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      <title>Deutsch by </title>
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      <description>Das Fach „Deutsch“ in der gymnasialen Oberstufe (EF, Q1, Q2)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-11 16:43:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 16:58:35 UTC</pubDate>
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         <title>EF / 5.Thema: Fernsehen und interaktive Medien –Reale und fiktionale Formate untersuchen (Kurzreihe!)</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>unterschiedliche Schwerpunktsetzung möglich (Nachrichten, Serien, Youtube, Podcasts etc.)</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Keine Klausur!</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 17:02:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>„Die Sprache ist der Schlüssel zur Welt“</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-11 17:14:15 UTC</pubDate>
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         <title>EF / 1.Thema: Kommunikation in Kurzgeschichten</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Kommunikation durch Rollenspiele und Gesprächsanalysen untersuchen</li><li>Reflexion des eigenen Gesprächsverhaltens</li><li>Kommunikationsmodelle verstehen und anwenden</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur:</em></strong> <em>Analyse eines literarischen Textes (Kurzgeschichte) samt Anwendung eines Kommunikationsmodells&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 08:52:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EF / 2.Thema: Entwicklung von Sprache: Einfluss digitaler Medien auf die Kommunikation </title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Erwerb von Basiswissen zu verschiedenen Aspekten der Sprachentwicklung</li><li>Schwerpunkt: Fachsprachen</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Materialgestütztes Schreiben eines Textes mit fachspezifischem Bezug (Informierender Text)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 08:58:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EF / 3.Thema: Drama</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mögliche Auswahl: F. Schiller "Kabale und Liebe"; F. Dürrenmatt "Die Physiker",...</li><li>Szenen aus einem Drama szenisch lesen und ggf. präsentieren</li><li>Figuren- und Dialoggestaltung untersuchen</li><li>Innere Struktur eines Dramas erarbeiten</li><li>Historischer Kontext&nbsp;</li><li>Besuch einer Theateraufführung</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse einer Dramenszene</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 09:07:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EF / 4.Thema: Lyrik - Gedichte untersuchen</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Möglicher Schwerpunkt: <strong>Naturlyrik</strong></li><li>Songs untersuchen</li><li>Gedichte lesen und vortragen</li><li>Gedichte analysieren</li><li>Gedichte aus unterschiedlichen Epochen vergleichen</li><li>mit Gedichten kreativ umgehen, z.B. Ergänzung, Weiterführung, usw.</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse eines Gedichtes (ggf. Zentrale Klausur EF)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:33:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Q1 / 2.Thema: Sprachgeschichtlicher Wandel/Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Wie hat sich Sprache entwickelt?</li><li>Merkmale des Gegenwartsdeutschen</li><li>Wandel der Sprache (Ursachen, Anglizismen, Ethnolekt,...)</li><li>Bewertung des Sprachwandels</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur:</em></strong> <em>Materialgestütztes Schreiben eines Textes mit fachspezifischem Bezug (Informierender Text)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:41:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Q1 / 1.Thema: Ich spreche, also bin ich - Modelle des Spracherwerbs</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Problemaufriss: Bedeutung der Sprache für den Menschen</li><li>Wie lernen Kinder sprechen?</li><li>Wie funktioniert der Zweitsprachenerwerb?</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur:</em></strong> <em>Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:47:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Q2 / 2.Thema: Drama II</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mögliche Auswahl: G.E. Lessing: "Nathan der Weise"</li><li>Szenen aus einem Drama szenisch lesen und ggf. präsentieren</li><li>Figuren- und Dialoggestaltung untersuchen</li><li>Innere Struktur eines Dramas erarbeiten</li><li>Historischer Kontext&nbsp;</li><li>Besuch einer Theateraufführung</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse einer Dramenszene oder Analyse eines Sachtextes </em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:09:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Q1 / 3.Thema: Drama </title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mögliche Auswahl: G. Büchner "Woyzeck", B. Brecht "Leben des Galilei"</li><li>Szenen aus einem Drama szenisch lesen und ggf. präsentieren</li><li>Figuren- und Dialoggestaltung untersuchen</li><li>Innere Struktur eines Dramas erarbeiten</li><li>Historischer Kontext&nbsp;</li><li>Besuch einer Theateraufführung</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse einer Dramenszene</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:12:43 UTC</pubDate>
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         <title>Q1 / 4.Thema: Roman </title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mögliche Auswahl: R. Seethaler "Der Trafikant" (Grundkurs); A. Geiger "Unter der Drachenwand (LK)</li><li>Lesen und Untersuchen eines Romans</li><li>Historischer Kontext</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>(Textstellen-)Analyse eines literarischen Textes&nbsp;</em></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Q2 / 1.Thema: Erzählung oder Romananfänge vergleichen</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mögliche Auswahl: J. Hermann "Sommerhaus später" oder unterschiedliche Romananfänge</li><li>Lesen und Untersuchen einer Erzählung / der Romananfänge</li><li>Historischer Kontext</li><li>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>(Textstellen-)Analyse eines literarischen Textes oder vergleichende Analyse von zwei literarischen Texten</em></li></ul><div><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Q2 / 3.Thema: Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart - &quot;Unterwegs sein&quot;</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Einführung / Vertiefung in die Epochen, z.B. "Expressionismus"</li><li>Film und Gedicht im Vergleich</li><li>Sprachliche Bilder erkennen und deuten</li><li>Gedichte analysieren und im historischen Kontext verorten</li><li>Gedichte vergleichen (auch aus unterschiedlichen Epochen)</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse eines Gedichtes mit weiterführendem Schreibauftrag oder Vergleich von zwei Gedichten</em></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Q2 / 5.Wiederholung und Vorbereitung für das Abitur</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Wiederholung zentraler Inhalte</li><li>Erstellung eines Überblicks über die wichtigsten Epochen / historischen Kontexte und Zuordnung der gelesenen literarischen Werke</li><li>Inhalte und Problemstellungen der gelesenen Lektüren</li><li>Erarbeitung von Verknüpfungsmöglichkeiten z.B. durch den Vergleich von Themen, Motiven, Figuren, Erzähltechniken, Stil</li><li>Training der mündlichen Abiturprüfung</li></ul>]]></description>
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         <title>Q2 / 4.Thema (nur LK): Sprache, Denken, Wirklichkeit</title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Das Verhältnis von Sprechen, Denken und Wirklichkeit in Gedichten um 1900 und nach dem Zweiten<br>Weltkrieg</li><li>Wie Medien Wahrnehmung und Wirklichkeit konstruieren</li><li>Analyse von ausgewählten Sachtexten</li></ul><div>--&gt; <strong><em>Mögliche Klausur: </em></strong><em>Analyse eines Sachtextes (ggf. mit weiterführendem Schreibauftrag) oder vergleichende Analyse von Sachtexten</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 18:38:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nieh4</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Wir beschäftigen uns intensiv mit Sprache und Literatur!</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 19:05:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nieh4</author>
         <link>https://padlet.com/nieh4/rug9f4m86eqyqmor/wish/2518271036</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Wir bilden Phantasie aus und lösen Probleme kreativ! &nbsp;</strong></div>]]></description>
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