Las leyes de las asociaciones:

Contigüidad.Semejanza y Contraste

Clave para la aparición del conductismo.

Sílabas sin sentido: Combinaciones de letras que no tienen significado o sentido.

Él experimentó consigo mismo estudiando listas de sílabas sin sentido y veía si era capaz de recordarlas

Fisiólogo ruso que realizó experimentos con saliva de perros, demostrando que los animales salivaban antes cuando olían o veían comida, después relacionar el sonido de una campana con la comida demostrando que se puede relacionar con estímulos. Condicionamiento clásico. Estímulo incondicionado provoca respuesta incondicionada sin necesidad de que esté presente el estímulo incondicionado.

Juan Pablo López Ramirez

Caterina Martinez Gossio

Johana De Alba Arevalo

Diana Ontiveros López

Observa que el intelecto y el carácter de diversos animales son similares, se centran a través de las leyes del ejercicio y el efecto. Caja-laberinto utilizando pollitos y gatos para que escaparan de una jaula usando estímulos.

Situación con resultados positivos tiene más posibilidades de repetirse en el futuro.

La conexión estímulo-respuesta crea conexión cerebral. Conexionismo

“ La manifestación del conductismo”

Conducta explicada con estímulo- respuesta

 Rechazó el concepto de dualismo, no creía que la mente y cuerpo fueran por separado.  Inicia el enfoque del conductismo.

Es considerado el padre del pensamiento humanista. Es uno de los primeros humanistas ya que sus obras siempre se centran en el ser humano, y expresan valores como la virtud, honestidad o la búsqueda de una vida justa.

Experimento donde provocó temor en un bebé hacia los animales usando ruidos fuertes y relacionándolo con estos. Con esto demostró que la conducta humana es predecible y modificable.

Explicó la conducta sin acudir a la mente. Crea los mapas cognitivos.

"Purposive Behavior in Animals and Men"

Encerró una rata en una caja con hambre, presionando un pedal recibía comida. Cuando la rata ya estaba condicionada, Skinner cambió el condicionamiento y la rata ya no recibía comida cuando presionaba el pedal, después de un tiempo dejó de realizar la conducta.

Se enfoca en estímulos y respuestas observables.

 Estudiar comportamiento humano para comprender y predecir.

Estudia interacciones de conductas y la influencia de su entorno en su comportamiento.

Procesos biológicos evolutivos en el comportamiento, busca cómo la biología y genética afectan al comportamiento.

"The Study of Behavior: Philosophical, Theoretical, and Methodological Challenges”

Permite entender los factores psicológicos y económicos que explican fenómenos como el autocontrol, la cooperación social, el altruismo y las adicciones.

"Interbehavioral Psychology: A Sample of Scientific System Construction"

Aportes en psicologia experimental y teoria del aprendizaje, "Adaptive Dynamics: The Theoretical Analysis of Behavior"

Leyes y teorías que explican el comportamiento humano basado en observaciones y experimentación.

Uno de los fundadores de la ACT

"Acceptance and Commitment Therapy"

Después de este descubrimiento se siguen investigando todos los demás sistemas del cuerpo, comprueban que cada sistema del cuerpo humano es circular, homeostático, autorregulado y son co-dependientes entre si.

La "autorregulación" definida por Wiener se convierte en un principio básico de cualquier ingeniería y se empezó a aplicar en todos los aspectos tecnológicos.

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Avances tecnológicos en los sistemas de aprendizaje adaptativo.

Repetición de estímulos y respuestas se alinea con características interactivas y adaptativas.

• Avance en terapia online.

• Uso de realidad virtual.

• Digitalización de los autorregistros conductuales.

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Congreso anual interdisciplinar de ciencias donde se reunían pensadores sistémicos (Norbert Wiener, Margaret Mead, Gregory Bateson, etc.) a discutir sus pensamientos y teorías sobre cibernética, inteligencia artificial, control por realimentación, y teoría del juego político. Impulsaron el campo para el desarrollo y evolución del pensamiento sistémico y la cibernética.

pensamientos sobre idealismo y realismo,

el objeto posee un ser ideal y que este no puede existir independientemente del sujeto y en tal caso nos encontramos con objetos reales.

El carácter del alma se refiere al sujeto a ser intuitivo.

Nos menciona que el ser humano es político por naturaleza, lo que quiere decir que tiene que vivir en convivencia , la mente humana al nacer es una tabula rasa, lo que quiere decir que adquiere el conocimiento por la experiencia y debe ser estudiado por la ciencia de lo natural.

Incluye aspectos filosóficos, psicológicos y sociales al aspecto humano.

El hombre se percibe socialmente como parte de la naturaleza.

Locke. no se puede aceptar nada que no sea evidente a los sentidos, lo real es lo que se ve, se palpa, se escucha, etc.

Leibnitz. la mente es activa, destaco dos teorías apriorísticas, innatas del pensamiento, el ser humano percibe por medio de los sentidos y transforma la información en experiencias.

Kant. no se puede experimentar con una mente que no pertenece al mundo natural. el mundo adquiere significado cuando el individuo atribuye su conocimiento por medio de experiencias.

eibnit

planteo que la ciencia no es representación, si no acto, manifestando que el observador, por medio de lo que percibe, modifica lo observado.

Rupturas epistemológicas(1934).

Cartwright, intenta definir la psicología social, como una rama de las ciencias sociales en donde intenta explicar como la sociedad influye en el conocimiento, la motivación, el desarrollo y comportamiento del ser humano en la sociedad.

Es el paradigma Cartesiano, donde descartes preparo el terreno para las ciencias naturales del siglo XVII y XVIII.

Es el paradigma Hegeliano, el cual preparo a través de su fenomenología del espíritu y el acceso al saber absoluto, para las ciencias humanas y sociales del siglo XIX Y XX.

Creador de la Psicología Gestalt, conocida como psicología de la forma, sostiene que la realidad esta organizada y la ciencia funciona como un sistema integrador y comprensivo, a lo que manifiesta que la persona reacciona frente a una pauta organizada de estímulos que contribuye una experiencia.

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