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      <title>Inklusion im Distanzunterricht by Stephanie Staudner</title>
      <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5</link>
      <description>Eine offene Ideensammlung  - weitere Vorschläge, Links, Ideen werden gerne aufgenommen. Schreiben Sie mir an stephanie.staudner@ingolstadt.de!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-08 09:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>Checkliste für die Erstellung von schriftlichem Unterrichtsmaterial</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066395561</link>
         <description><![CDATA[<div>Einfach gestaltetes Material ist für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zentral, für Kinder ohne Förderbedarf aber auch hilfreich </div><ul><li>Texte in leichter Sprache</li><li>kurze Sätze und Abschnitte</li><li>Grafiken mit Alternativtext für Screenreader</li><li>serifenfreie Schriftarten</li><li>Verwendung von Farben überdenken </li></ul><div>Hier gibt’s einen Artikel dazu: <a href="https://www.news4teachers.de/2020/04/inklusion-beim-homeschooling-barrierefreies-material/">Inklusion beim Homeschooling – Barrierefreies Material | News4teachers</a><br><br>Unterrichtsmaterialien in leichter Sprache mit Themen für den Mittelschulbereich<br><a href="https://www.br.de/sogehtmedien/so-geht-medien-jetzt-auch-in-leichter-sprache-100.html">so geht MEDIEN: Jetzt auch in leichter Sprache | so geht MEDIEN (br.de)</a><br><br>Informationen des ISB zur Gestaltung sprachoptimierter Texte<br><a href="http://www.inklusion.schule.bayern.de/download/480/fs_erg.info_i_sprachoptimierte_texte.pdf">Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS (bayern.de)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:32:40 UTC</pubDate>
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         <title>Impulsfragen zum Einsatz von Medien</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Welche Endgeräte sind bei dem Kind zu Hause verfügbar und aufgrund von Einschränkungen nutzbar?</li><li>Ist die Schriftgröße oder der Bildausschnitt auch auf dem Handy noch gut erkennbar?</li><li>Bietet das ausgewählte Medium einen geeigneten Zugang und eine intensive Beschäftigung mit dem Thema?</li><li>Ist ein Video oder Audiostück der Aufmerksamkeitsspanne des Kindes angepasst?</li><li>Welche konkreten Anschauungsmaterialien und Hilfsmittel benötigt das Kind zu Hause?</li><li>Kann ein Medium beliebig oft angeschaut oder genutzt werden?</li><li>Welche Hilfestellung braucht das Kind  von mir oder anderen um das Material  bearbeiten zu können?</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>Empfohlene Fortbildungsangebote</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Infos auf dieser Pinnwand sind unter anderem auch den beiden folgenden Kursen entnommen, die sehr empfehlenswert sind: </div><ul><li>Modul „Lernen zuhause“ (Fortbildungsoffensive – Basis- und Vertiefungsmodule für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt) </li><li>Selbstlernkurs „Leitfaden: digitaler Unterricht bei Schülern mit besonderem Förderbedarf“ (FIBS) </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:43:12 UTC</pubDate>
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         <title>Rechtliches</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Urheberrecht und Altersfreigaberegelungen (FSK), auch in AGBs beachten </div><ul><li><a href="https://oer.alp.dillingen.de/course/index.php?categoryid=2">LOERn: Alle Kurse (dillingen.de)</a></li><li><a href="https://www.blm.de/aktivitaeten/medienkompetenz/materialien/broschuere-urheberrecht.cfm">BLM - Broschüre Urheberrecht der BLM</a></li></ul><div>Datenschutz beachten </div><ul><li><a href="https://wb-web.de/wissen/medien/rechtliche-grundlagen-fur-lehren-und-das-lernen-mit-digitalen-medien.html">Rechtliche Grundlagen für Lehren und Lernen mit digitalen Medien - Medien - Wissen - wb-web (wb-web.de)</a></li><li><a href="https://www.km.bayern.de/ministerium/recht/datenschutz.html">Datenschutz (bayern.de)</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:45:07 UTC</pubDate>
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         <title>Kontakt und Beziehung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kinder mit besonderem Förderbedarf brauchen besondere Unterstützung. </div><ul><li>regelmäßigen persönlichen Kontakt vereinbaren</li><li>Kontakte und besprochene Themen dokumentieren</li><li>Lernprozess transparent machen </li><li>Feedback geben und Fortschritte/ Erfolge hervorheben</li><li>Lernstand im Blick behalten aber auch persönliche Befindlichkeit kennen</li><li>Rückmeldungen und Sorgen der Eltern annehmen</li><li>sensibel Problemlagen in der Familie wahrnehmen</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:47:34 UTC</pubDate>
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         <title>Schulbegleitung für zu Hause?</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier gibt’s Infos dazu: <br><a href="https://www.mainpost.de/regional/wuerzburg/wie-behinderte-kinder-beim-brhome-schooling-benachteiligt-werden-art-10448975">Wie behinderte Kinder beim Home-Schooling benachteiligt werden (mainpost.de)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Möglichkeiten technischer Umsetzung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier gibt's Ideen:<br><a href="https://www.friportail.ch/de/IKT-SoA">Informatik- Unterstützung für SuS mit verstärkten Massnahmen / NTA | www.friportal.ch (friportail.ch)</a><br><br>Und eine tolle Zusammenstellung von Michael Debbage-Koller (Vielen Dank für die Bereitstellung!)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:52:43 UTC</pubDate>
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         <title>Entspannung und Bewegung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><a href="https://aumio.de/">Entspannung und Meditation für Kinder – Aumio</a></li><li><a href="https://www.youtube.com/c/henriettaCo">Henrietta &amp; Co. - YouTube</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 09:55:35 UTC</pubDate>
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         <title>Kreativtipp der Woche</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Papierflieger gehen in- und outdoor, was sehr praktisch ist, wenn man mal wieder nicht weiß, wie das Wetter wird ...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.besserbasteln.de/Origami/papierflieger.html" />
         <pubDate>2021-01-08 09:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>Tipps</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066462469</link>
         <description><![CDATA[<div>Unterstützung suchen</div><ul><li>Schließen Sie sich mit Kolleg*innen zusammen um Synergieeffekte zu nutzen. </li><li>Holen Sie sich Rückendeckung an der Schule, wenn Sie mit herausfordernden Kindern an Ihre Grenzen kommen oder der Kontakt zu Eltern schwierig ist. </li><li>Wenden Sie sich an den MSD wenn Sie sich unsicher sind oder fachlichen Rat brauchen. </li></ul><div>Realistische Ziele setzen</div><ul><li>Es ist eine schwierige Zeit, in der nicht alle Dinge so laufen können wie im Präsenzunterricht. </li><li>Es ist ein gemeinsamer Weg des Ausprobierens und Lernens. </li></ul><div>Neues ausprobieren </div><ul><li>Seien Sie offen - etwas Neues zu lernen und auszuprobieren kann uns ein gutes Gefühl geben. </li><li>Vielleicht finden Sie jetzt etwas, das Sie auch in Zukunft unterstützt und beflügelt. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:06:13 UTC</pubDate>
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         <title>Interessante Internetangebote zum Thema Lehrergesundheit in der Pandemie</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066478668</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><a href="https://deutsches-schulportal.de/dossiers/lehrergesundheit-in-krisenzeiten/">Dossier - Lehrergesundheit in Krisenzeiten - Das Deutsche Schulportal (deutsches-schulportal.de)</a></li><li><a href="https://www.persen.de/300479-lehrergesundheit-in-corona-zeiten.html">Lehrergesundheit in Corona-Zeiten  ·  PERSEN</a></li><li><a href="https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/entspannungstipps-lehrer-gesundheit-corona">Entspannungstipps in Zeiten von Corona | Cornelsen</a></li><li><a href="https://www.friedrich-verlag.de/bildung-plus/gesundheit-und-schule/corona-virus-schule/regenbogendusche-fuer-die-seele/">Regenbogendusche für die Seele: Geistig fit bleiben (friedrich-verlag.de)</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:13:58 UTC</pubDate>
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         <title>Ideenkiste</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066530679</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Materialien des ISB zur Sprachförderung im Distanzunterricht<br><a href="https://www.isb.bayern.de/foerderschulen/foerderschwerpunkte/im_distanzunterricht_sprache_foerdern/">Im Distanzunterricht Sprache fördern - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (bayern.de)</a><br>und<br><a href="https://www.isb.bayern.de/foerderschulen/foerderschwerpunkte/sprache/learning_apps_zur_sprachfoerderung/">LearningApps zur Sprachförderung - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (bayern.de)</a></li><li>Schicken Sie aufgenommene Texte zu Bildern oder Fibelseiten per eMail, damit Kinder die Sprache hören können. </li><li>Es gibt auch die Möglichkeit, dass Kinder einen Text vorlesen, aufnehmen  und Ihnen zurückschicken.  </li><li>Das Kind kann - digital unterstützt - eine Wortschatzsammlung anlegen. </li><li>Nutzen Sie elektronische Übersetzungshilfen, auch um mit nicht deutsch sprechenden Eltern in Kontakt bleiben zu können. </li><li>Für's Handy gibt es Bildwörterbücher als App, die  empfohlen werden können. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:40:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066544117</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Einfache Sprache verwenden und schwierige Begriffe vorentlasten</li><li>Arbeitsaufträge bewusst einfach formulieren und sowohl schriftlich als auch  mündlich stellen und gegebenenfalls visualisieren</li><li>Bei Redeflussstörungen Teilnahme an Videokonferenzen ohne Ton ermöglichen, dafür Chat oder Symbole zur Rückmeldung nutzen</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Vorlesen kann einfach sein</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066555737</link>
         <description><![CDATA[<div>Im Internet gibt es tolle Angebote, bei denen sich Kinder ansprechende Texte vorlesen lassen können. Hier gibt's eine gute Übersicht: <br><a href="https://www.stiftunglesen.de/aktionen/vorlesen-corona/Digitale%20Vorlesegeschichten">Stiftung Lesen | Digitale Vorlesegeschichten</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:53:00 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066563469</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Bei Gebärdensprache auf gute Übertragung achten</li><li>Visuelle Alternativen und schriftliche Erklärungen nutzen</li><li>Verwendung eines guten Headsets durch die Lehrkraft </li><li>Chat oder eMail für Kontakt und Kommunikation nutzen</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:57:08 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066566579</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Wichtig ist gemeinsames Handeln, das verbal begleitet wird. </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:58:41 UTC</pubDate>
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         <title>Ideenkiste </title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066567687</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Greifen Sie Alltagshandlungen auf, die zu Hause möglich sind und greifen Sie diese auf. Besprechen Sie  sich mit den Eltern, was in diesem Bereich möglich ist. </li><li>Unterrichtshilfen des ISB <br><a href="http://www.inklusion.schule.bayern.de/unterricht_entwicklen/unterrichtshilfen/">ISB - Fächer (bayern.de)</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 10:59:17 UTC</pubDate>
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         <title>Ideenkiste</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066574159</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Arbeitsplatz zu Hause zeigen lassen und Eltern Tipps dazu geben</li><li>Lockerungsübungen einbauen um motorische Überlastung zu vermeiden</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066576786</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>langsameres Arbeitstempo berücksichtigen, vor allem in gemeinsamen synchronen Angeboten</li><li>Bedienbarkeit von Endgeräten berücksichtigen</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:04:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066581288</link>
         <description><![CDATA[<div>Hier sind viele Hinweise hinzugekommen. Vielen herzlichen Dank an den MSD Sehen vom SBZ für die große Mühe!</div><ul><li>Besondere Anforderungen an die Erstellung von Arbeitsmaterialien bercksichtigen</li><li>Barrierefreiheit von gemeinsam genutzten Angeboten bedenken</li><li>Schriftgrößen und Ausschnitte auf Mobilgeräten bedenken</li><li>Telefon für Kontakt und Kommunikation nutzen</li><li>sicherstellen, dass die Schüler zu Hause über einen ausreichend großen Bildschirm verfügen (ggf. Leihgerät organisieren) und die Vergrößerungssoftware bedienen können (ggf. Schulung durch MSD anregen)</li><li>die Eltern auf die Bedeutung eines ergonomischen Arbeitsplatzes hinweisen (z.B. Tischlampe, schrägstellbare Arbeitsfläche, Schwenkarm für Monitor, höhenverstellbarer Stuhl)</li><li>beim Präsentieren von Inhalten in Videokonferenzen darauf achten, dass die Schüler keine Kachelansicht haben, sondern die Präsentation groß dargestellt ist</li><li>Dokumentenkameras bieten schlechten Kontrast: Besser digitale Dokumente teilen oder vorab verschicken</li><li>genaues Verbalisieren der Inhalte, die angeschrieben und gezeigt werden (wie im Klassenunterricht auch)</li><li>bei digitalen Arbeitsblättern auf gute Qualität achten und lieber Worddokumente statt pdf verschicken, da diese in der Qualität besser sind</li><li>Bilddateien und pdf können von der Sprachausgabe oft nicht erkannt werden, besser textbasierte Dateien verwenden und Arbeitsblätter zum Digitalisieren mit Texterkennungssoftware scannen anstelle sie zu fotografieren (bitte grundsätzlich das Urheberrecht beachten)</li><li>Wenn sehbehinderte Schüler mit der Maus arbeiten müssen, sind sie extrem langsam und machen viele Fehler, deshalb kann es eine große Hilfe sein, wenn den Schülern die benötigten Dateien per Mail geschickt werden, um sich die mühsame Sucharbeit auf Plattformen zu sparen</li><li>Vermittlung wichtiger Shortcuts für den Computer (-&gt; MSD einschalten)</li><li>die meisten der verbreiteten Plattformen sind nicht barrierefrei,  für hochgradig sehbehinderte und blinde Schüler sind sie nicht geeignet</li><li>Der Umgang mit Plattformen und dem eigenen Mailaccount muss mit sehbehinderten und blinden Schülern VORAB besonders intensiv und individuell geübt werden (z.B. Navigation, Shortcuts, Überblick)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:06:28 UTC</pubDate>
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         <title>Eltern unterstützen</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Einsatz der Schulbegleitung klären</li><li>regelmäßige Kontaktaufnahme vereinbaren und einfordern</li><li>Regeln und Strukturen  gemeinsam entwickeln - Tagesrhythmisierung, Arbeitsplatz, Rituale, ...</li><li>Hinweis auf Schulpflicht </li><li>Regeln gemeinsam mit den Eltern und dem Kind besprechen</li><li>Gegebenenfalls Unterstützung durch JaS/ Schulsozialarbeit oder Schulberatung </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:08:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ideenkiste</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066589462</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Positives Feedback</li><li>Digitale Verstärkersysteme</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:11:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ideenkiste</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066596603</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Passend zur Zwischenüberprüfung oder auch  zur Einschätzung sobald Unterricht wieder in Präsenz möglich ist: <br> <a href="https://www.isb.bayern.de/download/23683/grundlegende_mathematische_faehigkeiten_und_moegliche_foerderansaetze__2_.pdf">Überprüfung der grundlegenden mathematischen Fähigkeiten in der Corona-Zeit </a></li><li>Nicht nur Inhalte, sondern auch Lernstrategien selbst thematisieren</li><li>Apps und digitale Lernangebote für Differenzierung nutzen</li><li>Veranschaulichungen sind sehr wichtig, z.B. durch kurze Videotutorials, Hilfsmittel, Haushaltsgegenstände, ...</li><li>Positives Feedback und digitale Verstärkersysteme für Erhalt der Motivation</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:14:49 UTC</pubDate>
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         <title>Mediendidaktische Hinweise</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066599046</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Arbeitsplatz gemeinsam herrichten und/ oder kontrollieren</li><li>Kurze Arbeitsphasen und fest eingeplante Erholungsphasen definieren und für zu Hause in einem Plan darstellen</li><li>Anforderungsniveau gut im Auge behalten, Überforderung vermeiden</li><li>Wenn das Kind ein Headset verwendet kann dies die Konzentration fördern</li><li>Bei lernzieldifferenter Unterrichtung nach Synergieeffekten bei der Begleitung von Schüler*innen aus unterschiedlichen Klassen suchen</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 11:16:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Beauftragte für inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1066945209</link>
         <description><![CDATA[<div>Dr. Stephanie Staudner<br>0841 - 305 40 777<br>0162 - 2390491<br>stephanie.staudner@schulamt-eichstaett.de<br>stephanie.staudner@ingolstadt.de<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 13:48:09 UTC</pubDate>
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         <title>Inklusionsberatung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1067025630</link>
         <description><![CDATA[<div>Eichstätt <br>http://www.schulamt-eichstaett.de/Inklusion.aspx<br><br>Ingolstadt<br>https://www.schulamt-ingolstadt.de/amt/schulamt-2/inklusionsberatung/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 14:08:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Schulberatung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1067040929</link>
         <description><![CDATA[<div>Eichstätt<br>http://www.schulamt-eichstaett.de/Schulberatung.aspx<br><br>Ingolstadt<br>https://www.schulberatungvsingolstadt.de/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-08 14:12:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ideenkiste</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1080412759</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Unterrichtshilfen des ISB <br><a href="http://www.inklusion.schule.bayern.de/unterricht_entwicklen/unterrichtshilfen/">ISB - Fächer (bayern.de)</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-12 19:43:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1097770929</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://pacemakerinitiative.padlet.org/info7125/handreichungNRW7" />
         <pubDate>2021-01-18 11:51:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Angebote der Familienstützpunkte in Ingolstadt und der Koordinierungsstelle Familienbildung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1101798825</link>
         <description><![CDATA[<div>Neue Vorträge für April/ Mai - Unterstützung für Familien in der Corona-Zeit - auch mit Übersetzung möglich!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/17635138bd8badabba0002233ad7c12c/Stadt_Ingolstadt_2021_04_Medien_in_der_Familie.pdf" />
         <pubDate>2021-01-19 15:41:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Positives am Distanzunterricht</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1101838164</link>
         <description><![CDATA[<div>Grundsätzlich erleben viele sehbehinderte Schüler den Distanzunterricht als besonders positiv wegen</div><ul><li>des individuellen Arbeitstempos (was im Klassenverband oft nicht möglich ist)</li><li>der umfassend digital zugänglichen Unterrichtsmaterialien, die alle im "Nahbereich" verfügbar sind</li><li>der gut aufbereiteten Inhalte (im Unterricht Erklärtes wird doch schnell auch mal übersehen/verpasst)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 15:47:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lernplattformen</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1135542244</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Netzwerk Inklusion bietet eine Zusammenstellung von Lernplattformen an</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.netzwerkinklusion.de/navigation/corona/lernplattformen/schule/" />
         <pubDate>2021-01-28 09:58:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipps und Hinweise vom Berufsverband Bayerischer Hörgeschädigtenpädagogen BBH e.V.</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1135576465</link>
         <description><![CDATA[<div>Tolle Hinweise, wie es Schüler*innen mit Hörbeeinträchtigung in der aktuellen Situation allgemein geht und was zu bedenken ist, aber auch nützliche Tipps für den Distanzunterricht<br>Vielen herzlichen Dank für die Freigabe!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/826a24e7123a8023d1b9d0936c5a9ce2/Distanzunterricht_MSD_H_bearbeitet__3_.pdf" />
         <pubDate>2021-01-28 10:08:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1135718764</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/b68f5ebf071601daf962f0abc4156224/MSDH_07_09_2020_Anschreiben_Schulleiter_und_Lehrkr_fte.pdf" />
         <pubDate>2021-01-28 10:52:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1135721270</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/7427af3b8d1a6bacccbd239c7a1de994/5_Punkte_Plan_MSD_H_1__1_.pdf" />
         <pubDate>2021-01-28 10:53:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1150586291</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://de.padlet.com/ROB_FS_Obb/auf_einen_link" />
         <pubDate>2021-02-01 19:25:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>FiLBY-2</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1176114790</link>
         <description><![CDATA[<div>Informationen und Materialien für die Leseförderung</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lesen.bayern.de/filby2/" />
         <pubDate>2021-02-08 10:22:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Erziehungsberatungsstelle Ingolstadt</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1176127263</link>
         <description><![CDATA[<div>Erreichbarkeit der Erziehungsberatung</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/2da8ddabd33a0f1d9874d119ed757bd3/Schulen_Eltern_2021.pdf" />
         <pubDate>2021-02-08 10:25:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Leichte Sprache </title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1214643602</link>
         <description><![CDATA[<div>Ratgeber des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/560320766/39eb21858a41ec9343a3086ce096377a/a752_ratgeber_leichte_sprache.pdf" />
         <pubDate>2021-02-18 10:23:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Im Distanzunterricht Sprachentwicklung fördern</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1297846140</link>
         <description><![CDATA[<div>Beispiele und Materialien des isb</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.isb.bayern.de/foerderschulen/foerderschwerpunkte/im_distanzunterricht_sprache_foerdern/" />
         <pubDate>2021-03-11 13:26:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LearningApps zur Sprachförderung</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1297853193</link>
         <description><![CDATA[<div>Liste des isb mit Empfehlungen</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.isb.bayern.de/download/23410/learning_apps_zur_weiterentwicklung_sprachlicher_kompetenzen.pdf" />
         <pubDate>2021-03-11 13:27:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Artikel der Zeitschrift für Inklusion-online.net</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1356765033</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Edvina Bešić, Andrea Holzinger</strong>: Fernunterricht für Schüler*innen mit Behinderungen: Perspektiven von Lehrpersonen</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/580/418" />
         <pubDate>2021-03-26 11:47:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1390863110</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/reber_karin/digitalesBuecherregal" />
         <pubDate>2021-04-07 10:55:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Inklusion im World Wide Web</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1441884737</link>
         <description><![CDATA[<div>Broschüre des KM</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bestellen.bayern.de/application/eshop_app000006?SID=1309082794&amp;ACTIONxSESSxSHOWPIC(BILDxKEY:%2715000023%27,BILDxCLASS:%27Artikel%27,BILDxTYPE:%27PDF%27)" />
         <pubDate>2021-04-21 10:10:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Informationen über Corona in leichter Sprache</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/1497721271</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://corona-leichte-sprache.de/page/6-startseite.html" />
         <pubDate>2021-05-06 12:14:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Unterstützung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche</title>
         <author>stephaniestaudner</author>
         <link>https://padlet.com/stephaniestaudner/ruryqbio5fop4qx5/wish/2553670554</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 20:17:08 UTC</pubDate>
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