(2) 팝업 된 포스트잇의 "제목"에 작성하고자 하는 내용을 입력하고,

(3) "제목" 밑에 5개의 아이콘을 활용해 사진을 올리거나 이미지 파일을 올리거나, 계획서 자료 등을 업로드 후 화면 아래 편 오른쪽의 "확인" 클릭

(4) (필요한 경우) "... 내용을 적어보세요..."를 클릭하여 부연 설명을 입력 할 수 있음

(5) 포스트잇 상단 오른 편에 핑크색 "발행" 클릭하여 포스트잇 게시

기타 사항

• 포스트잇 편집: 편집하고자 하는 포스트잇을 더블 클릭하여 (혹은 해당 포스트잇의 위쪽 오른 편의 점 3개를 클릭하고, "게시물 편집"을 선택하여) 포스트잇을 편집 

• 공감 하트 & 댓글: 게시 된 포스트잇 하단에 있는 "하트" 버튼을 눌러서 공감할 수도 있고, "댓글 추가" 부분에 댓글을 달 수도 있음

1일차 활동

자기소개, 멘토- 멘티 팀 배정 : 멘티 3명씩 3조 or 멘티 4/5명씩 2조

아이스 브레이킹 - 텔레스테이션 ( 스케치북 or 갈틱폰) : 텔레스테이션을 통한 친목 도모, 자연스러운 캠프 주제 소개

독서 활동

마인드맵

독서 토론

독서 감상문 작성

발표

2일차 활동

독서 활동

마인드맵

독서 토론

독서 퀴즈

독서 감상문 작성

발표

3일차 활동

독서 활동

마인드맵

독서 토론

독서 퀴즈

독서 감상문 작성

4일차 활동

독서 활동

마인드맵

독서 토론

독서 퀴즈

종이책 제작 토의

5일차 활동

종이책 제작

종이책 발표 준비

종이책 발표, 감상 공유

독서 활동, 독서 토론 주제, 독서 퀴즈, 독서 감상 프린트 제작 등은 20일까지 논의하기로 함

자세한 토의 주제, 활동은 이번주 내로 정할 예정

기후변화에 대응하기 위해 문화재청에서 추진하고 있는 연구와 과제.

흔히 기후 변화가 일상생활에 미치는 악영향과 개인에게 주는 피해는 알지만, 문화재 훼손과 같이 예상치 못한 곳으로도 피해를 줄 수 있음.

꿀벌이 직접 되어서 생태계의 변화를 체험하는 활동 : 직접 몸으로 하는 활동을 같이 하면 상대적으로 정적인 독서 활동을 보완할 수 있겠다.

독서 활동, 퀴즈, 토론, 감상문을 종이에 적고 이야기 나누는 정형화된 방식을 넘어 직접 몸을 움직일 수 있고 경험할 수 있는 활동으로 개선해야겠다고 느낌.

커피박을 이용한 천연 방향제 만들기 활동에서의 커피박을 다같이 구하러가는 활동에 대해 팀원들과 토의를 해봐야겠다는 생각도 하게되었습니다.

또한 환경단체의 주장이나 환경관련 기사를 그대로 받아드리는 것보다는 직접 찾아보고 찾아본 정보로 객관적으로 판단하는 능력을 길러야겠다 다짐할수 있는 시간이었던것 같습니다.

지금까지의 멘토링 활동을 보았는데, 꿀벌이 사라지는 이유는 꿀벌 역할극을 통해서 알아가는 활동, 부루마블 형식으로 어려운 용어를 설명하는 활동이 기억에 남았다. 이를 우리 팀도 활용한다면 아이들도 쉽게 활동에 참여할 수 있을 듯하여 좋을 것 같다는 생각을 하였다.