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      <title>Tablero acerca del uso de portafolios by </title>
      <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688</link>
      <description>Hecho con padlet.com con la finalidad de compartir experiencias del uso de portafolios desde diferentes puntos de vista.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-08 19:27:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-29 08:07:57 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Aspectos positivos del uso de un portafolio universitario a partir de las reflexiones de la clase y el documento CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, de la autora Zoia Bozu</title>
         <author>pachacamar</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186023970</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 19:29:36 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos negativos del uso de un portafolio universitario</title>
         <author>pachacamar</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186024715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 19:31:58 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de evaluación y acreditación.</title>
         <author>pachacamar</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186026360</link>
         <description><![CDATA[<div>El portafolio docente habitualmente se usa más con fines acreditativos<br>y de certificación de las competencias profesionales adquiridas<br>por el  docente  durante un proceso formativo o a lo largo de su trayectoria<br>profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 19:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y autoevaluación.</title>
         <author>pachacamar</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186026691</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una herramienta o una estrategia que potencia la participación<br>activa y autónoma del autor, impulsa<br>la construcción del conocimiento pedagógico. <br>La autoevalución conlleva consigo un proceso de aprendizaje<br>genuino.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Wo_970mtFW4" />
         <pubDate>2017-09-08 19:38:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de mejora de la práctica docente.</title>
         <author>nicodous</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186026859</link>
         <description><![CDATA[<div>El portafolio docente confronta al docente con sus propias fortalezas y debilidades, las cuales le permiten focalizar sus esfuerzos en pensar en los cambios necesarios para superar esas dificultades,<br>y por otra, potenciar aspectos de mejora de la propia práctica<br>docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-08 19:38:56 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.</title>
         <author>pachacamar</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/186027243</link>
         <description><![CDATA[<div>el portafolio docente contribuye al desarrollo<br>del pensamiento crítico aplicado a la enseñanza y de una práctica docente<br>reflexiva.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v36n143/v36n143a7.pdf" />
         <pubDate>2017-09-08 19:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento del desarrollo profesional del docente</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188118646</link>
         <description><![CDATA[<div>Permiten a los docentes la oportunidad de reflexionar de forma crítica y valorativa sobre su actuación docente, con el fin de fomentar la mejora de la calidad de su desempeño profesional y el aprendizaje de nuevas e innovadoras ideas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:37:39 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de historial de labor  docente.</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188118743</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una fiel descripción de la actuación de docente, el día a día en el aula, en las distintas dimensiones que implica la docencia universitaria: planificación, actuación y evaluación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:40:40 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188118747</link>
         <description><![CDATA[<div>Los portafolios docentes permiten al docente seleccionar, organizar y presentar aquellas evidencias que acreditan su profesionalidad, su competencia docente y los logros conseguidos en su actividad  profesional .</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:40:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Uso del portafolio como reflejo de la identidad docente </title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119048</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema de la identidad docente se refiere a cómo los docentes viven subjetivamente su trabajo y a cuáles son los factores de satisfacción e insatisfacción </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:49:31 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como valoración de la función docente. </title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119149</link>
         <description><![CDATA[<div>La docencia y la investigación son dos  criterios relevantes para determinar su eficiencia en el desarrollo de la actividad profesional, su reconocimiento real. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:52:28 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de aprendizaje y auto evaluación. </title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119255</link>
         <description><![CDATA[<div>solamente se tome en cuenta la documentación de la enseñanza y no sobre el aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:55:42 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio docente como instrumento de reflexión sobre la práctica docente.</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119345</link>
         <description><![CDATA[<div>No es posible generalizar <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 02:58:13 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio docente como instrumento de mejora de la práctica  docente.</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119415</link>
         <description><![CDATA[<div>Que no se centre  su intención en destacar<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio docente como instrumento de evaluación y acreditación</title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119542</link>
         <description><![CDATA[<div>El portafolio docente se ha usado, habitualmente, más con fines acreditativos<br>y de certificación de las competencias profesionales adquiridas<br>por el profesorado durante un proceso formativo o a lo largo de su trayectoria<br>profesional</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:05:03 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento del desarrollo personal del docente. </title>
         <author>pachacamar1</author>
         <link>https://padlet.com/pachacamar/rvb7xjakl688/wish/188119717</link>
         <description><![CDATA[<div>Que no sea un proceso voluntario realizado por los profesores,  y que sea  usado solo con fines valorativos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de historial de la labor  docente. </title>
         <author>pachacamar1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contiene diferentes piezas separadas que pueden no tener mucho significado por sí misma, y unidas no representen nada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:12:37 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de recopilación de evidencias.  </title>
         <author>pachacamar1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los portafolios docentes son una mera de acumulación o recopilación exhaustiva de documentos y materiales nada mas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:14:50 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento de valoración de la función docente.  </title>
         <author>pachacamar1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La docencia y la investigación no son valoradas de la misma forma dependiendo de su formación da mas peso a una que a la otra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del portafolio como instrumento del reflejo de la identidad docente.</title>
         <author>pachacamar1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La delimitación propia sobre  ciertos aspectos que no permitan ir mas halla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-16 03:17:49 UTC</pubDate>
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