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      <title>Producciónes de Nuevos Escenarios 2021 by Víctor Busquet</title>
      <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9</link>
      <description>Producciones de 3| Inicial B en torno a temáticas de Nuevos Escenarios: tecnología, cultura y subjetividad.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-03 22:50:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-11 10:27:53 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>profbusquet</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 23:35:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profbusquet</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-07 10:39:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1876417672</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo: Valentina De Lisio, Candela Pagano, Camila Bartolotta, Carolina Carbone y Nicole Moreira&nbsp;<br>Muy buen trabajo. Marco que debe haber equilibrio entre imagen y palabra en una producción que busca ser captada rápidamente. Esto implica tamaño, color, claridad, etc. Valioso el realizar un producto con las herramientas a mano y en tiempo acotado. 9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 21:36:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>malepuy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo realizado por Ruival Valentina, Macció Martina, Fernandez Agustina, Puy Malena y </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 17:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Ciberactivismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo: Forastiero, García, Medina, Pérez.Y.<br><br>Excelente producto. Sencillo pero potente y claro en la propuesta, algo valioso para "activar" una problemática, desnaturalizarlas. 10</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 16:22:53 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: de Vera, Mondino y Lopez. </title>
         <author>micadevera0</author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1888292223</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todas, nuestra propuesta planteada para trabajar el civeractivismo es mediante un proyecto de reciclado de residuos. Lo trabajaríamos desde la sala la separación de los residuos diarios que hacemos para luego llevarlo a los puntos verdes cerca del jardín. Todo esto será grabado, asegurando la privacidad de los chicos, para mostrar el proceso que ellos realizan de separación para que las familias puedan visualizarlo y también implementarlo desde la casa. Nuestro objetivo será propiciar la concienciación de la separación de los mismos y el veneficio que tiene esto para el planeta y la vida en sociedad.<br><br>Muy buena elección. La educación ambiental hoy es otro aspecto central de los "nuevos escenarios" y que se debe profundizar, trascender lo que aveces son miradas que no dan cuenta la seriedad de esta problemática. 9 </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 15:00:11 UTC</pubDate>
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         <title>Feminismo: Igualdad de género</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1888361757</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo: Candela Pagano, Valentina De Lisio, Sol Mercau y Nicole Moreira </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 16:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO: de Vera M., Forastiero V. y Perez Y.</title>
         <author>micadevera0</author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1888389223</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todas, nuestra propuesta para trabajar&nbsp; la igualdad de género es a través de una de las ilustraciones de Mafalda. Al mismo tiempo se pretende trabajar desde los distintos roles que podemos encontrar en la casa y la igualdad de oportunidad tanto para grandes como para chicos.&nbsp;<br><br>Muy buena elección de recurso para trabajar. Es desafiante, tal vez para debatir con chicas y chicos de sala de 5, relatando la escena y trabajando lo que interpretan de esto, complementado con otras actividades en una secuencia didáctica. 9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 16:50:10 UTC</pubDate>
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         <title>Feminismo e Igualdad de género</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1888623595</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.canva.com/design/DAEvn2Q_d5c/L9IDn7iv4aBDR1-TEILN7Q/view?utm_content=DAEvn2Q_d5c&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=sharebutton<br><br>Integrantes: Haggerty-Ruival-García-Maccio<br><br>Muy buen trabajo. Marco, no como error si no para tener en cuenta en este tipo de mensajes, el no caer en frases hechas, no porque no sean ciertas pero suelen ser menos efectivas por ser parte del sentido común, aunque eso no quiera decir (insisto) que su sentido esté incoporado. 8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-13 23:19:00 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1891219535</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes: Camila Bartolotta y Carolina Carbone<br><br>La viñeta y el poster son interesantes. El humor de Quino sobre este tipo de temáticas siempre es un buen pie para la reflexión. En el caso del poster no llego a leer algunas de las frases. Señalo en este sentido que no puedo valorar la totalidad de las mismas, pero en un caso la de Camile.. (no llego a distinguir el apellido) la frase es una crítica al feminismo que puede ser señalada como machista pues lo que valora del varón es, justamente, un papel histórico que responde a la lògica patriarcal, como puede ser la defensa de la mujer y los niños y niñas, lo que supone la indefensión de las primeras.<br>7 (siete)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-15 13:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Mastrocola, Mondino, Guerrero y Lopez.</title>
         <author>lissimastrocola96</author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1891937720</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola a todas!, nosotras pensamos la siguiente frase: "Basta de estereotipos!!. Somos lindas, trabajadoras, naturales y no debemos esforzarnos por complacer a nadie. Basta de maquilla<mark>dos</mark> y vernos lindas para él. Somos hermosas y si queremos multiplicar esa belleza o retocarnos con maquillaje que sea para nosotras, para sentir que somos así nuestra mejor versión, por nosotras y por nadie mas.&nbsp;<br><br>La viñeta es potente como disparador para la reflexión sobre el feminismo ya que no es "lineal" o con un sentido "claro". Es ambigua, porque Mafalda sigue en la lógica de plantear el tema de la juventud en la mujer y, se podría decir, que "la cuestiona". En ese sentido, más que el tema de la belleza en forma directa (que está ligada, por supuesto) se cuestiona la juventud asociada a ella, se cuestiona el hecho de la exigencia de juventud a la mujer. La frese que ustedes pusieron "maquillerse y vernos lindas para él" es pertinente a ese sentido y que puede extenderse al trabajo, la belleza como condición para acceder a algunos puestos de trabajo.<br>9 (nueve)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-15 17:37:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Trabajo violencia y feminismo</title>
         <author>malepuy</author>
         <link>https://padlet.com/profbusquet/rtrmemm75j32vat9/wish/1902465779</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabajo realizado por Fernandez Agustina, Medina Ludmila, Daluz Jazmín y Puy Malena<br><br>Excelente producción que puede ser un disparador de la reflexión en un taller con familias, en un acto del jardín o con docentes. 10 (diez) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-19 16:25:04 UTC</pubDate>
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