601 그림책 제작 노트 by 김희진

6조각 이야기 만들기

bb731 — 2021-11-10 06:50:07 UTC

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bb731 — 2021-11-10 06:50:07 UTC

번호 이름

bb731 — 2021-11-10 06:50:07 UTC

제목:

1. 이야기 구성하기
<시작>

<중간>

<결말>

2. 이야기 줄거리 만들기
장면1:
장면2:
장면3:
장면4:
장면5:
장면6:
장면7:
장면8:
장면9:
장면10:
장면11:
장면12:
장면13:
장면14:
장면15:
장면16:
장면17:
장면18:
장면19:
장면20:

3. 그림책 재료 선정하기:
(예-색연필, 사인펜, 연필, 물감, 신문기사, 콜라주)

박민우

2021-11-11 02:17:19 UTC

이예지

2021-11-11 02:17:25 UTC

23번 진주하

2021-11-11 02:18:27 UTC

1.이야기 구성하기

<시작>학교숙제를 하려고 책을 펴서 열심히 숙제한다
<중간> 학원 숙제를 하려고 책을 펴서 열심히 숙제를 하려는 도중에 강아지가 와서 놀자고 애교를 부려서 놀으까 말까하고 고민하다가 열심히 숙제해서 빨리 끝내고 강아지랑 놀기로 마음을 먹었다 열심히 숙제를 끝내고 강아지랑 놀았다.
<결말> 무엇이든지 해야할것을 먼저 끝내고 하고싶은 것을 해야 더 재미있고 집중할수 있는것같다.
2. 이야기 줄거리 만들기
장면1:학교 끝나고 점심을 집에서 먹었다
장면2:점심을 먹고 영어숙제를 하려고 책상에 앉았다
장면3영어숙제를 하려고 책을 펼쳤다.
장면4영어숙제를 열심히 하다.
장면5영어숙제를 하다가 강아지가 와서 나에게 애교를 부렸다
장면6애교에 넘어가지 않고 숙제에 집중했다.
장면7숙제를 하다가 끝이 나서 잠시 폰을 했다
장면8강아지가 놀자고 한것이 생각이났다
장면9강아지와 놀려고 거실에 갔다
장면10 강아지는 다름이아니라 자고 있었다
장면11강아지와 놀려고 내가 강아지에게 애교를 부렸다
장면12그러다가 강아지가 나와 놀아주었다
장면13강아지랑 놀았다
장면14그러다가 학교숙제를 할 시간이 되어서 열심히 숙제를 하였다
장면15 열심히 숙제를 하고있는데 갑자기 나에게놀자고 애교를 부렸다
장면16 이번에도 애교에 넘어가지 않았다
장면17 열심히 숙제를 끝내고 강아지에게 다가갔다
장면18강아지가 이번에도 자고있었다
장면19끝끝내 열심히 놀았다
장면20역시 해야할건 하고 놀아야 재미있는것같다.^^
3. 그림책 재료 선장하기
색연필, 사인펜,연필, 콜라주

7번 김지영

2021-11-11 02:28:45 UTC

20번 이은결

2021-11-11 04:09:27 UTC

1. 내용 구성하기
시작: 사과를 따온 아이는 고마운 사람한테 사과를 준다.
중간: 사과를 받은 두번째 아이도 고마운 사람한테 주고 그 뒤
세번째 아이도, 네번째 아이도 고마운 사람한테 주었다. 혼자만
사과를 받지 못한 회색 아이는 울고 있고 첫번째 아이는 그런 회색 아이를 보고 다시 사과를 따와 회색 아이에게 준다.
결말: 회색 아이는 주기만 했던 첫번째 아이에게 사과를 준다.

2. 내용 줄거리
장면1: 사과를 딴 첫번째 아이
장면2: 사과를 들고 걷고 있는다.
장면3:두번째 아이에게 준다.
장면4:두번째 아이는 고마운 사람을 생각한다.
장면5: 두번째 아이는 자전거를 타고 간다.
장면6: 두번째 아이는 세번째 아이에게 사과를 준다.
장면7: 세번째 아이는 고마운 사람을 떠올린다.
장면8:세번째 아이는 킥보드를 타고 간다.
장면9: 세번째 아이는 네번째 아이에게 사과를 준다.
장면10: 네번째 아이는 사과를 먹으려다 옆에 있는 다섯번째 아이에게 준다.
장면11: 혼자만 사과를 받지 못한 회색 아이는 울고 있다.
장면12: 첫번째 아이는 울고 있는 회색아이를 본다.
장면13: 첫번째 아이는 급하게 사과를 딴다.
장면14: 회색아이에게 사과를 준다.
장면15: 첫번째 아이는 텅 빈 사과 바구니를 보고 아쉬운 표정을 한다.
장면16: 며칠 뒤, 누군가 첫번째 아이 집 문을 두드린다.
장면17: 보라색이 된 회색아이가 웃는 얼굴로 사과를 준다.

3. 그림책 재료 선정하기
-연필, 색연필

21번 이정민

2021-11-11 04:50:50 UTC

제목: 검은색

1. 이야기 구성하기
<시작>
아이들은 여러가지 색을 가지고 있다.그러나 한 아이의 색은 검은색이다. 사람들은 검은색이 모든색을 검정으로 만든다해서 검은색과 어울리지 않았다

<중간>
검은색은 항상 살구색과 하얀색에게 놀림을 당하고,차별을 받았다. 검은색은 정말 자신이 나쁜 사람인 것 같아 슬퍼했다. 그러자 하얀 선생님이 도와주었다.

<결말>
검은색은 차별을 극복하고 멋진 선생님이 되었다

2. 이야기 줄거리 만들기
장면1:여러색들이 교실에서 뛰어논다
장면2:혼자 쓸쓸하게 있는 검은색을 크로즈업
장면3:검은색 뒤로 수군거리는 아이들
장면4:한 아이가 검은색을 가리키며 '깜둥이'라며 놀린다
장면5:아이들이 웃는다
장면6:검은색이 슬퍼한다
장면7:학교가 끝나고 하얀 선생님이 검은색을 부른다
장면8:하얀 선생님이 검은색을 위로하고 꼭 안아준다
장면9:검은색이 운다
장면10:다음날 아이들이 검은색을 보며 놀린다
장면11:검은색은 아이들에게 다가간다
장면12,13:검은색이 자신과 아이들이 다른게 뭐냐며 색이 다른 것 뿐이라고 말한다
장면14:아이들이 놀란다
장면15:검은색은 휙 돌아서서 자신의 책상에 앉아 수업준비를 한다
장면16:검은색이 앞을 보며 미소를 띈다.
장면17:10년 뒤,검은색은 선생님이 되어 아이들을 가르친다
장면18:아이들이 무슨색이든지 함께 모여 즐겁게 논다
장면19:검은색이 웃는다
장면20: 검은색 배경

3.그림책 재료 선정하기
-샤프,색연필

02번 고시영

2021-11-11 06:36:35 UTC

1. 이야기 구성하기
<시작> 주인공이 벽 쪽에 있다.

<중간> 주인공은 벽을 여러 방향에서 보게 된다. 보는 방향이 볼때마다 다르게 보이게 된다.

<결말> 주인공이 벽이 달라지는게 아니라 내가 달라진다는 것을 알게된다.

2. 이야기 줄거리 만들기
장면1: 벽은 안과 밖이 있습니다.
장면2: 우리가 어느 방향에서 보는지에 따라 달라집니다.
장면3: 중요한 것은 모든 면들을 볼 수 있는 따뜻한 시선입니다.
장면4: 벽에 한 창이 있었어.
장면5: 안을 들여다 보았는데
장면 6: 어느새 밖을 보고 있었어.
장면 7: 더 가까이 다가갔더니
장면8: 더 멀어졌어
장면9: 안으로 들어간건데
장면10: 밖으로 나오게 되버렸어
장면11: 울퉁불퉁한 벽이라고 생각했는데
장면12: 매끈한 벽이었어.
장면13: 오른쪽으로 꺽었더니
장면14: 왼쪽으로 가고 있었어.
장면15: 작아 보이는 저 창 말이야
장면16: 혹시 큰게 아닐까?
장면17: 나는 곰곰히 생각해봤어.
장면18: 달라지는 건벽이 아니라
장면19: 내가 아닐까?
장면20: 다른 곳에서 보면 다르게 보이니깐 말이야.

3. 그림책 재료 선정하기:
(예-색연필, 사인펜, 연필, 물감, 신문기사, 콜라주)
색연필, 연필, 물감

01번 고세영

2021-11-11 11:20:40 UTC

04번 김도현

2021-11-12 14:10:49 UTC