer e usufruir de tudo que está naquele local.

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-11-06 00:53:39 UTC

A leitura do texto, destaca que para Moacir , Gadoli, que acidade educadora é na verdade a realização dos objetivos do propro planejamento urbano que são: a programação e a melhoria das condições de abitat, valorizando uma vida saudável social e espiritual, algumas características básicas da zona urbana edificações contínuas, habitações, meios fio calçadas, rede de esgotos, iluminação, serviços de saúde, educação, sameamento ambiental, lazer etc,

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-11-06 01:01:45 UTC

Escola ,projeto do governo local, incentivo a novos projetos intersetoriais, educação, emprego, renda, saúde, cultura, lazer esporte, turismo, desenvolvimento local , meio ambiente e inclusão digital.

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí

2022-11-06 01:09:28 UTC

Modo de se vestir, uma linguagem falada , uma expressão artística, curas e rezas, que aquele utilize que diversos saberes que articulados com os processos educativos.

Potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania.

2022-11-06 01:20:42 UTC

Eliana Pires da Costa UNOPAR Polo II Araguaina TO Os principais objetivos das cidades educadora e formar cidadãos responsáveis, com pratica na cidadania democrática ; respeito e tolerância . Uma cidade com aprendizagem integral onde os habitantes não aprendam, somente no âmbito escolares, melhorando a desigualdade social , agregando saberes valores e uma profissão.

Frases e estratégias a partir da situação problema apresentada:

2022-11-06 02:18:23 UTC

Eliana Pires da Costa UNOPAR polo II Araguaína TO frases: 1° juntos somos a cidade que pensa. 2° Aprendemos melhor quando aprendemos juntos. 3° Uma cidade contra a desigualdade, educacional, cultural e social. 4° A solução para mudar o mundo é o saber. 5° Educação utilize sem moderação. Em meios de divulgações diversa, um painel publicitário, cartaz, autdoor, placas modulares, painel de divulgação publicitário, sem fala em nossas mídias digitais, sociais e publicitárias.

Eliana Pires da Costa UNOPAR polo II Araguaína TO. Educação formal não formal e informal.

2022-11-06 02:33:36 UTC

Educação formal não formal e informal UNOPAR polo II Eliana Pires da Costa.

2022-11-06 02:42:35 UTC

REOLELIA SILVA, UNOPAR BH, POLO CENTRO

2022-11-06 04:37:45 UTC

A cidade educadora precisa reconher, mostrar ao cidadão o que significa ser cidadão e fazê-lo compreender de forma mais analítica e reflexiva quais são os problemas do cotidiano e os desafios do mundo contemporâneo. A cidade educa quando democratiza a gestão dela, a partir do planejamento participativo, com a necessidade de uma nova cultura política, mais abrangente, de disputa hegemônica de incorporação de novos agentes sociais e uma nova esfera pública com organizações locais, regionais, naciononais e internacionais auto-organizadas, no destaque de Tarso Genro. O papel da escola na cidade que educa é criar condições que socializem a informação, promovam discussão, transparência , para criar nova mentalidade, nova cultura, de modo a estabelecer relação ao caráter público do espaço da cidade. E para Paulo Freire, cidadão é aquele que consegue enxergar o mundo como ele é.

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-06 12:44:04 UTC

A realização das práticas educativas em espaço escolar pode oferecer meios para que auxiliem o desenvolvimento crítico do educando de forma participativa e colaborativa na sociedade. Sendo assim,a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada as atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégia, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação,sendo que o objetivo principal desses atos visa as transformações de cada indivíduo.

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-06 12:50:12 UTC

anieleesara — 2022-11-06 13:10:21 UTC

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-06 13:12:30 UTC

Aniele Santana dos Santos polo Unopar Maragogi

anieleesara — 2022-11-06 13:21:54 UTC

brg

reregta — 2022-11-06 13:45:50 UTC

margaridaalmeida7659 — 2022-11-06 15:11:10 UTC

Layane Rávila Sousa Santos Polo Unopar Piripiri

2022-11-06 15:14:19 UTC

MILENA CABRAL - POLO UNOPAR CAMPO GRANDE - RIO DE JANEIRO

2022-11-06 15:16:15 UTC

Na minha opinião, todas as cidades têm potencial educativo, até porquê a LDB diz que todas as pessoas são responsáveis pela educação. Entendo com isso que, é possível estar “aprendendo” com uma conversa, um contato com um vizinho, com o caminho e durante o caminho que se faz pra chegar a algum lugar… tudo isso se torna educativo e se pode fazer em qualquer lugar.
Na grande maioria das escolas, os professores juntamente a direção, fazem passeios educacionais fora da escola, podendo ser pelo bairro onde fica a escola, ou em algum local com atividades culturais, museus, bibliotecas, praças “históricas”, pontos turísticos… lugares que ensinam fora dos muros da escola. Cada local tem saberes educativos diferentes, como por exemplo, o modo de se vestir, a língua, as crenças, a culinária, a cultura… tudo isso serve para nós como um meio educacional, onde estamos aprendendo sobre determinado lugar e seus habitantes.

MILENA CABRAL - UNOPAR POLO CAMPO GRANDE, RIO DE JANEIRO

2022-11-06 15:22:40 UTC

1º - Se você quer fazer do mundo um lugar melhor, olhe para si mesmo e faça uma mudança.
2º - Pessoas que não sustentam árvores, em breve viverão num planeta que não sustenta pessoas.
3º - Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.
4º - A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades.
5º - Se você iluminar apenas as suas imperfeições, todas as suas qualidades ficarão na sombra.
Eu anunciaria as frases em vídeos ou flyers (posts) nas redes sociais.

Layane Rávila Sousa Santos

2022-11-06 15:24:42 UTC

Aluna: Áurea Rodrigues Ferreira, UNOPAR VCA - BA

2022-11-06 17:55:40 UTC

ozelupadovani — 2022-11-06 18:12:13 UTC

ozelupadovani — 2022-11-06 18:25:15 UTC

Frases

2022-11-06 18:26:18 UTC

1- A educação é mais importante quando é compartilhada.
2- A educação é muito mais importante quando á troca de aprendizagem entre professor e aluno.
3- O segredo do crescimento está na divergência de pensamento.
4- A educação é a melhor arma contra a ignorância.
5- A educação é a base tanto para o convívio social quanto para o desenvolvimento pessoal.

Primeiro semestre de pedagogia-SJC Morumbi
Anna Karoline Alves Leite
Ruth
Roseli

Segundo semestre
Alice Vitoria

Importância da educação para a cidadania.

2022-11-06 18:50:38 UTC

Educar significa formar crianças para a vida, por isso professores e pais devem se preocupar não apenas com a transmissão de informação e conteúdos, mas principalmente em oferecer uma formação.
Família e escola são os dois principais agentes promotores da educação, portanto é necessário transformar a própria escola ou casa em ambientes cidadãos e democráticos, em que todas as ações sejam uma consciência social.

Lilian Sitta Moreira Polo Passo Fundo

2022-11-06 19:19:01 UTC

Lais Michele da Silva Ribeiro - Ra: 3412586801

2022-11-06 20:44:19 UTC

https://jamboard.google.com/d/1TTHNOGARsVKeqQ6YKHnB5kWoTGDcppzfs56vEiuNW7U/edit?usp=sharing

2022-11-06 21:33:42 UTC

cidade Educadora. Jessica Sobral Santos Oliveira Unopar Salvador Bahia Iguatemi

2022-11-06 22:11:21 UTC

È quando a educação é intencional, com informações educativas, fazendo com que o leitor venha refletir sobre os assuntos abordados.

guilhermebasmv — 2022-11-06 22:22:49 UTC

Universidade: Unopar Polo São Félix do Coribe Bahia.
Acadêmico: Guilherme Lelis Da Silva
Curso: Licenciatura em Pedagogia.
Tutora Online: Giane
Tutora Precensial: Giovane.
Componente curricular: Práticas educativas em espaços não escolares.

Atividade 4

Frases.

*Valorize a educação pois através dela que teremos um futuro melhor.

* Educação não é despesa é investimento e o retorno é garantido.

* A educação é a chave para o sucesso.

* Educação é um ato de amor.

* Uma cidade que investe em educação, investe no futuro de seu povo!!!!

C) Estratégias

* Utilizar o Tik-Tok para gravar vídeos e divulgar nas redes sociais , utilizar a rádio com esse intuito tbm.

5 frases sobre cidade educadora Jessica Sobral Unopar Salvador Bahia Iguatemi

2022-11-06 22:29:50 UTC

1- O verdadeiro respeito é se colocar no lugar do outro.
2- A cidade é a sua casa, mantenha a sua casa limpa !
3- O caminho mais longo e dificeis , nos proporsiona momentos felizes ao longo prazo.
4- O caminho mais facil, nos leva a caminhos de tristezas e desastres.
5- A educação abre portas e visões quando você decide abrir, enchergar e evoluir, para numca mais voltar.

guilhermebasmv — 2022-11-06 22:36:01 UTC

Educação Informal Jessica Sobral Santos Oliveira Unopar Salvador Bahia Iguatemi

2022-11-06 22:36:51 UTC

È quando uma pessoa aprende durante o seu crescimento, aprende com o meio que o cerca.
Família, igreja, comunidade, clube, amigos. Todos esses são um meio de aprendizado na vida de uma pessoa.

Jessica Sobral Unopar Salvador Bahia

2022-11-06 22:39:05 UTC

Cidade Educadora é quando a educação é intencional. fazendo a pessoa ler e refletir sobre os temas abordados.

A importancia da educação. Jessica Sobral Unopar Iguatemi Salvador Bahia

2022-11-06 22:49:39 UTC

Todas as cidades deveriam ser uma cidade educadora.
Pois o brasil é rico em culturas, ritmos e cores, o que facilita um aprendizado diversificado.
Cada cidade, cada bairro tem suas historas que deveriam sim ser mais explorada para o pessoal moderno.
Com a educação informativa pode transformar muito a vida de uma pessoa até mesmo a sair do mundo da criminalidade.

Jessica Sobral Unopar Iguatemi Salvador Bahia

2022-11-06 22:54:02 UTC

Não sei se as minhas respostas estão corretas se fiz as atividades certas.
Estou aprendendo a mecher no computador.
Obrigado.

" Educação não-formal, participações da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas."

2022-11-07 01:16:07 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados; Estes espaços são os dos territórios das escolas, são instituição regulamentada por lei, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais.
Educação informal como aquelas que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, igreja e amigos. Carregados de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados. O educador é a família.
Educação não-formal é aquela que se aprende no "mundo da vida", via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Eles localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos, fora das escolas, em locais informais locais onde há processos interativos internacionais.

Olá sou a Eduarda Bender aluna do polo Unopar de Crissiumal e estarei respondendo a pergunta da leitura do artigo.

2022-11-07 01:36:35 UTC

A escola na cidade que educa, após a leitura do texto consegui concluir que o autor Moacir Gadotti diz a respeito que a escola dispõe várias possibilidades para educadores. Isto nos mostra que a cidade em que vivemos, ou melhor que estamos, ela pode ir muito além do que és, ela pode nos mostrar inúmeras coisas. Então uma cidade onde temos escolas que educam, ensinam, tragam prazeres aos alunos a frequentarem são escolas de conhecimentos e além do mais, são escolas de sonhos.

5 frases estratégicas

2022-11-07 01:45:09 UTC

Olá, sou a Eduarda Bender aluna do polo Unopar de Crissiumal, a seguir estreia realizando as seguintes frases:

Eduarda Bender, aluna do polo unopar de crissiumal.

2022-11-07 01:49:02 UTC

Continuação: 1) Educar a mente sem educar o coração não é educação. 2) Senão quer ser ensinado assim, não ensino no outro. 3) Apenas a educação liberta. 4) A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. 5) A educação é o poder das mulheres.

CRISTIANE MARIA DA SILVA SOUSA. UNOPAR- POLO MACEIÓ.

2022-11-07 05:11:10 UTC

2022-11-07 09:21:49 UTC

2022-11-07 11:14:13 UTC

A potencialidade da cidade educadora e os beneficios que trouxe a cidadania.

2022-11-07 12:05:58 UTC

A cidade educadora oferece a seus habitantes uma formaçao sobre valores e as praticas da cidadania democratica.
Na cidade que educa o cidadao caminha sem medo observando todo seu espaço. A contradiçao social existe mas podemos tambem notar que com a cidadade educadora junto a escola e possivel exercer os nossos deveres como cidadao e ser participantes demostrar enteresse pela coisa publica seus programas serviços para assim construirmos uma sociedade ainda mais humanizada e solidaria.
Graciela Lima
Polo Itaberaba.

2022-11-07 12:21:54 UTC

2022-11-07 12:30:12 UTC

CRAS

isadoranetto2 — 2022-11-07 13:00:28 UTC

ISADORA NETTO DE MESQUITA QUIRINO
POLO CATALÃO

Gustavo - UNIDERP CG/MS

2022-11-07 13:11:23 UTC

2022-11-07 13:35:32 UTC

Priscila Lucas
Unopar - Campo grande RJ
1° Semestre Pedagogia

ETAPA 2 b)

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.”

“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.”

“Um livro, uma caneta, uma criança e um professor podem mudar o mundo.”

" A cidadania se constrói com a convivência, cabe a educação despertar os seus frutos."

"Ser empático é ver o mundo com os olhos do outro e não ver o nosso mundo refletido nos olhos dele."

2022-11-07 13:36:07 UTC

Priscila Lucas
Unopar - Campo grande RJ
1° Semestre Pedagogia

ETAPA 2 C)
As estratégias de divulgação seria através de panfletos nas ruas. E divulgação através de banner no Instagram, Facebook, Twitter..

2022-11-07 13:48:36 UTC

Priscila Lucas
Unopar - Campo Grande RJ
1° semestre de pedagogia

ETAPA 1 C)

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.
O educador, como bom observador das características individuais de seus alunos, pode propiciar uma aprendizagem mais dinâmica e motivadora para a sua turma, através da criação de ambientes favoráveis de aprendizagem.

patriciafv05 — 2022-11-07 14:33:26 UTC

Unopar Palmas-TO Maria do Carmo Gomes Dos Santos e Aldernir

2022-11-07 15:52:55 UTC

etapa 1) A cidade se faz educativa pela necessidade de educar de aprender de ensinar, de conhecer, de criar, de sonhar de imagens que todos nós mulheres e homens, impregnamos suas casas, seus edifícios, deixando em tudo o selo de certo tempo, o estilo, o gosto de certa época.
etapa 2) 5 frases
'' É que faz o futuro parecer um lugar de esperança e transformação''
''A Educação visa melhorar a natureza do homem que nem sempre é aceito pelo interessado''
'' Ninguém caminhar sem aprender a caminhar sem prender o caminho caminhando, refazendo e retorcendo o sonho pelo quais se pós a caminho''
'' Como sujeito da cidade necessitamos de educação e respeito para participamos da construção e reconstrução da educação''
'' A cidade se faz educação pela necessidade de educar os cidadão.

LETRA RAP

isadoranetto2 — 2022-11-07 16:37:54 UTC

ISADORA NETTO DE MESQUTA QUIRINO
POLO CATALÃO-GO

Preste atenção no que eu vou falar
O povo está nas ruas e quer comandar
Não queremos bola dentro, não queremos ganhar
O que o povo quer é condições pra estudar

Chega de tanta enrolação
Não adianta esconder a verdade não
Sem saúde, sem comida, sem educação
Não venha falar de circo sem oferecer o pão

Estádio inacabado, povo desmotivado
Pais de família sem dinheiro, pelo Brasil inteiro
Desculpe, mas assim não vai ter copa não
Não antes de um país sem corrupçãO.

Sobre o CRAS.

2022-11-07 16:42:43 UTC

Polo Unopar Piracuruca-PI
Vera Almeida Lima

RAP- Na sociedade existe as entidades beneficentes prestando serviço há quem precisar Verbas públicas ou privadas, mas sem lucro com as atividades. Primeiramente lá vem os CRAS de quem vamos falar Espaços de apoio, espaço de auxiliar Trabalho infantil, vulnerabilidade social Violência doméstica, é a assistência social. Toda manhã nasce o jornalismo “normal "O jovem cometendo ato infracional, mas a ele é dado o direito da ressocialização Onde entra a educação. Apoio a indivíduos e famílias de áreas fragilizadas CREAS age aí, nesse apoio aos necessitados papel das ONGs é consolidado é essencial Instituto Ayrton Senna é referencial. Isso é informação, isso é comunidade São todos rumo a equidade.

2022-11-07 17:13:28 UTC

Unopar Polo Piracuruca-PI
Vera Almeida lima

2022-11-07 17:19:40 UTC

ALUNA JOANA S DA SILVA POLO LUIZ GONZAGA RS.
TODA A CIDADE TEM POTENCIAL EDUCATIVA. TODOS SÃO RESPONSAVEL PELA EDUCAÇÃO, COMUNIDADE, FAMÍLIA VIZINHOS,AMIGOS. CARACTERÍSTICAS DE UMA CIDADE EDUCATIVA, OS POTENCIAIS SÃO DINAMICOS ESPRESSÕES ARTISTICAS, CURAS E REZAS... . PARA QUE TODA A CIDADE SEJA UMA CIDADE EDUCADORA ELA TEM QUE TER A SENSIBILIDADE DE POLITICAS PÚBLICAS COM PROCESSO PEDAGÓGICO,TRANSPORTE E LASER. TAMBÉM REALIZAR A ESCUTA COM JOVENS E MORADORES DA CICADE,PELA BELEZA DO LUGAR ONDE BUSCAR PARCERIAS E PENSAR EM TODAS AS PESSOAS. TEMOS UMA CIDADE VIZINHA AQUI EM SÃO LUIZ GONZAGA QUE É UMA CIDADE EDUCADORA QUE SE CHAMA SOLEDADE AQUI NO RGS. ESTA FRASE ESTA ESCRITA EM UM BANCO DA PRAÇA DESTA CIDADE; SOMOS O QUE FAZEMOS MAS SOMOS PRINCIPALMENTE OQUE FAZEMOS PARA MUDAR OQUE SOMOS.

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-07 17:37:07 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa
A cidade educadora apresenta uma grande importância por que todos podem contribuir, e a educação é pra todos. E a base de tudo é a educação, e todo ser humano deve se preparar, cada um a viver para os outros e nós ajuda a entender os valores e as práticas da cidadania. A cidade educadora oferece a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores.

2022-11-07 17:58:51 UTC

2022-11-07 18:08:18 UTC

Geniara Viedo - polo São Gabriel -rs

2022-11-07 18:11:06 UTC

aula atividade 1. resumo diferenças entre conceitos .
Educação Formal , ela é intencional e complementar embasada por práticas pedagógicas planejadas segue normas curriculares e de organização internacionais , nacionais e locais. Na educação Informal e um processo continuado do ser humano no qual se adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades, geralmente não há qualquer intencionalidade pedagógica, acontece no próprio desenvolvimento das etapas humanas e nas vivencias individuais coletivas em diferentes contextos, já na educação Formal há uma intencionalidade, mais ou menos explicita e sistematizada, acontece em espaços fora da escola, é preciso seguir alguns processos pedagógicos.

pergunta B. ed. formal ( Professores); Ed. Informal ( os pais e familiares ); Ed não Formal ( é o outro aquele com quem interagimos ou nos integramos.

3 características Ed. não Formal, Socialização e respeito mutuo; Adaptação a diferentes culturas; Construção de uma identidade coletiva do grupo.

brunacontatomoreira — 2022-11-07 18:16:49 UTC

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

A Educação Formal é a educação que decorre nas escolas, mas universidades, e em instituições de ensino acreditado, com um sistema regular de ensino, este processo educativo tem currículo e regras de certificações bem definidas, tem como agente educador os professores.

A Educação Informal é como sendo aquela relacionada ao processo “livre” (não institucionalizado) de transmissão de certos saberes, a fala comum a cada um, a um dado grupo, as tradições culturais e demais comportamentos características das diversas sociedades. Na educação informal os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escolas, igreja...

A Educação Não-Formal ocorre fora do sistema formal de ensino, é um processo organizado, mas geralmente os resultados da aprendizagem não são avaliados formalmente. É um tipo de educação voluntária, não hierárquica. Na educação não formal o agente educador é o outro, aquele com quem interagimos ou integramos.

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Aluna: Bruna Gonçalves Leite Moreira

Juiz de Fora – MG .

Unopar: Polo Manoel Honório

Geniara Viedo - polo São Gabriel -RS

2022-11-07 18:22:15 UTC

Cidade educadora é aquela que vai além das suas funções tradicional ela promove muitas outras oportunidades de educar tendo como objetivo socializar e desenvolver oferecendo aos seus habitantes maiores formações sobre valores e praticas.

Geniara Viedo- polo São Gabriel - RS

2022-11-07 18:41:14 UTC

etapa 2 letra b.
1 Buscar conhecimento não é tempo perdido
2 educação direito meu, seu e de todos.
3 Educação muda as pessoas, pessoas transformam o mundo.
4 Respeitar a diferença é o melhor caminho para uma sociedade mais justa.
5 A educação está além dos muros da escola.

letra c.
Por meio das redes sociais, com conteúdos curtos objetivos que despertem o interesse de seus alunos.

patriciafv05 — 2022-11-07 18:49:42 UTC

P

2022-11-07 18:59:59 UTC

Nessa perspectiva, a educação social poderia ser denominada como uma pedagogia dos direitos. Em síntese, é uma educação com a atenção voltada aos fenômenos sociais. Logo, é tarefa da educação social construir coletivamente respostas pedagógicas aos conflitos da vida humana em sociedade.

Praticas educativa em espaço não es

2022-11-07 19:11:16 UTC

eNessa perspectiva, a educação social poderia ser denominada como uma pedagogia dos direitos. Em síntese, é uma educação com a atenção voltada aos fenômenos sociais. Logo, é tarefa da educação social construir coletivamente respostas pedagógicas aos conflitos da vida humana em sociedade.Nessa perspectiva, a educação social poderia ser denominada como uma pedagogia dos direitos. Em síntese, é uma educação com a atenção voltada aos fenômenos sociais. Logo, é tarefa da educação social construir coletivamente respostas pedagógicas aos conflitos da vida humana em sociedade.Nessa , a educação social poderia ser denominada como uma pedagogia dos direitos. Em ĺarefa da educação social construir coletivamente respostas pedagógicas aos conflitos da vida humana em sociedade.

Gustavo - UNIDERP CG/MS

2022-11-07 19:17:21 UTC

Esse papo to mandando, e espero te entreter

Minha sina é te fazer ser consciente e crescer

Nos grupos de apoio, sem cao e sem vacilo

Tu vai ser bem acolhido, pode ser até sucedido

Minha rima vou mandando e sua atenção chamando

Se está vulnerável, a ajuda está te esperando

Se liga nesse papo, e seja inteligente

Hoje ninguém mais ta sozinho, to sentindo o que tu sente

Procure ajuda agora, de um irmão de peito

Nos grupos de apoio, tu vai ter respeito

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-07 19:31:15 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

CAMILA VICTÓRIA GOMES RIBEIRO/POLO CAMPO GRANDE RJ

2022-11-07 19:40:38 UTC

FRASES: CUIDE DO MEIO AMBIENTE COMO SE ESTIVESSE CUIDANDO DE VOCÊ!

FAÇA DO SEU BAIRRO UM LUGAR MELHOR!

ESTRATÉGIA: PASSEAR COM OS ALUNOS PELO BAIRRO,DISTRIBUINDO PANFLETOS CONSCIENTIZADORES,E TAMBÉM COM PLAQUINHAS MOTIVACIONAIS COM INTUITO DE CONSCIENTIZAR O POVO A COLABORAR PARA O MEIO AMBIENTE,TRAZENDO MELHORIAS PARA O BAIRRO.

CAMILA VICTÓRIA GOMES RIBEIRO/POLO CAMPO GRANDE RJ

2022-11-07 19:48:29 UTC

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA,É DE SUMA IMPORTÂNCIA ESSA JUNÇÃO DE VALORES ,POIS A CIDADE SE JUNTAR POR MEIOS CULTURAIS COM A ESCOLA FAVORECE POSITIVAMENTE AS PESSOAS E PRINCIPALMENTE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO NA FASE ESCOLAR.TODOS OS PROJETOS CULTURAIS ENVOLVIDOS TRANSMITEM CONHECIMENTO PARA AQUELES QUE ESTÃO PARTICIPANDO,ALGUNS EXEMPLOS:TEATRO,MUSEU,PARQUE,FEIRAS CULTURAIS,EMPREENDEDORISMO ETC...
ESSA JUNÇÃO TEM COMO OBJETIVO,TRANSMITIR VALORES,APRENDIZADOS,INFLUENCIA A BUSCA DE INTERESSES A RESPEITO DE DESCOBRIR E SABER MAIS SOBRE OS ASSUNTOS,DESPERTA CURIOSIDADE PELO CONHECIMENTO,TENDO EFEITO PEDAGÓGICO.

Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

dannymaria243 — 2022-11-07 20:09:04 UTC

POLO UNOPA-ARCORVDE
ALUNA= MARIA DANIELE DA SILVA
1 SEMESTRE

POLO- UNOPA -ARCOVERDE

dannymaria243 — 2022-11-07 20:30:14 UTC

MARIA DANIELE DA SILVA

2022-11-07 20:58:34 UTC

2022-11-07 21:04:23 UTC

O tema proposto traz-nos a introdução na sociedade e cultura vivências de uma integração entre escola e cidade construindo juntas conhecimentos e atuando em troca de saberes que idealizam uma aprendizagem completa.

Unopar-Palmas:To Alunos :Maria do carmo gomes dos santos e aldenir.

2022-11-07 21:07:58 UTC

Etapa 2 c) Elabora uma peça de teatro com as crianças de forma lúdica com tema da educação e aprendizagem na escola.

Amanda Michelly Nascimento santos unopar-polo fator Cuiabá

2022-11-07 21:13:35 UTC

Taís Silveira UNOPAR Canguçu-RS

2022-11-07 21:27:00 UTC

1- Aprender com a rotina diária é viver aprendendo.
2- Respeitando quem detém conhecimento respeita a educação como um todo.
3- A cidade que educa forma cidadãos para um futuro melhor.
4-Todos juntos motivando a educação de qualidade vencemos as barreiras transpostas.
5- Educar é simplesmente interagir o conhecimento adquirido.

Artigo " A Escola na cidade que Educa"

2022-11-07 21:35:00 UTC

O texto aborda a relação entre cidade e educação e a sua importância para a sociedade. A forma que uma cidade se desenvolve com atividades rotineiras ou seja comuns e que toda cidade tem potencial educativo pois de alguma forma proporcionam aprendizado aos moradores daquele lugar. Nos anos 90 começaram a dar importância a este conceito de cidade que educa e assumem responsabilidade passando a se preocupar com as pessoas e sua cidadania. E agora as os indivíduos que não tinham oportunidades, como acesso a cultura, esportes, lazer e etc começaram a ter contribuindo para um meio igualitário. Neste conceito todos hão de ter estas oportunidades, através da democracia onde a população tem voz. Cada local há sua identidade e particularidades, seja na comida tipica, vestimenta, festividades, feriados, fala e utilizar suas especificidades para haver cada vez avanços e promover um ambiente de inclusão a todos os indivíduos.

Ellen Borges Machado dos Santos- POLO Nova Iguaçu\RJ

Taís Antunes Silveira UNOPAR Canguçu-RS

2022-11-07 21:39:28 UTC

Como estratégia para divulgação de informação a população sugere-se distribuição de folders ilustrativos, palestras dinamizadas e atrativas, links atrativos com conteúdo motivacional e objetivo, panfletos chamativos e descontraídos envolvendo o assunto de forma interessante e inteligente passando a mensagem desejada de forma simples e prática.

Educaçãonão-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas AUREA MARTA

2022-11-07 21:45:48 UTC

A educação formal é aquela transmitida nas escolas, é regulamentada por lei, é certificada, e sua organização ocorre segundo diretrizes nacionais, com base em normas, regras e padrões comportamentais definidos previamente.

A educação informal é aquela em que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos,etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados.

A educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Há na educação não-formal uma intencionalidade na ação, no ato de participar, de aprender e de transmitir ou trocar. Capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles constroem no processo interativo, gerando um processo educativo.Um modo de educar surge como resultado do processo voltado para os interesses e as necessidades saberes.

Quem é o educador em cada campo:

Na educação formal sabemos que são os professores.

Na não-formal, o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial,os meios de comunicação de massa, etc.

jamboard AUREA MARTA

2022-11-07 21:50:10 UTC

https://jamboard.google.com/d/1ud_gT-aoVDsvxztr0Qkv_hrzpfiJQlJAgK8HFzoaaOo/edit?usp=sharing

CANVA AUREA MARTA

2022-11-07 22:01:41 UTC

https://www.canva.com/design/DAFRTWidgBM/EJhcOKVK32ZHhwl5sCC28Q/edit?utm_content=DAFRTWidgBM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Taís Antunes Silveira UNOPAR Canguçu-RS

taisilveira2234 — 2022-11-07 22:02:06 UTC

O tema proposto deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas,seus bens e serviços. Conclui-se que o modelo de Cidade Educadora é inovador e pode contribuir não só para a educação, mas para a melhoria de outras instâncias sociais da vida cotidiana, uma vez que propõe intercâmbios de saberes, conhecimentos, experiências e até de dificuldades; elaboram projetos em defesa dos direitos sociais.

Marlise Hoppe - Polo Cascavel- PR

2022-11-07 22:10:44 UTC

A cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais - econômica, social, política e de prestação de serviço exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.

A educação formal é tida como um processo educativo que ocorre em segmentos formais, como escolas, universidades.Os educadores são os professores. Na educação não-formal se desenvolve em espaços não-formais, como ambientes públicos,lugares abertos como praças pátios etc.os educadores são ongs ou educadores de projetos sociais. Na educação informal se desenvolve através do conhecimento adquirido em espaços informais, ou seja, todos como,família amigos,igreja vizinhos.

2022-11-07 22:13:14 UTC

Marlise Hoppe - Polo Cascavel PR

2022-11-07 22:23:00 UTC

Educação formal: aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos.
Educação não formal: onde o processo de ensino pode ser realizado em qualquer ambiente.
Educação informal: onde se aprende fora das instituições de ensino, ou seja, fora da escola,na comunidade.

Rejane Silva da Luz Polo Passo Fundo

2022-11-07 22:23:55 UTC

Maria mirlane Rodrigues dos Santos polo Unopar Betim mg

2022-11-07 22:26:55 UTC

httphttps://wordwall.net/pt/resource/37800191/crass://wordwall.net/pt/resource/37800191/cras

Elisângela Makéli Maciel Cruz. Polo Anhanguera Passo Fundo. 2⁰ semestre

2022-11-07 22:30:28 UTC

Rejane Silva da Luz Polo Passo Fundo

2022-11-07 22:31:46 UTC

Lilian Sitta Moreira Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:37:35 UTC

2022-11-07 22:37:52 UTC

Ariane Cavalcante Santana
Polo Alagoinhas

Rejane Silva da Luz Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:38:28 UTC

2022-11-07 22:39:17 UTC

Ariane Cavalcante Santana
Polo de Alagoinhas

Lilian Sitta Moreira Pólo Anhanguera Passo Fundo

2022-11-07 22:40:00 UTC

Rejane Silva da Luz Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:40:51 UTC

Elisangela M.M. Cruz Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:42:01 UTC

2022-11-07 22:42:04 UTC

https://wordwall.net/resource/37861472

Amanda da Rosa
Segundo Semestre
Polo Três de Maio

Educação

edsantos19882022 — 2022-11-07 22:42:58 UTC

Rejane Silva da Luz Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:43:31 UTC

Funções do CRAS.

souzasara929 — 2022-11-07 22:43:52 UTC

Aluna:Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade:Anhaguera.
Polo: Porangatu.
As funções do CRAS,são elaborar o Plano Municipal de Assistência Social;

Planejar, monitorar e avaliar os serviços ofertados no CRAS;

Alimentar os Sistemas de Informação do SUAS;

Subsidiar os processos de formação e qualificação da equipe de referência;

Ofertar o PAIF e outros serviços socioassistenciais da Proteção Social Básica; e

Controlar a gestão territorial da rede socioassistencial da PSB.

Lilian Sitta Moreira Pólo Anhanguera Passo Fundo RS

2022-11-07 22:44:48 UTC

POLO PASSO FUNDO , ANDRESSA CHAIANE GLIENKE, EMMILI TERRIBILE

2022-11-07 22:47:09 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861362

Postagem do jogo

2022-11-07 22:47:17 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861749

Bruna Laís de Almeida, Renata Oliveira, Fabiane Gerlach - Polo Três de Maio/RS

Polo anhanguera cavalhada POA Componentes do grupo

2022-11-07 22:47:44 UTC

Que o cras está ali para ajudar as pessoas com qual quer tipo de idade , quando crianças ,adulto e idosos ,e também da suporte na parte da saúde das pessoas

2022-11-07 22:51:12 UTC

aluna : Ana Julia
polo : Passa Quatro

https://wordwall.net/pt/resource/37861787

2022-11-07 22:51:16 UTC

Juliana Lopes da Silva.

2022-11-07 22:52:50 UTC

Faculdade Anhanguera
Polo porangatu Goiás

relato

2022-11-07 22:53:04 UTC

Pólo Passo Fundo - alunas: Carina Matté dos Santos e Daiane dos Santos Rico

2022-11-07 22:53:16 UTC

Funções do cras

2022-11-07 22:54:56 UTC

Kacilda da Cruz lima
Facudade anhanguera
Polo porangatu Goiás

Polo Passo Fundo. Alunas: Ana Carolina Vieira, Graciela Pithan e Cleunir Bresolin.

2022-11-07 22:55:23 UTC

https://wordwall.net/resource/37861880/untitled1

Eline Sousa bendes Vasconcelos

2022-11-07 22:56:13 UTC

O cras é um órgão municipal voltado para toda a população, ajuda com ansiedade, estimula nos projetos com jogos interessantes, ajuda os idosos.

2022-11-07 22:56:13 UTC

Aluna: Vitória
Polo: Passa Quatro

Cinara Dimer Schardosim

2022-11-07 22:57:14 UTC

Polo Sombrio/SC
A cidade pode ser considerada educadora quando além de suas características comuns no entorno político, econômico, prestação de serviços básicos e de direitos, exerce também a função de cidadania, cultura, ambiental. Se atenta em promover açõe com potencial educativo. A cidade tem um papel importante para a a consolidação da cidadania, a respeito dos valores, da liberdade, igualdade, solidariedade, direitos e deveres dos cidadãos, nos proporcionando também uma qualidade de vida melhor.

As funções do CRAS Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

2022-11-07 22:59:37 UTC

josimarar129 — 2022-11-07 23:01:39 UTC

ritadecassiadacostaferreiracos — 2022-11-07 23:02:42 UTC

Tainara Aparecida da Silva/ Polo Passo Fundo

2022-11-07 23:02:53 UTC

faculdade AnhangueraDeuzivania

2022-11-07 23:03:06 UTC

De Souza f

Celita Marques (Polo Machadinho)

celitamarques9 — 2022-11-07 23:03:08 UTC

Ana Cristina B Freitas, Geny Barbosa Lucelita M OliveiraPolo

2022-11-07 23:03:58 UTC

O CRAS é um órgão de proteção social básica que tem o objetivo de previnir a ocorrência de situação de vulnerabilidade e riscos social. É um Centro de referência da assistência sociais. Portanto as atividades envolve trabalho em equipe, estratégia, planejamento,formação pessoal e profissional, orientação, coordenação sendo que o objetivo principal desses hatos visa transformação de cada indivíduo.

phayanesantiago — 2022-11-07 23:04:31 UTC

Maria Rafaiane pereira santiago
Polo Unopar de Piripiri-PI

Sthéfany Maynara do Anjos, polo Passo fundo.

2022-11-07 23:04:59 UTC

carolinadfunk — 2022-11-07 23:06:14 UTC

As funções do CRAS Thayse Emanuele Santos Silva Rodrigues Polo Porangatu Faculdade Anhanguera

2022-11-07 23:06:19 UTC

Pólo Passo Fundo -RS alunas: Carina Matté dos Santos e Daiane dos Santos Rico

2022-11-07 23:06:23 UTC

Música RAP

Nesse momento tem muita muita gente
em vulnerabilidade social e não sabe que tem o Centro de Referência a Assistência Social

Quem tem fome tem pressa, não pode esperar e quem alimenta esse monstro do mal é a desigualdade social

Vamos ajudar a renovar a esperança de alguém e dizer pra ele que existe programas para salvar quem nada tem

Um deles é o Auxílio Brasil que garante uma renda básica para te tirar dessa vida hostil

1 semestre, pedagogia, polo Itamaraju Ba, alunos: Ianca, Eslaene, Ithallo, Hudson, Adelson, Penha, Ana Carolina, Afonso.jogo sobre o CRAS

iancasmartins3 — 2022-11-07 23:07:29 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862219

Suellen Rodrigues de Barros polo unopar de ibimirim

2022-11-07 23:08:21 UTC

https://wordwall.net/pt/result/shareable/a/5bc61c1316944c3282734db613b9abd0

João Paulo

2022-11-07 23:08:29 UTC

Polo - são Carlos -sc

https://wordwall.net/resource/37862215

2022-11-07 23:08:44 UTC

Daiane matos dos santos-passo fundo

2022-11-07 23:09:00 UTC

https://wordwall.net/resource/37861738

Amanda Lopes De Oliveira Martins Polo:Paranaiba

2022-11-07 23:09:22 UTC

2022-11-07 23:09:44 UTC

https://wordwall.net/resource/37862215

Cinara Dimer Schardosim

2022-11-07 23:09:53 UTC

Polo Sombrio/SC
>VOCÊ TEM CONHECIMENTO DOS SEUS DIREITOS DE CIDADÃO?
>DEVERES ? QUAIS SÃO SEUS DEVERES NA SOCIEDADE ?
>É POSSÍVEL APRENDER COM AS EXPERIÊNCIAS DE OUTRAS PESSOAS!
>VOCÊ É MUITO IMPORTANTE PRA NÓS!
>VOCÊ PODE FAZER A DIFERENÇA

* Panfletagem em locais estratégicos de grande movimento

2022-11-07 23:09:59 UTC

Polo Santo Augusto - RS
Alunas: Ana Carolina Estopilha
Cláudia Da Silva Rosa
Gabriela da Rosa
Jaqueline Branco
Jossandra Batista Vorpagel
Sinara da Silva Radin

robertacristina1959 — 2022-11-07 23:10:35 UTC

ATIVIDADE B ELABORAÇÃO DE UM JOGO TAIZ APARECIDA MARQUES DINIZ POLO; PARANAÍBA

2022-11-07 23:10:39 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862303/servi%c3%a7os-do-cras

https://wordwall.net/resource/37861916

2022-11-07 23:10:46 UTC

.monize da Conceição Lima da Silva Polo:Girau do Ponciano

2022-11-07 23:11:24 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861596

Acadêmicos Juliana ,Lizete, João, Simone, Marlise, Marilene, Camila e Ivanir - Polo de São Carlos -SC Prof Valdézia

2022-11-07 23:11:41 UTC

Rap da pátria

Pensamento positivo tem que se ter esperança nem tudo está perdido

Quero paz e liberdade não me venha dizendo que não da

Somos fortes somos leais com o direito garantido seremos fontes de ideais

Nossos sonhos são possíveis é só acreditar vamos virar o jogo e recomeçar

Que a violência esta presente em qual quer lugar no mundo de hoje

caos está geral

Eu só quero viver em pais no meu país sem violência e que eu possa ser mais feliz

Eu não saio de casa sem fazer minha oração.

Juntos nos conceitos principais, saúde e educação e alimento soa em nós como canção a vontade de evoluir, contribuir e cultivar a nossa nação.

Desconfie do destino e acredite em você, gaste mais horas realizando e sonhando, fazendo que planejando, vivendo que esperando por que embora quem quase mora esteja vivo, quem quase vive já morreu.
Rap da pátria

Pensamento positivo tem que se ter esperança nem tudo está perdido

Quero paz e liberdade não me venha dizendo que não da

Somos fortes somos leais com o direito garantido seremos fontes de ideais

Nossos sonhos são possíveis é só acreditar vamos virar o jogo e recomeçar

Que a violência esta presente em qual quer lugar no mundo de hoje

caos está geral

Eu só quero viver em pais no meu país sem violência e que eu possa ser mais feliz

Eu não saio de casa sem fazer minha oração.

Juntos nos conceitos principais, saúde e educação e alimento soa em nós como canção a vontade de evoluir, contribuir e cultivar a nossa nação.

Desconfie do destino e acredite em você, gaste mais horas realizando e sonhando, fazendo que planejando, vivendo que esperando por que embora quem quase mora esteja vivo, quem quase vive já morreu.

Cras Polo anhanguera Passo Fundo RS Patricia Fátima Ferreira Bianca Blodo Márcia de Macedo Machado

patiferreira198624 — 2022-11-07 23:11:58 UTC

https://wordwall.net/resource/37862161/untitled1

Maridelba Cassimiro -Polo Anhanguera III Maceió-AL

maridelbafelix — 2022-11-07 23:13:12 UTC

Maria Eduarda Domingos da Silva Polo Caldas Novas UNOPAR Pedagogia 2° semestre

2022-11-07 23:13:19 UTC

https://wordwall.net/resource/37862273/ser%c3%a1-que-o-que-falam-sobre-o-bolsa-fam%c3%adlia-realmente-%c3%a9-verdade

Atividade sobre o CRAS, Tereza Angélica Cerqueira Da costa, Faculdade Anhanguera Polo de Maceió

2022-11-07 23:13:23 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861783

ATIVIDADE B ELABORAÇÃO DE UM JOGO TAIZ APARECIDA MARQUES DINIZ POLO: PARANAÍBA

2022-11-07 23:13:25 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862303/servi%c3%a7os-do-cras

Tainara Aparecida da Silva/Polo Passo Fundo.

2022-11-07 23:13:55 UTC

Faculdade AnhangueraDeuzileide Rodrigues de Souza Santos

2022-11-07 23:14:01 UTC

Porangatu GO

lauramaidanadasilva16 — 2022-11-07 23:14:13 UTC

2022-11-07 23:15:10 UTC

Simone, Polo São Carlos - SC

Graças à sabedoria, muita coisa você consegue conquistar
Só um povo sábio consegue se libertar
Toda profissão tem que passar um dia por lá
Não existe limite para estudar
quanto mais você aprende
Consegue na vida mais avançar.

Atividade B - Elaboração de jogos - Serviços do CRAS. Josiane Deise Ferreira Garcia . Polo Paranaíba / MS

2022-11-07 23:15:20 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862303/servi%c3%a7os-do-cras

cyntiamsris — 2022-11-07 23:16:23 UTC

https://wordwall.net/Cyntia Maria Unopar Caldas Novas GO /37862049

Atividade B - Elaboração de jogos - Serviços do CRAS. Mariane Ribeiro . Polo Paranaíba / MS

2022-11-07 23:16:30 UTC

Atividade B - Elaboração de jogos - Serviços do CRAS. Josiane Deise Ferreira Garcia . Polo Paranaíba / MS

CRAS

andreiaandradebritto — 2022-11-07 23:16:57 UTC

https://wordwall.net/resource/37861666
Nome: Andreia de Andrade

Polo UNOPAR MACHADINHO cleidiene batista

2022-11-07 23:17:12 UTC

https://wordwall.net/resource/37862309

ALICE SOUZA -POLO ANHANGUERA ICARAIMA PARANA

fernandealice08 — 2022-11-07 23:17:16 UTC

O CRAS É UM ORGÃO DE PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA QUE TEM O OBJETIVO DE PREVINIR A OCORRENCIA DE SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE E RISCOS SOCIAIS. É UM CENTRO DE REFERENCIA DA ASSISTENCIA SOCIAL

2022-11-07 23:17:23 UTC

https://wordwall.net/resource/37862215

Polo: Passo Fundo Alunas: Ana Cristina Mello, Poliana Salvi, Vitória Pacheco

2022-11-07 23:17:35 UTC

Polo: Passo Fundo | Êmmili Yasmin Terribile e Andressa Glienke

2022-11-07 23:18:09 UTC

A pobreza tomou conta, a criança chora, o jovem corre mas não acha, de onde vem a ajuda??
Quem poderá nos ajudar?
Vou lá na CRAS e toda assistência vou achar

ELABORAÇÃO DE UM JOGO

2022-11-07 23:18:16 UTC

https://wordwall.net/resource/37861914

ALUNA: IRACEMA FRANCISCA DA SILVA
POLO UNOPAR: PARANAIBA /MS

https://wordwall.net/pt/resource/37862265Rosa

2022-11-07 23:18:21 UTC

Rosângela Da Silva Farias
Polo: Girau do Ponciano

2022-11-07 23:18:42 UTC

Anhanguera Porangatu Go Jenifer Pereira da Costa

2022-11-07 23:18:50 UTC

Camila Polo machadinho

Aluna: Talia Espíndola Batalha , Uniderp Matriz, Campo Grande-MS.

2022-11-07 23:18:59 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862134

Edivania Alves de Melo

2022-11-07 23:19:29 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862193

Elaboração do Jogo

2022-11-07 23:20:00 UTC

Aluna: Kelly Santos
Pólo: Paranaíba- MS
https://wordwall.net/pt/resource/37862303/servi%c3%a7os-do-cras

2022-11-07 23:21:05 UTC

2022-11-07 23:21:43 UTC

Toda crianca precisa de cuidado e atencao ,vai la no cras que e uma instituicao.
Para aquelas familias que estao em apuros vai la no cras e seguro.

CRAS

2022-11-07 23:21:48 UTC

Kesia Correa de Oliveira
Polo de Machadinho D'Oeste

https://wordwall.net/resource/5890673

Jogos sobre os serviços vinculados ao CRAS.

souzasara929 — 2022-11-07 23:22:28 UTC

Aluna: Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade: Anhaguera.
Polo: Porangatu.

https://wordwall.net/resource/37861979

Ketilin Rodrigues da Silva polo de Sinop MT

2022-11-07 23:22:58 UTC

2022-11-07 23:23:03 UTC

https://wordwall.net/resource/37861916

Atividade B - Elaboração de jogos - Serviços do CRAS. Mariane Ribeiro . Polo Paranaíba / MS

2022-11-07 23:23:18 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862303/servi%c3%a7os-do-cras

Carol faculdade anhanguera de pindamonhangaba

2022-11-07 23:23:18 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862099

Aluna: Mikaele silva de aquino Polo: Cidade Ocidental

2022-11-07 23:24:45 UTC

2022-11-07 23:25:07 UTC

Daiane de Oliveira Polo anhanguera 3 Maceió Al

2022-11-07 23:25:11 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861780

CRAS - LETÍCIA- POLO LAJEADO

2022-11-07 23:26:22 UTC

CRAS-LETÍCIA-POLO LAJEADO

2022-11-07 23:27:02 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862801

Polo Anhanguera Passo fundo Patrícia Ferreira Bianca Blodo Márcia de Macedo Machado

2022-11-07 23:27:31 UTC

https://wordwall.net/resource/37862266 luciana

2022-11-07 23:27:35 UTC

Etapa 1 letra c - A educação para a cidadania proporciona às pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. Incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Esse tema ganhou relevância nos últimos anos devido à facilidade de acesso às informações que surgiram.Ednelia Nunes de Lima SousaPólo Dianópolis-To

2022-11-07 23:28:17 UTC

Cras pólo anhanguera Passo Fundo RS Patricia Fátima Ferreira Bianca Blodo Márcia de Macedo Machado

patiferreira198624 — 2022-11-07 23:28:52 UTC

https://wordwall.net/resource/37862161/untitled1

2022-11-07 23:29:18 UTC

Jogo Whitney Pereira - Polo anhanguera Maceió

Etapa 2 letra B 1- ser educador é contemporizar a realidade de cada sala de aula.2- a escola da experiência é a mais educativa.3-quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.4- educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.5- o essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar.Etapa 2 letra c Criaria um anúncio e expor na rádio, carro de som.Elaboraria um pequeno vídeo e enviarei em grupos de escolas pelo WhatsApp.Aluna Ednelia Nunes de Lima SousaPólo Dianópolis-To

2022-11-07 23:29:47 UTC

Jogo

2022-11-07 23:30:24 UTC

ALICE SOUZA -POLO ANHANGUERA ICARAIMA-PR

fernandealice08 — 2022-11-07 23:31:03 UTC

A Educação não-formal: é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.
Formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados;
a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc

Maria José dos SantosOloPolo UNOPAR Ibimirim

2022-11-07 23:31:52 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862193

Jogo

2022-11-07 23:33:03 UTC

Rose Angélica Anhanguera Maceió

Jogo (CRAS)

2022-11-07 23:33:07 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862542

2022-11-07 23:33:39 UTC

ALICE SOUZA- POLO ANHANGUERA ICARAIMA-PR

fernandealice08 — 2022-11-07 23:33:40 UTC

RAP PRATICA EDUCATIVA

gleidevaleria9 — 2022-11-07 23:33:40 UTC

Unopar Anhanguera de Sorocaba
Gleide e Mayara
Crianças de 0 a 9 anos tendo que trabalhar longe das escolas não conseguem nem brincar.
Mesmo com a lei da menoridade infantil 2,7 milhões de crianças trabalham no Brasil.
Orgas foram criados a fim de ajudar na renda de famílias pobres em extrema pobreza.
Para ajudar na renda famíliar o CRAS orienta sobre os benefícios assistenciais,o cadastro único, é um meio de ajuda e a criança a não sofrer trabalho escravo nunca mais.

https://wordwall.net/pt/resource/37862Anhanguera Pindamonhangaba 716

2022-11-07 23:33:44 UTC

Jéssica Espindola APindamonhangaba Anhanguera

Débora Adeilda de Souza unopar Polo Ibimirim-PE

2022-11-07 23:33:46 UTC

https://wordwall.net/resource/37862204

A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos; a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social.Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre estes conceitos. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento: a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende "no mundo da vida", via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Na educação formal sabemos que são os professores, na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

2022-11-07 23:33:51 UTC

KAUANY LEITHARDT - POLO DE FOZ DO IGUAÇU.

Acadêmicos do Polo de São Carlos SC ; Juliana, Simone, Lizete, Marlise, Camila, João, Marilene e Ivanir - Prof Valdézia

2022-11-07 23:34:12 UTC

CRAS polo Anhanguera Passo fundo Márcia de Macedo Machado Bianca Blodo Patrícia Ferreira

2022-11-07 23:35:40 UTC

https://wordwall.net/resource/37862161/untitled1

sua raça, seu corpo, a cor da sua pele coração bom ou ruim, diz ai o que prefere ? o caráter não é preto nem brancos não anda de carro zero ,cheio de dinheiro no banco não é muçulmano , nem asiático não tem olhos azuis ou corpo fantástico as melhores roupas , os melhores sapatos tudo isso é ilusão todos temos sentimentos e emoção o que cê tem pra mostra, um bom ou mau coração? diga não ao bullying e discriminaçao se somos filhos do mesmo pai, somos todos irmão

2022-11-07 23:35:45 UTC

Aluna : Ana júlia
polo: passa Quatro

Parodia da musica (imprevisível -tribo da periferia)-com a letra benefícios do CRAS.Nem liga se o cras vira raveSe eu já repeti várias vezes esse lugarDaqui para frente todos vai saber na rua todaDesculpa eu vou falarQue o cras veio para ajudarQuem conhece sabe um atendimento domiciliarDesculpa eu vou falarQue o cras veio para ajudarQuem conhece saber o atendimento domiciliarNo cras, se pode esperar tudoMenos isso que cê tá pensando agoraE o resumo é muito mais que uma longa história para contarO cras ensina a gestante a costurar ,abordar.E como ter um acompanhamento domiciliar e necessidade especialE ver que o segredo de uma vida sólida e o cadastro únicoIncluir o idoso nos exercícios diários atividades com crianças e palestras familiares.Desculpa eu vou falarQue o cras veio para ajudarQuem conhece sabe o atendimento domiciliarOu, ou,ou, ...Aluna : Maria Gardênia Nunes, Ednelia Nunes, Simoany RodriguesPólo Dianópolis-To

2022-11-07 23:36:32 UTC

1 semestre pedagogia, polo Itamaraju Ba, alunos: Ianca, hudson, Ithallo, Eslaene, Adelson, Ana Carolina, Penha, Afonso.

iancasmartins3 — 2022-11-07 23:36:44 UTC

letra RAP:
Estamos em uma sociedade que nem todo mundo é igual, é pobre,rico e médio vivendo em um país desingual.
Mas existe uma parada que levanta nosso astral.
O nome é CRAS centro de referência e assistência social.
Se a dificuldade aumentou e não consegue trabalhar,
Corra já para craes que fome você não vai passar
para mulher que engravidou o CRAS auxilia você.
Ajuda psicológica e até chá de bebê
Gestantes precisam de ajuda, crianças precisam de um lar, a humanidade não se toca que precisamos mudar,se em meio a turbulência não sabe o que fazer? , procure um CRAS os assistentes vão saber ajudar você ..

ALICE SOUZA -POLO ANHANGUERA ICARAIMA-PR

fernandealice08 — 2022-11-07 23:37:36 UTC

ALUNA:GRAZIELA PEREIRA.POLO:UNOPAR LAJEADO

2022-11-07 23:37:53 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862990
https://wordwall.net/pt/resource/37862305

Lidiane Baraúna- Polo Anhanguera 3/Maceió

2022-11-07 23:37:58 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862668

2022-11-07 23:38:04 UTC

https://wordwall.net/resource/37862865
Débora Quézia dos Santos Lima
Polo anhanguera unidade Maceió AL

Rap nossas mulheres-Carla e Soraia

danicrep — 2022-11-07 23:38:50 UTC

Vamos dar reconhecimento a nossas mulheres
com todo respeito, educação e igualdade
Hei, e todo mundo sabe da lição...
Quando educa se uma menina muda a nação

RILDO PANDOLFI POLO MACHADINHO D' OESTE RONDONIA

2022-11-07 23:39:03 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862723/encontre-as-combina%c3%a7oes

Nayara Helaina Papa Ferreira. polo UNIDERP- MATRIZ

2022-11-07 23:39:53 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862060

https://wordwall.net/resource/37862892

nicolasfernandes13026 — 2022-11-07 23:40:30 UTC

Gabriele Inocêncio Godoi

gabigodoi2107 — 2022-11-07 23:40:32 UTC

Polo Sumaré
Letras Português Inglês

Seja Forte!
Sofre calada?
Saiba que há uma ajuda

Há um centro
Que pode te ajudar
Não tenha medo
Vá atrás

Levante-se
Há uma solução
Não aceite isso
Você não está sozinha

Jogo

2022-11-07 23:40:39 UTC

Jaqueline Domingo dos Santos Farias. MACEIÓ

https://wordwall.net/resource/37836255

2022-11-07 23:40:41 UTC

Alunas: Maria Gardênia Nunes, Ednelia Nunes, Simoany Rodrigues
Pólo Dianópolis-To

2022-11-07 23:41:22 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/3213738/j%C3%A1-conhece-a-matem%C3%A1tica-daqui-de-dentro-quando-acontece-al

Jayane laise
Polo Goianinha RN

2022-11-07 23:41:25 UTC

Somos a unidade que vai te ajudar
A sair da rua e da fome te livrar
Tenha o nosso abraço, sorriso e nosso amor
Promovemos eventos
Promovendo a vida
Promovendo o amor e uma vida longe da dor
Somos o CRAS
Jenifer Pereira da Costa Anhanguera Porangatu Goiás

O rap procura a igualdade afim de transformar a sociedade. Fala sobre a violência que nesses tempos esta bem a evidência. Mostra para as mulheres a força que cada uma carrega e que a agressão jamais será culpa dela.

2022-11-07 23:42:30 UTC

Aluna: Vitória
Polo: Passa Quatro

Jogo as funções do Cras

2022-11-07 23:42:34 UTC

Lorrane Galvão, Natiele Matos, Maria Victoria, Ana Clara Braga, Tamires Oliveira, Edilene Costa, Apoleana Pilon, Brenda Costa e Silvane Oliveira. Pegadogia-Unopar Itamaraju-BA

https://wordwall.net/resource/37842451/quais-s%c3%a3o-as-fun%c3%a7%c3%b5es-do-cras

2022-11-07 23:42:37 UTC

Ireniane Da Cruz Polo unopar

2022-11-07 23:42:39 UTC

https://wordwall.net/resource/37862940/responda-corretamente

Rayssa da Silva de Oliveira Anhanguera 3

rayssadasilvadeoliv3ira — 2022-11-07 23:43:06 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862611

Rap do Cras

2022-11-07 23:43:28 UTC

Você que está passando
por algum tipo de violência,
não se esqueça
o CRAS faz a diferença.
Patricia Drechsler
Polo Lajeado (rs)

Turma - Pedagogia - 2º período - São Mateus /ES

2022-11-07 23:43:44 UTC

Rap do CRAS

Agora vou falar
E você vai entender.
O CRAS está aí para ajudar você.

Divulgue agora essa informação
E você ajudará seu irmão.

Cidadão a base da nação é
A sua informação.
Somos a favor da vida e liberdade
Consolidar entre a escola e a comunidade.

Rapp e Letra

2022-11-07 23:43:49 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre - Cavalhada/RS
Aline Oligario Contreira - Patricia Martins dos Santos - Karol Machado Paris - Joice da Silva Bloedow - Ana Lucia da Cunha - Lisiane Santos Rodrigues - Charles Nunes

Letra
Se você esta cansada, exausta ou preocupada
Chega mais aqui vou te contar uma parada
Aqui no CRASS a gente pode te ajudar
E dos seu problemas nos vamos te LIVRAR!
Número de NIS, auxilio social
Tudo o necessário pra você ficar LEGAL!

Polo anhanguera Goianinha RN Aluna Thais Félix

2022-11-07 23:44:04 UTC

https://wordwall.net/resource/37861508

dayselins70 — 2022-11-07 23:44:11 UTC

https://wordwall.net /resource/37861949dez Deziele polo Goianinha RN

Thaylane Cristina Firmino da Silva pólo Anhanguera 3

2022-11-07 23:44:12 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862740

Andréia Luciana Gross

2022-11-07 23:44:40 UTC

Lajeado-RS

JOGO DE QUESTÕES SOBRE O CRAS

2022-11-07 23:45:05 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863493/quest%c3%b5es-sobre-o-cras
BY SARAH VIANA
FACUL. PITÁGORAS POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM/ES

NAYARA HELAINA PAPA FERREIRA. POLO UNIDERP MATRIZ

2022-11-07 23:45:08 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862060

Algumas das atribuições oferecida pelo CRAS!

2022-11-07 23:45:18 UTC

https://wordwall.net/resource/37863161
Rafaela Joana da Silva
Polo Anhanguera 3/Maceió

Pedagogia, 1° e 2° semestre Polo Santa Barbara D'Oeste

2022-11-07 23:45:21 UTC

https://wordwall.net/resource/37773489/cras-pedagogia

2022-11-07 23:45:29 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862648

ALICE SOUZA -POLO ANHANGUERA ICARAIMA-PR

fernandealice08 — 2022-11-07 23:46:08 UTC

vislainealves1204 — 2022-11-07 23:46:48 UTC

O momento é agora
Tem que acreditar
Tenha fé na vida
Que vai melhorar

Mostre sua força
Sinta o coração
Pense positivo
Não desista não

Se você tentou
E ainda não foi
Tente outra vez
Não deixe pra depois

C

2022-11-07 23:46:51 UTC

RAP - Simples Fácil : Vem pro CRAS

2022-11-07 23:46:59 UTC

Se liga meu irmão pra entrar nesta irmandade e melhorar sua situação

É simples e fácil, basta conhecer o CRAS!

Centro de Referência de Assistência Social.

Para serviços de proteção e atendimento integrado família temos o PAIF

E para o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos SCFV

Aqui temos a paz

Vem pro CRA, vem pro CRAS, vem pro CRAS.

Aqui tem muita paz, vem pro CRAS, moça, idosos, crianças e rapaz!

Unopar ijuí: Laura, Kathellen, Luana, Geysa, Elizete, Juliana, Ivanilde.

mendoncakaira2012 — 2022-11-07 23:47:25 UTC

Você que é mulher e sofre violência
Vamos juntos combater essa imprudência
Ligue 180,
E faça a diferença por que o CRAS é a referência.

Daiane de Oliveira anhanguera3 Pitágoras Maceió Al

2022-11-07 23:47:51 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861780

marcela anhanguera pinda

2022-11-07 23:47:57 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863166

2022-11-07 23:48:00 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862278 Patricia polo lajeado(rs)

js4431933 — 2022-11-07 23:48:07 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863485

RAP sobre a educação para a resistência e existência.

souzasara929 — 2022-11-07 23:48:08 UTC

Aluna:Sara Cristina de Souza Xavier.
Faculdade:Anhaguera.
Polo: Porangatu.
Violência e injustiça hoje e normal vê na televisão

Eu não saio de casa sem antes fazer a minha oração

Governantes fazem promessas mais é puro blablabla

A população morrendo e o governo só pensando em lucra

Eu só sou mais um tentando mudar o mundo

Tem tanta gente se matando por alguns trocados imundos

E ainda existem políticos chamando agente de vagabundos

Vejo várias pessoas vivendo como se fossem animais

De baixo de pontes ou viadutos e pedindo nos sinais

Vários não agüentam e acabam escolhendo caminho errado

O caminho do crime e acabam prezo ou baleados

A policia matando adolescentes estudantes

Ainda falam que é bandido ou traficante

Situação essa totalmente deprimente e humilhante

Vários menores entrando pro tráfico de drogas

Onde estão as autoridades e políticos nessas horas?

A cidade ta totalmente dominada pela criminalidade

E quem acaba pagando o preço e a nossa sociedade

Violência e injustiça hoje e normal vê na televisão

Eu não saio de casa sem antes fazer a minha oração

Governantes fazem promessas mais é puro blablabla

A população morrendo e o governo só pensando em lucra

Essa e a mensagem que eu deixo pra todos os brasileiros

Tenham sempre fé em deus e nunca desistam de seus sonhos!

E noix!

2022-11-07 23:48:09 UTC

A educação não depende só do governo, estado, instituição ou professor, tem que haver uma conexão entre escola e público (cidadãos), acredite onde há uma boa conversa, uma interação de pais em escola em conjunto com alunos é uma instituição mais preparada para qualquer evento. São poucos os pais a qual procuram ir ver o desempenho do filho em sala de aula, ou que comparecer em reuniões. Precisamos de mais presença para não só evento, como no dia a dia do aluno. Uma causa ajudando a outra, assim se constroem uma sociedade unida em função de aprendizagem.

2022-11-07 23:48:09 UTC

2022-11-07 23:48:33 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/3213738/j%C3%A1-conhece-a-matem%C3%A1tica-daqui-de-dentro-quando-acontece-algo
Jayane laise Polo Goianinha

2022-11-07 23:48:37 UTC

as pessoas tem que ter mais liberdade e igualdade no mundo e sair de lugares de violencia que prejudica a sua vida.

2022-11-07 23:48:45 UTC

polo Passa Quatro Elisiane.

Rap

2022-11-07 23:49:22 UTC

Maria Eduarda Domingos da Silva Polo Caldas Novas Unopar Pedagogia 2° período

2022-11-07 23:49:38 UTC

A pobreza se levou, a criança vem chorar
O jovem corre mas não se encontra
Quem irá ajudar?
Irei no CRAS e toda informação vou chorar.

Jogo educativo

2022-11-07 23:50:07 UTC

Caixinha do Conhecimento
https://wordwall.net/resource/37862242/caixinha-do-conhecimento

Pedagogia, 1° e 2° semestre, polo Santa Barbara D'Oeste

2022-11-07 23:50:13 UTC

Daiane de Oliveira anhanguera3 Maceió Al

2022-11-07 23:50:42 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37861780

Yara

2022-11-07 23:50:56 UTC

https://wordwall.net/resource/37863636

Carolina Caltabiano do Nascimento Tavares - POLO PINDAMONHANGABA

2022-11-07 23:51:26 UTC

Sou Vislaine polo Icaraima PR Iniciei o curso agora estou gostando muito. Pretendo desenvolver um bom trabalho 🥰

vislainealves1204 — 2022-11-07 23:51:29 UTC

Sou Vislaine

Queila Jesus Monteiro. Polo Machadinho D'oeste pares combinados

moteiroqueila — 2022-11-07 23:51:56 UTC

Ana Paula dos Santos/ Marina Neves Rocha - POLO PASSO FUNDO

2022-11-07 23:52:28 UTC

etapa 1- letra b

https://wordwall.net/resource/37861847

Fernanda Yule Letras- Inglês Polo Uniderp CG MS

fernandayule13 — 2022-11-07 23:52:32 UTC

Unopar ijuí: Laura, Kathellen, Luana, Geysa, Elizete, Juliana, Ivanilde, Bruna.

mendoncakaira2012 — 2022-11-07 23:52:38 UTC

Você que é mulher e sofre violência
Vamos juntos combater essa imprudência
Ligue 180,
E faça a diferença por que o CRAS é a referência.

vislainealves1204 — 2022-11-07 23:53:31 UTC

O momento é agora
Tem que acreditar
Tenha fé na vida
Que vai melhorar

Mostre sua força
Sinta o coração
Pense positivo
Não desista não

Se você tentou
E ainda não foi
Tente outra vez
Não deixe pra depois

https://www.canva.com/design/DAFRT1lIBV4/3E3XuC3Ma_KntpQfXAQI3Q/view?utm_content=DAFRT1lIBV4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

2022-11-07 23:53:38 UTC

KAUANY LEITHARDT - POLO DE FOZ DO IGUAÇU.

Polo unic Pantanal, Alana 2 semestre

alana21mendes — 2022-11-07 23:54:07 UTC

https://wordwall.net/resource/37863421

ELABORAÇÃO DO RAP

2022-11-07 23:54:33 UTC

ALUNA: IRACEMA FRANCISCA DA SILVA
POLO UNOPAR: PARANAIBA /MS

ppolo UNOPAR machadinho cleidiene batista

2022-11-07 23:54:50 UTC

Os benefícios do CRAS!

2022-11-07 23:55:53 UTC

Cristiane Lima/polo Paralela-Salvador/Ba
https://wordwall.net/pt/resource/37863107

Composição de um rap (Letra) Aluna: Kelly Santos - Pólo: Paranaíba

2022-11-07 23:56:01 UTC

2022-11-07 23:56:21 UTC

Patrícia Almeida de Araújo Pólo anhanguera Maceió|||
Sem título1 https://wordwall.net/resource/37863289/untitled1

2022-11-07 23:57:09 UTC

https://wordwall.net/resource/37861773/funções-do-cras

mariisidorio18 — 2022-11-07 23:57:26 UTC

Polo anhanguera Maceió lll
Mariana Da Conceição Isidorio

Elisangela costa de Assunção-Unopar úba

2022-11-07 23:57:32 UTC

CRAS

2022-11-07 23:57:52 UTC

O Centro de Referência de Assistência Social!
O que é o CRAS?
É um local público, onde oferecem serviços de assistência social!
O CRAS possibilita o acesso da população aos benefícios sociais!

Rap programas de apoio às famílias. Unopar- pedagogia Itamaraju-BA Lorrane Galvão, Ana Clara Braga, Silvane Oliveira, Natiele Matos, Maria Victoria, Tamires Oliveira, Brenda Costa, Edilene Costa, Apoleana Pilon

2022-11-07 23:57:57 UTC

Jogo sobre o cras

2022-11-07 23:58:08 UTC

Jaqueline Domingos dos Santos Farias. Anhanguera

Maceió. Pedagogia 1° período

Elisangela Apolônio Nogueira; Polo de Ubá; Unopar Mg

2022-11-07 23:58:19 UTC

Unopar Polo-Canguçu RS Manoela, Michele, Pâmela, Sandriele, Taís e Tamires. O mundo devia se ligar Do problema que está a se apresentar Jovens e crianças Sofrendo violência intrafamiliar. Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz, violência não da mais É tanta covrdia, ódio, discriminação Família contra família, irmão matando irmão Eu quero te passar nessa letra persistente Um rap bem-lançado, uma ideia consciente. Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz violência não da mais Famílias destruídas por coisas tão banais Pra que tanta intolerância não aguento isso mais Quem semeia o vento colhe a tempestade Mas cal.a aí criançada estou falando a realidade Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz violência não da mais.

manurojahn — 2022-11-07 23:58:32 UTC

2022-11-07 23:58:41 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862648

Polo Anhanguera Maceió Welliane de Araújo Silva

2022-11-07 23:58:47 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863718

Polo Anhanguera Maceió Welliane de Araújo Silva

2022-11-07 23:59:01 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863718

Jogo de Combinações( Polo Belenzinho- Elisangela, Rosemeire, Yasmim, Shirley)

2022-11-07 23:59:32 UTC

LETRA DO RAP TAIZ APARECIDA MARQUES DINIZ POLO: PARANAÍBA

2022-11-07 23:59:32 UTC

Se liga meu irmão pra entrar nesta irmandade e melhorar sua situação
É simples e fácil, basta conhecer o CRAS!
Centro de Referência de Assistência Social.
Para serviços de proteção e atendimento integrado família temos o PAIF
E para o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos SCFV
Aqui temos a paz
Vem pro CRA, vem pro CRAS, vem pro CRAS.
Aqui tem muita paz, vem pro CRAS, moça, idosos, crianças e rapaz!

"RAP - É Simples e fácil vem para o CRAS" Polo Paranaíba - MS - Josiane Deise / Mariane Ribeiro

2022-11-07 23:59:32 UTC

Se liga meu irmão pra entrar nesta irmandade e melhorar sua situação

É simples e fácil, basta conhecer o CRAS!

Centro de Referência de Assistência Social.

Para serviços de proteção e atendimento integrado família temos o PAIF

E para o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos SCFV

Aqui temos a paz

Vem pro CRA, vem pro CRAS, vem pro CRAS.

Aqui tem muita paz, vem pro CRAS, moça, idosos, crianças e rapaz!

Link jogo

2022-11-08 00:00:05 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863280

Unic polo Pantanal

2022-11-08 00:00:08 UTC

https://wordwall.net/resource/37863842

https://wordwall.net/resource/37863807

2022-11-08 00:00:28 UTC

Nome: Andrielly Vitória
Polo: Ibimirim

2022-11-08 00:00:49 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863223

vislainealves1204 — 2022-11-08 00:01:05 UTC

Cras

2022-11-08 00:01:44 UTC

Nome: Mikaely Caroline Ribeiro Araujo
Polo: Unic Pantanal
Assunto: CRAS
Segundo semestre

js4431933 — 2022-11-08 00:01:49 UTC

Unic Pantanal MT
Juliana Mariana
2 semestre de pedagogia

vislainealves1204 — 2022-11-08 00:01:52 UTC

Elisangela Apolônio Nogueira; Polo de Ubá; Unopar MG

2022-11-08 00:02:02 UTC

Elisangela Costa De Assunção- Polo ÚBA MG-Unopar

2022-11-08 00:02:18 UTC

Amanda Lopes De Oliveira Martins Polo:Paranaiba

2022-11-08 00:02:27 UTC

Se liga meu irmão,
Para melhorar sua situação
Conheça o cras centro de referencia de assistência sociais

Para proteção e atendimento integral á família tem o PAIF
Para serviço de convivência e fortalecimento de vínculos tem SCFV

**Refrão**

Aqui tem muita paz, vem pro cras, vem moça, idosos, crianças e rapaz
Deixe a vergonha para trás

Rap: Educação é direito de todos

2022-11-08 00:02:33 UTC

Só pra você saber
A educação é um direito de todos
O estado e a família tem o dever
De educar as crianças para não ter
Que punir quando crescer

Cada um fazendo sua parte
Vamos nos fortalecer
Para na vida vencer
Ninguém tem nada a perder
Por se esforçar e tentar ser um melhor ser

Amanda, Bruna, Cristina, Cristiane, Fabiane, Jaqueline e Renata - Polo Três de Maio/RS.

2022-11-08 00:02:40 UTC

https://wordwall.net/resource/37863750

Cristiane trindade Dutra
Jaqueline Terezinha Hartung
POLO DE TRES DE MAIO - RS
Segundo Semestre

Elisangela Apolônio Nogueira; Polo de Ubá; Unopar-MG

2022-11-08 00:03:30 UTC

Láiza Adrielly de Carvalho -polo de ubá mg

laizac762 — 2022-11-08 00:03:37 UTC

Elisangela Costa de Assunção- Polo úba-Mg-Unopar

2022-11-08 00:04:13 UTC

tais dos santos santana polo machadinho do oeste

2022-11-08 00:04:44 UTC

Untitled1 - Encontre o jogo (wordwall.net)

A presente dissertação constitui-se pelo estudo sobre a proposta de Cidade Educadora como uma potencialidade educacional. Esse modelo de cidade permite a educação além sala de aula e se estende da escola para os espaços urbanos, porque na Cidade Educadora, a escola aprende com a cidade, assim como a cidade aprende com a escola e seus cidadãos. O objetivo geral foi desvendar se a proposta de Cidade Educadora pode ser a alternativa para o modelo de educação além-escola. Conclui-se que o modelo de Cidade Educadora é inovador e pode contribuir não só para a educação, mas para a melhoria de outras instâncias sociais da vida cotidiana, uma vez que propõe intercâmbios de saberes, conhecimentos, experiências e até de dificuldades; elaboram projetos em defesa dos direitos sociais: educação, saúde, lazer, inclusão digital, lazer, e outros, em várias instâncias, em atendimento à Constituição Federal de 1988 e às legislações infraconstitucionais que propõem que a educação deve ser atendida pela família, Estado e sociedade.

2022-11-08 00:04:48 UTC

KAUANY LEITHARDT - POLO DE FOZ DO IGUAÇU.

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

2022-11-08 00:04:50 UTC

vislainealves1204 — 2022-11-08 00:04:54 UTC

2022-11-08 00:05:15 UTC

ALUNOS MILENA
FABIO
AMANDA
SHAIAN

JOSIANE
ANA PAULA

Carliane

2022-11-08 00:06:44 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863971

reflexao sobre os serviços vinculados ao cras.

2022-11-08 00:06:47 UTC

https://wordwall.net/resource/37863772

Claudia Vessoli polo Icaraima

2022-11-08 00:07:08 UTC

Com a educação, vou deixar minha opinião, em qualquer lugar aprendemos uma nova lição.
A educação formal é muito séria... com tempo e espaço se adaptando a cada nova era.
Na educação não formal adquirimos conhecimentos... nas ruas e calçadas com sua família por dentro.
Seja qual for sua pratica... formal ou não formal... direito você tem faça o seu valer também.

Rap (CRAS )

2022-11-08 00:07:46 UTC

Em nossa cidade temos muitas pessoas em vulnerabilidade social e não sabe que tem o centro de assistência social.
Em uma sociedade com tanta densigualdade precisamos entender quais são os nossos direitos e nossos deveres.
O CRAS oferece muitas coisas importantes direto a alimentação, saúde, aluguel social, acorda cidadão e vamos a luta.

Anhanguera Maceió 3
Rafaela Joana da Silva

Professora Tania- Pólo Icaraíma Paraná

2022-11-08 00:07:58 UTC

Alunas- Claudia, Maria Fabiana, Alice, Diézica, Júlia, Ana Paula, Vislaine, Sandra, Eloizan fernanda,Loren,Sandra, Vanessa.
Letra do rap- sobre a educação

Com a educação vou deixando aqui minha opinião, em qualquer lugar podemos uma nova lição.

A educação formal é muito séria...com tempo e espaço se adaptando a cada nova era.

Na educação não formal adquirimos conhecimentos... nas ruas e nas caçadas com sua família por dentro.

Seja qual for sua pratica... formal e não formal... direito você tem! faça o seu valer também!

Ana Beatriz lima Oliveira, Unopar são Geraldo do Araguaia Pa

2022-11-08 00:08:02 UTC

O CRAS é uma unidade de proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais nos territórios, por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do acesso aos direitos de cidadania.

silvaapoliane84 — 2022-11-08 00:08:25 UTC

Apoliane Silva
Polo machadinho

https://wordwall.net/pt/resource/37863790

polo Machadinho D´Oeste /Samanda Moreira

2022-11-08 00:09:18 UTC

Marli Ferreira Ribeiro

marlifribeiro — 2022-11-08 00:09:43 UTC

Juliana Alves dos Santos

2022-11-08 00:10:14 UTC

Polo Machadinho D`Oeste RO

Jogo de Combinações( Polo Belenzinho- Elisangela, Rosemeire, Yasmin, Shirley)

2022-11-08 00:10:36 UTC

Violência

2022-11-08 00:11:38 UTC

Se você sofre violência não pode se calar, você não está sozinho nao desista da sua vida com ajuda tudo vai mudar.

Camila
Polo machadinho

2022-11-08 00:11:41 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864091

lorem kamili alves de melo polo anhanguera icaraima

2022-11-08 00:11:51 UTC

iniciei meu curso agora ja estou gostando bastante.
E pretendo continuar e desenvolver um excelente trabalho

Raiana Heming - Plo: Lajeado/ RS

2022-11-08 00:12:37 UTC

Elizabete Gomes Barbosa - Polo Betim-MG

2022-11-08 00:12:46 UTC

https://wordwall.net/resource/37862654

Jogo das combinações( Polo Belenzinho-Elisangela, Rosemeire, Yasmim, Shirley)

2022-11-08 00:12:59 UTC

Aluna Ana maria gambati Dutra Polo machadinho do Oeste Rondônia

2022-11-08 00:13:19 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863121

POLO DE SANTANA DO ARAGUAIA.

2022-11-08 00:14:01 UTC

JOGO DO CRAS

2022-11-08 00:15:08 UTC

Aluno(a): Jamile Siqueira
Polo: Passo Fundo

Link: https://wordwall.net/resource/37863154

Jogo

2022-11-08 00:15:10 UTC

https://wordwall.net/resource/37864009/untitled1

Lavinia Gomes da Costa

2022-11-08 00:15:24 UTC

2 semestre - UNIC
CUIABÁ- MT

Elizabete Gomes, Micaella linths, tais Rodrigues - Polo Betim-MG

2022-11-08 00:15:26 UTC

Aline Cristianne Batista de Melo

2022-11-08 00:16:06 UTC

Kelen quesia da Silva
Josiele Eleoterio da Silva
Shana Aparecida Rodrigues de Melo
Renata de Cássia Oliveira
Marli de Lourdes Moreira Batista

Polo Betim MG

murielebarbosa01 — 2022-11-08 00:16:33 UTC

Rap sobre o Cras . Franciele Oliveira, Vanessa Alves Esmeri, Siumara K. Klatt -Polo Lajeado Unopar

2022-11-08 00:16:42 UTC

Olhos que condenam minha comunidade.
Preconceito a mil nesse lado da cidade.
Aqui vida real, sagaz e intensidade.
Vozes oculta, gritando por igualdade.

POLO PIEDADE SP

2022-11-08 00:17:20 UTC

Elisangela Costa de Assunção-Unopar-Ubá

2022-11-08 00:17:30 UTC

Rap- Polo Belenzinho( Elisangela, Rosemeire, Yasmim, Shirley)

2022-11-08 00:17:37 UTC

Sabe como eu lutei pra chegar aqui no Cras, andei a pé, não tinha dinheiro mas eu cheguei. Bolsa família eu sempre quis!

Polo cuiaba unic pantanal 1 semestre

2022-11-08 00:18:18 UTC

ARETUZA MONZILAR
ANA LUCIA

Elisangela Costa de Assunção-Unopar-Ubá

2022-11-08 00:18:36 UTC

ALUNAS: ANDRÉIA LUCIANA GROSS E RAIANA HEMING POLO: LAJEADO-RS

2022-11-08 00:19:45 UTC

"Aí meu jovem, você que sofre calado nas mãos de adultos inconsequentes, fique sabendo, que existem recursos recorrentes.
O CRAS tá aí para te ajudar, amparar e essa dor amenizar."

2022-11-08 00:20:18 UTC

Kesia Correa de Oliveira Polo de Machadimh

2022-11-08 00:20:35 UTC

Nosso destino é lutar pelo nosso ideal
De ver o Brasil uma nação sensacional.
Nesse momento então eu vou me apresentar
Sem esquecer que o meu dever é só melhorar.

Atividade CRAS jogo WORDWALL

2022-11-08 00:20:43 UTC

Anhanguera- polo Taboão da serra.
Caroline Takamori
Thamires Barbosa

Aline Cristianne Batista de Melo

2022-11-08 00:21:32 UTC

Kelen Quezia da Silva
Josiele Eleoterio da Silva
Shana Aparecida Rodrigues de Melo Avelar
Renata de Cássia Oliveira
Marli de Lourdes Moreira Batista
Polo: Betim

Jose weverton Silva dos Santos Polo unopar Girau do ponciano AL

2022-11-08 00:21:49 UTC

CRAS

A violência no Brasil.

celitamarques9 — 2022-11-08 00:22:01 UTC

A violência está cada vez maior, no Brasil me causa dó.
A violência está presente em todo lugar, em casa ou nas ruas, é de assustar.
Em todas as cidades do meu Brasil, até em grandes cidades, o mais cruel que já se viu.
No mundo de hoje o caos está geral, até a classe média está gerando marginal.
Mais o CRAS está ai pra te ajudar, fornecendo apoio para desses traumas te livrar.
Tem cursos, programas, tudo o você precisar, quando não se tem mais saída, é só o CRAS procurar.
Lá também tem psicólogos e assistente social, para te ajudar em meio a tanto mal.
Precisando de ajuda é só procurar, não precisa ter medo e nem se envergonhar.

Celita Marques Polo Machadinho.

Anna Catarinne Bizerras Ramos POLO SÃO GERALDO DO ARAGUAIA PA

2022-11-08 00:22:37 UTC

Durante a pandemia assistentes sociais levaram insumos para pessoas em estado de vulnerabilidade social como por exemplo cestas básicas, medicamentos para pessoas em estado de comorbidade

Lorem kamili alves de melo polo anhanguera icaraima

2022-11-08 00:23:00 UTC

A educação formal e aquela desenvolvida na escola pelos professores em intituiçãoes regulares por leis a educação nao formal e uma area com conhecimento ainda em contrucão o aluno aprende durante o processo de socializaçao informal tem seus espaço demarcados por varias referencia nacionalidade localidade religião pelas familias padres e pastores ,etc..

Alunas:Graziela,Letícia, Nancy.Rap do Cras

2022-11-08 00:23:07 UTC

Rap sobre o Cras

O CRAS é a porta de entrada das famílias, oferece assistências para que o perigo não exista.

Perdi as contas pois são muitos benefícios, atendendo o vovô e vovó, o papai e a mamãe e até os pequeninos.

As pessoas do grupo PCD não podemos esquecer pois há também benefícios pra você.

Basta você se cadastrar para dos benefícios desfrutrar, mas não esqueça de se informar sobre a renda mínima que pode ganhar para poder participar do Auxílio Brasil que é oferecido para te ajudar.

Unopar Polo-Canguçu RS Manoela, Michele, Pâmela, Sandriele, Taís e Tamires. O mundo devia se ligar Do problema que está a se apresentar Jovens e crianças Sofrendo violência intrafamiliar. Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz, violência não da mais É tanta covrdia, ódio, discriminação Família contra família, irmão matando irmão Eu quero te passar nessa letra persistente Um rap bem-lançado, uma ideia consciente. Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz violência não da mais Famílias destruídas por coisas tão banais Pra que tanta intolerância não aguento isso mais Quem semeia o vento colhe a tempestade Mas cal.a aí criançada estou falando a realidade Pare pra pensar que desse jeito não da mais Peço um pouco de paz violência não da mais.

manurojahn — 2022-11-08 00:24:19 UTC

Kesia Correa de Oliveira

2022-11-08 00:24:42 UTC

Nosso destino é lutar pelo nosso ideal
De ver o Brasil uma nação sensacional.
Nesse momento então eu vou me apresentar
Sem esquecer que o meu dever é só melhorar.

Rosenilde polo unopar tucurui

2022-11-08 00:25:31 UTC

JOGO WORDWALL.NET

2022-11-08 00:25:44 UTC

MARCIA C.ROCHA
MARCELA P.DA SILVA
POLO TABOAÃO DA SERRA

Polo Suzano

2022-11-08 00:26:29 UTC

Sara Alves da Silva, Edna aassis Silva , Andrea Santos , Thais Alves, Marcilene Carvalho, Beatriz Felix , Sara Bastos , Josivania Miranda de jesus Mayata Fernandes, ae Eliandra Lucia / polo Suzanos / pedagogia

2022-11-08 00:27:33 UTC

Rap

2022-11-08 00:28:00 UTC

Familia procurando melhoria contra a violencia domestica precisando de apoio ou ajuda de um amigo ou vizinho , o q preciso e rap bora colaborar!

WORDWALL JOGO SOBRE AS FUNÇÕES DO CRAS.

2022-11-08 00:28:04 UTC

ALUNA CAMILA SOUZA, POLO ANHANGUERA TABOÃO DA SERRA-SP

Unopar Betim Mg. Ana Paula Amaral, Jessica Larisse, Ana Flávia de Souza, Ana Ketlyn, Alexandra, Andréia, Daiane Bicalho.

2022-11-08 00:28:15 UTC

lorem kamili alves de melo polo anhanguera icaraima

2022-11-08 00:28:40 UTC

a cidade educadora e aquela que alem de suas funcões tradicionais ,conhece promove e exerce como desafio permanente a funcão integral de habitantes tendo como objetivo socializar e desenvolver habitos e atitudes

https://wordwall.net/pt/resource/37864406/servi%c3%a7os-cras

2022-11-08 00:28:53 UTC

Tatiane Dantas de Araújo
Daniela das Graças Silva
Polo Taboão da Serra

RAP

2022-11-08 00:29:26 UTC

TA LIGADO MANO'?
NÃO FIQUE VAGANDO
APROVEITAR O TEMPO
É CONTINUAR ESTUDANDO

TODO PAPO
CABEÇA
TEM QUE TER CONTEÚDO
NÃO FALE ASNEIRAS
SE APROFUNDE NO ESTUDO

SE A PALAVRA
É TUA
APROVEITA O MOMENTO
NOSSA INTELIGÊNCIA
DEPENDE DO
CONHECIMENTO

POR ISSO...

TE DIGO

ESTEJA BEM PREPARADO
TEU CÉREBRO TEM
CAPACIDADE
PRA ARMAZENAR UM
BOCADO

FIQUE LIGADO MANO'!

CONTINUE FOLHEANDO
POIS TUDO QUE APRENDEMOS
NÓS NUNCA ESQUECEMOS.

EDUCAÇÃO!

É A BASE DE TUDO!
ENTÃO SE ATENTE A ISSO
E CONTINUE NOS ESTUDOS!

Polo: Passo Fundo
Aluno(a): Jamile Siqueira.

Kelen queizia da silva /Polo Betim

2022-11-08 00:30:21 UTC

Fernanda Yule Letras - Inglês Polo Uniderp CG MS

fernandayule13 — 2022-11-08 00:30:51 UTC

Fala aí meu irmão, tenho novidade pra contar
Tem uns lugar aí que serve pra te ajudar
Lá o papo é reto, não aceita preconceito
E sabe na ponta da língua todos os seus direitos
Tá do seu lado na batalha contra aqueles que te calam
Lutando por um mundo melhor, mais justo e igualitário
Vai ajudar você e todos os manos da quebrada
Deixando bem mais fácil os desafios dessa estrada

Funções do CRAS

2022-11-08 00:31:10 UTC

Manoela Vitoria
Damiana Silva
Polo Taboão da Serra

atividade cras

2022-11-08 00:31:28 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864144/sem-t%c3%adtulo2
alunas Sintia Brito, Claudelaine Almeida , Daiane Dias
polo Taboao da Serra

Unopar Betim Mg. Ana Paula, Jessica Larisse, Ana Flávia,Ana Ketlyn, Alexandra, Andréia,Daiane Bicalho.

2022-11-08 00:32:05 UTC

Láiza Adrielly de Carvalho -polo de ubá mg

laizac762 — 2022-11-08 00:32:32 UTC

Carolina Caltabiano do Nascimento Tavares - POLO Pindamonhangaba

2022-11-08 00:32:54 UTC

RAP VIOLÊNCIA DOMÉSTICA

Mulher, não se sinta só
Estamos aqui para cessar a sua dor

Não precisa se calar, nem tão pouco se esconder
Pois o CRAS está aqui, pra te apoiar e te entender.
Chega de desculpas, de medo e terror
Com o nosso auxilio, a violência acabou.
Nada nesse mundo sua voz deve calar,
Sofrimento e desespero não podem te sufocar.
Apoio psicológico e emocional
O CRAS te auxilia de uma maneira sem igual
Mulher tu és única e tem o seu valor
Mude sua vida, recomece, longe do seu agressor.

Pólo Icaraima Paraná- Diésica

2022-11-08 00:34:28 UTC

A cidade educadora é aquela que pode ser reconhecida por suas tradicionais funções, reconhece, promove o papel de educador na vida dos alunos.

atividade cras

2022-11-08 00:34:34 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864096

RAP, POLO DE SANTANA DO ARAGUAIA PARÁ.Não maltrate uma mulher.Não lhe falte com respeito.Não seja um mau caráter.Não tenha com ela preconceito.Seja uma incrível criatura.Tem amor tenha Ternura.Para não se lamentar, ter que pedir desculpa ou até mesmo chorar.Porque isso não cola não não dá mais para perdoar.

2022-11-08 00:34:49 UTC

ACADMICOS NDO CURSO DE PEDAGOGIA

2022-11-08 00:34:53 UTC

A família que busca por melhoria e pelo futuro melhor para seus filhos. Na busca de um mundo para viver melhor. Onde os meus direitos poço ser respeitado é valido, de ser um povo satisfeito e sem sofrimento, onde não existe a diferente entre classe social ou cor de pele. Só quero ser aceita, ser aceita, ser feliz sem que alguém vai me criticar só quero ter um lugar, onde posso viver lá. Oliria Rocha da Silva Campo Grande – MS anhanguera

2022-11-08 00:34:59 UTC

Kelen queizia / Polo betim

2022-11-08 00:35:08 UTC

Unopar Polo-Canguçu RS Manoela, Michele, Pâmela, Sandriele, Taís e Tamires. https://wordwall.net/resource/37862727

manurojahn — 2022-11-08 00:35:25 UTC

Anhanguera - Porto Alegre (campus cavalhada) Vitória scartão da Fontoura Ana Cristina scartao dos Santos Caroline Bonifácio Júlia steglichFernanda Marcela Foltz RossJoelma moraesLetierre frança

2022-11-08 00:35:40 UTC

https://wordwall.net/resource/37856130/untitled1

atividade cras

2022-11-08 00:36:20 UTC

Elvira rodrigues Mirian - Polo Taboão da Serra
https://wordwall.net/pt/resource/37864559/atividades-do-cras

Marisa Xavier polo anhanguera Itapeva sp

marysax072711 — 2022-11-08 00:36:43 UTC

https://wordwall.net/resource/37863461/quais-s%c3%a3o-os-servi%c3%a7os-de-assist%c3%aancia-social

Ludimila da Silva Peixoto de Sousa Polo Betim mg

2022-11-08 00:36:48 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864148/cras

Anhanguera - Porto Alegre (campus cavalhada) Vitória scartão da Fontoura Ana Cristina scartao dos Santos Caroline Bonifácio Júlia steglichFernanda Marcela Foltz RossJoelma moraesLetierre frança

2022-11-08 00:37:10 UTC

Elisangela Ramos Silva polo São Geraldo do Araguaia Pará

2022-11-08 00:37:32 UTC

Durante O período De padamia pessoas em estado de vulherbidade em especial pessoas com deficiência idosa é que tem alguns cormorbidade receberam assistentes em seus domicílios os mesmo levaram insumos que o ajudaram.

Lucineide dos Santos Silva Polo Unopar Maceió 1

2022-11-08 00:37:47 UTC

Dayane,suziane,Regiane e Maria Cristiane. Polo Girau

2022-11-08 00:38:51 UTC

Geslaine

2022-11-08 00:39:34 UTC

Pólo Icaraíma Paraná - Diézica

2022-11-08 00:39:39 UTC

Uma cidade eucadora realiza objetivoi de palnejamneto urbano, melhorar sue habitat, sempre buscando e valorizando uma vida saudável.
uma cidade é formada por várias pessoas com suas histórias e suas cultura.
A escola educadora tem suas funções tradicionais, mais está sempre aberta para oferecer bons conteúdos, respeito, responsabilidade e participação da sociedade.
Quanto ao professor educador , este educa para a cidadania, usando métodos diferenciados e inovadores e professores com nova idéias.
Uma cidade que educa o cidadão caminha para o sucesso.

unopar-Betim-mg

2022-11-08 00:39:51 UTC

2022-11-08 00:40:04 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864131https://wordwall.net/pt/resource/37864131

ALICE SOUZA -POLO ANHANGUERA ICARAIMA-PR

fernandealice08 — 2022-11-08 00:40:09 UTC

COM A EDUCAÇÃO VOU DEIXANDO AQUI MINHA OPINIÃO EM QUALQUER LUGAR PODEMOS UMA NOVA LIÇÃO .

A EDUCAÇÃO FORMAL É MUITO SERIA ... COM TEMPO E ESPAÇO SE ADAPTANDO A CADA NOVA ERA.

NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL ADQUIRIMOS CONHECIMENTOS ... NAS RUAS E NAS CALÇADAS COM SUA FAMILIA POR DENTRO .

SEJA QUAL FOR SUA PRATICA... FORMAL E NÃO FORMAL .... DIREITO VOCE TEM ! FAÇA O SEU VALER A PENA TAMBEM !

Polo Piedade/SP

2022-11-08 00:40:37 UTC

CRAS é oportunidade!

Presta atenção na nossa fala.
Podemos ajudar a qualquer hora.
Não tenha medo , vamos te ajudar.
CRAS faz!
Ação social e muito mais!
Vida, saúde, liberdade , educação.
Cultura, lazer, dignidade.
Na humildade!
CRAS é dignidade.

Queila Jesus Monteiro. Polo Machadinho D'oeste

moteiroqueila — 2022-11-08 00:41:04 UTC

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

2022-11-08 00:41:20 UTC

Rosenilde olo unopar tucurui

2022-11-08 00:42:05 UTC

JEISIANE da Silva Lopes farias

2022-11-08 00:42:09 UTC

Polo: Girau do Ponciano

Criação do jogo sobre o CRAS-Tutora de Pedagogia-Polo Brumado

2022-11-08 00:42:17 UTC

Alunos no laboratório de informática utilizando a fermenta Word Wall, para criação de jogos.

Pólo Icaraíma Paraná - Diézica

2022-11-08 00:43:11 UTC

1- A educação é a base de tudo.
2- Respeitar o próximo é um aprendizado que começa no berço;
3- Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender;
4- \O futuro de uma nação depende de uma boa educação;
5- A gente não precisa entender as escolhas dos outros e sim respeitar.
6- Cuidar de uma cidade é preservá-la e amá-la.

Tais

2022-11-08 00:43:54 UTC

helenafariaspaim — 2022-11-08 00:44:51 UTC

Atividade CRAS

2022-11-08 00:45:08 UTC

https://wordwall.net/resource/37864639

Antonio Miguel

Taboão da Serra

Pólo Icaraíma Paraná - Diézica

2022-11-08 00:45:10 UTC

PO Cras é um órgão de proteção social básica que tem o objetivo de prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidade e riscos sociais.
É um centro de referência da assistência social.

POLO ICARAIMA -ELOIZA DOS REIS

fernandealice08 — 2022-11-08 00:45:57 UTC

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E AQUELA QUE OCORRE FORA DO SISTEMA FORMAL DE ENSINO.

RAP - CANDEIAS DO JAMARI RO

2022-11-08 00:46:04 UTC

2022-11-08 00:47:02 UTC

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

2022-11-08 00:47:11 UTC

https://wordwall.net/resource/37862498

Melissa

2022-11-08 00:48:01 UTC

Unopar-Betim-mg

2022-11-08 00:48:40 UTC

Melissa

2022-11-08 00:48:59 UTC

https://wordwall.net/resource/37864910

Lavinia Gomes da Costa

2022-11-08 00:49:53 UTC

Cuiabá- MT

Pólo Icaraíma Paraná - Diézica

2022-11-08 00:50:07 UTC

Rap sobre a educação
Com a educação vou deixando aqui minha opinião,em qualquer lugar aprendemos uma nova lição.
A educação formal é muito séria, com o tempo, espaço, se adaptando a cada nova era.
Na educação não formal adquirimos conhecimentos nas ruas e na calçadas. com sua família por perto.
Seja qual for sua prática... formal e não formal... direito você tem...! Faça o seu valer também!

Polo UNOPAR Ibimirim

2022-11-08 00:50:44 UTC

jogo

2022-11-08 00:51:43 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37864475

2022-11-08 00:51:59 UTC

O cras oferta serviço de proteção a atendimento integral a famílias e o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos, os cidadãos também são orientados sobre os benefícios assistenciais e podem ser inscritos no cadastro único para programas sociais do governo federal.
Ter orientação sobre seus direitos ,pedir apoio de cuidados com os filhos e convívio ter apoio de orientação sobre o que fazer em casos de violência domestica.
ERICA CRISTINA DE MATOS
POLO VENDA NOVA

Boa noite

2022-11-08 00:52:41 UTC

Sandra Ferreira- Pólo Anhanguera I caraíma-pr

2022-11-08 00:53:22 UTC

Preste atenção, que agora eu vou falar.
Violência neste país ,não!
Para violência acabar ,temos que mudar.

Roubos ,brigas ,abusos ,tudo é violência.
Para não acontecer é preciso ter conciência.
Para tudo existe uma consequência.
Viva a vida com Paciência.

Violência não é só bater.
Tem outras coisas que fazem o coração doer.
Racismo ,Preconceito ,Machismo.
Isso não poderia ser feito!
Cada um tem o seu direito.

Vamos todos nós juntar ,para a violência acabar.
Juntos somos mais forte.
Para mudar este país ,preste atenção!
Só com Amor é Educação.

2022-11-08 00:54:46 UTC

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

POLO ICARAIMA -ELOIZA DOS REIS

fernandealice08 — 2022-11-08 00:54:48 UTC

O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS P CONHECIMENTO VEM DA ESCOLAE FORA DELA, VEM DAS ESCOLAS QUAL O PROCESSO FEITO PELAS ASSOCIAÇÕES DA COMUNIDADE DE SINCATOS , NOS CRAS , A POLITICA VALORIZANDO OS DIREITOS HUMANOS AS CULTURAS NA SAUDE AJUDANDO NA DESIGUALDADE SOCIAL VALOZINDO AS ARTES TODAS AS ESTRUTURAS

Funções do cras

2022-11-08 00:55:17 UTC

Kacilda da Cruz lima
Facudade anhanguera
Polo porangatu Goiás

Juliana Alves dos Santos

2022-11-08 00:56:08 UTC

Polo Machadinho D'Oeste

Oi minha amiga como vc está? Eu estou aqui para te ajudar, para de sofrer e chega de chorar, porque agora existe programa pra te apoiar. Tenha muita calma e vamos denunciar esse seu marido que preso merece esta. Então levante a cabeça e volte a sorrir, Jesus esta contigo então vamos prosseguir.

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

2022-11-08 01:04:17 UTC

2022-11-08 01:04:20 UTC

A violência contra mulheres implica custos direto e indireto ao individuo a família e a sociedade atingindo principalmente as classes de baixa renda diante dessa realidade como uma politica publica de transferência de renda condicionada programa bolsa família capaz de influenciar tal fenômeno aquelas domiciliadas no meio rural com baixa escolaridade e com rendimento menores aos dos cônjuges são as que merecem maior atenção o acompanhamento da situação infrafamiliar que e fornecido pela assistência social do serviço de proteção e atendimento integral a família.
ERICA CRISTINA DE MATOS
POLO VENDA NOVA

Polo Dois Irmãos RS pedagogia Anhanguera

2022-11-08 01:07:21 UTC

Polo Dois Irmãos RS pedagogia Anhanguera

2022-11-08 01:08:32 UTC

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop MThttps://wordwall.net/resource/37861940

2022-11-08 01:11:26 UTC

Valéria Santos da Silva/Polo: São Félix do Xingu

valeriasantosdasilva78 — 2022-11-08 01:15:01 UTC

https://wordwall.net/resource/37865448

rap

2022-11-08 01:19:07 UTC

Kacilda da Cruz lima
Faculdade anhanguera
Polo porangatu Goiás

Ketilin Rodrigues da Silva polo de Sinop MT

2022-11-08 01:25:11 UTC

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-11-08 01:25:26 UTC

cras

Fabiana Gomes campos Vieira, polo UNOPAR Minas Gerais

2022-11-08 01:29:43 UTC

Fabiana Gomes campos Vieira

2022-11-08 01:32:45 UTC

Polo UNOPAR , Uba Minas Gerais

Fabiana Gomes campos Vieira UNOPAR Uba mg

2022-11-08 01:34:31 UTC

Alynne Mayara Gusmao

2022-11-08 01:43:39 UTC

polo- maceio

Elisa Peixoto Ferreira, Polo Ipatinga, MG

2022-11-08 01:47:04 UTC

Em todos os lugares aprendemos, constantemente, todas as pessoas são responsáveis pela educação, família, escola, instituições, organizações sociais etc. A cultura presente na cidade, suas raízes, traz conteúdos riquíssimos para a formação da pessoa por inteiro, não só intelectual, mas emocional, social etc, aproximando cidade, educação, vamos formando cidadãos, conscientes de seus direitos mas também de seus deveres. Conhecendo melhor o lugar em que se vive, sua história, as lutas pra que se chegasse até ali, com toda certeza se criam laços fortes e o desejo de buscar cada vez mais melhorias, partilha, unidade, é um trabalho muito bonito e com toda certeza a colheita é gratificante.

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-11-08 01:48:17 UTC

Maria se encontrou em uma situação, difícil e vulnerável sendo violentada de montão. Se sentindo exposta pela tal situação, logo foi pro CRAS que lhe deu a informação. No Creas foi atendida dividindo seus problemas, ela voltou pra casa tranquila e sem dilema. Unopar polo Eunápolis- Ped. 1⁰ semestre- Ellen, Naiana e Sâmara

anaianmuk — 2022-11-08 01:51:18 UTC

IRENE PINHEIRO LIMA faculdade anhanguera Polo_Porangatu Goiás

2022-11-08 01:56:04 UTC

Fé em Deus que ele é Justo,
Ei irmao nunca se esqueça,
Na guarda, guerreiro, levanta a cabeça, truta,
Onde estiver seja lá como for,
Tenha fé porque ate no lixão nasce flor,
Ore por nós pastor, lembra da gente
No culto dessa noite, firmao segue quente,
Admiro os crente, da licença aqui,
mó funçao, mó tabela, Pô, desculpa ai.
Eu me, sinto as vezes meio Pá, inseguro,
Que nem um vira lata sem fé no futuro,
Vem alguem lá, quem é quem, quem sera meu bom,
Dá meu brinquedo de furar

Apresentação Canva Atividade Aa1

ozelupadovani — 2022-11-08 01:56:32 UTC

2022-11-08 02:00:03 UTC

O CRAS oferece as informações e orientações dos dois Programas do BPC e realiza o acompanhamento destes beneficiários e suas famílias, estimulando a convivência social, ofertando serviços e programas da assistência social e encaminhando para acesso às demais políticas públicas.

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu GO
Brenda Naely Aires Farias

Elisa Peixoto Ferreira, Polo Ipatinga, MG

2022-11-08 02:01:31 UTC

Frases:
A cidade que a gente quer é a cidade que a gente faz!

Cidade feliz é cidade com educação de qualidade.

A educação não tem preço, sua falta tem custo.

Sua cidade tem história e você faz parte dela.

Cidadania se faz com educação!

Estratégias:
Internet, outdoor, redes sociais, flayer, pinturas etc.

Polo Passo Fundo

2022-11-08 02:14:51 UTC

cleidimaralves Ok ver o

cleidimaralves503 — 2022-11-08 02:50:41 UTC

Maria mirlane Rodrigues dos Santos polo Unopar Betim mg

2022-11-08 03:00:22 UTC

CRISTIANE MARIA DA SILVA SOUSA - UNOPAR- POLO MACEIÓ

2022-11-08 03:06:33 UTC

(Trabalho infantil como uma forma de violência doméstica)
RAP TRABALHO INFANTIL NÃO!

Se liga aí no papo que eu vou te falar! Criança na escola deve ficar.
aí fica ligado que criança não trabalha, criança vai pra escola aprender, brincar o PETI é um programa pra apoiar e ajudar e o trabalho infantil erradicar.
É o PETI lá no CRAS orientando a prevenção, é o PETI lá no CRAS sustentando esse bordão. Trabalho infantil não!

Aluna:Marinalva Araujo Souza-Pólo:Unopar-Rio Verde-GO-1°Período

2022-11-08 03:07:20 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37867736

Aluna:Marinalva Araujo Souza-Pólo-Unopar-Rio Verde-GO-1°Período

2022-11-08 03:18:34 UTC

Rap da familia
Queremos falar de uma coisa legal e foi Deus quem inventou é muito especial.
Então preste atenção para entender nosso recado é impotante e é pra vc.
Venha conosco ali,vamos lá,porque família é bem legal não precisa maltratar.
Esse lugar é o CRAS que nos ensina a amar,com projetos de acolhimento familiar.
Que bom ter uma família e família abençoada por Deus.

Funções do CRAS

2022-11-08 04:10:37 UTC

Nilciane Ribeiro de Afonso Barros
RA 3387750601
Polo: Manaus/Am

RAP Funções do CRAS

2022-11-08 05:26:37 UTC

Nilciane Ribeiro de Afonso Barros
RA 3387750601
Polo: Manaus/AM (Novo)
Letra do RAP e Áudio
RAP - LETRA

Família brasileira tem que ser cuidada

Criança na escola e também alimentada,

Saúde para todos, dever do Estado,

Cidadão tem direito e tudo tem que ser ofertado,

Se tudo for feito podemos dizer: Muito Obrigado!

melissa

2022-11-08 10:15:14 UTC

Nos dias atuais sair de casa é uma luta,
com tantas violência racismo e preconceito a desigualdade social só nos traz disputa entre amigos e irmãos , destruindo as familias que jamais deveria ser vitimas de algo tão cruel .
Mais hoje quero te falar se você quiser o futuro podemos mudar , vamos espalhar amor dizer não ao racismo preconceito , pois de qualquer jeito somos nós o futuro.

Evely Maynara Souza dos Santos moura-Maceió Anhanguera 3

2022-11-08 10:24:45 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37863457

ROSENILDE polo unopar tucurui

2022-11-08 10:27:58 UTC

Polo Icaraíma Fernanda Batista

2022-11-08 11:15:48 UTC

1_ Educação é a base de tudo.2_ Respeitar ao próximo é um aprendizado que começa no berço. 3_ Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 4_ A gente não precisa entender as escolhas dos outros,e sim respeita e.

O Cras é um órgão de proteção Social básica que tem o objetivo de previnir a ocorrência de situação de vulnerabilidade e riscos sociais.

2022-11-08 11:29:46 UTC

Polo Icaraíma Fernanda

Alunas Ana C. B. Freitas Geny Barbosa e Lucelita M. de Oliveira Polo Uniderp CG MS

2022-11-08 11:30:50 UTC

Isa Daiana de Oliveira Barbosa

2022-11-08 11:57:36 UTC

https://wordwall.net/resource/37865971https://wordwall.net/resource/37865971https://wordwall.net/resource/37865971https://wordwall.net/resource/37865971

O

2022-11-08 12:04:39 UTC

o proficional precisa de ter espaaços para desenvolver seus trabalhos com mas as clareza.
A educação FORMAL e a educação INFORMAL e a educação não formal

JENNIFER MAYARA LAJE E ALANA RAMOS 1°SEMESTRE PEDAGOGIA POLO INDAIATUBA -SP

lajemayara — 2022-11-08 12:14:33 UTC

2022-11-08 12:31:10 UTC

Tamires Silva figueiredo 2 semestre unic pantanal Cuiabá

Aluna:Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá-Pará

2022-11-08 12:36:12 UTC

O Que é uma cidade educadora?
É aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.
Eu moro na Cidade de Cametá- Pará, é uma cidade cercada pela bela natureza Amazônica e tem um povo simpático e hospitaleiro, possui uma grande riqueza cultural. A cultura cametaense é marcada pelas misturas de várias etnias como a indígena, Francesa, portuguesa e tais influências são nitidamente visíveis no sujeito de ser cametaense. O que chama a atenção são as formas de falar, cantar, se vestir ou dançar, muitos aspectos colocam a cidade de Cametá como uma grande opção turística no estado e não são apenas os atroativos naturais, mais sua Cultura envolve o carnaval das águas, a bicharada do Juaba, o mestre Cupijó e suas músicas, as festas juninas, as festas de São João e muito mais que Cametá tem a nós proporcionar .
Portanto Cametá é um potencial educador que leva os alunos a conhecer e saber mais e mais sobre nossas culturais cametaense.

Aluna: Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá-Pará

2022-11-08 12:39:03 UTC

Aluna: Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá-Pará

2022-11-08 12:41:36 UTC

Estratégia

Sou Vislaine polo Icaraima PR Iniciei o curso agora estou gostando muito. Pretendo desenvolver um bom trabalho 🥰

vislainealves1204 — 2022-11-08 12:53:22 UTC

UNOPAR - PÓLO DE SÃO FÉLIX/BA - ALCIONE FERREIRA

2022-11-08 13:18:22 UTC

A educação formal é aquela regida por um sistema estruturado e institucionalizado (governo).
Na educação formal existem metodologias e procedimentos preestabelecidos, enquanto na informal, não se determina a maneira como acontecerá a educação, pois ela é livre e pode ser transmitida por todos e todas em qualquer lugar a todo moimento.
Já a educação não - formal é aquela que busca manter os vínculos com aqueles que se afastaram da educação formal estruturada retornar, ainda que sem laço institucional, com o suporte de um orientador, sem vínculos oficializados.

JENNIFER MAYARA LAJE E ALANA RAMOS 1°SEMESTRE PEDAGOGIA POLO INDAIATUBA -SP

lajemayara — 2022-11-08 13:34:09 UTC

Fala galera, vocês sabem o CRAS?
Vou te falar pra não esquecer jamais!
Violência é crime, você sabe como é
Sempre tem um CRAS pertinho de você
Pode ter certeza que eles vão te acolher!

2022-11-08 14:08:25 UTC

AMANDA KARLA ROCHA RODRIGUES , POLO DE DIANÓPOLIS TOCANTINS

2022-11-08 14:14:42 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37862290

Benefícios de pular corda
Pular corda é uma atividade aeróbica – o que significa que ela está relacionada ao aumento da frequência cardíaca, condicionamento físico e alta queima calórica. Tudo isso já é muito benéfico para o coração em si, mas ainda tem um efeito interessante para quem quer emagrecer.

Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu GO
Brenda Naely Aires Farias

2022-11-08 14:38:01 UTC

Anhanguera Manaus Amazonas aluna Daniele Diógenes Ribeiro

2022-11-08 14:43:16 UTC

Rosenilde polo unopar tucurui

2022-11-08 16:47:33 UTC

2022-11-08 16:52:22 UTC

Paola de lima fernandes Polo foz do iguaçu Pr Atividade 2 video
O texto abrange questões sobre escola e cidade, tendo como base o conceito de cidade educadora, que se consolidou no início da década de 1990, em Barcelona, na Espanha, onde foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras. O artigo discorre sobre os seguintes pontos: Pode a cidade educar? O que é educar para a cidadania? Quando a cidade educa? Quando é que podemos falar em cidade que educa? A cidade não educa sem a vontade do cidadão; Qual é o papel da escola da cidade que educa?; Escola cientifica e transformadora; Qual é o papel na cidade que educa?. Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.

Assunto 2

2022-11-08 16:55:17 UTC

Paola de lima Fernandes Polo Foz dom iguaçu Pr

Polo UnoparJuruti/Pará Jucimara dos Santos Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-11-08 17:08:11 UTC

Aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania
A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.O conceito de Cidade Educadora responde a essa questão com alternativas para integrar as atividades sociais e culturais de forma a privilegiar a formação, promoção e o desenvolvimento dos cidadãos, especialmente dos jovens e das crianças.
As cidades educadoras são regidas por princípios de ações formadoras que objetivam, sobretudo, o desenvolvimento integral de todos os cidadãos em um processo educativo ao longo da vida e a partir da relação com os espaços e indivíduos do município.
Conclui-se que o modelo de Cidade Educadora é inovador e pode contribuir não só para a educação, mas para a melhoria de outras instâncias sociais da vida cotidiana, uma vez que propõe intercâmbios de saberes, conhecimentos, experiências e até de dificuldades; elaboram projetos em defesa dos direitos sociais.

Diferenças entre a educação formal, não formal e informal

2022-11-08 17:08:12 UTC

A educação formal acontece na escola de forma sistemática respeitando a organização curricular obedecendo uma extrutura e planejamento intencional. A educação não formal acontece em espaços não escolares e apesar de possuir certa sistematização o trabalho coletivo é menos hierarquizado. A educação informal acontece de forma natural no contato com a família e a comunidade.

Assunto 2b

2022-11-08 17:17:16 UTC

Paola de lima fernandes Polo foz do iguaçu Pr
Educaçao não trasforma o mundo, educação muda as pessoas, pessoas transformam o mundo.

Seja um motivador de pessoas. O mundo já tem criticas demais.

Educação não tem preço, sua falta tem custo.

A educação que faz o futuro parecer um lugar de esperança e tranformaçao

A boa educação e moeda de ouro, em toda parte tem valor.

Polo UnoparJuruti/Pará Jucimara dos Santos Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-11-08 17:22:56 UTC

b) Criação de frases;

1. É ensinando que se aprende;
2. Faça o bem as pessoas da mesma forma que gostaria que fizessem com você;
3. Se você se permitir conhecer pessoas, você também aprenderá com a realidade de cada um;
4. Ninguém se educa sozinho, e sim as pessoas se educam entre sí;
5. A educação sozinha não transforma a sociedade, então, sem ela pouco a sociedade mudará.

c) Sugestão de estratégias;

• Fazer eventos de divulgação;
• Divulgação na TV, Facebook, Instagram e etc..
• Comercial de divulgação;
• Reprodução de cenas e entre outros.......

2022-11-08 17:36:05 UTC

1 – Utilizar espaços como a reunião de pais e mestres e o conselho escolar para fazer uma primeira discussão sobre o tema ou projeto a ser abordado.

2 – Inserir a atividade nos processos pedagógicos cotidianos da unidade educacional a articulá-la ao Projeto Político Pedagógico da escola.

3- Explicar no início de cada atividade qual será sua dinâmica de funcionamento e seus objetivos. Para isso, pode-se preparar uma apresentação em Powerpoint, distribuir panfletos informativos, passar um vídeo etc. Outra dica é elaborar cartazes com explicações sobre o projeto e espalhar pela escola.

4- Convite feito através de circular aos pais e de conscientização dos alunos sobre a importância da participação de todos no processo.

Aa1 Renata Lais Dos Anjos Garcia Anhanguera Itaquera 1° semestre

2022-11-08 18:35:33 UTC

2022-11-08 18:39:55 UTC

A proposta voltada para a Cidade Educadora é propor uma estratégia com a qual a cidade se desenvolva linhas de ação da pedagogia urbana,pois para o autor aprender a cidade faz deste objeto de aprendizagem.
É por isso que a participação cidadã,o cultivo de novas sociabilidades,a questão dos intercâmbios e a AICE são possibilidades que se colocam para se projetar as cidades em redes,partindo sempre de que alguém tem que mobilizar oferecendo todo o seu potencial para que seus habitantes aprendam com ela realizar ações,melhorando as condições de qualidades de suas vidas,na medida em que toda a cidade,comunidade se envolva com a política educativa,aumentando as possibilidades de projetos educativos e inovadores de ação social.

Polo:Unopar(Novo Gama GO)
Tutora: Haider
Rosemeire Conceição da Silva

2022-11-08 19:02:35 UTC

Educação não transforma o mundo.Educação muda as pessoas.Pessoas transformam o mundo.

A cultura forma sábios; a educação homens.

Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.

Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorância.

Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.

Polo: unopar(Novo Gama GO)
Tutora:Haide
Rosemeire Conceição da Silva

UNOPAR POLO JURUTI /PA

2022-11-08 19:11:41 UTC

Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares
Liliane Silva

1- A educação transforma a mente vazia em uma mente aberta, para novas descobertas.

2- A educação transforma pessoas, que são capazes de transformar o mundo.

3- O que um educador faz no ensino é tornar possível que os estudantes se tornem eles mesmo através da educação.

4- A educação são frutos bons que colhemos ao longo da vida.

UNOPAR POLO JURUTI/PÁ

2022-11-08 19:32:17 UTC

Eder Souza
2; Semestre

Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

1-A arte de ensinar é o maior benefício ou valor de se aprender.
2- Fazer educação de qualidade, é fazer o bem a todos.
3-Conhecendo a vida do próximo ao seu redor, é entende que, a realidade se volta ao bom convívio da sociedade.
4-Nada se consegue sozinho, é fazendo uma educação coletiva, é que temos o verdadeiro valor.

Caroline Maehler Raimann

2022-11-08 20:08:00 UTC

UNOPAR FAGEP Ijuí

Gabriel Rodrigues de Moraes, Anhanguera (Jaú-SP)

2022-11-08 21:05:48 UTC

Ketilin Rodrigues da Silva polo Sinop-mt

2022-11-08 21:23:00 UTC

https://wordwall.net/resource/37861940

Rap sobre violência contra a mulher

2022-11-08 21:39:54 UTC

Ei minha amiga

Se você está sofrendo - violência

não se prejudica - saia dessa furada -

se liga nessa dica -

a galera da assistência te espera -

pra salvar a sua vida

O papai chegou bebendo

E a mamãe já saiu correndo

Ela e o vizinho já se acostumou

Que a meia noite é a hora do horror

Xingamentos e porradas, gritos e pancadas

Ana, Maria, Joana

Choram e gritam

Sofrem pancadas, são abusadas

Manipuladas, são controladas

Torturadas e humilhadas

A cada 15 segundos uma mulher é agredida, não se cale, a omissão causa a morte, lute pela sua vida, busque a medida protetiva, lute pela sua vida, ligue 190 e lute pela sua vida

Alunos: Ana Priscila, Eriel, Kauana, Kaylane Kely, Milene, Rosilene e Silanthesca

Seabra-BA

Polo Unopar Juruti-Pará

2022-11-08 22:23:50 UTC

Polo Unopar Juruti/Pará
Maely Andrade Paiva
Práticas Educativas em Espaço não Escolares

Etapa: 01
letra: (c) Produção Textual
A Cidade que educa é uma forma de consciência de direitos, deveres e exercício da democracia. Esse modelo de educação, garante plena cidadania na qual, a sociedade conquista novos direitos e deveres. Visto que, uma cidade que educa só pode ser considerada quando, ofereça de fato oportunidades iguais para todos e em todos os aspectos: Econômico, social, político e de prestação de serviços. Portanto, temos uma escola cidadã e uma cidade educadora quando existe diálogo entre ambas as partes, visando participação e desenvolvimento do cidadão em sociedade.

cidade

2022-11-08 22:29:36 UTC

2022-11-08 22:46:01 UTC

Polo Unopar Juruti/Pará
Maely Andrade Paiva
Práticas Educativas em Espaços não Escolares
Questão 02
letra:(b) - Criação de frases
1) Eduque as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.
2) O professor deve adotar o papel de facilitador, não de provedor de conteúdo.
3) A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor.
4) Não se pode falar em educação sem amor.
5) Por uma educação que nos ensine a pensar, não a obedecer.
Questão 02
letra (c) - Sugestão de estratégias
Através de autdoor espalhados pela cidade em incentivo a educação, buscando assim, chamar atenção das pessoas sobre a necessidade da parceria Comunidade e Escola.

Monica dos Santos Souza Polo: Seabra-ba

2022-11-08 22:51:38 UTC

https://wordwall.net/resource/37862395

Polo Anhanguera São José dos Campos ,Otavia e Jessica Dantas

2022-11-08 23:05:37 UTC

Otavia 1°Semestre de Pedagogia
Jessica Dantas 1°Semestre de Pedagogia

viiaamoorim2903 — 2022-11-08 23:19:11 UTC

Vitória Amorim Matias
Pedagogia 1° semestre
Polo Anhanguera Guarulhos Rosário

Polo Anhanguera São José dos Campos, Otavia e Jessica Dantas

2022-11-08 23:39:54 UTC

Cras é a porta de entrada para organização e oferta de serviços de proteção social e básica do sistema Único de Assistência Social (Suas) no território de abrangência.
É responsável pelo desenvolvimento do serviço de Proteção e Atenção Integral á família(Paif),que visa fortalecer os vínculos familiares por meio de acompanhamento sociofamiliar, oficinas de convivência e encaminhamentos para a rede socioassistencial

Deisiane rocha de souza . Unic Ary coelho. Rondonópolis MT.

2022-11-08 23:44:14 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37918960/sem-t%c3%adtulo4

Thais Lorraine Alves de Araújo Polo Porangatu Anhanguera

2022-11-08 23:54:50 UTC

Benefícios da Amarelinha
* Desenvolvimento da noção de espaço
* Interação com o próximo
* Noção da lateralidade
* Coordenação Motora

Francielle - Anhanguera

luziarosaliz — 2022-11-09 00:02:17 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37919245/sem-t%c3%adtulo1

carlamilenedefaria — 2022-11-09 00:02:33 UTC

Carla Milene de Faria PITAGORAS -POLO BETIM/MG
1-CONTRIBUIR COM A EDUCAÇÃO;
COISAS DIFERENTES E AO MESMO TEMPO TÃO IGUAIS.
2-Respeito, tolerância, participação, responsabilidade e interesse; PALAVRAS CHAVE PARA UMA CIDADE FELIZ.
3-A CIDADE PEDE SUA AJUDA, SEJA UM CIDADÃO CONSCIENTE, SEJA UM EDUCADOR
4-Não é apenas sobre aprendizagem, e sim de renovar conhecimentos.
5- Cada aluno tem um pouco de professor e cada professor tem um pouco de aluno.

Sugestão de estratégias

1-Criar uma mensagem interativa, colorida, com muitas informações e divulgar em redes sociais.

2- Fazer mini panfletos e colocar nas caixas de correio das casas

3- Fazer cartazes e
colar em escolas, postos de saude ,supermercados etc...

rap e crass

2022-11-09 00:11:08 UTC

Eliane Medeiros Gomes Matos: Polo Anhanguera SBC
Você que precisa de ajuda, o crass esta ai pra te ajudar.
A vida e a liberdade tem que ter o prazer de viver.
Nossa cidade esta totalmente dominada pela criminalidade, quem paga o preço e a nossa sociedade.
Vamos juntos se unir combater essa imprudência, e com fé e tentando por um Brasil melhor.
Nesse rap tem uma ideia, pare pra pensar que desse jeito não da, peço paz, violência não dá mais chega.

Cidade que educa

2022-11-09 00:26:28 UTC

Esse modelo de cidade permite a educação ir além da sala de aula e onde se estende da escola para o espaço urbano, na Cidade Educadora, a escola aprende-se com a cidade, assim como a cidade aprende com a escola e os cidadãos.
O objetivo foi desvendar a proposta de Cidade Educadora pode ser a alternativa para o modelo de educação além da escola.
Eliane Medeiros Gomes Matos Polo SBC

polo anhanguera gisleide oliveira

2022-11-09 00:37:07 UTC

A educação não esta só relacionada somente nas escola mas também esta em vários ambientes escolares na cultura postos de saúde.
E com isso foi criado o projeto a escola que educa com o intuito de educar toda uma população para um convívio entre si.

Deisiane rocha de souza. Anhaguera, rondonópolis MT

2022-11-09 00:38:43 UTC

As crises econômicas, a pobreza, níveis educacionais em deficiência..
só colabora para discriminação e exclusão.
só colabora para a discriminação e exclusão.
Mas isso começou a mudar, em 1999 surgiram os cras, para beneficio da população.
Não vai mudar o mundo mas... vai fazer a diferença para parte dessa população sofredora, esquecida por quem deveria ser lembrada..

Anhanguera, Francielle-Rondonopolis

luziarosaliz — 2022-11-09 00:42:07 UTC

Ninguém é tão grande que não possa aprender, Nem tão pequeno que não possa ensinar.

Rosenilde polo unopar tucurui

2022-11-09 00:42:13 UTC

JOANA KAROL DE SOUZA MENEZES - UNOPAR - NOVO GAMA GO

karoljoana — 2022-11-09 01:22:14 UTC

A cidade tem esse potencial educador, e essa educação vai além das instituições de ensino e aprendizado tradicionais. A cidade educadora, exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania, para isso é preciso um planejamento urbano a partir do conhecimento, dos estudos, das estratégias e suas intencionalidades, viabilizando políticas de caráter educativo inspiradas na justiça social e na qualidade de vida, onde há saúde, cultura, educação e trabalho para todos os habitantes. A cidade ensina a conviver e a interagir com os outros, por isso é muito importante governo municipal oferecer espaços e equipamentos e compartilhar espaços público, para encorajar o diálogo entre gerações, toda essa organização agrega grande valor para o indivíduo , todos os seus habitantes tem o direito de desfrutar, de maneira livre e igualitária, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela oferece, fornecer as habilidades mínimas para ditar direitos e deveres. Precisamos de uma pedagogia da cidade para nos ensinar a olhar, a descobrir a cidade, para poder aprender com ela, dela, aprender a conviver com ela. A cidade
é o espaço das diferenças. A diferença não é uma deficiência, é uma riqueza para o conhecimento.

Sandra Ferreira- Pólo Anhanguera Icaraíma-Pr

2022-11-09 01:30:40 UTC

1- A educação é a base de tudo.
2- Respeitar o próximo é um aprendizado que começa no berço;
3- Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender;
4- O futuro de uma nação depende de uma boa educação;
5- A gente não precisa entender as escolhas dos outros e sim respeitar.
6- Cuidar de uma cidade é preservá-la e amá-la.
Estratégicas:
Outdoor;Cartazes,Divulgação na Tv, Internet.

JOANA KAROL DE SOUZA MENEZES - UNOPAR - NOVO GAMA GO

karoljoana — 2022-11-09 01:40:28 UTC

Cidade de desenvolvimento da cidadania.

A cidade educadora.

Vamos aprender com a nossa cidade.

Cidade de conhecimento.

Cidade de espaço a cultura.

Meios que poderiam ser utilizadas na divulgação das informações para a população, redes sociais, feiras e eventos, panfletos e carros de som.

REOLELIA SILVA, UNOPAR BH, POLO CENTRO

2022-11-09 03:18:09 UTC

A cidade educadora, assim se reconhece, quando se manifesta na mobilização da sociedade para a conquista de novos direitos e na participação direta da população na gestão da vida pública, em termos de 1)cidadania política, ao assegurar o direito da participação na comunidade política (ex. participação do cidadão no orçamento participativo), 2)cidadania social, ao reconhecer a justiça como exigência ética da sociedade de bem viver, 3) cidadania civil, pela afirmação de valores cívicos como liberdade, igualdade, respeito ativo, solidariedade e diálogo. Uma cidade educadora para a cidadania possibilita o bem estar social e coletivo das comunidades, gerando paz social.

REOLELIA SILVA, UNOPAR BH, POLO CENTRO

2022-11-09 03:21:48 UTC

Você quer conhecer uma "Cidade educadora"? Quer saber como participar da "Cidade educadora"? Quer saber como participar da "Cidade educadora"? Pode trazer alguma ideia para que todos façam parte da "Cidade Educadora"? Qual importância da "Cidade educadora" na sua vida?
Outras estratégias: anúncios nas rádios da cidade, aviso nas igrejas e reuniões na prefeitura municipal para divulgação da "Cidade educadora".

Quais as principais funções do CRAS

2022-11-09 05:34:48 UTC

Cleane Nascimento Lopes
Faculdade Anhanguera
Polo Porangatu Goiás

Vilmária SantanaPolo Salvador-Ba

2022-11-09 09:45:58 UTC

Vilmária Santana Pólo Salvador-Ba

2022-11-09 09:51:37 UTC

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-09 10:23:21 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo objetivos, cronogramas e planejamentos. O educador é qualificado e responsável por essa formação.

Educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, fazer tarefas básicas etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados. O Educador são pessoas de seu convívio diário e irá influenciar suas futuras ações, durante toda a vida.

Educação não-formal é aquela que se capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Ocorre na sociedade para a sociedade.

Os educadores são aqueles com quem nos interagimos ou nos integramos.

https://jamboard.google.com/

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2022-11-09 12:53:09 UTC

Carine Vahl e Jainara. Polo Unopar Canguçu/RS

Cidade Educadora

2022-11-09 13:21:26 UTC

olá Professora Tatiane, me chamo Fabiani Muller estou cursando o primeiro semestre de Pedagogia na UNOPAR no Polo de Leopoldina MG. Ao assistir a entrevista observei que todas as cidades de alguma maneira têm o seu potencial educativo. As pessoas que transitam pela cidade no seu cotidiano de trabalho e várias outras funções, têm a oportunidade de adquirir conhecimento através de informações em letreiros, propagandas, anúncios de diversos segmentos e até mesmo no convívio com outras pessoas em um tipo de transporte por exemplo, então é bastante ampla essa abordagem sobre a cidade educadora. Assim portanto, mesmo com os compromissos corriqueiros todas as pessoas podem adquirir uma cultura diversificada e vários outros aspectos relacionados à educação. Espero que eu tenha contribuído de forma adequada.

Professora Tatiane

2022-11-09 13:33:55 UTC

Muito obrigada por contribuir de uma forma muito clara e objetiva para a minha formação profissional. Suas aulas são excelentes. Parabéns pelo trabalho! Um abraço! Fabiani Muller Curso Pedagogia UNOPAR Polo Leopoldina MG

atividades sobre o cras https://wordwall.net/resource/37909766/Gffggff-sobre-o-cras

2022-11-09 14:05:07 UTC

Domingas Ferreira Sousa
Polo Dianópolis-To

RAP

2022-11-09 14:46:02 UTC

Na educação deixo
minha opinião
Em qualquer lugar
tem diferença de ensinar
Professores, educadores e tutores
fazem o máximo para dar educação a nação
Por aqui encerro minha
dedicação com emoção
pois o país está
precisando da nossa educação.

Carine Vahl, Jainara Polo Unopar Canguçu/RS

welton teixeira UNOPA DE GURUPI TO

2022-11-09 15:02:04 UTC

A prática pedagógica nos espaços não escolares tem como finalidade direcionar conhecimentos e saberes na prática social. O espaço não escolar vai muito além dos muros de uma escola, ele está ligado a grupos culturais, hospitais, associação religiosa filantrópica e espaços de ressocialização.

Unopar polo: Juruti-Pará aluna:Taciane Batista da Silva.

tacianebatista97 — 2022-11-09 15:25:26 UTC

Para ser uma cidade educadora, se deve oferecer aos habitantes, uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação , a responsabilidade e o interesse por outras coisas públicas como: seus Programas , bens e serviços. A educação vai além da sala de aula, a educação e o desenvolvimento do indivíduo não se limita apenas ao âmbito escolar. A cidade educadora vai trazer, todas essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja , lugares, pessoas
Instituições, saberes e culturas que se ativados, articlados e colocados a disposição e ao acesso de todos, podendo ampliar as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das pessoas.

2022-11-09 16:23:55 UTC

Paola delima fernandes Polo foz do iguaçu Pr
Eu aprecio nos meus versos um grito de vitória
Da importância do ensino, dentro da escola
Além das barreiras estudar é minha trilha
Sempre progredindo nas escolas de Brasília
Expressando e cantando o que quero dizer
Estudar e mudar de vida é uma meta que me da prazer

É ter a mente aberta consciente e aprender
Ser bem sucedido na vida e vencer
Assim que tem que ser, atingir as nossas metas
E lutar em prol de nosso objetivo
Confiei e acreditei no meu eco vai vendo a cena
Correr atrás do meu futuro é meu dilema
Sou mais um vencedor nos estudos estou falando
Na escola ou no palco mano, sempre rimando
Incentivo é de vida não pare de lutar, porque aqui
É liberdade

Flávia Silva polo Unopar Itaberaba

2022-11-09 16:29:43 UTC

https://wordwall.net/play/37950/464/296

Proposta da Cidade Educadora

2022-11-09 17:01:55 UTC

A cidade educadora deverá oferecer aos seus moradores uma formação que possibilite o contato com valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a responsabilidade e o interesse pelo que é publico, seus projetos, programas , seus bens e todo o seu serviço de uma forma geral.
Fabiani Muller Pedagogia UNOPAR Leopoldina MG

Aluna: Fabiani Muller Pedagogia UNOPAR Polo Leopoldina MG

2022-11-09 17:22:16 UTC

1- A cidade é de todos nós, vamos zelar por ela.
2-É possível fazer a diferença quando a consciência parte de mim.
3- A mente que se abre a novas ideias, jamais retorna a seu tamanho normal.
4- A educação transforma a mente e forma um cidadão critico.
5- Trate os espaços da cidade como o se próprio ambiente.

BÁRBARA SOFHIA PAVAN MOLLEDO, 2º SEMESTRE, PEDAGOGIA, POLO: ROSARIO (GUARULHOS)

2022-11-09 17:43:16 UTC

Fabiani Muller Curso Pedagogia UNOPAR polo Leopoldina MG

2022-11-09 17:45:37 UTC

Sugestão de estratégias:

1- Promover eventos de divulgação do projeto da educação.
2- Atrair o público através das redes sociais e de televisão.
3- Criar um evento com realização de tarefas a serem cumpridas.
4- Promover discursos e também teatros com a temática em praças públicas atraindo a população.

a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende "no mundo da vida", via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

2022-11-09 19:18:36 UTC

Unopar polo de Dianópolis-TO Aluna : Moabia Macedo Sousa Martins

Silvana Lima polo :vila rosario Pedagogia Tutora Erika

2022-11-09 19:21:12 UTC

Fabiana Soares - Polo Anhanguera Rosário Guarulhos - SP

2022-11-09 22:12:44 UTC

Deriane Figueredo, Maria D'ajuda Dantas, Marília do Carmo dos Santos, Renilda de Souza

maryliamel — 2022-11-09 22:32:09 UTC

https://wordwall.net/resource/37863439

Fabiana Soares - Polo Anhanguera Rosário Guarulhos -SP

2022-11-09 22:34:25 UTC

Organização do tempo e do espaço é importante para o desenvolvimento integral da criança e é pensando nisso que temos o tempo de rotina escolar trabalhando em equipe, promover o brincar de diferentes formas, espaços e tempos. Participar da construção de seus conhecimentos de forma ativa. Explorar formas, transformações, natureza ideias, hipóteses, opiniões e questionamentos.

Jessica Alves Brito Polo II Araguaína TO.

2022-11-09 23:12:39 UTC

https://wordwall.net/resource/37973839

Hosana Leite Avelar Polo Unopar SJC

2022-11-09 23:28:46 UTC

Jogo - Maria de Fátima

2022-11-10 01:40:27 UTC

Segue link do jogo feito para esta atividade.

2022-11-10 02:27:23 UTC

B- toda vez que você recicla, está dando vida ao planeta. Recicle como se não houvesse o amanhã. Reduza, reuse, recicle, reciclar hoje é a garantia de um amanhã melhor. Mais do que uma obrigação, reciclagem é necessidade.
C- uma passeata pelo bairro cantando musiquinhas estimulando a importância de jogar o lixo no lixo e não nas ruas.
Isabelle Monteiro
Polo: Unopar- Campo Grande - RJ

Alunas: Ana Clara, Bárbara, THAÍSE e Taili - Polo Unopar Eunápolis - Bahia 1° Semestre Pedagogia

barbaraprattis — 2022-11-10 09:38:29 UTC

CRAS https://wordwall.net/resource/37863114/cras

Alunas: Ana Clara, Bárbara, THAÍSE e Taili - Polo Unopar Eunápolis-Bahia 1° Semestre

barbaraprattis — 2022-11-10 10:10:45 UTC

Frases e estrategias

2022-11-10 15:30:33 UTC

Roberta dos Santos Barbosa
Campo grande Rio de Janeiro
1.Demonstre amor pela cidade cuidando das ruas.
2.Ame, preserve,cuide da sua cidade, colha saúde e bem estar.
3.Diga não ao vandalismo, o que público é seu e de todos.
4.Um futuro de igualdade começa com um presente de participação.
5. Quem planta colhe.
Anunciar a campanha nas redes sociais da cidade.

Juçara Rocha Huon Unopar Campo grande Rio de Janeiro RJ

2022-11-10 16:39:31 UTC

Foi de grande importância os assuntos abordados. Aprendi muito com as suas aulas! Gratidão!!

2022-11-10 16:44:24 UTC

Polo Unopar Juruti/Para

2022-11-10 17:22:50 UTC

Thaís de Souza Bentes
Praticas Educativas em Espaços não Escolares.
1- Produção textual
c)A cidadania compreende a formação da nação a respeito e deveres de cada individuo dentro da sociedade. Dessa forma, é essencial que o processo educativo em direitos e deveres a democracia, onde a sociedade conquista novos direitos.

Polo Unopar Juruti/Pará

2022-11-10 17:43:19 UTC

Thaís de Souza Bentes
Praticas Educativas em Espaços não Escolares.
2- Criação de frases
1) Educar as crianças para que não seja necessário punir os adultos.
2) Ninguém e tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.
3) É a educação que faz o futuro parecer um lugar de esperança e transformação.
4) A vida deve ser uma constante educação.
5) A educação não está só nas palavras que usamos, mas também nas atitudes que temos.

2-
c)Sugestão de Estratégias
As estratégias de ensino e aprendizagem são técnicas utilizadas pelos professores com o objetivo de ajudar o aluno a construir seu conhecimento.

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-10 17:51:21 UTC

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-10 18:02:29 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

Elaboração do jogo serviços do CRAS

2022-11-10 18:07:15 UTC

Aluna: Fabiani Muller UNOPAR polo Leopoldina MG

2022-11-10 18:21:50 UTC

Paola de lima fernandes POLO foz do iguaçu PR
as Orientações Técnicas da Proteção Social Básica do SUAS – Centro de Referência de Assistência Social – CRAS traz um conjunto de diretrizes e informações para apoiar os municípios e o Distrito Federal no planejamento, implantação e funcionamento do CRAS. Apoia também os Estados e União no processo de acompanhamento da implantação destas unidades e aprimoramento das que já foram implantadas, contribuindo para a consolidação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS).

Polo de Sinop mt. Aluna: miltes G P da Costa . Atividade Cras.

2022-11-10 18:28:01 UTC

2022-11-10 19:14:26 UTC

Nome: Tallia Flor Da Silva
Pólo: Arapiraca- Al
Unopar

Cidade educadora é quando a educação é intencional, fazendo a pessoa ler e refletir sobre os temas abordados, sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.

2022-11-10 19:20:40 UTC

Nome: Tallia flor da silva
Pólo: Arapiraca- Al
Unopar

1- O verdadeiro respeito é se colocar no lugar do outro.
2- A cidade é a sua casa, mantenha a sua casa limpa.
3- A educação é a melhor arma contra a ignorância.
4- O segredo do crescimento está na divergência de pensamento.
5- Ninguém se educa sozinho, e sim as pessoas se educa entre si.

Michelli Cristina polo Anhanguera de Guarulhos

2022-11-10 21:54:41 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/38025318

Aluna: Moabia Macedo Sousa Martins Unopar polo de Dianópolis-TO

2022-11-10 22:01:34 UTC

https://www.canva.com/design/DAFRleVnDc4/uniRwMD4nojiHCrXBIfT1w/edit?utm_content=DAFRleVnDc4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Deriane Figueredo de Andrade, Maria D'ajuda Dantas , Marilia do Carmo dos Santos, Renilda de Souza Nascimento Polo: Unopar Eunápolis - Bahia

2022-11-10 22:31:12 UTC

2022-11-10 22:37:50 UTC

_{Polo Unopar Juruti/Pará
Marinete L Guimarães
Práticas Educativas em Espaços não escolares

b) Criação de frases;

1. Estimular no aluno a capacidade de criação.
2. Mobilizar conhecimentos para a elaboração de problema considerando uma frase apresentada.
3. Expor e conhecer as estratégias de pensamento, refletindo sobre a situação criada considerando as soluções apresentada.
4. Sistematizar as aprendizagens oportunizadas pelas reflexões acerca das situações apresentadas na aula.
5. Levar o aluno a realizar reflexões sobre o trabalho realmente, considerando objetivo da aula.
C)
A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nos seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece.}

Fabiani Muller - Unopar Pólo Leopoldina

2022-11-10 23:05:27 UTC

Rap do CRAS
Ei você aí, eu quero te falar,
Se quiser me ouvir eu posso te ajudar,
Tá cansado de sofrer,
Tá cansado de chorar?
Uma notícia agora vai te animar.
O CRAS te auxilia no que precisar,
Projeto de assistência familiar,
Tem vários tipos de programas pra você participar,
Esporte, saúde, lazer e educação,
Vão modificar sua atual situação,
Não perca a oportunidade de adquirir conhecimento através da informação,
Eh! Pega a dica. Eh! Pega a dica.

Criação do jogo sobre o Crás. Rosângela Miranda Dias Menezes, pólo Dianópolis Tocantins

menezesdno — 2022-11-10 23:32:01 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37976617/cr%c3%a1s

2022-11-10 23:43:42 UTC

Uma cidade educadora é aquela que além de suas funções tradicionais , econômica, social, política e de prestação de serviço,exerce uma nova função com o objetivo de formar para e pela cidade, por isso precisamos de uma pedagogia da cidade . Deste modo a escola é guia no incentivo da transformação que leva o cidadão a ter a cultura para uma cidade sustentável e com responsabilidade, tolerância e respeito pelo bem comum.
Antônia Arienar Morais Soares / Unopar Polo II /Araguaína TO.

Polo UnoparJuruti/ParáTayná LiraPráticas Educativas em Espaços não escolares

2022-11-10 23:47:45 UTC

Aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania

O conceito de cidade educadora, vai além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, que assume como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.
Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.
Conclui-se que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da educação e da cultura e esse deve ser o objeto da pedagogia da cidade.
O papel da escola é formar cidadãos, o cidadão caminha sem medo, que observa todos os espaços. Temos que aprender a nos locomover na cidade, e caminhar pelas ruas faz parte da educação na cidade.

Polo Unopar Juruti/Pará Tayná Lira Práticas Educativas em Espaços não escolares

2022-11-11 00:04:50 UTC

2022-11-11 00:06:44 UTC

2022-11-11 00:08:39 UTC

Deriane Figueredo de Andrade, Maria D'ajuda Dantas Guerra, Marília do Carmo dos Santos, Renilda de Souza Nascimento, Polo: Unopar Eunápolis - Bahia

maryliamel — 2022-11-11 00:11:42 UTC

Que mundo é esse,em que vivemos?
Onde mulheres não são respeitadas.
São massacradas ,judiadas.
E seus direitos são todos violados.

Em busca estamos de igualdade.
Nesse mundo de crueldade.
Onde cada um ,tapa os olhos pra não ver.
A violência sofrida por você.

Precisamos de ajuda!
No CRAS vamos encontrar
Orientaçoes e informações.
E suporte para nos ajudar .
Precisamos ter coragem
Para denunciar.

Não se calem mulheres
Usem suas vozes
Disk 180
Para acabar com a violência.

Vamos lá reagir
Não podemos nos calar
Juntas somos fortes
Juntas temos vozes
E com feminicidio acabar.

Unopar polo de Dianópolis-TO Aluna: Moabia Macedo

2022-11-11 00:32:58 UTC

o movimento de Cidades Educadoras confere centralidade à educação como elemento norteador das ações e políticas de todas as áreas, na medida em que é compreendida como basilar para o desenvolvimento humano e social.

2022-11-11 00:34:53 UTC

maria aparecida nunes de souza. sombrio. sc

vanuzia unopar letras

2022-11-11 00:39:57 UTC

2022-11-11 00:43:42 UTC

2022-11-11 00:44:27 UTC

Unopar Polo Juruti/PÁ
Liliane Silva

Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

Etapa:01
C- Produção Textual
Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia na cidade.O artigo discorre sobre os seguintes pontos: Pode a cidade educar? O que é educar para a cidadania? Quando a cidade educa? Quando é que podemos falar em cidade que educa? A cidade não educa sem a vontade do cidadão; Qual é o papel da escola da cidade que educa?; Escola cientifica e transformadora; Qual é o papel na cidade que educa?. Destaca que a cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais – econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. O texto conclui que precisamos de uma pedagogia da cidade e, para tanto, precisamos aprender com a cidade. A cidade nos pertence e, porque nos pertence, participamos da sua construção e da sua reconstrução permanente. A cidade é o espaço da cultura e da educação e esse deve ser o objeto da pedagogia na cidade.

Etapa:02
C- Sugestões de Estratégias
As estratégias de ensino e aprendizagem são técnicas são técnicas usadas pelo professor com objetivo de ajudar seus alunos a construir conhecimentos.
São técnicas usadas que o aluno pode ter o máximo de aprendizagem e possa absorver os conteúdos da melhor forma possível, que foi ministrado pelo professor em sala de aula.
Exemplos:
Domínio de conteúdos, interação entre professor e aluno e relação entre teoria e prática.

Maria se encontrou em uma situação, difícil e vulnerável sendo violentada de montão. Se sentindo exposta pela tal situação, logo foi pro CRAS que lhe deu a informação. No Creas foi atendida dividindo seus problemas, ela voltou pra casa tranquila e sem dilema. Unopar polo Eunápolis- Ped. 1⁰ semestre- Ellen, Naiana e Sâmara https://padlet.com/anaianmuk/czfl4rcrzumk3sgv/wish/2374048012

ellenpereirasantos06 — 2022-11-11 00:44:46 UTC

Aluno: Wendel Sousa BatistaUNOPAR jurWendeluti/Pará 1) etapa C)A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece. 2) etapa criação de frases 1)Na sociedade existem sementes que pode mudar o mundo2) trabalhando juntos podemos ter uma sociedade melhor 3) seja um incentivador pra sociedade4) a cada semente boa plantada em uma sociedade, pode ter colheita de ótimos frutos futuramente5) a cidade educadora vai além das escolas e universidade

wendelcerolzera — 2022-11-11 01:05:27 UTC

Aluno: Wendel Sousa BatistaUNOPAR juruti/Pará 1) etapa C)A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece. 2) etapa criação de frases 1)Na sociedade existem sementes que pode mudar o mundo2) trabalhando juntos podemos ter uma sociedade melhor 3) seja um incentivador pra sociedade4) a cada semente boa plantada em uma sociedade, pode ter colheita de ótimos frutos futuramente5) a cidade educadora vai além das escolas e universidade

wendelcerolzera — 2022-11-11 01:10:47 UTC

Aluna ilenilse oliveira polo anhanguera

2022-11-11 01:14:21 UTC

https://wordwall.net/resource/38028961

Polo Unopar Juruti/PÁ

2022-11-11 01:29:36 UTC

Liliane Silva
Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

Educação Informal
É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.

A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.

Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos.

Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo.

Educação Formal
É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.
A educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar.Por isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes.

Educação não Formal
É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.
O principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações.

Deriane Figueredo de Andrade, Maria D'ajuda Dantas Guerra, Marília do Carmo dos Santos, Renilda de Souza Nascimento, Polo: UnoparEunápolis - Bahia

2022-11-11 01:43:56 UTC

AUDIO E LETRA DO REP
Que mundo é esse,em que vivemos?
Onde mulheres não são respeitadas.
São massacradas ,judiadas.
E seus direitos são todos violados.

Em busca estamos de igualdade.
Nesse mundo de crueldade.
Onde cada um ,tapa os olhos pra não ver.
A violência sofrida por você.

Precisamos de ajuda!
No CRAS vamos encontrar
Orientaçoes e informações.
E suporte para nos ajudar .
Precisamos ter coragem
Para denunciar.

Não se calem mulheres
Usem suas vozes
Disk 180
Para acabar com a violência.

Vamos lá reagir
Não podemos nos calar
Juntas somos fortes
Juntas temos vozes
E com feminicidio acabar

Polo Unopar Juruti/Pará - Thayline Souza dos Santos - Práticas Educativas em Espaços não Escolares

2022-11-11 01:47:07 UTC

b) criação de frase:

1. Aprendizado é valioso para o nosso conhecimento, pois enriquece nossas expectativas para um futuro melhor.
2. Para ter enriquecimento em novas palavras, visões e pensamentos extraordinário, é sempre preciso ler.
3. A educação é a arma mais poderosa que temos, use-a para mudar o mundo.
4. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.
5.O educador se eterniza em cada ser que educa.

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-11 01:51:48 UTC

Unopar polo Cametá -Pará

https://wordwall.net/resource/37851111

ellenpereirasantos06 — 2022-11-11 01:57:51 UTC

Polo Eunápolis -BA Ellen, Sâmara, Naiana

Polo Unopar Juruti/Pará - Thayline Souza dos Santos - Práticas Educativas em Espaços não Escolares.

2022-11-11 02:06:47 UTC

Etapa 2

c) O mundo hoje em dia é bem desenvolvido e a utilização da tecnologia está bastante presente na vida das pessoas, e para pôr informações para sociedade, poderia ser através de posts no Facebook, Instagram, Twitter e muitos outros sites de notícias. Já no caso de pequenos municípios ou comunidades, seria bastante legal o uso de Outdoor, assim seria uma forma de levar as informações.

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-11 02:08:14 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá -Pará

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-11 02:08:38 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá -Pará

2022-11-11 02:13:32 UTC

UNOPAR POLO JURUTI/PÁ
LILIANE SILVA
Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

Educação Formal📚
É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.

A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.

Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo.

Educação Informal 📚
É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na familia, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.Educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugar.

Educação Não Formal 📚
É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos.

Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar.

Diferença entre elas 📚
A educação formal, informal e não formal tem características diferenciadas, mas podem ser complementares.
Isso porque a educação formal promove a aprendizagem.

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-11 02:13:51 UTC

UNOPAR PÓLO Cametá

São Sebastião DF Anhaguera Maicon Douglas Pereira Da Silva

2022-11-11 02:16:59 UTC

É muito bom aprender sobre a base que de Fato instruiu a gente desde infancia

Edilene Freitas de Sousa

2022-11-11 02:52:51 UTC

Unopar polo Cametá -Pará

Aluno: Wendel Sousa BatistaUNOPAR juruti/Pará 1) etapa C)A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece. 2) etapa criação de frases 1)Na sociedade existem sementes que pode mudar o mundo2) trabalhando juntos podemos ter uma sociedade melhor 3) seja um incentivador pra sociedade4) a cada semente boa plantada em uma sociedade, pode ter colheita de ótimos frutos futuramente5) a cidade educadora vai além das escolas e universidade

wendelcerolzera — 2022-11-11 08:08:44 UTC

A cidade educadora é, na verdade a realização dos objetivos da próprio planejamento urbano que são: a promoção e a melhoria das condições de habitat. Leomara dos santos.! Universidade UNOPAR. E.S. 2°periodo.

2022-11-11 10:16:35 UTC

Julia Fernandes das Neves Pereira - Polo: Alvorada RS - 1 sementre pedagogia

2022-11-11 11:27:52 UTC

A educação não-formal é considerada uma área do conhecimento em construção, pois é aquela que se aprende no “mundo da vida“, via processos de compartilhamento e de experiências em espaços e ações coletivas e cotidianas.

O educador na educação não-formal é aquele com quem interagimos ou nos integramos, como: família, amigos, vizinhos, colegas, em meios de comunicação, etc.

A educação formal é desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados e desenvolvidos.
O agente educador na educação formal são os professores, em escolas regulamentadas. Na educação informal os resultados não são esperados, eles simplesmente acontecem a partir do desenvolvimento do senso comum nos indivíduos,
senso este que orienta suas formas de pensar e agir espontaneamente

ANDRIELY IZABEL-POLO/TUCURUÍ

2022-11-11 12:22:59 UTC

https://wordwall.net/resource/38044770

ANDRIELY IZABEL-POLO/TUCURUÍ

2022-11-11 12:34:27 UTC

1-A educação é o nosso passaporte para o futuro, pois o amanhã pertence às pessoas que se preparam hoje.

2-A educação é o nosso passaporte para o futuro, pois o amanhã pertence às pessoas que se preparam hoje.

3-A vida é uma grande universidade, mas pouco ensina a quem não sabe ser um aluno...

4-O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.

5-É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais.

A concepção de Cidade Educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo. Nele, seus diferentes espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, que podem, ao assumirem uma intencionalidade educativa, garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola, em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender que a comunidade oferece.

2022-11-11 12:39:37 UTC

ANDRIELY IZABEL-POLO/TUCURUÍ

Samira Ribeiro dos Santos/ Pedagogia/Unopar Polo ll Araguaína-To

samirasantos2468 — 2022-11-11 13:03:33 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/37855487

Samira Ribeiro dos Santos Pedagogia Unopar Polo ll Araguaína-To... E sobre a educação. Não é só na escola não. Devemos aprender a respeitar o sim e não. A mulher é violentada. Por não ser escutada. Mas saiba você não está sozinha. Sua voz não pode ser calada. Juntas nós somos mais fortes. Você não pode se calar. Abra a boca e grite alto. Procure uma ajuda, vão esta lá para escutar.

samirasantos2468 — 2022-11-11 13:22:47 UTC

Cidades educadora

2022-11-11 15:15:16 UTC

Roberta dos Santos Barbosa
Campo grande Rio de Janeiro

A educação vai para além da sala de aula, a cidade e seus diversos espaços possui um grande potencial educativo, envolvendo os integrantes da sociedade para a colaboração de projetos que visem o bem estar de todos.
Em uma cidade educadora a escola estende a educação pela cidade trocando saberes e funções coletivamente.
A educação para a cidadania se faz importante pois é com a participação da população que a cidadania estará sendo efetivamente exercida, todos terão o conhecimentos sobre seus direitos e acesso às mesmas oportunidades.

Leidiane, polo barra ba !

leidiane17maciel — 2022-11-11 16:33:23 UTC

Rap criado nos anos 70 por jovens afro-americanos originário dos becos de Vielas chegou no Brasil nos anos 80.
Chegou com a intenção de da voz as comunidades e com enorme intuito de ajudar de verdade.
Hip-hop nas favelas disperta talento e vem de uma força de projetos e gente valente.
Como disse o Mendes as altas classes ocupam bairros centrais enquanto a periferia enfrenta a e triste desigualdade social.

1-E tempo de demandar conhecimento na sociedade.2-Atitudes geram Conhecimento além dos espaços escolares.3-Inspirar hoje transformar vida amanhã. 4-Conhecendo o mundo de aprendizagem em espaços não escolares.5-Atitudes geram conhecimento e incentivo para amanhã.

2022-11-11 17:02:11 UTC

Jeferson Veloso dos Santos Unopar Alagoinhas-BA

.

2022-11-11 17:10:05 UTC

O QUE E UMA CIDADE EDUCARA

leiderodrigues185 — 2022-11-11 17:14:32 UTC

.

2022-11-11 17:16:10 UTC

Aluna: Tatiane Rocha Soares Unopar polo II de Araguaína -TO

2022-11-11 17:16:51 UTC

https://wordwall.net/resource/38057679

A ESCOLA NA CIADE QUE EDUCA

leiderodrigues185 — 2022-11-11 17:16:54 UTC

FUNCÕES DO CHAS

leiderodrigues185 — 2022-11-11 17:21:37 UTC

CRAS

leiderodrigues185 — 2022-11-11 17:23:27 UTC

Letra Rep

oliveiramanu0307 — 2022-11-11 17:32:53 UTC

Emanuelle bezerra Gomes dos Santos
Pólo UNOPAR IBIMIRIM

A Educação está no seu esporte na cultura e também na arte.

Neste momento tem muita gente em vulnerabilidade social e não sabe que tem o centro de referência assistência social.

No cras oferta o serviço de proteção e atendimento integral à família então.

No cras os cidadões também são orientados sobre os benefícios assistenciais.
E podem ser inscritos no cadastro único para programas sociais.

Vamos ajudar a renovar a esperança , dizer para as família que no CRAS existem programas de confiança.

Nosso destino é lutar pelos nossos ideais, De ver o Brasil uma nação sensacional.

Patrícia Funari Prado - Anhanguera Polo Assunção - Santo André - SP

pfprado — 2022-11-11 17:34:18 UTC

2022-11-11 18:14:36 UTC

https://wordwall.net/resource/37835713

2022-11-11 20:00:41 UTC

Aluna:Dalane ferreira santos
Polo: Dianópolis Tocantins
Segundo bimestre

Polo Juruti/Pará - Jaizi Souza dos Santos

2022-11-11 20:08:19 UTC

1 etapa: Produção de texto

A educação é, sem dúvida, um dos pilares mais importantes para construção de uma sociedade, é a partir dela que se constrói os valores de um cidadão, seus deveres, e forma como o mesmo irá conviver no meio social.

2 etapa: b) Criação de frases
1)É preciso que a leitura seja um ato de amor.
2)Se queres prever o futuro, estuda o passado.
3)A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.
4)Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar.
5)Seja gentil, pois sua educação é o bem mais precioso.

c) O uso da internet é o maior aliado hoje em dia, pois, você pode divulgar através de posts e vários outros meios.

Educação formal, informal e não formal

2022-11-11 20:53:48 UTC

A educação formal é sistematizada e dividida por fatores, como classes, faixa etária, premiação de diplomas, etc. Tem como principal agente o professor em sala de aula, e ocorre em ambientes escolares, como, escolas e faculdades, por exemplo.
A educação informal, não é sistematizada e ocorre em qualquer ambiente onde o indivíduo se insira, tem como principal agente, os pais amigos e familiares e tem como objetivo , preparar o indivíduo para experiências da vida.
A educação não formal, tem uma certa sistematização, embora pequena, pode ocorrer, em museus, bibliotecas, ONGs, dentre outras organizações, na educação não formal a aprendizagem ocorre via de compartilhamento de informações.

POR: UNOPAR, POLO IBAITI, PR

Talia Espíndola Batalha, Uniderp Matriz, Campo Grande-MS

2022-11-11 21:03:04 UTC

2022-11-11 22:23:16 UTC

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas de cidadania democrática, o respeito, a tolerância, a participação e a responsabilidade. Educar para a cidadania contribui para uma formação integral dos estudantes, incentivando os a buscarem soluções para situações de desigualdade e de injustiças sócias, impulsionando a construção de uma educação democrática. A educação para a cidadania vida contribuir para a formação de pessoas autônomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito crítico e criativo.
Isabelle Monteiro
Polo: Unopar- Campo Grande - RJ

Fabiana Soares - Polo Anhanguera Rosário Guarulhos - SP

2022-11-11 23:18:48 UTC

https://wordwall.net/resource/38066617

JOGO ROLETA CRAS POLO BELENZINHO1e 2 SEMESTRE

2022-11-11 23:27:50 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/38067070

Mariele Chaves - Polo São Luiz Gonzaga/RS

2022-11-11 23:32:04 UTC

2022-11-11 23:38:16 UTC

Unopar Naiady

Alunas da UNOPAR jardim motorama. Daniela, Fernanda, Rosiane, Stephanie

2022-11-11 23:54:34 UTC

RAP- TÍTULO: NOVO DIA (POLO BELENZINHO)

2022-11-11 23:58:28 UTC

Lara Machado

2022-11-12 00:11:41 UTC

Polo São Luiz Gonzaga / RS

2022-11-12 00:17:21 UTC

Mirtes Fabiana lopes polo Ibimirim.

Práticas Educativas em Espaços não Formais

2022-11-12 00:40:08 UTC

Apresentação

maria aparecida nunes de souza. sombrio, sc. por um mundo melhor eu mantenho minha fe menos desigualdade menos tiro no pe andam dizendo que o bem vence o mal por aquvou torcendo pra chegar no final.

2022-11-12 00:43:01 UTC

Música Cras e Cras

ianadosanjossantos — 2022-11-12 01:06:08 UTC

tem um atendimento familiar vem cá , para se acompanhar vulnerabilidade social , básico e social .
Refrão ; Vai la aatendimento familiar crase creas da o suporte para too familiar criança, adolescente vovó e vov^vai lá .

Graciela dos Santos Ferreira Polo São Luiz Gonzaga - RS

gracielaferreira539 — 2022-11-12 01:26:00 UTC

Leitura do Artigo

2022-11-12 02:25:53 UTC

Frases e estratégias para uma educação em espaço não formal

2022-11-12 03:24:49 UTC

Apresentação canva

2022-11-12 11:12:09 UTC

Letra (RAP)

oliveiramanu0307 — 2022-11-12 12:51:05 UTC

PÓLO UNOPAR IBIMIRIM

Emanuelle bezerra Gomes dos

Wline Clemilda

Mirtes Fabiana

Marcilene Lopes Ferraz

Silvana Cícera

Maria Hosana

(Rap)

A Educação faz parte, está no seu esporte na cultura e também na arte.

Neste momento tem muita gente em vulnerabilidade social e não sabe que tem o centro de referência assistêncial .

No cras oferta o serviço de proteção e atendimento integral à família então.

os cidadões são orientados sobre os benefícios assistências.

Vamos ajudar a renovar a esperança , dizer para as família que no CRAS existem programas de confiança.

Nosso destino é lutar pelos nossos ideais, De ver o nosso Brasil crescendo cada vez mais.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-12 17:15:23 UTC

O potencial educativo de uma cidade educadora seria as culturas naquela região, suas expressões artísticas, seu modo de vestir, suas falas, crenças, religião. E pode ser aplicado em praças projetos onde a população de crianças, jovens, adultos e idosos participam compartilhando seus conhecimentos em projetos formados em locais públicos. Mas sem a participação social fica difícil construir um projeto de cidade educadora pois ela necessita de espaços amplos não só em praças, mas também em vários setores da cidade em tempo integral e continuo para a formação da cidadania E isso é de suma importância para a educação da cidadania o desenvolvimento de uma ação solidária desenvolvendo tanto nas crianças quanto nos adultos as atitudes de responsabilidade, respeito, preservação do meio ambiente e uma convivência pacífica e de benefício mútuo, estimulando a participação e a construção de uma sociedade sustentável do ponto de vista social, econômico e ambiental.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-12 17:34:41 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco podemos fazer; juntos, podemos fazer muito.

3. Cada escolha, uma oportunidade. Cada queda, um aprendizado. Cada atitude, uma consequência.

4. A educação deve ser levada a sério porque ela transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. "Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo."

https://wordwall.net/pt/resource/38027707

2022-11-12 19:28:24 UTC

Jogo
Polo Itabira MG
Tarciane Cristina Pires da Silva

Mislaine Rodrigues Soares

Luana Marcelina dias

Elisabete de Cássia Chagas Afonso

Eliane Rodrigues Higidio Valadares Polo Unopar Horto Ipatinga MG.

2022-11-12 20:11:54 UTC

A Educação Formal é aquela desenvolvida na escola dentro da sala de aula com materiais didáticos e com todas as normas e currículos sendo respeitadas.
È sistematizada, sequencial e objetivando resultados delineados e qualidades.
A Educação Não Formal acontece em espaços não escolares, porém há intencionalidade explicita e sistematizada onde há objetivo educacional assumindo assim seguir alguns processos pedagógicos.
A Educação Informal é um processo contínuo do ser humano no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.
Geralmente não há qualquer intencionalidade pedagógica.

Aluno: Oseias/ Unopar Polo Ibaiti

2022-11-12 21:04:28 UTC

O primeiro congresso das cidades educadoras, ocorreu em Barcelona na Espanha nos anos 90.
São vários os desafios para a cidade educadora se desenvolver no Brasil, pois depende de investimentos e engajamento do governo, os benefícios são indiscutíveis, vareia de um olhar para as "classes menos favorecidas", até encorajar diálogos.
O governo deve fornecer condições para a instauração desses práticas, com medidas como, disponibilizar espaços, fornecer verbas e materiais. Deve-se também atentar à formação dos profissionais para atuar nessa área.

Ana Carla Gois Santos Polo-Bom Jesus Da Lapa

2022-11-12 21:19:36 UTC

Comida saudável ou junk food? - Whack-a-mole (wordwall.net)

Aluno: Oseias/ Unopar Polo Ibaiti

2022-11-12 21:31:28 UTC

2A
1 Educação, a base da cidadania!
2 Aprender a ensinar, para cidade melhorar.
3 Antes de mudar o mundo, mude seus hábitos para com a sua comunidade.
4 O começo para uma mudança, é antes de mais nada, saber o que se precisa mudar.
5 Como um habitante, seja um bom professor para o próximo, a cidade agradece!

2B Uma alternativa para a divulgação, seria, através da própria escola, mandar bilhetes para os pais, por meio dos alunos, ou também, quem sabe, fazer uma propaganda em veículos de transmissão em massa, como rádios e TVs.

Ana Carla Gois Santos polo-Bom Jesus Da Lapa

2022-11-12 22:49:50 UTC

atividade 2: poema

edneuzarodrigues09 — 2022-11-13 00:35:42 UTC

https://wordwall.net/resource/38097171/estoure-os-bal%c3%b5es-para-soltar-cada-palavra-chave-dentro-de-sua

Aluna . Edneuza
Polo /Bom Jesus da Lapa (BA)
1 semestre

edneuzarodrigues09 — 2022-11-13 01:28:51 UTC

A prática da educação não escolaresVem se

2022-11-13 11:58:04 UTC

sendo bastante usada na aprendizagem .com esaas abordagem quem ganha é aluno. E também o educador

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-13 13:02:09 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco fazer; juntos, podemos fazer muito mais.

3. Cada escolha que temos surge uma oportunidade, um aprendizado.

4. A educação transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-13 13:21:15 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco fazer; juntos, podemos fazer muito mais .

3. Cada escolha que fazemos teremos, uma oportunidade, um aprendizado e uma consequência.

4. A educação transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo.

Outras estratégias de divulgação poderão ser feitas:

* Comercial de TV;

* Produzir músicas;

* Divulgação em rádio;

* Cartaz em comércios;

* Programas de entrevistas e documentários;

* Criação de panfletos;

* Palestras;

* Eventos sociais;

* Divulgação em redes sociais.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-13 13:28:06 UTC

O QUE CADA PROFISSÃO FAZ? -Quiz (wordwall.net)

Eliane Rodrigues Higidio Valadares Polo Unopar Horto Ipatinga MG.

2022-11-13 13:55:45 UTC

Toda cidade tem potenciaeducativos l educadora e
todos são responsáveis pela educação.
Algumas cidades já implantaram esse projeto (com dinâmicas) os espaços ou os agentes que estão nas cidades todos são potências educativos e também os saberes locais (modo de se vestir, uma língua falada, expressão artística ou curas e rezas que aquele território tem.
saberes locais promove saberes educativos.
As políticas públicas tem um papel importante para esse processo informativo.
O projeto pensa as pessoas desde o útero trabalhando a parte do afeto até a turma dos florais que é a terceira idade.

Eliane Rodrigues Higidio Valadares Polo Unopar Horto Ipatinga MG.

2022-11-13 14:28:39 UTC

A cidade oferecerá aos pais uma formação que lhe permitirá ensinar seus filhos a crescer e utilizar a cidade com respeito mútuo. Todos os habitantes tem direito de refletir e participar na criação de programas educativos e culturais.
Ganha se esse conceito de Escola Educadora quando se tem uma nova visão, um olhar diferente para essa cidade onde as ruas, praças, árvores, bibliotecas, enfim toda a vida que tem na cidade ganha um novo olhar diferente.

Maria Tatiane de Carvalho Rodrigues- Polo Anhanguera Jijoca de Jericoacoara - Leitura do artigo - Educação nã-formal

2022-11-13 14:30:36 UTC

JOGO PARA AULA.

2022-11-13 15:21:24 UTC

ALUNA: DARA NERES
UNOPAR DE TAQUARALTO, EM PALMAS - TO.

Fabiana Soares - Anhanguera Rosário Guarulhos-SP

2022-11-13 21:06:29 UTC

Organização do tempo e do espaço é importante para o desenvolvimento integral da criança e é pensando nisso que temos o tempo de rotina escolar trabalhando em equipe, promovendo o brincar de diferentes formas, espaços e tempos.
Participar da construção de seus conhecimentos de forma ativa, explorando formas hipóteses, opiniões e questionamentos.

Polo Pitágoras Ipatinga-MG Joice Mendes

2022-11-14 00:32:57 UTC

Jogo Não me toca ! Conscientizar as crianças partes do corpo a qual elas não pode deixar os outro tocarem

Aluna: missiane melo. polo: Tucuruí/PA

2022-11-14 01:02:01 UTC

guilhermebasmv — 2022-11-14 04:20:09 UTC

Universidade: Unopar Polo São Félix do Coribe Bahia.
Acadêmico: Guilherme Lelis Da Silva
Curso: Licenciatura em Pedagogia.
Tutora Online: Giane
Tutora Precensial: Giovane.
Componente curricular: Práticas educativas em espaços não escolares.

Atividade 6.

Link áudio: https://drive.google.com/file/d/1Liq1nxm7OD5g9CDHKhsIvvjLrTQNECYF/view?usp=drivesdk.

Letra do Rep:

É preciso meu irmão
Investir em educação
Resgatar os nossos jovens, então!!

Há tantas coisas que precisam melhorar
Nesse meu Brasil meu irmão
Minha pátria amada
Vamos progredir.

Educação é caminho
Vamos evoluir
E o caminho é investir.

guilhermebasmv — 2022-11-14 04:22:38 UTC

brunacontatomoreira — 2022-11-14 16:41:51 UTC

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

As cidades educadoras tem um grande potencial educativo, qualquer lugar na cidade pode ser utilizado como espaços educativos de saberes culturais, desde que esses espaços estejam ativados, articulados e colocados a disposição e ao acesso de todos, podendo assim ampliar as oportunidades de aprendizagem e o contexto com novas culturas, tornando assim um cidadão integrado nas mais diversas maneiras e formas de aprendizagem e de educação, através do contato social e do desenvolvimento de saberes.

brunacontatomoreira — 2022-11-14 17:04:28 UTC

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

Cidade educadora, comece pelo seu filho.

É possível aprender fora da escola.

Vem para a cidade onde a cultura expõe a realidade.

A cultura social e o respeito andam lado a lado na cidade educadora.

Vem para a cidade e multiplique sua aprendizagem.

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

Cidade educadora, comece pelo seu filho.

É possível aprender fora da escola.

Vem para a cidade onde a cultura expõe a realidade.

A cultura social e o respeito andam lado a lado na cidade educadora.

Vem para a cidade e multiplique sua aprendizagem.

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

Cidade educadora, comece pelo seu filho.

É possível aprender fora da escola.

Vem para a cidade onde a cultura expõe a realidade.

A cultura social e o respeito andam lado a lado na cidade educadora.

Vem para a cidade e multiplique sua aprendizagem.

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

Cidade educadora, comece pelo seu filho.

É possível aprender fora da escola.

Vem para a cidade onde a cultura expõe a realidade.

A cultura social e o respeito andam lado a lado na cidade educadora.

Vem para a cidade e multiplique sua aprendizagem.

Bruna Gonçalves Leite Moreira

Unopar – Juiz de Fora – MG

Polo Manoel Honório

Cidade educadora, comece pelo seu filho.

É possível aprender fora da escola.

Vem para a cidade onde a cultura expõe a realidade.

A cultura social e o respeito andam lado a lado na cidade educadora.

Vem para a cidade e multiplique sua aprendizagem.

Aluna: Missiane melo

2022-11-14 17:12:42 UTC

polo: tucuruí/pa

maria aparecida nunes de souza sombrio, sc. de acordo com a base nacional comum curricular cada competencia envolve a mobilizacao de conhecimentos, habilidades valores e atitudes para a solucao de demandas complexas do dia a dia da esfera do trabalho e do exercicio pleno da cidadania vale destacar que por conhecimentos temos conceitos e procedimentos, enquanto que por habilidades sao entendidas as cognitivas, as praticas e as socioemocionais.

2022-11-14 17:14:08 UTC

Aluna: Antônia serrao. Polo: Tucuruí/PA

2022-11-14 17:47:07 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/38173948

Antonia serrao.Polo: TUCURUÍ/PA

2022-11-14 17:54:38 UTC

Luciana da Silva Santos/Polo unopar/olho d'água das flores

2022-11-14 18:41:47 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/38130544

Oliria Rocha da Silva Campo Grande MS Anhanguera

2022-11-14 19:21:31 UTC

Luciana da Silva Santos/Polo unopar

2022-11-14 19:29:17 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=embYePITFEIo objetivo principal do CRAS é desenvolver as potencialidades, o protagonismo e a autonomia dos indivíduos.

Estou muito satisfeita com esta matéria foi de grande valia para o meu aprendizado agradeço a participação da equipe e da professora Tatiane Jardim muito grata por tudo só gratidão.Oliria Rocha da Silva Campo Grande MS Anhanguera

2022-11-14 19:47:21 UTC

JOGO FUNÇÃO DO CRAS

2022-11-14 19:48:04 UTC

https://wordwall.net/resource/38178058
Daniela A. Jesus
Polo: Itabira/ MG

Artigo para AA1

2022-11-14 19:48:44 UTC

Boa tarde, tudo bem? Sou Andréia.

Não estou conseguindo encontrar o artigo para baixar para fazer esta atividade.

Pode me ajudar?

Obrigada!

Polo unopar jacobina Aluna adenilta de jesus santos silva

2022-11-14 20:29:00 UTC

Serviços Vinculados ao CRAS

2022-11-14 20:40:36 UTC

https://wordwall.net/resource/38180764

Artigo "A escola na cidade que educa"

2022-11-14 20:57:41 UTC

Lenice Lima – Polo UNOPAR Juiz de Fora

A cidade educadora deverá oferecer à todos os seus habitantes uma formação sobre os valores das práticas da cidadania democrática, o respeito, a tolerância, responsabilidade e o interesse pela coisa pública e seus programas, bens e serviços. Uma cidade educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes. Enquanto, o processo educativo, a educação para a cidadania contribui para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, que conhecem e exercem seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo. A educação para a cidadania também é importante, pois, ajuda a desenvolver auto confiança, assim, como controlar as próprias ações, permitindo tornar uma pessoa melhor, com mais sucesso, sabendo lidar com perdas e ganhos.

Problema:

2022-11-14 21:03:29 UTC

Lenice Lima – Polo UNOPAR Juiz de Fora

Etapa 2: Letra B) Alguém com autismo me ensinou que o amor não precisa de palavras.

A coragem está um passo à frente do medo.

Você não joga lixo no chão da sua casa, por que vai jogar nas ruas da cidade?

A responsabilidade social e a preservação ambiental significa um compromisso com a vida.

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

Letra C)

Usar recursos visuais

Lives, redes sociais, mídias digitais

Influenciadores e afiliados

Marketing de conteúdo

Imprensa, WhatsApp, Google.

Michaele Caetano de Jesus Polo de Bauru

2022-11-14 21:10:02 UTC

ELISANGELA COSTA DE ASSUNÇÃO ELISANGELA APOLÔNIO NOGUEIRA; POLO DE UBÁ; MG; UNOPAR

2022-11-14 21:18:54 UTC

ELISANGELA COSTA DE ASSUNÇÃO ELISANGELA APOLÔNIO NOGUEIRA; POLO DE UBÁ MG; UNOPAR

2022-11-14 21:23:40 UTC

Michaele Caetano de Jesus. Polo de Bauru

2022-11-14 21:25:32 UTC

ELISANGELA COSTA DE ASSUNÇÃO ELISANGELA APOLÔNIO NOGUEIRA; POLO DE UBA MG; UNOPAR

2022-11-14 21:46:10 UTC

https://wordwall.net/resource/37864835/aprendendo-com-divers%c3%a3o

Marina Yoshimi Kakishita - Anhanguera Guarulhos - Letras Português e Inglês

2022-11-14 21:49:29 UTC

Michaele Caetano de Jesus. Polo de Bauru

2022-11-14 22:39:37 UTC

2022-11-14 22:42:50 UTC

2022-11-14 22:45:52 UTC

Unopar Santo Augusto RS alunas: Ana Carolina,Rosa,Cláudia,Jossandra, Michel,Gabriela e Jaqueline

2022-11-14 23:04:47 UTC

https://anchor.fm/ana-carolina-estopi/episodes/Unopar-Santo-Augusto-RS-e1qoupphttps://anchor.fm/ana-carolina-estopi/episodes/Unopar-Santo-Augusto-RS-e1qoupp

https://wordwall.net/pt/resource/38186175

2022-11-14 23:08:53 UTC

Claudia Vessoli polo Icaraima PR

2022-11-14 23:09:40 UTC

Neste contexto nos leva a experimentar as vivencias em espaços públicos (escolas). Usamos o rap na atividade anterior para demonstrar um pouco do dia a dia nas escolas. Com a educação formal ou não formal, dentro ou fora das escolas, em casa ou na rua, fazemos parte de uma sociedade educadora, pois sempre estamos aprendendo e ensinando algo. A educação sempre nos abre portas basta querer abri-las.

Competencias e habilidades na educação

amandalopespba — 2022-11-14 23:12:05 UTC

Amanda Lopes De Oliveira Martins
Polo:Paranaiba

Claudia Vessoli polo Icaraima

2022-11-14 23:13:02 UTC

Foi muito especial aprender um pouco mais sobre as várias formas de educar, e entender que em todos os lugares podemos estar aprendendo algo novo.

Tutora- Tania

2022-11-14 23:30:43 UTC

Neste contexto nos leva a experimentar as vivências em espaços públicos ( escolas).
Usamos o rep na atividade anterior para demonstrar um pouco do dia a dia nas escolas.
Cm a educação forma e não formal , dentro ou fora das escolas, em casa ou na rua fazemos parte de uma sociedade educadora, pois sempre estamos aprendendo e ensinado algo.
A educação sempre nos abrem as melhores portas... basta querer abri-las.

Tutora- Tania

2022-11-14 23:32:34 UTC

Gratidão é a palavra que tenho para expressar o quanto foi importante esta disciplina, e a participação dos alunos sempre nos incentiva a melhorar cada dia mais.

Polo Anhanguera Maceió Welliane de Araújo Silva

2022-11-14 23:35:45 UTC

Polo anhanguera Icaraíma diézica

2022-11-14 23:40:12 UTC

Gratidão palavra que eu defino

Práticas educativas em espaços não escolares resumo do desenvolvimento de competências tem que estar sempre em contato com a proposta de trabalho para o ensino da leitura e da escrita tendo em vista que o conhecimento e ações metais destinada ao próprio aluno nessas competências o aluno deverá conhecer o ensino dessas práticas contextuais e as aprendizagens das suas situações concretas e para isso é preciso que o aluno esteja sempre em desenvolvimento e é muito bom para o aprendizado dele é isso que a Sara Pereira.

2022-11-14 23:41:42 UTC

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL DAS ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS

raquelsousa2709 — 2022-11-14 23:42:31 UTC

A educação não-formal e seu papel no processo educativo onde considera-se, educação não-formal como uma área do conhecimento ainda em construção.
Estuda-se a possibilidade deste processo em concelhos de escolas e o aprendizado resulta da participação da sociedade civil nestes conselhos.
divide-se em duas partes.
A primeira tem caráter teórico e discute a categoria educação não-formal em si, seu campo e atributos por meio de análise comparativas, busca-se diferenciá-la da educação formal e da educação informal. A segunda investiga a categoria da educação não-formal em conselhos escolares, e em movimentos sociais que atuam na área da educação.

Pólo Icaraíma- ROSELI

2022-11-14 23:53:55 UTC

FOI UM PRAZER COMPARTILHAR DESTE CONTEÚDO TÃO GRATIFICANTE PARA MIM.

PÓLO ICARAÍMA-DIÉZICA

2022-11-15 00:06:00 UTC

NESTE CONTEXTO NOS LEVA A EXPERIMENTAR AS VIVVÊNCIAS EM ESPAÇOS PÚBLICOS( ESCOLARES).
USAMOS O REP NA ATIVIDADE ANTERIOR PARA DEMONSTRAR UM POUCO DO A DIA DAS ECOLAS.
COM A EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL, DENTRO OU FORA DAS ESCOLAS,EM CAS AOU NA RUA, FAZEMOS PARTE DE UMA SOCIEDADE EDUCADORA, POIS SEMPRE ESTAMOS APRENDENDO E ENSINANDO ALGO.
A EDUCAÇÃO SEMPRE NOS ABRE PORTAS BASTA QUERER ABRI-LAS.

PÓLO ICARAIMA- DIÉZICA

2022-11-15 00:06:48 UTC

ESTOU GRATA POR TUDO , APRENDI MUITO COM ESTA DISCIPLINA.

2022-11-15 00:11:23 UTC

Nesse momento meu amigo
pensando em te orientar
muito cuidado que a violência estar em todo lugar

se você é violentado
denuncie por favor
existem órgãos capacitados que esta a nosso favor

denuncie, denuncie
não se cale para o obvio, denuncie

fique ligado meu amigo
não paramos por aqui
nesse momento de angustia
vou tentar te conduzir

denuncie, denuncie.

Alunos: Denise, Ariane e Jeferson
Polo: Unopar Alagoinhas

2022-11-15 00:11:54 UTC

Patríciia Almeida polo anhanguera

2022-11-15 00:19:18 UTC

Débora Adeilda de Souza polo unopar Ibimirim

2022-11-15 00:21:51 UTC

Ativida.de em grupo da entrevista.
Alunas: Elizete, Eliane Camilo e Carliene. Polo unopar ibotirama-ba

Polo UNOPAR ibimirimAluno Celso Ricardo

2022-11-15 00:31:00 UTC

https://www.spreaker.com/episode/51892630

2022-11-15 00:32:35 UTC

Unopar polo ibotirama-Ba

Resumo das aulas

2022-11-15 00:36:32 UTC

Polo Dois irmaos RS

Resumo das aulas

2022-11-15 00:55:36 UTC

Anhanguera Polo Dois Irmãos-RS

2022-11-15 01:17:09 UTC

Feito pelas alunas : Ana Clara, Bárbara Pratti, Larissa, Taili e Thaise, somos estudantes do 1°semestre do curso de pedagogia na Faculdade Unopar - Polo Eunápolis Ba.

queirozclara51 — 2022-11-15 01:27:27 UTC

Educação formal, não informal e informal

2022-11-15 02:14:35 UTC

Polo Unopar - Eunápolis Bahia
Alunas: Larissa, Thaise, Barbara, Taili e Ana Clara

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo previamente demarcados. O educador deste campo é o professor.
A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante o seu processo de socialização. Os agentes educadores neste campo podem ser a família, amigos, igreja, etc.
A educação não formal é aquela que se aprende no decorrer da vida, na formação do indivíduo. O agente deste campo pode ser as redes de comunicação e ações coletivas.

Podcast : Yasmin, Lilian e Laís Polo Eunápolis BA

lais94822 — 2022-11-15 03:07:03 UTC

Podcast : Yasmin, Lilian e Laís Polo Eunápolis BA https://anchor.fm/lais46/episodes/Prticas-educativas-em-espaos-no-escolares-e1qp3su

lais94822 — 2022-11-15 03:08:40 UTC

aluna Raquel Sousa Lopes polo anhanguera Franca SP

raquelsousa2709 — 2022-11-15 03:08:40 UTC

A educação não-formal ela acontece fora da escola, educação não escolar que procura atender a os interesses da comunidade.
A educação não escolar tem possibilidade de se desenvolver em outros espaços educativos além dos muros da escola, ou seja, em ambientes e situações interativas/construtivas coletivamente em instituições filantrópicas

Atividades A diferença d educação formal, educação não formal e educação informal Raquel Sousa Lopes unopar anhanguera franca SP

raquelsousa2709 — 2022-11-15 04:28:10 UTC

1- A educação formal é aquela que acontece nas escolas que segue regulamentada por legislação especifica, indicada pelo sistema de ensino federal, estadual e municipal.
Ela acontece no espaço escolar organizada pela equipe pedagógica, diretor, professores, funcionários, pais e alunos.
2- A educação não-formal é aquela que acontece fora da escola ela procura ouvir e atender as necessidades da comunidade.
A educação não escolar ela se desenvolve em outros espaços educativos como museu, cinema, praças, área de laser, animação cultural etc.
3- A educação informal é aquela que acontece no dia a dia do indivíduo é a consequência de processos espontâneos ou naturais. Ela envolve todos os processos naturais que o homem se educa desde a primeira infância, segundo as experiencias vivenciadas por meio do convívio familiar, grupo social contribuindo de diferentes maneiras para a produção de cultura.
Ela acontece no meio familiar, bairro, clube, grupo de amigos, etc.

Áudio a importância do pedagogo em projetos sociais

2022-11-15 12:36:26 UTC

2022-11-15 12:47:56 UTC

2022-11-15 13:10:45 UTC

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Pitágoras, Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 14:00:32 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 14:03:43 UTC

2022-11-15 14:20:37 UTC

Leticia Macedo Andrade
Polo: São Félix do xingu pá

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Pitágoras, Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 14:26:07 UTC

cidade educadora está relacionado ao sentido de responsabilidade da sociedade em suas ações e considera as cidades como espaços sociais de encontro entre o global e o local, entre a educação formal e a informal, para a descentralização e autonomia,cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Pitágoras, Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 14:33:17 UTC

Para Moacir Gadotti, a cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras, o que significa que a cidade onde vivemos pode além de ser o nosso local de morada, ser um lugar de formação para e pela cidadania promovendo e desenvolvendo o protagonismo de todos os moradores (crianças, jovens, adultos, idosos) na busca de direitos que não devem ser resumidos apenas no acesso à escola. Na cidade que educa, todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. Uma cidade educadora tem tudo a ver com mecanismos de participação, é importante que nos sintamos responsáveis pelo nosso entorno, pela nossa vida política e cidadania. E uma Cidade Educadora tem que ser inclusiva, para que todos tenham seu direito à cidadania garantido, oportunizando assim o fortalecimento da cultura democrática, substituindo a cultura patrimonialista pela cultura participativa e cidadã.

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Pitágoras, Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 14:45:15 UTC

1. "Todos juntos pela educação".
2. "Buscar conhecimento não é tempo perdido",
3. "Educação, direito meu, seu e de todos".
4. "Cidade que educa, é sinônimo de moradores engajados e felizes".
5. "Educação muda as pessoas e pessoas transformam o mundo".
Para a divulgação pode se utilizar de várias estratégias como carro de som, anúncios nas rádios locais, panfletos em ambientes e transportes públicos, redes sociais, pinturas de muros e bancos de praças, dentre outros.

Aluna: Giovanna Silva Pereira

2022-11-15 15:00:29 UTC

Leticia Macedo Andrade. São Félix do xingu pá.

2022-11-15 15:03:08 UTC

Alguém aí,tem uma explicação, por que no Brasil investimento é tão baixo na educação🎶🎵? Eu acho que eles esqueceram que os professores realmente são, nada mais, nada menos que os formadores de toda profissão🎶🎵. Mas aí, alguém me explica, se nossas escolas são tão democráticas, por que me proibem de fazer uma crítica🎶🎵? Por que nos preparam tanto pra prova e tão pouco pra vida🎶🎵? Por que ainda praticam a cultura do silêncio, se é o diálogo que me ensina🎶🎵? Eu decoro, decoro, decoro e no final do ano eu não lembro de nada🎶🎵, me despeço dos meus educadores, sem ter trocado ao menos uma palavra, mas tirando um 10, pois sei fórmulas decoradas, que coisa errada🎶🎵!! Será que ninguém me entende? Que a falta de educação é o que nos prende🎶🎵, que precisamos tanto da educação, quanto ela precisa da gente🎶🎵, e que são professores bem preparados, que carregam nosso país pra frente🎵!

Tipos de Educação

giiovannatj — 2022-11-15 15:06:45 UTC

Aluna :samanda souza de melo

2022-11-15 15:11:14 UTC

Polo UNOPAR

Leticia Macedo Andrade. Polo: São Félix do xingu para

2022-11-15 15:23:52 UTC

Leticia Macedo Andrade. Polo: São Félix do xingu para

2022-11-15 15:35:10 UTC

Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes. Na Cidade Educadora, as diferentes políticas, espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, capazes de apoiar o desenvolvimento de todo potencial humano. Além de serem os prefeitos, vereadores e demais servidores públicos são os representantes das cidades, e cabe a essas pessoas colocar em prática o projeto de uma cidade educadora.

Lorena Flávia Castro Ferreira, POLO Pitágoras, Ipatinga-MG

lorena_cf2 — 2022-11-15 15:37:27 UTC

Leticia Macedo Andrade. Polo: São Félix do xingu pá

2022-11-15 15:52:38 UTC

A educação formal é a educação que decorre nas escolas, nas universidades, nos institutos politécnicos e outras instituições de ensino acreditado. Isto é, a educação formal é a que ocorre no sistema regular de ensino. Este processo educativo tem currículos e regras de certificação bem definidas.
A educação não formal ocorre fora do sistema formal de ensino. É um processo organizado, mas geralmente os resultados
da aprendizagem não são avaliados formalmente. Ela é voluntária, não hierárquica, e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos, que voluntariamente procuram a aprendizagem.Também toma em consideração as necessidades
pessoais dos formandos e adequa-se a essas necessidades para responder às suas aspirações. Este tipo de ensino tem maior flexibilidade do que o ensino formal.
Este ensino é também referido como aprendizagem ao longo da
vida, no caso dos adultos.
Educação informal é como sendo aquela que está relacionada com o processo
" livre" (não-institucionalizado) de transmissão de certos saberes, tais como: a fala comum a um dado grupo, as tradições culturais e demais comportamentos característicos das diversas comunidades presentes em uma sociedade.

Leticia Macedo Andrade. Polo: São Félix do xingu pá

2022-11-15 15:56:40 UTC

Todo conteúdo foi mega importante para nosso aprendizado. Explicado de forma eficaz!

Sandra Ferreira -Polo Anhanguera Icaraima Paraná

2022-11-15 17:24:26 UTC

Gostei muito desta disciplina os assuntos é conteúdos abordados foram de extrema importância para nosso aprendizado. Estou muito agradecida, obrigada!!!

Serviços do CRAS - Elisa Peixoto - Polo Ipatinga MG

2022-11-15 18:06:24 UTC

Maria Cláudia Maichaki Unopar Piracicaba SP

2022-11-15 18:25:24 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares
Cidade enquanto espaço de aprendizagem

CRAS Maria Claudia Maichaki Unopar Piracicaba SP

2022-11-15 18:30:47 UTC

Juciclea Valente Nunes Seoane . Pedagogia polo unopar . Tucuruí pará.

2022-11-15 21:11:53 UTC

Juciclea Valente Nunes Seoane. Pedagogia unopar polo tucuruí pará

2022-11-15 21:13:54 UTC

RESUMO

2022-11-15 23:26:14 UTC

Educação formal: é intencional e completamente embasada por práticas pedagógicas planejadas
Educação não formal: Acontece em espaços não escolares, porém a intencionalidade, mais ou menos explícita e sistematizada.
Educação informal: É um processo contínuo do ser humano, no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.
Ipatinga-MG
Luyara Mendes

O desenvolvimento de Competências para atuar com a educação não escolar educação e a importância da formação desses profissionais”

2022-11-16 01:34:29 UTC

Polo Anhanguera Porto Alegre – Campus Cavalhada

Karoline Machado Paris – Aline Olegário Contreira – Patricia Martins dos santos -Joice da Silva Bloedow – Lisiane Santos Rodrigues – Ana Lucia da Cunha

Vamos iniciar nossa conversa, mas o que é competência? Pra serve e como coloca-la em prática na Educação não Escolar?

Alguns conceitos...

O conceito de competência pode ser entendido como sendo o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários ao desempenho das funções dos que as pessoas exercem, visando o alcance dos objetivos da instituição. Por McClelland, em 1973, posteriormente por Fleury e Fleury, em 2001.

Nas práticas educativas, segundo o sociólogo suíço Perrenoud (2000, p. 15), "a noção de competência designa a capacidade de mobilizar diversos recurso cognitivos para enfrentar um tipo de situação [...]".

E de acordo com a BNCC (BRASIL, 2018, p. 8), a “competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Vejamos que são 3 fontes de conceitos, mas todas tem o mesmo objetivo:

A competência na Educação não formal valoriza, o aprender a SER, e acontece através de uma visão holística do ser humano, na qual se prioriza a aprendizagem ao longo da vida.

Mas quais são as competências necessárias pra trabalhar na EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR?

· Compreender e utilizar os conhecimentos historicamente construídos.

· Pesquisar, investigar, refletir, realizar a análise crítica, usar a criatividade e buscar soluções tecnológicas.

· Valorizar e incentivar as diversas manifestações artísticas e culturais.

· Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional.

· Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação.

“O profissional que atua em espaços não escolares deve estar preparado para desenvolver ações construtivas pertinentes à possibilidade de transformação da realidade vivenciada pelos seus educandos, assim como estar comprometido em processos de desenvolvimento profissional que o ajudem a adquirir as competências necessárias para o exercício da sua prática cotidiana.”

E a formação desses profissionais?

“Conhecimentos didático-pedagógicos serão fundamentais para quem trabalha em espaços não escolares já que lhe oferecem teorias e critérios para tomar decisões sobre quais podem ser as intervenções de ensino mais adequadas e por quê.

Mas ainda faltam algumas coisas que seriam um grande apoio aos profissionais se tivessem definidos:

· Uma formação especifica para estes educadores, como definição de seu papel e atividades a realizar.

· Funções e objetivos claros

· Sistematização das metodologias

Por fim...

A educação não escolar possui um compromisso, não só com o desenvolvimento de saberes específicos, mas também com a valorização dos valores cívicos da cidadania, fomentando o protagonismo das pessoas como verdadeiros sujeitos de direitos capazes de refletir, atuar e transformar a sociedade.

E a Educação Não formal nada mais é que educar para a vida a partir da própria vida! Segundo (CARIDE, 2009).

elenicedeoliveiracosta — 2022-11-16 12:52:01 UTC

Outdoor,banner,confeccionar cartazes nas escolas públicas,propagandas automotivas.

elenicedeoliveiracosta — 2022-11-16 12:53:51 UTC

Unopar

elenicedeoliveiracosta — 2022-11-16 13:03:37 UTC

Santana do Araguaia
Elenice de Oliveira Costa

Não maltrate uma mulher.
Não lhe falte com respeito.
Não seja um mau caráter.
Não tenha com ela preconceito.
Seja uma incrível criatura.
Tem amor tenha Ternura.
Para não se lamentar, ter que pedir desculpa ou até mesmo chorar.
Porque isso não cola não não dá mais para perdoar.

Competências para a educação não escolar

2022-11-16 15:28:04 UTC

Milene Santos Araujo
Seabra-BA

Práticas educativas sem espaços não escolares. Ludimila Barros Abreu Polo Viana-MA

2022-11-16 19:21:27 UTC

Universidade Unopar Polo Viana-Ma Acadêmico: Ludimila Barros Abreu

2022-11-16 19:30:52 UTC

Eu venho aqui falar sobre a educação a fim de iniciar este estudo vamos ver o que o pedagogo é capaz de fazer.
Proporcionar experiências enriquecedoras e ser o responsável por grandes transformações nas vidas das pessoas. O pedagogo tem espaços em brinquedoteca, ongs e cras.
Já deve ter notado por aqui o trabalho do pedagogo que tá associado a questões sociais, de cidadania e as que envolvem pessoas em situações de vulnerabilidade.
Primeiro é preciso entender que esses espaços que serão vistos aqui envolvem atuação do terceiro setor civil que é composta por instituições variadas, como entidades beneficentes mais que tem características comum o fato de não terem fins lucrativos. Essas entidades prestam algum serviço a sociedade. Que podem receber verbas públicas ou privadas mais não podem ter lucro com suas atividades.
Chegamos ao final de mais uma unidade, esperamos ter ampliado mais o seu olhar, podemos ter contato com os vários espaços não escolar nos quais os pedagogos podem atuar. A muito a ser feito na nossa profissão, tenha o devido reconhecimento e valorização que nossa contribuição no processo de formação de cidadãos é imprescindível tenha orgulho dessa profissão.

aluna: LAIANE BERNARDO GOMES FERREIRA POLO UNOPAR CARUARU

2022-11-16 20:22:14 UTC

Rosenilde Polo unopar tucuruí

2022-11-16 21:18:05 UTC

https://wordwall.https://wordwall.net/pt/resource/38294160https://wordwall.net/pt/resource/38294160/pt/resource/38294160

ALUNA:LAIANE BERNARDO GOMES FERREIRA POLO UNOPAR CARUARU

2022-11-16 21:41:45 UTC

Aluna: Rosana Raimundo Senna RA: 339791230-1 Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-16 23:44:05 UTC

Conceito de Educação:
Através da educação progredimos ao longo da vida, adquirimos conhecimentos, aprendemos uma profissão, ganhamos qualidade de vida. O conhecimento compartilhado tem o poder de promover o bem comum, pois a experiência particular de cada cidadão dentro da sua realidade social contribui para avanços nas mais diversas áreas. Por isso a educação é um bem público e tem profundos impactos na vida social.

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-16 23:53:33 UTC

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-16 23:53:49 UTC

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-16 23:54:33 UTC

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-16 23:58:44 UTC

Espaços elaborados especialmente para as crianças, a fim de levá-las a terem momentos de alegria e bem estar.

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-17 00:01:02 UTC

Brinquedoteca

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-17 00:02:41 UTC

Brinquedoteca

Aluna: Rosana Raimundo Senna - RA: 339791230-1 - Polo: Anhanguera Jacareí

2022-11-17 00:08:14 UTC

A Educação formal promove a aprendizagem e a titulação.
Na Educação informal, os resultados acontecem a partir da visão do senso comum.
Na Educação não formal, há o desenvolvimento de vários processos, já que é voltada para o ser humano como um todo.

Eliane Rodrigues Higidio Valadares Polo Unopar Ipatinga MG

2022-11-17 00:36:03 UTC

Cuide da nossa cidade como você cuidaria da sua casa.
Faça para os outros o que você queria que fizesse por você.
Cidade linda é cidade limpa.
Muitos podem andar pelas ruas, mas poucos ajudam a mantê-las limpas.

LINK DO JOGO

2022-11-17 01:09:12 UTC

ELAINE CRISTINA - POLO BARRA BA

edsantos19882022 — 2022-11-17 17:22:34 UTC

UNOPAR POLO VIANA-MA JANIARA CUTRIM COSTA

2022-11-17 19:07:47 UTC

https://worwall.net/pt/resource/37962964

brunacontatomoreira — 2022-11-17 19:27:50 UTC

Bruna Gonçalves Leite Moreira.

Unopar – Juiz de fora – MG – Polo Manoel Honório.

https://wordwall.net/resource/38341380/life-cras

jogo CRAS e CREAS -Unopar-Surubim -Alunas : Leomara ,Thallyta,Kelly,Celma,Amanda,Eloisa

2022-11-18 01:06:01 UTC

Rap CRAS - Elisa Peixoto - Polo Ipatinga

2022-11-18 01:58:50 UTC

Se a vida ta difícil,
Não desanime não,
vá atrás dos seus direitos
Não perca tempo não.

O CRAS é o centro de
assistência social
que vai te orientar
e benefícios apresentar

Vulnerabilidade não é
coisa boa não
por isso o CRAS se empenha
em acabar com essa questão

Todo ser humano merece dignidade
nossa luta é para que
em todo o mundo
seja essa uma verdade.

Praticas Educativas em Espaços Não Escolares - Elisa Peixoto - Polo Ipatinga

2022-11-18 02:39:25 UTC

2022-11-18 13:16:44 UTC

Vera Almeida Lima
Unopar Polo Piracuruca-PI

PODCAST

2022-11-18 13:20:15 UTC

Vera Almeida Lima
Polo Unopar Piracuruca-PI

brunacontatomoreira — 2022-11-18 16:42:10 UTC

Bruna Gonçalves Leite Moreira.

Unopar, Juiz de Fora – MG – Polo Manoel Honório.

“Pra você que pode achar que está sozinho e sem lugar,

Ahh... Você não está, o CRAS tá aqui para te ajudar.

Aqui, cê acha quem te ajuda a sair desta má fase.

Desta fase tão pesada tão difícil de vencer,

Tem o cadastro único e de tudo um cadin, tem o programa Casa Verde e Amarela,

E você vai ficar de fora de tantos benefícios?

Corra para o CRAS mais próximo de você!!!”

brunacontatomoreira — 2022-11-18 16:42:42 UTC

Bruna Gonçalves Leite Moreira.

Unopar, Juiz de Fora – MG – Polo Manoel Honório.

“Pra você que pode achar que está sozinho e sem lugar,

Ahh... Você não está, o CRAS tá aqui para te ajudar.

Aqui, cê acha quem te ajuda a sair desta má fase.

Desta fase tão pesada tão difícil de vencer,

Tem o cadastro único e de tudo um cadin, tem o programa Casa Verde e Amarela,

E você vai ficar de fora de tantos benefícios?

Corra para o CRAS mais próximo de você!!!”

cidades educadoras

ozelupadovani — 2022-11-18 18:51:31 UTC

5 FRASES DA SITUAÇÃO PROBLEMA

ozelupadovani — 2022-11-18 19:14:34 UTC

estratégias para a situação problema

ozelupadovani — 2022-11-18 19:23:52 UTC

Sou Luciana Zardo Padovani, curso Pedagogia semipresencial no polo Rio Grande.
Como estratégia para a situação problema, eu sugiro ações nas escolas, primeiramente com os alunos e, depois, com os pais, envolvendo palestras, momentos lúdicos e de dinâmicas, a fim de apresentar o conceito e possibilitar algumas vivências a esse respeito.
Também, poderiam ser feitas atividades junto às associações de bairro, para envolver a comunidade escolar, de modo a contemplar os espaços educadores do bairro.
Por fim, poderiam ser realizados projetos de correspondência entre estudantes de diferentes escolas, no qual seriam abordadas as realidades de cada comunidade, de cada bairro da cidade, articulando às sugestões de projetos para a melhoria da qualidade de vida e de aprendizagem. Isso seria feito por cartas, mediadas por professores e professoras, ou, mediante a criação de apps específicos, de uso de responsáveis da prefeitura, da secretaria de município da educação e pelas gestões escolares.

Hosana Leite Avelar Unopar SJC

2022-11-18 22:26:36 UTC

Hosana Leite Unopar SJC

2022-11-18 22:34:56 UTC

HOSANA LEITE UNOPAR SJC

2022-11-18 22:43:44 UTC

SEGUE EM ANEXO O LINK DO JOGO
https://wordwall.net/resource/38066581

Hosana Leite Unopar SJC

2022-11-18 22:46:03 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares.(podcast)

oliveiramanu0307 — 2022-11-18 22:55:11 UTC

Emanuelle bezerra Gomes dos Santos

Pólo Unopar Ibimirim

Boa noite!

Vamos iniciar nossa conversa.

Me chamo Emanuelle sou aluna
Pólo Unopar Ibimirim

Vim falar com vocês sobre práticas educativas em espaços não.

As práticas não escolares que extrapolam as institucionalização da educação materializada pelas escolas formal mostram que o processo educativos ocorre em contextos muitos variados.
E nem sempre esses processos são marcados ou sistematizados, eles estão ali presentes e se constituem em momentos e se você quer ser um pedagogo e se interessa nesse campo vem comigo.

Essa disciplina tem intuito de conceituar espaços não formais e não escolares ,para possamos identificar e explicar esses espaços e refletir a respeito de todas as possibilidades e atuação no campo, foi organizada da seguinte maneira quatro unidades didáticas para levar você a compreender a refletir sobre sua profissão: pedagogo.

Unidade 1.A educação não Escola.

Unidade 2. Além dos muros da escola.

Unidade 3.A Educação em outros espaços.

Unidade 4. aspectos didáticos e pedagógicos da educação escolar.

abordar principais competências necessárias para as melhores práticas no contexto não escolares.
Esses assuntos buscam desenvolver no futuro profissional habilidades e competências para que assim identificamos para que assim possamos identificar espaços de educação não formal e compreender as possibilidades para o desenvolvimento dos indivíduos nos diversos espaços e contextos.
Em estudos experimentamos a vivências em espaços públicos, usamos o rap na atividade anterior para demonstrar um pouco do dia a dia nas escolas, foi abordado também a educação formal e não formal dentro e fora das escolas, pois sempre estamos aprendendo e ensinando algo, aprendemos também sobre o cras e suas funções. Aprendermos que o CRAS é uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidades e riscos sociais.

Agora vamos falar sobre como o o pedagogo deve atuar em espaços não escola, o profissional deve estar preparado para desenvolver ações construtivas pertinentes para transformar a realidade viciada pelo seu educando, sendo assim ação pedagógica no espaço escolar está relacionado às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal profissional, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visam as transformações de cada indivíduo.

https://anchor.fm/manu-oliveira59/episodes/Prticas-Educativas-em-Espaos-no-escolares-e1qvfr6

Atividade aula 3, Geniara Viedo, polo São Gabriel - RS

2022-11-18 23:46:49 UTC

Rap
Na dificuldade sentimos o abandono , despidos de qualquer esperança quanto ao futuro.
Sem saber oa certo a quem recorrer;
Descubra meios de a dignidade receber;
No CRAS perto de casa encontra o apoio, informação e descubra seus direitos.
Descubra que tenho a chance de recorrer, que sou cidadão e posso prosperar.
E enxergar outra vez um futuro.

Aula atividade 4 - Geniara Viedo - polo São Gabriel - RS

2022-11-18 23:55:59 UTC

O desenvolvimento de praticas emancipatórias em vários campos de atuação. No campo da formação de educadores, sua produção contextual representa fundamental contribuição para o desenvolvimento de praticas educativas criticas reflexivas.

2022-11-19 00:06:02 UTC

2022-11-19 00:06:49 UTC

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí Pará jogos Educativos

2022-11-19 00:55:37 UTC

Podcast Práticas educativas,tema do áudio: educação não formal.

2022-11-19 00:59:16 UTC

https://anchor.fm/podeducamaissertao

Educação nos mais variados espaços

2022-11-19 12:17:53 UTC

https://anchor.fm/maria-hosana-souza-

Raquel Pereira de França Anhanguera Sorocaba

2022-11-19 13:01:33 UTC

https://www.canva.com/design/DAFR9ZmQGdM/ZcZL6y9bdXGd2SdaO_nizg/edit?utm_content=DAFR9ZmQGdM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://anchor.fm/maria-hosana-souza-

2022-11-19 13:48:36 UTC

2022-11-19 14:49:06 UTC

O desenvolvimento Competências consideradas como essenciais para atuar na educação não escolar e a importância da formação desses profissionais?

palomataynamacedopimentel — 2022-11-19 14:58:51 UTC

Polo Unopar Anhanguera Campina
Grande

Aluna:Paloma Tayná Macedo Pimentel

Reposta 👆:

Discuta sobre “ O desenvolvimento de competências consideradas como essenciais para atuar na educação não escolar e a importância de formação desses profissionais “?

palomataynamacedopimentel — 2022-11-19 15:25:02 UTC

Reposta:

2022-11-19 20:29:37 UTC

UNOPAR Ibimirim aluna Mirtes Fabiana lopes

Polo de Barra Velha\SC - Edlaine Alves

2022-11-19 22:38:50 UTC

Polo de Barra Velha\SC- Edlaine Alves

2022-11-19 22:43:37 UTC

Polo de Barra Velha \ SC - Edlaine

2022-11-19 23:00:13 UTC

A Educação Formal é intencional e completamente embasada por práticas pedagógicas planejadas, é sistematizada e sequencial, tendo o professor como educador.
Na Educação não formal acontece em espaços não escolares, há intencionalidade e objetivo educacional, tendo como educador aquele com quem interagimos.
E a educação informal designa um processo contínuo do ser humano, não há intencionalidade e acontece no próprio desenvolvimento, os agentes educadores são a família, amigos, igreja, entre outros

Andressa santana unopar alagoinhas ba

2022-11-19 23:11:50 UTC

promove atividades formativas para pessoas em situações de risco e vulnerabilidade social, visando uma melhoria de vida com integração social.

Polo de Barra Velha\SC - Edlaine Alves

2022-11-19 23:27:46 UTC

https://jamboard.google.com/d/1oRnnwoY6dVdJ-g5wh1ixkKEeR67TpFhXuhuS0qN4bgo/edit?usp=sharing

Andressa santana unopar alagoinhas ba

2022-11-19 23:29:54 UTC

Um trabalho que deve ter a participação de todos principalmente da gestão publica, com projetos educacionais que inclua como um todo. Despertando a criatividade e a curiosidade e possibilitando novos aprendizado que serão levado para a vida.

Andressa santana unopar alagoinhas ba

2022-11-19 23:42:58 UTC

Uma cidade pode ser considerada como uma cidade educa, quando além de suas funções tradicionais, economicas, social, politica e de prestação de serviços ela exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.

Andressa santana unopar alagoinhas ba

2022-11-19 23:49:16 UTC

Parte da realidade do individuo buscado atividades que possa garantir a inclusão na sua melhor maneira.

guilhermebasmv — 2022-11-20 14:59:18 UTC

Universidade: Unopar Polo São Félix do Coribe Bahia.
Acadêmico: Guilherme Lelis Da Silva
Curso: Licenciatura em Pedagogia.
Tutora Online: Giane
Tutora Precensial: Giovane.
Componente curricular: Práticas educativas em espaços não escolares.

Atividade 7.

Link áudio: Universidade: Unopar Polo São Félix do Coribe Bahia.
Acadêmico: Guilherme Lelis Da Silva
Curso: Licenciatura em Pedagogia.
Tutora Online: Giane
Tutora Precensial: Giovane.
Componente curricular: Práticas educativas em espaços não escolares.

Atividade 7.

Link áudio: https://drive.google.com/file/d/1YNMn8pggSRB7iWBFfuC6qh1zhtsQ_MY-/view?usp=drivesdk

* Resenha Livro:
O presente livro trata das questões que abrangem todas as informações as cercas das educações: Formais, informais e não Formais. O livro então ajuda bastante na compreensão.

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí Pará Rap

2022-11-20 17:31:56 UTC

Se você está violentado eu quero te falar você não está sozinho não permita se calar tá cansado de sofrer tá cansado de chorar tem um programa de apoio o cras te auxilia no que você precisar apoio, acolhemento , proteção, saúde esporte, lazer e educação o serviço atendimento integral.

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí Pará

2022-11-20 17:39:08 UTC

Cras = É uma unidade de proteção social básicas do Suas, que tem objetivo previnir a ocorrência e riscos sociais nos territórios, por meio do desemvolvimento de potencialidade e equisições,, do fortalecimento de vincúlos familiar e comunitários, e da ampliação do acesso aos...

Flávia Mirian Carvalho Messias

2022-11-20 23:01:06 UTC

2022-11-21 13:24:41 UTC

A educação é de extrema importância para uma sociedade. A educação em espaços não escolares é uma extensão dessa educação e alcança vários públicos.

Aline Carvalho Santana
Polo de Dianópolis Tocantins

Kelly Santos Paranaíba

2022-11-21 13:25:49 UTC

Aula 3

Atividade Aula 1 - “Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”

2022-11-21 17:23:50 UTC

Gabrielly Domingues - Polo Anhanguera -Valinhos!

educação formal, informal, não formal.

2022-11-21 19:53:38 UTC

Educação formal: desenvolvida nas escolas, tem tem um espaço próprio para ocorrer seu objetivo e o ensino e a aprendizagem de conteúdos sistematizados que preparam o individuo para atuar na sociedade como cidadão ativo.
Formal: segue regras, leis dividi-se por idade, nível de conhecimento.
Informal: ocorre em vários espaços, envolve valores, culturas de cada lugar sendo um processo permanente e não organizado, os educadores são pais, família amigos, vizinhos colegas de escola.
Nao formal: , ocorre a partir de troca de experiencias entre outros indivíduos promovidas em espaços coletivos. Resumindo: educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

Lélia de souza da silva, UNOPAR juiz de fora mg.

2022-11-21 20:18:32 UTC

Educação formal: desenvolvida nas escolas , tem um espaço próprio para ocorrer, seu objetivo e o ensino e a aprendizagem de conteúdos sistematizados , que preparam o individuo para atuar na sociedade como cidadão ativo, segue regras, leis, dividi-se por idade nível de conhecimento.
Informal: ocorre em vários espaços , envolve valores , culturas de cada lugar. sendo um processo permanente e não organizado, os educadores são os pais , família, amigos, colegas de escola.
Nao formal: ocorre a partir de troca de experiencias entre outros indivíduos promovida em espaços coletivos.
Resumo:
a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

2022-11-21 20:33:48 UTC

atividade 3, Geniara Viedo - polo São Gabriel -RS

2022-11-21 20:40:15 UTC

Atividade 3 Geniara Viedo - polo São Gabriel - RS

2022-11-21 20:47:18 UTC

2022-11-21 23:15:35 UTC

SIMONE AFONSO- UNOPAR DE JUIZ DE FORA-MANOEL HONORIO

De acordo com o MEC, a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

2022-11-21 23:55:04 UTC

Podcast https://anchor.fm/s/ce4b16ac/podcast/rss
Nome: Vânia Célia Teixeira da Silva
Polo: São Félix do Xingu Pará

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-22 02:30:51 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco podemos fazer; juntos, podemos fazer muito.

3. Cada escolha, uma oportunidade. Cada queda, um aprendizado. Cada atitude, uma consequência.

4. A educação deve ser levada a sério porque ela transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. "Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo."

8. A cultura e a arte são vistas como instrumentos valiosos de inclusão social,

Comercial de TV,

Produzir músicas,

Divulgação em radio

Cartaz em comércios,

Programas de entrevistas e documentários.

Criação de panfletos,

Palestras,

Eventos sociais

Divulgação em redes sociais

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-22 02:33:06 UTC

O QUE CADA PROFISSÃO FAZ? -Quiz (wordwall.net)

Polo de Barra Velha / SC - Edlaine Alves

2022-11-22 23:14:09 UTC

A cidade dispõe de inúmeras possibilidades para educar, e pode ser considerada como cidade educadora, quando, além de suas funções tradicionais, econômica, social e política - ela exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.
Na cidade que educa todos os indivíduos usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento social e de entretenimento que ela oferece. Por isso a importância da educação para cidadania, na sua concepção mais ampla.

JUCICLEA VALENTE NUNES SEOANE - POLO TUCURUI PARÁ - PEAGOGIA UNOPAR

2022-11-23 00:21:10 UTC

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-23 15:37:46 UTC

Se liga agora no que vou te falar.

C-R-A-S

Centro de Referência de Assistência Social

Você que não conhece, agora eu vou te contar,

o CRAS chegou na comunidade pra te ajudar.

Vou te mostrar como as coisas funcionam por aqui,

você tem meu apoio, então pode sorri.

È uma unidade de proteção social,

o CRAS está nas regiões mais carente,

seja perto ou seja londe não é diferente,

ela chegou pra ajudar minha gente.

Se você está em situação de vulnerabilidade ou tem alguma deficiência,

eles vão te socorrer com urgência.

É inscrito no Cadastro Único e Bolsa Família,

Ou está passando por momento difícil,

vá lá que vão resolver seu problema e sair dessa fria.

São pessoas atenciosas que só querem o seu bem,

você vai sair de lá se sentindo muito bem.

No CRAS Você e sua família vai encontrar serviços sociais, programas e projetos para crianças, jovens, adultos e idosos,

não deixe de conhecer, o lugar é muito respeitoso,

e com isso a gente vê feliz o nosso povo.

O tempo vai passando e assim vou caminhando,

Com o CRÀS nos ajudando.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-23 15:38:27 UTC

O QUE CADA PROFISSÃO FAZ? -Quiz (wordwall.net)

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-23 15:41:15 UTC

Uma das competências para atuar na educação não escolar é ser capaz de expandir a intencionalidade educativa a diversos contextos. Ter a capacidade de mobilizar habilidades, atitudes, recursos, valores e conhecimentos para solucionar problemas e diversas outras demandas da vida cotidiana.
A educação não formal não dispõe de estruturação rígida e nem sistematizada. são realizados em espaço educativos fora da escola em comunidades e nos diversos espaços socioeducativos.
Ocorre em espaços coletivos de troca de saberes e experiências e o aprendizado. É na comunidade que se estabelecem o que será aprendido e o que será ensinado, de acordo com seus anseios. Os conteúdos da educação não-formal, como os conhecimentos relativos às motivações, à situação social, à origem cultural.
A educação em espaços não escolares permite perceber os diversos espaços em que a educação acontece e nos quais a pedagogia tem papel relevante, sem perder o caráter educacional de sua prática e também por apresentar um assunto que vem transformando a idéia de uma educação restrita em uma educação ampla e sem fronteiras.
O profissional que vai atuar em um espaço não escolar de ser interagido, gostar de conversar, ter simpatia e interesse para com as outras pessoas que está relacionada a essa educação.
Ele tem a liberdade de motivar o aluno e conversar sobre outros assuntos fora daquele conteúdo dado como, compartilhar os eventos de filmes teatros daquela comunidade, fazer críticas de modo construtivo e respeitoso e também saber respeitar as opiniões dos outros, deve ser capaz de reconhecer as potencialidades pedagógicas do contexto no qual atua e as práticas educativas vão além da aprendizagem específicas que contribuirão para um repertório cultural do aluno.

Unopar Pólo Araçuaí MG Alunas Deomária Marques, Daniela Gomes, Karol Rodrigues, Maraísa Ferraz e Aparecida Amaral

2022-11-23 20:26:33 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/38242290/cras

Aluna = Maria do Carmo Silva Viana Polo de Tucuruí Pará - Entrevista Sobre: Ensino Aspectos Didáticos e Pedagógicos da Educação não escolar.

2022-11-23 23:08:48 UTC

Fernanda Sousa De Oliveira Polo Anhanguera Bahia\VC

2022-11-24 01:03:13 UTC

Fernanda Sousa De Oliveira Polo anhanguera Bahia\VC

2022-11-24 02:19:42 UTC

RESUMO: Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”,

2022-11-24 02:37:44 UTC

Educação formal: É aquela desenvolvida dentro das instituições regulamentadas por leis, e que seguem padrões definidos por diretrizes dos órgãos competentes. O responsável pelo seguimento é o professor.

Educação não- formal: Funciona como um complemento, normalmente está relacionada com ações culturais, como música, museus, bibliotecas. Nesse caso não há tempo definido ou objetivo esperado. Não há um responsável definido, nesse caso a interação do indivíduo com o espaço é que vai definir seu aprendizado.

Educação informal: É a adquirida através das relações pessoais que a temos ao longo da vida, como as relações familiares, religiosa ou com os amigos, nesse caso não tem um padrão definido. O agente responsável pela educação nesse conceito são os pais, os amigos, vizinho, familiar e outros.

PADLET:
https://jamboard.google.com/d/1Vb7oj0sGkAPgXSSE4mibdKGD0u5cjNMcaCqpy1ICpVA/edit?usp=sharing

CANVAS:
https://www.canva.com/design/DAFS0j-dXWw/BSdi1DgqJuPys3QZUKq15w/edit?utm_content=DAFS0j-dXWw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Hosana Leite Avelar UNOPAR SJC

2022-11-24 22:13:18 UTC

segue abaixo o link do podcast
https://photos.app.goo.gl/DvwCnYfY7oWxsUAq9

ELISANGELA COSTA DE ASSUNÇÃO E ELISANGELA APOLONIO NOGUEIRA; POLO DE UBA-MG; UNOPAR

2022-11-24 22:28:10 UTC

Aluna: Patrícia de Jesus Gaia Baia. Unopar polo Cametá-Pará

2022-11-25 12:43:42 UTC

Luciana Pereira CamargoTaubaté-SP

2022-11-25 17:35:21 UTC

(141) EPISÓDIO 1. FUNÇÕES DO CRAS - YouTube

2022-11-25 23:58:00 UTC

Este estudo tem o propósito de discutir sobre o campo da educação não formal, com a pretensão de analisar as práticas pedagógicas de pedagogos que atuam em espaços não escolares. Tendo a intenção de compreender como tem se dado a sistematização e caracterização das práticas pedagógicas, no que se referem ser professor, metodologias utilizadas, metas desejadas e organizadas, rotinas, espaços e recursos, aprendizagens e saberes. A pesquisa encontra-se em fase inicial com a construção de conceitos e mapeamento dos espaços, lócus da investigação, visitas e contatos com sujeitos envolvidos. Identifica-se que as práticas pedagógicas são redirecionadas no contexto dos espaços não escolares e que vem crescendo e que trata-se de um campo de pesquisa relativamente pouco explorado pela ciência da educação. Palavras chave: Educação não formal; Espaço não escolar; Práticas pedagógicas. RUTE de JESUS BISPO

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 10:30:39 UTC

O QUE CADA PROFISSÃO FAZ? -Quiz (wordwall.net)

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 10:33:04 UTC

Se liga agora no que vou te falar.

C-R-A-S

Centro de Referência de Assistência Social

Você que não conhece, agora eu vou te contar,

o CRAS chegou na comunidade pra te ajudar.

Vou te mostrar como as coisas funcionam por aqui,

você tem meu apoio, então pode sorri.

È uma unidade de proteção social,

o CRAS está nas regiões mais carente,

seja perto ou seja londe não é diferente,

ela chegou pra ajudar minha gente.

Se você está em situação de vulnerabilidade ou tem alguma deficiência,

eles vão te socorrer com urgência.

É inscrito no Cadastro Único e Bolsa Família,

Ou está passando por momento difícil,

vá lá que vão resolver seu problema e sair dessa fria.

São pessoas atenciosas que só querem o seu bem,

você vai sair de lá se sentindo muito bem.

No CRAS Você e sua família vai encontrar serviços sociais, programas e projetos para crianças, jovens, adultos e idosos,

não deixe de conhecer, o lugar é muito respeitoso,

e com isso a gente vê feliz o nosso povo.

O tempo vai passando e assim vou caminhando,

Com o CRÀS nos ajudando.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 10:39:49 UTC

Uma das competências para atuar na educação não escolar é ser capaz de expandir a intencionalidade educativa a diversos contextos. Ter a capacidade de mobilizar habilidades, atitudes, recursos, valores e conhecimentos para solucionar problemas e diversas outras demandas da vida cotidiana.
A educação não formal não dispõe de estruturação rígida e nem sistematizada. são realizados em espaço educativos fora da escola em comunidades e nos diversos espaços socioeducativos.
Ocorre em espaços coletivos de troca de saberes e experiências e o aprendizado. É na comunidade que se estabelecem o que será aprendido e o que será ensinado, de acordo com seus anseios. Os conteúdo da educação não-formal, como os conhecimentos relativos às motivações, à situação social, à origem cultural.
A educação em espaços não escolares permite perceber os diversos espaços em que a educação acontece e nos quais a pedagogia tem papel relevante, sem perder o caráter educacional de sua prática e também por apresentar um assunto que vem transformando a idéia de uma educação restrita em uma educação ampla e sem fronteiras.
O profissional que vai atuar em um espaço não escolar de ser interagido, gostar de conversar, ter simpatia e interesse para com as outras pessoas que está relacionada a essa educação.
Ele tem a liberdade de motivar o aluno e conversar sobre outros assuntos fora daquele conteúdo dado como, compartilhar os eventos de filmes teatros daquela comunidade, fazer críticas de modo construtivo e respeitoso e também saber respeitar as opiniões dos outros, deve ser capaz de reconhecer as potencialidades pedagógicas do contexto no qual atua e as práticas educativas vão além da aprendizagem específicas que contribuirão para um repertório cultural do aluno.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 10:48:52 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos objetivos, cronogramas e planejamentos. O educador é qualificado e responsável por essa formação.

Os Educadores são aqueles com quem nos interagimos ou nos integramos.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 10:58:25 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos objetivos, cronogramas e planejamentos. O educador é qualificado e responsável por essa formação.

Os Educadores são aqueles com quem nos interagimos ou nos integramos.

Jam sem título - Google Jamboard

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 11:01:52 UTC

https://www.canva.com/design/DAFRY5t49ig/2OYlwg3TVK_dBIMRFFEZzw/edit?utm_content=DAFRY5t49ig&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 11:25:50 UTC

O potencial educativo de uma cidade educadora seria as culturas naquela região, suas expressões artísticas, seu modo de vestir, suas falas, crenças, religião. E pode ser aplicado em praças projetos onde a população de crianças, jovens, adultos e idosos participam compartilhando seu conhecimentos em projetos formados em locais públicos. Mas sem a participação social fica difícil construir um projeto de cidade educadora pois ela necessita de espaços amplos não só em praças, mas também em vários setores da cidade em tempo integral e continuo para a formação da cidadania E isso é de suma importância para a educação da cidadania o desenvolvimento de uma acão solidária desenvolvendo tanto nas crianças quanto nos adultos as atitudes de responsabilidade, respeito, preservação do meio ambiente e uma convivência pacífica e de benefício mútuo, estimulando a participação e a construção de uma sociedade sustentável do ponto de vista social, econômico e ambiental.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 11:28:59 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco fazer; juntos, podemos fazer muito.

3. Cada escolha que fazemos teremos uma oportunidade, um aprendizado e uma consequência.

4. A educação transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo.

Outras estratégias de divulgação poderão ser feitas:

Comercial de TV,

Produzir músicas,

Divulgação em radio

Cartaz em comércios,

Programas de entrevistas e documentários.

Criação de panfletos,

Palestras,

Eventos sociais
Divulgação em redes sociais

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-26 23:56:11 UTC

A educação não formal não dispõe de estruturação rígida e nem sistematizada. são realizados em espaço educativos fora da escola em comunidades e nos diversos espaços socioeducativos.

Ocorre em espaços coletivos de troca de saberes e experiências e o aprendizado. É na comunidade que se estabelecem o que será aprendido e o que será ensinado, de acordo com seus anseios. Os conteúdos da educação não-formal, como os conhecimentos relativos às motivações, à situação social, à origem cultural.

A educação em espaços não escolares permite perceber os diversos espaços em que a educação acontece e nos quais a pedagogia tem papel relevante, sem perder o caráter educacional de sua prática e também por apresentar um assunto que vem transformando a idéia de uma educação restrita em uma educação ampla e sem fronteiras.

O profissional que vai atuar em um espaço não escolar de ser interagido, gostar de conversar, ter simpatia e interesse para com as outras pessoas que está relacionada a essa educação.

Ele tem a liberdade de motivar o aluno e conversar sobre outros assuntos fora daquele conteúdo dado como, compartilhar os eventos de filmes teatros daquela comunidade, fazer críticas de modo construtivo e respeitoso e também saber respeitar as opiniões dos outros, deve ser capaz de reconhecer as potencialidades pedagógicas do contexto no qual atua e as práticas educativas vão além da aprendizagem específicas que contribuirão para um repertório cultural do aluno.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:01:44 UTC

Se liga agora no que vou te falar.

C-R-A-S

Centro de Referência de Assistência Social

Você que não conhece, agora eu vou te contar,

o CRAS chegou na comunidade pra te ajudar.

Vou te mostrar como as coisas funcionam por aqui,

você tem meu apoio, então pode sorri.

È uma unidade de proteção social,

o CRAS está nas regiões mais carente,

seja perto ou seja londe não é diferente,

ela chegou pra ajudar minha gente.

Se você está em situação de vulnerabilidade ou tem alguma deficiência,

eles vão te socorrer com urgência.

É inscrito no Cadastro Único e Bolsa Família,

Ou está passando por momento difícil,

vá lá que vão resolver seu problema e sair dessa fria.

São pessoas atenciosas que só querem o seu bem,

você vai sair de lá se sentindo muito bem.

No CRAS Você e sua família vai encontrar serviços sociais, programas e projetos para crianças, jovens, adultos e idosos,

não deixe de conhecer, o lugar é muito respeitoso,

e com isso a gente vê feliz o nosso povo.

O tempo vai passando e assim vou caminhando,

Com o CRÀS nos ajudando.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:04:05 UTC

O QUE CADA PROFISSÃO FAZ? -Quiz (wordwall.net)

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:07:17 UTC

O potencial educativo de uma cidade educadora seria as culturas naquela região, suas expressões artísticas, seu modo de vestir, suas falas, crenças, religião. E pode ser aplicado em praças projetos onde a população de crianças, jovens, adultos e idosos participam compartilhando seu conhecimentos em projetos formados em locais públicos. Mas sem a participação social fica difícil construir um projeto de cidade educadora pois ela necessita de espaços amplos não só em praças, mas também em vários setores da cidade em tempo integral e continuo para a formação da cidadania E isso é de suma importância para a educação da cidadania o desenvolvimento de uma acão solidária desenvolvendo tanto nas crianças quanto nos adultos as atitudes de responsabilidade, respeito, preservação do meio ambiente e uma convivência pacífica e de benefício mútuo, estimulando a participação e a construção de uma sociedade sustentável do ponto de vista social, econômico e ambiental.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:11:14 UTC

1. Preservar o meio ambiente é também uma forma de preservar nossa própria vida.

2. Sozinhos, pouco fazer; juntos, podemos fazer muito.

3. Cada escolha que fazemos teremos uma oportunidade, um aprendizado e uma consequência.

4. A educação transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

5. O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta.

6. Quem tem conhecimento, tem a arma mais poderosa para produzir transformações internas e externas.

7. Não importa o que aconteça na sociedade, faça a sua parte da cidadania e semeia a cortesia respeitando a liberdade de seu próximo.

Outras estratégias de divulgação poderão ser feitas:
Comercial de TV;

Produzir músicas;

Divulgação em rádio;

Cartaz em comércios;

Programas de entrevistas e documentários;

Criação de panfletos;

Palestras;

Eventos sociais;

Divulgação em redes sociais.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:14:05 UTC

Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdo objetivos, cronogramas e planejamentos. O educador é qualificado e responsável por essa formação.

Os Educadores são aqueles com quem nos interagimos ou nos integramos.

Jam sem título - Google Jamboard

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:16:59 UTC

O potencial educativo de uma cidade educadora seria as culturas naquela região, suas expressões artísticas, seu modo de vestir, suas falas, crenças, religião. E pode ser aplicado em praças projetos onde a população de crianças, jovens, adultos e idosos participam compartilhando seu conhecimentos em projetos formados em locais públicos. Mas sem a participação social fica difícil construir um projeto de cidade educadora pois ela necessita de espaços amplos não só em praças, mas também em vários setores da cidade em tempo integral e continuo para a formação da cidadania E isso é de suma importância para a educação da cidadania o desenvolvimento de uma acão solidária desenvolvendo tanto nas crianças quanto nos adultos as atitudes de responsabilidade, respeito, preservação do meio ambiente e uma convivência pacífica e de benefício mútuo, estimulando a participação e a construção de uma sociedade sustentável do ponto de vista social, econômico e ambiental.

Luciana Pereira Camargo Taubaté-SP

2022-11-27 00:18:19 UTC

Se liga agora no que vou te falar. C-R-A-S Centro de Referência de Assistência Social Você que não conhece, agora eu vou te contar, o CRAS chegou na comunidade pra te ajudar. Vou te mostrar como as coisas funcionam por aqui, você tem meu apoio, então pode sorri. È uma unidade de proteção social, o CRAS está nas regiões mais carente, seja perto ou seja londe não é diferente, ela chegou pra ajudar minha gente. Se você está em situação de vulnerabilidade ou tem alguma deficiência, eles vão te socorrer com urgência. É inscrito no Cadastro Único e Bolsa Família, Ou está passando por momento difícil, vá lá que vão resolver seu problema e sair dessa fria. São pessoas atenciosas que só querem o seu bem, você vai sair de lá se sentindo muito bem. No CRAS Você e sua família vai encontrar serviços sociais, programas e projetos para crianças, jovens, adultos e idosos, não deixe de conhecer, o lugar é muito respeitoso, e com isso a gente vê feliz o nosso povo. O tempo vai passando e assim vou caminhando, Com o CRÀS nos ajudando.

Conceito de educação:

2022-11-27 01:39:25 UTC

É através da educação que progredimos ao longo da vida. Adquirimos conhecimentos, aprendemos uma profissão , ganhamos qualidade de vida. O conhecimento compartilhado tem o poder de promover o bem comum, pois a experiência de cada um dentro da sua realidade, profissão, ganhamos e proporcionamos qualidade de vida. O conhecimento e experiência , quando compartilhado contribui para o avanço em diversas áreas. A educação tem impactos profundos na vida social.
Juliana/Bauru

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-27 01:39:40 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

2022-11-27 01:48:39 UTC

O desenvolvimento das crianças o conhecimento vem da escola e fora dela,vem das cidades,da comunidade das politicas publicas qual o processo feito pelas associaçoes da comunidade de simdicatos, no cras,a politicas valorizando os direitos humanos as culturas na saude ajudando na desigualdade social e valorizando as artes todas e as estruturas.
aluna;taynara
polo;unopar imperatriz

A educação formal na escola acontece de forma sistemática respeitando a organização curricular obedecendo uma estrutura e planejamento intencional. A educação não formal acontece em espaços não escolares, é realizado coletivamcoletivamente, porém menos hirearquizado, obedecendo uma estrutura e planejamento intencional. A educação informal acontece em espaços não escolares, de forma natural, no dia a dia com contatos familiares, amigos e com a própria comunidade.

2022-11-27 02:00:54 UTC

Polo Unopar Tucuruí Pará

2022-11-27 02:06:29 UTC

Carlene Pinto Barradas Corrêa

Em todos os lugares aprendemos constantemente que todas as pessoas são responsáveis pela educação. A cultura presente na cidade trás conteúdos riquíssimos para a formação de pessoas intelectualmente, emocionalmente e socialmente. Histórias, raízes, experiências são muito importantes para o crescimento da educação como um todo na vida do ser humano.

2022-11-27 02:10:52 UTC

Juliana/ Bauru

" Sua cidade tem história, e você faz parte dela." " Cidania se faz com educação." " A educação não tem preço, mas a falta dela tem custo." " Cidade feliz, é cidade com educação de qualidade. " "Cidade que a gente quer, é a cidade que a gente faz." " Cidade feliz é a cidade com qualidade."

2022-11-27 02:24:06 UTC

Juliana / Bauru

A educação tem como objetivo desenvolver, formar e preparar o indivíduo para o mundo. Desde os primeiros filósofos até os dias de hoje, vemos o quanto a educação com sua firma ampla, contribui para a formação de um indivíduo na sociedade. Através da educação o indivíduo se desenvolve fisicamente, moralmente e intelectualmente. Assim contribuindo para o exercício de cidadania. Para exercer a cidadania o indivíduo precisa se conhecer, conhecer o mundo, aprender a desenvolver valores que somente a educação ensina.

2022-11-27 03:27:53 UTC

Juliana/ Bauru

Ao longo deste artigo, expõe algumas reflexões produzidas no contexto de um estágio voltado a pensar a relação entre psicologia e políticas públicas. O propósito leva a refletir sobre modos alternativos de ocupação

2022-11-27 03:34:24 UTC

Fernanda Sousa De Oliveira Polo Anhanguera Bahia VC

2022-11-27 21:37:40 UTC

Fernanda Sousa De Oliveira Polo Anhanguera Bahia VC

2022-11-27 22:10:30 UTC

Fernanda Sousa De Oliveira Polo anhanguera Bahia VC

2022-11-27 22:24:38 UTC

Ao longo deste artigo, expõe algumas reflexões produzidas no contexto de um estágio voltado a pensar a relação entre psicologia e políticas públicas. O propósito era refletir sobre modos alternativos de ocupação e experimentação do espaço público e de intervenção política, tomando como referência processos de educação não formal. O Rap nacional, que a partir de análise sustentado nas abordagens compõem as suas letras e as intervenções de seus representantes. O resultado nos conduziu para uma compreensão, como importante instrumento de arte-educação que tem sido responsável por produzir várias formas de mobilização, conscientização e intervenção política social.

2022-11-28 01:44:50 UTC

Juliana/ Bauru

De acordo com a base nacional comum curricular, cada competência envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes para a solução de demandas complexas do dia a dia, da esfera do trabalho e do exercício pleno da cidadania, vale destacar que por conhecimentos temos conceitos e procedimentos, enquanto que por habilidades são atendidas as cognitivas, as práticas e as socioemocionais.

2022-11-28 01:57:19 UTC

Juliana / Bauru

Eu agradeço muito por vocês contribuir de forma muito clara e objetiva para a minha formação profissional. As aulas são excelentes. Muito obrigada!!!

2022-11-28 02:07:35 UTC

Juliana/Bauru

Aluna: Missiane melo. Polo: Tucuruí PA.

2022-11-28 13:24:41 UTC

https://anchor.fm/missiane-mello/episodes/Principais-aspectos-relacionados-a-educao-no-formal-e1rdujd

Aluna: Maria antonia. Polo:Tucuruí/PA

2022-11-28 13:42:07 UTC

https://anchor.fm/missiane-mello/episodes/Principais-aspectos-relacionados-a-educao-no-formal-e1rdujd

AA1 – Etapa 1 B - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-28 19:04:36 UTC

AA1 – Etapa 1 B - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-28 19:07:47 UTC

AA1 – Etapa 1 B - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-28 19:18:24 UTC

AA1 – Etapa 1 C - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-28 20:27:56 UTC

https://jamboard.google.com/d/1IduFeRMjxpltcEZPLef-mxiVnWQ2aQw9sS-LFfPM0nk/edit?usp=sharing
AA1 – Etapa 1 C - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

AA1 – Etapa 2 - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-29 00:25:38 UTC

https://www.canva.com/design/DAFTRrzLWso/a9LNExNC-L4DK1wbGIIBAw/edit?utm_content=DAFTRrzLWso&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

AA1 – Etapa 1 C - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-29 00:46:19 UTC

AA1 – ETAPA 1 C – PRÁTICAS EDUCATIVAS EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

https://jamboard.google.com/d/1IduFeRMjxpltcEZPLef-mxiVnWQ2aQw9sS-LFfPM0nk/edit?usp=sharing

AA2 – Etapa 1 C - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-29 02:53:23 UTC

AA2 – Etapa 2 B e C - Polo Anhanguera - Osasco - SP Andreia Cardoso Meira Sobrinho

2022-11-29 03:08:06 UTC

Vilmair F.Fontoura Pessoa- polo de Porto Nacional-TO

2022-12-01 23:43:02 UTC

A educação formal é aquela que o desenvolvida nas escolas, já na educação informal é aquela que o individuo aprende no meio vive ( familia,parque e dentre outros.) e no não formal e o conhecimento de mundo e o convivio do dia a dia.
Na formal-Professor
Na informal- e o meio em que vive.
No não-formal- o outro.

2022-12-01 23:51:17 UTC

Cidade educadora é aquela que reconhece a importância do educador na vida de cada pessoa, pois cada cidade possui seu potencial educador.

Vilmair Fernandes Fontoura Pessoa
Polo-Porto Nacional-TO

JUCICLEA VALENTE NUNES SEOANE - POLO TUCIRRUI UNOPAR

2022-12-02 20:15:09 UTC

JUCICLEA VALENTE NUNES SEOANAE - POLO TUCURUÍ UNOPAR - PEDAGOGIA

2022-12-02 20:20:12 UTC

JUCICLEA VALENTE NUNES SEOANAE - POLO TUCURUÍ UNOPAR - PEDAGOGIA

2022-12-02 20:21:53 UTC

Conceito de educação formal e educação formal

2022-12-06 02:05:37 UTC

Conceito de educação formal e educação não formal

2022-12-06 02:41:55 UTC

Educação não formal

2022-12-08 02:34:32 UTC

Educação não formal

2022-12-08 02:44:59 UTC

Cidade Educadora

2022-12-08 03:42:17 UTC

Cidade Educadora

2022-12-08 23:54:20 UTC

Vanusa Laiter: Polo Pindamonhangaba

2022-12-09 21:33:48 UTC

A educação não formal é aquela que acontece fora do ambiente escolar e processo de ensino aprendizagem não segue vários requisitos formais ex: pode ser realizada em qualquer ambiente, desde apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize de ferramentas didáticas.

Gustavo Santana, polo Unopar Ribas do rio pardo-MS

gustavoadaosantana — 2023-08-11 00:19:49 UTC

Artigo "Educação não formal"

2023-08-17 23:04:28 UTC

Artigo '' Práticas educativas em espaços não escolares"

2023-08-17 23:59:07 UTC

2023-08-23 21:37:17 UTC

Aula

2023-09-04 11:39:13 UTC

atividade 1

fernandaprivat38 — 2023-09-28 13:18:44 UTC

nome: Fernanda Alves Privat

Polo: Unopar, Rio de janeiro ,Nilópolis

Curso : Licenciatura pedagogia

Atividade 1

O que é educação formal

E aquela em que se usa o modelo tradicional de ensino aplicado durante muito tempo, em escolas, universidades. profissional dessa área e o professor ensino a educação básica.

O que é educação informal

A aprendizagem ao longo da vida, seja com situações do cotidiano, como ler um livro, visitar um museu, assistir algum programa de tv ou navegar na internet. Pode ser até mesmo, família e amigos.

O que é educação não formal

Foge do padrão tradicional, apresenta flexibilidade para aplicar novas metodologias de ensino. Exemplo curso de inglês realizado fora do ambiente escolar.

Professor que age com complemento na educação formal.

Atividade :Práticas Educativas em Espaços não escolares.

2023-10-14 22:28:20 UTC

Teleaula: 01 Título: A Educação formal Educaçao -não. aluno(a), Vaneziane dos anjos Disciplina: 2 simestre pedagogia Breves/pá Na educação formal sabemos que são os professores. Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc. Geralmente, a diferença entre formal, não formal e informal é estabelecida tomando por base o espaço escolar. Dessa forma, ações educativas escolares seriam formais e aquelas realizadas fora da escola não formais e informais. Nos países de língua inglesa, o termo “não formal”, quase não é utilizado.26 de out. de 2022 a não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.assim trazendo melhoria aos educados.

Etapa 1 – RESUMO

suziborgespastor — 2023-10-17 11:14:57 UTC

Cabe ressaltar que a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais, sabemos que são os professores que atuam nesse campo.

A não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Já a educação informal, as formas de aprendizagem que são intencionais ou deliberadas, mas que não estão institucionalizadas, são conhecidas como educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Por consequência, é menos organizada e estruturada que a educação formal ou não formal.

Aluna: Suzi E. B. Brandão Pastor- 2º semestre de Pedagogia - Anhanguera de Jacareí/SP.

Apresentação Canva - Etapa 2

suziborgespastor — 2023-10-17 12:10:01 UTC

aluna: Suzi E. B. Brandão Pastor- 2º semestre de Pedagogia - Jacareí/SP.

Práticas educativas

2023-10-17 23:20:31 UTC

A prática pedagógica nos espaços não escolares tem como finalidade direcionar conhecimento e saberes na prática social.O espaço não vai muito além dos muros de uma escola ele está ligado a grupos culturais hospitais associação religiosa filantrópica e espaço de ressocialização

“A escola na cidade que educa”

suziborgespastor — 2023-10-18 12:39:56 UTC

Na cidade educadora o educar acontece em um movimento de reciprocidade, pois à medida que seus habitantes vão se humanizando, humanizam a cidade, o educar-se dar-se-á pelo fazer, agir, estar na e com a cidade, neste processo, pessoas e cidade são modificadas, o autor adverte que para uma cidade caracterizar-se como educadora ela precisa ir além das suas funções prescritaseconômica, social, política e prestação de serviços, necessita caminhar para a formação da cidadania dos seus habitantes, isso significa potencializar o protagonismo de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, a fim de que exerçam os seus deveres e tenham garantidos os seus direitos como cidadãos.

Cabe ressaltar que as pessoas se envolvem com a vida escolar, apropriam-se da cidade ao qual fazem parte um processo contínuo de melhoria das práticas docentes, centrado no professor, ou num grupo de professores em interacção, incluindo momentos formais e não formais, com a preocupação de promover mudanças educativas em benefício dos alunos.

Reconhecendo que a cidade pode ser vista como "educadora", segundo o autor afirma que teremos uma escola realmente cidadã e uma cidade verdadeiramente educadora na medica em que existir um diálogo entre a escola e a cidade. A escola pode contribuir, para que os sujeitos da cidade se sintam, de fato, cidadãos com sentimento de pertencimento, pois participam da sua construção e reconstrução permanentemente.

Aluna: Suzi E. B. Brandão Pastor 2º semestre de Pedagogia / Anhanguera de Jacareí/SP.

Práticas educativas em Espaço não escolares

2023-10-18 22:32:03 UTC

O trabalho apresenta um estudo sobre a educação não formal e seu papel no processo educativo mais geral .Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento ainda em construção.

Lucelia Aureliano dos Santos Paz

2023-10-18 23:03:40 UTC

Unopar- maceio Pajuçara.

Lucelia Aureliano dos Santos paz

2023-10-18 23:09:55 UTC

Unopar maceio Pajuçara.

Apresentação educação formal, educação informal, educação não formal

paulloturinga — 2023-10-19 02:40:39 UTC

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos

Curso: Pedagogia

2º Semestre

Polo Unopar Anhanguera Alagoinhas - Bahia

Atividade 02 Luiz Mario dos santos da silva

lm79162009_ — 2023-10-19 18:10:39 UTC

polo Unopar

Prática Educativa

2023-10-19 19:41:17 UTC

A educação formal é estruturada, seguindo um currículo e geralmente ocorre em instituições como escolas. O educador é o professor.
A educação informal ocorre fora do ambiente escolar ,de forma não estruturada ,como aprendizado através da experiência cotidiana . O educador pode ser qualquer pessoa que compartilhe conhecimento.
A educação não -formal é intencional ,mas não segue um currículo rígido ,como cursos e oficinas . O educador pode ser um instrutor ou facilitador.

Polo : Propriá
aluna : Glaúcia dos Santos
curso: Pedagogia

2023-10-20 12:22:19 UTC

Educação Não Formal

2023-10-20 12:51:21 UTC

Aluna: Glaucia dos Santos
Curso: Pedagogia
Polo: Propriá

Aula Atividade 01- Práticas Educativas em espaços não escolares

kellyst1200 — 2023-10-20 14:13:04 UTC

Aluna:Keliane C Santos

Herbert jose- curso pedagogia-polo anhanguera jacarei-2 semestre

2023-10-21 12:10:56 UTC

Lucelia Aureliano Dos Santos - nUNOPAR PAJUÇARA MACEIÓ AL

2023-10-23 14:04:28 UTC

Atividade 1 - Educação formal, informal e não formal.

hylanasilva — 2023-10-23 14:39:58 UTC

Aluna: Hylana dos Santos da Silva
Polo: Anhanguera, Goianinha - RN
Curso: Pedagogia

DISCIPLINA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES AAA 01

2023-10-23 17:07:18 UTC

ANHANGUERA: POLO - GOIANINHA RN
ALUNA: MARIA DA PIEDADE COSTA SILVA
CURSO: LICENCIATURA - PEDAGOGIA 1º SEMESTRE
ATIVIDADE: ETAPA 02

DISCIPLINA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES AAA 01

2023-10-23 17:29:03 UTC

ANHANGUERA: POLO - GOIANINHA RN
ALUNA: MARIA DA PIEDADE COSTA SILVA
CURSO: LICENCIATURA - PEDAGOGIA 1º SEMESTRE
ATIVIDADE: ETAPA 01

Disciplina: Práticas educativas em espaços não escolares AAA 02

2023-10-23 22:29:21 UTC

Anhanguera: Polo - Goianinha RN
Aluna: Maria da Piedade Costa Silva
Curso: Licenciatura - Pedagogia 1º semestre
Etapa 1.
A) Entrevista

Polo: Maceió Al

2023-10-23 22:30:36 UTC

Aluna: Izabel Cristina
Educação Formal: é aquela que acontece em ambientes escolares como escola, universidade entre outros onde o educador elabora seu plano de aula
Educação Informal: é aquela em que o indivíduo aprende em seu processo de socialização com a família e a sociedade.
Educação não formal: é realizada em qualquer ambiente desde que apresente uma dinâmica

Apresentação CANVA REGIMIRA

2023-10-23 22:32:20 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA
Unopar Porto Velho/RO

educação formal, informal e não formal. polo anhanguera piedade sp

2023-10-23 23:44:00 UTC

Educação formal,informal e não formal.polo de Eunápolis-BA.Aluna IzaildesB. Rocha.

izaapdbx — 2023-10-24 00:28:21 UTC

Bxfcjxchfyddvucjhxhx

2023-10-24 00:35:46 UTC

LUCELIA AURELIANO DOS SATOS. UNOPAR MACEIÓ PAJUÇARA

2023-10-24 00:38:09 UTC

LUCELIA AURELIANO DOS SANTOS. UNOPAR. MACEIÓ, PAJUÇARA.

2023-10-24 00:54:06 UTC

Educação formal,não-formal e informal Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH.

andrezasantos702 — 2023-10-24 01:08:35 UTC

Educação formal é ambiente de conhecimento escolar, onde o profissional é o professor. O ensino e aprendizagem atua na educação do indivíduo por classe e grau conhecimento, aplicando regras e padrões dentro da lei do comportamento buscando o desenvolvimento a criatividade de percepção de um indivíduo como cidadão. Requer tempo local específico e organizado com atividades disciplinares de caráter que se divide por idade/classe de conhecimento. Espera-se resultados de aprendizagem efetiva, a capacidade do indivíduo a passar para graus avançados.

Educação não-formal é o ambiente de conhecimento na trajetória de espaços fora da escola onde o profissional é aquele que tem características de exercer práticas de capacitação organizada voltada para a comunidade. Capacita o indivíduo a se tornar cidadão sobre o mundo a se relacionar socialmente construindo e gerar processos educativos voltado para o interesse e as necessidades que dele participa em relação social. Ela não atribui organização por série/idade/conteúdos, atua sobre aspectos do grupo trabalha e forma cultura política desenvolvendo laços e construções coletivas em cidadania.

Educação informal é o ambiente onde o processo de socialização herdados por família, no bairro, comunidade etc. A educação é aquela que o agente educador são os pais, amigos colegas da escola e etc. O espaço educativo é marcado por referências de nacionalidade local, sexo idade e local onde se nasce. Ocorre no ambiente espontâneo onde a relações sociais se desenvolve segundo suas preferências. O processo é de socialização trata-se de seus valores herdados nos hábitos, atitudes no comportamento como o modo de pensar e de se expressar usando a linguagem. Ela não é organizada o conhecimento são repassados a partir de práticas e experiências anteriores, atua no campo da emoção e sentimento de processo permanente. Não se espera resultados eles simplesmente acontecem no cotidiano do indivíduo.

Referência artigo” Educação não- formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas.”

Andreza Paula Santos.

Polo Anhanguera Venda Nova /BH.

LUCELIA A. DOS SANTOS PAZ. UNOPAR. MACEIÓ, PAJUÇARA

2023-10-24 01:08:48 UTC

LUCELIA A. DOS SANTOS PAZ.UNOPAR. MACEIÓ, PAJUÇARA.

2023-10-24 01:11:43 UTC

2023-10-24 01:37:36 UTC

Aluna jenaini Borin Batistello Polo Anhanguera de Passo Fundo

2023-10-24 01:41:00 UTC

aluna Jenaini Borin Batistello Polo Anhanguera de Passo Fundo

2023-10-24 01:54:03 UTC

educação formal, não formal e informal,Aluna Izaildes R. polo de Eunápolis BA

izaapdbx — 2023-10-24 02:10:23 UTC

Educação formal,não-formal e informal Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH.

andrezasantos702 — 2023-10-24 02:14:55 UTC

Referência artigo” Educação não- formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas.”

Andreza Paula Santos.

Polo Anhanguera Venda Nova /BH.

aluna Izaildes B.R. : Polo de Eunápolis-BA.

izaapdbx — 2023-10-24 02:17:05 UTC

Apresentação, aluna Edina Diva Paixão, polo anhanguera Jandira

2023-10-24 02:22:48 UTC

Educação não formal e a atuação do educador. Andreza Paula Santos POLO Venda Nova

andrezasantos702 — 2023-10-24 02:59:08 UTC

A inserção no campo de atuação de educação formal é o professor. Na educação não formal são os agentes educadores como pais etc. Na educação informal é aquele que acompanha a trajetória fora da escola voltada para comunidade.

Aluna Fabrícia de Carvalho Domingos

2023-10-24 13:03:23 UTC

Polo Unopar São Félix do xingú

2 semestre licenciatura em pedagogia

Aluna Fabrícia de Carvalho Domingos

2023-10-24 13:08:32 UTC

Polo Unopar São Félix do xingú

2 semestre licenciatura em pedagogia

Aluna Fabrícia de Carvalho Domingos

2023-10-24 13:14:23 UTC

Polo Unopar São Félix do xingú

Segundo semestre licenciatura em pedagogia

Aluna Fabrícia de Carvalho Domingos

2023-10-24 15:10:36 UTC

Polo Unopar São Félix do xingú

Segundo semestre licenciatura em pedagogia

Driane Patricia Silva e Silva POLO UNOPAR Imperatriz MA

driane2009_ — 2023-10-24 16:05:28 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL é aquela que e desenvolvida na escola pelos professores, instituições, e organizações com conteúdos previamente demarcados, preocupa-se com aquisição e construção do conhecimento. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

É aquela em que o educador é o outro, aquele com quem interagimos, locais informais ,trajetórias de vida, onde há processos interativos.

EDUCAÇÃO INFORMAL; os agentes educadores são os pais, a familia, amigos, vizinhos, igrejas,´colegas de escola, ensinada pelos outros sem intervenção da escola.

vanessa motta Cachoeiro de Itapemirim -Es anhaguera

2023-10-24 18:41:46 UTC

Núbia Ferreira Sousa

nubiasousa5656 — 2023-10-24 18:49:48 UTC

Unopar Dianópolis-Tocantins

Acadêmico Tiago de Souza Marques pólo Unopar anhanguera juruti -Pa Segundo semestre

marquesti123 — 2023-10-24 19:08:52 UTC

A educação formal refere-se ao sistema estruturado de ensino em instituições como escolas e universidades, enquanto a educação informal ocorre fora dessas instituições, por meio de experiências de vida, interações sociais e autodidatismo .

Na educação formal, os educadores são professores e instrutores que possuem formação acadêmica e são contratados pelas instituições de ensino. Na educação informal, os educadores podem ser pais, familiares, amigos, mentores ou qualquer pessoa que compartilhe conhecimentos e experiências de forma não estruturada

ISADORA MELISSA UNOPAR POLO MINEIROS -GO APRESENTAÇAO

2023-10-24 19:26:59 UTC

2023-10-24 20:05:47 UTC

2023-10-24 20:20:22 UTC

Disciplina: Práticas educativas em espaços não escolares AAA 02

2023-10-24 20:41:24 UTC

Anhanguera: Polo - Goianinha RN

Curso: Licenciatura - Pedagogia 1º semestre

Aluna: Maria da Piedade costa Silva

Vanessa Motta POLO: Anhaguera Cachoeiro de Itapemirim ES

2023-10-24 21:17:53 UTC

kailane dos santos de oliveira

2023-10-24 22:19:47 UTC

2 semestre pedagogia anhanguera passo fundo

a educação formal é a educação que ocorre nas escolas, nas universidades e em instituições de ensino acreditado com um sitema regular de ensino, este processo educativo tem curriculo e regras de certificações bem definidas, tem como agente educador os professores. A educação informal é aquela relacionada ao processo livre de transmissão de certos saberes a fala comum a cada um, a um grupo, tradições culturais e demais comportamentos caracteristicos das diversas sociedades, os agentes educadores são os pais e os familiares...

A educação não-formal ocorre fora do sistema de ensino é um processo organizado, mas geralmente os resultados da aprendizagem não são avaliados formalmente. é um tipo de educação voluntaria, não hierarquizada, o agente educador é o outro, aquele com quem interagimos ou integramos.

Eliane da Silva de Jesus 1semestre pedagogia Anhanguera Passo Fundo

2023-10-24 22:20:55 UTC

Eliane da Silva de Jesus 1semestre pedagogia Anhanguera Passo Fundo

2023-10-24 22:21:27 UTC

Fernanda de Oliveira de Ávila A

2023-10-24 22:22:31 UTC

Anhanguera Passo Fundo 2 semestre

2023-10-24 22:29:23 UTC

2023-10-24 22:34:51 UTC

ATIVIDADE 01 POLO PASSO-FUNDO ALESSANDRA RIBEIRO

2023-10-24 22:40:46 UTC

ATIVIDADE 01 POLO PASSO-FUNDO/RS ALESSANDRA RIBEIRO

2023-10-24 22:42:13 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-24 22:42:58 UTC

Michelly Vanessa Venâncio de Souza

Faculdade anhanguera polo Porangatu

Educação em espaço não escola.

2023-10-24 22:45:59 UTC

Aline Carla Melo de Oliveira Coelho

Faculdade anhanguera

Polo Porangatu

Práticas educativos em espaços não escolares Amanda Pereira polo anhanguera Porangatu

2023-10-24 22:47:33 UTC

Práticas escolares em espaços não escolares

2023-10-24 22:48:11 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

Eduarda Rocha Unopar belo horizonte educação não formal, informal

2023-10-24 22:48:34 UTC

2023-10-24 22:48:47 UTC

porte teórico busca uma reflexão sobre o papel das ciências nos espaços não formal,

informal e formal de educação. Do ponto de vista que a educação de forma geral, sob a

influência do mundo contemporâneo, passa por constantes mudanças, o processo ensino e

aprendizagem devem acontecer de forma integrada com o fenômeno da globalização. Os

diferentes formatos educacionais precisam conviver e articular-se a fim de formar sujeitos

pensantes integrados às ciências e às tecnologias. É importante saber que todo conhecimento

científico passa por transformações e precisam se adequar aos novos tempos e espaços

escolares, onde uma forma de educação não substitui a outra, mas são complementos no

processo de desenvolvimento intelectual. Para que se alcance resultados significativos as

diferentes modalidades de ensino devem ser entendidas como meio de enfrentamento das

desigualdades sociais e exclusão social.

Prática da educação fora dos ambientes escolares Rosimar dias polo Porangatu faculdade anhanguera

2023-10-24 22:52:09 UTC

grupo kJE

2023-10-24 22:53:45 UTC

Práticas educativas de espaços não escolares

2023-10-24 22:57:52 UTC

Myllena Martins de Oliveira

Polo de Porangatu

Faculdade Anhanguera

Educação Não formal

2023-10-24 22:58:02 UTC

Alanna Phrantiny Gomes de Oliveira faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-10-24 23:01:47 UTC

Na educação formal, se espera que haja uma aprendizagem efetiva, além da certificação e titulação que capacitam os indivíduos a seguir para graus mais avançados. É desenvolvida nas escolas com conteúdos previamente demarcados. O educador da educação formal são os professores. Ela é organizada, segue um currículo e é dividida em disciplinas.

A educação não formal, se aprende ‘’na vida``, nos processos de compartilhamento de experiências e no cotidiano. O educador é o ‘’outro``. Não é organizada, e acontece em espaços não escolares.

Na educação informal, se diz que é um processo contínuo do ser humano, em que ele adquire saberes e habilidades. O educador são os pais, a família, os amigos e etc...Não possue uma característica rígida, e acontece de forma natural e flexível.

JÉSSICA SALDANHA – UNOPAR MARATAÍZES

2023-10-24 23:02:15 UTC

Etapa 1

Nome :Schirlei Alves, faculdade Anhanguera de Passo fundo

Educação Formal:

Definição: A educação formal refere-se a um sistema estruturado de ensino, geralmente ministrado em escolas, universidades e instituições acadêmicas. Envolve um currículo definido, avaliações e certificação.

Educador: O educador na educação formal é geralmente um professor ou instrutor que segue um plano de estudos definido, ensina de acordo com padrões acadêmicos e avalia o desempenho dos alunos.

Educação Informal:

Definição: A educação informal é adquirida por meio da experiência de vida, interações sociais e atividades não estruturadas. Não segue um currículo rígido ou programação.

Educador: A educação informal pode ocorrer em diversos contextos, e os educadores informais podem incluir pais, amigos, mentores, colegas e até mesmo a sociedade em geral. Qualquer pessoa ou experiência que compartilhe conhecimento pode ser um educador informal.

Educação Não Formal:

Definição: A educação não formal é intencional e organizada, mas não segue o sistema formal tradicional. Pode ocorrer fora das escolas e universidades e inclui cursos, treinamentos, workshops e programas de desenvolvimento pessoal.

Educador: Os educadores não formais são geralmente instrutores ou facilitadores que ensinam em ambientes não tradicionais. Eles podem ser especialistas em campos específicos e geralmente têm flexibilidade para adaptar o conteúdo às necessidades dos alunos.

2023-10-24 23:05:29 UTC

Etapa 1

Nome :Ester webery , faculdade Passo fundo

Educação Formal:

É estruturada e organizada, geralmente ministrada em instituições educacionais como escolas e universidades.

Tem um currículo formal e regulamentado.

Os educadores são professores com formação acadêmica.

Educação Informal:

Acontece fora de instituições educacionais, como aprendizado autodidata ou através da interação com a comunidade e a experiência de vida.

Não possui currículo formal nem avaliações padronizadas.

Os educadores podem ser mentores, familiares, amigos ou mesmo a própria experiência.

Educação Não Formal:

É organizada, mas não segue um currículo estritamente regulamentado. Pode incluir cursos de curta duração, oficinas e treinamentos.

É flexível e adaptável às necessidades dos aprendizes.

Os educadores podem ser facilitadores, instrutores ou especialistas em um campo específico.

Em resumo, a educação formal é estruturada, a educação informal é adquirida através da experiência e interação social, e a educação não formal é organizada, mas não segue um currículo rígido. Os educadores variam dependendo do contexto, incluindo professores, mentores, familiares e facilitadores, de acordo com o tipo de educação.

Práticas educativas em espaços não escolares - Polo Dois Irmãos

2023-10-24 23:12:11 UTC

Apresentação/Resumo de informações Etapa 2

Educações não formais

2023-10-24 23:13:52 UTC

Alunas: Nauany, Damares, Alexandra, Adriana Cássia, Nilza e Michele.

Polo: Unopar Ribeirão das Neves

2023-10-24 23:14:49 UTC

CONCEITOS DA EDUCAÇÃO

2023-10-24 23:15:37 UTC

ALUNA:FERNANDA MENDES

POLO:UNOPAR

MARATAIZES-ES

2023-10-24 23:16:00 UTC

A educação informal tem como objetivo socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes já a finalidade da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais

d2mydvnfwd — 2023-10-24 23:18:50 UTC

Resumo

2023-10-24 23:20:04 UTC

Prática educativas em ambiente não escolar

lucicleidesantos1609 — 2023-10-24 23:21:01 UTC

CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

2023-10-24 23:24:15 UTC

ALUNA:FERNANDA MENDES

POLO:UNOPAR

MARATAIZES -ES

Práticas Educativas em espaços não escolares - Polo Dois Irmãos

2023-10-24 23:25:41 UTC

Apresentação/ Resumo de informações - Etapa 2

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-24 23:26:00 UTC

POLO DOIS IRMÃOS Apresentação/Resumo de informações

Marinês, Luana, Daniela, Letícia

2023-10-24 23:26:20 UTC

Polo Dois Irmãos

Praticas educativas em espaços não escolares

lucicleidesantos1609 — 2023-10-24 23:27:40 UTC

EDUCAÇÃO FORMALE EDUCAÇÃO INFORMAL

2023-10-24 23:28:26 UTC

Olá!

CÁSSIA BATISTA COSTA BAHIENSE

POLO UNOPAR MARATAÍZES E.S

ETAPA 01

Educação formal: é aquela educação que acontece no luar especifico, na escola. Sempre dentro da escola, desenvolvida na escola com conteúdos previamente demarcados, para adquirir conhecimento.

Na educação formal, o educador são os professores.

Educação informal: é aquela educação que acontece fora do ambiente escola, em todos os momentos, é um processo continuo do ser humano, no qual ele adquire e acumula naturalmente saberes e habilidades.

Na educação informal o educador são os pais, a família, os amigos, os vizinhos, colegas da escola, igreja, os meios de comunicação de massa, etc..

2023-10-24 23:30:13 UTC

andressa

2023-10-24 23:30:45 UTC

marianacosta07 — 2023-10-24 23:32:06 UTC

Viviane Cristina da Silva. Polo Anhanguera Itapetininga SP Práticas Educativas não escolaresViviane Cristina da Silva. Polo Anhanguera Itapetininga SP Práticas Educativas não escolares

2023-10-24 23:32:57 UTC

Educação Formal, Educação Informal e Educação não Formal

2023-10-24 23:34:20 UTC

Educação Formal: Ela e desenvolvida no ambiente escolar, é o processo sistemático de escolarização contextualizado em um sistema educativo, e um currículo escolar especifico para tal. O processo educativo é inteiramente organizado e planejado, tendo em vista alcançar objetivos específicos e isso acontece dentro das escolas, através de práticas pedagógicas, através de disciplinas e avaliações.

Educação Informal: É um processo educativo produzido de maneira indiferenciado e subordinado a outros objetivos e processos sociais em que a função educativa não é dominante, não possui uma especificidade, (se educa em todos os ambientes como igrejas, entre amigos e etc.)

Educação não Formal: Ela acontece fora do ambiente escolar, mas é intencional, é aquela que aprendemos na vida, em meio aos processos e compartilhamentos de experiência, no coletivo e no nosso cotidiano. Não é organizado por série, idade ou conteúdos, atua sobre aspectos subjetivos do grupo, trabalha e forma a cultura política de um grupo, desenvolve laços e pertencimento.

Unopar Marataízes Raissa Porto Marvila

2023-10-24 23:36:24 UTC

2023-10-24 23:36:49 UTC

Aluno(a):Ingred Quezia Da Silva Farias

Polo Unopar São Sebastião da Boa Vista

2023-10-24 23:37:03 UTC

VIVIANE CRISTINA DA SILVA POLO ANHANGUERA ITAPETININGA PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES- LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA

2023-10-24 23:38:03 UTC

2023-10-24 23:38:58 UTC

Bárbara Ferreira Polo-Icaraíma

2023-10-24 23:38:59 UTC

As formas de aprendizagem que são intencionais ou deliberadas, mas que não estão institucionalizadas, são conhecidas como educação informal. Por consequência, é menos organizada e estruturada que a educação formal ou não formal.

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e utilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas.

Elizanete Maria dos Santos Mendonça

2023-10-24 23:39:23 UTC

Polo Maceió 1

Pedagogia

VIVIANE CRISTINA DA SILVA

2023-10-24 23:39:55 UTC

Pedagogia e Letras 1º e 2º período - Polo Petrópolis

2023-10-24 23:40:01 UTC

Alunos: Juan, Ana Luiza, Isabeli, Ligiane, Rosilene, Yasmin, Ana Clara

2023-10-24 23:42:11 UTC

Práticas da educação fora do ambiente escolar Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-10-24 23:43:51 UTC

2023-10-24 23:45:28 UTC

Marizane Wilges polo Francisco Beltrão

2023-10-24 23:47:38 UTC

2023-10-24 23:48:02 UTC

2023-10-24 23:48:20 UTC

2023-10-24 23:49:17 UTC

2023-10-24 23:50:38 UTC

Educação não formal

Aluna Fabrícia de Carvalho Domingos polo Unopar São Félix do xingú

2023-10-24 23:51:30 UTC

Segundo semestre licenciatura em pedagogia

2023-10-24 23:51:35 UTC

CARACTERISTICAS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

2023-10-24 23:52:49 UTC

CÁSSIA BATISTA COSTA BAHIENSE

POLO UNOPAR MARATAÍZES E.S

2023-10-24 23:53:29 UTC

Aluna:Leandra maria da silva

2023-10-24 23:55:13 UTC

2° Semestre Pólo Maceió 1 curso Pedagogia

2023-10-24 23:55:52 UTC

2023-10-24 23:59:35 UTC

UNOPAR MARATAIZES

RAISSA PORTO MARVILA

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-25 00:04:27 UTC

Aluna Daniela Aparecida dos Santos

2023-10-25 00:04:33 UTC

Polo Icaraima

Aluna; huena

2023-10-25 00:07:33 UTC

ALUNOS COM DIFICULDADES

2023-10-25 00:09:21 UTC

analuancoluz — 2023-10-25 00:10:51 UTC

Geovana de Almeida Azevedo. Anhanguera J/B, pedagogia 2 semestre

2023-10-25 00:11:28 UTC

A diferença da educação formal, informal e não formal.

Formal : é aquela que é desenvolvida nas escolas com profissionais qualificados, para gerar em seus alunos, habilidades e competências fartas.

Informal: é aquela que acaba acontecendo no nosso dia-dia, dentro de nossas casas e conversando com nossos colegas, ocorrendo a socialização e trocas de conhecimento.

Não formal : ocorre em cursos de bairros ou até mesmo em qualquer ambiente. Entretanto ocorre a troca de conhecimento e ensinamento.

TIPOS DE EDUCAÇÃO

2023-10-25 00:14:50 UTC

CÁSSIA BATISTA COSTA BAHIENSE

POLO UNOPAR MARATAÍZES E.S

Polo Unopar Pato Branco - Melissa, Thaila, Laura.

melissabeltrame04_ — 2023-10-25 00:15:52 UTC

Maria Raissa dos Santos Oliveira

2023-10-25 00:22:12 UTC

2 período curso: pedagogia polo: Maceió 1

Atividade Aa1

2023-10-25 00:23:14 UTC

Aa1

2023-10-25 00:23:33 UTC

Educação Formal. Não formal e informal

2023-10-25 00:25:12 UTC

Na educação formal ela ocorre no ambiente escolar com sistemas de ensino tradicional, que segue um currículo e é dividido em disciplinas tem um professor remunerado que cumpre carga horária.

Entretanto na educação na educação não formal ela ocorre de forma organizada porém sem seguir alguns requisitos do formal como carga horária por exemplo as aulas podem ser realizadas em qualquer ambiente e tratar de assuntos diversos são aulas expositivas e não priorizam a memorização e a utilização de várias ferramentas de ar didáticas

Na educação informal ocorre no decorrer da vida do indivíduo de forma não organizada pode ocorrer no âmbito familiar social e através de vídeos revistas e práticas de esportes artesanatos entre outros.

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL

2023-10-25 00:25:28 UTC

Jeanice Cristina Mollmann Spiecker

Unopar Polo Crissiumal

Evellyn da Silva Morais / Polo Anhanguera - Tupã/SP

2023-10-25 00:26:36 UTC

https://jamboard.google.com/d/1KXRrLuOOvYCfSGo8gZEbqsr2sT24ZTvaOkNH7liBp60/viewer?f=0

2023-10-25 00:26:45 UTC

brendavidalluz — 2023-10-25 00:27:17 UTC

Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

Educação formal é tida como um processo educativo que ocorre em segmentos formais, como escolas, universidades. O educador são os professores

Educação não-formal se desenvolve em espaços não-formais, como ambientes públicos. O grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Educação informal se desenvolve através do conhecimento adquirido em espaços informais, ou seja, todos os espaços. Os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

Alunas: Brenda Bastos e Jheniffer Mayork

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-25 00:27:46 UTC

Unopar anhanguera

Juruti/Pará 2023

Prof: Aldacy

Alunos : Libiana, Janayna, Azamor e Luciano

Educação

2023-10-25 00:30:07 UTC

Considera se

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-25 00:33:25 UTC

Unopar anhanguera/ Jacareí SP

Tutora Andréa

Maria Clara dos Santos

Larissa dos santos m da Silva

Mariene Cordeiro dos Santos

Praticass educativas educacionais em espaco nao educacional

2023-10-25 00:35:33 UTC

analuancoluz — 2023-10-25 00:36:54 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-10-25 00:36:57 UTC

Teleaula: 1

juruti/PA

Prof: Aldacy

Alunos : Libiana, Janayna, Neto Azamor e Luciano

2023-10-25 00:37:35 UTC

2023-10-25 00:38:24 UTC

Lindinez do Nascimento Melo

Polo Maceió 1, pedagogia

praticas educativas em espaço não escolares

2023-10-25 00:40:07 UTC

joice severo

pedagogia

crissiumal_rs

Unopar Anhanguera Juruti-Pará Pedagogia 2° Semestre

2023-10-25 00:41:40 UTC

Alessandra, Andreza, Vanderleia, Elizangela, Jusciane, Paula, Bruno, Sandro, Raissa, Aidra, Sarah, Ecilane, Helda, Dolores.

Unopar POLO-Juruti

2023-10-25 00:47:26 UTC

Alunos:Eliaquim souza, Douglas Souza

Data.24/10/2023

Acadêmicos Erik Souza, Iranei Oliveira Polo juriti-paUnopar anhanguera Segundo semestre Pedagogia

2023-10-25 00:48:45 UTC

Lorrana Alves de Oliveira polo Jacareí professora andreia

2023-10-25 00:48:55 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

ronilmacruzassuncao — 2023-10-25 00:49:08 UTC

Polo Juruti/PA

Alunos:Poliane,Degenane,Ronilma,Carol,Vanilso

marquesti123 — 2023-10-25 00:49:28 UTC

Aluno Tiago de Souza Marques

Pólo juruti-Pa

Licenciatura pegagogia

Segundo semestre

Características da educação formal , educação não formal e educação informal

Educação

2023-10-25 00:50:25 UTC

Educação formal é desenvolvida dentro da escola, de forma sistematizada, embasada nas normas currículares.

Educação não formal é desenvolvida em grupo com especifidades sociais especiais, tem flexibilidade pra ambas as partes, não há necessidade da formação específica do educador e nem a necessidade de uma sistematização, porém necessita de alguma maneira seguir o processo pedagógico.

VaNessa alves

TaTiaNe Cristina

ROSIANE MREIrA

Mariana MArEsi

Já areia Andrea

2023-10-25 00:55:32 UTC

Anhanguera Passo Fundo Pedagogia segundo semestre

ellenn2martins — 2023-10-25 01:07:23 UTC

Aluna Ellen Martins do Nascimento

2023-10-25 01:09:13 UTC

2023-10-25 01:11:49 UTC

Práticas Educativos Em espaços não escolares

2023-10-25 01:22:56 UTC

Polo Unopar Porto De Pedras

Nome: María José Silva Monteiro

Ana Jullia Souza Santos

2023-10-25 01:25:15 UTC

Polo: Anhanguera Jequié - BA

2º semestre de Pedagogia

2023-10-25 01:37:20 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-25 01:40:25 UTC

Atividade Aula: 01

Iradene A. Pinheiro

2° Semestre 2023

Unopar Anhanguera- Juruti-PA.

Características do trabalho pedagógico. Polo Unopar ,Eunápois-BA. Aluna: Izaildes B. Rocha .

izaapdbx — 2023-10-25 01:43:07 UTC

Aluna: Neiva Pinheiro Passo Fundo 2 SEMESTRE

2023-10-25 01:43:33 UTC

2023-10-25 01:45:35 UTC

Características do trabalho pedagógico / Aluna: Izaildes B. Rocha, / Polo: Unopar de Eunápolis BA.

izaapdbx — 2023-10-25 01:51:25 UTC

Evellyn da Silva Morais / Polo Anhanguera-Tupã/SP

2023-10-25 02:00:10 UTC

Unopar-Polo-juruti

2023-10-25 02:25:53 UTC

Eliaquim Souza. Douglas Souza

Data 24/10/2023

Educação Informal, Educação Formal e Educação não formal

2023-10-25 02:27:48 UTC

2023-10-25 02:30:39 UTC

Aluno : Josiel Lopes bispo

“Educação não-formal, formal, e Informal participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”

Na educação formal a figura do educador é o professor, o qual é responsável pelo ensino e pela aprendizagem de conteúdos que se encontram sistematizados e organizados conforme as diretrizes educacionais, requerendo tempo e local específico para que aconteça todo o processo educacional,

a educação não-formal está conceituada no campo da Pedagogia Social, na qual trabalha com a coletividade preocupando-se com os processos de aprendizagens e saberes coletivos. Desse modo, a Essa inconclusão se define na luta pelo ser mais, e a condição da busca pela liberdade é visível no grupo pela interação entre alunos e professores.

Como vimos, o significado de educação está cada vez mais arraigado à escolarização, e inclusive, para tratarmos sobre a educação não formal sua comparação à educação formal, costuma vir automaticamente.

2023-10-25 02:56:51 UTC

Aluna:Izaildes B, Rocha/polo Unopar:Eunápolis BA.

izaapdbx — 2023-10-25 02:59:50 UTC

Evellyn da Silva Morais/ Polo AnhangueraTupã/SP

2023-10-25 03:02:00 UTC

Atividade 1 , letra B

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-10-25 09:40:15 UTC

Áudio do podcast Psicóloga da educação

Lorrana Alves de Oliveira polo Jacareí professora andreia

2023-10-25 10:04:47 UTC

Os três tipos de Educação

2023-10-25 10:35:06 UTC

Jessica Bertussi de Bargas aluna Pedagogia Polo Unopar Anhanguera Toledo-PR

2023-10-25 12:01:57 UTC

Aluno : Josiel Lopes bispo

“Educação não-formal, formal, e Informal participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”

Apresentação

soaresanapaula443 — 2023-10-25 12:28:19 UTC

Aluna Ana Paula Soares Pacífico

Curso de Pedadogia e licenciatura

Unopar São José dos Campos

Polo Motorama

Atividade: Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-25 13:49:36 UTC

Aluna: Patrícia Alho Barbosa

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais.

As formas de aprendizagem que são intencionais ou deliberadas, mas que não estão institucionalizadas, são conhecidas como educação informal.

Material produzido no CANVA

taiscordeiro53tsc — 2023-10-25 14:45:33 UTC

Aluna: Taís Cordeiro Alves

Polo: UNOPAR São Luiz Gonzaga

1° Semestre

Acadêmico:Fábio Brasil Simões

brasilsimoesfabio — 2023-10-25 15:01:36 UTC

UNOPAR ANHANGUERA POLO JURUTI/PA

A educação formal, a educação informal e a educação não formal são conceitos que descrevem diferentes formas de aprendizado e ensino. A educação formal refere-se ao sistema educacional tradicional, que ocorre em instituições como escolas, universidades e outros estabelecimentos de ensino. Nesse contexto, o educador é o professor ou instrutor que segue um currículo pré-determinado e utiliza métodos de ensino estruturados para transmitir conhecimento aos alunos.

Por outro lado, a educação informal ocorre fora do ambiente escolar e é caracterizada pela aprendizagem por meio de experiências cotidianas, interações sociais e autodidatismo. Nesse caso, o educador pode ser qualquer pessoa que compartilhe conhecimentos ou habilidades com os outros, como amigos, familiares, mentores ou até mesmo a internet. A educação informal não segue um currículo específico e é mais flexível em relação ao tempo e ao conteúdo do aprendizado.

Já a educação não formal refere-se a atividades educacionais organizadas que ocorrem fora do sistema formal de ensino, mas têm objetivos educacionais específicos. Isso inclui programas de treinamento profissional, cursos extracurriculares, workshops e outras atividades similares. Os educadores nesse campo podem ser especialistas em determinadas áreas ou profissionais qualificados que ministram essas atividades com o intuito de desenvolver habilidades específicas nos participantes.

Em resumo, a educação formal está relacionada ao ensino dentro das instituições educacionais tradicionais, com professores como educadores. A educação informal ocorre no cotidiano, por meio de interações sociais e experiências diversas, com diversos indivíduos atuando como educadores. Já a educação não formal envolve atividades educacionais organizadas fora do sistema formal de ensino, com educadores especializados ou profissionais qualificados.

atividade pedagogia 2 semestre

2023-10-25 15:25:36 UTC

POLO JB CAMPINAS

NOME: Tayna Lima e Pollyana de Lucena

Data: 24/10/2023

Tutora: Bruna

Meiri O. Borges/Anhanguera Cps/Londres

irmasborges40 — 2023-10-25 15:26:37 UTC

Geovanna Vitoria Barbosa de Morais Silva Polo: Serra do Ramalho

geovannav593_ — 2023-10-25 16:49:19 UTC

Anne 2 período pedagogia pólo palmares

2023-10-25 17:04:37 UTC

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-10-25 17:06:44 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares/Sandra Brumano. Polo Santa Luzia, MG.

2023-10-25 17:48:29 UTC

Qualquer local tem potencial educativo. Precisando sim de oportunidades, espaços públicos trazendo escutas e valorização de saberes locais, como vestes, falas, culturas, conteúdos. Acompanhadas também de ajuda de políticas públicas e intenções pedagógicas.

Todos nós somos responsáveis pela educação, com consciência de deveres e direitos, para exercício da cidadania e da democracia. O desafio é pra todos. Todos pensando em todos, seria um princípio.

Aluna: Denise Machado

2023-10-25 17:48:39 UTC

Polo: Breves/ Pará A educação formal é todo conhecimento adquirido na escola, são os professores que elaboram os conteúdos e colocam em prática. A educação formal segue um currículo, tem regras, leis e ela é dividida por idade e nível de conhecimento, a educação formal é totalmente organizada.

Já a educação informal é todo conhecimento adquirido no cotidiano com a família em casa, na praça com os colegas e na igreja. Na educação informal os educadores são os pais, a família. A educação informal é menos organizada.

E na educação não formal ela é realizada fora da escola, em ambientes que tem a participação de visitantes como os museus, onde o educador é o outro, a educação não formal é realizada em locais com muitas informações.

2023-10-25 17:50:21 UTC

Aluna: Denise Machado

Cidade Educadora /Sandra Brumano Polo Santa Luzia, Minas Gerais.

2023-10-25 18:54:11 UTC

Frases para divulgação da proposta da professora Joana:

se não puderes fazer por mim, faça por ti!
Tenha consciência de que seus filhos vão viver aqui no futuro!
Tirando nossas vendas, enxergaremos o amanhã!
Com boas intenções, faremos boas ações!
Para exigir respeito, devemos praticá-lo!

Algumas sugestões para divulgação:

. uso de faixas com os dizeres educacionais em praças públicas.

. outdoors com imagens e dizeres de educação.

. Anúncios em jornaizinhos de ônibus.

. Anúncios em sacolas de supermercados .

.Anúncios em portas de escolas, comercio em geral.

Atividade AA1, resumo do texto 28 ao 32 , em slidePO

2023-10-25 19:29:58 UTC

Polo; UNOPAR, São Felix do Xingu- PA

Aluna; Eliene Pereira Costa

Unopar Polo Breves Pá

2023-10-25 20:07:22 UTC

Aluna: Beatriz Barbosa Lima

1Diferença entre a educação formal, informal e a não-formal ?

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas,com conteúdo previamente demarcados.A educação informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc.A educação não-formal é aquela que se aprende "no mundo da vida",vias os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos contidianas.

Atividade 1 Raianny Vitória de Miranda Silva

raipedag23 — 2023-10-25 20:19:56 UTC

1° período

Unopar Anhanguera Polo Piripiri-PI

Unopar Polo Breves Pá

2023-10-25 20:24:47 UTC

Aluna: Beatriz Barbosa Lima

1) Diferença entre educação formal informal e não-formal?

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas com conteúdo previamente demarcados.A educação informal e aquelas que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na- família, bairro, clube, amigos etc.A educação não-formal é aquela que se aprende "no mundo da vida",vias seus processos de compartilhamento de experiências principalmente em espaços e ações coletivos contidianas.

Atividade: Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-25 20:34:18 UTC

Aluna: Patrícia Alho Barbosa

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais.

As formas de aprendizagem que são intencionais ou deliberadas, mas que não estão institucionalizadas, são conhecidas como educação informal.

A Diferença entre educação formal, não formal e a Informal.

2023-10-25 21:05:22 UTC

A educação é uma parte essencial do desenvolvimento humano e pode ser dividida em três categorias principais: educação formal, educação informal e educação não formal. Cada uma dessas formas de educação tem suas próprias características e abordagens específicas.

A educação formal é a mais conhecida e amplamente praticada. Ocorre em instituições de ensino , como escolas e universidades, e segue um currículo definido. Professores qualificados conduzem as aulas e os alunos são avaliados regularmente. A educação formal busca fornecer conhecimentos acadêmicos, habilidades técnicas e competências sociais, e resulta em certificados, diplomas e graus reconhecidos oficialmente.

A educação informal, por outro lado, ocorre fora do ambiente escolar tradicional. Pode ser adquirida por meio de experiências cotidianas, interações sociais, mídia e autodidatismo. É menos estruturada e baseada na curiosidade e no interesse pessoal. A educação informal permite que as pessoas explorem seus interesses pessoais e desenvolvam habilidades.

A educação não formal combina elementos da educação formal e informal. Ocorre em contextos não acadêmicos, como organizações comunitárias e programas de desenvolvimento pessoal. A educação não formal é flexível e adaptável às necessidades dos participantes, fornecendo conhecimentos e habilidades além do currículo formal. É uma forma abrangente de aprendizado ao longo da vida.

Essas três formas de educação não são mutuamente exclusivas e podem se sobrepor em diferentes momentos da vida. Mais cada uma desempenha um papel importante na formação integral das pessoas, promovendo o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e emocionais. Aluna: Aline Cristina Unopar Breves

2023-10-25 21:16:13 UTC

Aluna: Carlene Paes do Amaral

Polo: Breves Pará

A educação não formal, participação civil nas estruturas colegiadas nas escolas

Educação formal:E aquela desenvolvidas nas escolas, com conteúdos previamente demarcados.

Educação informal:E aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clubes e amigos etc... Carregadas de valores e culturas próprias de pertencimento e sentimentos herdados.

Educação não informal: Organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais,ela pode ser realizada em qualquer ambiente,desde de que que apresente uma dinâmica diferente de aulas expositivas, não priorize a memorização e ultilize ferramentas didáticas diversificadas e atrativas

Joice Silva/Polo Anhanguera/Unopar/Sjc

2023-10-25 21:51:46 UTC

Atividade aula 1

elinisidasilva — 2023-10-25 22:03:31 UTC

https://jamboard.google.com/d/1aikGqNK7KRdobD-ZHJPGFM9GB8Uw4Kynapau2YaGVCQ/edit?usp=sharing https://www.canva.com/design/DAFyS6csMfk/OY1sbElAF1ah99j8fodcyg/edit?utm_content=DAFyS6csMfk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Joice Silva/Polo Anhanguera Unopar/Sjc

2023-10-25 22:05:30 UTC

Quadro sobre educação formal, informal e não formal

2023-10-25 22:53:48 UTC

Aluna= Ana Paula Stolberg da Silva

Curso= Pedagogia

Unopar Crissiumal RS

aluna: Vanessa Motta polo: Anhaguera Cachoeiro de Itapemirm ES

2023-10-25 23:15:01 UTC

diferença entre educação formal, informal e não formal

2023-10-25 23:26:54 UTC

a educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais; a não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino; enquanto a informal e a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais.

A ducação formal está ligada às escolas e instituições de formação.

A educação informal A educação transmitida pelos pais na família, na interação com os amigos, no convívio diário em clubes, teatros, leituras de jornais, revistas, livros, etc;

aluna: Liara Miranda Cardoso

curso: pedagogia 2• semestre

polo: Unopar PA/ Breves

diferença entre educação formal, informal e não formal

2023-10-25 23:27:24 UTC

A educação não-formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais.

A ducação formal está ligada às escolas e instituições de formação.

A educação informal A educação transmitida pelos pais na família, na interação com os amigos, no convívio diário em clubes, teatros, leituras de jornais, revistas, livros, etc;

aluna: Liara Miranda Cardoso

curso: pedagogia 2• semestre

polo: Unopar PA/ Breves

Alexandre Siebert Klein, polo Crissiumal

2023-10-25 23:47:13 UTC

Alexandre Siebert Klein. polo Crissiumal

2023-10-25 23:52:40 UTC

2023-10-26 00:36:10 UTC

polo - Candeias do Jamari As diferenças entre os conceitos “educação formal”, “educação informal” e “educação não formal” e descreva quem é o educador em cada campo de atuação

1 teleaula

queilacvb — 2023-10-26 00:41:31 UTC

Na educação formal entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, normatizados por leis. A educação informal socializa os indivíduos desenvolve hábitos, atitude, comportamentos, modos de pensar e de se expressar no uso da linguagem segundo valores e crenças de grupos que frequenta ou que pertence por herança desde o nascimento trata-se do processo de socialização dos indivíduos. A educação não formal tem outros atributos e não e, organizada por series/ idade /conteúdos; trabalha e forma a cultura política de um grupo desenvolve laços de pertencimento

polo de serra do ramalho

aluna rodqueila

2023-10-26 00:45:51 UTC

a educação formal e não formal

Vemos que a educação formal é quando se é reconhecido através do diploma e certificado buscando reconhecer o papel de cada professor, já a educação não formal é aplicado aquelas pessoas por meio da vivência e interação pessoal que não apresenta diploma e nem currículo.

Maysa-polo anhanguera

2023-10-26 00:58:11 UTC

Pedagogia2°periodo pólo palmares aluna anne

Pedagogia 2 período polo palmares aluna anne

2023-10-26 01:03:24 UTC

Aluna anne 2 período pólo palmares

2023-10-26 01:22:11 UTC

Atividade 1- Aula 1

2023-10-26 01:25:02 UTC

Polo

Unopar Anhanguera Jacareí -sp

Tutora: Andréa 2 semestre pedagogia

Alunas: Maria Clara

Larissa Santos

Mariene santos

Aluna Esther GabrielaAmann Faria Polo - Santo Andre Anhanguera

minhavidaacademica — 2023-10-26 02:14:26 UTC

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

2023-10-26 03:11:02 UTC

Angela Eckert Polo Três de Maio RS

ALUNA : Tassiara Gomes 1 período de pedagogia ,polo : Porto velho Rondônia

tassiaramedeirossoares130 — 2023-10-26 03:24:02 UTC

Esther Gabriella Polo Santo André SP

minhavidaacademica — 2023-10-26 03:27:09 UTC

Apresentação:Educação não-formal

2023-10-26 04:27:06 UTC

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1° semestre

Unopar/Porto Velho-RO

Educação não-formal

2023-10-26 04:34:17 UTC

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1°semestre

Unopar/Porto Velho-RO

Aluna: Gisele Santos da Gama

2023-10-26 04:47:43 UTC

2023-10-26 04:55:35 UTC

Aluna: Gisele Santos da Gama

Diferença entre educação não-formal, formal, e informal??

A educação formal é aquela que ocorre em instituições de ensino, como escolas, faculdades e universidades. Ela é estruturada, organizada e planejada intencionalmente, com conteúdos previamente demarcados. A educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas. Por fim, a educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados .

2023-10-26 05:03:23 UTC

Aluna: Gisele Santos da Gama

Diferença entre educação não-formal, formal, e informal??

2023-10-26 09:08:21 UTC

Atividade: Práticas Edutivas em espaços não escolares .

Aluna : Jeruza Freitas

Polo: Breves-PA

* Educação Formal: A que mais temos contato é a escola, também temos instituições que nos oferece cursos com certificados. Ela é estabelecida por conteúdos programados, por educadores especializados, seguir leis, diretrizes, regras e padrões definidos, com objetivo central do ensino e aprendizagem pré-estabelecido.

* Educação Informal: Aquela que nos acompanha desde a nossa infância, são os processos formativos ao longo da vida, os nossos primeiros educadores nesse caso são a nossa família que vai nos ensinar hábitos, uma língua, costumes, crenças também é construído pelas pessoas em ambiente que nos cercam. Se dá sem um objetivo pré-estabelecido, ela simplesmente acontece, a educação Informal e a que nós constitui, que nos diz quem somos.

* Educação Não formal: educação não formal recebida pelo mundo no território de vivência do indivíduo. Os processos são interativos e intencionais não é organizado por idade, séries ou por conteúdos, não priorizar a memorização, atua sobre os aspectos subjetivos do grupo, desenvolve laços de pertencimento a família o grupo a comunidade, um território do tempo, aprendizagem, flexível, respeita as diferenças biológica culturas e históricas. Com sua finalidade educar-se um cidadão e abre janelas do conhecimento sobre o mundo e as suas relações sócias.

Mas a educação não formal não aparece para substituir a "informal" e sim para complementa-la.

Educação Formal Informal e não formal

2023-10-26 09:41:25 UTC

Aluna Jessica Bertussi de Bargas

Polo Unopar Anhanguera Toledo_PR

Estudante de Pedagogia

Aluna:Maria Irene Ribeiro vietas:

2023-10-26 11:26:10 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL, NÃO FORMAL:

A educação formal é aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais:A não formal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino:Enquanto a informal E a incidental são aquelas que ocorrem ao longo da vida.

Atividades da 01, teleaula

audianemaria0 — 2023-10-26 12:13:02 UTC

Polo Ibimirim - Audiane, gessica, vera, mônica, Sheila, Gilvania

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

2023-10-26 13:20:17 UTC

Embora a escola na sociedade atual seje o lócus adequado e democrático para apropriação do saber historicamente produzido pela humanidade, ela não corresponde ao único espaço que o processo educacional acontece, a escola não é o único lugar e não há uma única forma de educar. A educação é dividida em três fontes de aprendizagem: Educação formal: Ocorre em sistemas tradicionais de ensino de aprendizagem organizado que são específicos do currículo, estruturados hierárquicamente, periódicos e ordenados cronologicamente por meio de sistemas. Educação não formal: Qualquer iniciativa que ocorre fora do sistema de educação formal, porém há uma intencionalidade mais ou menos explícita é sistematizada, há um objetivo educacional. Educação informal. Ocorre ao longo da vida a partir de experiência que acontece fora da atividade formalmente estruturadas, sendo resultado das atividades de vida cotidiana relacionada ao trabalho, família ou lazer.

UNOPAR-POLO SEABRA/BA

GILCELIA SANTOS-PEDAGOGIA

Aldeci dos Santos Almeida das neves Polo Serra do Ramalho

almeidaaldeci90 — 2023-10-26 15:13:36 UTC

Unopar Palmas-To ,RENATA AIREA NOVAIS

renatavlogs92_ — 2023-10-26 17:00:05 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL desenvolvida em escolas e intencional e sistematizada,completamente embasadapor práticas pedagógicas planejadas,ação realizada por professores devidamente capacitados .

EDUCAÇÃO NAO FORMAL acontece em ambiente não escolar porem ha intencionalidade no objetivo educacional,ação realizada não especificamente por professores capacitados .

EDUCACAO INFORMAL e um processo continuo de aprendizagemdo ser humano no qual e adquirido no cotidiano ,sendo realizado por todos que tenha algo a ensinar.

Atividade aula 1 referente ao artigo .

elinisidasilva — 2023-10-26 17:09:46 UTC

https://jamboard.google.com/d/1aikGqNK7KRdobD-ZHJPGFM9GB8Uw4Kynapau2YaGVCQ/edit?usp=sharing

https://www.canva.com/design/DAFyS6csMfk/OY1sbElAF1ah99j8fodcyg/edit?utm_content=DAFyS6csMfk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Aluna Elinise Daiane da silva

Polo:Passo Fundo

Segundo Semestre - Anhanguera

Unopar Palmas-To ,RENATA AIRES NOVAIS

renatavlogs92_ — 2023-10-26 17:31:43 UTC

EDUCAÇÃO FORMAL desenvolvida em escolas e intencional e sistematizada,completamente embasadapor práticas pedagógicas planejadas,ação realizada por professores devidamente capacitados .

EDUCAÇÃO NAO FORMAL acontece em ambiente não escolar porem ha intencionalidade no objetivo educacional,ação realizada não especificamente por professores capacitados .

EDUCACAO INFORMAL e um processo continuo de aprendizagemdo ser humano no qual e adquirido no cotidiano ,sendo realizado por todos que tenha algo a ensinar

Esther Gabriella Polo Santo André SP

minhavidaacademica — 2023-10-26 18:23:12 UTC

CANVA

giselesamtos640 — 2023-10-26 19:54:01 UTC

Teleaula 01

Pedagogia

Nome: Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares.

Reflexão e quadro com características

giselesamtos640 — 2023-10-26 20:09:52 UTC

https://jamboard.google.com/d/1NRXAFRORTO2cMVs01yMZAM4PxIt25OExcdeN7yEd-mY/edit?usp=sharing

Teleaula 01

Pedagogia

Nome: Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares.

CURSO DE PEDAGOGIA - FAMUP POLO PROMISSÃO

2023-10-26 20:19:58 UTC

Aluna Lívia Poliana Faculdade Anhaguera Polo Antônio Carlos RA:3665181101 Letra B)

liviapoliana21 — 2023-10-26 20:31:01 UTC

Atividade 1 Letra B)

1 teleaula

queilacvb — 2023-10-26 20:51:03 UTC

Polo de Serra do Ramalho

Aluna; Rodqueila de Oliveira Alves

Aldeci dos Santos Almeida das neves polo serra do ramalho Ba

almeidaaldeci90 — 2023-10-26 22:08:12 UTC

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-26 22:50:59 UTC

Nome: Thais Angela Dos Santos Barbosa Polo Centro BH RA : 3613779702

Keli Milena e Natália

2023-10-26 23:31:26 UTC

Educação não formal informal e formal.

Pedagogia 2 semestre

Polo de Quilombo

Clescilene Cássia Polo Unopar sjc

cassiasilper1_ — 2023-10-26 23:45:25 UTC

Resumo

sabrinamonteiro580_ — 2023-10-26 23:58:52 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados e tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo.

A educação informal

É aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados.

A educação não formal

É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

Aluna: Sabrina Stéfany

Polo : Jequié Bahia Faculdade Anhanguera

Pedagogia 1 semestre

Apresentação

2023-10-27 00:07:58 UTC

Raysa Souza Sá Teles, Unopar, Seabra/BA

Aluna: Sabrina Stéfany

sabrinamonteiro580_ — 2023-10-27 00:14:35 UTC

1 semestre

Pedagogia

Polo: faculdade Anhanguera Jequié Bahia

Aluna Livia Faculdade anhaguera polo Antonio Carlos RA:3665181101

2023-10-27 00:29:39 UTC

Canva Especificações sobre os tipos de educação e quem atua nas areas.

jacirenevasconcelos — 2023-10-27 00:42:44 UTC

UNOPAR-PARAUAPEBAS-PA

Jacirene Vasconcelos

jacirenevasconcelos — 2023-10-27 00:51:02 UTC

UNOPAR PAR VasconcelosAUAPEBAS-PA

Jacirene

Aluna: Sabrina Stéfany

sabrinamonteiro580_ — 2023-10-27 01:03:31 UTC

Polo: Jequié Bahia faculdade Anhanguera

1 semestre Pedagogia

Produção textual

paulloturinga — 2023-10-27 01:34:01 UTC

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos
Curso: Pedagogia
Semestre: 2º
Polo: Unopar Anhanguera: Alagoinhas - Bahia

As cidades educadoras são lugares que valorizam educação em todos os aspectos da vida das pessoas.
Elas oferecem oportunidades de aprendizado em diferentes lugares como ruas, praças, parques e museus.
A educação é importante porque ajuda as pessoas a entenderem seus direitos e deveres na sociedade. Ela também ensina habilidades e valores que ajudam as pessoas a serem cidadãos responsáveis. Nas cidades educadoras a educação não acontece apenas nas salas de aula, mas em toda a cidade.
A educação é essencial para a cidadania, pois capacita os indivíduos a compreenderem suas habilidades, conhecimentos e valores que ajuda a se tornarem cidadãos ativos.
Nas cidades educadoras elas promovem projetos comunitários, respeitam o meio ambiente e incentivam a participação de todos na construção da cidade. Essas cidades acreditam que a educação é essencial para o desenvolvimento das pessoas e da sociedade como um todo.

Criação de frases e Sugestão de estratégias

paulloturinga — 2023-10-27 01:43:57 UTC

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos
Curso: Pedagogia
Semestre: 2º
Polo: Unopar Anhanguera: Alagoinhas - Bahia

Frases:

1 - “Aprenda com a cidade, ensine à cidade. Juntos, somos uma Cidade Educadora.”

2 - “Educação é o alicerce, e nossa cidade é a escola. Faça dela a melhor instituição de ensino.”

3 - “Cidades educadoras moldam cidadãos do amanhã. Seja parte dessa evolução!”

4 - “Cada esquina é uma oportunidade de aprendizado. Explore sua cidade educadora!”

5 - “Juntos, podemos construir uma cidade onde aprendizado é para todo e de todos.”

Sugestão de estratégias:
- Realizar campanhas de mídia social com informações e recursos educativos;

- Organizar palestras e workshops em escolas e comunidades;

- Criar cartazes e panfletos informativos para distribuição em locais públicos;

- Promover eventos culturais e esportivos que abordem temas relacionados à educação;

- Publicações em jornais e revistas que destaquem os esforços da cidade em se tornar uma cidade educadora.

A PRATICA PEDAGOGICA

2023-10-27 03:42:38 UTC

ESPAÇOS NAO ESCOLARES TEM COMO FINALIDADE DIRECIONAR CONHECIMENTO E SABERES NA PRATICA SOCIAL

ana halina cerejo costa polo unopar são luís- ma

2023-10-27 12:17:59 UTC

De acordo com a autora, é necessário distinguir e demarcar as diferenças entre os conceitos de educação não-formal e informal.

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização (no bairro, amigos); e a educação não-formal é aquela que se aprende via processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e acões coletivos cotidianas.

Na educação formal os espaços de aprendizagem são as escolas, instituições regulamentadas por lei, organizadas segundos diretrizes nacionais. Nesses espaços o educador são os professores.

Na educação informal seus espaços educativos são demarcados por referencias de nacionalidade, localidade, idade, sexo, religião, etnia, etc. Nesses espaços os agentes educadores são os pais, a família em geral, amigos, vizinhos, igreja, meios de comunicação de massa.

Ja na educação não-formal os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos, fora das escolas, locais onde há processos interativos intencionais. Nesses espaços, o educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não escolares AAA03 Etapa 01 Questão b. video funções do CRAS.

2023-10-27 12:55:00 UTC

Polo Anhanguera Goianinha RN.

Aluna: Maria da Piedade Costa Silva

Resumo

2023-10-27 12:58:11 UTC

Aluna Leticia Araujo RIBEIRO

leticiabahia300 — 2023-10-27 16:21:08 UTC

BEATRIZ ROSA DE SOUZA- UNOPAR AP.GYN“A escola na cidade que educa”,

2023-10-27 17:57:03 UTC

APRESENTAÇÃO

2023-10-27 21:53:13 UTC

glaucialara0604_ — 2023-10-27 22:52:21 UTC

Educação Não formal,formal e informal

Aluna: Taline Meira Mata

talinemeiramata — 2023-10-27 23:11:32 UTC

Lincenciatura em pedagogia.

UNOPAR, Ibotirama -Bahia

A educação não Escolar: Conceito e trajetória histórica da Educação não Escolar

as3061124 — 2023-10-27 23:19:12 UTC

Aluna: Ana Beatriz Souza Fonseca
Polo: Unopar Alta Floresta MT
2° Semestre

Aluna: Taline Meira Mata

talinemeiramata — 2023-10-27 23:20:08 UTC

Lincenciatura em pedagogia

Ibotirama -Bahia

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-27 23:34:30 UTC

Aluna Nayra Rúbia Polo Unopar Alta Floresta MT Pedagogia

A ideia de educação formal refere-se ao processo integral que se inicia na educação inicial ou ensino fundamental, passa pelo ensino médio e chega ao ensino superior. Esta instrução é desenvolvida de forma sistemática e permite o acesso a diversos títulos oficiais (reconhecidos pelo Estado).

A educação informal, por outro lado, não está vinculada a regras ou planejamento. Em geral, oferece maior liberdade ao aluno e não outorga títulos, nem concede diplomas que não são tornados oficiais pelo Estado. Isso, entretanto, não significa necessariamente que a educação informal tenha uma qualidade inferior à da educação formal.

A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. A educação não formal tem como objetivo resgatar, de forma efetiva, valores essenciais para a formação de cidadãos protagonistas de sua própria vida, trazendo para eles a prática da cidadania, apreensão social, profissionalização, reforço escolar, dimensão sociocultural, entre outros.

Educação formal, não formal e informal

glaucialara0604_ — 2023-10-27 23:35:09 UTC

Aula práticas educativas em espaços não escolares aula 1.

2023-10-27 23:40:53 UTC

Alunas Sara, Rejane, Jussara, Iara. Polo unopar Varzea grande (pedagogia)

Glaucia Fátima, pedagogia 1 semestre SJC SP Unopar porpor

glaucialara0604_ — 2023-10-27 23:43:13 UTC

2023-10-27 23:46:47 UTC

SEGUE ANEXO DO NOSSO TRABALHO.

2023-10-27 23:50:36 UTC

Juscelia/polo de Brumado Bahia

2023-10-27 23:55:27 UTC

Resumo sobre Educação não formal,formal,informal.

Práticas educativas em espaços não escolares

mikaelyleite116 — 2023-10-27 23:57:39 UTC

Polo unopar anhanguera centro varzea grande MT

aluna mikaely Leite De Arruda

Taíse Araújo UNOPAR/ Brumado

araujotaise54 — 2023-10-27 23:58:26 UTC

beatrizmoreira3_ — 2023-10-28 00:01:35 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

Polo Unopar Anhanguera centro Várzea Grande MT

Aluna Beatriz Moreira de Arruda

Praticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-28 00:02:52 UTC

POLO CENTRO UNOPAR VÁRZEA GRANDE

REJANE PATRÍCIA FERREIRA

mikaelyleite116 — 2023-10-28 00:03:50 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

Polo unopar anhanguera centro varzea grande

Aluno Jefferson Matheus de campos

Gabriella silva

gabriellasaanttos18_ — 2023-10-28 00:06:34 UTC

Polo:unopar varzea grande centro

mikaelyleite116 — 2023-10-28 00:08:09 UTC

Prática educativas em espaços não escolares

Polo unopar centro varzea

Aluna mikaela Patrícia Leite de Lima

Práticas Educativas em espaço não escolares

gabrieleellen092_ — 2023-10-28 00:08:42 UTC

Polo unopar, Várzea Grande. centro Mt

Aluna: Gabriele Ellen Da Silva

2023-10-28 00:09:41 UTC

TÔ

Gabriella silvah

gabriellasaanttos18_ — 2023-10-28 00:12:23 UTC

Polo unopar várzeagrande centro

2023-10-28 00:13:07 UTC

Polo centro vg aluna silmara c de mello silva

2023-10-28 00:15:41 UTC

Polo unopar centro de vg aluna silmara c de mello silva

Tanielle Raposo

2023-10-28 00:15:43 UTC

Unopar Várzea Grande Centro

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-28 00:22:37 UTC

Educação formal refere-se ao processo integral que se inicia na educação inicial ou ensino fundamental, passa pelo ensino médio e chega ao ensino superior. Esta instrução é desenvolvida de forma sistemática e permite o acesso a diversos títulos oficiais (reconhecidos pelo Estado).

A ESCOLA QUE EDUCA

2023-10-28 00:37:06 UTC

A educação tem um papel muito importante na cidadania.

Pode-se dizer que cidadania é essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia:

Não há cidadania sem democracia. O conceito debcidadania, contudo, é um conceito ambíguo.

A Cidade Educadora é, na verdade, a realização dos

objetivos do próprio planejamento urbano, que são: a

promoção e a melhoria das condições de habitat, viabilizando uma vida saudável, social, material e espiritualmente (cultura, educação e trabalho) para todos os munícipes … maior eficácia social e maior eficiência econômica

do capital social, ou seja, do ambiente construído que é a

cidade, distribuindo-se igualitariamente ou eqüitativamente os benefícios e o ônus dos investimentos urbanos,

na perspectiva da busca da sociedade sustentável.

Flávia Christiny Ferreira

Unopar polo Breves

Educação formal,não formal e informal.

2023-10-28 00:44:29 UTC

ALUNA: SOCORRO MARINHO,POLO Unopar SÃO Miguel do Guamá PA

Educação formal é aquela que acontece num espaço escolar,ela segue um ritmo bem organizado,planejado em busca de objetivos específicos.

Educação não formal já é um pouco mais liberada,ela acontece em espaços não escolares,em ambientes diferentes mas que de alguma maneira traz um tipo de ensinamento.

Já a educação informal vem das diferentes culturas do indivíduo,ela pode acontecer na família,no lugar onde as pessoas moram e em qualquer momento da vida do ser humano.

A escola que educa

2023-10-28 00:47:08 UTC

Unopar polo Breves

Flávia Christiny

Tutora Paula Sabrina

A educação tem um papel muito importante na cidadania.

Pode-se dizer que cidadania é essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia:

Não há cidadania sem democracia. O conceito debcidadania, contudo, é um conceito ambíguo.

A Cidade Educadora é, na verdade, a realização dos

objetivos do próprio planejamento urbano, que são: a

do capital social, ou seja, do ambiente construído que é a

cidade, distribuindo-se igualitariamente ou eqüitativamente os benefícios e o ônus dos investimentos urbanos,

na perspectiva da busca da sociedade sustentável.

Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

2023-10-28 00:48:21 UTC

Aluna :Elisangela Cristina Borges da Silva Curso: pedagogia

Polo: Alta floresta

valquiria oliveira da silva, Nathalie Damasceno recalde

A escola na cidade que educa.

2023-10-28 00:53:55 UTC

Aluna: Rayane da Silva Furtado.

Pedagogia 2023

Tutora: Paula Sabrina.

O potencial da educação varia conforme as culturas daquela região, seu modo de vestir, crenças e falas. Em muitos projetos os adultos e idosos partilham seu conhecimento em locais públicos, infelizmente fica difícil construir um projeto Cidade Educadora sem participação social.

O artigo mostra a questão da cidade escola, como a educação é passado em cima disso, montra que a cidade, pode ser considerada educadora, e ela é fundamental para tornar cidadões ativos.

Artigo: "A escola da cidade que educa"

2023-10-28 01:14:33 UTC

Maira Giovana Andrade de Souza - UNOPAR Polo Breves

Pedagogia - 2⁰ semestre

Em uma cidade que abraça o conceito de educação empírica, todos os cidadãos têm igualdade de acesso às oportunidades de formação, desenvolvimento social e enriquecimento cultural que ela oferece. Essa abordagem não só enriquece nossas vidas com conhecimento, mas também fortalece nossa cidadania, tornando nossa cidade um verdadeiro caldeirão de aprendizado e igualdade, onde a educação desempenha um papel fundamental.

Movimento cidade educadora.Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH.

andrezasantos702 — 2023-10-28 01:19:50 UTC

Artigo: "A escola na cidade que educa"

2023-10-28 01:30:47 UTC

Maira Giovana Andrade de Souza - UNOPAR Polo Breves

Pedagogia - 2⁰ semestre

Tutora: Paula Sabrina

Potencial educativo das cidades educadoras

2023-10-28 01:38:37 UTC

O educar acontece quando o movimento de reciprocidade existe entre cidadãos e escolas Para a cidade se caracterizar como educadora ela precisa ir alem das suas funçoes ,ela precisa caminhar para a formação dos seus habitantes Teremos uma escola verdadeiramente cidadã e

Assunto: artigo"A Escola na cidade que educa"

2023-10-28 01:51:32 UTC

Aluna: jesiane Sales de Souza

Polo: Unopar breves Pará

Curso: pedagogia Na cidade que educa, todos os seus habitantes usu-

fruem das mesmas oportunidades de formação, desen-

volvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece

Hoje o conceito de cidadania é mais complexo. Com

a ampliação dos direitos, nasce também uma concep-

ção mais ampla de cidadania. De um lado, existe uma

concepção consumista de cidadania (direito de defesa

do consumidor) e, de outro, uma concepção plena, que

se manifesta na mobilização da sociedade para a con-

quista de novos direitos e na participação direta da popu-

lação na gestão da vida pública, por meio, por exemplo,

da discussão democrática do orçamento da cidade.

Slide Canva

2023-10-28 02:02:57 UTC

Guilhermina

Leilane

Ana Clara

Emilly Lara

Núbia Machado

Ianca Pinto

Karolaine Santos

Sidineia Santana Onofre

Ana Jullia

Nicole emanuelle

Marcela Maia

Larissa

Patrícia Santos

Laysa Barbosa

Hellen de Andrade

Maili

2023-10-28 03:29:38 UTC

O papel da escola (cidadã), nesse contexto, é contribuir para criar as condições que viabilizem a cidadania, por meio da socialização da informação, da discussão, da transparência, gerando uma nova mentalidade, uma nova cultura, em relação ao caráter público do espaço da cidade.

Com isso A educação é essencial para a formação do cidadão e transformação da sociedade. Ela é a responsável pela multiplicação do conhecimento e pelo desenvolvimento de habilidades úteis para a atuação do indivíduo em sua comunidade.

Educação Não formal participação da sociedade civil na sociedade das estruturas colegiadaa nas escolas

2023-10-28 10:01:28 UTC

Aluno: Gustavo dos Santos leite

Como sabemos a educação formal é aquela que é ensinada em Determinada instituição de ensino, lá vamos aprender como nós comportar em determinadas situações, nossa direitos e deveres, melhorar nosso vocabulário enfim a educação formal é aquela que aprendemos dentro da escola.

Já a educação não formal é aquela onde o indivíduo aprende fora da escola essa aprendizagem é diversificada, pode ser através de jogos, músicas,uma lição de vida, na convivência famíliar a educação não formal acontece em todo o lugar fora da escola tanto a educação formal quanto a não formal são super importantes para o desenvolvimento humano por que quanto mais aprendemos mais nos tornamos Inteligentes e mais podemos ensinar ao próximo

Atividade

2023-10-28 10:32:14 UTC

Curso:pedagogia

Aluna:Marilete Carvalho

Polo unopar Breves.

Cidade como espaço educador. Nesse contexto o papel da escola na cidade é contribuir para as condições que viabilizem a cidadania,por meio da socialização,da discussão,da transparência,gerando uma nova mentalidade, uma nova cultura,em relação ao caráter público do espaço cidade. Uma cidade pode ser considerada educadora quando,além de suas funções tradicionais-econômica ,social política e de prestação de serviços,exercem uma nova função,cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.

O cidadão ele pode contribuir e transformar sua cidade sendo um ser ativo socialmente e exercendo seus direitos na cidade. "É preciso uma aldeia para se educar uma criança ".Portanto desse provérbio sfricano,fica entendido que nenhuma pessoa aprende e se desenvolve somente a partir dos valores da família nuclear,mas também na comunidade em que ela vive e se relaciona.

Fabiana Silva Souza II Semestre Pedagogia

bianabiana23souza — 2023-10-28 11:28:02 UTC

Aluna: sidiclelma Salazar polo: Unopar breves

2023-10-28 11:32:51 UTC

Muitas das vezes as pessoas pensam que educação só existe na sala de aula , ou escola, mas na verdade, ela pode existir em qualquer luga.

A cidade que educa e aquela onde os profissionais da educação são valorizados.

A cidade que educa e aquela onde cada pessoa sabe dos seus direitos e deveres, onde todos tenham oportunidades, onde todos tem o direito de sonhar.

Aluna: sidiclelma Salazar

2023-10-28 11:48:29 UTC

Muitas das vezes as pessoas acham que educação só existe na sala de aula , ou escola, mas na verdade educação pode está presente em todos os lugares, de todas as formas e de todos os sentidos.

E justamente sobre isso que a cidade que educa vem fala, a cidade que educa e aquela onde os professores são valorizados, onde todas as pessoas sabem dos seus direitos e deveres, onde 5odas as pessoas tem oportunidade e direito de sonhar, independente de quem elas sejam.

Aluna: Vanessa de Araújo Dias

2023-10-28 15:04:31 UTC

Polo Unopar João Dourado ba

Pedagogia 2 semestre

TA 01 - A Educação não Escolar: concepção e história - Conceito e trajetória histórica da Educação não Escolar

2023-10-28 16:30:44 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura

Polo Unopar Carpina-PE

Curso: Pedagogia

2° Período

Apresentação das atividades C e

andrezasantos702 — 2023-10-28 16:37:27 UTC

a edu anhanguera jacarei

2023-10-28 17:59:57 UTC

Renata Aires Novais

renatavlogs92_ — 2023-10-28 18:14:57 UTC

Unopar Palmas Tocantins

Produção textual

2023-10-28 19:20:21 UTC

Aluna: Alilia Rodrigues de Assis

Curso: Pedagogia

Polo: Capanema/PA

As cidades educadoras representam um ambiente onde o aprendizado não se limita apenas às salas de aula, mas se estende por toda a comunidade. É como se o conhecimento fluísse pelas ruas, praças e espaços públicos, transformando o cotidiano em oportunidades de aprendizagem. Nesses lugares, a educação é vista como um pilar fundamental para a construção de uma sociedade mais consciente e participativa.

A importância da educação para a cidadania está justamente nessa capacidade de formar não apenas indivíduos com conhecimento acadêmico, mas também cidadãos plenamente conscientes dos seus direitos e deveres na sociedade. Através da educação, as pessoas se tornam mais engajadas, capazes de participar ativamente na resolução de problemas locais e globais, tornando-se agentes de mudança positiva.

Nas cidades educadoras, o aprendizado acontece de forma integrada com a vida em comunidade. Através de programas, atividades e espaços de aprendizagem distribuídos por toda a cidade, os cidadãos têm a oportunidade de desenvolver habilidades não só acadêmicas, mas também sociais, emocionais e práticas. Isso permite que cada pessoa se torne parte ativa na construção de uma sociedade mais inclusiva, tolerante e justa.

Criação de frases

2023-10-28 19:25:54 UTC

Aluna: Alilia Rodrigues de Assis

Curso: Pedagogia

Polo: Capanema/PA

1. "A cidade é nossa sala de aula, onde cada esquina conta uma história e ensina lições valiosas."

2. "Educação vai além da escola, está nas ruas, nos parques e em cada interação - nossa cidade é o palco desse aprendizado."

3. "Transformemos cada rua, cada praça e cada lar em um espaço de descoberta e aprendizado contínuo."

4. "Na cidade educadora, o conhecimento é construído coletivamente, cada cidadão é um educador e aprendiz."

5. "Ruas repletas de aprendizado, onde a diversidade e a cultura local são as matérias-primas para o crescimento coletivo."

Resumo do artigo

2023-10-28 21:35:17 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/ Pará

2023-10-28 21:47:25 UTC

Atividade canva

Aluna :amanda zangerolame de souza polonini alves

polo cachoeiro de itamerim anhaguera 1 semestre

QUADRO COM CARACTERÍSTICAS

2023-10-28 21:49:16 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

RESUMO NO CANVA

2023-10-28 21:57:30 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

Resumo

2023-10-28 22:29:43 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

QUADRO COM CARACTERÍSTICAS

2023-10-28 22:43:14 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

RESUMO NO CANVA

2023-10-28 22:55:26 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

Atividade B eC Andreza Polo Venda Nova BH.Criação de frases

andrezasantos702 — 2023-10-28 23:36:47 UTC

2023-10-28 23:47:28 UTC

Erika Oliveira dos Santos

Unopar, São José Campos\ satélite

atividade 1 can va

2023-10-29 00:35:29 UTC

aluna amanda zangerolame de souza alves

polo anhanguera cachoeiro de itapemuirim 1

quadro de reflexao

2023-10-29 00:44:53 UTC

amanda zangerolame de souza polonini alves

polo anhanguera cachoeiro de itapemirim 1 semestre

paolapiveta030_ — 2023-10-29 02:11:27 UTC

atividade 1

paolapiveta030_ — 2023-10-29 02:16:14 UTC

aluna paola piveta polo mogi das cruzes

2023-10-29 02:21:27 UTC

Lidia Bessoli vettorazzi unopar/ Anhanguera vg centro

2023-10-29 02:24:43 UTC

Lidia Bessoli vettorazzi unopar/Anhanguera vg centro

Unopar Palmas-To Renata Aires Novais

renatavlogs92_ — 2023-10-29 03:14:49 UTC

Cidade educadora é quando além de sua funções tradicionaissoma-se a ela as econômicas,social ,política e de prestação de serviço ela exerce função cujo objetivo é a formação para e pela cidadania.
Pode se afirmar que a educação na cidadania é de suma importância considerando o entendimento em vários aspectos,sejam eles social,moral,cultural a serem partilhados com outras gerações .

A cidade que educa

2023-10-29 11:07:19 UTC

Unopar Anhanguera Polo Toledo PR

Aluna Jéssica Bertussi de Bargas

Curso Pedagogia

herbert jose-2 semestre de pedagogia- polo :anhanguera jacarei

2023-10-29 11:17:32 UTC

Produção textual Após a leitura, elabore um texto abordando aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania.

Texto: A cidade pode ser considerada educadora quando, além de suas funções tradicionais econômica, social, política e de prestação de serviço exerce uma nova função, cujo objetivo é a formação parae pela cidadania. Cidades educadoras tem como papel importantíssimo oferecer aos seus habitantes formações, práticas educadoras.

herbert jose- 2 semestre de pedagogia - polo: anhanguera jacarei

2023-10-29 11:19:24 UTC

b) Criação de frases

Crie 5 frases que poderiam ser utilizadas na situação problema apresentada a fim de contribuir com a conscientização das pessoas sobre o assunto (Pense em frases criativas, que pudessem atrair a atenção das pessoas para a temática em questão. Exemplo: “Respeite a cidade como você gostaria de ser respeitado!” ou “É possível aprender com pessoas diferentes de você!”.

RESPOSTA FRASES: 1-cuide da cidade como se fosse você mesmo.

2- Todos juntos pela educação.

3- É preciso que a leitura seja um ato de amor.

4- Se queres prever o futuro, estuda o passado.

5-Seja gentil, pois sua educação é o bem mais precioso.

c) Sugestão de estratégias

Indique outras estratégias que poderiam ser utilizadas na divulgação das informações para a população (Exemplo: Gravar mensagens em áudios para passar em carros de som, produzir peças teatrais abordando temáticas a serem exploradas, entre outras sugestões). Para finalizar a atividade, insira as informações pedidas nas letras b e c na coluna 4 no padlet da disciplina.

RESPOSTA: ESTRATÉGIAS

Postagens em redes sociais como: WhatsApp, facebook, Instagram, twitter.

Cartazes espalhados pelas cidades.

Podcasts sobre a divulgação do assunto.

Aluna; Bruna Roseo, Unopar, polo jardim motorama, S.J.Campos, segundo semestre de pedagogia.

brunaroseo — 2023-10-29 12:32:42 UTC

AA 01 : A educação não escolar: Concepção e história - Conceitos e trajetória histórica da educação não escolar

alinesoare82 — 2023-10-29 14:35:09 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina - Pe
2° Período

Especificidades da educação não formal

Resumo Atividade 1 Aula 1

2023-10-29 15:59:46 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

Polo UNOPAR Anhanguera Jacareí -sp Alunas: Maria Clara Santos

Larissa Santos

Mariene Santos Tutora: Andréa

Pedagogia 2 semestre

Resumo

cleiasousa1416 — 2023-10-29 16:46:28 UTC

Ana Cleia santiago Pereira

Polo Unopar- Parauapebas -Pará

2023-10-29 17:32:55 UTC

Thallia de Santana Nascimento

Polo: Seabra

Aluna: Mariene Cordeiro dos Santos

marieneccordeiro0 — 2023-10-29 17:41:40 UTC

Pedagogia 2 semestre polo UNOPAR Anhanguera Jacareí -sp tutora Andréa

Atividade 2 aula 1

educação formal não formal informal

2023-10-29 18:30:33 UTC

Aluna:Maili Nascimento

Curso: pedagogia

polo: jequie-ba

Anhanguera

2023-10-29 19:38:29 UTC

ALUNA: Valéria da Silva de Freitas

POLO:Unopar-São Sebastião da Boa Boa

CURSO: Pedagogia

Segundo semestre

2023-10-29 19:45:22 UTC

ALUNA: Valéria da Silva de Freitas

POLO:Unopar-São Sebastião da Boa Vista

CURSO:Pedagogia

Segundo semestre

Ana Cleia Santiago Pereira

cleiasousa1416 — 2023-10-29 20:07:40 UTC

Polo Unopar, Parauapebas -Pará

Slide características da educação não formal

Produção textual

2023-10-29 20:43:45 UTC

Aluna Amanda Zangerolame de Souza polonini Alves

Polo anhanguera Cachoeiro de Itapemirim 1 semestre

Práticas Educativas em Espaços não escolares atividade 2

alexiadamo56 — 2023-10-29 21:56:54 UTC

Polo Passo Fundo RS

Aluna: Bruna Roseo, polo jd motorama, Unopar- SJ.Campos, segundo semestre de pedagogia

brunaroseo — 2023-10-29 22:54:09 UTC

Aluna: Bruna Roseo, polo jd motorama, SJ.Campos, Unopar segundo semestre de pedagogia.

brunaroseo — 2023-10-29 23:18:30 UTC

UNOPAR PALMAS -TO Renata Aires Novais

renatavlogs92_ — 2023-10-29 23:47:51 UTC

Frases :
• Compartilhando conhecimentos
• Formando uma geração campeã
• Aprenda ensinado ,ensine aprendendo
• Educando para o futuro
• Vivendo a arte de partilhar ensinamentos.
Outras formas de divulgação do projeto seriam através de propagandas em canais abertos de TV,divulgação de anúncios em redes sociais,gravações em rádios.

2023-10-30 00:41:39 UTC

CONHENCENDO

Unopar Palmas -To RENATA AIRES NOVAIS

renatavlogs92_ — 2023-10-30 01:26:12 UTC

Link jogo

https://wordwall.net/pt/resource/62943646

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 1 Perguntas e reflexões

2023-10-30 01:32:04 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 1 Slide

2023-10-30 01:33:41 UTC

2023-10-30 01:40:33 UTC

Alessandra Ribeiro

Pegagogia 1°semestre

Anhanguera Passo Fundo

LEILA BONDARENCO SUDBRACK- Pólo Passo Fundo/ 2*Semestre/ Pedagogia

2023-10-30 02:28:41 UTC

c) Produção Textual:

O objetivo das cidades educadoras, conceito que surge no início da década de 90, é a cidade ser um espaço de cultura educando a escola e todos os seus espaços e a escola educando a cidade numa troca de saberes e competências. Educar para a cidadania, considerando a participação da sociedade na gestão da vida pública. O papel da escola (cidadã) é contribuir para criar as condições que viabilizem a cidadania, através da socialização da informação, da discussão, da transparência, gerando uma nova mentalidade, uma nova cultura, em relação ao caráter público do espaço da cidade. É uma escola presente na cidade e que cria novos conhecimentos sem abrir mão do conhecimento historicamente produzido pela humanidade, uma escola científica e transformadora. Nessa escola que interage com a cidade educadora, o professor tem um papel importante de transformar as pessoas, alimentando a esperança delas para que consigam construir uma realidade nova. Precisamos de uma pedagogia da cidade para nos ensinar a olhar, a descobrir a cidade, para poder aprender com ela, dela, aprender a conviver com ela. Olhar para o aluno sendo ele diferente, único, e que precisa ser tratado em sua individualidade, em sua subjetividade. Os movimentos de renovação pedagógica como o da Escola Cidadã e o da Cidade Educadora apontam para a construção de uma sociedade educadora-educanda, humanizada, emancipada e solidária.

LEILA BONDARENCO SUDBRACK- Pólo Passo Fundo/ 2*Semestre/ Pedagogia

2023-10-30 02:41:51 UTC

Etapa 2: B) Criação de Frases:

1*- Pare, Olhe e Escute ao seu redor, a sua cidade.

2*- Gestão Participativa <--> Você em Ação!

3*- Igualdade para todos!

4*- Juntos podemos mais!

5*- Por uma cidade melhor!

C) Sugestão de Estratégias:

---> Divulgação pelos meios de comunicação: rádio, jornais e telejornais locais.

---> Divulgação nas escolas através de palestras com os alunos e que eles repassem às famílias.

---> Divulgação por meio de panfletos e em outdoors.

---> Promoção de feiras/eventos de serviços prestados à comunidade, somando-se a divulgação do trabalho com minipalestras.

---> Realização de visitas, com caracterização de personagens, no comércio local e panfletagem.

APRESENTAÇÃO NO CANVA

2023-10-30 03:00:04 UTC

GRACIELI CLOSSSMANN PEREIRA

PEDAGOGIA-2 SEMESTRE

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

polo unopar sinop mt Aluna evelin rezeende de godoy Pedagogia artigo: ''a escola na cidade que educa''.

2023-10-30 03:30:04 UTC

O potencial educativo de uma cidade educadora implica na forma de agir das pessoas,nos modos em que se vestem,as culturas,suas crenças,etc...Os lugares mais praticos pra esse tipo de projeto é em lugares publicos como praças por exemplo.

As pessoas que podem fazer parte disso sao de todas as faixas etarias como crianças,jovens,adultos e ate mesmo idosos.

As pessoas que fazem parte desses projetos devem respeitar a opnião do proximo,dos direitos civis,dos direitos sociais e dos direitos piliticos.

Driane Patricia Silva e Silva Polo Unopar Imperatriz- MA

driane2009_ — 2023-10-30 04:49:24 UTC

Tem como finalidade a construção da comunidade e de uma cidadania livre, responsável e solidária, capaz de conviver na diferença, de solucionar pacificamente os seus conflitos e de trabalhar “pelo bem comum”.

resumo

milkatrindadedasilva13 — 2023-10-30 10:43:29 UTC

Aluna:Miuca Trindade da Silva Santos

CURSANDO PEDAGOGIA

POLO SERRA DO RAMALHO BAHIA

2 semestre.

Driane Patricia Silva e Silva Polo Unopar IMPERATRIZ MA

driane2009_ — 2023-10-30 12:31:11 UTC

Na Cidade Educadora, a educação transcende as paredes da escola para

toda a cidade. Uma educação para a cidadania, na qual todas as administrações assumem a sua responsabilidade na educação e na transformação da cidade num espaço de respeito pela vida e pela diversidade.

Driane Patrícia Silva e Silva polo Unopar Imperatriz MA

driane2009_ — 2023-10-30 14:01:02 UTC

Educação é o desdobramento da alma, atualizar certas potencias e o melhor caminho.

2.A principal tarefa da educação moderna não é somente alfabetizar, mas humanizar pessoas.

Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação.

Educação é a base de tudo.

A Cidade se faz educativa pela necessidade de educar, de aprender, de ensinar, de conhecer, de criar, de sonhar, de imaginar de que todos nós, podemos tornar tudo melhor.

LEILA BONDARENCO SUDBRACK - Pólo Passo Fundo/ 2* Semestre/ Pedagogia

2023-10-30 14:34:17 UTC

CRAS (Centro de Referência de Assistência Social)

Aluna :Lemillys Lauane polo: Unopar Capanema-pa

2023-10-30 18:09:04 UTC

Fernanda de Oliveira de Ávila, Anhanguera Passo Fundo, 2 semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-10-30 18:49:03 UTC

Cidade Educadora

2023-10-30 18:57:39 UTC

Aluna: Hylana dos Santos da Silva

Polo: Anhanguera, Goianinha-RN

Curso: Pedagogia

A cidade que educa

jamilematosdasilva8 — 2023-10-30 19:04:11 UTC

Jamile matos da Silva

Unopar polo serra do ramalho Bahia

Aluna: Ana Paula Barbosa Curso: Pedagogia- licenciatura Polo: Anhanguera Unopar Dianópolis-To

2023-10-30 19:04:23 UTC

Educação não- formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas. Resumo entre os conceitos educação formal, educação informal e educação não- formal. ▪Educação formal Educação institucionalizada, intencional e planeada através de organizações públicas e organismos privados reconhecidos e que, na sua totalidade, constituem o sistema de educação formal de um país. Os programas de educação formal são assim reconhecidos como tal pelas autoridades educativas nacionais competentes ou por autoridades equivalentes, por exemplo, qualquer outra instituição em cooperação com as autoridades educativas nacionais ou subnacionais. O ensino profissional, a educação especial e algumas partes da educação de adultos são frequentemente reconhecidos como parte do sistema de educação formal. A educação formal está frequentemente organizada em duas vertentes: a escolaridade académica tradicional, que inclui a educação em literacia e artes da linguagem, numeracia e matemática, estudos sociais, ciências, educação física e artes criativas; e a educação técnica e profissional (ETP), que envolve formação baseada em competências, preparação para o trabalho e competências de empregabilidade. Os programas de educação formal são implementados e geridos pelos governos nacionais e conduzem à acreditação dos resultados da aprendizagem. Os currículos são aprovados e professoras/es e educadoras/es são reconhecidas/os pelo governo. 🔹Exemplo de educação formal: é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. ▪️Educação informal As formas de aprendizagem que são intencionais ou deliberadas, mas que não estão institucionalizadas, são conhecidas como educação informal. Por consequência, é menos organizada e estruturada que a educação formal ou não formal. A educação informal pode incluir atividades de aprendizagem que ocorrem na família, no local de trabalho, na comunidade local e na vida diária, num âmbito individual, familiar ou social. 🔸Exemplo de Educação informal :como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados. ▪Educação não - formal Educação não formal é o termo abrangente que se refere a programas educacionais planejados, estruturados e organizados, que estão fora do sistema de educação formal. Alguns tipos de ENF oferecem competências certificadas equivalentes, enquanto outros não. Os programas de ENF se caracterizam por sua variedade, flexibilidade e capacidade de responder rapidamente às novas necessidades educacionais de estudantes em contextos específicos, bem como por sua pedagogia holística e centrada nas/os estudantes. 🔸São exemplos de espaços de educação não - formal: as bibliotecas, museus, clubes de ciências, zoológicos, jardins botânicos e planetários. ➡️ Na educação formal o educador que está neste campo de atuação são os professores . Na não- formal, o grande educador é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc.

ALUNA JAQUELINE RENATA DA SILVA SALDANHA 1° SEMESTRE PEDAGOGIA POLO PASSO FUNDO RS

jaquelinerenatadasilva — 2023-10-30 19:15:00 UTC

ALUNA JAQUELINE RENATA DA SILVA SALDANHA 1° SEMESTRE PEDAGOGIA POLO PASSO FUNDO RS

Frases e Sugestões

2023-10-30 19:40:21 UTC

Aluna: Hylana dos Santos da Silva

Polo: Anhanguera, Goianinha-RN

Curso: Pedagogia

Fernanda de Oliveira de Ávila Anhanguera Passo Fundo 2semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-10-30 20:39:21 UTC

DAIANA DA SILVA MELO

2023-10-30 21:49:36 UTC

UNOPAR SANTANA DO ARAGUAIA

2023-10-30 22:26:00 UTC

ALUNA :ADRIANA SANTOS DANTAS

POLO:UNOPAR DE SERRADO RAMALHO -BA

SEMESTRE: 2º

2023-10-30 22:26:11 UTC

NOME: Kailane dos santos de oliveira

POLO: Anhanguera Passo Fundo 2 semestre pedagogia

Aula atividade 02

Atividade 1:

c) A cidade dispõe de inúmeras possibilidades para educar e poder ser considerado como cidade educadora quando além de suas funções tradicionais, econômicas social e politica, ela exerce uma nova função cujo objetivo é a formação para a cidadania.

Na cidade que educa todos os indivíduos usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento que ela oferece, a mesma é inclusiva para que todos tenham seu direito a garantia de oportunidade assim fortalecem a cultura e democracia. A educação para a cidadania também é importante, pois cuja ajuda a desenvolver seu auto confiança assim como controlar os próprias ações, permitindo tornar uma pessoa melhor.

2023-10-30 22:27:06 UTC

NOME: Kailane dos santos de oliveira

POLO: Anhanguera Passo Fundo 2 semestre pedagogia

Aula atividade 02

Atividade 2:

b) 1- educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.

2- a inclusão acontece quando aprende com as diferenças e não com as igualdades.

3- se você ilumina apenas as imperfunçoes todas suas qualidades ficarão na sombra.

4- aprendemos melhor, quando aprendemos juntos.

5- a educação é uma arvore que jamais poderá morrer.

c) Distribuição de panfletos ilustrativos, palestras dinâmicas e atrativas, links, com conteúdo motivacionais e objetivos, que passem uma mensagem ligeiramente clara e simples.

Fernanda de Oliveira de Ávila Anhanguera Passo Fundo 2semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-10-30 22:31:57 UTC

Fernanda de Oliveira de Ávila Anhanguera Passo Fundo 2semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-10-30 22:47:57 UTC

Maria Yasmin Saraiva de Oliveira - Polo de Caicó - RN.

2023-10-30 22:57:19 UTC

Educação formal é aquela aplicada de forma tradicional nas escolas,por meio de livros e ensino planejado! Educação informal é aquela que se tem no meio do convívio social,com amigos,família... Educação não-formal é aquela que se tem no contidiano,na igreja e ONGs.

Tamara soares polo Anhanguera belo horizonte Antônio Carlos 1 semestre

tamarasoares07 — 2023-10-30 23:41:03 UTC

Uma cidade que visa educar o indivíduo irá proporcionar locais, situações que iram fazer com que o indivíduo desenvolva sua cidadania, e aquele que prática a cidadania, tem tudo para fazer da sua cidade uma Cidade que Educa, as duas coisas vão andar sempre juntas.

Sem a cidadania não haverá desenvolvimento no que for feito pala cidade, falando nos direitos e deveres da cidadania. Uma cidade que educa vai proporcionar ao indivíduo várias oportunidades que ele pode ter, mostrar sua cultura e o fazer valorizar sua cidade. E a educação para a cidadania irá fazer o sujeito entender o valor dessas ações.

Polo Unopar de Sinop MT. Aluna: Evelin Rezende de Godoy

2023-10-30 23:46:18 UTC

A cidades educadoras são aquelas que trabalha para a melhoria de seus moradores e para melhorar seu meio ambiente e o desenvolvimento da sociedade para que seja justa e democratica viabilizando uma vida saudavel,social,material e cultural.

Atividade 2 Lívia Poliana Faculdade anhaguera Polo Antonio Carlos

2023-10-30 23:48:41 UTC

2023-10-30 23:55:47 UTC

Alessandra Ribeiro

1°semestre

Anhanguera passo fundo

Polo Unopar Sinop mt Aluna Evelin Rezende de Godoy Cidade Educadora

augustocesargomes — 2023-10-31 00:11:54 UTC

Polo. Unopar João Dourado

2023-10-31 00:29:07 UTC

Messias santos

Educaçao nao escolar

2023-10-31 00:34:32 UTC

Polo Unopar Joao Dourado aluno .messias santos silva

Atividade 1: A Educaçao formal ,Informal

2023-10-31 00:44:15 UTC

A educação formal é metodicamente organizada., Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento. Diferentemente daquela primeira, a educação informal “é um processo permanente e não organizado.

Aluna :Carla

Polo de Paranaiba Unipar

curso Pedagogia 1Semestre

praticas educativas

2023-10-31 00:44:54 UTC

Aluna: Francis Josefina Barrios Bolivar

Polo Anhanguera- Unopar -Passo Fundo RS

Pedagogia

Disciplina: Práticas Educativas em espaços não escolares

Etapa 1:

a) Leitura O profissional que irá atuar em espaços não escolares precisa conhecer as especificidades do seu campo de atuação. Faça a leitura das páginas 28 a 32 do artigo complementar “Educação não-formal, participação da sociedade civil das estruturas colegiadas nas escolas”

Educação Formal, é aquela que se desenvolve em centros educacionais, tradicionais, oficiais de uma sociedade, homologados por autoridade estatais de forma sistemática com determinadas cargas horaria, seguem regras e diretrizes, com padrões comportamentais, direcionadas e organizada pela por professionais especializados, professores que tem formações especifica para atuar nas diferentes áreas educacionais, Taís como pedagogos, psicólogos, capacitados para desenvolver instrumentos e técnicas educativas para a aprendizagem.

Educação Informal, é aquela que acontece em diferentes espaços de convivências humanas, sendo de forma naturalizada e espontânea ,o seja são as experiencias que não tem intencionalidade durante a interação na família, sendo os agentes educadores todos aquelas pessoas que interatuam o dia a dia sendo, família, amigos, vizinhos, carregada de valores e culturas próprias, não tem campo de saberes, são baseados nas emoções e sentimentos dados pelo senso comum desenvolvendo seus próprios conhecimentos e pensamentos.

Escola Não Formal, esta acontece fora do âmbito da escola, ocorre na troca de experiencias entre os indivíduos, no desenvolvimento humano e ações coletivas da vida cotidiana, não é assistencialista, é uma aprendizagem de caráter intencional, além sendo destinadas a espaços comunitários conhecimentos complementares, integradora, baseados em princípios de igualdade e justiça social.

Polo Unopar Sinop mt. Aluna Evelin Rezende de Godoy Atividade 2-b) e c).

augustocesargomes — 2023-10-31 00:52:45 UTC

Aspectos de cidade educadora Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH.

andrezasantos702 — 2023-10-31 00:58:53 UTC

Aluna jenaini Borin Batistello 2 semestre de Pedagogia Anhanguera de Passo Fundo

2023-10-31 01:12:24 UTC

Aluna jenaini Borin Batistello 2semestre de pedagogia Anhanguera de Passo Fundo

2023-10-31 01:26:18 UTC

Polo Unopar Sinop mt Aluna Evelin Rezende de Godoy Educação formal, informal e não- formal

augustocesargomes — 2023-10-31 01:42:49 UTC

Al:Helen de Oliveira Brito

2023-10-31 02:27:58 UTC

Pedagogia:1semestre. RA:3669630801

SERRA DO RAMALHO

UNOPAR: BAHIA

TEXTO

Potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidade.

A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras.A vivência na cidade se constitui num espaço cultural de aprendizagem permanete por si só.A cidade educadora é, na verdade, a realização dos objetivos do próprio planejamento urbano,que são a "promoção e a melhoria das condições de abetat, viabilizando uma vida saudável , social,material e espiritualmente (cultura educação trabalho).

A cidade se faz educativa pela necessidade de educar, de aprender , de ensinar, de conhecer, de criar, de aprender e imaginar.

2023-10-31 02:57:21 UTC

Canva

2023-10-31 03:36:11 UTC

Ângela Eckert polo Três de Maio RS

Slide educação não formal

2023-10-31 03:40:32 UTC

Práticas educativas em espaços nao escolares

Aluna Fernanda Batista Santos

Curso pedagogia

Primeiro semestre

Anhanguera Jequié Bahia

Maria Yasmin Saraiva de Oliveira - Polo Caicó-rn

2023-10-31 04:07:40 UTC

A cidade que educa ganha os frutos contínuos da aprendizagem em seus vastos aspectos! A cidade que educa é vive a constante transformação de valores e bons exemplos!

queilacvb — 2023-10-31 04:10:36 UTC

Na cidade que educa, todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece, a cidade oferecerá aos pais uma formação que lhes permita ajudar os seus filhos a crescer e utilizar a cidade num espírito de respeito mútuo, Tarso Genro destaca, entre as suas “21 teses para a criação de uma política democrática e socialista”, a necessidade de uma “nova cultura política, mais abrangente, de disputa hegemônica e de incorporação de novos agentes sociais”, e uma “nova esfera pública com organizações locais, regionais, nacionais e internacionais, auto organizadas”, rompendo a distância entre Estado e Cidadania ,a tarefa educativa das cidades se realiza também através do tratamento de sua memória, e sua memória não apenas guarda, mas reproduz, estende, comunica-se às gerações que chegam.

Unopar de Serra Do Ramalho

aluna: Rodqueila De Oliveira Alves

Yasmin Saraiva - Polo Caicó

2023-10-31 04:26:56 UTC

Todo os conceitos muito enriquecedores!

unopar-anhanguera passo fundo Francis Barrios

2023-10-31 04:29:43 UTC

francis josefina Barrios Bolivar .polo Anhanguera Passo Fundo Rs

2023-10-31 05:05:31 UTC

Aluna; Dumarlina Alves-Unopar-Porto Velho(RO)

2023-10-31 05:46:52 UTC

A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização; na família, bairro, clube, amigos etc. , carregadas de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados; e a educação não formal é aquela que se aprende "no mundo vida" , via os processos de compartilhamento de experiências , principalmente em espaços e ações coletivas cotidianos.

Quem é o educador em cada campo de educação ?

Na educação formal sabemos que é o professor. Na não formal , o grande educador é o "outro" , aquele com quem interagimos. Na educação informal , os agentes educadores são os pais , a família em geral , os amigos , colegas de escola, os meios de comunicação de massa etc.

2023-10-31 12:50:05 UTC

Educação formal, informal e não - formal.

2023-10-31 13:49:38 UTC

Daiane Sousa

Pedagógia 2 ° Semestre

Seabra-BA

Maria Yasmin/PoloCaicó-rn

2023-10-31 14:25:45 UTC

Um estrategia para chamar a atenção da sociedade, seria usar com mais embasamento as ferramentas da internet,para promover questões de cunho educativo abrangendo o envolvimento da sociedade como um todo,com práticas de fácil acessibilidade,para que assim a propagação da ação seja efetiva e contínua!

Yasmin Sariva-Polo Caicó-rn

2023-10-31 14:26:49 UTC

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

2023-10-31 14:37:13 UTC

Jamile Rosa da Silva

Unopar – Alagoinhas BA

2º Semestre Pedagogia

Cidades Educadoras/Aluna Izaildes B. Rocha; Polo: Unopar Eunápolis-BA; Atividade:1 ,c) ;semestre: 1º.

izaapdbx — 2023-10-31 15:27:20 UTC

nubiasousa5656 — 2023-10-31 15:28:21 UTC

Núbia Ferreira Sousa

Unopar Dianópolis-Tocantins

Um cidadão consciente sabe como suas decisões afetam o convívio local, nacional e até internacional. As crianças que crescem praticando os hábitos de ética e cidadania aprendem a respeitar os outros e, principalmente, a si mesmas. E isso vale para qualquer estado ou país. Quando pensamos na sociedade de forma abrangente, vemos mais pessoas defendendo problemas relevantes.

Esse cenário abrange, por exemplo: a tolerância religiosa, os direitos humanos, a equidade de gênero, os cuidados com o meio ambiente, a sustentabilidade na economia e a diminuição da pobreza. Desse modo, os indivíduos são mais presentes na sociedade, já que um cidadão consciente entende de que maneira funciona o mundo e reconhece a importância de ficar melhor informado.

nubiasousa5656 — 2023-10-31 15:38:47 UTC

Núbia Ferreira Sousa. Unopar Dianópolis-Tocantins

B-Frases:

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

“A escola é, por excelência, a cidade toda”.

Cidade educadora é cidade poética.

Uma cidade educativa contribui para o exercício de práticas e relações para além da escola e da família.

C-Estratégias para a divulgação da temática: divulgação via redes sociais como instagram e grupos de mensagens.

Evellyn da Silva Morais/ Polo Anhanguera Tupã/SP

2023-10-31 15:39:22 UTC

Letra b)

1- Nunca é tarde demais para aprender

2- Cuidar da cidade é um dever de todos

3-É possível mudar o mundo com educação

4- A mudança começa dentro de você.

5- Cuide da cidade, pois é lá que você constroi sua história.

Letra C)

Panfletos, postagens em redes sociais divulgação em rádio, e em outdoors pela cidade.

Etapa 2, b e c

2023-10-31 16:03:19 UTC

B-

1-"A educação desenvolve seus indivíduos"

2-"Uma cidade educadora tem como papel educar"

3-"Cidade que ensina"

4-"A educação desenvolve suas percepções do mundo"

5-"Com a educação você sabe seus direitos e deveres."

C- Poderiam fazer palestras educacionais com crianças, jovens e adultos.

Trazerem projetos que conscientizam que a educação é essencial.

JAMILE ROSA DA SILVA

UNOPAR

ALAGOINHAS BA

2º SEMESTRE

Educação e cidadania

2023-10-31 16:14:05 UTC

Aluna Camile da Silva Santos

Polo: Unopar de Serra do Ramalho Bahia

A comunidade educadora tem o poder de reconquistar a escola, abrindo assim um novo espaço cultural da cidade, assim ela se transformou em um novo território de construção de cidadania, com isso o movimento de escola cidadã e cidade educativa houve um diálogo entre a escola e a comunidade. Promoveu a melhoria das condições de habitat viabilizando uma nova vida saudável, a cidade se faz educadora porque houve uma necessidade de educar, para que a escola seja um espaço aberto para diversas culturas, com os novos espaços de formação criados pela sociedade a necessidade dela se reintegrar e articular, as diferenças exigem uma nova escola.

Atividade.: produção de texto sobre cidades educadoras aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

firmosju — 2023-10-31 16:35:16 UTC

As cidades educadoras possuem um potencial educativo significativo, pois são espaços que valorizam a educação em todos os seus aspectos. Através de uma abordagem holística, essas cidades promovem a formação integral dos cidadãos, incentivando o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. A educação é essencial para a cidadania, pois proporciona o acesso ao conhecimento, estimula o pensamento crítico e fortalece a consciência social. Nas cidades educadoras, a educação é vista como um direito fundamental de todos, promovendo a inclusão, a igualdade e o respeito à diversidade. Além disso, essas cidades criam um ambiente propício para a participação ativa dos cidadãos na construção de uma sociedade mais justa e democrática. Através da educação, os cidadãos são capacitados para exercerem seus direitos e deveres, tornando-se agentes transformadores de suas comunidades. Portanto, investir em cidades educadoras e valorizar a educação é fundamental para o desenvolvimento pleno da cidadania.

Polo: Dianópolis

2023-10-31 17:27:33 UTC

Aluna: Thainá Ferreira Melo

É dentro do ambiente escolar que as pessoas aprendem a conviver com as diferenças do outro. É nela que as pessoas moldam o seu futuro, razão pela qual a escola é um ambiente fundamental para formação do indivíduo e de sua consciência para a concretização dos direitos humanos,papel da escola (cidadã), nesse contexto, é contribuir para criar as condições que viabilizem a cidadania, por meio da socialização da informação, da discussão, da transparência, gerando uma nova mentalidade, uma nova cultura, em relação ao caráter público do espaço da cidade dando sentido à construção de uma comunidade educadora, além de promover a participação democrática e saudável de todos em busca de uma vida pautada pela realização dos sonhos e por uma educação de qualidade assim os jovens são capazes de resolver problemas, tomar decisões, pensar criticamente, comunicar idéias de forma eficaz e trabalhar bem com os outros. Isso não ajuda apenas a vida pessoal e educacional, mas também profissionalmente, portanto uma escola que educa é essencial dentro da comunidade.

A escola na cidade que educa

santanacunhadossantos — 2023-10-31 17:52:41 UTC

A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras, podendo ser considerada intencionalmente educadora, ou seja além de suas funções tradicionais econômicas, sociais, políticas e de prestação de serviços, exercendo uma nova função cujo objetivo é a formação para cidadania e pela cidadania.

E para que a cidadania ser considerada educadora ela tem que promover e desenvolver protagonismos de todos as crianças, jovens adultos e idosos na busca de um novo direito e como a cidade exerce o poder, sonho ou utopia da politica e serviço da cidade.

E a importância da educação para a cidadania é não basta reconhecer que a cidade é educativa, independentemente de nosso querer ou de nosso desejo. A cidade se faz educativa pela necessidade de educar, de aprender, de ensinar, de conhecer, de criar, de sonhar, de imaginar que todos nós, mulheres e homens, impregnamos seus campos, suas montanhas, seus vales, seus rios, suas casas....deixando em tudo o selo de certo tempo, o estilo, gosto, de certas épocas. A cidade somos nós e nós somos a cidade.

Eu, Santana Cunha dos Santos, curso pedagogia 2º semestre na UNOPAR de Santana do Araguaia Pará.

Cidade educadora

giselegirl27 — 2023-10-31 18:32:06 UTC

Gisele Araújo Pontes

Polo Alagoinhas -BA

2°semestre

Frases e estratégia a partir da situação abordada.

giselegirl27 — 2023-10-31 18:57:38 UTC

Gisele Araújo Pontes

Polo- Unopar Alagoinhas -BA 2° semestre.

2023-10-31 19:07:09 UTC

Alessandra de o. mello maia passo-fundo 1semestre

2023-10-31 19:14:50 UTC

Alessandra de oliveira mello maia 1semestre passo-fundo

Práticas Educativas em Espaços nao escolares - Atividade 1-b

2023-10-31 19:46:52 UTC

alunoa: DOROTTY PRADO DE SOUSA - UNOPAR, POLO SANTANA DO ARAGUAIA\

Nome: Maria luzia Barros da Costa Lima. Pedagogia 1 período. Unopar/ Anhanguera. Palmas Tocantins. Data 31/10/2023

2023-10-31 20:14:05 UTC

A cidade Educadora.

A cidade educadora vai trazer essa perspectiva de que qualquer local é pleno de potenciais educativos, ou seja, lugares, pessoas, instituições,saberes e culturas que se ativados, articulados e colocados a disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento das pessoas e também dos territórios.

A importância da educação para a cidadania é ampliar os horizontes, transformar vidas, permite desenvolver o pensamento crítico e a moral. E por meio de conhecimento que o que o indivíduo impulsiona a sua vida, direciona sua trajetória, desenvolve valores éticos e exerce planamente sua CIDADANIA, compreendendo seus direitos e deveres.

Frases.

1• A boa educação e moeda de ouro. Em toda parte tem valor.

2• A educação e a única coisa que ninguém pode tirar de você.

3• seja um incentivador de pessoas. O mundo já tem críticos demais.

4• A educação é o primeiro passo para um futuro melhor.

5• Estudar não é perde tempo. Estudar é investir tempo.

Estratégias:

Elaborar panfletos, criar músicas, organizar lugares estratégicos para falar sobre o assunto.

Escola na cidade que educa de Moacir Gadotti.

hjquimico — 2023-10-31 20:29:51 UTC

A escola na cidade que educa é um artigo escrito por Moacir Gadotti que explora o potencial educativo das cidades educadoras e ressalta a importância da educação para a formação de cidadãos conscientes e ativos na sociedade.

Nas cidades educadoras, a educação não se limita apenas ao espaço escolar, mas se estende por toda a comunidade. Essas cidades valorizam a aprendizagem como um processo contínuo e integrado, envolvendo não apenas professores e alunos, mas também pais, líderes comunitários e demais membros da sociedade.

Uma das principais características das cidades educadoras é o estímulo ao diálogo e à participação cidadã. Através de espaços de debate e discussão, os indivíduos são convidados a expressar suas opiniões, contribuir com ideias e tomar decisões coletivas. Isso fortalece o senso de pertencimento e responsabilidade dos cidadãos em relação à sua cidade.

Além disso, as cidades educadoras promovem uma educação voltada para a sustentabilidade e o desenvolvimento humano integral. Elas buscam integrar conhecimentos acadêmicos com as necessidades da comunidade, incentivando práticas sustentáveis, respeito ao meio ambiente e valorização da diversidade cultural.

A educação para a cidadania é um dos pilares fundamentais das cidades educadoras. Através dela, os indivíduos são capacitados a exercer seus direitos e deveres como cidadãos ativos, conscientes dos seus papéis na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

A escola, nesse contexto, desempenha um papel central ao promover uma educação crítica e transformadora. Ela deve ir além da transmissão de conhecimentos, estimulando o pensamento crítico, a reflexão e a participação dos alunos em questões sociais relevantes.

Ao investir no potencial educativo das cidades, estamos contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e democrática. As cidades educadoras se tornam espaços de aprendizagem e convivência, onde cada indivíduo tem a oportunidade de desenvolver seu potencial e se engajar ativamente na construção do bem comum.

Portanto, é fundamental que os gestores públicos, educadores e demais agentes sociais reconheçam a importância da educação como ferramenta de transformação social. Investir na educação é investir no futuro das cidades e na formação de cidadãos conscientes, críticos e comprometidos com o bem-estar coletivo.

Em síntese, o artigo "A escola na cidade que educa" de Moacir Gadotti nos convida a refletir sobre o potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a formação de cidadãos engajados, capazes de contribuir ativamente para uma sociedade mais justa e igualitária.

Polo Unopar de Eunápolis-BA; Atv: 02 ,c) / b). Aluna :Izaildes B. Rocha. Primeiro semestre..

izaapdbx — 2023-10-31 20:29:54 UTC

Apresentação Educação Não-formal

2023-10-31 20:44:15 UTC

Aluna : dorotty prado de sousaunopar polo santana do araguaia

Produção textual, Cidade Educadora.

2023-10-31 21:32:55 UTC

ALUNA: Pâmela Valéria Jorge Unopar Sinop curso de pedagogia

eduarda rocha, unopar belo horizonte

2023-10-31 21:46:02 UTC

eduarda rocha unopar belo horizonte

2023-10-31 21:50:03 UTC

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-10-31 22:00:24 UTC

Goiania - Goiás

Polo Central: Faculdade Anhanguera Unopar

Aluna do quinto semestre

cassiasilper1_ — 2023-10-31 22:00:29 UTC

Clescilene Cássia S P

Unopar- São José dos Campos-SP

Polo Jardim Motorama

1 C

A escola na cidade que educa

Todas as cidades possuem e tem potencial educativo, e é para todos, jovens, crianças, adultos e idosos, valorizando saberes locais.

Na cidade que educa todos seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento.

A cidadania é essencialmente consciência de direitos e deveres a exercício da democracia. Não há cidadania sem democracia.

A escola contribui para criar condições que viabilizem a cidadania, numa perspectiva transformadora, a escola educa para ouvir e respeitar as diferenças, a diversidade que compõe a cidade que se constitui na sua grande riqueza.

A educação e a cultura não podem tudo porque existem outros componentes que são sociais, políticos e sobretudo econômicos.

Precisamos de vontade política e de uma perspectiva histórica.

2 B

•Respeite o próximo, Respeite as diferenças.

• Transforme sua realidade por meio da educação. Transforme-se!

•Cuide da cidade como cuida de você.

•Fazemos a diferença se nos conscientizarmos.

•Venha fazer parte de um mundo novo.

2 C

Rodas de conversas

Outdoor

Mídias sociais ( digital influencers..)

Propagandas

Panfletagem

Cartazes

Palestras

não estou conseguindo achar o texto

2023-10-31 22:11:58 UTC

Joice Silva/Polo Anhanguera/Unopar SJC

joicesilva10_ — 2023-10-31 22:14:04 UTC

A cidade Educativa vem elaborando vários projetos de educação muito importante para comunidade.

Através da educação progredimos ao longo da vida, adquirimos conhecimentos, aprendemos uma profissão, ganhamos qualidade de vida.

Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos,

Os prefeitos, vereadores e demais servidores públicos são os representantes das cidades, e cabe a essas pessoas colocar em prática o projeto de uma cidade educadora.

Elianeda Silva de Jesus 1 semestre pedagogia Anhanguera passo fundo

2023-10-31 22:32:02 UTC

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-10-31 22:45:22 UTC

O conceito de cidade educadora é poder oferecer a todos os seus habitantes a inclusão de métodos que priorizam os valores e as práticas da cidadania democrática, estes sendo: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade, bens e serviços e entre outros. No entanto, Toda cidade possui potenciais educativos e a forma como os indivíduos dessas cidades se relacionam afetam o desenvolvimento intelectual, emocional, social, cultural e físico do ambiente. Por isso, a intencionalidade pedagógica ajuda no processo de como a cidade pode olhar para elementos como as relações interpessoais e aflorar o potencial de da cidade envolvida. Nesse contexto, podemos dizer que a arte possibilita a formação dos estudantes de forma crítica e sensitiva. Usando a flora brasileira ao seu favor, as cidades podem usar a cultura e a arte local para ensinar de forma lúdica e promover o potencial educativo. Permitindo a modificação visual de cidades, a criação de placas indicativas feitas por crianças, decoração de praças e cartazes com mensagens positivas pelas ruas da cidade e pequenos gestos de bondade extraem a essência das cidades educadoras.

2023-10-31 22:47:51 UTC

Tatiana Moura Polo São Luiz Gonzaga R

cidade educadora Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-10-31 22:50:57 UTC

Cidade educadora

2023-10-31 22:52:56 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

dilkinbruna05 — 2023-10-31 22:54:24 UTC

Polo Dois Irmãos
Anhanguera
Bruna Dilkin
2 semestre

Cidades educadoras

yumiha003 — 2023-10-31 22:56:37 UTC

Alanna Phrantiny Gomes de Oliveira faculdade Anhaguera

Prática Educativas em Espaço não escolar

2023-10-31 22:57:12 UTC

Atividades 2 b

A escola é por excelência, a cidade toda.

A educação deve alimentar a curiosidade e a coragem de ser livre.

Diferente territórios, diferentes olhares e demandas.

O espaço é feito por nós e não pelas paredes ou degraus de uma construção.

O diretito de olhar de possuir a paisagem, esta impedido nas nossas escolas.

Grupos em redes sociais ;

cartaz espalhados na cidade;

Folders

Aluna Jessica Bertussi De Bargas

UNOPAR TOLEDO PR

CURSO PEDAGOGIA

ALUNA: Tais Cordeiro Alves

taiscordeiro53tsc — 2023-10-31 22:58:13 UTC

1° Semestre

UNOPAR POLO: São Luiz Gonzaga

Cidade educadora

2023-10-31 23:01:01 UTC

Myllena Martins de Oliveira

Polo de Porangatu

Faculdade Anhanguera

2023-10-31 23:01:10 UTC

Francielle Carvalho

Polo Itapetininga Sp

A Escola na Cidade que Educa

pessanharhayla — 2023-10-31 23:01:41 UTC

"A Escola na Cidade que Educa" é um conceito que enfatiza a importância da escola como um agente de transformação social e educacional dentro de uma comunidade. Esse modelo de escola busca ir além do ensino tradicional, buscando promover uma educação integral, que engloba não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o desenvolvimento social, emocional e cívico dos estudantes.

Nesse contexto, a escola se torna um espaço de aprendizagem que vai além das disciplinas curriculares, buscando integrar a comunidade local e suas necessidades. Ela se torna um centro de referência para a comunidade, oferecendo serviços e atividades que vão além do ensino formal, como programas de saúde, esportes, cultura e lazer.

A escola na cidade que educa também busca promover a participação ativa dos estudantes, incentivando o protagonismo juvenil e a construção coletiva do conhecimento. Ela valoriza a diversidade e a inclusão, buscando criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todos os alunos.

Além disso, a escola na cidade que educa também estabelece parcerias com outras instituições e atores sociais, como empresas, organizações não governamentais e universidades, para enriquecer o processo educativo e ampliar as oportunidades de aprendizagem dos estudantes.

Em resumo, a escola na cidade que educa é um modelo de escola que vai além do ensino tradicional, buscando promover uma educação integral, integrando a comunidade local e suas necessidades, incentivando a

participação ativa dos estudantes e estabelecendo parcerias com outras instituições. Esse modelo visa formar cidadãos críticos, responsáveis e comprometidos com a transformação social.

Rhayla Pessanha

Unoparpolo Marataízes

Segundo Semestre

Polo Dois Irmãos Marines Spies

2023-10-31 23:02:09 UTC

TEXTO SOBRE CIDADES EDUCADORAS

gessicatlinn — 2023-10-31 23:03:14 UTC

Gessica Taís Linn

2° semestre

Pólo Anhanguera Dois Irmãos

Tatiana Moura Polo São Luiz Gonzaga

2023-10-31 23:03:52 UTC

Unopar Polo Breves Pá

2023-10-31 23:05:58 UTC

Aluna: Beatriz Barbosa Lima

1)- Após a leitura elabore um texto abordando aspecto voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania?

A concepção de cidade educadora remete ao entendimento da cidade como território educativo.Nele seus diferentes espaços,tempos e atores são compreendido como agentes pedagógico quem podem assumirem uma intencionalidade educativa,garantir a perenidade do processo de formação dos indivíduos para além da escola em diálogo com as diversas oportunidades de ensinar e aprender o que a comunidade oferece.Enquanto o processo educativo,a educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidária,que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo.

2023-10-31 23:09:15 UTC

Tatiana Moura Polo São Luiz Gonzaga

A escola na cidade que educa

2023-10-31 23:10:15 UTC

As cidades educadoras são cidades, como espaço de cultura, educando a escola e todos os seus espaços. Elas oferecem oportunidades de aprendizado em diferentes lugares como: ruas, praças, parques e museu

A educação é importante porque ajuda as pessoas a entenderem seus direitos e deveres na sociedade. Nas Cidades educadoras elas promovem projetos comunitários, respeitam o meio ambiente e incentivam a participação de todos na construção da cidade.

Aluno: Barbara Ribeiro Paulo

Polo: Marataízes

Mônica Tatiane izaias

2023-10-31 23:10:25 UTC

Unopar são luiz

2023-10-31 23:12:05 UTC

Tatiana Moura Polo São Luiz Gonzaga RS

CIDADE EDUCADORA

2023-10-31 23:12:31 UTC

ALUNA SILVANA DA FACULDADE ANHANGUERA

Práticas Educativas em espaços não escolares - Polo Dois Irmãos

2023-10-31 23:13:15 UTC

João Vitor Damasceno Leão faculdade anhanguera polo porangatu

2023-10-31 23:15:30 UTC

Mônica Tatiane izaias

2023-10-31 23:17:56 UTC

Unopar

CIDADE EDUCADORA

2023-10-31 23:17:59 UTC

ALUNA LAICY DE FATIMA DA FACULDADE ANHANGUERA DE PORANGATU

Mônica Tatiane izaias

2023-10-31 23:19:57 UTC

UNOPAR SAO LUIZ GONZAGA RS

Atividade 2 - Maria Rita Polanczyk, Polo - São Luiz Gonzaga RS

2023-10-31 23:20:27 UTC

Como se convém dizer, a educação é fundamental para que um país cresça e tenha cidadãos capacitados para os desafios do nosso tempo. E, de fato, a inclusão das pessoas a partir da educação potencializa os indivíduos para que se desenvolvam cultural e socioeconomicamente, contribuindo não apenas para sim, mas para toda a sociedade, também.

Em resumo, educar as pessoas é torná-las cidadãs, munidas de ferramentas e condições para pleitear melhorias na sociedade.

Sendo assim, muitos especialistas e educadores debatem os caminhos que devem ser tomados para que a educação abarque cada vez mais sujeitos e para que isso os transforme de verdade em cidadãos. Afinal de contas, garantir o acesso de todos na escola não traz cidadania automaticamente. É preciso uma série de atitudes e políticas para que isso seja alcançado.

ALUNA: Tais Cordeiro Alves

taiscordeiro53tsc — 2023-10-31 23:23:32 UTC

1° Semestre

UNOPAR POLO: São Luiz Gonzaga

2023-10-31 23:25:17 UTC

2023-10-31 23:27:13 UTC

Produção de texto

2023-10-31 23:30:10 UTC

Tatiana Moura Polo São Luiz Gonzaga

dilkinbruna05 — 2023-10-31 23:31:14 UTC

Bruna Dilkin
Polo Anhanguera Dois Irmaos

Eliane da Silva de Jesus 1semestre pedagogia Anhanguera Passo Fundo

2023-10-31 23:32:36 UTC

CIDADES EDUCADORAS

2023-10-31 23:34:44 UTC

Basicamente o texto nos relata que a cidade e a culturas tem que está dentro da escola para que assim, possa formar novos cidadãos numa troca de saberes e de competências.

Destaca-se, que todos esses aspectos da história da educação são de extrema importância na formação da cidadania nas escolas e nas cidades, contribuindo na integração dos indivíduos numa socialização da informação, gerando um novo entendimento e uma nova cultura.

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-10-31 23:35:32 UTC

Aluna: Iara De Brites Messias

Polo: Marataizes - ES

Criação de frases e Estratégias de divulgação - Polo Dois Irmãos

2023-10-31 23:39:19 UTC

brendavidalluz — 2023-10-31 23:40:40 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes, da sentido a construção de uma comunidade educadora.

1- Ajude a construir a cidade do seu futuro

2- É possível juntos aprender algo novo

3- Nossas crianças são o futuro da nação, não seja cidadão que diz não a educação

4 - Educação mora onde você mora

5-O verdadeiro respeito é se colocar no lugar do outro

Divulgar na internet com vídeos chamativos

Fazer faixas e colocar nas entradas da cidade

Alunas: Brenda Bastos, Mirian Gomez, Jheniffer Mayork, Kallyane raissa ,Fabiane

Frases sobre situação problema.

dudalameida1012 — 2023-10-31 23:44:29 UTC

Maria Eduarda Mollmann de Almeida

Unopar Crissiumal

A Escola na Cidade que Educa

pessanharhayla — 2023-10-31 23:47:04 UTC

Rhayla Pessanha

Unopar Polo Marataízes

Segundo Semestre

2023-10-31 23:48:02 UTC

2023-10-31 23:48:28 UTC

2023-10-31 23:49:04 UTC

POTENCIAL EDUCATIVO DAS CIDADES EDUCADORAS E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NA CIDADANIA

2023-10-31 23:53:07 UTC

TAMIRES DA ROZA SILVA-POLO UNOPAR MARATAIZES

Numa cidade educadora além das funções tradicionais como econômica, social, politica e prestação de serviço, ela também exerce o objetivo de formar para e pela cidadania, sendo assim desenvolve a

participação de todas crianças, jovens, adultos e idosos compartilhando do mesmo direito de formação e desenvolvimento. È baseado na cidade educadora que surge a escola cidadã que contribui para criar condições que viabilizam a cidadania por meio da socialização, trazendo esse foco que vai além da escola, a mobilização de pessoas em prol de um bem maior que é o beneficio de todos.

Gabrielly Vitória de Oliveira Lima, UNOPAR, polo 3, Araguaína-TO. Educação formal : Acontece em instituições como escolas e universidades. Tem um currículo e programação definidos. Conduz a credenciais acadêmicas. Foco em disciplinas acadêmicas ou profissionais. Educação Não Formal : Ocorre fora do ambiente escolar tradicional. Geralmente não segue um currículo rígido. Inclui atividades como cursos, workshops e treinamento no local de trabalho.

gabriellyyvitoria18_ — 2023-10-31 23:57:15 UTC

taissouzzaa10 — 2023-10-31 23:57:58 UTC

Tais de Souza

taissouzzaa10 — 2023-10-31 23:59:17 UTC

Unopar Itamaraju

Práticas educativas em espaços não escolares.

evellynsantosdornelles0_ — 2023-11-01 00:05:00 UTC

Nome: Evellyn Dornelles dos Santos

Polo: Unopar uruguaiana

Potencial educativo das cidades educadoras

As cidades educadoras são espaços que possuem um imenso potencial educativo, capazes de proporcionar aprendizagens significativas e transformadoras para todos os seus habitantes. Essa abordagem reconhece que a educação vai além dos muros das escolas, estendendo-se para todos os aspectos da vida em sociedade.

Uma cidade educadora valoriza a diversidade e a convivência entre as pessoas, promovendo o respeito e a valorização das diferenças.

A educação para a cidadania é um dos pilares das cidades educadoras. Ela busca formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, capazes de participar ativamente na construção de uma comunidade mais solidária e responsável. Através da educação, os indivíduos são estimulados a refletir sobre questões sociais, políticas e ambientais, desenvolvendo habilidades e competências necessárias para uma participação efetiva na vida em sociedade.

A educação para a cidadania também está ligada ao desenvolvimento sustentável das cidades. Uma cidade educadora busca promover a consciência ambiental e a adoção de práticas sustentáveis, visando a preservação do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida de seus habitantes.

Em suma, as cidades educadoras são espaços que reconhecem o potencial educativo de todos os seus aspectos e valorizam a educação como um direito fundamental de todos os cidadãos. Elas promovem a formação de cidadãos conscientes, críticos e participativos, capazes de contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e sustentável.

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 00:06:16 UTC

frases

2023-11-01 00:07:35 UTC

TAMIRES DA ROZA SILVA

POLO UNOPAR MARATAIZES

1 EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇAÕ É PROGRESSO

2 EDUCAÇÃO ACIMA DE TUDO

3 JUNTOS PROMOVENDO A EDUCAÇÃO

4 SÓ A EDUCAÇÃO E O AMOR É CAPAZ DE TRANSFORMAR O MUNDO

5 A EDUCAÇÃO NÃO TEM PREÇO

2023-11-01 00:07:58 UTC

*Aluna: Lilian Aparecida Neves Silva, Polo: Dianópolis - TO "Práticas Educativas em Espaço não escolares*

As cidades educadoras reconhecem o potencial educativo em todos os espaços e contextos, indo além das escolas. Elas promovem o aprendizado em ambientes diversos, valorizando a participação de todos os membros da comunidade. A educação é essencial para a cidadania, pois proporciona conhecimento, habilidades e valores necessários para ser um cidadão consciente e ativo. Ela promove a igualdade de oportunidades, respeito à diversidade e consciência ambiental, capacitando os indivíduos a contribuir para uma sociedade justa e sustentável.

brendavidalluz — 2023-11-01 00:08:05 UTC

Uma cidade educadora é aquela que para além de suas funções tradicionais reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes, da sentido a construção de uma comunidade educadora.

Uma cidade educadora costuma promover a educação em qualquer ambiente, sem ser ele necessariamente a escola como por exemplo:

As prateleiras de livros com o livre acesso a sociedade habitante do local em postos de saúde, em parques municipais ou em praças nomeio da cidade.

Além desses exemplos um bom sinal de educação exemplar é á solidariedade com os patrimônios públicos e conservação, as casinhas solidarias feita pelos abitastes da cidade, e as

doações de inverno para aqueles que não tem como se proteger do frio.

1- Ajude a construir a cidade do seu futuro

2- É possível juntos aprender algo novo

3- Nossas crianças são o futuro da nação, não seja cidadão que diz não a educação

4 - Educação mora onde você mora

5-O verdadeiro respeito é se colocar no lugar do outro

Divulgar na internet com vídeos chamativos

Fazer faixas e colocar nas entradas da cidade

Carro de som incentivando a cidade do futuro (cidade da educação).

Palestras que mostram todos os benefícios de uma cidade educadora.

Alunas: Brenda Bastos, Mirian Gomez, Jheniffer Mayork, Kallyane raissa ,Fabiane

2023-11-01 00:13:09 UTC

POTENCIAL EDUCATIVO DAS CIDADES EDUCADORAS E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

2023-11-01 00:14:07 UTC

potencial educativo das cidades educadoras

Uma Cidade Educadora é aquela que, para além de suas funções tradicionais, reconhece, promove e exerce um papel educador na vida dos sujeitos, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes, ela deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços.

kailaneweber — 2023-11-01 00:14:20 UTC

Produção textual

2023-11-01 00:17:03 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

Cidade é um direito de todos.

A importância da cidade na minha educação intelectual contribui em diversas dimensões como social, emocional, físico e cultural.Para ser uma cidade educadora,ela precisa desenvolver o protagonismo de todos, criança,jovens, adultos e idosos.Na busca de um novo direito.

O conceito da cidadania é mais complexo,amplia os direitos,conquista de novos direitos e na participação d população na gestão da vida pública por meio de discussão democrática do orçamento da cidade.

2023-11-01 00:18:48 UTC

Não suje a cidade!

Seja o melhor exemplo de educação!

Cuide da cidade do jeito que você gostaria de ser cuidado!

catianeferri — 2023-11-01 00:29:31 UTC

Criação de frases para conscientização

2023-11-01 00:29:38 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

Letra B:

1-A escola deve ensinar seus alunos que é possível viver e ser feliz fazendo o que se gosta.

2-Cuidar de uma cidade é preserva-la e ama-la.Destrui-la é não estar em consonância com as leis do universo.

3-Evolua,mas não perca os princípios.

4-Tudo que oferecemos em atos ou palavras,leva muito de nós e essa é a real diferença que fazemos na vida uns dos outros.

5-O isolamento e a universalidade da indiferença danificam a alma.

Rosyquellen de Souza Amanjas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 00:30:01 UTC

Existem diferentes tipos de cidadania, uma delas é a formal que se refere a maneira como a cidade age perante as leis e deveres, ja a cidadania real é aquela que esta presente em nosso dia-a-dia e é vivida por todos os habitantes de uma cidade. Nesse contexto, a cidadania real faz uso da cidade educadora para fazer a inclusão de todas as classes, um exemplo de cidadania real é a garantia dos direitos de um individuo, sendo estes; a saude, moradia, educação e entre outros... todos esses deveres devem ser respeitados independente da nacionalidade de um indivíduo de uma cidade.

Sugestão de estratégia

2023-11-01 00:32:27 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

Atividade C:

•Divulgação por folhetos em feiras

•Imprensa

•Videos animados em redes sociais

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 00:33:55 UTC

1- Mas ainda que eu tenha todos os direitos, se não tiver amor, nada terei.

2- Que todas as crianças possam crescer felizes em paz e segurança.

3- Ser diferente não é o problema, o problema é ser tratado diferente.

4- Somos todos iguais na diferença.

5- Nenhum de nos é tão bom quanto todos nos juntos.

Cidade espaço educador

2023-11-01 00:35:31 UTC

UNOPAR POLO DE ALTO ARAGUAIA Fernanda Amaral

fernandaaux15 — 2023-11-01 00:35:36 UTC

Keli picoli

kelipicoli2018_ — 2023-11-01 00:37:01 UTC

Respeite a cidadania como você gostaria de ser respeitado!

2 semestre de pedagogia

Polo de Quilombo

Práticas Educativas em Espaços não escolares

2023-11-01 00:42:35 UTC

Atividade 1 da aula 1

Aluna: Cátia Machado Neto

Polo: Alta Floresta, MT.

2º Semestre

Pedagogia

O potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania.

2023-11-01 00:45:21 UTC

As cidades são espontaneamente educadoras, dispondo de diferentes tipos de conhecimento por meio de suas vivências. Porém, para que seja considerada educadora de fato, é necessário que as cidades promovam a participação de todos no desenvolvimento de programas e projetos visando a democratização e a cidadania plena. Este conceito de cidades educadoras só funciona em conjunto com as escolas, que oferecem os conhecimentos científicos acumulados historicamente. É verdade que este conceito não funciona sem vontade política, contudo, com uma cidade que se dedica a estar juntamente com instituições educadoras organizando projetos que promovem a educação e visam a prática da cidadania, é possível uma sociedade mais justa. As cidades educadoras têm o grande potencial de nos ensinar a olhar para individualidades e culturas diferentes e aprender com elas, nos leva a conhecer as necessidades da população e estimular o pensamento crítico, expandindo nossos conhecimentos sobre diversos temas, inclusive políticos. Sendo assim, é prioridade que todos tenham acesso a educação, pois só a partir desta se da o entendimento sobre a vida e seu conhecimento, estimulando o pensar, desenvolvendo indivíduos autônomos e um convívio social mais harmônico, saudável e democrático.

2023-11-01 00:48:30 UTC

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 00:57:19 UTC

o CRAS, Centro de referencia De Assistência Social do Brasil é uma instituição de proteção social básica que tem o objetivo de prevenir situações de vulnerabilidade, desconfortos e riscos sociais além de visa o fortalecimento das relações familiares. O video referencial foi de ótima ajuda para explicar e exemplificar situações em que o CRAS pode amparar. O método de postagem de video para a promoção das contribuições do CRAS é evidentemente mais vantajoso ja que atualmente, grande parte da população esta conectada o que permite o acesso a esse tipo de informação além de possibilitar uma transmissão de informação positiva para um maior grupo de indivíduos.

Entrevista

2023-11-01 01:00:46 UTC

Aula 02, Atv: c) e b).Polo Unopar de Eunápolis-BA /Aluna Izaildes B. Rocha.

izaapdbx — 2023-11-01 01:05:26 UTC

educação formal :segundo o MEC.a educação formal é a aquela que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais;é aquela desenvolvidas nas escolas, com conteúdos previamente demarcados,A educação formal tem um espaço próprio para ocorrer. ou seja,é institucionalizada e prevê conteúdos

carolsantosdesouza180_ — 2023-11-01 01:08:20 UTC

Etapa: 02/ b) ,c). Unopar: Polo de Eunápolis-BA. Aluna Izaildes B. Rocha. semestre1º.

izaapdbx — 2023-11-01 01:09:32 UTC

frases sobre cidade educadora

2023-11-01 01:11:15 UTC

joice severo

polo unopar crissiumal_RS

pedagogia

fernandaaux15 — 2023-11-01 01:12:32 UTC

"Educar uma crianças para que não seja necessário punir um adulto."

"A educação quando Nao é libertadora o oprimido sonha em ser opressor."

"O cidadão educado caminha sem medo."

"Eduque crie expectativas, crie sonhos e objetivos. "

""A sociedade educada cria jovens educadores. "

Fernanda ,Polo de Alto Araguaia

Esther Gabriella Anhaguera Santo André Primeiro Semestre Aula Atividade 2 - " Além dos muros da escola - A cidade como espaço de aprendizagem"

aminhavidaacademica — 2023-11-01 01:26:18 UTC

2023-11-01 01:30:22 UTC

Aluna: Suzana de Oliveira Santos. Polo Unopar ibimirim/pé

2023-11-01 01:31:07 UTC

Basicamente o texto nos relata que a cidade e as culturas tem que estar dentro da escola para que assim possa formar novos cidadãos numa troca de saberes e de competências.A cidade educadora cidade educador contribui nos estudos de histórias da educação com o seu papel de instituir na partipação e contribuição de suas funções tradicionais econômica social e política.

Tele aula 1, atividade 2, Suelen monson,polo Unopar GRAMADO RS

2023-11-01 01:37:06 UTC

Aluna : Suzana de Oliveira Santos polo Unopar ibimirim/pé. Através da educação progredimos ao longo da vida, adquirimos conhecimentos, aprendemos uma profissão, ganhamos qualidade de vida. O conhecimento compartilhado tem o poder de promover o bem comum, pois a experiência particular de cada cidadão dentro da sua realidade social contribui para avanços nas mais diversas áreas. Por isso a educação é um bem público e tem profundos impactos na vida social.

2023-11-01 01:37:43 UTC

ISABELA ARAÚJO DA SILVA

2023-11-01 01:42:39 UTC

UNOPAR SANTANA DO ARAGUAIA

Produção textual sobre o texto "A escola na cidade educa"

gustavosantosgs802737_ — 2023-11-01 01:42:57 UTC

Aluno: Gustavo dos Santos leite

O texto é muito direto sobre o que ele quer, trata diretamente sobre se é possível a cidade educar, sabemos que sim, desde de que esse conceito se consolidou em 1990 as pessoas passaram a usa-lo com mais frequência, até por que apesar de esse processo ter ocorrido (em Barcelona na Espanha🇪🇸 ) temos algumas cidades brasileiras envolvidas na defesa desse conceito. É importante para que a cidade exista para educar e ajudar pessoas de diversas maneiras com o sedimento de espaços, movimentos sociais exposições entre outros até para podemos melhorar nosso conhecimento adquirido.O conhecimento empírico é estimulado através de experiências vividas ou vivenciadas pois não é só dentro da escola que o cidadão tem a educação formal, A educação acontece em todos os lugares, No texto é citado sobre os direitos do cidadão direito Civil, politico, social entre os outros. E como foi citado na tele aula as pessoas são estimuladas é desenvolvem sua vida cidadã na cidade de forma coletiva é social para a construção de uma cidadania melhor.

O que o autor tentar explicar é que somos educados a todo o momento seja pela cidade, pela escola ou pela família O educar é muito importante para o crescimento cidadão até por que sabemos que sem as escolas não teríamos toda essa trocar de conhecimento e aprendizagem

É como diz Sócrates na sua frase só sei que nada sei. O conhecimento é adquirido através do diálogo. É a escola é outra fonte de conhecimento para crescermos em todos os aspectos

Esther Gabriella Primeiro Semestre Anhanguera Santo André Aula Atividade 2 - Além dos muros da escola - A cidade como espaço de aprendizagem . Etapa 2 C

aminhavidaacademica — 2023-11-01 01:43:13 UTC

meiro Semestre

Esther Gabriella Primeiro Semestre Anhanguera Santo André Aula Atividade 2 - Além dos muros da escola - A cidade como espaço de aprendizagem . Etapa 2 B

aminhavidaacademica — 2023-11-01 01:45:29 UTC

ISABELA ARAUJO DA SILVA

2023-11-01 01:48:42 UTC

UNOPAR SANTANA DO ARAGUAIA

Evellyn da Silva Morais/ Polo Anhanguera Tupã/SP

2023-11-01 01:58:25 UTC

Produção textual

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 02:20:39 UTC

Letra do RAP:

Olhos que condenam minha comunidade

Preconceito a mil nesse lado da cidade

Aqui vida real, sagaz e intensidade

Vozes Ocultas, gritando por igualdade No meio dessa vida louca, vida real

Aqui é Farroupilha, bairro INDUSTRIAL

Sub mundo - Sub raça - Racismo estrutural

Violência, parece ser até normal

Chega a ser constrangedor - Sociedade

Assistindo como Telespectador

Ninguém faz nada para acabar com essa dor

Qualé que é Doutor - Mais respeito por favor

Cinco moleques que foram dar um rolê

Sem imaginar o que 'podia' acontecer

Sem antecedentes, foram presos ao amanhecer

Sem provas, acusados, sem proceder

Inocentes foram sentenciados, por um julgamento manipulado

Único direito que tinham, ficar calado

Sem direito a defesa, foram condenados

NOSSOS PENSAMENTOS - SÓ SE

ENVENENAM

OLHOS QUE CONDENAM

A DIGNIDADE DO MUNDO SE VAI COM O

VENTO

OLHOS QUE CONDENAM - OLHOS QUE

CONDENAM

O BARATO É LOUCO E O PROCESSO É LENTO

OLHOS QUE CONDENAM - OLHOS QUE CONDENAM.

Link: https://youtu.be/uhNs1lZ8apk?si=OrLrnQ7PkQxdKdSd

Esse RAP fala do sentimento de julgamento que as pessoas das classes mais desfavorecidas sentem e como uma sociedade sem fundamentos educativos funciona

aminhavidaacademica — 2023-11-01 02:26:23 UTC

Aula Atividade 2 : Além dos muros da escola – A cidade como espaço de aprendizagem Etapa 1 B Leitura do Texto “A escola na cidade que educa” de Mocir Gadotti. Etapa 1 C – Produção textual - O Potencial educativo das cidades educadora e a importância da educação para a cidadania. A cidadânia é essencialpara que haja uma cidade educadora, somosseres plurais incapazes de viver sozinhos, essa convivência é como o ar que respiramos e por isso a sociedade se fez extremamente necessária e é a partir deste conceito, desta necessidade que os seres humanos passaram a criar e recriar regras sociais. E é a partir dessa idéia de direito e obrigação que se estabele uma sociedade harmoniosa, na qual a cidade educadora é de extrema importânia,uma vez que nela a comunidade se insere, haja visto que “a cidade somos nós e nós somos a cidade”. Portanto, uma cidade educadora só é efetiva quando tem total participação dos munícipes, em seu desenvolvimeno promovendo uma nova mentalidade, a escola educa para ouvir, respeitar as diferenças, promovendo a correta noção de empatia participativa, agregadora, de quebras de paradigmas, em que todos tem o seu espaço e seu devido reconhecimento como um ser que importa. Essa cidade educadora torna-se-á construtora e reconstrutora de saberes e conhecimentos socialmente significativos, englobando os direitos civis, sociais, políticos, econômicos, intelectuais, ou seja é uma escola científica e transformadora em busca de uma sociedade cada vez mais saudável e harmoniosa. E o Estado tem por obrigação que impulsionar esse movimento educacional, ético e político. É necessário que nós enquanto professores e educadores sejamos capazesde verificar potencialidades, de instigar o processo da busca pelo conhecimento, de incentivar, orientar individualmente em sua subjetividade. A escola precisa construir mprojeto político-pedagógico de incentivo do cidadão a sua importância necessária na efetivação dessa cidadedsejada em todos seus aspectos de aprendizado crescimento e evolução. Precisamos aprender a usar verdadeiramente todos os espaços da nossa cidade, a desenvolver nossa consciência crítica deforma a construir uma sociedade cada vez mais humanizada, emacipada e solidária.

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-01 02:33:26 UTC

Agradeço à gestão por nós dar oportunidade de concretizar nossos sonhos, e de novos conhecimentos. Foi uma Noite de muito aprendizado! Gratidão significa que a energia recebida,deve ser devolvida.

Aluna: Edneide Alves Batista Martins, polo: João Dourado BA

2023-11-01 02:41:39 UTC

Praticas Educativas em espaços não escolares

2023-11-01 03:14:42 UTC

Aluna: Francis Josefina Barrios Bolivar

Polo Anhanguera- Unopar -Passo Fundo RS

Pedagogia 1er Semestre

Disciplina: Práticas Educativas em espaços não escolares

Título: Além dos muros da escola – A cidade como espaço de aprendizagem

c) Produção textual Após a leitura, elabore um texto abordando aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a cidadania:

Ter uma população com pensamentos libres e autonomia participativa e com conhecimentos amplos na visão ao furo faz uma Cidade educadora de grandes potenciares de saberes e experiencias criativas, além de ser conscientes que a educação não surge só na escola. É importante pensar em uma cidade educativa como o início a mudanças pessoais, respeitando e mantendo as culturas, mas visíveis para todos, a participação da sociedade em diferentes atividades na sociedade garanta uma cidade com valores éticos e morais, identidade e expressão própria de saberes e pensamentos, sendo uma participação criativa ,coletiva para uma troca de conhecimentos.

Educação formal, não formal e informal.

2023-11-01 03:17:06 UTC

A escola na cidade que a na cidade que educa. Camila Souza

2023-11-01 03:18:53 UTC

unopar de rio verde Goiás

2023-11-01 03:46:48 UTC

Ana Paula alves pedagogia licenciatura 2 período

2023-11-01 04:04:01 UTC

Aluna : Gisele Santos da Gama

Produção textual sobre o texto "A escola na cidade educa"

A escola na cidade educa” é um texto que aborda a relação entre a cidade e a educação. O autor, Moacir Gadotti, discorre sobre o conceito de “cidade educadora”, que se consolidou no início da década de 1990 em Barcelona, na Espanha, onde foi realizado o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras . Segundo Gadotti, a cidade deve ser um espaço educador, permitindo a valorização do aprendizado vivencial numa troca de experiência com os outros e com o próprio espaço urbano.

A escola cidadã tem como papel contribuir para a formação de uma nova cultura em relação ao espaço.

2023-11-01 04:28:19 UTC

Aluna: Francis Josefina Barrios Bolivar

Polo Anhanguera- Unopar -Passo Fundo RS

Pedagogia 1er Semestre

Disciplina: Práticas Educativas em espaços não escolares

Título: Além dos muros da escola – A cidade como espaço de aprendizagem

b) Criação de frases crie 5 frases que poderiam ser utilizadas na situação problema apresentada a fim de contribuir com a conscientização das pessoas sobre o assunto (Pense em frases criativas, que pudessem atrair a atenção das pessoas para a temática em questão. Exemplo: “Respeite a cidade como você gostaria de ser respeitado!” ou “É possível aprender com pessoas diferentes de você!”.

“Compartilhar teus conhecimentos é garantia para uma cidade produtiva no futuro.”

“Juntos poderemos ter um futuro melhor”

“Escola e comunidade comprometidos pelo desenvolvimento de todos.”

“Valorizemos cada espaço em nossa cidade”

“Compartilhar teus conhecimentos é garantia para uma cidade produtiva no futuro.”

“Sua participação é importante para uma cidade protagonista do futuro”.

c) Sugestão de estratégias indique outras estratégias que poderiam ser utilizadas na divulgação das informações para a população (Exemplo: Gravar mensagens em áudios para passar em carros de som, produzir peças teatrais abordando temáticas a serem exploradas, entre outras sugestões).

A internet ou as redes sociais são o principal meio de comunicação para a sociedade, visto que a maioria das pessoas tem acesso a uma rede sociais, então, poderíamos usar as redes sociais como ferramenta de comunicação digital, para conscientizar as pessoas da importância de desenvolver e compartilhar conhecimentos de saberes para garantir uma cidade educadora para um futuro melhor, da mesma forma resgatar valores e culturas que a medida do tempo há sido esquecida.

Produção textual sobre o texto "A cidade na escola educa"

2023-11-01 04:35:01 UTC

Aluna: Érika santos de oliveira

2023-11-01 10:10:19 UTC

A escola na cidade que educa.

Aluno: Josiel Lopes bispo

Unopar polo Breves

Pedagogia 2Semestre*

Onde Moacir nos convida a explora o potencial das cidades educadoras e ressalta a importância da educação para a formação de cidadãos concientes e ativos na sociedade,

A educação não se limita apenas aos espaços escolares mais se estende por todos os lugares essas cidades valorizam o aprendizado como o processo contínuo e integrado não apenas tendo o professor e o aluno mais também por Pais e líderes comunitários e também vários membros da sociedade

A principal característica desse modelo é o diálogo e a participação de todos através de rodas de conversa onde todos são convidados a expressar suas opiniões e contribuir com ideias tudo isso fortalece o senso de pertencimento e participação dos cidadãos em relação a sua cidade

Esse modelo de educação é voltada para o desenvolvimento humano integral.

Incentivando práticas sustentáveis e valorização da diversidade cultural, a educação para a cidadania e um dos pilares fundamentais das cidades educadoras através delas todos os cidadãos exercem direitos e deveres como cidadãos ativos para contribuir de uma forma clara uma sociedade justa e igualitária.

Moacir nos convida a refletir sobre o potencial educativo das cidades educadoras e a importância da educação para a formação de cidadãos engajados para se capazes de contribuir de várias formas para uma sociedade mais justa e igualitária para todos..

Cidade educadora Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-11-01 10:49:24 UTC

Nome: Jandira Olinda ferreira de Souza, Unopar SJC Motorama

2023-11-01 10:51:16 UTC

Cidade pedagógica deveria começar pelos corações de todos os governantes

A educação não tem preço, mas a sua falta tem custo.

Educação direito de todos, cidade pedagógica um sonho u

Aluna: Sheyla Magna Brilhante

2023-11-01 11:55:18 UTC

2° semestre-pedagogia

Unopar-Breves

O artigo escrito por Moacir Gadotti, "A cidade que educa"destaca-se a importância da educação fora do ambiente escolar, para espaços fora da escola o aluno/professor possam interagir e aprender coisas do cotidiano em espaços não escolares. E assim, promovendo uma educação voltada para o desenvolvimento humano. Buscando um desenvolvimento acadêmico como, respeitar o meio ambiente e aprender como ocorre a sociedade atual e a valorização das diversas culturas. E assim, a participação do aluno em questões sociais contribui para uma sociedade mais justa e educacional. Sobre esse cenário, o artigo escrito por Moacir Gadotti, fala sobre o quão importante é, a aprendizagem em ambiente não escolar e que a cidade pode sim ser um espaço educador.

Atividade: B sobre cidades educadoras aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

firmosju — 2023-11-01 12:24:29 UTC

produção do texto a cidade que educa

2023-11-01 12:24:48 UTC

a cidade que educa, irá ampliar horizontes, transformar vidas, desenvolve valores éticos, compreende direitos e valores, desenvolve pensamento criitico´Marlene pedagogia 1º semestre contagem

2023-11-01 12:31:53 UTC

Aluna: Aline Cristina Unopar polo Breves Pedagogia 2º semestre "A escola na cidade que educa" é um texto que aborda a importância da escola como responsável pela transformação social, do autor Moacir Gadotti. Ele defende uma abordagem educacional que vai além da mera transmissão de conhecimento, enfatiza a necessidade de uma educação significativa e participativa. Gadotti destaca a importância da conexão da escola com a comunidade local e propõe uma avaliação mais formativa, que valorize o processo de aprendizagem. O autor apresenta exemplos de projetos pedagógicos inovadores que contribuem para uma educação transformadora. O que nos convida a repensar o papel da escola na formação de cidadãos críticos e conscientes, buscando uma educação mais humana e integrada com a realidade da comunidade.

Patrícia Barbosa, Pedagogia 2° semestre, Unopar-Breves

2023-11-01 13:00:54 UTC

"A escola na cidade que educa"

Diante desse tema, Moacir traz consigo justamente a idéia de que a escola é uma das principais responsáveis pela questão da educação na cidade, mas não somente ela, assim como todos os cidadãos que nela vivem. A escola cidadã, busca ensinar sobre cidadania e responsabilidade cidadã as crianças falando sobre temas importantes da sociedade, trazendo junto com isso, meios de fazer com que os cidadãos participem das questões sociais da cidade como um todo.

Atividade: C sobre cidades educadoras aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

firmosju — 2023-11-01 13:09:05 UTC

Podemos fazer áudio ou vídeos informativos, realizar campanhas nas redes sociais, produzir folhetos e panfletos informativos, promover palestras e workshops, criar um site ou blog com informações atualizadas, utilizar outdoor e mídia de rua para divulgação, fazer parcerias com influenciadores digitais para ampliar o alcance da mensagem, realizar entrevistas em rádios e programas de TV, enviar newsletters por e-mail, utilizar aplicativos de mensagens instantâneas para envio de informações diretas à população.

Nome: Janyele Guedes Menezes

2023-11-01 13:28:56 UTC

Polo Unopar Dianópolis (TO)

A cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras.A vivência na cidade se constitui no espaço cultural de aprendizagem permanente por si só, mas a cidade pode ser internacionalmente educadora. Pode-se dizer que cidadania é essencialmente consciência, diz direitos e deveres exercício da democracia:

Direitos civis, como segurança e locomoção;

Direitos sociais, como trabalho, salário justo, saúde, educação, habitação,etc;

Direitos políticos, como liberdade de expressão, de voto, de participação em partidos políticos e sindicatos etc. A escola deixa de ser um lugar abstrato para inserir-se definitivamente na vida da cidade e ganhar com isso, nova vida. Ela se transforma num novo território de construção da cidadania. Precisamos de vontade política e de uma perspectiva histórica.

"Quando consideramos a história possível e não apenas a história existente, passamos a acreditar que outro mundo é viável. E não há intelectual que trabalhe sem ideia de futuro. Para ser digno do homem, qual seja, do homem visto como projeto, o trabalho intelectual e educacional tem que ser fundado no futuro. É dessa forma que os professores podem tornar-se intelectuais olhando o futuro". A cidade nos pertence e , porque nós pertence, participamos da sua reconstrução permanente.

Precisamos de uma pedagogia da cidade para nós ensinar a olhar, a descobrir a cidade, para poder aprender com ela, dela , aprender a conviver com ela. Uma pedagogia da cidade serve também para escola construir o projeto político-pedagógico de uma "educação na cidade".

Atividade: B sobre cidades educadoras aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

firmosju — 2023-11-01 13:37:57 UTC

Em resumo, a educação formal ocorre em instituições educacionais com currículos estruturados e professores como educadores. A educação informal acontece fora do ambiente escolar, de forma não estruturada, com educadores que podem ser membros da família ou especialistas em determinadas áreas. Já a educação não formal ocorre em programas organizados fora do sistema formal de ensino, com educadores especializados em instruir e orientar os participantes. Todos os tipos de educação e seus respectivos educadores desempenham papéis importantes no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos.

Polo Unopar Dianópolis (TO)

2023-11-01 14:05:07 UTC

Respeite a cidade como você gostaria de ser respeitado.

Aprenda com a cidade, ensine à cidade. Juntos, somos uma cidade educadora.

Cidades educadoras moldam cidadãos do amanhã. Seja parte dessa evolução!

Cada esquina é uma oportunidade de aprendizado.

Juntos, podemos construir uma cidade onde o aprendizado é para e de todos.

Nome: Janyele Guedes Menezes

Atividade: slide sobre educação não formal aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

firmosju — 2023-11-01 14:09:01 UTC

A escola na cidade que educa

jeanjprata — 2023-11-01 14:16:13 UTC

Jean Jobson, Pedagogia 2º semestre. Polo: Breves/pa

A educação é um papel do Estado, mas não somente dele, depende da colaboração da sociedade, família e das empresas. Uma cidade educadora busca o desenvolvimento dos indivíduos, o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Ou seja, vários agentes podem exercer um papel pedagógico. A perspectiva da cidade educadora contempla todas as idades.

A proposta da cidade educadora está alinhada à Constituição Federal, relacionada aos direitos sociais que estão no artigo 6º da carta magna, são eles: a educação, a saúde, alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e a infância. Desse modo, é competência da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios proporcionar os meios de acesso à cultura e educação.

Leitura do artigo Moacir Gadotti - Keila Tenório

2023-11-01 14:38:11 UTC

O Papel da escola na cidade que educa é fundamental. Da mesma forma que o aluno aprende na escola, o aluno pode ensinar fora da escola, ou seja, coloca em prática a aprendizagem. De certa forma, todos estão envolvidos: pais, professores, alunos e todo cidadão que queira contribuir para o bem comum da sociedade. Todos tem a oportunidade de expor ideias, estratégias e exercer seu direito e dever em prol da comunidade realçando projetos, respeito e valorização em todos os âmbitos.

A escola na cidade que educa - Keyza Diniz

2023-11-01 14:57:58 UTC

O resultado esperado pela sociedade para a resolução de algumas intempéries, conta com apoio de toda uma sociedade, não exclusivo do poder político como muitos pensam. Há a necessidade de conscientização e mobilização geral para uma mudança em qualquer ambiente. A escola tem sido e deve ser ainda mais uma peça fundamental para ajudar a cidade a educar seus cidadãos à um novo posicionamento, onde todos trabalham de forma igualitária, gerando assim bem estar a todos. Se cada um cumprir com seus direitos e deveres, já haverá uma grande diferença, dessa forma um desenvolvimento contínuo e de sucesso.

Produção textual

2023-11-01 15:27:55 UTC

Raysa Souza Sá Teles, Pedagogia, Unopar, Seabra/BA

2023-11-01 15:33:29 UTC

Atividade: A escola na cidade que educa.

Aluna : Jeruza Freitas

Polo: Breves-PA

A cidade é um direito de todos, e tem grande potencial educativo, nas cidades educativas, a educação não se limitar apenas nos espaços escolares, vai além das instituições de ensino e aprendizagem, todos as pessoas são responsáveis pela educação valorizando a aprendizagem como um processo contínuo e integrado. Então o próprio território da cidade possui uma série de oportunidades educativas que ampliam a possibilidade de processos formativos para diferentes gerações.

A educação para cidadania e um dos pilares fundamentais das cidades educadoras, através delas os indivíduos são capacitados a exercer seus direitos ativos na construção de uma sociedade justa e igualitária.As cidades educadoras se tornam espaços de aprendizagem e convivência a onde a todos estão em função dos saberes e com a oportunidade de se desenvolver se encajando ativamente na construção do bem comum.

Portanto, e fundamental que os gestores públicos, educadores e agentes sociais reconheçam a importância da educação como ferramenta de transformação social.

Situação problema

2023-11-01 15:51:53 UTC

Criação de frases:

"Sua cidade é uma sala de aula a céu aberto; aproveite as lições que ela oferece!"

“A cidade que educa é a cidade que cresce: vamos aprender juntos.”

“Cidadãos conscientes constroem cidades educadoras.”

"O conhecimento está em todo lugar - descubra-o em sua cidade!"

"Educação é mais do que livros: é a vida na sua cidade!"

Sugestões de estratégias:

Campanha de divulgação em mídias sociais.

Palestras comuitárias.

Programas de rádio comunitária.

Oficinas em escolas e instituições de ensino.

Parceria com empresas locais.

Raysa Souza Sá Teles, Pedagogia, Unopar, Polo Seabra/BA

2023-11-01 17:05:04 UTC

Amplia os horizontes, transforma vidas, permite desenvolver o pensamento crítico e a moral. É por meio do conhecimento que o indivíduo impulsiona a sua vida, direciona sua trajetória, desenvolve valores éticos.

Aluna: Vanessa de Araujo Dias

Polo Unpor joao Dourado ba

pedagogia 2 semestre

Unopar Polo Breves Pá

limabiatriz368_ — 2023-11-01 17:21:00 UTC

Aluna: Beatriz Barbosa Lima

A escola na cidade que educar

Na cidade que educa, o cidadão caminha sem medo, observando todos os espaços. Temos que aprender a nos locomover na cidade, caminhar muito por nossas ruas. Numa perspectiva transformadora, a escola educa para ouvir e respeitar as diferenças, a diversidade que compõe a cidade e que se constitui na sua grande riqueza.

2023-11-01 17:50:31 UTC

frases e estratégicas

2023-11-01 18:06:57 UTC

ALUNA: AMANDA Z POLONINI ALVES 1 SEMESTRE

POLO:ANHANGUERA DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM

2023-11-01 18:08:18 UTC

Aldeci dos santos almeida das neves Polo: Serra do ramlho

2023-11-01 18:21:57 UTC

A presente pesquisa, Educação e Cidadania na perspectiva da Cidade Educadora: Uma Proposta para Frederico Westphalen, objetiva analisar e divulgar a Cidade Educadora como uma nova dimensão da Educação e refletir sobre a construção da cidadania, como processo que permite ao indivíduo tornar-se cidadão. Assegurar a educação para todos é fazer justiça social e garantir o direito de ter direitos. Essas premissas mostram os desafios que a escola e a educação enfrentam na tarefa de formar cidadãos que, numa proposta de Cidade Educadora, num mundo globalizado, são ou devem ser atores de inclusão social, de participação emancipatória, porque capazes de articular grupos sociais a projetos educativos. Nessa acepção, a educação não ocorre apenas nos espaços de educação formal, mas resulta das experiências vivenciadas em todos os espaços da cidade pela ação do conjunto das organizações governamentais ou não.

Aluna:Helen de Oliveira Brito

2023-11-01 18:30:23 UTC

RA:3669630801

Pedagogia:1semestre

Unopar: SERRA DO RAMALHO :Bahia

1-A educação transforma você, e a forma como você vê o mundo.

2-Promover um ensino de qualidade é ter a segurança de um mundo melhor.

3-A educação muda como nos vemos, e como nos enxergamos o mundo a nossa volta.

4-Promova a mudança começando por você.

5-Faça a mudança de onde você está começando p1-A educação transforma você, e a forma como você vê o mundo.

2-Promover um ensino de qualidade é ter a segurança de um mundo melhor.

3-A educação muda como nos vemos, e como nos enxergamos o mundo a nossa volta.

4-Promova a mudança começando por você.

5-Faça a mudança de onde você está começando por você.or você.

Aluna: Jéssica Costa

2023-11-01 18:30:59 UTC

Polo: Unopar

" A escola na cidade que educa-"

A cidade educadora é um conceito que vê a cidade como um espaço de aprendizado e educação. A ideia é promover a formação cidadã, conscientização ambiental e participação ativa dos cidadãos na gestão urbana. A colaboração entre escolas, governo, empresas e comunidade é fundamental para o sucesso da cidade educadora.

valdeizestefany — 2023-11-01 18:33:56 UTC

stefanyn

Aluna: Jéssica Costa

2023-11-01 18:37:40 UTC

Polo: Unopar

" A escola na cidade que educa-"

Aluna : Ana Paula Soares Pacífico/ curso: Pedagogia e licenciatura/ Unopar São José dos Campos Motorama

soaresanapaula443 — 2023-11-01 18:58:38 UTC

A Cidadania só existe quando o cidadão luta por seus direitos.

Educação, Cidadania, amor, arte e cultura por todas as horas na esperança de um mundo melhor .

Não se pode falar de educação sem amor.

Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.

Educar não é repetir palavras, é criar idéias, é encantar.

Sugestão de estratégia: eu iria fazer uma pesquisa de casa em casa abordando sobre a cidade educadora e analisando a opinião de cada um . Também fazer palestra e evento cultural abordando essas idéias .

Turma de Pedagogia - FAMUP - Polo Promissão/SP

jessika_bo — 2023-11-01 19:34:30 UTC

Turma de Pedagogia - FAMUP - Polo Promissão/SP

jessika_bo — 2023-11-01 19:41:54 UTC

Aluna Ana Paula Soares Pacífico // curso pedagogia e licenciatura// Unopar São José dos Campos Motorama

soaresanapaula443 — 2023-11-01 19:42:10 UTC

As cidades educadoras tem se destacado como ambientes propícios para o desenvolvimento do potencial educativo das comunidades. Essas cidades buscam integrar a educação em todos os aspectos da vida urbana, reconhecendo que a aprendizagem não se limita apenas as instituições formais de ensino. O potencial educativo das cidades educadoras está em promover a participação ativa dos cidadãos e a construção coletiva do conhecimento.

Nesse contexto, a educação desempenha um papel fundamental na formação da cidadania. Ela não se resume apenas a transmissão de conteúdos acadêmicos mas também engloba valores, habilidades sociais e a conscientização dos direitos e deveres dos cidadãos. Através da educação os indivíduos adquirem as ferramentas necessárias para se tornarem participantes ativos na sociedade, contribuindo para o desenvolvimento sustentável, a inclusão social e a construção de uma comunidade mais justa e igualitária..

A educação para a cidadania é essencial para desenvolver uma consciência crítica e ética nos indivíduos, capacitando os a se envolverem ativamente na sociedade e a promoverem mudanças positivas.

Ao investir no potencial educativo das cidades e na educação para a cidadania, estamos fortalecendo os pilares de uma sociedade mais justa, inclusiva e participativa

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-11-01 19:42:51 UTC

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-11-01 19:43:56 UTC

AA 2 - Além dos muros da escola: Cidade como espaço de aprendizagem

alinesoare82 — 2023-11-01 20:03:50 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina-PE
Curso: Pedagogia
2° Período

Cidades Educadoras

O conceito de Cidade Educadora surgiu em Barcelona na Espanha da década de 1990 , com o intuito de abordar práticas educativas em ambientes não escolares; onde se realizou o primeiro Congresso Internacional das Cidades Educadoras. Esse congresso aprovou uma carta de princípios básicos que caracterizam uma cidade que educa.
A cidade oportuniza inúmeras possibilidades Educadoras. As vivências culturais são intrinsecamente necessárias e contribuem para a formação do indivíduo. A cultura tem o papel de constituir laços e aprendizagem espontaneamente.
Além das funções tradicionais de uma cidade que envolve a economia, o social, a política e a prestação de serviços, há uma nova função cujo objetivo está associado à consolidação de uma cidadania.

AA 2 - Além dos muros da escola: Cidade como espaço de aprendizagem

alinesoare82 — 2023-11-01 20:06:01 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina-PE
Curso: Pedagogia
2° Período

2023-11-01 20:08:55 UTC

Bianca Nery. Professora Paula Sabrina "A escola na cidade que educa"

2023-11-01 20:09:08 UTC

Cidades Educadoras são cidades que adotam uma abordagem abrangente e participativa para promover a educação em todos os aspectos da vida urbana, envolvendo a comunidade, instituições educacionais e diversos setores da sociedade na busca por uma cidade mais inclusiva, sustentável e voltada para o aprendizado e desenvolvimento de seus cidadãos.

A escola desempenha um papel fundamental em uma cidade educadora, pois é um dos principais espaços de educação formal. Ela tem a responsabilidade de oferecer uma educação de qualidade, promover a igualdade de oportunidades, valorizar a diversidade, estimular o pensamento crítico e preparar os cidadãos para uma participação ativa na sociedade. Além disso, a escola também pode ser um ponto de conexão entre a comunidade e outras instituições da cidade, contribuindo para a criação de uma rede educativa abrangente e integrada.

Frases e estratégias a partir da situação problema atividade do aluno 2;

2023-11-01 20:30:32 UTC

Aluna Pâmela Valéria Jorge unopar Sinop Curso Pedagogia

" A escola na cidade que educa"

2023-11-01 21:09:12 UTC

Aluna: Bianca Nery

Polo: Unopar Breves

Professora: Paula Sabrina

Cidades Educadoras são cidades que adotam uma abordagem abrangente e participativa para promover a educação em todos os aspectos da vida urbana, envolvendo a com unidade, instituições educacionais e diversos setores da sociedade na busca por uma cidade mais inclusiva, sustentável e voltada para o aprendizado e desenvolvimento de seus cidadãos.

Lucicleide prazeres Silva dos Santos

lucicleidesantos1609 — 2023-11-01 23:12:31 UTC

Curso: Pedagogia

produção textual

2023-11-01 23:14:50 UTC

Larissa Dariva de Queiroz Polo Paranaíba ms *O espaço não escolar vai muito além dos muros de uma escola, ele está ligado a grupos culturais, hospitais, religião e espaços de ressocialização. Neste estudo, tem sido compreendido através de Veiga (1992) como uma prática social orientada por objetos, finalidades e conhecimentos , inserido no contexto da prática social.

Lucicleide prazeres Silva dos Santos Polo: Maceió 1

lucicleidesantos1609 — 2023-11-01 23:17:51 UTC

2023-11-01 23:35:16 UTC

Jéssica Alves da Silva

Polo Unopar Paranaiba-MS

Pedagogia 2 Semestre

Glauciele da Silva claro polo de Paranaíba

2023-11-01 23:38:00 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

criação de frases Larissa Dariva de Queiroz Polo unopar Paranaíba ms

2023-11-01 23:43:40 UTC

b) 1- "A educação não tem preço,sua falta tem custo."

2- "Não formamos necessariamente artista, mas cidadãos melhores para a vida."

3- "Não há vida sem correção, e sem retificação."

4- "Somos eternos alunos e a vida é a nossa mmaestra

5- Nunca para deaprender.A vida nunca para de ensinar

GIOVANA GOMES JANTSCH, POLO DE QUILOMBO SC.

2023-11-01 23:44:08 UTC

lucicleidesantos1609 — 2023-11-01 23:45:10 UTC

Lindinez do Nascimento Melo

Polo :Maceio1

2023-11-01 23:45:24 UTC

Bruna Shakira Martins Ferreira. Polo Maceió 1

2023-11-01 23:46:21 UTC

Beatriz Zita Alves de Moraes polo: Paranaíba -ms 2°Semestre pedagogia

2023-11-01 23:50:02 UTC

Lindinez do Nascimento Melo

2023-11-01 23:51:04 UTC

Polo Maceió 1 , pedagogia

2023-11-01 23:51:29 UTC

GIOVANA GOMES JANTSCH

2023-11-01 23:56:38 UTC

Bruna Shakira Martins Ferreira. Polo Maceió 1

2023-11-01 23:56:48 UTC

2023-11-02 00:00:35 UTC

GIOVANA GOMES JANTSCH

2023-11-02 00:02:06 UTC

Estratégias que podem ser usadas para conscientizar a população, sobre uma cidade educadora: mini novelas, teatros, discussões populares, além de elaborar um programa onde fosse possível a população participar na criação de políticas publicas para a cidade.

Aluna: Taline Meira Mata

talinemeiramata — 2023-11-02 00:19:18 UTC

Polo : Unopar, Ibotirama -Bahia

Frases:"A educação não tem preço, sua falta tem custo.""Cidadania se faz com educação!""Educar uma criança, para que não seja necessário punir um adulto."" A sociedade educada, cria jovens educadores."" Quem Caminha com a educação, Caminha sem medo."Aluna: Taline Meira Mata Polo: UNOPAR, Ibotirama -Bahia

talinemeiramata — 2023-11-02 00:36:23 UTC

Unopar Palmas-TO RENATA AIRES NOVAIS

2023-11-02 00:39:35 UTC

Foi consolidado no inicio da decada de 90,em Barcelona na Espanha o conceito de cidade educadora.

Aqui no Brasil foi em Porto Alegre onde deu o ponto de partida e integrou o Movimento das Cidades Educadoras.

Uma cidade pode se considerar que educa quando alem de das funcoes tradicionais-economica,social,politica e de prestacao de servicos desenvolve uma nova caracteristica que e a formacao para e pela cidadania.

Portanto nao existe cidadania sem democracia.

estratégias que podem ser usadas para conscientizar a população sobre uma sociedade educadora: mini novelas, teatros, discussões populares, além de elaborar um programa onde fosse possível a população participar na criação de políticas públicas para a cidade.Aluna: Taline Meira Mata Polo, UNOPAR Ibotirama -Bahia

talinemeiramata — 2023-11-02 00:45:02 UTC

2023-11-02 00:54:22 UTC

Eeducaççao nao fomal edilene pessoa dos Santos cursando pedagogia licenciatura 2segundo semestre

2023-11-02 00:55:17 UTC

2023-11-02 01:02:10 UTC

Maria Raissa dos Santos Oliveira

2023-11-02 01:04:52 UTC

2 período curso: pedagogia polo: Maceió 1

2023-11-02 01:09:23 UTC

2023-11-02 01:09:50 UTC

2023-11-02 01:10:05 UTC

Gabriela Stefany Garcia dos Santos | Polo Unopar Motorama SJC

2023-11-02 01:28:47 UTC

2023-11-02 01:48:37 UTC

Ana Paula Barbosa

2023-11-02 02:09:05 UTC

2023-11-02 02:19:50 UTC

Patricia Soares anhanguera Jandira

Desenvolver estratégias de representação de um problema não convencional e comparar diferentes soluções para uma mesma situação problema

Objetivo ser capaz de elaborar um problema a partir de a frase

Estimular a autonomia do aluno.

Atividade do jogo Wordwall

2023-11-02 02:24:54 UTC

Anhanguera Picadas do Sul, São José, SC

Aluna: Luana Francine Moreira.

Curso: : Pedagogia- Licenciatura

Período: 1 ° Semestre

Produção textual

2023-11-02 02:40:04 UTC

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1°semestre

Unopar/Porto Velho-RO

Criação de frases e estratégias

2023-11-02 02:47:51 UTC

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1°semestre

Unopar/Porto Velho-RO

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-11-02 03:03:40 UTC

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-11-02 03:09:18 UTC

Aluna: Denise Machado dos Santos

Polo: Breves/Pá

O artigo escrito por Moacir Gadotti, fala sobre a escola e a cidade, que tem como base a cidade educadora, que tem uma grande importância na formação dos cidadãos.

Nessas cidades educadoras, a educação não é apenas nas escolas, mais por toda a cidade . Essas cidades t m como educadores, não apenas professores, mais também os pais e os líderes de comunidades. Através dessa educação essas pessoas são capacitadas a exercer seus direitos e deveres como cidadãos para uma sociedade mais justa.

Aluna: Denise Machado dos Santos

2023-11-02 03:10:08 UTC

Aluna: Denise Machado dos Santos

Polo: Breves/Pá

O artigo escrito por Moacir Gadotti, fala sobre a escola e a cidade, que tem como base a cidade educadora, que tem uma grande importância na formação dos cidadãos.

Ana Paula Barbosa

2023-11-02 03:32:12 UTC

Ana Paula Barbosa

2023-11-02 05:03:34 UTC

2023-11-02 14:10:00 UTC

Polo: Dianópolis

Aluna: Thainá Ferreira Melo

1-Educar para viver em uma cidade melhor .

2- O mundo que quer viver não depende apenas de você,mas de todos.

3- Proteger a futura geração é dever da comunidade.

4- Vamos juntos incentivar educação para evoluir em sociedade.

5- Entrega educação as pessoas é compartilhar um saber que muda a alma.

Uma maneira eficaz seria repassa a mensagem através de cartões pequenos deixando em pontos de ônibus com a frase desejada é outra embaixo escrita:repassa para próxima,mas não a apenas essa maneira também através de letras de músicas com cantores de praças trasmitir a mensagem para que máximo de pessoas sabia a importância de uma cidade que educa.

POLO JURUTI

2023-11-02 14:37:30 UTC

ALUNA: IRANEI OLIVEIRA

POLO JURUTI/ALUNA IRANEI OLIVEIRA /PEDAGOGIA/1 SEMESTRE

2023-11-02 14:41:56 UTC

A escola na cidade que educa

2023-11-02 15:29:28 UTC

2023-11-02 15:43:54 UTC

crislenedossantoscosta — 2023-11-02 15:57:00 UTC

2023-11-02 16:29:20 UTC

Aluna Vanessa de araujo Dias

Polo Unopar Joao Dourado ba

Pedagogia 2 Semestre

Maria Das Dores Inácio Da Silva Polo Goianinha - RN

2023-11-02 17:53:44 UTC

Texto

giselesamtos640 — 2023-11-02 18:04:02 UTC

Teleaula 02

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

Texto

O conceito de cidade educadora Solidou-se no início da década de 1991 em barcelona na espanha.

No Brasil 16 cidades praticam o movimento, segundo informações da organização cidades educadoras.

É implementar projetos que tragam educação não só no meio escolar mas também fora dele, nas Cidades e com o convívio das pessoas, o saber interagir com as pessoas a sua volta, saber como se comportar, saber como viver e aprender tudo sobre o mundo e sobre o meio social em que vivemos, costumes crenças e etc.

A cidade educadora é um projeto que visa e diz que toda cidade tem um potencial educador apenas com o convívio aprendemos a ser cidadãos, aprendemos os nossos direitos e também deveres, a cidade ensina o meio social em geral e torna o cidadão que está nela um ser humano integro e direito.

Esse projeto que se iniciou em 1990 veio para se agregar em todas as cidades possíveis trazendo políticas públicas para contribuir com a melhor educação não só na escola como também em cidades e locais.

O projeto busca alavancar as culturas em cada região promovendo o território educativo e valorizando sua cultura local, de forma que se gera o conhecimento a educação e as trocas de informação.

O conteúdo é gerado com forme as tradições do local transformando e assim tornando-se uma cidade educadora.

Maria Das Dores Inácio Da Silva polo Goianinha - RN

2023-11-02 18:09:12 UTC

Atividade B e C

giselesamtos640 — 2023-11-02 18:20:14 UTC

Teleaula 02

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

Frases

Cuide da sua cidade que ela cuidará de você.

A cidade também é local para aprendizagem.

Conviver para aprender.

Você pode aprender em diversos locais a cidade é um deles.

As cidades são locais com d pessoas com também diversas culturas.

Estratégias de divulgação:

Cartazes nas redes sociais, palestras nos locais públicos nas escolas e entregas de folhetos nas casas por exemplo.

2023-11-02 18:28:37 UTC

Aluna:Daniela Barbosa Monteiro

Cursando pedagogia

2°semestre

Polo unopar Serra do Ramalho Bahia

Lindevania Novaes Polo unopar João Dourado Bahia

novaeswania546_ — 2023-11-02 19:00:44 UTC

Polo Dois Irmãos

2023-11-02 19:11:28 UTC

Marinês, Luana e Sirlei

Polo Dois Irmãos

2023-11-02 19:16:46 UTC

Marinês, Luana e Sirlei

Atividade educativas em espaços não escolares

maraaraujo582_ — 2023-11-02 19:37:08 UTC

Jogo sobre o CRAS

paulloturinga — 2023-11-02 20:05:34 UTC

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos

Curso: Pedagogia

2º Semestre

Polo Unopar Anhanguera Alagoinhas - Bahia

DANIELLY SILVA DE SOUZA

sdanielly824 — 2023-11-02 20:14:38 UTC

UNOPAR João Dourado

Texto Potencial Educativo REGIMIRA

2023-11-02 20:26:33 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA

UNOPAR PORTO VELHO/RO

Frases e Estratégias REGIMIRA

2023-11-02 20:33:03 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA

UNOPAR PORTO VELHO/RO

Educação na cidade

2023-11-02 21:18:55 UTC

Cristiana Balduino pereira de oliveira

polo faculdade anhanguera Cachoeiro de Itapemirim ,ES

UMA CIDADE EDUCADORA É AQUELA QUE ALEM DAS ATIVIDADES NORMAIS DA CIDADE ,ELA INVESTE TAMBEM NO BEM ESTAR DOS SEUS HABITANTES EX; PROGETOS SOCIAIS ,VALORES SOBRE AS PRATICAS DA CIDADE VALORIZACAO DA CULTURA, VALORIZA A DEMOCRACIA QUE SO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO PODEMOS CONSTRUIR UMA CIDADE FORTE PREPARADA PARA ENFRENTAR TEMPOS DIFICEIS COM PESSOAS MAIS CONSCIENTE.

Teleaula 01 atv Jamboard

2023-11-02 22:06:43 UTC

Anhanguera Picadas, São José, SC

Aluna: Luana Francine Moreira

Pedagogia- Licenciatura

1 ° Semestre

https://jamboard.google.com/d/1pjCUhGwG8ekDqG-T9oRu4XyJaWBw1sVjeTwC584JXGQ/edit?usp=sharing

Rap do CRAS

paulloturinga — 2023-11-02 22:42:24 UTC

Nas ruas da cidade, a violência se espalha,
Pessoas sofrendo, é uma batalha desigual.
Mas no CRAS tem um programa de apoio,
Pra famílias que passam por esse tipo de sócio.

No CRAS, um abraço pra te acolher,
Famílias expostas à violência, vamos proteger.
Um lugar seguro, com amor e cuidado,
No programa do CRAS, você é amparado.

Se você está vivendo essa situação,
Não se cale, busque a solução.
No CRAS, eles estão prontos pra te ajudar,
Com atendimento especializado, vão te acalmar.

O CRAS é um refúgio, um ponto de apoio,
Onde famílias encontram forças para recomeçar de novo.
Juntos vamos combater qualquer forma de violência,
No programa do CRAS, encontramos nossa resistência.

No CRAS, um abraço pra te acolher,
Famílias expostas à violência, vamos proteger.
Um lugar seguro, com amor e cuidado,
No programa do CRAS, você é amparado.

Compartilhe essa mensagem de esperança e união,
Vamos mostrar que juntos podemos mudar essa situação.
No CRAS, as famílias encontram apoio e solidariedade,
Vamos lutar contra a violência e construir uma sociedade.

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos
2º semestre
Curso: Pedagogia
Polo Unopar Anhanguera Alagoinhas - Bahia

Aluno: Bruno Hernani de Almeida Polo Itapeva SP Lic. Matemática

hernanimost — 2023-11-02 22:44:02 UTC

A cidade educadora, é uma cidade ativamente participativa, no âmbito cultural, educando a escola e todos os seus espaços. Oferecendo aprendizado e oportunidades em diversos lugares. è importante a educação para que as pessoas entendam seus deveres e direito dentro da sociedade.

Aluna: Josi Da Silva Marcelino

2023-11-02 22:48:14 UTC

cidades educadoras

2023-11-02 23:22:17 UTC

Jamile Cardozo de Oliveira

polo cachoeiro de itapemirim,ES

Uma cidade educadora além das atividades normais da cidade ,ela trabalha para melhorar a qualidade de vida dos seus habitantes, cuida do bem esta dos seus moradores praticas de esporte area de laser investe na educação e na saúde publica de qualidade uma cidade onde respeita e valoriza sua cultura de modo geral so assim vamos conseguir uma educação de qualidade onde o respeito e preocupação pelo bem estar da população

jogo cras-suelen monson-UNOPAR GRAMADO RS

2023-11-03 00:09:48 UTC

Unopar Palmas-TO Renata Aires Novais

2023-11-03 02:05:04 UTC

Ei,voce vou perguntar preste atencao porque que no brasil é tao precaria a educacao?

Sempre temos que seguir com atitude e lutar pelos avancos na saude.

Para os mais pobres o governo muito faz,tem varios projetos e so ir ate o cras.

Vou te falar um pouco o que tem la no cras,tem o BPC ,auxilio brasil e auxilio gas.

Entao vem corras atras e faz bem feito ,va ate o cras e veja de quais vc tem direito.

Pedagogia Anhanguera 2023 RN Goianinha

marianacosta07 — 2023-11-03 02:24:14 UTC

Mariana Costa dos Santos da Silva

Cidades educadoras tem o poder de transformar o mundo uma cidade educadora busca o desenvolvimento dos indivíduos o exercício da cidadania qualificação para o trabalho ou seja vários agentes podem exercer este papel pedagógico a perspectiva da cidade educadora contempla todas as idades.

Nas cidades brasileiras ou desafio é as políticas públicas para tornar a cidade ecologicamente correta no contexto brasileiro também a descontinuidade política em movimentos nacionais não são nã só territorial para ter investimento colaborativo pois o que vemos não existe objetivo comum que a educação e a cidadania para todos uma cidades que podem ser educada

Nas cidades brasileiras ou desafio é as políticas públicas para tornar a cidade ecologicamente correta no contexto brasileiro tsão no são só territorial para ter investimento colaborativo pois o que vemos não existe objetivo comum que a educação e a cidadania para todos uma cidades que podem ser educada

Serviços do CRAS

2023-11-03 02:43:31 UTC

Aluna: Francis Josefina Barrios Bolivar

Polo Anhanguera- Unopar -Passo Fundo RS

Pedagogia

Disciplina: Praticas Educativas nos espaços não escolares

Práticas Educativas em Espaços não Pedagógicos.

2023-11-03 02:45:38 UTC

ETAPA 1

Diferenças entre os conceitos:

Educação Informal:

Educação formal:

A educação formal é aquela que acontece no espaço escolar institucionalizado, onde há um currículo a seguir, normas a cumprir e onde o principal objetivo é a aprendizagem.

Educação não formal:

A educação não-formal, porém, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. Diversos projetos e parcerias com escolas surgiram dentro de universidades e centros de pesquisa em diferentes estados do nosso país.

Educador em cada campo de atuação:

Aluna: Luaslhe Kalhany

Curso: Pedagogia

Polo: Unopar, Natal Zona Sul (RN)

2° Semestre

Mariana Costa dos Santos da Silva Criação das 5frases

marianacosta07 — 2023-11-03 02:48:35 UTC

1: A cultura e a educação,ambas tem que está juntas.

2:Desafio você a ser a um contribuidor da educação na nossa cidade.

3: Cidade educadora transforma você!

4: Vamos juntos ! Propagar a nossa cidade educadora.

5: Saberes locais é um pontecial educativ.ooo

Funções do CRAS REGIMIRA

2023-11-03 03:03:48 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA

UNOPAR PORTO VELHO/RO

Práticas Educativas em Espaços não Pedagógicos.

2023-11-03 03:15:04 UTC

ETAPA 2

Aluna: Luaslhe Kalhany

Curso: Pedagogia

Polo: Unopar, Natal Zona Sul (RN)

2° Semestre

Quiz Centro de Referência de Assistência Social .CRAS Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH

andrezasantos702 — 2023-11-03 03:37:46 UTC

Jogo Mito ou Verdade sobre o CRAS.

Letra do RAP REGIMIRA

2023-11-03 04:09:52 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA

UNOPAR PORTO VELHO/RO

Áudio do RAP REGIMIRA

2023-11-03 04:12:53 UTC

Aluna: REGIMIRA OLIVEIRA

UNOPAR PORTO VELHO/RO

Nathalia Nigmann - Unopar- Anhanguera sjc polo motorama

redunnathalia — 2023-11-03 04:38:04 UTC

Nathalia Nigmann- Unopar- Anhanguera |sjc | Anhanguera- Unopar | polo motorama atividade c

redunnathalia — 2023-11-03 04:56:38 UTC

Nathalia Nigmann- Unopar Anhanguera- sjc polo motorama / atividade C etapa 2

redunnathalia — 2023-11-03 05:04:48 UTC

2023-11-03 10:44:53 UTC

Aluna:Daniela Barbosa Monteiro

Cursando pedagogia

2°semestre

Polo unopar Serra do Ramalho Bahia

Audiane Maria da Silva - pedagogia - polo Ibimirim

audianemaria0 — 2023-11-03 12:37:38 UTC

2023-11-03 12:46:29 UTC

2023-11-03 13:23:37 UTC

Aluna Adriane silva POLO ANHANGUERA JEQUIÉ BAHIA

2023-11-03 14:12:19 UTC

praticas educativas

2023-11-03 14:26:21 UTC

ALUNA ADRIANE SILVA POLO ANHANGUERA JEQUIÉ BAHIA

2023-11-03 14:29:57 UTC

Lucimara da Silva Tupã/SP Polo Anhanguera

2023-11-03 15:07:53 UTC

funções do cras

2023-11-03 15:41:57 UTC

Lucimara da Silva Tupã/SP Polo Anhanguera

2023-11-03 16:34:55 UTC

RESUMO

2023-11-03 16:50:31 UTC

DAIANA DA SILVA MELO

UNOPAR SANTANA DO ARAGUAIA

Slaindy da educação Não Formal

2023-11-03 17:34:40 UTC

Aluna: Joslaine Santos da Silva

Unopar Capanema Pará

Pedagogia 2 semestre

Janaína Ferreira Dos Santos Souza Polo Anhanguera Formosa Goias

2023-11-03 18:11:09 UTC

Informações a nossa população

Quantos anos você tem, me importa perguntar

para eu poder saber no que posso te ajudar

vem cá chega mais perto e preste atenção

vou começar agora a te repassar informação.

Foi violentado, não fique em silencio

não recolha para si todo esse sofrimento

disque 180 eles vão te orientar

não importa como foi, eles vão te ajudar

foi vitima de bulling?

abandonado, mau tratado, te agrediram?

seu direito não pode ser violado criança

o Conselho Tutelar vai passar a te acompanhar

Para finalizar sobre ele eu fecho

Centro De Referência Social, sua sigla é o CRAS

porta de entrada das famílias

te oferecendo condições melhores de vida.

educação que educa

2023-11-03 18:34:08 UTC

A educação que educa é aquela que tem como objetivo a formação integral do indivíduo, visando a desenvolver e a potencializar a capacidade intelectual do mesmo. Ela é fundamental para a formação do cidadão e para o exercício da cidadania. Ela não se restringe á escola, mas é um direito de todos e visa ao pleno desenvolvimento humano por processo de ensino aprendizagem, associado as formações escolar, família e social.

aluno: Jaciara dos Santos Sena

tutora: Paula Sabrina

Polo: Breves

Cidades educadoras Angela Eckert polo Três de Maio RS

2023-11-03 18:56:40 UTC

Para uma cidade ser considerada educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos: crianças, jovens, adultos, idosos ou seja todos os habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. Os habitantes da cidade também tem o direito de refletir e participar da criação de programas educativos e culturais e a dispor dos instrumentos necessários que lhes permitem descobrir um projeto educativo, na estrutura e na gestão de sua cidade, nos valores que esta fomenta, na qualidade de vida que está oferece, nas festas que organiza, nas campanhas que prepara, nos interesse que manifesta por eles e na forma de os escutar .

A cidade é cultura, criação não só pelo que fazemos nela, mas pelo que criamos nela e com ela, mas também é cultura pela própria mirada estética, gratuita que lhe damos.

Podemos dizer que a cidadania é a consciência de direitos, deveres e exercício da democracia.

A educação em direitos humanos orienta a formação de sugeitos de direitos, afirma valores, contribui para a criação de uma consciência ética e cidadã. Uma cultura de direitos humanos significa respeitar as diferenças, lutar pela paz pela tolerância e pela igualdade.

A educação por sua vez também amplia os horizontes, transforma vidas, permite desenvolver o pensamento crítico e moral. É por meio do conhecimento que o indivíduo impulsiona a sua vida, desenvolve valores e exerce plenamente a sua cidadania.

Frases e estratégias Ângela Eckert polo Três de Maio RS

2023-11-03 19:15:26 UTC

1)O custo do cuidado é sempre menor que o custo do reparo.

2)Quem planta respeito colhe admiração.

3)A diferença cultural é a maior riqueza de uma cidade.

4)Onde há respeito não há preconceito.

5)Cidade limpa responsabilidade de todos.

Práticas educativas em espaços nao escolares

2023-11-03 20:20:34 UTC

Aluna: Fernanda Batista Santos

Curso: pedagogia

Primeiro semestre

Anhanguera Jequié Bahia

cidades educadoras/Quesia Mendes/polo: unopar Simoes filho.

mendesdossantosquesia — 2023-11-03 21:51:49 UTC

os ponteciais educativos,por sua vez,como agentes,espaços ou dinâmicas da cidade que podem gerar aprendizagens.E por fim as práticas pedagógicas abarcam as situações de apredisagem que articulam potenciais educativas e saberes locais de um teritório.Assumindo como desafio permanente a formação integral de: Crianças,jovens, adultos e idosos. A importância dessa educação é que ela amplia os horizontes,transforma vidas, permite desenvolver o pensamento critico e moral.É por meio do conhecimento que o individuo impulsa a sua vida, direciona sua tragetória, desnvolve seus valores éticos e exerce plenamente sua cidadania, compreendendo seus direitos e deveres.

aluna paola piveta da silva polo mogi das cruzes atividade 4

paolapiveta030_ — 2023-11-03 22:41:24 UTC

Artigo "A escola na cidade que educa "

mcallegaro18 — 2023-11-03 22:44:29 UTC

Dentro de uma cidade, a escola desempenha um papel central na educação e formação dos seus habitantes. A escola na cidade que educa busca proporcionar uma formação integral, visando o desenvolvimento de competências acadêmicas, cidadãs e socioemocionais.

Nessa perspectiva, a escola na cidade que educa não se limita apenas ao ensino de conteúdos curriculares, mas também se preocupa em preparar os estudantes para o exercício pleno da cidadania. Isso envolve o desenvolvimento de habilidades de comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico e ética, entre outras.

Além disso, a escola na cidade que educa também deve levar em consideração a realidade local e as necessidades da comunidade em que está inserida. Isso implica em promover ações e projetos que estimulem a participação dos estudantes nas questões sociais, culturais e ambientais do seu entorno, contribuindo para o desenvolvimento sustentável da cidade.

Dessa forma, a escola na cidade que educa torna-se um espaço de enriquecimento e troca de conhecimentos, no qual a diversidade é valorizada e cada indivíduo é respeitado em suas diferenças. Através de uma educação inclusiva e de qualidade, a escola na cidade que educa contribui para a formação de cidadãos conscientes, críticos e engajados na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Nome: Maria Catarina S.S Callegaro

2° semestre

Polo: Unopar Santa Maria RS

Curso: Pedagogia

paolapiveta030_ — 2023-11-03 22:46:09 UTC

aluna paola piveta polo mogi das cruzes

Teleaula 01 Trabalho Canva

2023-11-03 22:46:50 UTC

Anhanguera Picadas do Sul, São José, SC

Aluna: Luana Francine Moreira

Pedagogia- Licenciatura

Período: 1° Semestre

2023-11-03 23:10:08 UTC

Polo: Unopar Santa Terezinha

Aluna: Noarah Mickaelly Navarro Matos

Período: 2º período pedagogia

as relações entre escola, cidade, educação e cidadania, com vistas a contribuir com a prática pedagógica em espaços não formais e com a formação do educador. Para refletir sobre essa temática, norteia-se pelas seguintes questões: Que estratégias podem ser pensadas para que a Cidade contribua com reflexões e com a transformação da realidade? Como pode a Cidade contribuir com o processo humanizador dos sujeitos? Quais são os caminhos para construirmos uma escola cidadã em diálogo com uma cidade educativa? Diante dos desafios enunciados, utiliza como metodologia a pesquisa bibliográfica, tendo em vista que analisa leis, artigos e livros que versam sobre o assunto. Trata-se, portanto, de um estudo teórico que visa colaborar com as discussões relacionadas com a cidade e com o seu potencial educativo a partir de referenciais teóricos que dialogam com a pedagogia progressista.

Educação não formal

2023-11-03 23:16:23 UTC

3 características relacionadas ao trabalho pedagógico a ser desenvolvidos nesses espaços. Imagens,palavras e outros elementos.

paolapiveta030_ — 2023-11-03 23:20:19 UTC

aluna paola piveta polo mogi das cruzes

2023-11-03 23:33:57 UTC

Polo: Unopar Santa Terezinha de Goiás

Aluna: Noarah Mickaelly Navarro Matos

Período: 2º período pedagogia

• De braço dado e na mesma direção, para quem trabalha em equipe a vitória e união.

• A união de uma comunidade, se reflete na alegria das festividades.

• Se a vida é comunidade e convivência, a educação é sua ferramenta fundamental.

• A educação é um bem moral e Intelectual, é vida e deve ser tratado com a prioridade que lhe é peculiar para que nada passe despercebido.

• Educação gera conhecimento, conhecimento gera sabedoria e, só um povo sábio pode mudar seu destino.

2023-11-03 23:48:50 UTC

Juliane Miranda da Silva

Tuma de pedagogia

Instituição:Unopar,polo Capanema-Pá

O movimento compreende a educação como um elemento norteador das políticas da cidade e o processo educativo como um processo permanente e integrador que deve ser garantido a todos em condições de igualdade e que pode e deve ser potencializado pela valorização da diversidade intrínseca à vida na cidade e pela intencionalidade educativa dos diferentes aspectos da sua organização: do planejamento urbano, da participação, do processo decisório, da ocupação dos espaços e equipamentos públicos, do meio ambiente, das ofertas culturais, recreativas e tecnológicas.

A cidade educadora deve exercer e desenvolver esta função paralelamente às suas funções tradicionais (econômica, social, política de prestação de serviços), tendo em vista a formação, promoção e o desenvolvimento de todos os seus habitantes. Deve ocupar-se prioritariamente com as crianças e jovens, mas com a vontade decidida de incorporar pessoas de todas as idades, numa formação ao longo da vida. As razões que justificam esta função são de ordem social, econômica e política, sobretudo orientadas por um projeto cultural e formativo eficaz e coexistencial”.

Débora Vitória/Capanema Pará

silvavitoria4695 — 2023-11-03 23:59:10 UTC

Aluna: Josi Da Silva Marcelino

2023-11-04 00:08:07 UTC

Aluna: Josi Da Silva Marcelino

Polo: Unopar

2 Semestre de pedagogia

Texto cidade educadora

SANTA MARIA, RS.

Duciene Polo unopar sete lagoas

2023-11-04 00:25:23 UTC

A cidade educadora tem como potencial educativo,ou seja ,de lugares pessoas, instituições e culturas que se ativados ,articulados e colocados a disposição e ao acesso de todos, podendo assim ampliar as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento.

A importância da educação para a cidadania e transformar vidas ,é ampliar o conhecimento, desenvolver o pensamento crítico e moral.É por meu do conhecimento que o ser humano impulsiona sua vida ,desenvolve seus valores éticos exerce seu papel de cidadania.

geisianed457 — 2023-11-04 00:25:57 UTC

ALUNA: Geisiane Danasceno Dias
POLO: Unopar Capanema
•PEDAGOGIA
A educação para a cidadania ajuda a desenvolver,autoconfiança,assim como controlar as próprias ações,como Assim, a educação não acontece somente dentro da escola, ela se faz em diferentes lugares, de diferentes formas, ou seja, na família, na comunidade, no bairro, no clube, e sua aprendizagem acontece no processo de socialização, com a interação que ocorre na busca do conhecimento. Podemos falar em cidade que educa quando ela busca,instaurar, com todas as suas energias, a cidadania plena,ativa; quando ela estabelece canais permanentes departicipação, incentiva a organização das comunidades,para que elas tomem em suas mãos, de forma organizada,o controle social da cidade. Essa não é uma tarefa “espontânea cidades. Precisamos de vontade políticae de uma perspectiva histórica. “Atarefa,educativadas,cidades se realiza também através do tratamento,de,sua memória, e sua memória não apenas guarda, mas reproduz, estende, comunica-se às gerações que chegam. Seu museus, seus centros de cultura, de arte são
a alma viva do ímpeto criador, dos sinais da aventura.

Simone Rodrigues Nicolau - Pólo Sete Lagoas/ 2°semestre de pedagogia

2023-11-04 00:28:34 UTC

É notório que a educação é a saída para uma sociedade justa, democrática e humana. Educar trás consigo aspectos mal interpretados por aqueles que ainda não entenderam de fato as raízes dessa prática. É preciso entender que educação acontece sem a escolarização (mas ambas caminham juntas) e é de grande urgência aplicar práticas educativas no meio em que vivemos. É dever de cada cidadão, zelar e investir com vivências e comportamentos para a educação comunitária; a cidade como espaço, aguarda e precisa do movimento de cada habitante, para que seja desenvolvido um espaço diverso, agradável e humanizado.

Duciene unopar Sete Lagoas

2023-11-04 00:31:10 UTC

Carolina Fernandes, 2° semestre pedagogia Sete Lagoas MG

2023-11-04 00:33:04 UTC

A cidade educadora busca oferecer aos seus habitantes, uma formação sobre valores e a prática da cidadania e da democracia, trazendo o respeito, a participação, responsabilidade e o interesse sobre a coisa pública, como seus programas, bens e serviços. Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e entretenimento. A cidade educadora promove a cidadania, que é a consciência de direitos e deveres, e o exercício da democracia.

Mariana Ferreira Fernandes de Morais. unopar sete lagoas/MG

2023-11-04 00:36:59 UTC

A cidade educa todos os seus habitantes, com isso conquista a escola nos espaços não escolares como praças ,ruas, bibliotecas, seus bens e serviços, etc. Em todos os lugares da cidade. Portanto tornando a escola em um espaço mais amplo e transformando em um novo espaço de construção de cidadania. Por isso a escola tem agora um papel mais mais articulado e tornando a cidade mais inclusa.

Aluna: Josi Da Silva Marcelino

2023-11-04 00:37:29 UTC

Julia AGUAS LINDAS UNUPAR

juliamel739 — 2023-11-04 00:48:19 UTC

julia mel

pedagogia polo unopar aguas lindas goias

2023-11-04 01:13:27 UTC

ELIANE MARTINS DE BRITO OLIVEIRA

UNOPAR PONTES E LACERDA-MT

EDUCAÇÃO FORMAL É AQUELA DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS,COM COMTEUDOS PREVIAMENTE DEMARCADOS,A INFORMA COMO AQUELA QUE OS INDIVIDUO APRENDEM DURANTE SEU PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO-NA FAMILIA,BAIRRO,CLUBE,AMIGOS ETC:CARREGADAS DE VALORES E CULTURAS PROPRIAS DE PERTENCIMENTO E SENTIMENTOS HERDADAS.EDUCAÇÃO NÃO FORMAL:É AQUELA QUE SE APRENSE”NOMUNDO DA VIDA”VIA PROCESSOS DE COMPARTILHAMENTOS DE EXPERIÊNCIAS PRINCIPALMENTE EM ESPAÇOS E AÇÕES COLETIVAS COTIDIANOS.INFORMAL OPERA EM AMBIENTES ESPONTÂNEOS,ONDE A RELAÇÃO SOCIAIS SE DESENVOLVEM SEGUNDO GOSTOS E PREFERÊNCIAS,OU PERTENCIMENTOS HERDADOS.

2023-11-04 01:15:13 UTC

2023-11-04 01:19:19 UTC

CIDADE EDUCADORA É AQUELA QUE COLOCA COMO PRIMICIA,A EDUCAÇÃO E RECONHECE E EXERCE UM PAPEL DE EDUCADOS NA VIDA DO INDIVIDUO.

2023-11-04 01:28:58 UTC

A ESCOLA INTERAGE COM A CIDADE DISCUTINDO DE MANEIRA TRANSPARENTE E DERECIONANDO PARA UM NOVO CONHECIMENTO NOS ESPAÇOS COLETIVOS.

2023-11-04 01:32:28 UTC

juliamel739 — 2023-11-04 01:34:17 UTC

post criando no canvas, soluçoes que poderiam ser criadass poderiam ser realização de uma peça com intuito de atrair pessoas e concientizar a respeito da cidade educadora

Aluno: Bruno Hernani de Almeida Polo Itapeva-sp Lic. Matemática

hernanimost — 2023-11-04 01:47:00 UTC

De forma pedagógica, o rap acaba sendo bastante relavante em relação a psicologia das políticas públicas. É um forma de expressar arte e cultura levando conhecimento e saberes mostrando a transformação social para a realidade.

2023-11-04 01:47:48 UTC

1-A EDUCAÇÃO TRANSFORMA VIDA DE QUEM BUSCA. 2-CIDADE EDUCADORA NÃO DEIXA NIMGUÉM PARA TRAZ. 3-CIDADE QUE EDUCA É FELIZ. 4-O CONHECIMENTO É A CHAVE DO FUTURO. 5-EDUCAÇÃO NA CIDAE É PROGRESSO CERTO.

Ana Cleia Santiago Pereira Polo Unopar Parauapebas-PA

cleiasousa1416 — 2023-11-04 02:11:55 UTC

A cidade Educadora surgiu em Barcelona , na Espanha , nos anos de 1990, ela é aquela que além de suas funções tradicionais ,reconhece , promove e exerce um papel educador na vida dos indivíduos, assumindo como desafios a formação sobre os valores e as praticas cidadania , respeito, tolerância, a participação, responsabilidade. Uma cidade Pode ser considerada uma cidade que educa quando, além de suas funções tradicionais econômica, social, política e de prestações de serviços exercendo uma nova função no qual o objetivo é a formação para pela cidadania. É essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia como direitos civis, sociais e políticos . Ela precisa desenvolver e promover o protagonismo de todos como as crianças, jovens, adultos, idosos na busca de um novo direito.

Aluna Antonia Linda Ineis Da Silva Araujo pedagogia Capanema

2023-11-04 03:15:41 UTC

aluna Antonia Linda Ineis Da Silva Araujo

2023-11-04 03:31:30 UTC

Capanema Unopar 2semestre

Lucimara da Silva Tupã/Sp Polo anhanguera

2023-11-04 04:32:47 UTC

Lucimara da Silva Tupã/Sp Polo Anhanguera

2023-11-04 04:34:07 UTC

JOGO

2023-11-04 12:35:46 UTC

Aluna: Alilia Rodrigues de Assis

Curso: Pedagogia

Polo: Capanema/PA

Serviços oferecidos pelo Centro de Referência de Assistência Social https://wordwall.net/resource/62897456/servi%c3%a7os-oferecidos-pelo-centro-de-refer%c3%aancia-de-assist%c3%aancia

SuelenSantos Unopar BH centro -Pedagogia 2 semestre

2023-11-04 14:19:16 UTC

Suelen Santos Unopar BH centro_2semestre pedagogia

2023-11-04 14:52:02 UTC

2023-11-04 16:51:50 UTC

Thallia de Santana Nascimento

Polo: Seabra

Ana Cleia Santiago Pereira Polo Unopar Parauapebas - Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-04 17:21:27 UTC

B) 1º Que a cidade seja como um livro de conhecimentos.

2º Uma cidade educadora é onde se respeita o próximo.

3º Ensinar é transferir coisas boas, seja seu maior incentivador, mas incentive pessoas.

4º Leia para uma criança elas são o futuro do mundo.

5º A leitura abre portas para o conhecimento e Deus abre sua mente sobre o mundo.

C) Pode se divulgadas em rádios, panfletos, televisão, livros, cartazes, mural da empresa onde você trabalha, ônibus coletivos, aeroportos, muros das escolas, salas de aula, etc.

Aluna Antonia Linda Ineis Da Silva Araujo pedagogia Capanema

2023-11-04 18:32:04 UTC

Suelen monson polo Unopar GRAMADO RS rap do CRAS...

2023-11-04 18:55:38 UTC

Suelen monson - polo Unopar GRAMADO RS, rap CRAS...letra

CIDADE EDUCADORA

jucelia425_ — 2023-11-04 21:47:46 UTC

GILCELIA SANTOS/UNOPAR-SEABRA-BA 1° SEMESTRE PEDAGOGIA

Toda cidade tem um potencial educativo e toda pessoa é responsável pela educação, uma cidade e considerada como uma cidade que educa quando além de suas funções tradicionais, econômica, social, política e de prestação de serviço exerce, uma nova função, cujo objetivo é a formação pela cidadania. Para uma cidade ser considerada educadora ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos crianças, jovens, adultos e idosos, contribuindo com o desenvolvimento educacional para todos as idades em todos os espaços, valorizando saberes e tradições. Propor um Cidade educadora e necessário políticas públicas e um município comprometido, diálogo, e valorizar ações que promove a valorização das cidades em busca de m objetivo em comum.

Integrar um movimento de uma cidade educadora envolve uma participação conjunta, intersetorial e complementar de diversas áreas da gestão.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

jucelia425_ — 2023-11-04 21:48:29 UTC

UNOPAR-POLO SEABRA/BA

GILCELIA SANTOS

COMPOSIÇÃO

2023-11-04 21:54:42 UTC

Aluna: Alilia Rodrigues de Assis

Curso: Pedagogia

Polo: Capanema/PA

(Verso 1)

Quando a vida se torna uma luta,

E a dor parece não ter fim,

Saiba que há ajuda, uma conduta,

Para amenizar o peso assim.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

(Verso 2)

Se a violência bate à porta,

E a esperança some no ar,

Há serviços, não há hora morta,

Para te ajudar a enfrentar.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

(Ponte)

Não hesite, não se cale,

Seja a voz da tua salvação.

Há abrigos, redes, detalhes,

Para acolher teu coração.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

COMPOSIÇÃO

2023-11-04 21:58:41 UTC

Aluna: Alilia Rodrigues de Assis

Curso: Pedagogia

Polo: Capanema/PA

(Verso 1)

Quando a vida se torna uma luta,

E a dor parece não ter fim,

Saiba que há ajuda, uma conduta,

Para amenizar o peso assim.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

(Verso 2)

Se a violência bate à porta,

E a esperança some no ar,

Há serviços, não há hora morta,

Para te ajudar a enfrentar.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

(Ponte)

Não hesite, não se cale,

Seja a voz da tua salvação.

Há abrigos, redes, detalhes,

Para acolher teu coração.

(Refrão)

Não há vergonha em buscar apoio,

Em tempos de escuridão.

Programas existem, um açoite,

Pra famílias em aflição.

Ana Cleia Santiago Pereira Polo Parauapebas -Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-04 22:17:46 UTC

ALUNA:CASSIONE DE OLIVEIRA

2023-11-04 23:31:05 UTC

Uma cidade educadora é aquela que aposta na educação como ferramenta de transformação social. Falamos de educação em um sentido amplo. Por isso é importante saber que educamos em todo momento com nossas atitudes, nossas, ações, nossas, palavras. Falamos de educação ao longo de toda a vida , que atravessa as diferentes esferas da vida do cidadão. Uma educação que se realiza em múltiplos e espaços e através de situações e agentes muitos diversos.

UNOPAR POLO Campina Grande Pb

ionaragomesalmeida — 2023-11-04 23:38:04 UTC

Aluna Ionara Gomes dos Santos Almeida

Tutor Franciline

Disciplina Praticas Educativas em Espaços não escolares

Aula atividade 1

Resumo

emanuellythaynaalmeida2486 — 2023-11-05 00:02:24 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Zona Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1°Semestre

marieneccordeiro0 — 2023-11-05 00:50:52 UTC

Atividade 1 aula 2

Mariene Cordeiro dos Santos

Polo UNOPAR Anhanguera Jacareí -sp

Tutora Andréa

Produção textual

terezinamariadeataides — 2023-11-05 01:18:30 UTC

Aluna: Terezina Maria de Ataides

Polo:Unopar Serra do Ramalho

Pedagogia- 2° semestre

Entende-se por cidades educadoras o seu potencial onde os habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece. Em todos os aspectos a cidade educadora exerce suas funções tradicionais, econômica, social, política e de prestação de serviços, cujo objetivo é a formação para e pela cidadania. Sendo assim não há cidadania sem democracia. Apesar desse conceito ser complexo e de ampla concepção sobre direitos e democracia. A cidade educadora oferecerá aos pais uma formação que lhes permita ajudar os seus filhos a crescer e utilizar a cidade num espírito de respeito mútuo.

Mapa Mental. Polo Unopar João Dourado. Maria Verilda.

2023-11-05 01:24:56 UTC

Produção textual, cidade educadora

terezinamariadeataides — 2023-11-05 01:28:08 UTC

Aluna:Terezina Maria de Ataides

Polo: Unopar Serra do Ramalho

Curso: pedagogia, 2° semestre

Larissa Folhas

2023-11-05 02:15:55 UTC

Toda cidade tem sua cultura de antepassados com fatos históricos marcantes que se perpetuam ao longo de seus anos de existência,sendo levado e em ensinado de geração em geração ,de pais pra filhos e assim por diante.Entre esse âmbito cultural repleto de ensinamentos e rico em informações sobre suas próprias raízes e fundamentos,no qual se sustentam hoje ,se mantendo firme quanto suas crenças, religiões, e historiações sobre pessoas importantes que por ali passaram e deixaram suas marcas e seus próprios conhecimentos naquela determinada cidade. Tendo em mãos todo esse aparato,as escolas locais podem se utilizar disso em sua total essência para levar seus alunos a uma experiência extra disciplinar ,bem além da mesmice de uma educação apenas em sala de aula, fazendo com que os alunos se fascinem pela história e cultura no qual estão inseridos e se fazem parte da formação dela em si,pois ao serem ensinados a se interessar pelas suas origens e aprender em total plenitude sobre a mesma,da maneira correta como realmente foi o ocorrido em passados remotos ,essa criança,jovem ou até msm adulto leve consigo uma gama de informações úteis para seu convívio social com os demais presentes no mesmo espaço físico e cultural que se situa.

Larissa folhas

2023-11-05 02:27:10 UTC

Unopar Dianópolis tô

*A educação é a única forma de chegar a essência vital.

*A educação informal nos ensina lições valiosas que vão além da sala de aula.

*Uma verdadeira educação vai além de quatro paredes de uma sala de aula e se expande num universo de pensamentos.

*A educação não formal nos permite a adquirir e repassar experiências fora do ambiente escolar.

*Para formar mentes brilhantes,o meio educacional deve sempre inovar,sem se esquecer de um passado histórico rico em informações valiosas.

PRATICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NAO ESCOLARES - UNOPAR POLO SANTANA DO ARAGUAIA - AULA 2 A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

2023-11-05 14:25:57 UTC

ALUNA : DOROTTY PRADO DE SOUSA

2023-11-05 18:02:17 UTC

Aluna:Crislene dos Santos Costa

Polo:Unopar Bragança/Pa

1 semestre de Pedagogia

Polo Icaraima, Aluna Lucieli Ferreira, cPedagogia

silvalucieli — 2023-11-05 18:09:32 UTC

2023-11-05 18:14:30 UTC

Polo icaraima, Aluna Lucieli Ferreira, curso Pedagogia

silvalucieli — 2023-11-05 18:18:48 UTC

teleaula 2

Atividade 1

(Produção textual "A escola na cidade que educa")

2023-11-05 18:21:53 UTC

Polo Dois Irmãos

2023-11-05 18:53:10 UTC

Marinês Spies

Link da atividade

Polo dois irmãos

2023-11-05 18:56:38 UTC

Marinês Spiess

Temos que estudar, para na vida crescer
Para vidas salvar, ou para apenas vencer
Você não tem nada a perder
Então vai parar pra quê?

Quer saber sobre a educação, então segura
A educação está no seu esporte, na sua cultura
Pois saibam que hoje pouco fala um homem sem leitura

Temos que estudar, para na vida crescer
Para vidas salvar, ou para apenas vencer
Você não tem nada a perder
Então vai parar pra quê?

Você falar mal da matemática, mas ela faz parte de tudo
Lembres que você estudante e o futuro do mundo
E claro que racismo sempre existiu
Mas boa parte desde racismo a educação já destruiu
Graças à história, muita gente os olhos abriu
Destruímos o preconceito e você nem viu
Mundaças de vidas quando um livro abriu
Lembre dos portugueses que chegaram aqui de navio
Deixando seu idioma e levado o pau Brazil

Temos que estudar, para na vida crescer
Para vidas salvar, ou para apenas vencer
Você não tem nada a perder
Então vai parar pra quê?

A educação me ensinou as religiões respeitar
Desde o católico ao testemunha de Jeová
Desde o judeu ao islamista que serve Alá
As suas riquezas alguém podem um dia tomar
Mas seu conhecimento ninguém vai conseguir roubar

Temos que estudar, para na vida crescer
Para vida salvar, ou para apenas vencer
Você não tem nada a perder
Então vai parar pra quê?

Graças à sabedoria, muita coisa você consegue conquistar
Só um povo sábio consegue sé libertar
Toda profissão tem que passar um dia por lá
Não existem limite para estudar
Quanto mais você aprende
Consegue na vida mais avançar

aluna leticia moreira dos santos unopar de vitoria da conquista 1 semestre

leticiamoreira0404 — 2023-11-05 20:22:36 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 2

2023-11-05 21:16:34 UTC

Nome: Wemylli Kayllane Ribeiro de Mendonça

2023-11-05 22:59:43 UTC

Nome: Wemylli Kayllane Ribeiro de Mendonça

2023-11-05 22:59:49 UTC

stefanesantos2020 — 2023-11-05 23:58:49 UTC

A escola na cidade que educa

Atividade: "B" jogo educativo CRAS, aluna Dianilia L. Rodrigues do 1° primeiro período de pedagogia da faculdade UNOPAR, localizado na cidade de Olho d'Água das Flores.

2023-11-06 00:26:50 UTC

CIDADE EDUCADORA

2023-11-06 00:44:14 UTC

Jeanice Cristina Mollmann Spiecker

Unopar Polo Crissiumal - RS

Thallia de Santana Nascimento

2023-11-06 02:12:11 UTC

2023-11-06 11:45:58 UTC

Eliane Martins de Brito Oliveira 2 semestre pedagogia Unopar polo Pontes e Lacerda MT A cidade educadora é aquela que além das funções tradicionais, reconhece, promove, exerce o papel de educar.

2023-11-06 11:56:26 UTC

Eliane Martins de Brito Oliveira Unopar polo Pontes e Lacerda MT 2 semestre pedagogia A escola interage com a cidade discutindo de forma transparente e direcionando para um novo conhecimento a respeito aos espaços de coletividade.

2023-11-06 12:19:14 UTC

Eliane Martins de Brito Oliveira Unopar polo Pontes e Lacerda MT 2 semestre pedagogia 1- Educação participação e progresso. 2- O conhecimento é a chave do futuro. 3-Cidade que educa é cidade feliz. 4-A educação é a arma mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo. 5- A educação muda vida de quem busca.

Mary Celia do Nascimento Carvalho-Polo: Santa Terezinha de goias

2023-11-06 12:22:30 UTC

A cidade educadora vai trazer essa perspectivas de que qualquer local é pleno de potenciais educativas ou seja, de lugares, pessoas, instituições saberes e culturas que, se ativados, articulados e colocados a disposição e ao acesso de todos, podem ampliar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimentos das pessoas e também dos territórios.

e respeito pelos outros, com espirito democraticos critico e criativo.

Mary Celia do Nascimento Carvalho/ Polo: Santa terezinha de Goias

2023-11-06 12:32:11 UTC

Frase:

1- A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo;

2- A inteligencia e o caráter é o objeto da verdadeira educação;

3- A educação abre portas e escancara a janela;

4- Educação liberta a mente e faz você conhecer o mundo;

5- Se você acha a educação é cara, experimenta a ignorância.

ionaragomesalmeida — 2023-11-06 12:48:06 UTC

UNOPAR CAMPINA GRANDE

Aluna: Ionara Gomes dos Santos Almeida

Tutor:Franciline

Disciplina Praticas Educativas em Espaços não Escolares

Aula atividade 2

Segundo Semestre

EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLA.

2023-11-06 12:56:09 UTC

UNOPAR CAMPINA GRANDE Pb

ionaragomesalmeida — 2023-11-06 13:00:33 UTC

Aluna Ionara Gomes dos Santos Almeida

Tutor:Franciline

Disciplina : Praticas Educativas em Espaços não Escolares

GSBRIELA GONÇALVEZ CARDOSO-UNOPAR CANGUÇU

cardosogabriela26 — 2023-11-06 13:19:03 UTC

GABRIELA GONÇALVES CARDOSO- POLO UNOPAR CANGUÇI-RS 1 SEMESTRE A ideia de cidade educadora, para além da educação formal e dos muros das escolas, que pensa na formação integral da população para a cidadania, não é uma busca recente. No entanto, a iniciativa ganha uma nova roupagem na década de 1990, com a proposta da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE), quando o debate se volta para o âmbito das administrações públicas. A proposta da cidade educadora é esse senso de coletividade. A educação se dá em todos os ambientes ditos não formais. Todos os espaços podem ser utilizados para garantir o engajamento da comunidade, o sentimento de pertença”, Criação de espaços culturais e de brincar, escolas de música, integração de práticas esportivas com promoção social, fortalecimento de instituições de bairro, economia social, hortas urbanas, aproximação entre educação, saúde e cultura.

jogo sobre o Cras

2023-11-06 13:20:35 UTC

Alessandra Ribeiro

anhanguera passo fundo

Primeiro Semestre

Carolina Fernandes, 2° semestre pedagogia Sete Lagoas MG

2023-11-06 14:16:19 UTC

" Ninguém sabe tudo, todos nós temos um pouco a aprender todos os dias."

" A cidade educadora, transforma seus meros habitantes, em honrosos cidadãos."

https://youtu.be/sRUjfOzj4AY?si=H09rLAWrK4eVGF2x

2023-11-06 14:22:03 UTC

2023-11-06 14:24:25 UTC

Giulianna Rita Scavone - Licenciatura em história - anhanguera polo república lição Aa1 - Praticas da educação

FRASES E ESTRATÉGIA- GABRIELA GONÇALVES CARDOSO POLO CANGUÇU

cardosogabriela26 — 2023-11-06 14:25:53 UTC

QUANDO A EDUCAÇÃO NÃO É LIBERTADORA, O SONHO DO OPRIMIDO E SER OPRESSOR.

CIDADE EDUCADORA NÃO DEIXA NINGUÉM PARA TRÁS.

Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica.

Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!

O educador se eterniza em cada ser que educa.

COMO ESTRATEGIA PODERIA SER SUGERIDO PARA QUE O ASSUNTO SEJA MAIS APRESENTADO EM REDES DE TELEVISÃO E SOCIAIS.

ALUNA: ADRIANE SILVA POLO ANHANGUERA JEQUIÉ BAHIA

2023-11-06 16:46:55 UTC

MOVIMENTO CIDADE EDUCADORA

A CIDADE DEVE AGIR PARA GARANTIR QUE A EDUCAÇÃO PROMOVA UM PAPEL EDUCADOR NA VIDA DOS SEUS ALUNOS,OFERECENDO TODOS OS SEUS DEVERES PARA UMA FORMAÇÃO SOBRE VALORES E PRÁTICAS CIDADANIA, O RESPEITO, A TOLERÂNCIA, A PARTICIPAÇÃO, RESPONSABILIDADE E INTERESSE PELA COISA PÍBLICA, SEUS BENSE SERVIÇOS.

O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO VEM DA ESCOLA E FORA DELA.

SOMOS O QUE FAZEMOS, MAS SOMOS, PRINCIPALMENTE, O QUE FAZEMOS PARA MUDAR O QUE SOMOS. (EDUARDO GALEANO)

ALUNA: ADRIANE SILVA POLO ANHANGUERA JEQUIÉ BAHIA

2023-11-06 16:47:47 UTC

MOVIMENTO CIDADE EDUCADORA

O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO VEM DA ESCOLA E FORA DELA.

SOMOS O QUE FAZEMOS, MAS SOMOS, PRINCIPALMENTE, O QUE FAZEMOS PARA MUDAR O QUE SOMOS. (EDUARDO GALEANO)

ALUNA: ADRIANE SILVA POLO ANHANGUERA JEQUIÉ BAHIA

2023-11-06 17:24:06 UTC

TEXTO SOBRE O ARTIGO A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA DE MOACIR GADOTTI

NA CIDADE QUE EDUCA TODOS OS SEUS HABITANTES USUFRUEM DAS MESMAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO.

A CIDADE EDUCADORA, É NA VERDADE , A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DO PROPRIO PLANEJAMENTO URBANO , QUE SÃO A PROMOÇÃO E A MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE HABITAT, VIABILIZANDO UMA VIDA SAUDÁVEL, SOCIAL, MATERIAL E ESPIRITUALMENTE,(CULTURA, EDUCAÇÃO E TRABALHO) PARA TODOSOS MUNICIPIOS.

jogo funções do cras

2023-11-06 18:03:59 UTC

Aluna amanda zangerolame de souza

polonini alves

1semestre polo:cachoeiro de itapemirim anhanguera

izaapdbx — 2023-11-06 18:09:58 UTC

izaapdbx — 2023-11-06 18:11:25 UTC

Aula: 03/C. Polo: Unopar Eunápolis-BA/Aluna: Izaildes B. Rocha.

izaapdbx — 2023-11-06 19:08:00 UTC

Rap cras

2023-11-06 19:14:44 UTC

Atenção as pessoas com vulnerabilidade social, existe o cras da assistência social.

Para as pessoas que precisam de beneficio esse é o caminho.

Pessoas que precisam de proteção social, o cras é o ideal.

Precisam de atendimento familiar, o cras pode te ajudar.

O cras é especial, pois tem acompanhamento social.

Aluna: Amanda zangerolame de souza polonini alves 1 semestre

polo: anhaguera cachoeiro de itapemirim

Jogo funções do CRAS

2023-11-06 20:06:04 UTC

Aluna: Margareth Gomes Silva Guimaraes

Polo: Itamaraju BA

Pedagogia 2 Semestre.

Aluna:Suzana de Oliveira Santos. Polo Unopar ibimirim/pé Disciplina: práticas educativas em espaços não escolares

suzanaoliveiraoliveira9_ — 2023-11-06 20:33:46 UTC

1:uma cidade pode oferecer diversas localidades para serem utilizadas como espaços educativos. 2:A cidade pode oferecer elementos importantes para o exercício de uma prática educativa. 3:o direito a uma cidade educadora é proposto como uma extensão do direito fundamental de todos os indivíduos a educação. 4:observar comportamentos conversar com os alunos,esclarecer possíveis dúvidas.

Eliane Teixeira Trindade2 semestre anhanguera JB

2023-11-06 20:38:46 UTC

Educação formal , informal e não formal

Práticas Educativas em Espaços não Escolares AAA03 CRAS

2023-11-06 20:53:28 UTC

Anhanguera Polo Goianinha RN

Aluna: Maria da Piedade Costa Silva

Disciplina: Práticas Educativas em Espaços não Escolares AAA 03 Letra RAP

2023-11-06 21:17:36 UTC

Anhanguera: Polo - Goianinha RN

Aluna: Maria da Piedade Costa Silva

Curso: Licenciatura - Pedagogia 1º semestre

Jogo da forca(CRAS)

2023-11-06 21:40:01 UTC

Ativ. 3 , Aluna Maria Elisabete G. dos Santos Unopar Polo Gramado

atividade 03

lm79162009_ — 2023-11-06 21:49:51 UTC

Luiz Mario dos santos da silva

Unopar

Cidade educadora/

2023-11-06 22:03:07 UTC

Nome : Thais Angela Dos Santos Barbosa Polo Unopar Pedagogia 2°- Semestre

https://wordwall.net/resource/63191206/jogo

talinemeiramata — 2023-11-06 22:19:52 UTC

Aluna: Taline Meira Mata
UNOPAR, Ibotirama -Bahia
Lincenciatura em pedagogia

talinemeiramata — 2023-11-06 22:47:22 UTC

Letra do rap:🎶

A educação é uma construção na formação de um cidadão, gerando inclusão, contra desigualdades, vencendo adversidades desse mundão.

Pensem nas crianças que nas ruas vivem a mendigar, pensem nas famílias que um teto não tem para morar , pensem nos lares milhares irregular.

Graças á sabedoria, muita coisa você consegue conquistar , conhecimento é empoderamento , faturamento, para o mundo você dominar.

No CRAS, um abraço pra te acolher, famílias expostas a violência, vamos proteger, um lugar seguro, com amor e cuidado , no programa do CRAS, você é amparado.

Se você está passando por algo, não fique calado, no programa o CRAS você é cuidado, com tratamento especializado você é ajudado.

Aluna: Taline Meira Mata
Lincenciatura em pedagogia, 1° Semestre.
UNOPAR, Ibotirama -Bahia.

https://wordwall.net/resource/63191206/jogo. Aluna: Taline Meira Mata . UNOPAR, Ibotirama -Bahia

talinemeiramata — 2023-11-06 22:52:04 UTC

2023-11-06 23:41:56 UTC

Daniela Santos polo Icaraima

anna karolini oliveira silva polo cachoeiro de itapemirim

2023-11-07 00:10:02 UTC

aluna: Gissélia Cândido Ribeiro 2º Semestre unopar: Campina Grande tutor:Francilline Resumo: Apresentando as diferenças entre os conceitos "educação formal, "educação informal, " educação não- formal".

gisseliaribeiro36 — 2023-11-07 00:17:38 UTC

Teleaula 02 texto das cidades educadoras

2023-11-07 00:18:28 UTC

Anhanguera Picadas Do Sul, Sã José, SC

Aluna: Luana Francine Moreira

Curso: Pedagogia- Licenciatura

Período: 1° Semestre

Luana Francine Moreira, Polo: Anhanguera Picadas do Sul, São José,SC. Pedagogia 1° Semestre

2023-11-07 00:28:24 UTC

b) Criação de frases

R: “Essa é uma cidade que aprende e ajuda a educar, venha fazer parte você também.”

“A educação transforma vidas e essa é uma cidade que ajuda a transformar o mundo em um lugar melhor, seja a diferença.”

“Seja a diferença que você quer ver no mundo, respeite a cidade.”

“A escola pode ser um dos espaços de aprendizagem, mas uma cidade pode se tornar uma sala de aula.”

“As raízes da educação podem até ser amargas, mas os frutos serão sempre doces.”

c) Sugestão de estratégias

R: Fazer cartazes explicativos, promover palestras de conscientização, reportagens em programas de televisão, entre outros.

Ana Paula da Silva - Polo Dois Irmãos - Anhanguera

2023-11-07 00:32:28 UTC

Quiz sobre o CRAS!

minhavidaacademica — 2023-11-07 00:45:08 UTC

Pólo Dois Irmãos- Luciana da Rosa

2023-11-07 00:50:48 UTC

Cruzadinha Cras

Quiz

2023-11-07 00:51:40 UTC

Polo Dois irmãos

Andrieli

Isnete Lenz Thomas Polo Dois Irmãos RS

2023-11-07 00:53:21 UTC

CRAS

Quiz

2023-11-07 00:55:14 UTC

Anhanguera Polo Dois irmãos

Andrieli

Isnete Lenz Thomas Polo Dois Irmãos RS

2023-11-07 00:56:39 UTC

Jogo sobre o CRAS

Pólo Dois Irmãos- Luciana da Rosa

2023-11-07 00:59:36 UTC

Cruzadinha Cras

Polo Dois Irmãos, Eliete. Funções do CRAS.

2023-11-07 01:09:39 UTC

Po Dois Irmãos, Eliete. Funções do Cras.

2023-11-07 01:14:47 UTC

Evellyn da Silva Morais / Polo Anhanguera-Tupã/SP

2023-11-07 01:15:55 UTC

Polo Dois Irmãos, Eliete. Funções do Cras.

2023-11-07 01:16:09 UTC

Funções do CRAs

2023-11-07 01:38:20 UTC

Anhanguera Polo dois irmão

Eliete

Polo Santa Luzia-MG

claraassisrestauro — 2023-11-07 01:41:22 UTC

Disciplina: Praticas Educativas em Espaços não Escolares

Aluna: Maria Clara de Assis

Polo Dois Irmãos, Eliete. Funções do Cras.

2023-11-07 01:41:41 UTC

Quiz

2023-11-07 01:44:18 UTC

Anhanguera Polo Dois irmãos

Andrieli

Maria Clara de Assis- Polo Santa Luzia/MG

claraassisrestauro — 2023-11-07 02:06:55 UTC

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia Teleaula 01

2023-11-07 02:15:58 UTC

Educação não formal,informal e Formal

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia Teleaula 01

2023-11-07 02:19:53 UTC

Ana Paula da Silva - Polo Dois Irmãos - RS

2023-11-07 02:20:35 UTC

Rap do CRAS

O sol pra gente sempre vai nascer,

basta acreditar e ter fé,

buscar proteção meu irmão,

num sistema que te ampara,

não é cilada, não desiste,

Deus existe, persiste, união,

proteção com um livro na mão,

essa conquista, pra tua família,

estarão lá, pode acreditar!

Maria Clara de Assis- Polo Santa Luzia/MG

claraassisrestauro — 2023-11-07 02:30:24 UTC

As cidades educadoras são reconhecidas por possuírem potencial educativo além dos eventos tradicionais. As ações coletivas idealizadas são elaboradas e executadas com intencionalidade pedagógicas. Envolvendo a comunidade em espaços culturais, praças e jardins, além de acessos que podem ser potencializados com noções e incentivos educativos e de cidadania. Melhorando, ao fim, a qualidade de vida e autoestima dos munícipes.

Maria Clara de Assis – Polo Santa Luzia/MG

claraassisrestauro — 2023-11-07 02:58:23 UTC

Para receber um título de cidade educadora, inicialmente é necessário implantar um política pública, esta deve ser solicitada pelo prefeito do município. O financiamento e a aplicação de capital não precisa ser de alto custo.

São cidades educadoras aquelas com ações pedagógicas direcionadas para e pela cidadania.

A implantação de práticas educativas precisam ser implantadas de maneira coletiva.

As cidades educativas são aquelas que cumprem o seu planejamento urbano.

Buscam implantar ações que eduquem em relação a cidadania plena e ativa.

Socializar informações , difundi-las.

Maria Clara de Assis – Polo Santa Luzia/MG

claraassisrestauro — 2023-11-07 03:05:56 UTC

São cidades educadoras aquelas com ações pedagógicas direcionadas para e pela cidadania.

· A implantação de práticas educativas precisam ser implantadas de maneira coletiva.

· As cidades educativas são aquelas que cumprem o seu planejamento urbano.

· Buscam implantar ações que eduquem em relação a cidadania plena e ativa.

· Socializar informações , difundi-las.

Texto: A escola na cidade que educa. Aluna: Laís Soares Oliveira Vitória da Conquista-Bahia Polo: UNOPAR

laysoaresoliveira — 2023-11-07 04:00:14 UTC

Disciplina: Práticas educativas em espaços não escolares.

TUTOR: Claudio

minhavidaacademica — 2023-11-07 09:12:19 UTC

Anhanguera Santo André

Aluna Esther Gabriella

Curso Pedagogia Matutino

Primeiro Semestre

Modalidade EAD Híbrido

RA 3713847201

Aula Atividade 03 de Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

De 08 deNovembro de 2023

A Educação em Outros Espaços – Organização Não-governamental

Etapa 2 A Composição de um Rap

O CRAS com a sua acolhida, acompanha as famílias, proporciona atividades socioeducativas, orienta benefícios, facilita os cadastros, com apoio e proteção num laço de carinho fortalece os vínculos, previnindo os risco, busque solução, ajuda está aqui

Antes o Rap era marginaliado,

de uma classe condenada

a ter direitos negado.

Hoje é aceito como arte e resistência

Em busca de inclusão, respeito e abrangência

Denuncia a violência

antes escondida

escancara a miséria

pobreza desconhecida

precariedade, sangue, drama

flagelo, arma, drogas, crime,

truculência , rastros de pavor

Tentaram nos calar,

censurar, acorrentar,

só que não é por acaso

hoje ainda impera

xenofobia, racismo,

opressão, subordinção

o abandono do estado

nos obrigam a resistir

estamos acorrentados

há muito a lutar

causas a explorar

desigualdade social,

machismo estrutural,

corrupção, oposição

discriminalização,

saúde, educação

desvalorização

Pulsa a voz dos excluídos

sabemos quem somos

valorizamos o passado

historicamente negado

consciente de inserção

no universo das políticas,

somos cultos artistas,

incompreendidos,

conhecimento emergente ,

pedagogia criativa,

contra hegemônia,

temos alternativa,

temos solução

comunidade participativa,

empoderamento, autonomia,

autoestima, reconhecimeto, humanidade,

ongs ativas a quem recorrer

SUAS,CREAS, CRAS,CENSE

Orientação

transformação

visibilidade

Apoio e Proteção

Benefício Social,

Reconstrução

Assistência

Acompanhamento

Família vínculo

vamos fortalecer

aqui com

PAIF

Vamos previnir essa situação o

risco social,

Refugiados,

Reinserção,

cadastro social,

Atividades

socio-educativas a cultura chama

vamos superar

minhavidaacademica — 2023-11-07 09:42:52 UTC

Anhanguera Santo André

Aluna Esther Gabriella

Curso Pedagogia Matutino

Primeiro Semestre

Modalidade EAD Híbrido

RA 3713847201

Aula Atividade 03 de Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

De 08 deNovembro de 2023

A Educação em Outros Espaços – Organização Não-governamental

Etapa 2 A Composição de um Rap

Antes o Rap era marginaliado,

de uma classe condenada

a ter direitos negado.

Hoje é aceito como arte e resistência

Em busca de inclusão, respeito e abrangência

Denuncia a violência

antes escondida

escancara a miséria

pobreza desconhecida

precariedade, sangue, drama

flagelo, arma, drogas, crime,

truculência , rastros de pavor

Tentaram nos calar,

censurar, acorrentar,

só que não é por acaso

hoje ainda impera

xenofobia, racismo,

opressão, subordinção

o abandono do estado

nos obrigam a resistir

estamos acorrentados

há muito a lutar

causas a explorar

desigualdade social,

machismo estrutural,

corrupção, oposição

discriminalização,

saúde, educação

desvalorização

Pulsa a voz dos excluídos

sabemos quem somos

valorizamos o passado

historicamente negado

consciente de inserção

no universo das políticas,

somos cultos artistas,

incompreendidos,

conhecimento emergente ,

pedagogia criativa,

contra hegemônia,

temos alternativa,

temos solução

comunidade participativa,

empoderamento, autonomia,

autoestima, reconhecimeto, humanidade,

ongs ativas a quem recorrer

SUAS,CREAS, CRAS,CENSE

Orientação

transformação

visibilidade

Apoio e Proteção

Benefício Social,

Reconstrução

Assistência

Acompanhamento

Família vínculo

vamos fortalecer

aqui com

PAIF

Vamos previnir essa situação o

risco social,

Refugiados,

Reinserção,

cadastro social,

Atividades

socio-educativas a cultura chama

vamos superar

Fernanda de Oliveira de Avila -Anhanguera Passo Fundo- 2 semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-11-07 10:18:15 UTC

https://wordwall.net/resource/63157570

Fernanda de Oliveira de Avila-Anhanguera Passo Fundo- 2 semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-11-07 10:24:18 UTC

https://www.canva.com/design/DAFzCiPbyh4/nZY1KeCEutg-yfX6ffOngQ/watch?utm_content=DAFzCiPbyh4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Fernanda de Oliveira de Avila- Anhanguera Passo Fundo- 2semestre

fernandadeavilacarrao — 2023-11-07 10:44:31 UTC

2023-11-07 12:07:36 UTC

Gianini Porcati Pedagogia 2 semestre

2023-11-07 12:16:55 UTC

Driane Patrícia Silva e Silva POLO Unopar Imperatriz MA

driane2009_ — 2023-11-07 13:09:28 UTC

CRAS e suas atribuições

2023-11-07 13:10:15 UTC

Genilton Pereira Neves

UNOPAR Serra do Ramalho-BA

2023-11-07 13:48:42 UTC

Aluna: Marcia Aparecida Jose da Silva

Curso: Pedagogia

Polo: PONTES E LACERDA-MT

A educação formal: é elaborada em cada classe escolar. Educação informal: as formas de aprendizagem são desenvolvidas fora da escola. Na educação não formal pode-se fazer aprendizagem sem seguir vários requisitos formais.

Na educação formal quem são os educadores é os professores. Já na Educação informal é a família. E a educação não formal são aqueles com quem compartilhamos.

No entanto, dentro da sala de aula o professor tem que saber explicar, para que o aluno através do modo de ensinamento eles possam aprender cada dia mais na sala de aula ou ate mesmo em outro ambiente, e avaliar se eles estão se desenvolvendo na sua aprendizagem, e se estão fazendo todos os conteúdos que o professor passa na sala de aula ou fora da sala.

2023-11-07 13:52:42 UTC

Aluna: WELLEN DA SILVA SIMÃO

Curso: Pedagogia

Polo: PONTES E LACERDA-MT

As diferenças entre os conceitos de educação formal, educação informal e educação não formal.

É que educação formal é desenvolvida nas escolas. Já a educação informal, tem uma forma de aprendizagem mais deliberadas. E a educação não formal é a aprendizagem que geralmente se realiza fora do sistema formal de ensino da escola.

Os educadores de cada campo são: Na educação formal são os professores. Educação informal é a família. E a educação não formal são aqueles com quem integramos. Pois tem educadores para ensinar de todas as formas de aprendizagem, para que o aluno se desenvolva cada dia mais.

Aluna: Joslaine Santos da Silva

2023-11-07 14:13:04 UTC

Unopar Capanema Pará

2 semestre Pedagógia

Joslaine santos da Silva

2023-11-07 14:17:49 UTC

Polo Unopar Capanema Pará

2 semestre Pedagógia

Jogo conhecimento

maribrochado2010 — 2023-11-07 14:25:03 UTC

Nome:Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

2023-11-07 14:28:37 UTC

Joslaine santos da Silva

Polo Unopar Capanema Pará

herbert jose- pedagogia 2 semestre- polo anhanguera jacarei atividade

2023-11-07 15:33:59 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63369849

Apresentação prática educativa

gisseliaribeiro36 — 2023-11-07 15:35:51 UTC

aluna: Gissélia Cândido Ribeiro 2º semestre Polo:Unopar Campina Grande PB Tutor:Franciline

herbert jose-pedagogia 2 semestre -polo anhanguera jacarei letra da musica

2023-11-07 15:37:16 UTC

Se você está violentado eu quero

Te falar você não está sozinho não

Permita se calar tá cansado de sofrer

Tá cansado se chorar

Tem um programa de apoio o CRAS

Te auxilia no que você precisar apoio,

Acolhimento, saúde, proteção,

Esporte, lazer e educação.

Gissélia Cândido Ribeiro Polo: Unopar Campina Grande PB

gisseliaribeiro36 — 2023-11-07 18:08:19 UTC

Maria Clara de Assis – Polo Santa Luzia/MG (RAP)

claraassisrestauro — 2023-11-07 18:22:09 UTC

RAP

A liberdade é um direito de geral, ser você, ir, vir, sorrir.

Amar, acreditar, se relacionar, conhecer alguém, se encantar, apaixonar.

Juntar os panos, casar, amasiar, ser feliz e a vida partilhar.

Mas um belo dia, o companheiro alterou, gritou, te sojigou, quebrou a porta de vidro,

Te espantou, te fez chorar.

No outro dia arrependido, olha ai surgindo um ciclo, de abuso e opressão. Te da flores, fala que ama e na primeira contrariedade o cara vai lá e de novo te maltrata. Quebra o copo e grita de novo, até que de repente num impulso te agarra e você diz não. Eis que violada, desgastada a chorar. E de novo no amanhecer um carinho, um sorriso, um pedido de desculpas e lá vamos nós outra vez.

Agora chegou bêbado, outra vez a gritar reclamou da sua roupa e, infelizmente, começou a te socar. Foi soco e chute pra todo lado e, por favor, vamos parar, peça ajuda em qualquer estabelecimento, faça um X na sua mão e mostre pedindo ajuda.

No uber você pode entrar e a sua corrida não vai pagar. Vizinhos, parentes e amigos também podem ajudar, disque 180, alguém vai te alvar. Você vai se salvar.

Você não está sozinha e nesse ciclo de dor não precisa ficar, você vai sorrir de novo e uma vida nova começar.

Debora Dahmer polo PassoFundo Pedagogia

2023-11-07 18:33:44 UTC

Debora Dahmer Passo Fundo Pedagogia

2023-11-07 18:38:18 UTC

2023-11-07 18:39:04 UTC

Rap do CRAS

Preste atenção no que eu vou te falar

Você não está só, existe alguém para te ajudar

Serviço publico de qualidade a te orientar

Profissionais de qualidade ao seu lado está.

Assistência social ofertado com amor e carinho com você está

O CRAS ao seu lado está.

Aluna: Hylana dos Santos da Silva

Polo: Anhanguera, Goianinha - RN

Curso: Pedagogia

Gianini Porcati Pedagogia Polo;Passo Fundo

2023-11-07 18:44:16 UTC

Composição de um rap

maribrochado2010 — 2023-11-07 18:50:30 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera /Itapevi

Link do Jogo

2023-11-07 18:55:16 UTC

Aluna: Hylana dos Santos da Silva

Polo: Anhanguera, Goianinha - RN

Curso: Pedagogia

Composição de um rap

maribrochado2010 — 2023-11-07 19:03:03 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

Violência na família

Seu cenário principal

É um processo interacional

A pessoa que sofre tal violência

Sua autoestima cai na sequência

E as pessoas envolvidas da família

Sofrem o impacto que se humilha

Aí que entra o profissional

Com seu jeito angelical

Acolhendo e encaminhando

Para segurança do cotidiano

A teoria do ciclo vital

Se baseia no contextual

Intergeracional e socio-cultural

Aluna :Ana Paula Soares Pacífico //Curso: Pedagogia e licenciatura///Unopar São José dos Campos//Polo Motorama

soaresanapaula443 — 2023-11-07 19:05:52 UTC

Maria Clara de Assis – Polo Santa Luzia/MG – Jogo Rondom Cards

claraassisrestauro — 2023-11-07 19:19:56 UTC

Atividade Elaboração jogo CRAS

2023-11-07 20:01:32 UTC

Aluna:Pamela Valéria Jorge Unopar Sinop Curso pedagogia

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-07 20:39:13 UTC

rap contra a violencia contra a mulher

Rosyquellen de Souza Amanajas Lopes

rosyquellenlopes — 2023-11-07 20:53:03 UTC

Núbia Ferreira Sousa. Unopar Dianópolis-Tocantins. Pedagogia 2° semestre

nubiasousa5656 — 2023-11-07 20:58:07 UTC

Núbia Ferreira Sousa

nubiasousa5656 — 2023-11-07 21:00:51 UTC

Unopar Dianópolis-Tocantins

2° Semestre

Ei vc já pra pensar

Que a desigualdade social está por todo lugar?

Desse jeito não pode continuar, então programas sociais eu vou te apresentar

Bolsa Família, acessuas, bpc na escola, capacitasuas, bpc trabalho, PETI, cozinhas comunitárias e criança feliz.

nubiasousa5656 — 2023-11-07 21:04:37 UTC

Núbia Ferreira Sousa. Unopar Dianópolis-Tocantins

Frases:

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

“A escola é, por excelência, a cidade toda”.

Cidade educadora é cidade poética.

Uma cidade educativa contribui para o exercício de práticas e relações para além da escola e da família.

2023-11-07 22:30:14 UTC

Alessandra ribeiro

Pedagogia anhanguera

Passo fundo

Primeiro semestre

Jogo educativo

2023-11-07 22:42:01 UTC

Michelly Vanessa Venâncio de Souza

Faculdade anhanguera polo porangatu

atividae da tele aula 02 ,Caline alves santos , polo anhaguera Jequie BA

2023-11-07 22:43:43 UTC

As cidades educadoras são aquelas que assumem a educação como um direito de todos os seus habitantes, independentemente da idade, classe social, raça ou religião. Nesse contexto, a educação não se limita ao espaço escolar, mas se estende a todos os espaços da cidade, sejam eles públicos ou privados.

Educação em outros espaços jogo

2023-11-07 22:45:25 UTC

Aline Carla Melo de Oliveira Coelho

Faculdade anhanguera

Polo Porangatu

Rap sobre violência

2023-11-07 22:47:51 UTC

Michelly Vanessa Venâncio de Souza

Faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-11-07 22:49:05 UTC

João Vitor Damasceno Leão faculdade anhanguera polo porangatu

2023-11-07 22:49:38 UTC

Atividade não escolar rap

2023-11-07 22:51:13 UTC

Aline Carla Melo de Oliveira Coelho

Faculdade anhanguera

Polo Porangatu

Jogos educativos

2023-11-07 22:51:42 UTC

Laicy de Fátima da Silva

Faculdade anhanguera polo Porangatu

Educação em ambientes não escolares

yumiha003 — 2023-11-07 22:52:29 UTC

atividade da tele aula 02 ,b e c, Caline alves santos , polo anhaguera JequieBA

2023-11-07 22:52:30 UTC

B-"A cidade é uma escola para todos."

"A educação é um direito de todos, em todos os espaços."

"A cidade educadora é inclusiva e democrática."

"A cidade educadora promove a participação social."

"A cidade educadora é um espaço de transformação social."

C- Organizar eventos e atividades educativas, como palestras, oficinas, exposições e feiras. Esses eventos podem ser realizados em espaços públicos, como praças, parques e escolas, ou em espaços privados, como empresas, associações e organizações não-governamentais.

João Vitor Damasceno Leão faculdade anhanguera polo porangatu

2023-11-07 22:54:06 UTC

Aluna:Taís oliveira da Rosa/ Pedagogia/Polo;Passo Fundo.

2023-11-07 22:55:09 UTC

Rap sobre violência

2023-11-07 22:58:31 UTC

Laicy de Fátima da Silva

Faculdade Anhanguera polo Porangatu

JOGO

taiscordeiro53tsc — 2023-11-07 22:59:43 UTC

Aluna Tais Cordeiro Alves

POLO: UNOPAR SÃO LUIZ GONZAGA

Funções do Cras- Unopar Ribeirão das Neves-MG

2023-11-07 23:06:10 UTC

Ivani Ferraz, Jenifer Soares, Jaquelaine Alves, Kenia Mara Barbosa, Chaene Dutra, Solange Santos Ferreira.

Educação em espaços não escolares - jogo

2023-11-07 23:06:40 UTC

Myllena Martins de Oliveira

Polo de Porangatu

Faculdade Anhanguera

Luana Wilchen Hoffmann Polo Dois Irmãos- Anhangura

luanawilchenhoffmann — 2023-11-07 23:09:28 UTC

https://wordwall.net/resource/63129331

Eduarda Rocha ciências biológicas Unopar belo horizonte - jogo CRAS

2023-11-07 23:09:43 UTC

Sabrina Lacerda da Rocha pedagogia 1 semestre Passo Fundo anhanguera

2023-11-07 23:10:31 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63379686

DANIELA ALVES QUATRIN POLO DE DOIS IRMÃOS -RS

2023-11-07 23:11:00 UTC

https://wordwall.net/resource/63466552/sem-t%c3%adtulo2

catianeferri — 2023-11-07 23:22:25 UTC

Aluna: Thalyta Soares Candido Polo: Unopar São Félix do xingú. Curso: Pedagogia

2023-11-07 23:22:28 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63466323

Funções do CRAS Angela Eckert Polo Tres de Maio RS

2023-11-07 23:23:18 UTC

Jogos educativos Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-11-07 23:23:44 UTC

Jogos educativos Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

2023-11-07 23:24:04 UTC

JOGO PEDAGÓGICO

2023-11-07 23:24:14 UTC

Jéssica Saldanha - unopar

kailaneweber — 2023-11-07 23:25:42 UTC

https://wordwall.net/resource/63466531

Kailane weber Polo unopar,jogo sobre CRAAS , Caça palavras

Luana Wilchen Hoffmann Polo Dois Irmãos- Anhanguera

luanawilchenhoffmann — 2023-11-07 23:26:18 UTC

Rap Educação

Liberdade Condicional

Eu aprecio nos meus versos um grito de vitória

Da importância do ensino, dentro da escola

Além das barreiras estudar é minha trilha

Sempre progredindo nas escolas de Brasília

Expressando e cantando o que quero dizer

Estudar e mudar de vida é uma meta que me da prazer

É ter a mente aberta consciente e aprender

Ser bem sucedido na vida e vencer

Assim que tem que ser, atingir as nossas metas

E lutar em prol de nosso objetivo

Confiei e acreditei no meu eco vai vendo a cena

Correr atrás do meu futuro é meu dilema

Sou mais um vencedor nos estudos estou falando

Na escola ou no palco mano, sempre rimando

Incentivo é de vida não pare de lutar, porque aqui

É liberdade

Raciocinar, raciocinar

É necessário caráter e ter o dom de saber

Discernimento ativo na mente dos que lutam pra vencer

Dos que lutam pra vencer

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro

Eu vou lutar eu vou vencer, o incentivo é de vida

Estudar é minha trilha, estudar é minha trilha

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro e vou vencer

Essa [?] de mil graus memorativa

Educação fundamental nas nossas vidas

Eu lanço mano, e peço pra quem sonha com futuro

A minha ideia é positiva, não desista dos estudos

Lição de vida, olha só

Os ensinamentos nas escolas de brasília

O aproveito é cem por cento

Veja só nossas crianças dedicadas

Certamente com a riqueza de estudar detalhada

Triunfo do país, orgulho da nação criatividade

De aprender é pura educação

Educação rompendo as fronteiras

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro

Eu vou lutar eu vou vencer, o incentivo é de vida

Estudar é minha trilha, estudar é minha trilha

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro e vou vencer

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro

Eu vou lutar eu vou vencer, o incentivo é de vida

Estudar é minha trilha, estudar é minha trilha

Ultrapassando as fronteiras do meu aprender

Acreditei no meu futuro

E vou vencer

Rap do CRAS

2023-11-07 23:28:11 UTC

Rosimar dias faculdade anhanguera polo Porangatu

Funções do CRAS

2023-11-07 23:28:11 UTC

Unopar RS

Aldair V. Machado

FUNÇÕES DO CRAS

2023-11-07 23:31:20 UTC

JEANICE CRISTINA MOLLMANN SPIECKER

UNOPAR POLO CRISSIUMAL

Eduarda Rocha ciências biológicas Unopar centro Belo Horizonte -Rep

2023-11-07 23:31:31 UTC

Caça Palavras

larissacalumbisje — 2023-11-07 23:35:14 UTC

Aluna: Larissa Calumbi

Pedagogia

Polo Alexânia

Jogo do CRAS

2023-11-07 23:35:47 UTC

https://wordwall.net/resource/63466850

Alunas: Natália e Milena

Polo de Quilombo

Funções do Cras

2023-11-07 23:36:00 UTC

Susane Cristine Zainzkoski, Pedagogia2 semestre, Polo de maio RS

2023-11-07 23:36:39 UTC

RAP

taiscordeiro53tsc — 2023-11-07 23:37:39 UTC

ALUNA: Tais Cordeiro Alves

POLO: UNOPAR São Luiz Gonzaga

Primeiro Semestre

Lucicleide prazeres Silva dos Santos.

lucicleidesantos1609 — 2023-11-07 23:37:48 UTC

Elda Maria dos Santos

Lindinez do Nascimento Melo

Curso: Pedagogia Polo:Maceió 1

RAP CRAS

2023-11-07 23:38:49 UTC

Vou cantar agora sobre uma situação, situação de brasileiros que não tem uma condição;

Não tem como se manter, muito menos luxiar, só querem sobreviver e dos filhos só cuidar.

Não perca a esperança, tem uma solução: A resposta é o CRAS que vai te dar uma direção.

O CRAS vai te ajudar e te auxiliar, vai te acompanhar e uma resposta vai te dar!

É bem objetivo, e simples de entender, é uma ONG ajudando você a se manter.

E como utilizar? Acesse esse site e simplesmente se cadastre!

WWW.gov.br

2023-11-07 23:39:01 UTC

2023-11-07 23:39:24 UTC

Lindinez do nascimento melo

lucicleidesantos1609 — 2023-11-07 23:39:58 UTC

Elda Maria dos Santos

Lucicleide prazeres Silva dos Santos

Curso: pedagogia

Polo: Maceió 1

CRAS, pedagogia fora da sala de aula

2023-11-07 23:40:45 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63466873

2023-11-07 23:41:37 UTC

FERNANDA MACHADO KOSLOSKI

2023-11-07 23:41:38 UTC

UNOPAR - Tres de maio

Pedagogia - 2 semestre

ula atividade 03

2023-11-07 23:41:47 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63465558

JOGO DO WORDWALL

dudalameida1012 — 2023-11-07 23:42:27 UTC

Maria Eduarda Mollmann de Almeida

Unopar Crissiumal 2/8

Composição de um Rap

maribrochado2010 — 2023-11-07 23:47:30 UTC

Nome: Mariangela Brochado

Polo: Anhanguera/Itapevi

Violência na família

Seu cenário principal

É um processo interacional

A pessoa que sofre tal violência

Sua autoestima cai na sequência

E as pessoas envolvidas da família

Sofrem o impacto que se humilha

Aí que entra o profissional

Com seu jeito angelical

Acolhendo e encaminhando

Para segurança do cotidiano

A teoria do ciclo vital

Se baseia no contextual

Intergeracional e sócio -cultiral

JOGO WORDWALL

manuellaribeiro2177 — 2023-11-07 23:47:36 UTC

PAULA FERNANDA DE SOUZA ALVES POLO UNOPAR ALEXANIA GOIAS

Rep do CRAS

2023-11-07 23:47:42 UTC

Escuta o rap, vou te informar sobre o apoio pra violência,

Pra famílias expostas, trago uma nova consciência.

Se você está passando por essa situação,

Saiba que existe ajuda, não fique na solidão.

Os serviços de proteção estão aí pra te amparar,

No CRAS e CREAS, você pode confiar.

No CRAS, encontre acolhimento e suporte,

Profissionais dispostos a te ouvir de verdade.

Oferecem orientação e encaminhamento,

Para que você recupere seu empoderamento.

No CREAS, o apoio é mais especializado,

Eles atuam com casos mais complicados.

Oferecem acompanhamento e atendimento,

Para garantir sua segurança e bem-estar no momento.

Além disso, existem redes de proteção,

Organizações que lutam contra a opressão.

ONGs e instituições que estão engajadas,

Na defesa dos direitos e na luta por justiça.

Não se cale diante da violência, meu irmão,

Busque ajuda e transforme sua situação.

Lembre-se que você não está sozinho,

Há apoio e esperança para um novo caminho.

kailaneweber — 2023-11-07 23:47:49 UTC

Rap.

Me perguntaram assim ó:

_ Pra que tanto

sofrimento?

Enfelizmente eu só.

lamento ...

Pessoas boas, pessoas

Más e oque podemos

Fazer é amar

Owo yehh caralh* vai

Toma no c*

Conheço malandro

E conheço meus mano

Tanta violência se torna

Falência

Cadê o apoio para os

mano que querem.

recomeçar no tranco

Tem família e tem.

criança e Deus é a.

esperança e tem minha

Tia que toma porrada e

Talvez ela só queira ser.

amada

Cadê o apoio a rede o.

reconhecimento

Vamos parar de julgas e vamos divulgar a esperança e paz.

. valeu

Kailane weber leal

Polo unopar

SERVICOS QUE SÃO VINCULADOS AO CRAS

2023-11-07 23:48:25 UTC

CÁSSIA BATISTA COSTA BAHIENSE

POLO UNPAR MARATAIZES

Joycelane Silvino dos Santos polo Anhanguera goianinha-RN pedagogia

2023-11-07 23:49:22 UTC

Caça Palavras

larissacalumbisje — 2023-11-07 23:51:01 UTC

Aluna Larissa Calumbi
Polo Alexânia

Práticas educativas em espaços não escolares - Rap

2023-11-07 23:57:28 UTC

Myllena Martins de Oliveira

Polo Porangatu

Faculdade Anhanguera

JANAINA GONCALVES NORATO, 1 SEMESTRE POLO QUILOMBO

2023-11-07 23:57:58 UTC

JOGO

Link do jogo

2023-11-08 00:00:56 UTC

Jennifer de Lima- Anhanguera JB

Joycelane Silvino dos Santos polo Anhanguera goianinha-RN pedagogia

2023-11-08 00:01:19 UTC

Chegando do serviço cansada fadigada mentalmente, fisicamente torturada por palavras ditas por patrões, sem jeito fico calada preciso do dinheiro família vem primeiro vassoura jogada foi ela a patroa mal amada limpa tudo limpa tudo calada sem dizer nada isso cansa chega violência basta

2023-11-08 00:02:07 UTC

Roleta das violências

vs579035 — 2023-11-08 00:02:25 UTC

Valdilene dos santos. Maria Raissa dos Santos Oliveira. Maria José Silva Oliveira. Polo Maceió 1.pedagogia

Chegando do serviço cansada fadigada mentalmente, fisicamente torturada por palavras ditas por patrões sem jeito fico calada preciso do dinheiro família vem primeiro vassoura jogada foi ela a patroa mal amada limpa tudo limpa tudo calada sem dizer nada isso cansa chega violência basta

nneiabrasil — 2023-11-08 00:02:46 UTC

Roleta das violências

vs579035 — 2023-11-08 00:02:48 UTC

Valdilene dos santos. Maria Raissa dos Santos Oliveira. Maria José Silva Oliveira. Polo Maceió 1.pedagogia

JOGO

manuellaribeiro2177 — 2023-11-08 00:02:59 UTC

PAULA FERNANDA DE SOUZA ALVES POLO UNOPAR ALEXANIA

JOGO CRAS

2023-11-08 00:03:13 UTC

ALUNA:FERNANDA MENDES PAZ DA SILVA

POLOR:UNOPAR -MARATAIZES ES

2023-11-08 00:03:42 UTC

jogo

lenirgomesfaria — 2023-11-08 00:04:37 UTC

LENIR GOMES POLO UNOPAR ALEXANIA GOIAS

Jogos educativo em espaço não escolar

2023-11-08 00:04:54 UTC

lenirgomesfaria — 2023-11-08 00:07:26 UTC

Jogow

vs579035 — 2023-11-08 00:08:09 UTC

2023-11-08 00:09:15 UTC

aluna: Juliely/polo Unopar AlexaniaGo

julielyalves06_ — 2023-11-08 00:10:11 UTC

jogo wordwall

lenirgomesfaria — 2023-11-08 00:13:41 UTC

POLO UNOPAR ALEXANIA GOIAS LENIR GOMES

ALUNA:Juliely/uNOPAR Alexania Go pedagogia

julielyalves06_ — 2023-11-08 00:15:21 UTC

Caça palavras (CRAS)

xmm5dmz5n2_ — 2023-11-08 00:15:26 UTC

Polo Unopar-Alexânia

Maria Clara-Pedagogia Segundo Período

Tutor(a) Marayza

CREAS e CRAS Jogo

pessanharhayla — 2023-11-08 00:18:23 UTC

Rhayla Pessanha

segundo semestre

Unopar Polo Marataízes

JOGO CAÇA PALAVRAS

manuellaribeiro2177 — 2023-11-08 00:20:23 UTC

ALUNA PAULA FERNANDA DE SOUZA ALVES POLO UNOPAR ALEXANIA GOIAS

Cartões Aleatórios

xmm5dmz5n2_ — 2023-11-08 00:20:31 UTC

Polo Unopar- Alexânia

Maria Clara Segundo Período Pedagogia

Tutor(a) Marysa

ALUNA: IRANI OLIVEIRA FARIAS Curso: Pedagogia/ Polo Anhanguera Paragominas PA.

2023-11-08 00:21:03 UTC

1- Aprender está em todos os cantos da cidade. Abra os olhos para essa oportunidade!

2- Cada rua, praça e parque é uma sala de aula. Aprenda, ensine e faça nossa cidade brilhar!

3- Educar é construir pontes. Conecte-se com sua comunidade e ajude a cidade a prosperar.

4- A educação muda as pessoas e transforma o mundo.

5- Cidades educadoras são um reflexo do nosso compromisso com o futuro mais brilhantes. Vamos construí-los juntos!

📹

2023-11-08 00:21:40 UTC

Aluna: Sandy Shanaia Moura Moreira

polo: Santa Cruz/RJ

Atividade da aula1- slide

Pedagogia 2° semestre

yr1194521 — 2023-11-08 00:22:37 UTC

Aluna Yasmin Ribas

Polo: Anhanguera Passo Fundo

Teleaula 03

Jogo sobre o CRAS.

Link:

https://wordwall.net/resource/56299459

Aluno: kaio Henrique Araujo curso: pedagogia/ polo Anhanguera Paragominas PA.

2023-11-08 00:23:56 UTC

1- Nossa cidade é um grande livro aberto de conhecimento .Vamos explorar juntos!

2- Uma cidade educadora é uma cidade que cresce e evolui . faça parte dessa transformação .

3- Cultive o conhecimento em nosso solo urbano. Juntos, fazemos nossa cidade florescer.

4- A cidade é o nosso grande laboratório. Vamos experimentar, descobrir e crescer juntos!

5- Cidades educadoras unem mentes e corações. Faça parte dessa rede de aprendizado!

RAP DO CRAS

2023-11-08 00:26:23 UTC

RAP SOBRE O CRAS

DE COMUNIDADE PARA COMUNIDADE, ESSE É O CRAS

COMUNIDADE CARENTE, AUSENCIA DE RENDA, PROCURE O CRAS

SERVICOS DE PROTEÇAO SOCIAL BASICA, SUAS É DO CRAS

ATENDIMENTO FAMILIAR, RISCO SOCIAL, E PROCURE O CRAS

NOSSA FUNÇÃO É FORTALECER A FUNÇÃO PROTETIVA DAS FAMILIAS

PROMOVER SEU ACESSO USUFRUTO DE DIREITOS E CONTRIBUIR NA MELHORIA DE SUA QUALIDADE DE VIDAS

REALIZA ATENDIMENTOS EM GRUPO, ARTISTICA E CULTURAIS

PARA O CUIDADO E ACOMPANHAMENTO DAS FAMILIAS É NO CRAS.

CÁSSIA BATISTA COSTA BAHIENSE

POLO UNOPAR MARATÍZES

DANIELA QUATRIN-LETICIA LIMA POLO DE DOIS IRMÃO-RS

2023-11-08 00:27:01 UTC

2023-11-08 00:27:46 UTC

Rosangela Ferraz Duarte pólo Belo Horizonte tutora Cláudia Lobo

Palavras cruzadas funções do CRAS polo Unopar Alexânia Goiás Ana Kelly

22anakelly — 2023-11-08 00:28:20 UTC

Joseli da silva-Unopar

2023-11-08 00:32:14 UTC

2023-11-08 00:35:47 UTC

Rap: Assistência Social

2023-11-08 00:37:34 UTC

Unopar RS

Aldair V. Machado

Joycelane Silvino dos Santos polo Anhanguera goianinha-RN

2023-11-08 00:37:49 UTC

2023-11-08 00:37:57 UTC

Susane Cristine Zainzkoski e Aldair Vargas Machado

Rap do CRAS

2023-11-08 00:47:41 UTC

No CRAS você vai encontrar

Profissionais para te ajudar

Basta denunciar

Para a dor acabar

Polo de Quilombo

1 e 2 semestre

Luana dos Santos Moreira

luannamoreirasantos21 — 2023-11-08 00:47:53 UTC

lucicleidesantos1609 — 2023-11-08 00:49:30 UTC

Pólo Dois Irmãos - Luciana da Rosa

2023-11-08 00:55:58 UTC

Letra rap

DANIELA QUATRIN-LETICIA DE LIMA POLO DE DOIS IRMÃO - RS

2023-11-08 01:20:50 UTC

Rap da Educação

Presta atenção no que eu vou te falar.

A violência está presente em todo lugar.

Para acabar com a crueldade,

neste mundo de maldade precisamos repensar.

E nossas crianças melhor educar,

com o CRAS a disposição, podemos melhorar a educação.

Alunas:Graziely Ferreira dos Santos Rayssa Mayara da Silva Santos Rejane Francisca Fontes

2023-11-08 01:28:05 UTC

Polo:Maceió 1

Cidade:Porto de Pedras-Alagoas

2°PERÍODO

leitura do artigo e inserção do material produzido no Canva na aula atividade 1

2023-11-08 01:29:25 UTC

Aluna: Sandy Shanaia Moura Moreira

Polo: Santa Cruz/RJ

DANIELA QUATRIN-LETÍCIA DE LIMA POLO DOIS IRMÃOS

2023-11-08 01:31:26 UTC

DANIELA QUATRIN-LETÍCIA LIMA POLO DE DOIS IRMÃO -RS

2023-11-08 01:34:42 UTC

ALUNA: Sabrina Gabrielly Krinski POLO: Anhanguera de Tangara da Serrá

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-08 01:40:41 UTC

Apresentação da letra e audio do rap. Aluna Andreza Paula Santos Polo Venda Nova BH

andrezasantos702 — 2023-11-08 02:02:43 UTC

Educação conscientização sobre a violência

Diga não a atos não sociais.

Violência não física se combate com respeito paz e sabedoria.

Violência não psicológica, se combate buscando ajuda em centro de assistência social.

Violência não sexual ,denuncie se combate com proteção socioassistencial para criança e adolescente.

Violência não patrimonial se combate com criação de projetos educacionais.

Diga não a violência, diga não ao desrespeito, diga não ao preconceito a diferenças sociais vamos mudar com educação e respeito social.

Aluna: Andreza Paula Santos

Polo Anhanguera: Venda nova BH

Polo Unopar de Eunápolis-BA, aluna: Izaildes B. Rocha (letra do rap).

izaapdbx — 2023-11-08 02:16:50 UTC

Alô meus colegas, alô meus irmãos, já vem chegando o rap da solução, sei que a vida não é mole não, há dificuldades e vulnerabilidades temos deveres e direitos como cidadãos de todas as cidades. Mas já lhes digo de antemão, que no CRAS há pra vocês uma solução, uma solução.

izaapdbx — 2023-11-08 02:26:38 UTC

Rap, cantado. Aluna: Izaildes B. Rocha/Polo Unopar de Eunápolis-BA.

izaapdbx — 2023-11-08 02:33:20 UTC

izaapdbx — 2023-11-08 02:37:31 UTC

Evellyn da Silva Morais/ Polo Anhanguera-Tupã/SP

2023-11-08 02:39:45 UTC

Letra do rap, polo Unopar de Eunápolis-BA/Aluna: Izaildes B. Rocha.

izaapdbx — 2023-11-08 02:40:32 UTC

Alô meus colegas, alô meus irmãos

izaapdbx — 2023-11-08 02:54:33 UTC

izaapdbx — 2023-11-08 02:58:47 UTC

RAP Letra/Aúdio

pessanharhayla — 2023-11-08 04:44:31 UTC

Na cidade, nas ruas, a violência persiste,

Pessoas sofrendo, famílias que resistem,

Mas há esperança, programas de apoio surgem,

Para ajudar quem vive o terror que se insurge.

Refúgios seguros, lares temporários,

Onde as vítimas encontram abrigo necessário,

Profissionais capacitados, prontos pra acolher,

Oferecendo suporte, ajudando a renascer.

Não estão sozinhos, há programas de apoio,

Para famílias que enfrentam esse desafio,

Juntos, vamos lutar contra a violência,

Construindo um futuro de paz e resiliência.

Nas sombras da violência, a dor se esconde,

Mas há organizações que não se esquivam,

Trabalham incansáveis, com amor e dedicação,

Para dar voz e proteção a cada coração.

Grupos de apoio, terapias e orientação,

Para quebrar o ciclo, romper a opressão,

Educação, conscientização, prevenção,

Para que a violência não seja mais a opção.

Não estão sozinhos, há programas de apoio,

Para famílias que enfrentam esse desafio,

Juntos, vamos lutar contra a violência,

Construindo um futuro de paz e resiliência.

A violência não define a nossa existência,

Somos fortes, merecemos amor e assistência,

Vamos unir nossas vozes, fazer a diferença,

Erradicar a violência, construir a coexistência.

A cada família que encontra apoio e acolhimento,

Uma nova história se escreve, um novo alento,

Com amor e empatia, vamos transformar,

A realidade de quem sofre, vamos ajudar.

Não podemos ficar calados, indiferentes,

É hora

Vamos unir nossas vozes, espalhar a mensagem,

Que a violência não tem lugar em nossa paisagem,

Com programas de apoio, vamos transformar,

A vida daqueles que precisam recomeçar.

Rhayla Pessanha

Segundo Semestre

Unopar Polo Marataízes

CREAS e CRAS Jogo

pessanharhayla — 2023-11-08 04:44:51 UTC

Rhayla Pessanha

segundo semestre

Unopar Polo Marataízes

Aluna Ellen Martins do Nascimento Anhanguera Passo Fundo Pedagogia segundo semestre

ellenn2martins — 2023-11-08 08:05:30 UTC

Raquel pires polo passo fundo 1 semestre

piresr584 — 2023-11-08 09:20:07 UTC

Educação em outros espaços

2023-11-08 10:13:21 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

Alexandre Siebert Klein, polo: Crissiumal

2023-11-08 10:37:03 UTC

Alexandre Siebert Klein, polo Crissiumal

2023-11-08 10:40:27 UTC

Alexandre Siebert Klein, polo Crissiumal

2023-11-08 10:45:53 UTC

Alexandre Siebert Klein

2023-11-08 10:47:16 UTC

Alexandre Siebert Klein, polo Crissiumal

2023-11-08 10:49:27 UTC

Aluna :Iranei Oliveira Canto/Polo UNOPAR-JURUTI/1 semestre/Pedagogia

2023-11-08 11:33:02 UTC

Elaboração de novos método

2023-11-08 11:40:32 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

Jogo referente ao CRAS - Palavras cruzadas

2023-11-08 13:45:20 UTC

Raysa Souza Sá Teles, Unopar, Seabra - BA

Unopar polo - Campina Grande - Pedagogia - 1°período - Tutora Franci- Aluna: Carolaine Barbosa Silva

2023-11-08 17:42:31 UTC

https://www.canva.com/design/DAFzgRjBkt8/XhUoElHEZQRDpv3k3YXATg/edit?utm_content=DAFzgRjBkt8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Unopar - Polo Campina Grande - Pedagogia -1°período - Tutora Franci - Aluna: Carolaine Barbosa Silva

2023-11-08 17:51:04 UTC

educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas.

Práticas educativo em espaços não escolares

2023-11-08 18:53:21 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 19:26:07 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 19:35:34 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 19:37:03 UTC

5 frases

silmara_batista — 2023-11-08 19:54:38 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

silmara_batista — 2023-11-08 19:57:48 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 19:59:44 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 20:00:27 UTC

silmara_batista — 2023-11-08 20:36:49 UTC

Produção textual

daianedesousaneves — 2023-11-08 20:37:41 UTC

Daiane Sousa

Pedagógia 2 °Semestre

Seabra-BA

As cidades educadoras, tem potencial educativo para a educação e formação de todos, uma educação além dos muros das escolas. Tem ações coletivas, elaboradas e executadas com intencionalidades educativas, são cidades que ultilizam praças, muros, bancos, jardins, espaços culturais, para promoverem a educação, seja por meio de frases, músicas, peças teatrais etc.

A educação é fundamental para compreender-mos nossos direitos e deveres, a conhecer-mos o mundo em que vivemos, respeitando as diferenças e aprendendo sobre as diversidades culturais do nosso país.

Aluna silmara Batista Unopar Campina Grande-PB

silmara_batista — 2023-11-08 20:50:59 UTC

Aluna silmara Batista Unopar Campina Grande-PB

silmara_batista — 2023-11-08 20:51:53 UTC

Aluna Silmara Batista Unopar Campina Grande-PB

silmara_batista — 2023-11-08 20:52:40 UTC

Frases e sugestões de estratégias

daianedesousaneves — 2023-11-08 21:14:44 UTC

1- "A educação abre horizontes de conhecimentos."

2- "Educar é necessário, para aprender-mos".

3- "Conhecimento nunca é demais".

4- "Ensine a nova geração, pois serão o futuro desta cidade".

5- "Educação transforma vidas".

Sugestão: Fazer divulgação com faixas contendo pequenas frases de insentivo a educação, pela cidade.

Fazer uma peça teatral em praça pública

Daiane Sousa

Pedagógia 2° Semestre

Seabra-BA

Unopar Polo BREVES-PARA ALUNO: Paulo Victor Melo Dos Santos TUTORA PRESENCIAL: Vera Lúcia ASSUNTO: práticas educativas no Espaço não escolares

2023-11-08 21:30:06 UTC

As cidades são verdadeiros espaços de oportunidades educativas, que podem ser potencializadas. Esse é o princípio de uma Cidade Educadora. A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços. A Educação é importante para a cidadania porque, a través dela, as pessoas têm acesso a conhecimentos, habilidades e competências que lhes permitem se desenvolver pessoal e profissionalmente, melhorar sua qualidade de vida e contribuir para o desenvolvimento econômico e social do país.

UNOPAR POLO CAPANEMA-PA ALUNA:VERISLANYNDOS SANTOS FERREIRA

2023-11-08 22:00:26 UTC

Educação Formal ,Não Formal e Informal

minhavidaacademica — 2023-11-08 22:34:26 UTC

Anhanguera Santo André-SP

Pedagogia - Matutino

Esther Gabriella

RA 37138472

Leitura do artigo

2023-11-08 22:57:12 UTC

Leyse Barroso de Sousa

Unopar Anhanguera Colinas Ma

Pedagogia 1°semestre

A abordagem reconhece que a educação vai além dos muros das escolas,voltado para todos os aspectos da vida em sociedade.

A cidade educadora valoriza a convivência entre as pessoas promovendo respeito.busca formar cidadãos cientes de seus direitos e deveres.

Tânia Varnier - Unopar xanxerê

2023-11-08 23:10:56 UTC

Talita dos Santos - Unopar xanxerê

2023-11-08 23:23:38 UTC

Ana Claudia Vaz - Unopar xanxerê

2023-11-08 23:35:22 UTC

Práticas Educativas Em Espaços Não Escolares

2023-11-08 23:43:28 UTC

As cidades educadoras representam um modelo inovador que vai além do ensino formal nas escolas e universidades, reconhecendo o potencial educativo em todos os aspectos da vida cotidiana. Essa abordagem promove um ambiente que estimula o aprendizado ao longo de toda a vida, contribuindo para o desenvolvimento integral das pessoas e fortalecendo a cidadania. O potencial educativo das cidades educadoras se manifesta em diversas esferas. Primeiramente, essas cidades incentivam a criação de espaços de aprendizado em toda a comunidade, tornando a educação acessível a todos, independentemente da idade, gênero, classe social ou origem étnica. Isso resulta em uma sociedade mais inclusiva, onde as oportunidades de crescimento intelectual e pessoal são amplamente disponíveis. Além disso, as cidades educadoras valorizam a diversidade cultural, promovendo o respeito e a compreensão entre diferentes grupos, contribuindo para a formação de cidadãos mais tolerantes e abertos ao diálogo. Isso é fundamental para construir sociedades mais justas e pacíficas. A importância da educação para a cidadania é evidente nesse contexto. A educação não se limita à transmissão de conhecimentos acadêmicos; ela desempenha um papel crucial na formação de cidadãos conscientes, críticos e engajados. Em uma cidade educadora, os cidadãos são incentivados a participar ativamente na vida da comunidade, envolvendo-se em projetos cívicos, exercendo seus direitos e responsabilidades, e contribuindo para o bem-estar coletivo. Essa abordagem reconhece que a cidadania não é apenas um status legal, mas um compromisso ativo com a construção de uma sociedade melhor. Portanto, a educação nas cidades educadoras fortalece a consciência cívica, a capacidade de resolução de problemas e a participação democrática. Ela capacita os indivíduos a compreenderem e enfrentarem os desafios locais e globais, promovendo a sustentabilidade, a justiça social e o progresso. Em resumo, as cidades educadoras representam um paradigma que valoriza a educação como um pilar fundamental para o desenvolvimento das pessoas e para a construção de sociedades mais inclusivas, tolerantes e cidadãs. Elas ilustram como a educação vai além das salas de aula e é essencial para a construção de um futuro mais promissor e democrático.

Aluna: Juliana Ferino Ramos

Curso: Pedagogia

Alta Floresta MT

2° Semestre

Raquel - Unopar xanxerê

2023-11-08 23:46:46 UTC

Anhaguera Santo André-SP

minhavidaacademica — 2023-11-08 23:50:49 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63541308

https://wordwall.net/pt/resource/63390948

Pedagogia Matutino

Primeiro Semestre

Esther Gabriella

RA37138472

UNOPAR POLO CAPANEMA-PA ALUNA:VERISLANY DOS SANTOS FERREIRA

2023-11-08 23:52:05 UTC

Quando pensamos em cidade:um espaço educador,percebemos que cada individuo exerce o dever de ensinar. Participando inclusive do processo de escolhas de projetos governamentais e municipais disponibilizando-se também de seus conhecimentos para contribuir com as aprendizagens oportunizadas em espaços culturais. Colaborando com o desenvolvimento da cidadania e transformação das cidades.

Unopar - Polo de Xanxerê/SC - Aluna: Fabiane Marta Fagundes Mettler

2023-11-08 23:53:53 UTC

Caça Palavras sobre cras

2023-11-08 23:56:49 UTC

Aluna= Ana Paula Stolberg da Silva

Curso= Pedagogia

Unopar Crissiumal RS

2023-11-08 23:57:29 UTC

teste

Dirlei - Unopar xanxere

2023-11-09 00:04:33 UTC

Polo Xanxêre - Talita dos Santos - Pedagogia 2° Semestre

2023-11-09 00:09:24 UTC

Cleidi Facco - Unopar xanxerê

2023-11-09 00:15:31 UTC

Teleaula-01/Disciplina-Práticas educativas em espaços não escolares/Prof:franci/Aluna:Antônia Jakelina Rodrigues Gomes Silva/Campina Grande-Pb unopar

jakelinegomes11f — 2023-11-09 00:16:32 UTC

Teleaula-01/Disciplina-Práticas educativas em espaços não escolares/Prof:franci/unopar Campina Grande-Pb

jakelinegomes11f — 2023-11-09 00:23:02 UTC

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES.

2023-11-09 00:26:59 UTC

ALUNA: CLEIDI FACCO 2° SEMESTRE DE PEDAGOGIA UNOPAR POLO XANXERÊ-SC.

Aluna: Ana Claudia Vaz. Polo Xanxerê. Segundo semestre de Pedagogia

2023-11-09 00:27:25 UTC

Teleaula-02/Disciplina Práticas educativas em espaços não escolares/Prof:Franci/ Unopar Campina Grande-Pb

jakelinegomes11f — 2023-11-09 00:31:27 UTC

Teleaula-03/Disciplina Práticas educativas em espaços não escolares/Prof:Franci/Unopar Campina grande-Pb

jakelinegomes11f — 2023-11-09 00:37:04 UTC

Evellyn da Silva Morais Polo Anhanguera Tupã SP

2023-11-09 00:42:22 UTC

letra do Rap

Praticas Educativas em Espaços não Escolares

mgeuda — 2023-11-09 00:44:24 UTC

Maristela Inês Barth Geuda

unopar

Raquel Unopar Xanxere

2023-11-09 00:47:14 UTC

aluna Ana Paula gomes boeira segundo semestre de pedagogia polo xanxerê

2023-11-09 00:50:08 UTC

aluna: jéssica fonseca polo xanxerê segundo semestre

2023-11-09 00:50:09 UTC

segundo semestre de pedagogia

Aluna:Andréia dos Santos, Unopar Polo Xanxerê-SC, 2° semestre, atividade 1

2023-11-09 03:00:27 UTC

Aluna: Sabrina Gabrielly Krinski Polo: Anhanguera de tangara da serra - MT

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-09 10:05:44 UTC

Aluna: Sabrina Gabrielly Krinski POLO: Anhanguera de tangara da serra

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-09 10:55:17 UTC

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia Teleaula 01

2023-11-09 10:59:40 UTC

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina pedagogia teleaula 02

2023-11-09 11:39:17 UTC

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-11-09 12:33:06 UTC

Frases e estratégias a partir da situação da população

Frases

2023-11-09 12:53:43 UTC

Aluna: Maria Jaqueline da Silva Ferreira

Polo Seabra unopar 2• semestre

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-11-09 12:54:25 UTC

Sugestão de estratégia

2023-11-09 13:00:22 UTC

Aluna: Maria Jaqueline da Silva Ferreira

Polo Seabra Bahia

2• Semestre

Produção do texto

2023-11-09 14:52:44 UTC

Aluna: Maria Jaqueline da Silva Ferreira

Polo Seabra Bahia

2• semestre unopar

Como sabemos as cidades educadoras teve início na década de 1990, na Barcelona Espanha. Essa cidades foram criadas com o intuito de mostrar que a educação e aprendizado vai mais além dos muros das escolas. No Brasil temos 16 cidades educadoras notamos o quão importante Para sociedade é ter uma cidade educadora, pois gera uma potencialidade ainda maior na cidade que educa.

Uma cidade que educa Acolhe seus cidadãos onde eles possam conhecer a cidade que habitam suas culturas e suas vivências assim irão usufruir das mesmas oportunidades Igualitárias de formação desenvolvimento pessoal e entretenimento que ela oferece.

A educação é de extrema importância para a cidade que educa, para termos uma cidade educadora precisa da colaboração e vontade dos cidadãos , a educação permite desenvolvermos o pensamento crítico moral e é por meio dos conhecimentos que a educação transmite que os indivíduos estão rumo a sua vida e exerce sua cidadania compreende seus direitos e deveres na cidade que educa como um cidadão.

2023-11-09 18:15:34 UTC

[9/11 14:27] josidasilvam: https://wordwall.net/pt/resource/63594870

[9/11 14:29] josidasilvam: Jogo caça -palavras

Aluna : Josi Da Silva Marcelino

2 semestre de pedagogia

Polo: Unopar Santa Maria, RS

Eliane Teixeira Trindade

2023-11-09 18:16:00 UTC

pedagogia 2 semestre anhanguera JB

FRASES+ ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO

2023-11-09 19:18:42 UTC

GRAVAR E PASSSAR NA RÁDIO,NO CARRO/MOTO DE SOM,DISTRIBUIR CARTAZES E PLACAS NA CIDADE.

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

PEDAGOGIA-2 SEMESTRE

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

Jogo

giselesamtos640 — 2023-11-09 19:21:55 UTC

Teleaula 03

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

Link do Jogo

https://wordwall.net/resource/63593368

2023-11-09 20:34:31 UTC

2023-11-09 20:36:48 UTC

Jogo

2023-11-09 21:52:34 UTC

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1°Período

Unopar/Porto Velho-RO

Aluna: Cleoneide Pereira Tenório

2023-11-09 22:32:08 UTC

Rap

2023-11-09 22:46:08 UTC

Se você encontra-se em vulnerabilidade

Procure o cras na sua cidade.

O cras chegou, chegou para ficar

Ajudando às famílias à vida melhorar

Se tiver problemas e quiser solucionar

Procure o cras, ele vai direcionar

Ele oferece vários projetos,

Garantindo assim, melhor acesso.

Francilene Araújo Frota Saraiva

Pedagogia 1°semestre

Unopar/Porto Velho-RO

Aluna: Cleonice Oliveira, 2º semestre, Pólo PARANAÍBA

2023-11-09 23:40:46 UTC

Maria Vitória Belo da Silva Polo:Paranaíba Data:09/11/2023

2023-11-09 23:40:53 UTC

https://wordwall.net/resource/63610516

Maria Vitória Belo da Silva Polo:Paranaíba Data:09/11/2023

2023-11-09 23:51:36 UTC

Se você foi machucado não fique acanhado, existe um espaço onde pode te ajudar, com pessoas aplicadas e bem intencionadas para cuidar de você, independente do problema, seja na escola ou em casa, tem o CRAS, o Paif, e o SCFV cuidando de você.

Aluna Livia Faculdade Anhaguera Jogo Forca CRAS Polo Antonio Carlos.

liviapoliana21 — 2023-11-10 00:17:06 UTC

2023-11-10 02:14:05 UTC

Aluna: Maria José da Silva Gomes

2023-11-10 02:18:59 UTC

Polo: Carpina

Aluna;Maria José da Silva Gomes

2023-11-10 02:27:24 UTC

Polo: Carpina-PE

2023-11-10 02:39:58 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

Polo:Carpina-PE

2023-11-10 02:44:14 UTC

Tânia Regina Varnier Polo Xanxerê

2023-11-10 05:42:49 UTC

2023-11-10 11:44:09 UTC

ALUNA: PATRICIA ONOFRE LIMA

POLO:PONTES E LACERDA M/T

DISCIPLINA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

A educação formal ocorre em espaços escolar que realiza a capacitação de pessoas, e para isso acontecer é necessário um educador, o professor. A educação informal é desenvolvida fora das escolas, é um tipo de educação que é feita com atividades culturais, com a família, amigos e até podem ser feita em grupos. A educação não-formal pode ser realizada em qualquer ambiente, desde que tenha dinâmicas diferentes e atrativas.

Na educação formal são os professores que atua, já na educação não-formal é o outro, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal são os pais, a família em geral e amigos.

Chegando do serviço cansada fadigada mentalmente, fisicamente torturada por palavras ditas por patrões sem jeito fico calada preciso do dinheiro família vem primeiro vassoura jogada foi ela a patroa mal amada limpa tudo limpa tudo calada sem dizer nada isso cansa chega violência basta

2023-11-10 12:38:43 UTC

Jogo CRAS

2023-11-10 13:06:41 UTC

Joycelane Silvino dos Santos polo Anhanguera goianinha-RN

2023-11-10 14:02:52 UTC

Polo: Dianópolis

Aluna: Thainá Ferreira Melo

Educar para salvar

Cada tempo que se passa o mundo é corrompido, educação tá ficando escassa em lugares desvaforecidos,mas aí é que tá o problema bem na nossa frente é insistimos no calar ,vou te manda o papo reto que se a situação não melhorar daqui a um tempo nem mundo vamos ter para cuidar a educação é a base do sistema ,mas nossos jovens sofre com violência fazendo os perde a concorrência é aí te pergunto como resolver?se a base não tá só na ciência mas na convivência de educação de qualidade prover a eficiência.

É se tá ligado que as ongs estão aí para ajudar cada família é jovem que necessita se educar a violência não vai parar então vamos todos juntos se ajudar para violência na falta de boa educação amenizar.

Aluna:Luciana Aparecida Santos Elesbao. Anhanguera Sao jose dos campos Pedagia Licenciatura

2023-11-10 14:33:47 UTC

meirerodriguesdemeloneres — 2023-11-10 14:54:06 UTC

Lucimara da Silva Tupã/SP polo a anhanguera

2023-11-10 15:07:23 UTC

https://wordwall.net/pt/embed/d7c12dc385f74d52819530632164d254?themeId=2&templateId=10&fontStackId=0" width="500" height="380" frameborder="0" allowfullscreen>

Jogo funções do CRAS

2023-11-10 17:54:30 UTC

disciplina praticas educativas em espaços não escolares. Gabriela Araujo do Carmo pedagogia Anhanguera 1 semestre Teresina PI

Lucimara da Silva polo anhaguera Tupã SP

lucymara361_ — 2023-11-10 18:41:17 UTC

Lucimara da Silva polo anhaguera Tupã SP

lucymara361_ — 2023-11-10 18:50:22 UTC

UNOPAR POLO CAPANEMA-PA ALUNA:VERISLANY DOS SANTOS FERREIRA

2023-11-10 19:17:20 UTC

1-Compartilhando experiência também aprendemos.

2-Todas as gerações tem algo a ser ensinado.

3-Todo saber importa.

4-Um bom exemplo educa, faça sua parte.

5-Transmitir conhecimento, contribuir com cidade educadora.

Além dos muros da escola- A cidade como espaço de aprendizagem

2023-11-10 22:04:33 UTC

ETAPA 1

Uma cidade educadora tem como objetivo além de suas funções tradicionais, promover e exercer um papel muito importante na vida dos sujeitos, assumindo como um grande desafio permanente a formação integral de todos os seus habitantes. Nesse caso uma cidade pode ser considerada educadora quando além de suas funções, que no caso são a econômica, social, política e de prestação de serviços, exerce uma outra função que tem como objetivo a formação de toda a cidadania. A educação é de grande importância para a cidadania, pois ela amplia os horizontes, transforma a vida das pessoas, permite um maior desenvolvimento, pensamento crítico e moral, é por meio desse conhecimento que o indivíduo tem grandes avanços positivos na sua vida, tem maior direcionamento em sua trajetória, desenvolve valores éticos e exerce plenamente sua cidadania, compreendendo seus direitos e deveres.

Aluna: Luaslhe Kalhany

Curso: Pedagogia

Polo: Unopar, Natal Zona Sul (RN)

2° semestre

JULIANA SANTOS - POLO VITORIA DA CONQUISTA - BAHIA

2023-11-10 22:18:25 UTC

SEGUE RESUMO

Além dos muros da escola- A cidade como espaço de aprendizagem.

2023-11-10 23:13:58 UTC

ETAPA 2

1- Respeitar uns aos outros é dever de todos.

2- Aprendemos muito mais quando compartilhamos conhecimentos.

3- Para ser respeitado, tem que respeitar.

4- É importante ter empatia de se colocar no lugar do próximo.

5- Não faça com os outros o que você não quer para si mesmo.

Palestras em lugares públicos ajudariam muito na conscientização de uma cidade educadora, pois as pessoas iriam compreender que a educação se dá em todos os ambientes, todos os espaços podem ser utilizados para garantir o engajamento das pessoas sobre esse assunto.

Aluna: Luaslhe Kalhany

Curso: Pedagogia

Polo: Unopar, Natal Zona Sul (RN)

2° Semestre

CRAS

2023-11-10 23:14:06 UTC

CRAS https://wordwall.net/pt/resource/63636918/cras

Alunas: Karoline , Jussara, Gislaine, Wanderleia

lagardayanne — 2023-11-10 23:28:01 UTC

DAYANNE LAGAR

PEDAGOGIA: 1 SEMESTRE

ANHANGUERA SP: POLO BRAZ LEME

EDUCACÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL

EDUCAÇÃO FORMAL

SÃO FORMADOS POR PROFESSORES, E ESTÁ LIGADA A INSTITUIÇÕES DE FORMÇÃO

NELA O ENSINO É SISTEMATIZADO, TENDO UM CURRICULO A SEGUIR

EDUCAÇÃO INFORMAL

OCORRE SEM PLANEJAMENTO, É UM TIPO QUE TRANSCORRE EM ESPAÇOS DE ATIVIDADES CULTURAIS, COM AMIGOS OU GRUPO DE INTERESSE INCOMUM

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

ORGANIZA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEM SEGUIR VÁRIOS REQUESITOS FORMAIS.

PODE SER REALIZADO EM QUALQUER AMBIENTE, DESDE QUE APRESENTA UMA DINÂMICA DIFERENTE

Jogo sobre Cras

2023-11-10 23:31:00 UTC

Aluna: Noarah Mickaelly Navarro Matos

Curso: Pedagogia 2º período

Matéria: práticas educativos em espaços não escolares

Rosieli Silva de Sousa Polo: Imperatriz Ma

2023-11-10 23:35:39 UTC

A escola na cidade que educa

Simone Sanches - Anhanguera Sorocaba - Educação Formal/Não formal/Informal

2023-11-10 23:36:19 UTC

Simone Rodrigues - UNOPAR SETE LAGOAS MG

2023-11-10 23:40:19 UTC

Carolina Fernandes, pedagogia Sete Lagoas MG

2023-11-10 23:42:34 UTC

CELDA CAMPOLINA PEDAGOGIA SETE LAGOAS MG

fernandamoreira01c — 2023-11-10 23:43:34 UTC

jogos

2023-11-10 23:44:13 UTC

FLAVIANA PEDAGOGIA SETE LAGOAS

2023-11-10 23:44:42 UTC

CINTIA GONÇALVES DE LIMA

2023-11-10 23:46:36 UTC

vanessa pedagogia sete lagoas

2023-11-10 23:46:46 UTC

https://wordwall.net/resource/63664086

Ana Maria Pedagogia Sete lagoas

2023-11-10 23:46:47 UTC

lagardayanne — 2023-11-10 23:47:19 UTC

DAYANNE LAGAR PEDAGOGIA: 1 SEMESTRE ANHANGUERA SP: POLO BRAZ LEME EDUCACÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL EDUCAÇÃO FORMAL SÃO FORMADOS POR PROFESSORES, E ESTÁ LIGADA A INSTITUIÇÕES DE FORMÇÃO NELA O ENSINO É SISTEMATIZADO, TENDO UM CURRICULO A SEGUIR EDUCAÇÃO INFORMAL OCORRE SEM PLANEJAMENTO, É UM TIPO QUE TRANSCORRE EM ESPAÇOS DE ATIVIDADES CULTURAIS, COM AMIGOS OU GRUPO DE INTERESSE INCOMUM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL ORGANIZA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEM SEGUIR VÁRIOS REQUESITOS FORMAIS. PODE SER REALIZADO EM QUALQUER AMBIENTE, DESDE QUE APRESENTA UMA DINÂMICA DIFERENTE

REJANE SETE LAGOAS

2023-11-10 23:47:37 UTC

Mariana Ferreira Fernandes de Morais/polo sete lagoas MG

2023-11-10 23:48:22 UTC

fernandamoreira01c — 2023-11-10 23:48:27 UTC

Duciene POLO UNOPAR SETE LAGOAS MG

2023-11-10 23:49:10 UTC

https://wordwall.net/resource/63664495

rita pedagogia sete lagoas

2023-11-10 23:50:34 UTC

2023-11-10 23:50:51 UTC

2023-11-10 23:52:17 UTC

REJANE PEDAGOGIA SETE LAGOAS

2023-11-10 23:53:31 UTC

CRAS

2023-11-10 23:54:04 UTC

DAYANNE LAGAR

lagardayanne — 2023-11-10 23:54:10 UTC

CRAS

2023-11-10 23:54:26 UTC

DÉBORA

Palavras cruzadas CRAS. ADILUCE e PATRICIA

2023-11-10 23:56:01 UTC

Hosana de Araújo - Anhanguera Sorocaba

2023-11-10 23:57:26 UTC

Jogo sobre o Cras

sabrinamonteiro580_ — 2023-11-11 00:10:11 UTC

Aluna: Sabrina Monteiro

Faculdade Anhanguera Jequie Bahia

Rita pedagogia sete lagos

2023-11-11 00:32:37 UTC

Rap do cras

Eu só quero é ser feliz
Andar tranquilamente sem ninguém me agredir , é
E poder de cabeça erguida e ser feliz
E ter a consciência que o cras tem seu lugar
Fé em Deus, DJ

Eu só quero é ser feliz sei que o cras pode ajudar
Andar tranquilamente na favela onde eu nasci, é
E poder me orgulhar
E ter a consciência que o cras tem seu lugar

RAP / SIMONE RODRIGUES NICOLAU - UNOPAR SETE LAGOAS MG

2023-11-11 00:34:01 UTC

Eu conheci um lugar da hora

Que me acolhe, atende de um jeito da hora

Estou falando do CRAS

Um lugar que encontrei paz

Chega de ser agredida ameaçada

Não da pra viver todos os dias machucada

Eu quero ser livre, feliz e amada

CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTENCIA SOCIAL

Um lugar que me fez me sentir especial

Com grupos, convivência e auto cuidado

Minha autoestima deslanchou foi estimulada

É meu direito e eu quero usar, o CRAS eu vou sempre divulgar.

MARIANA FERREIRA /POLO SETE LAGOAS/ RAP DO CRAS

2023-11-11 00:46:54 UTC

Não quero mais viver, era assim que eu pensava

mas agora sinto uma uma segurança, nova esperança

cansei de ser violentada,mas com o cras os agressores não estão com nada

driscriminada eu não quero ser,mas com o cras isso não vai mais acontecer.

rejane pedagogia sete lagoas

2023-11-11 00:47:16 UTC

REP DO CRAS

Esses que DIZEM que QUE O CRAS NÃO E NADA

E a gravidade é a simples VERDADE

Que dão ao povo os SERVIÇOS NA CIDADE

Sabores sem os quais O CRAS E A VIDA

O povo sabe o que quer E O CRAS

Mas o povo também quer o que não sabe

O povo sabe QUE O CRAS E O MELHOR

Mas o povo também quer o que não sabe

O POVO QUER BOLSA FAMILIA

O POVO QUER CIDADANIA

CRAS

2023-11-11 00:47:35 UTC

A desigualdade social é um problema grave e persistente

É na disparidade de acesso ao transporte público eficiente

Nos cuidados da saúde de qualidade pra gente

Nas oportunidades educacionais ,nas chances de emprego e

Na habitação acessível

A má distribuição de renda, poucos com muito

Muitos com nada, a população carente marginalizada

Preto, pobre sendo descriminalizado

O sistema não muda, mas o pobre está cansado

Celda Campolina sete lagoas pedagogia

fernandamoreira01c — 2023-11-11 00:48:11 UTC

HORA DE LEMBRAR QUE SÓ O SEU AMOR PROPRIO SARA

SE ELE DEU MANCADA, DÁ UMA SEGURADA

Ninguém merece ser tirada de otária

Meu sentimento fala, conversa com alma

E a minha mente conclui que mereço ser respeitada

Sou mulher de garra, cansada de ser mal tratada

E o conforto vem de uma ajuda que merece ser lembrada

O cras ajuda a ser resgatada de uma vida acabada.

Da direito a uma vida de com esperança ,saúde e dignidade.

vanessa e ana maria ped sete lagoas

2023-11-11 00:49:22 UTC

Rap contra a violencia

Nesse rap amigo eu vou falar,a violência está presente em qualquer lugar

Em todas as cidades do brasil em casas é mais cruel que se já viu,

Famílias em situação de vulnerabilidade no cras encontra apoio e estabilidade

Assistência social e orientação para que tenha uma vida melhor sem excessao

No cras uma equipe unida e comprometida com o bem da comunidade envolvida.

Carolina Fernandes, pedagogia, Sete Lagoas

2023-11-11 00:50:47 UTC

Era So Mais Um Silva

Todo mundo devia nessa história se ligar

Porque tem muito marido que só quer ir pro o bar

Esquecer os compromissos, e depois chega querendo brigar

A esposa e os filhos ele quer espancar

Era só mais um Silva que não protege a família

Ele era pedreiro, e batia na filha

Era só mais um Silva que não protege a família

Ele era pedreiro, e batia na filha

Era um dia de sol, a esposa saiu de manhã

Pra denunciar as agressões, que sofreu pra irmã

A irmã bem depressa, vem não olhe pra trás

Vamos procurar a ajuda do pessoal lá do CRAS

Era só mais um Silva que não protege a família

Ele era pedreiro, e batia na filha

Era só mais um Silva que não protege a família

Ele era pedreiro, e batia na filha

Slides

2023-11-11 01:21:08 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1º SEmestre

rosaliamariam — 2023-11-11 02:15:24 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

Polo:Carpina

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

A CIDADE EDUCADORA, ELA OFERECE OPORTUNIDADES DE APRENDIZADO EM DIFERENTES LUGARES COMO RUAS,PARQUES,PRACAS E MUSEUS.

A EDUCAÇÃO É IMPORTANTE,POIS CAPACITA OS INDIVIDUOS A ENTENDEREM SUAS HABILIDADES,E CONHECIMENTOS QUE AJUDA A SE TORNAREM CIDADÃOS ATOVOS

Aluna Antonia Linda Ineis Da Silva Araujo pedagogia Capanema Unopar 2semestre Rep do cras

2023-11-11 02:25:32 UTC

Aluna: Edneide alves batista martins,Polo: joão dourado BA

2023-11-11 02:51:33 UTC

Edneide Alves Batista Batista: Polo João Dourado BA

2023-11-11 03:14:34 UTC

Jogo

2023-11-11 11:43:34 UTC

Nicole emanuelle da silva Araújo

Polo: Anhanguera - Jequié-BA

1º semestre de pedagogia

Patrícia Rodrigues Costa pólo -Anhanguera Imperatriz

2023-11-11 14:01:16 UTC

Cidade educadora

Faculdade Anhanguera Jequié/Bahia 2⁰ semestre de Pedagogia

2023-11-11 16:44:46 UTC

Ana Jullia /faculdade Anhanguera de Jequié-BA /Curso de Pedagogia 2⁰Semestre

2023-11-11 16:48:46 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63363265

Aluna: Maria das Dores Inácio da Silva

2023-11-11 20:22:26 UTC

Polo:Goianinha

PRODUÇÃO TEXTUAL

sabrinamonteiro580_ — 2023-11-11 20:28:08 UTC

Aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras e a importância da Educação para a Cidadania

Aluna: Sabrina Stéfany

Polo: Faculdade Anhanguera Jequié Bahia

Slide TA1

2023-11-11 20:32:36 UTC

Kamille Bomfim
UNOPAR pedagogia
Nova Iguaçu

2023-11-11 20:33:42 UTC

AA1 - Etapa 1, letra B

2023-11-11 20:41:29 UTC

Pamela de Souza Santos anhanguera Goianinha pedagogia 2°semestre

2023-11-11 20:43:16 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63697101

Anhaguera-MA Camila Silva Sousa. Quem sabe uma cidade educadora modelo?

2023-11-11 20:49:59 UTC

A Cidade do Maranhão que pode ser influencia como cidade educadora seria no meu ponto de vista, nossa querida capital São Luís do Maranhão.

São Luís é uma cidade que tem uma incrível cultura que pode ser utilizada na educação tanto de crianças como de jovens e adultos.

Nossa capital promove uma cultura que ensina como o nosso maranhão surgiu, cresceu, suas riquezas e belezas. Eleita como patrimônio mundial pela UNESCO, São Luís fornece uma cultura visual única com seus paredões e prédios maravilhosos mostrando detalhes da época colonial.

Na modalidade festas populares temos, o Bumba Meu Boi e o Tambor de Crioula que mostram em suas letas lendas, cantigas de escravos e seus espetaculares trajes que encantam a todos.

Essa cultura maranhense nos ensina como e belo e grandiosos tentar manter essas tradições, essa maneira de ensinara, traves dessa cultura expande a mente de quem ver e tenta abrir o pensamento para que não deixe esses tradições serem esquecidas.

Por que não, incentivar as crianças e adolescentes a viveram essas experiencias?

Tentar chamar a atenção e conquistar deveria ser primordial na educação a cultura maranhense destacando principalmente nossa capital que é riquíssima para abranger nosso conhecimento, podemos destacara Praça da Sé, o Centro Histórico e o Museus dos Dinossauros que mostram uma parte geográfica e histórica do maranhão, vários lugares em um só local com tanto conhecimento.

Contudo são muitas opções para que nossa capital possa sim, ser torna uma cidade educadora, criando e formando pessoas modelos através da cultura seja ela na dança, na pintura, nas pesquisas e etc.

Assim estamos a um passo para essa formação, conteúdo temos de sobra, basta apenas conseguimos os incentivos necessários para essa conclusão.

Anhaguera - Imperatriz - MA Camila Silva Sousa. Quem sabe uma cidade educadora modelo.

2023-11-11 20:57:26 UTC

A Cidade do Maranhão que pode ser influencia como cidade educadora seria no meu ponto de vista, nossa querida capital São Luís do Maranhão.

São Luís é uma cidade que tem uma incrível cultura que pode ser utilizada na educação tanto de crianças como de jovens e adultos.

Na modalidade festas populares temos, o Bumba Meu Boi e o Tambor de Crioula que mostram em suas letas lendas, cantigas de escravos e seus espetaculares trajes que encantam a todos.

Por que não, incentivar as crianças e adolescentes a viveram essas experiencias?

Assim estamos a um passo para essa formação, conteúdo temos de sobra, basta apenas conseguimos os incentivos necessários para essa conclusão.

Pamela de Souza Santos anhanguera Goianinha pedagogia 2°semestre

2023-11-11 21:00:22 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/63697101

AA1 etapa 2

2023-11-11 21:02:43 UTC

Kamille Bomfim
UNOPAR pedagogia
Nova Iguaçu

Pamela de Souza Santos anhanguera Goianinha pedagogia

2023-11-11 21:07:29 UTC

Pamela de Souza Santos anhanguera Goianinha pedagogia 2°semestre

2023-11-11 21:22:47 UTC

Rap do avanço

2023-11-11 22:10:52 UTC

Maria das Dores Inácio da Silva

Polo de goianinha - RN

(Verso 1)

Nas vielas da vida, onde a dor é pesada,

Programas de apoio, saída iluminada.

Famílias fortes, enfrentando a tormenta,

Rap da esperança, a mensagem que sustenta.

(Refrão)

Violência não vence, resistência é a dança,

Programas de apoio, a esperança que avança.

(Verso 2)

No beat da solidariedade, a batida persiste,

Na trilha da vida, onde a luta assiste.

Programas de apoio, como notas a tocar,

Famílias unidas, prontas para superar.

(Refrão)

Violência não vence, resistência é a dança,

Programas de apoio, a esperança que avança.

(Outro)

Neste rap curto, a mensagem é clara,

Programas de apoio, a luz que dispara.

Para as famílias na batalha diária,

A esperança persiste, a melodia necessária.

Slides

2023-11-12 01:29:57 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1º SEmestre

A escola na cidade que educa

2023-11-12 01:43:59 UTC

Vitoria Ferreira imperatrizMa-

Rep sobre ''Violência Doméstica'' Faculdade UNOPAR Curso de Licenciatura pedagogia Aluna: Dulce Catarina Semestre: 2

2023-11-12 02:04:58 UTC

Chegando do serviço cansada fadigada mentalmente, fisicamente torturada por palavras ditas por patrões sem jeito fico calada preciso do dinheiro família vem primeiro vassoura jogada foi ela a patroa mal amada limpa tudo limpa tudo calada sem dizer nada isso cansa chega violência basta

Práticas Educativas em Espaços não escolares.

2023-11-12 02:14:28 UTC

A educação em outros espaços – Organização não-governamental.

ETAPA 1- Elaboração de um Jogo

https://wordwall.net/pt/resource/56409656

Aluna: Luaslhe Kalhany

Curso: Pedagogia

Polo: Unopar, Natal Zona Sul (RN)

2° Semestre

PRODUÇÃO TEXTUAL

2023-11-12 02:45:49 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

FRASES E SUGESTÃO DE ESTRATÉGIAS

2023-11-12 03:00:16 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

Frases criativas

2023-11-12 09:43:36 UTC

Nome: Lilia Carolina Pinheiro Moraes

Polo: são Sebastião da boa/PA

Curso: pedagogia

2°semestre

2023-11-12 14:46:29 UTC

produzido por edileusa nonato

2023-11-12 15:04:42 UTC

feito por edileusa nonato da silva

2023-11-12 15:34:29 UTC

feito por edileusa nonato da silva

Edileusa Nonato da Silva, Unopar polo zona norte (RN)

2023-11-12 16:53:07 UTC

por Edileuza Nonato da Silva, Unopar polo zona nortee (RN)

2023-11-12 17:18:54 UTC

texto

Por Edileusa nonato da silva. unopar polo zona norte (RN)

2023-11-12 17:31:37 UTC

ionaragomesalmeida — 2023-11-12 17:50:16 UTC

ionaragomesalmeida — 2023-11-12 17:51:45 UTC

por Edileusa Nonato da Silva polo unopar zona norte (RN)

2023-11-12 18:06:29 UTC

Aluna Daniela Aparecida dos SantosPolo Icaraima

2023-11-12 18:35:20 UTC

Rap do CRAS

Vou te mostrar como as coisas funcionam por aqui você tem o meu apoio

Então pode sorrir .

Sempre que precisar estamos aqui

Juntos somos todos bem mas fortes .

Slides

2023-11-12 19:02:28 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1º Semestre

Resumo

2023-11-12 19:21:13 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1º Semestre

Podcast

2023-11-12 19:59:13 UTC

Maria das Dores Inácio da Silva

Polo - Goianinha- RN

Serviços vinculados ao CRAS

2023-11-12 20:16:03 UTC

Nome : Thais Angela Dos Santos Barbosa Polo Centro BH , Cursando Licenciatura Pedagogia RA: 36137797

https://www.letras.mus.br/mc-pereira/68034/

2023-11-12 20:37:55 UTC

Nome : Thais Angela Dos Santos Barbosa Po Centro BH pedagogia 2°- Semestre

2023-11-12 21:30:42 UTC

Todo mundo tentou me alertar , eu agradeço mas eu já nao estava aqui me perdi em nos e gostei mais de você do que você gostou de mim e tudo

Texto produzido e Podcast

paulloturinga — 2023-11-12 22:12:52 UTC

TEXTO:
A educação formal é aquela que ocorre dentro de instituições educacionais, como escolas e universidades, seguindo currículos e programas específicos. Os educadores nesse campo são os professores e instrutores qualificados.

A educação informal é um processo de aprendizagem que ocorre fora do ambiente escolar, por meio de experiências cotidianas, interações sociais e autodidatismo. Os educadores informais podem ser amigos, familiares, mentores ou até mesmo a própria comunidade.

A educação não formal refere-se a atividades organizadas e estruturadas que visam à aprendizagem, mas não estão vinculadas a instituições educacionais formais. Os educadores não formais podem ser instrutores de cursos extracurriculares, treinadores esportivos ou líderes comunitários.

Uma cidade educadora é aquela que reconhece a educação como um valor fundamental e promove a aprendizagem em todos os aspectos da vida cotidiana. Ela busca criar ambientes propícios para o desenvolvimento integral dos cidadãos, envolvendo diferentes setores da sociedade na promoção da educação.

Os aspectos voltados ao potencial educativo das cidades educadoras incluem a valorização da diversidade cultural, o acesso equitativo à educação, a participação ativa dos cidadãos na tomada de decisões e o estímulo ao lifelong learning (aprendizagem ao longo da vida).

A educação é fundamental para a cidadania, pois proporciona conhecimento, habilidades e valores necessários para que os indivíduos participem ativamente da sociedade. Ela capacita as pessoas a entenderem seus direitos e deveres, a tomarem decisões informadas e a contribuírem para o bem-estar coletivo.

LINK DO PODCAST:
https://open.spotify.com/episode/70zJAB4uOSe7EZREepGs6w?si=JmHW6CoVRNqw9SwlhT7dUg

Aluno: Paulo Roberto Barbosa dos Santos
Curso: Pedagogia
2º Semestre
Polo Unopar Anhanguera Alagoinhas - Bahia

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Link para jogo de palavras e áudio do Rap https://wordwall.net/resource/63743031/jogo-de-palavras

2023-11-12 22:59:07 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Link para jogo de palavras e áudio do Rap https://wordwall.net/resource/63743031/jogo-de-palavras

2023-11-12 23:01:08 UTC

A educação informal sempre ocupou um papel fundamental na sociedade,é ela que norteia o bom relacionamento entre indivíduos.já a educação formal possui a função de preparar o educando para atuar efetivamente junto a sociedade,para tanto oferece o conhecimento científico.

2023-11-12 23:03:57 UTC

RENATA AIRES NOVAIS UNOPAR PALMAS/TO

renatavlogs92_ — 2023-11-12 23:08:52 UTC

PodPed Unopar

Segue o link da minha criação do podcast.

https://www.spreaker.com/show/6007926

Ana Cleia Santiago Pereira Polo Unopar Parauapebas -Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-12 23:23:36 UTC

Na vida, às vezes, a dor é muda, mas há luz no fim da rua.

Pra quem vive na sombra escura, há programas de apoio, a cura.

Se a vida te feriu, cortou fundo

E a esperança parece ter ido ao fundo, saiba que não está só, erga o olhar, existem laços de amor, prontos pra te amparar.

No silêncio da violência, não se cale, há programas de apoio, não hesite, pra famílias que enfrentam o vendaval, o amor e apoio são a chave que resiste.

Na vida, às vezes, a dor é muda, mas há luz no fim da rua.

Pra quem vive na sombra escura, há programas de apoio, a cura.

A solidariedade é a canção, que une corações em uma só missão. Não caminhe sozinho, há uma mão, estendida, pronta pra te guiar, irmão.

Nos dias de tempestade, quando a dor pesa, procurar ajuda é a rota mais certa. Os programas de apoio são a certeza, de que o amor vence, mesmo na pior oferta.

RENATA AIRES NOVAIS

2023-11-12 23:28:05 UTC

UNOPAR PALMAS-TO

Gratidão a Tutora Tatiane Jardim ,pelo ensinamento dedicado nessa matéria.
Espero ainda encontra-lá durante minha jornada acadêmica.

Ana Cleia Santiago Pereira Unopar Paraupebas -Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-12 23:34:38 UTC

Ana Cleia Santiago Pereira Unopar Parauapebas Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-12 23:50:34 UTC

Quero agradecer a professora e a minha tutora, pelo excelente trabalho, agregou bastante para meu desenvolvimento pessoal. Foi suma importância os conteúdos, as formas como foram distribuídos. Obrigado.

Questões b e c

emanuellythaynaalmeida2486 — 2023-11-13 00:20:33 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Periodo: 1°Semestre

FUNÇOES DO CRAS

vilmaaparecida8_ — 2023-11-13 00:24:08 UTC

ALUNA: VILMA APARECIDA, POLO: PONTES E LACERDA, 2 SEMESTRE DE PEDAGOGIA.

JOGO FUNÇÕES DO CRAS/CAÇA-PALAVRAS

jucelia425_ — 2023-11-13 00:28:03 UTC

GILCELIA SANTOS-UNOPAR-SEABRA/BA-PEDAGOGIA

https://wordwall.net/pt/resource/63744304/encontre-as-a%c3%a7%c3%b5es-do-cras

FUNÇOES DO CRAS

vilmaaparecida8_ — 2023-11-13 00:30:23 UTC

ALUNA: VILMA APARECIDA BENTO, POLO: PONTES E LACERDA, 2 SEMESTRE DE PEDAGOGIA.

Rap sobre o CRAS - Maria Catarina S.S Callegaro Curso : Pedagogia/ Polo: Unopar Santa Maria RS

mcallegaro18 — 2023-11-13 00:40:18 UTC

A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA

vilmaaparecida8_ — 2023-11-13 00:41:39 UTC

ALUNA: VILMA APARECIDA BENTO, POLO: PONTES E LACERDA, 2 SEMESTRE DE PEDAGOGIA.

A pedagogia no espaço nao formal

A pedagogia para a cidade é para nos ensinar, olhar, e descobrir a cidade para poder aprender com ela e dela aprender a conviverem entre si. Na cidade que educa o caminho sem medo observando todos os espaços, a Aprendizagem podem ocorrer por meio do espaço na comunidade da cidade pra pessoa responsável que respeita o processo e conhece seu direto e deveres entre outros aspectos.

Ana Claeia Santiago Pereira Unopar Parauapebas- Pará

cleiasousa1416 — 2023-11-13 00:54:25 UTC

Jogo- sobre o CRAS - Maria Catarina S.S Callegaro/Curso: Pedagogia/ Polo: Unopar Santa Maria RS

mcallegaro18 — 2023-11-13 01:00:13 UTC

https://wordwall.net/pt/resource/56741018

Cidade educadora

2023-11-13 01:26:10 UTC

Érica Felix

Unopar João Dourado

2 bimestre

ionaragomesalmeida — 2023-11-13 06:01:28 UTC

POLO CAMPINA GRANDEPb
Aluna:Ionara Gomes dos Santos Almeida
Tutor : Franciline
Disciplina : Praticas Educativas em Espaços não Escolares

Mary Celia do Nascimento Carvalho/Polo: Santa Terezinha de Goiás

2023-11-13 13:46:55 UTC

O cras na quebrada.

Ja veio me perguntando de onde eu sou? O que faço? Eu sou daqui, eu moro na quebrada.

Eu sei que incomoda muita gente, mais a quebrada é minha origem.

Aqui tem artista, jogador, pai de família e criminosos.

Na quebrada a atividade e dobrada.

Os moleques tiram onda e gosta de dar risada.

A quebrada e minha raiz.

O cras tenta ajudar pois a realidade e outra.

Olha o cras, olha o cras, cras na paz.

Fome desigualdade toma conta da quebrada.

OLha o cras, olha o cras, cras na paz.

Muitos nao sabem do nosso sofrimento.

Olha o cras, olha o cras, cras na paz.

Aluna: Luciana Aparecida dos Santos Elesbao.Pedagogia e Licenciatura

2023-11-13 14:07:43 UTC

Unopar São José dos Campos

Rap

giselesamtos640 — 2023-11-13 14:44:05 UTC

Teleaula 03

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

RAP

Letra:

Hey, presta atenção oque eu vou rimar vai chamar sua atenção

Olhe ao seu redor, da para notar? Cuidado com o convívio, cuidado com seu lar. aí "cê" vai me perguntar: para que tudo isso? Oque eu vou falar?

Qualquer ato de violência não devemos calar, vamos denunciar, não deixe pra lá

Não se sinta só, veja só, há várias maneiras para se denunciar.

Para isso existem muitos meios, não tenha medo eles vão te ajudar!

Você é mulher e está sendo agredida? Ligue 180 isso salvará a sua vida!

Não só a mulher pode denunciar, maus-tratos infantis não devemos tolerar.

Hei aí na sua cidade tem o CRAS? se liga só no que ele faz, você criança que trabalha demais cuidado com isso, isso não se faz!

Qualquer que seja a situação a agressão não é normal, tem muitos números e instituições que irão lhe ajudar nessa questão. Ligue 190 para melhor se lembrar e não se esqueça que o certo é se denunciar un ciar

O CRAS da sua cidade tem suas funções e uma delas te ajudará, você que sofre de agressão ele está aí pra te ajudar.

Não tenha medo de se falar, não só o agredido pode denunciar, faça sua parte não fique calado então denuncie não há nada de errado.

E pra terminar vamos combinar? A denúncia é coisa certa para podermos melhorar, ajude o próximo, ajude a si mesmo violência é coisa séria não esqueça desse trecho.

Obs: as vozes são todas minhas com efeito de voz ( fiz meu máximo com oque eu tinha "celular")

Mary Celia do Nascimento Carvalho/Polo:Santa Terezinha de Goiás

2023-11-13 14:44:30 UTC

Texto

2023-11-13 15:03:12 UTC

NOME:Bruna Rodrigues Neres

CURSO: Ciências biológicas

POLO:Papa pio

DAYANNE LAGAR. ANHANGUERA BRÁZ LEME.PEDAGOGIA 1 SEMESTRE

2023-11-13 16:23:38 UTC

AA 03 - A educação em outros espaços – Organização não-governamental

alinesoare82 — 2023-11-13 16:36:00 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina-PE
Curso: Pedagogia
2° Período

Rap Não a violência

Presta bem atenção na história que vou contar
Há relatos de violência em todo lugar
País que condena pelo olhar
O diferente existe não podemos contestar

Assédio, xenofobia, racismo ou machismo
Violência que começa de forma silenciosa
Um simples ato já demonstra atitude criminosa
Viver com espancador é o ápice do feminicídio
O Cras existe para evitar isso

Pra quê tanto ódio
Vamos manifestar paz

Sociedade perversa , olho da maldade
Pobre das crianças vítimas da vulnerabilidade
A solidão é visível nos rostos dos inocentes
Sorte ter unidades proteção competentes
Que de forma angelical
Oferece auxílio social.

As vítimas do preconceito nosso apoio externar
“O ódio pode paralisar a mente”
É preciso respeitar o diferente
Ser gentil é o que importa
Para fornecer a nação o combustível que lhe falta
Pôr um sinal de igualdade em combate à maldade
Juntos lutando pelo bem da sociedade.

Pra quê tanto ódio
Vamos manifestar paz.

A frase “O ódio pode paralisar a mente”
é uma citação da música Equal Sign

AA 03 - A educação em outros espaços – Organização não-governamental

alinesoare82 — 2023-11-13 16:42:20 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina-PE
Curso: Pedagogia
2° Período

Dayanne Lagar Anhanguera Bráz Lemes SP

dayfernandaa — 2023-11-13 18:10:40 UTC

Dayanne Lagar Anhanguera Bráz Leme SP

dayfernandaa — 2023-11-13 19:18:55 UTC

A cidade que educa!
Toda cidade tem potencial para ser uma cidade educadora.
Cidade educadora é aquela busca o desenvolvimento do indivíduo, sociais e culturais Além das suas funções tradicionais.
A cidade tem um papel importante para cidadania
Que infelizmente falta o respaldo do governo para muitas coisas necessárias

Jogo

2023-11-14 00:24:13 UTC

Aluna: Emanuelly Santos

Polo: Unopar Zona Sul Natal RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

Período: 1º Semestre

UNOPAR POLO CAMPINA GRANDE Pb. Aluna: Ionara Gomes dos Santos Almeida. Tutor: Franciline. Disciplina : Praticas Educativas em Espaços não Escolares

ionaragomesalmeida — 2023-11-14 00:52:50 UTC

NOME: KÉTLIN DARA DE LIMA GONÇALVES - POLO: ANHANGUERA PASSO FUNDO - 1 SEMESTRE

ketlindara0796_ — 2023-11-14 01:02:54 UTC

rosaliamariam — 2023-11-14 01:32:49 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

Polo:Carpina-PE

AS 5 FRASES

1-ENTRENA CIDADE E SEJA EDUCADO

2- A CIDADE TEM SEUSS CONHECIMENTOS E VALORES.

3- PARTICIPEM DOS PROJETOS QUE ELA PROMOVE, EDUCAÇÃO E TUDO.

4- APRENDENDO EM DIFERENTES LUGARES.

5- CONHECIMENTOS E VALORES NOS TORNAM CIDADAOS ATIVOS.

SUGESTAO DE ESTRATÉGIAS:

DIVULGAR ATRAVES DAS REDES SOCIAIS,JORNAIS, REVISTAS E PALESTRAS NAS ESCOLAS.

Anhanguera Imperatriz

2023-11-14 01:47:43 UTC

Nealria

Imperatriz é uma cidade grande e com grande potencial de ser uma cidade que educa o que falta são políticas públicas.

Temos biblioteca, cinema ,parques a Beira Rio Ponto turístico de nossa cidade e teatro e academia de letras.

Toda cidade tem sua história como surgiu e como se desenvolve tem o seu comércio cultura ,seu espaço geográfico seus moradores antigos

Educação informal é uma educação além dos muros da escola minha cidade tem potencial pra abraçar essa causa .temos

Nossos riachos.

2023-11-14 02:21:08 UTC

2023-11-14 02:30:12 UTC

Unopar Porto velho joselimoraes58398@gmail.com

Joseli - Unopar Porto Velho

2023-11-14 02:37:13 UTC

2023-11-14 02:51:09 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-14 03:07:11 UTC

Aluno:Ivini tabata

Polo:unopar zona sul Natal RN

Curso:pedagogia licenciatura

1°semestre

ivinitabata19_ — 2023-11-14 03:21:08 UTC

Aluna:Ivini Tabata da Silva Lima

Polo:Unopar zona sul /RN

Curso:Pedagogia Licenciatura

1°Semestre

ivinitabata19_ — 2023-11-14 03:28:01 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-14 04:29:16 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-14 04:37:13 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-14 05:00:21 UTC

DRIANE PATRICIA SILVA E SILVA Polo UNOPAR IMPERATRIZ MA

driane2009_ — 2023-11-14 13:57:31 UTC

PODCAST EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR

ivinitabata19_ — 2023-11-14 15:47:22 UTC

Aluna:Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

Podcast

2023-11-14 16:48:45 UTC

Aluna: Hylana dos Santos da Silva

Polo: Anhanguera - Goianinha-RN

Curso: Pedagogia

deboramarque0039 — 2023-11-14 17:09:35 UTC

Aluna: Débora Marques Gomes

Polo: unopar-pajuçara

LÍNGUA PORTUGUESA

deboramarque0039 — 2023-11-14 17:29:23 UTC

Aluna: Debora Marques Gomes

Polo:unopar-pajuçara, Maceió-al

LÍNGUA PORTUGUESA

Disciplina: Práticas educativas em espaços não escolares AAA 04 Podcast

p991655032_ — 2023-11-14 17:35:46 UTC

PRODUÇÃO TEXTUAL

2023-11-14 17:50:09 UTC

TODA CIDADE PODE TER O POTENCIAL EDUCATIVO,OU SEJA,POSSUIR AGENTES, ESPAÇOS OU DINÂMICAS DA CIDADE QUE PODEM GERAR APRENDIZAGENS COM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES LOCAIS. SUA IMPORTÂNCIA É IMENSA POIS CONTRIBUI MUITO PARA A CIDADANIA FORMANDO PESSOAS RESPONSÁVEIS,AUTÔNOMAS, SOLIDÁRIAS QUE CONHECEM E EXERCEM OS SEUS DIREITOS E DEVERES COM RESPEITO,CARÁTER DEMOCRÁTICO,PLURALISMO,CRITÍCO E E CRIATIVO.

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

PEDAGOGIA-2 SEMESTRE

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

RAP GRAVAÇÃO

2023-11-14 18:57:10 UTC

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

PEDAGOGIA -2 SEMESTRE

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL -RS

OBS: A LETRA ESTOU PUBLICANDO LOGO EM SEGUIDA.

LETRA DO RAP

2023-11-14 19:03:14 UTC

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

PEDAGOGIA -2 SEMESTRE

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

Polo; Unopar Maragogi / Aluno; Andre Lucas Mendonca dos Santos / 2 Semestre

2023-11-14 20:37:20 UTC

As cidades educadoras desenvolvem praticas de aprendizagem nao escolares e seguem principios elencados em um grande congresso internacional. Uma cidade educadora exerce papeis alem dos padroes, como; economico,prestacoes de servicos, ela busca ~~educar atraves dos~~ meios disponiveis.

Existe uma grande ligacao entre as escolas e as cidades educadoras, as duas estao juntas e separadas ao mesmo tempo. Os ensinamentos sao trocados entre se e assim criando uma educacao mais forte.

Polo; Unopar Maragogi / Aluno; Andre Lucas Mendonca dos Santos / 2 Semestre

2023-11-14 20:50:27 UTC

'A educacao continua em nossa cidade'

'Busque conhecimento'

'A aprendizagem acontece em todos os lugares'

'Adquirir conhecimento nao tem preco'

'Transforme o mundo atravez da educacao com a nossa cidade'

Estrategia;

Fazer uma acao de panfletagem em toda cidade.

Aluna Andreza Paula Santos Polo Venda Nova Bh

andrezasantos702 — 2023-11-14 21:21:01 UTC

2023-11-14 21:40:02 UTC

Práticas educativas em espaços não escolares

Aluna Maria de Lourdes

Tutora Franci

Pólo campina grande

Michelly Vanessa Venâncio de Souza faculdade Anhanguera polo porangatu

2023-11-14 22:47:27 UTC

Quais são as competências para atuar na educação não escolar

Quero agradecer ao coordenador e a professora Jeane por todos ensinamentos, por noFácils ajudar tirar todas as dúvidas sobre o portal, que ano que vem possamos aprender mais e mais. Obrigada 😃

Práticas educativas em espaços não escolares

2023-11-14 22:48:45 UTC

Resumo!

Myllena Martins de Oliveira

Polo de Porangatu

Faculdade Anhanguera

Sou grata pela professora Jeane, por todo apoio, esforço, cuidado e paciência. Todo o aprendizado obtido nas aulas desse semestre levarei para a vida.

Alanna Phrantiny Gomes de Oliveira

yumiha003 — 2023-11-14 22:53:21 UTC

Agradeço a tutora presencial pela paciência e comprometimento com a turma como um todo e com os alunos, espero poder contar com meus tutores pata poder continuar com minha formação!

Faculdade Anhanguera Porangatu GO Amanda Pereira

2023-11-14 22:55:10 UTC

Venho através deste agradecer por mais semestre concluído

Daniela Aparecida dos Santos

2023-11-14 22:55:20 UTC

Polo Icaraima

Competências para atuar na educação não escola.

2023-11-14 23:02:25 UTC

Polo Porangatu

Faculdade anhanguera

Nome: Wemylli Kayllane Ribeiro de MendonçaUnidade: Unopar Pólo capanema PaCurso :Pedagogia 2°Semestre

2023-11-14 23:57:53 UTC

Nome: Wemylli Kayllane Ribeiro de MendonçaUnidade: Unopar Pólo capanema PaCurso :Pedagogia 2°Semestre

2023-11-15 00:03:34 UTC

https://wordwall.net/resource/63889257

ALUNA: Irani Oliveira Farias/Pedagogia, Polo Anhanguera, Paragominas Pará.

2023-11-15 00:03:47 UTC

Aluno: KAIO HENRIQUE ARAUJO LIMA/PEDAGOGIA, POLO ANHANGUERA , PARAGOMINAS PA

2023-11-15 00:17:16 UTC

ALUNO: KAIO HENRIQUE ARAUJO LIMA, PEDAGOGIA, POLO ANHANGUERA, PARAGOMINAS PA

2023-11-15 00:32:27 UTC

NO BAIRRO, NA QUEBRADA, O CRAS É A LUZ

FORTALECE OS LAÇOS, É A VOZ QUE DEDUZ.

PROGRAMAS SOCIAIS, SEMPRE HÁ REALIZAÇÕES

NO CRAS DA QUEBRADA ESPERANÇA GERMINA,

BOLSA FAMILIA, SUPORTE QUE AGITA.

NA LUTA DIÁRIA, ONDE A GRANA É CURTA,

MAS COM RESISTÊNCIA A GENTE VENCE A LUTA.

Aluna: Irani Oliveira Farias, Pedagogia/Polo Anhanguera, Paragominas/Pará.

2023-11-15 00:33:20 UTC

Capitação profissional o sonho a florescer.

Curso e oficina é hora de aprender,

Do oficio ao Talento cada passo é crucial.

No CRAS, o conhecimento é sempre capital;

Crianças e adolescentes, na roda do cuidar,

Ações especificas, é o CRAS pra transformar.

Rede de apoio , tecendo com laços fortes.

Com escola e saúde, abrindo portas,

Pracerias locais, na missão de mudar.

É o CRAS na frente, é o povo a se encontrar,

No ritmo da vida, no compasso da ação.

O CRAS é a base é a transformação.

2023-11-15 00:38:51 UTC

Aluna:Lemillys Lauane Unopar Capanema-pa

2023-11-15 00:50:06 UTC

Aluna :Lemillys lauane Unopar Capanema

2023-11-15 01:05:13 UTC

Aluna: Lemillys Lauane Unopar capanema

2023-11-15 01:07:41 UTC

Pólo Dois Irmãos

2023-11-15 01:24:38 UTC

Podcast: Práticas Educativas em Espaços não Escolares

Polo; Unopar Maragogi / Aluno; Andre Lucas Mendonça dos Santos / 2 Semestre

2023-11-15 01:47:16 UTC

ALUNA: Sabrina Gabrielly Krinski POLO: Anhanguera de tangara da serra - mt

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-15 01:48:54 UTC

izaapdbx — 2023-11-15 01:49:54 UTC

izaapdbx — 2023-11-15 01:51:52 UTC

izaapdbx — 2023-11-15 01:53:10 UTC

Polo Unopar de Eunápolis-BA, Aluna :Izaildes B. Rocha.

izaapdbx — 2023-11-15 02:36:34 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-15 02:51:40 UTC

Aluna: Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

ivinitabata19_ — 2023-11-15 02:54:58 UTC

izaapdbx — 2023-11-15 02:59:41 UTC

Cidades educativas

ivinitabata19_ — 2023-11-15 03:03:41 UTC

Cidade educadora

ivinitabata19_ — 2023-11-15 03:16:35 UTC

Aluna:Ivini Tabata

Curso Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

Jogo

2023-11-15 03:17:45 UTC

Aluna: Valéria da Silva de Freitas

Polo:Unopar-São Sebastião da Boa Vista

Curso: Pedagogia

Segundo semestre

https://wordwall.net/resource/63465055

Rap

2023-11-15 03:24:56 UTC

RAP: Prevenção a violência

Em todas as partes da cidade vemos relatos de tanta perversidade,

fique ligado preste atenção, não se deixe abater nem vá pela

contramão;

Tenha esperança de um recomeço, nada melhor que um dia após o

outro;

Nossa sociedade deve se manifestar para a realidade modificar, não

fique calado pode falar e a sua vida você vai melhorar;

Diga não a violência e se pr

eciso denuncie, pois você pode sua vida

salvar;

Não fique com medo e tenha coragem, pois isso tudo já vai passar,

saiba que os CRAS estão aqui pra lhe amparar;

Sabemos que a violência estar em alta no Brasil, gerando pânico e

muita preocupação, peque a visão, passe a diante, você já sabe que

pode encontra ajuda em um lugar ou pode ir a polícia denunciar

ou é só telefonar;

A cada minuto que passa você fica mais assustada, mas não temas

tem ajuda e só buscar os CRAS estão aqui pra te ajudar

Diga não a violência e se preciso denuncie, pois você pode sua vida

salvar;

Não fique com medo e tenha coragem, pois isso tudo já vai passar,

saiba que os CRAS estão aqui pra lhe amparar;

ALUNA: Valeria da Silva de Freitas

POLO: UNOPAR-SÃO SEBASTIÃO DA BOA VISTA

CURSO Pedagogia

ivinitabata19_ — 2023-11-15 03:53:55 UTC

Aluna:Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

Estratégias na educação

Para um professor escolher uma estratégia específica, primeiramente, ele precisa analisar se ela, de fato, é adequada para o conteúdo que está sendo abordado e se atinge a grande maioria dos alunos de forma positiva.

Lembre-se de sempre considerar a faixa etária e todo o contexto em que o aluno está inserido, uma vez que as circunstâncias têm influência sobre a participação dele nas aulas e o envolvimento com os conteúdos propostos.

Independentemente das metodologias escolhidas, o foco neste momento de recomposição deve estar nos temas essenciais para a aprendizagem.

Por isso, também é importante realizar avaliações dos conhecimentos prévios antes de iniciar qualquer técnica de ensinamento alternativo.

mwhvfswdzb — 2023-11-15 13:15:12 UTC

Atividade

ALUNA: Sabrina Gabrielly Krinski POLO: Anhanguera de tangara da serra - mt

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-15 13:24:05 UTC

mwhvfswdzb — 2023-11-15 13:26:16 UTC

Luciana Pereira Gomes
Polo Campina Grande, Paraíba
Aula 3, disciplina práticas educativas,
Aula sobre CRAS,

Antonia Linda Ineis Da Silva Araujo pedagogia Capanema Unopar 2semestre

2023-11-15 14:25:35 UTC

https://wordwall.net/resource/63912828/cras

FUNÇÕES DO CRAS

2023-11-15 15:58:49 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

Ana Paula Barbosa Polo nopar Anhaguera Dianópolis - TO Pedagogia- licenciatura

2023-11-15 16:13:06 UTC

Ana Paula Barbosa Polo Unopar Anhanguera Dianópolis TO pedagogia licenciatura

2023-11-15 17:03:49 UTC

Teleaula 04

yr1194521 — 2023-11-15 17:04:36 UTC

Polo: Anhanguera Passo Fundo

Aluna: Yasmin Ribas

2° semestre Pedagogia

Alexandre Siebert Klein parte 1 polo crissiumal

2023-11-15 17:54:14 UTC

Alexandre Siebert Klein polo Crissiumal parte 2

2023-11-15 17:56:26 UTC

Alunas: Giovana, Neusa, Janaina. Primeiro semestre, polo de Quilombo.

2023-11-15 18:08:18 UTC

Ouça meu podcast, Educação Fora E Dentro Da Escola., no Spotify for Podcasters: https://anchor.fm/giovana-gomes36

ivinitabata19_ — 2023-11-15 19:10:12 UTC

Aluna: Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

O Centro de Referência de Assistência Social (Cras) é a porta de entrada da Assistência Social. É um local público, localizado prioritariamente em áreas de maior vulnerabilidade social, onde são oferecidos os serviços de Assistência Social, com o objetivo de fortalecer a convivência com a família e com a comunidade.

A partir do adequado conhecimento do território, o Cras promove a organização e articulação das unidades da rede socioassistencial e de outras políticas. Assim, possibilita o acesso da população aos serviços, benefícios e projetos de assistência social, se tornando uma referência para a população local e para os serviços setoriais.

Link do jogo

https://wordwall.net/resource/63947458

ivinitabata19_ — 2023-11-15 19:20:18 UTC

Aluna: Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

Link do jogo

https://wordwall.net/resource/63947458

Aluna: Josi Da Silva Marcelino

2023-11-15 20:23:24 UTC

audianemaria0 — 2023-11-15 22:12:11 UTC

Pod cast

giselesamtos640 — 2023-11-15 22:43:37 UTC

Teleaula 04

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

Texto, podcast

giselesamtos640 — 2023-11-15 23:00:00 UTC

Teleaula 04

Pedagogia

Nome:Gisele Santos de Lima

2 semestre

Polo:Unidade: Penedo/Al - I(1074583)U

Práticas educativas em espaços não escolares

Link para o pod cast

Ouça meu podcast, Práticas educativas em espaços não escolares

, no Spotify for Podcasters: https://anchor.fm/podacstespaconaoescolares

Texto

A educação não escolar é tudo aquilo que aprendemos fora da escola ou em casa, na sua cidade e em sua vida social ao todo.

O pedagogo não atua apenas em espaço escolar, ele pode trabalhar em qualquer espaço que tem qualquer processo de aprendizagem, um dos locais que o pedagogo pode atuar são os hospitais, ajudando crianças e adolescentes, ajuda o emocional e o acompanhamento para que mesmo doentes ou hospitalizados eles tenham o acesso à educação.

O pedagogo é aquele que trabalha não só no ambiente escolar, mas também em projetos, ONGS, hospitais e etc.

O pedagogo ajuda não só no desenvolvimento mental, ajuda no emocional e físico por exemplo

O pedagogo bem qualificado adotará mecânicas que ajudará toda a sociedade observando seu contexto e nessecidades.

Agradecimento

giselesamtos640 — 2023-11-15 23:01:30 UTC

Parabéns para a professora, atividades incríveis, sucesso para todos nós!

TAMIRES DE MELO LIMA UNOPAR CAMPINA GRANDE-PB

2023-11-16 00:14:21 UTC

Andreza Pereira Da Costa Pedagogia Unopar Campina Grande -PB

2023-11-16 00:22:20 UTC

TAMIRES DE MELO LIMA UNOPAR CAMPINA GRANDE-PB

2023-11-16 00:26:25 UTC

Andreza Pereira Costa Pedagogia Unopar Campina Grande -PB

2023-11-16 00:37:35 UTC

Aluna: Thamyres Firmino Barbosa Polo: Campina Grande- PB Tutora: Franciline . 2 semestre.

thamyresbarbosaf16 — 2023-11-16 01:57:29 UTC

O desenvolvimentoo de competências consideradas comoessenciais para atuar na educaçãonão escolar e a importância da formação desses profissionais

minhavidaacademica — 2023-11-16 01:58:06 UTC

Campos Anhanguera Santo André - SP

Aluna Esther Gabriellsa

Pedagogia Primeiro Semestre

RA 3713847201

Thamyres Firmino Barbosa, Polo : Campina Grande- PB. Tutora: Franciline. 2 semestre

thamyresbarbosaf16 — 2023-11-16 02:04:02 UTC

Thamyres Firmino Barbosa, Polo: Campina Grande- PB. Tutora: Franciline. 2 semestre. 4 frase e estratégias: " Tudo melhora quando se tem respeito ." "Respeito é o melhor caminho." " De nada adianta a maioria cuidar e você ajudar a depredar." " Tudo é questão de conscientização".

thamyresbarbosaf16 — 2023-11-16 02:09:26 UTC

unopar capanema pará

guimaraesjorcelia — 2023-11-16 02:22:10 UTC

aluna Jorcelia Guimarães

curso pedagogia

aluna jorcelia guimarães

guimaraesjorcelia — 2023-11-16 02:56:45 UTC

polo capanema pará

curso de pedagogia

práticas educativas em espaços não escolares

2023-11-16 03:38:51 UTC

Aluna: Meire

Tutora: Franci

DAYANNE LAGAR ANHANGUERA BRÁZ LEME SP POLO MARTE- NOVO JOGO PEDAGOGICO

dayfernandaa — 2023-11-16 10:06:45 UTC

DAYANNE LAGAR´ANHANGUERA BRAZ LEME SP POLO MARTE NOVO

dayfernandaa — 2023-11-16 11:21:36 UTC

A CIDADE ESTA EM EVOLUÇÃO, SE PRECISO, SEJA A REVOLUÇÃO

CONSTRUA E INSTRUA.

BONS CAMINHOS SÃO TRILHADOS DE MÃOS DADAS.

A EDUCAÇÃO CONTRIBUI PRA NOVA GERAÇÃO .

CIDADANIA BEM FEITA, É UMA CIDADANIA CONJUNTA.

HOJE EM DIA UM MEIO DE COMUNICAÇÃO MUITO EFETIVO E DE ALTO ALCANCE, SÃO AS REDES SOCIAIS
TIK TOK
FACEBOOK
INSTAGRAM

NELAS OS ALCANCE SÃO ALTOS E RÁPIDOS

2023-11-16 14:18:22 UTC

Nome : Bruna Rodrigues Neres

Curso : ciências biológicas

Polo : Papa Pio XII

Ana Jullia Souza Santos - Polo: Anhanguera de jequié/BA - Curso de Pedagogia 2⁰ Semestre

2023-11-16 15:35:05 UTC

Ana Jullia Souza Santos - Polo: Anhanguera de Jequié/BA - Curso de Pedagogia 2⁰ Semestre

2023-11-16 15:47:49 UTC

POLO FAMUP - PROMISSÃO/SP. TURMA DE PEDAGOGIA - TUTORA JESSIKA

jessika_bo — 2023-11-16 16:06:05 UTC

2023-11-16 16:23:27 UTC

A violência doméstica é um tema sério,

Que precisa ser discutido, sem rodeio.

Não é justo que alguém sofra em silêncio,

É hora de acabar com esse flagelo imenso.

A casa deveria ser um lugar de paz,

Onde o amor e o respeito sempre se faz.

Mas infelizmente, muitos lares são palco

De agressões e abusos que causam um grande estrago.

Mulheres, homens e crianças são vítimas,

De violência física, emocional e até mesmo estímulas.

É preciso denunciar, não se calar,

Para que essas cicatrizes possam se curar.

A violência doméstica não tem justificativa,

Nenhuma desculpa ou motivo que a motive.

Respeito e igualdade devem prevalecer,

Para que todos possam viver e florescer.

Vamos unir forças e combater essa realidade,

Dando apoio e proteção a quem precisa de verdade.

Juntos, podemos construir um mundo mais justo,

Onde a violência doméstica seja apenas um susto.

Lembre-se, você não está sozinho(a) nessa luta,

Há pessoas dispostas a te ajudar, sem disputa.

Denuncie, busque ajuda e não se cale,

Porque a vida merece ser vivida com amor e paz reais.

Ana Jullia Souza Santos- Polo:Anhanguera de Jequié/BA Curso de Pedagogia 2⁰Semestre

2023-11-16 16:49:23 UTC

Listen to the most recent episode of my podcast: desenvolvimento de competências consideradas como essenciais para atuar na educação não escolar... https://anchor.fm/jullia-souza5/episodes/desenvolvimento-de-competncias-consideradas-como-essenciais-para-atuar-na-educao-no-escolar-e2c130l

2023-11-16 17:14:11 UTC

AA 4 - Aspectos Didáticos e Pedagógicos da Educação não Escolar - Competências para Atuar com a Educação não Escolar

alinesoare82 — 2023-11-16 17:29:18 UTC

Aluna: Aline Soares de Moura
Polo Unopar Carpina-PE
Curso: Pedagogia
2° Período

Podcast

POLO FAMUP - PROMISSÃO/SP. TURMA DE PEDAGOGIA - TUTORA JESSIKA

jessika_bo — 2023-11-16 18:17:20 UTC

PodCast - Compétencias para atuar com educação não escolar

pessanharhayla — 2023-11-16 18:38:15 UTC

Bem-vindos ao nosso podcast, onde discutiremos o desenvolvimento de competências essenciais para atuar na educação não escolar e a importância da formação desses profissionais. Meu nome é Rhayla Pessanha e vamos mergulhar nesse tema tão relevante.

A educação não escolar abrange uma variedade de contextos, como programas de educação comunitária, educação corporativa, educação ambiental, educação social e muitos outros. Nesses espaços, os profissionais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento de competências nos indivíduos.

Esses profissionais precisam estar preparados para lidar com diferentes públicos, faixas etárias e necessidades educacionais. Eles devem possuir habilidades de comunicação eficaz, empatia, adaptabilidade e criatividade.

Além disso, é essencial que esses profissionais tenham conhecimento sobre as teorias de aprendizagem, metodologias pedagógicas e estratégias de ensino-aprendizagem. Eles devem ser capazes de planejar e desenvolver atividades educativas que sejam atrativas e significativas para os participantes.

A formação desses profissionais é de extrema importância para garantir a qualidade da educação não escolar. Instituições de ensino, organizações e programas de capacitação devem oferecer cursos e treinamentos que abordem essas competências específicas.Além disso, é fundamental que esses profissionais estejam em constante atualização, acompanhando as tendências e inovações na área da educação. A formação contínua contribui para o aprimoramento de suas práticas e para a melhoria da experiência educativa dos participantes.

E não podemos esquecer da importância do trabalho em rede e da troca de experiências entre os profissionais da educação não escolar. A colaboração e o compartilhamento de boas práticas fortalecem o campo e contribuem para o desenvolvimento de todos.

A educação não escolar desempenha um papel fundamental na formação integral dos indivíduos e na promoção da cidadania. Portanto, investir na formação e no desenvolvimento de competências desses profissionais é essencial para garantir uma educação de qualidade e impactante.E assim chegamos ao fim do nosso podcast sobre o desenvolvimento de competências essenciais para atuar na educação não escolar e a importância da formação desses profissionais. Esperamos que tenham gostado e que tenham refletido sobre a importância desse tema.

Rhayla Pessanha

Unopar Polo Marataízes

Segundo Semestre

Débora Vitória/Capanema Pará

silvavitoria4695 — 2023-11-16 19:05:08 UTC

Débora Vitória/CapanemaPará

silvavitoria4695 — 2023-11-16 19:11:46 UTC

Jogo

daianedesousaneves — 2023-11-16 19:23:57 UTC

Daiane Sousa
Pedagógia 2 ° Semestre
Seabra-BA

POLO FAMUP - PROMISSÃO/SP. TURMA DE PEDAGOGIA - TUTORA JESSIKA

jessika_bo — 2023-11-16 19:53:42 UTC

POLO FAMUP - PROMISSÃO/SP. TURMA DE PEDAGOGIA - TUTORA JESSIKA

jessika_bo — 2023-11-16 20:02:06 UTC

Letra do Rap

daianedesousaneves — 2023-11-16 20:22:18 UTC

Aqui se faz, aqui se paga,
O que se planta, aqui se colhe,
Você que sofre, não se preocupe não,
Procure o CRAS que ele tem a solução.

Mulher saiba o seu valor,
Deixa esse macho, que não te dar valor,
Você não merece, passar por isso não,
Para a violência diga sempre não!

Vá atrás dos seus direitos,
Tenha amor por você mesma,
Você merece, tudo de melhor,
Saiba que o CRAS, sabe o que é melhor.

Daiane Sousa
Pedagógia 2 ° Semestre
Seabra-BA

Jogo interativo Cras

souzaantoniocarlos377 — 2023-11-16 20:46:46 UTC

Rapper letra

souzaantoniocarlos377 — 2023-11-16 20:47:11 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

2023-11-16 22:08:00 UTC

2023-11-16 22:17:01 UTC

Elivania Gonçalves Gomes faculdade anhanguera Porangatu Goiás

Texto - Cidade educadora

2023-11-16 23:13:59 UTC

Nicole emanuelle da silva Araújo

Faculdade Anhanguera de Jequié

1º semestre

Aluna Edvania Cezar Durval dos Santos, 1 semestre. Unopar: Boa Vista

durvaledvania — 2023-11-16 23:19:57 UTC

Link do wordwall

Rap - áudio

durvaledvania — 2023-11-16 23:54:24 UTC

Aluna Edvania Cezar Durval dos Santos, 1 período polo Boa Vista

2023-11-17 00:00:12 UTC

Aluna: Thaíssa Vitória

Polo: Unopar -Santarém/Pará

práticas educativas em espaços não escolares aluna:Meire Rodrigues de Melo neres tutora:Franci situação problema CRAS

2023-11-17 00:11:39 UTC

Auta Atividade 3 - Jogo Cras

2023-11-17 02:13:28 UTC

Aluna: Herenice de Figueiredo

Pedagogia 2° semestre

Polo Simões Filho - BA

https://wordwall.net/play/64032/295/311

herbert jose-polo anhanguera jacarei-pedagogia 2 semestre -podcast

2023-11-17 09:02:57 UTC

PODCAST:

Olá, bom dia, boa tarde, e boa noite.

Me chamo herbert, estudante do 2 semestre de pedagogia, e hoje iremos falar um pouco sobre PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPACOS NÃO ESCOLARES, vamos nessa.

Então de acordo com a bncc que é a base nacional comum currículo, cada competência envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes para a solução de demandas complexas do dia a dia da esfera do trabalho e do exercício pleno da cidadania vale destacar que por conhecimentos temos conceitos e procedimentos, enquanto por habilidades são entendidas as cognitivas, as práticas e as socioemocionais. Espero ter tirado algumas dúvidas suas, pois sei que isso é dificil de entender.

2023-11-17 10:14:57 UTC

2023-11-17 10:19:54 UTC

Aluna: Larissa Folhas

2023-11-18 00:15:32 UTC

Unopar DianoPo

aluna :. Leticia Augusto de Melo Pereira unopar polo Campina Grande

leticiaaugusto02 — 2023-11-18 00:44:21 UTC

A educação

Leticia Augusto de MeloPereira Unopar Campina Grande

leticiaaugusto02 — 2023-11-18 00:53:35 UTC

Lucimara da silva polo anhaguera Tupã SP

2023-11-18 00:55:03 UTC

Lucimara Da Silva Polo Anhanguera TUPÂ SP

2023-11-18 01:00:16 UTC

ivinitabata19_ — 2023-11-18 01:39:29 UTC

Letra do rap feita por:Ivini Tabata

Curso:Pedagogia Licenciatura

Polo:Unopar Zona Sul/RN

A Violência Normal

É tantas famílias sofrendo no mundo com a fome, a insegurança e a violência. E Já não existe mais aquele amor ao próximo que existia antes, pois é cada um por si, e a vida do outro não tem tanta importânciaassim. Existe tanta maldade no coração das pessoas que a violência chega estar presente em qualquer lugar que a gente vá, seja no banco da praça, seja nas escolas, ou até no cinema e principalmente nas ruas de nossa cidade. Hoje estou aqui para te dizer que a violência tá rolando como um lazer. Isso tudo tem se te tornado algo tão normal. Mas o nosso destino é lutar pelo nosso ideal e nunca desistir, de ver o Brasil uma nação sensacional.

O que é o rap?

as suas letras falam das dificuldades, violência, racismo e dos problemas dos habitantes dos bairros pobres das grandes cidades. O Rap também é composto por danças caracterizadas com movimentos rápidos e malabarismos corporais.

ivinitabata19_ — 2023-11-18 02:13:06 UTC

Aluna: Ivini Tabata

Polo: Unopar Zona Sul/RN

Curso: Pedagogia Licenciatura

A escola é uma instituição que desenvolve papel central na formação dos educandos que por ela passam, exercendo principalmente acesso aos conhecimentos historicamente sistematizados. Porém, a educação vai além do espaço delimitado pelos muros escolares e salas de aula. O indivíduo ao longo de toda a tragetória de vida adquire conhecimentos concebidos por suas próprias experiências, por relações socias com outros indivíduos, no âmbito familiar e em instituições educadoras formais e não formais. Esta última nada mais é que um processo de aprendizagem social centrada no indivíduo, por meio do desenvolvimento de atividades extra-escolares.

meirerodriguesdemeloneres — 2023-11-18 04:15:28 UTC

CRAS situação problema aluna: Meire Rodrigues de Melo neres

Tutora:Franci

2023-11-18 10:59:50 UTC

2023-11-18 11:00:57 UTC

2023-11-18 11:02:14 UTC

Ana Paula Barbosa Polo Unopar Anhanguera Dianópolis- TO curso pedagogia- licenciatura

2023-11-18 11:49:01 UTC

Violência na família!!

Criança na rua não queremos ver, muitos vão sem querer, violência nunca mais vão sofrer, no Cras o apoio vai até você ponto mulher e criança, medo não tem que ter, se pedir ajuda chega até você. Violência Nunca mais sua família vai sofrer. O covarde jamais voltará a te bater, com o apoio do CRAS a felicidade com você vai viver!

Criação de frases

2023-11-18 12:59:42 UTC

Nicole Emanuelle da silva Araújo

Polo: Anhanguera de Jequie-BA

1 semestre - Pedagogia

Ana Paula Barbosa Polo Anhanguera Dianópolis TO curso Pedagogia licenciatura

2023-11-18 15:01:40 UTC

meirerodriguesdemeloneres — 2023-11-18 17:47:16 UTC

Atividade tele aula 1

vivianap202030_ — 2023-11-18 21:19:07 UTC

Anhanguera Suzano

Aluna: Vivian aparecida da Silva

Pedagogia licenciatura

1primeiro semestre

FUNÇÕES DO CRAS

2023-11-18 21:58:06 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

RAP DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA

2023-11-18 22:12:19 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Curso: Pedagogia semipresencial

Pólo: Unopar de São Sebastião da Boa Vista/Pará

Cidades Educativas

2023-11-18 22:30:18 UTC

POLO: Simôes Filho-BA

ALUNA: Cassia Naiara

Cidades Educadoras: Aprendizado Além das Salas de Aula

As "Cidades Educadoras" transcendem as fronteiras convencionais da educação, transformando espaços urbanos em ambientes de aprendizado. Ruas, parques e locais públicos tornam-se extensões das salas de aula, promovendo uma educação contínua e abrangente.

Nesse modelo, a ênfase na educação para a cidadania é central. Além de transmitir conhecimentos acadêmicos, as instituições educacionais cultivam valores como respeito e responsabilidade. A cidadania plena vai além do exercício de direitos, incluindo a participação ativa na construção de uma sociedade justa.

Projetos comunitários e parcerias entre escolas e organizações locais são fundamentais. A colaboração entre governos, escolas e comunidades é vista como essencial para o sucesso desse modelo, envolvendo cidadãos em ações benéficas à coletividade.

A sustentabilidade ambiental também é integrada ao currículo, incentivando práticas sustentáveis. As Cidades Educadoras buscam criar comunidades mais equilibradas e conscientes do meio ambiente.

Em resumo, as Cidades Educadoras promovem uma abordagem inovadora, reconhecendo o potencial educativo em todos os espaços urbanos. Ao incorporar a educação de forma abrangente na vida cotidiana, essas cidades impulsionam o desenvolvimento humano e social, criando sociedades mais justas e conscientes.

2023-11-19 01:15:56 UTC

2023-11-19 01:28:22 UTC

2023-11-19 01:34:09 UTC

A Escola na Cidade que Educa

2023-11-19 01:38:40 UTC

mwhvfswdzb — 2023-11-19 01:39:05 UTC

Luciana Pereira Gomes
Polo Campina Grande, Paraíba
Aula 2
Resumo: Cidades Educativas

,

2023-11-19 01:43:39 UTC

2023-11-19 01:46:15 UTC

Rap

2023-11-19 06:16:37 UTC

Aluna: Biúde Ferreira de Souza

Polo:Unopar-São Sebastião da Boa Vista

Curso: Pedagogia

https://wordwall.net/pt/resource/63663995

patricianascimentosantos799 — 2023-11-19 14:39:34 UTC

Patrícia Santos Nascimento.

Faculdade:Anhanguera jequie

UNOPAR POLO CAMPINA GRANDE Pb. Aluna: Ionara Gomes dos Santos Almeida. Tutor: Franciline. Disciplina : Praticas Educativas em Espaços não Escolares

ionaragomesalmeida — 2023-11-19 18:47:16 UTC

TAA1- EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

mariakelitajs — 2023-11-19 19:56:39 UTC

ALUNA: Maria Kélita De Jesus Silva

CURSO: Pedagogia, 2° semestre

POLO: Unopar, Rubiataba-GO

Produção textual

2023-11-19 22:37:57 UTC

Aluna Fernanda Batista Santos

Anhanguera Jequié

Pedagogia

Primeiro semestre

Na atualidade ocorreram mudanças das quais são necessárias para a melhoria e desenvolvimento social.

Tendo em vista estes avanços podemos destacar a importância que uma cidade educadora exerce sob seus habitantes.Uma cidade com potencial educador vai além de suas funções tradicionais.Ela cria aspectos para que os cidadãos o pensem, planejem e ajam de forma criativa para encontrar soluções e oportunidade de desenvolvimento da cidade bem como compartilhar experiências,saberes locais e descobertas.As aprendizagens podem ocorrer por meio dos espaços dos agentes e das dinâmicas adotadas

Fernanda Batista Santos

2023-11-20 01:59:45 UTC

Anhanguera Jequié

Pedagogia primeiro semestre

A letra C:poderia ser ultilizado os meios de comunicação e redes sociais para esclarecer toda a população

Podcast

2023-11-20 11:24:42 UTC

https://www.spreaker.com/episode/57725707

Nicole emanuelle da silva Araújo

Polo: Anhaguera de Jequie-BA

Pedagogia - 1º semestre

Regina Pavan

rgnpvn — 2023-11-20 13:18:33 UTC

São José Cs

Atividade 2: cidades Educadoras

Aluna:Angela Raquel Santos Vogado Polo:Dianópolis-To Curso:Pedagogia

2023-11-20 17:33:12 UTC

audiane maria da silva - unopar polo ibimirim - pedagogia

2023-11-20 19:50:00 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 4

2023-11-21 01:04:06 UTC

ionaragomesalmeida — 2023-11-21 02:42:48 UTC

UNOPAR. POLO Campina Grande Pb
Aluna :Ionara Gomes dos Santos Almeida
Tutor Franciline
Disciplina:Práticas Educativas em Espaços não Escolares
Podcast

rosaliamariam — 2023-11-21 18:57:31 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

Polo:Carpina-PE

Andre Lucas Mendonça dos Santos; Unopar polo Maragogi; 2 Semestre.

2023-11-22 02:48:59 UTC

izaahguilhermerc — 2023-11-22 22:01:33 UTC

MATÉRIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES.

TELEAULA 01

ALUNA: ISABELA ROCHA COSTA

FACULDADE: ANHANGUERA

CIDADE: JEQUIÉ BAHIA

MATÉRIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES.

izaahguilhermerc — 2023-11-22 22:05:44 UTC

slaide sobre Educação não Formal

2023-11-22 22:17:17 UTC

alunas: Audiane Maria da Silva

Géssica Evangelista de Souza

Gilvania Alves dos Santos Silva

Mônica Teixeira Milanez Lima

Sheilla Simone de Sá Silva

Vera Lucia da Silva

Slide sobre Educação Formal, Informal e Não Formal.

2023-11-22 22:21:53 UTC

alunas: Audiane Maria da Silva

Géssica Evangelista de Souza

Gilvania Alves dos Santos Silva

Mônica Teixeira Milanez Lima

Sheilla Simone de Sá Silva

Vera Lucia da Silva

curso: Pedagogia

polo: Ibimirim-PE

TEXTO SOBRE A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA Aluna: Mônica Teixeira Milanez Lima Polo: Ibimirim-PE Curso: Pedagogia

2023-11-22 22:41:30 UTC

As cidades educadoras vêm com o objetivo de promover uma educação integral que vá além de uma sala de aula. Elas sugiram com a necessidade de elaborar espaços e oportunidades para que os cidadãos possam aprender e se desenvolver ao longo de toda a vida, com o foco no bem-estar geral e a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres.

Essas cidades entendem que a educação não deve estar restrita apenas as escolas, mas sim estar presente em todos os aspectos do cotidiano das pessoas. Assim, aspectos culturais, sociais, econômicos, ambientais e políticos também são considerados como cenários educativos, onde os cidadãos podem aprender e se envolver de maneira ativa no processo de construção de uma cidade mais justa e sustentável.

Uma das principais características das cidades educadoras é o incetivo á participação do cidadão. A educação para a cidadania é um elemento central nesse modelo, pois busca desenvolver nos cidadãos a consciência de seu papel na sociedade, o respeito ás diferenças, o diálogo, a empatia e o compromisso com o bem comum. Essa educação é fundamental para formar cidadãos engajados, responsáveis e capazes de tomar decisões informadas e conscientes.

Além disso, as cidades educadoras valorizam a diversidade e a inclusão, criando ambientes que respeitam e acolhem as diferenças. Essas cidades também costumam investir em programas e projetos que promovem a igualdade de oportunidades, a justiça social e a sustentabilidade ambiental, buscando o desenvolvimento equilibrado e harmonioso de todos os seus habitantes.

aluna: Mônica Teixeira Milanez Lima curso: Pedagogia polo: Ibimirim-PE

2023-11-22 22:48:44 UTC

VIVA SUA CIDADE, APRENDA COM ELA, TRANSFORME-A: SEJA PARTE DE UMA CIDADE EDUCADORA.

NA CIDADE EDUCADORA, CADA ESPAÇO É UMA SALA DE AULA.

CIDADE EDUCADORA: ONDE A APRENDIZAGEM SE ESPALHA POR TODOS OS CANTOS.

SER PARTE DE UMA CIDADE EDUCADORA É ABRAÇAR A RESPONSABILIDADE DE APRENDER.

UMA CIDADE EDUCADORA PROMOVE APRENDIZADO EM TODOS OS LUGARES

Aluna: Mônica Teixeira Milanez Lima polo: Ibimirim-PE Curso: Pedagogia

2023-11-22 22:53:40 UTC

estratégias: Ciação de materias educativas, como cartilhas, folhetos e vídeos informátivos, que possam ser distribuídos em locais públicos, como biblioteca, centors comunitários e postos de atendimento ao cidadão.

Criação de site oficial da cidade educadora, onde informações, projetos e eventos educacionais passam ser encontrados de maneira acessível e atualizada.

Carmemiris ir

toparaiso60_ — 2023-11-22 23:00:34 UTC

Cidade deParaiso O que é educação formal, informal e não formal?

O que é educação

A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida. Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Ou seja, é um processo contínuo, que permanece em desenvolvimento mesmo após o período escolar. Sendo assim, não basta que as pessoas acumulem no começo da vida uma quantidade de conhecimentos.Mas devem aproveitar todas as oportunidades para atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos.É dessa forma que conseguimos vencer os novos desafios impostos pelas rápidas mudanças mundiais.A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser São consideradas como informais as ações realizadas em outros locais diferentes da escola. A educação formal É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcadosA educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, se preocupa mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada.Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.

A educação informal é aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização – na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos herdados ou seja, a educação informal pode ocorrer em vários espaços e envolve valores e a cultura própria de cada lugarPor isso, o principal objetivo da educação informal é socializar os indivíduos e desenvolver hábitos e atitudes.Dessa forma, a educação informal é um processo permanente e não organizado.

A educação não formal

É aquela que se aprende no mundo da vida, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas A educação não formal ocorre a partir da troca de experiências entre os indivíduos, sendo promovida em espaços coletivos. Dessa forma, o principal objetivo da educação não formal é proporcionar conhecimento sobre o mundo que envolve os indivíduos e suas relações sociais. Para isso, trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para sua construção identitária.A educação formal, informal e não formal tem características diferenciadas, mas podem ser complementares Isso porque a educação formal promove a aprendizagem e a titulação. Enquanto que na educação informal, os resultados acontecem a partir da visão do senso comum. E na educação não formal, há o desenvolvimento de vários processos, já que é voltada para o ser humano como um todo. Um bom exemplo de educação não formal está na Pedagogia utilizada por Paulo Freire. Neste modelo, os educandos, nos círculos de cultura, discutem sua realidade e fazem, além da leitura da palavra, a leitura de mundo.A educação informal e não formal não substituem a educação formal, mas podem complementá-la por meio de programações específicas e articulações com a comunidade educativa.

O que é educação formal, informal e não formal?

O que é educação

A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida. Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Ou seja, é um processo contínuo, que permanece em desenvolvimento mesmo após o período escolar. Sendo assim, não basta que as pessoas acumulem no começo da vida uma quantidade de conhecimentos.Mas devem aproveitar todas as oportunidades para atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos.É dessa forma que conseguimos vencer os novos desafios impostos pelas rápidas mudanças mundiais.A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser São consideradas como informais as ações realizadas em outros locais diferentes da escola. A educação formal É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcadosA educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, se preocupa mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada.Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.

A educação não formal

O que é educação formal, informal e não form

toparaiso60_ — 2023-11-22 23:05:03 UTC

CARMEM POLO PARAISO- TO

O que é educação

A educação, de modo geral, prepara o ser humano para o desenvolvimento de suas atividades no percurso de sua vida. Dessa forma, a educação é algo permanente na vida de todo cidadão. Ou seja, é um processo contínuo, que permanece em desenvolvimento mesmo após o período escolar. Sendo assim, não basta que as pessoas acumulem no começo da vida uma quantidade de conhecimentos.Mas devem aproveitar todas as oportunidades para atualizar, aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos.É dessa forma que conseguimos vencer os novos desafios impostos pelas rápidas mudanças mundiais.A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser São consideradas como informais as ações realizadas em outros locais diferentes da escola. A educação formal É aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcadosA educação formal tem um espaço próprio para ocorrer.Ou seja, é institucionalizada e prevê conteúdos. Além disso tem como objetivo o ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, que preparam o indivíduo para atuar em sociedade como cidadão ativo. Ou seja, se preocupa mais com o aprender a conhecer, ficando em segundo plano o aprender a fazer. A educação formal é metodicamente organizada.Ela segue um currículo, é divida em disciplinas, segue regras, leis, divide-se por idade e nível de conhecimento.

A educação não formal

Carmem polo paraiso- to

toparaiso60_ — 2023-11-22 23:18:56 UTC

Qual a diferença entre práticas educativas e práticas pedagógicas

No entanto, quando se fala de práticas educativas, faz-se referência a práticas que ocorrem para a concretização de processos educacionais, ao passo que as práticas pedagógicas se referem a práticas sociais que são exercidas com a finalidade de concretizar processos pedagógicos.

qual a importância da prática educativa

A escola, que ao longo do tempo se distanciou da vida cotidiana, busca diminuir estas distâncias e é neste sentido que o uso da tecnologia na educação vem contribuir, ou seja, preencher a lacuna formada entre sociedade e escola, desenvolvendo competências e habilidades (capacidade de síntese, de raciocínio, de ...

Qual o maior desafio do professor em espaços Não-escolares?

O Pedagogo possui muitas dificuldades e desafios em sua atuação nos espaços não escolares, sendo um dos seus grandes desafios a formação do indivíduo socialmente, bem como sua interação e participação na sociedade. Segundo Ribeiro (2003 apud HOLANDA, 2011, p.

Quais os desafios e possibilidades da atuação do pedagogo emespaços Não-escolares

A pedagogia no espaço não escolar ganhou força através da necessidade da presença do profissional pedagogo em diversos órgãos governamentais e não governamentais, ele que desenvolve um papel essencial como articulador no processo de ensino e aprendizagem nas mais variadas instituições.

aluna: Mônica Teixeira Milanez Lima polo: Ibimirim-PE curso: Pedagogia

2023-11-22 23:26:29 UTC

Ei, escute minha voz, abra o coração, vamos falar sobre violência e dar uma solução

Pra quem sofre abuso, pra quem vive o medo, existem programas de apoio, nesse enredo

se você passa por isso, não se desespere, existem programas de apoio prontos pra te acolher

CRAS, CREAS, uma rede de suporte, juntos podemos superar, ser mais forte

Violência familiar, abuso infantil,

Ninguém merece viver de um jeito tão hostil

Mas saiba que há pessoas que querem te ajudar

No CRAS encontrará um lugar pra se amparar

Assistentes sociais, profissionais dedicados, no CRAS estão prontos, sempre dispostos e engajados

Além do apoio, também vem a conscientização

Educação e prevenção, com determinação

Palestras, campanhas, pra sociedade entender

Que é preciso das um basta, ajudar quem sofre e proteger

Então não se cale, não se sinta sozinho

Procure ajuda, faça do seu grito um caminho

Os programas de apoio estão aqui pra te amparar,

Vamos lutar juntos a violência vamos superar.

alunas: Mônica Teixeira Milanez Lima Gilvania Alves dos Santos Silva curso: Pedagogia polo: Ibimirim-PE PODCAST

2023-11-22 23:41:26 UTC

https://anchor.fm/mu00f4nica-milanez/episodes/Episdio-sobre-a-educao-no-escolar-e2bue27

A educação não-formal é aquela que ocorre fora do ambiente escolar tradicional, como por exemplo, em atividades culturais, esportivas, comunitárias, entre outras. Ela complementa a educação formal, proporcionando novas experiências e oportunidades de aprendizado.

A participação da sociedade civil nas estruturas colegiadas nas escolas é fundamental para a gestão democrática da educação. Os colegiados são espaços onde a comunidade escolar, incluindo pais, alunos, professores e funcionários, se reúnem para discutir e tomar decisões sobre políticas educacionais, projetos, reformas curriculares, entre outros assuntos. A participação da sociedade civil nesses espaços garante a diversidade de opiniões e a valorização dos diferentes atores envolvidos na educação.

As escolas são instituições muito importantes para a cidade, pois desempenham um papel crucial na formação dos cidadãos e no desenvolvimento da comunidade. Além de oferecerem a educação formal, elas podem se envolver em projetos e parcerias com o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), que é um órgão público responsável pela prestação de serviços sociais básicos, como assistência social, orientações familiares, encaminhamentos para programas de transferência de renda, entre outros.

Assim, a escola pode atuar em conjunto com o CRAS, promovendo ações e projetos que visem a melhoria das condições de vida das famílias e dos alunos. Isso inclui atividades extracurriculares, como palestras, oficinas e orientações sobre temas como saúde, direitos humanos, cidadania, entre outros. Dessa forma, a escola cumpre não apenas sua função educativa, mas também se torna um espaço de acolhimento e promoção social para a comunidade em que está inserida.

aluna: Mônica Teixeira Milanez Lima polo: Ibimirim-PE curso: Pedagogia

2023-11-22 23:47:15 UTC

gostaria de expressar minha mais profunda gratidão a professora pela conclusão da disciplina prática educativas em espaços não escolares, foi uma jornada incrível e enriquecedora, repleta de aprendizados e experiências significativas para todos nós.

grande abraço.

Sara padilha Unopar polo Xanxerê SC disciplina Praticas educativas em espaços não escolares

2023-11-23 00:04:22 UTC

Talita dos Santos da Silva - Polo Xanxere

2023-11-23 00:29:08 UTC

Texto sobre o tema A ESCOLA NA CIDADE QUE EDUCA.

2023-11-23 00:45:20 UTC

Aluna: Cleidi Facco 2°semestre de pedagogia polo unopar cidade de Xanxerê-SC.

2023-11-23 03:06:53 UTC

Jogo relacionado ao CRASBatis

Aluna Fernanda Batista Santos

Anhanguera Jequié

Pedagogia

Primeiro semestre

Carmem iris

toparaiso60_ — 2023-11-23 10:01:29 UTC

^{POLO DE PARAISO DO TO}Pequenas ações podem fazer uma grande diferença. Faça a sua parte!”

“Não espere que alguém faça o que você pode fazer. Seja a mudança que você quer ver no mundo!”

“O futuro é construído a partir das escolhas que fazemos hoje. Faça escolhas conscientes!”

“Não subestime o poder de uma única pessoa. Juntos, podemos mudar o mundo!”

“Não é preciso ser perfeito para fazer a diferença. Comece de onde você está e faça o que puder!”

CARMEM IRIS

toparaiso60_ — 2023-11-23 10:03:41 UTC

POLO PARAISO DO TO

Pequenas ações podem fazer uma grande diferença. Faça a sua parte!”

“Não espere que alguém faça o que você pode fazer. Seja a mudança que você quer ver no mundo!”

“O futuro é construído a partir das escolhas que fazemos hoje. Faça escolhas conscientes!”

“Não subestime o poder de uma única pessoa. Juntos, podemos mudar o mundo!”

“Não é preciso ser perfeito para fazer a diferença. Comece de onde você está e faça o que puder!”

TAA1-

mariakelitajs — 2023-11-23 17:18:18 UTC

ALUNA: Maria Kélita de Jesus Silva

CURSO: Pedagogia, 2° semestre

POLO: UNOPAR, Rubiataba-GO

TAA2

mariakelitajs — 2023-11-23 17:51:28 UTC

A cidade educadora deverá oferecer a todos os seus habitantes uma formação sobre os valores e as práticas da cidadania democrática: o respeito, a tolerância, a participação, a responsabilidade e o interesse pela coisa pública, seus programas, seus bens e serviços. Para uma cidade ser considerada educadora, ela precisa promover e desenvolver o protagonismo de todos — crianças, jovens, adultos, idosos — na busca de um novo direito, o direito à cidade educadora: enquanto educadora, a Cidade é também educanda.

ALUNA: Maria Kélita de Jesus Silva

CURSO: Pedagogia, 2° período

POLO: UNOPAR, Rubiataba-GO

carlos3duard0s — 2023-11-23 18:56:47 UTC

Tele aula 02 , aluno Carlos Eduardo de Souza , Unopar polo : Capanema
Preciso pensar em educação, não como algo restrito apenas aos muros das escolas e instituições de ensino, mas como algo que vai além de transcende o sistema de educação normatizada que conhecemos . Um provérbio africano diz " É necessário uma aldeia inteira para educar uma criança "pensando nisso, entende-se que, a comunidade tem um grande papel educacional, são verdadeiros espaços de oportunidades educativas, podendo assim , promover o desenvolvimento do indivíduo e capacitando pra exercer a cidadania

ALUNA: CASSIONE DE OLIVEIRA

2023-11-23 23:54:54 UTC

Uma cidade educadora é aquela que aposta na educação como ferramenta de transformação social. Falamos de educação em um sentido amplo .Por isso é importante saber que educamos em todo momentos com nossas atitudes, nossas ações, nossas palavras .Falamos de educação ao longo de toda a vida, que atravessa as diferentes esferas da vida do cidadão . Uma educação que se realiza em múltiplos espaços e através de situações e agentes muitos diversos.

Podcast

2023-11-24 00:56:45 UTC

Silvaneide Correria da Cruz: pólo; Itamaraju

2023-11-24 11:56:37 UTC

Aluna: Maili Nascimento

I semestre

Curso : pedagogia

Anhanguera

Jequie ba

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia Rap

2023-11-24 12:28:50 UTC

Rap do C

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-11-24 12:36:39 UTC

Rap do Cras

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-11-24 12:44:00 UTC

Áudio Rap

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia resenha do texto

2023-11-24 13:43:52 UTC

Podcast sobre as competências do professor na educação não formal.

sabrinamonteiro580_ — 2023-11-24 22:46:47 UTC

Aluna: Sabrina Stéfany

1 semestre Pedagogia

Faculdade: Anhanguera Jequié Bahia

Praticas Educativas em espaços não escolares Alun: Laudice Pereira dos Santos ,Polo Anhanguera Feira de Santana Ba

2023-11-25 02:30:28 UTC

conceitos de educação formal informal e não-formal

Aluna: Maili Nascimento

2023-11-25 03:04:14 UTC

curso : pedagogia

Jequie ba

Anhanguera

Criação de frases

2023-11-25 03:05:56 UTC

aluna: Maili Nascimento

Curso: pedagogia

Jequie ba

Anhanguera

ALUNA: Sabrina Gabrielly Krinski POLO: Anhanguera de tangara da serra- mt

SabrinaGabriellyKrinski — 2023-11-25 11:36:55 UTC

RAP

Difícil acreditar que alguém pode ficar, sem ir pra escola.

Tem dificuldades nessa vida, corrida, sofrida e única.

Não perca seu tempo, e se caso você precisar pode solicitar, os programas sociais que vão te ajudar

Não fique com vergonha, é só pesquisar e se informar

Com a educação não para brincar, crianças e adolescentes têm que ir para escola.

Tentei...

Unopar-Polo de Xanxerê/SC - Aluna: Fabiane Marta Fagundes Mettler

2023-11-25 22:21:03 UTC

Andreza Pereira Da Costa Unopar Campina GRande -PB

2023-11-27 00:05:33 UTC

PODCAST DA AA4

2023-11-27 04:29:59 UTC

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

2 SEMESTRE-PEDAGOGIA

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

PODCAST DA AA4

2023-11-27 04:41:33 UTC

GRACIELI CLOSSMANN PEREIRA

2 SEMESTRE -PEDAGOGIA

UNOPAR POLO DE CRISSIUMAL-RS

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia

2023-11-27 16:15:59 UTC

Listen to the most recent episode of my podcast: Educação https://anchor.fm/adriele-souza68/episodes/Educao-e2cf5mu

Podcast

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia agradecimento!

2023-11-27 16:36:00 UTC

Os seus ensinamentos foram muito além dos conteúdos do currículo. Tive aprendizados importantes para a vida. A sua missão vai muito além da missão de uma professora e Tutora, Vocês souberam despertar a nossa admiração de um modo único, e se tornou uma inspiração para nós.

Muito obrigado pela sua dedicação, paciência e carinho. Eu só posso agradecer por ter feito parte das nossas vidas, e tenha certeza de que tudo o que aprendi, vou levar por toda a nossa vida. A nossa professora e Tutora, toda a minha gratidão e carinho!

rosaliamariam — 2023-11-28 00:47:29 UTC

ALUNA:MARIA JOSÉ DA SILVA GOMES

POLO:CARPINA

rosaliamariam — 2023-11-28 02:07:11 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

Polo :Carpina-PE

Adriele Oliveira de Souza Silva Polo carpina Pedagogia podcast

2023-11-28 02:30:43 UTC

Jogo funções do CRAS

2023-11-28 20:21:58 UTC

Aluna : Silvaneide Correria da Cruz

Pólo Itamaraju BA

Pedagogia e licenciatura 1 simestre

Adriana Ribeiro Mendonça/pedagogia/Capanema-pa. Cidade Educadoraa

2023-11-28 21:58:01 UTC

ADRIANA RIBEIRO MENDONÇA-UNOPAR CAPANEMA/PEDAGOGIA-CIDADE EDUCADORA

2023-11-28 22:02:53 UTC

ADRIANA RIBEIRO MENDONÇA /UNOPAR CAPANEMA-PACAÇAPALAVRA

2023-11-28 22:36:16 UTC

Pólo Itamaraju BA

2023-11-30 18:11:32 UTC

Aluna Silvaneide Correria da Cruz

Rap educativo

2023-11-30 19:57:10 UTC

Pólo Unopar Itamaraju BA

Aluna Silvaneide Correria

Educação

Temos que estudar,Paraná vida crescer

Para vidas salvar,ou para apenas vencer, você não tem nada a perder;

Você fala mal da matemática,mas ela faz parte de tudo,

Lembra que você estudante é o futuro do mundo,

É claro que racismo sempre existiu,

Mas boa boa parte desde racismo a educação já destruiu,

Graças a história, muita gente os olhos abriu,

Distruindo o preconceito e você nem viu , mudanças de vidas quando um livro abriu,

A proteção a nossa criação, temática bendita de uma nova geração....

Texto de 10 a 15 linhas educação formal,informal e educação não formal

2023-11-30 21:49:20 UTC

Aluna Silvaneide Correria da Cruz

Pólo Unopar Itamaraju BA

MACJAN NORONHA PEDAGOGIA UNOPAR CAPANEMA -PA

macjancarvalho — 2023-12-01 01:49:39 UTC

MACJAN NORONHA PEDAGOGIA UNOPAR CAPANEMA-PA

macjancarvalho — 2023-12-01 01:57:59 UTC

Atividade jogo

2023-12-02 20:13:41 UTC

Sara Padilha Unopar Xanxerê SC

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Sara Padilha Unopar SC

2023-12-02 20:18:52 UTC

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rosaliamariam — 2023-12-03 21:38:02 UTC

Aluna:Maria José da Silva Gomes

polo:Carpina-PE

Agradeço a minha professora, Nilmara e aos tutores, os conteúdos foram muito ricos em conhecimento e contribuíram para o meu aprendizado .

suelen santos 2 semestre pedagogia Unopar BH centro

suelenlsgl — 2023-12-04 22:47:37 UTC

suelen santos 2 semestre pedagogia Unopar BH centro

suelenlsgl — 2023-12-04 22:55:14 UTC

leticia de araujo rocha faculdade anhanguera -pirituba sp

leticiahlife084 — 2023-12-05 17:38:50 UTC

leticiahlife084 — 2023-12-05 19:34:22 UTC

leticiahlife084 — 2023-12-05 19:40:52 UTC

Aluna:Sabrina Gbrielly Krinski POLO:Anhanguera de tangara da serra mt

2023-12-06 23:34:08 UTC

CRAS

2023-12-07 19:28:40 UTC

Sara Padilha Unopar Xanxerê SC

Elaboração do texto. Aluna Sara Padilha_Unopar (polo Xanxerê sc)

2023-12-07 20:36:32 UTC

RAO DO CRAS_ autoria Sara Padilha_ UNOPAR ( polo de xanxere-sc )

2023-12-07 20:40:12 UTC

Driane Patrícia Silva e Silva Polo: Unopar Imperatriz MA

driane2009_ — 2023-12-08 14:38:38 UTC

DRIANE PATRICIA SILVA E SILVA POLO: UNOPAR IMPERATRIZ MA

driane2009_ — 2023-12-09 12:01:06 UTC

PODCAST “o desenvolvimento de competências consideradas como essenciais para atuar na educação não escolar e a importância da formação desses profissionais”.

RAP DO CRAS - ALUNA: Cleidi Facco 2º semestre de pedagogia Unopar polo Xanxerê -SC.

2023-12-09 23:30:33 UTC

RAP DO CRAS

Crianças e jovens em situações de vulnerabilidade social, sofrem de baixa autoestima e insegurança mundial;

Vivem em comunidades que oferecem escassas oportunidades para usufruir de uma educação de qualidade;

Desigualdade social, bem vindo a realidade, você verá o que sofre a sociedade;

Muitas pessoas expostas a algum tipo de violência, buscando ajuda no programa do Cras onde seu objetivo está em prevenir mais ocorrências;

Espera-se a partir de ações realizadas, um fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários, com o apoio do Cras você fica sossegado, por ser tão bem cuidado.

Com a ajuda deles todos somos iguais, com mais acesso aos direitos de cidadania, para ter uma sociedade mais justa para todas as famílias.

PODCAST SOBRE AS COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO. Aluna: Cleidi Facco 2ºsemestre de pedagogia Unopar polo Xanxerê-SC.

2023-12-10 01:44:40 UTC

Bem vindos ao nosso Podcast, meu nome é Cleidi Facco sou aluna do segundo semestre de pedagogia e hoje vamos falar sobre o “desenvolvimento de competências consideradas como essenciais para atuar na educação não escolar e a importância da formação desses profissionais”.

Então, a educação não formal organiza o processo de ensino e aprendizagem sem seguir vários requisitos formais, como por exemplo, pode ser realizada em qualquer ambiente.

A prática pedagógica nos espaços não escolares tem como finalidade direcionar conhecimentos e saberes na prática social. O espaço não escolar vai além dos muros de uma escola, ele está ligado a grupos culturais, hospitais, associação religiosa filantrópica e espaços de ressocialização.

É importante ressaltar também que o pedagogo precisa ter habilidades como: relações interpessoais, resoluções de problemas, produção de projetos na preparação de treinamentos, e implantar práticas educativas nos ambientes de difícil acesso à educação e saber se adaptar aos diferentes espaços, desenvolvendo práticas que possibilitem os educandos a aprimorar seu conhecimento e habilidades.

Portanto, a educação não formal capacita os indivíduos a se tornar cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais.

Assim, finalizo meu Podcast, espero que todos vocês tenham entendido um pouco sobre esse assunto tão importante e espero tenham gostado. Até a próxima. Tchau!

Aluna: Cleidi Facco 2º semestre de pedagogia Unopar polo Xanxerê -SC.

2023-12-10 02:00:49 UTC

Gostaria de agradecer pelas professoras tanto presencial como a tutora a distância pelo conhecimento passado a todos nós até agora. Gratidão.

leticiahlife084 — 2023-12-10 19:59:51 UTC

leticiahlife084 — 2023-12-10 20:00:36 UTC

Unopar-polo de Xanxerê SC -Aluna Fabiane Marta Fagundes Mettler

fabianemariafagundes — 2023-12-14 23:22:52 UTC

https://wordwall.net/resource/65606919

Vitor Seredião de souza

2024-01-30 16:20:33 UTC

Polo: Sorocaba - pedagogia

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Didática 02

2024-03-25 02:01:26 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 3

2024-04-14 18:56:07 UTC

Sandra Ferreira Montanholli Polo Valinhos Tele aula 3

2024-04-14 18:56:58 UTC