riflessione sui pericoli del web attraverso un parallelismo con l’Inferno di Dante. Dopo aver analizzato un’immagine

significativa, i ragazzi hanno individuato i messaggi nascosti e collegato i rischi

digitali ai gironi danteschi.

Successivamente, hanno approfondito il tema delle terre rare in Ucraina, collegandolo ai gironi del web. Hanno riflettuto su come le risorse naturali possano diventare oggetto di conflitti globali, così come le informazioni online possono essere manipolate per scopi economici o politici. In gruppi, gli studenti hanno creato i “Gironi del Web”, rappresentando le conseguenze delle cattive condotte online (cyberbullismo, fake news, dipendenza dai social) e le hanno confrontate con le problematiche

legate all’estrazione e al commercio delle terre rare (sfruttamento, disinformazione, impatti ambientali). Particolare attenzione è stata riservata ai due alunni DVA, che

sono stati supportati con strumenti visivi e tutoraggio tra pari. L’attività si è svolta in un ambiente collaborativo, favorendo il confronto, la creatività e un apprendimento più coinvolgente e

inclusivo.

Gli studenti hanno analizzato i pericoli del web, come le fake news e il cyberbullismo, creando un parallelismo con i gironi danteschi.

OBIETTIVO

Stimolare la riflessione sui pericoli del web, come le fake news e il cyberbullismo, utilizzando il parallelismo con i gironi danteschi per sviluppare spirito critico

Gli studenti hanno riflettuto sulla disinformazione e sulla tutela dei diritti digitali, sottolineando l'importanza dell'informazione corretta.

OBIETTIVO

Riflettere sull'importanza dell'informazione corretta, promuovendo la consapevolezza dei diritti digitali e la lotta contro la disinformazione.

Obiettivo: Sviluppare la comprensione degli strumenti musicali e l’utilizzo della tecnologia per la creazione musicale.

Sono stati utilizzati strumenti visivi e tutoraggio tra pari per supportare gli alunni con bisogni educativi speciali, rendendo l'attività più inclusiva

OBIETTIVO

Garantire un ambiente di apprendimento inclusivo, utilizzando strumenti visivi e tutoraggio tra pari per supportare gli alunni con bisogni educativi speciali.

Gli studenti hanno rielaborato le opere di Dante e Michelangelo con arte digitale, esplorando come l'arte moderna affronti temi classici tramite nuove tecnologie.

OBIETTIVO

Esplorare il rapporto tra arte classica e digitale, rielaborando le opere di Dante e Michelangelo in chiave contemporanea e tecnologica.