Sistema Educativo by Daniela Maturana Castillo https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6 Actividad 1 en-us 2021-09-23 08:09:24 UTC 2021-09-25 02:44:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762787381 Grupo 3 (jaramillo, guzmán, madrid, navarrete, peréz) 

1) El sistema educativo está condicionado al modelo económico neoliberal, siendo visto como un bien de mercado en el cual los sujetos se conciben como clientes que acceden a un servicio según su capacidad de pago.  Además posee un fuerte componente competitivo e individualista, bajo la idea de meritocracia y esfuerzo personal, sujeto a las pruebas estandarizadas y la medición de los conocimientos. Un modelo que se divide entre la educación privada, particular/subvencionada y municipal, generando una desigualdad entre establecimientos. 
Es una educación hegemonizada, que no logra responder a las necesidades e intereses de las comunidades y sujetos que forman parte del sistema educativo. 
En términos laborales, nuestra profesión se ha visto precarizada lo cual también ha desvalorizado la figura profesional docente, configurándolo como un sujeto útil a las lógicas de mercado. 

2) La nueva constitución, debería asegurar mayores derechos de asociación y sindicalización. Que entienda al profesorado como un conjunto y no como profesionales individuales. 
Una educación que logre responder a las necesidades locales, otorgando mayor autonomía según el contexto e interés de las comunidades.

]]> 2021-09-23 12:18:16 UTC https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762787381 Grupo 4 nicolascortesr https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762798185 Respecto al sistema educativo, consideramos que tiene las siguientes características:
-Desigual, respecto al tipo de establecimiento
-Competitivo
-Meritocracia estudiante y profesor
-Modelo educativo como negocio
-Sistema homogeneizador
-Poco inclusiva
-"Amarres legales"
Respecto a las implicancias de la CC, pensamos que una de las grandes cuestiones que puede lograr, guarda relación con cuestiones regulatorias y legales, más allá de cómo esto impactará en el aula propiamente tal, si tendrá un impacto en la manera en la que esta se va construyendo. Es un tema complejo, porque no sabemos que tanto impacto puede tener o que tan detallada puede estar considerando que quizás solo da un marco general para la educación.
Quizás el gran cambio puede ser considerar la educación como un derecho, junto con las implicancias que eso tiene en cada uno de los niveles educativos, además del financiamiento a los establecimientos, acorde a las necesidades de los establecimientos.]]> 2021-09-23 12:23:06 UTC https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762798185 Grupo 2 (Acevedo, Briones, Céspedes, Reyes y Ríos) javierar0910 https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762798222 1. ¿Cómo describirían el sistema educativo?
Es algo inconsistente, sobre todo el publico porque no tiene una planificación a largo plazo. esta consumido porque tiene poco resguardo por parte del Estado. Se le da mucha ventaja al área privada y subvencionada, pero deja de lado el sector público.
Es un sistema clasista y centralizado, lucrativo, competitivo en lógicas de mercado y contraempresa. Hay una clasificación de estudiantes.
Hay muchas cobertura y estructura que pueden ser abordado a corto plazo.
2. ¿Qué elementos se deberían abordar en el actual proceso constituyente?
Que las y los profesores tengan alcance de decisión para poder ser parte y hacer los cambios necesarios  en los reglamentos y estructura (forma de conducir las reformas y políticas educativas en chile).
La nueva constitución tiene que asegurar la educación como un derecho, que de responsabilidades al mismo Estado, que se elimine el lucro. Que se impulse un sistema público y de calidad.
Que el Estado debe asegurar la cobertura total y que también apunte a la calidad de esa cobertura

]]> 2021-09-23 12:23:07 UTC https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762798222 Grupo 1 (Nicolas Diaz, Gonzalo Atenas, Maximiliano Cordova, Manuel Correa, Pablo De la Fuente) https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762804082 Como entendemos el sistema educativo?

Sistema educativo se comprende como una estructura de enseñanza y que articula instituciones públicas y privadas que están a cargo de impartir el derecho de la educación. Se compone de diferentes elementos donde se pueden encontrar instituciones que van regulando y financiando el mismo, desde donde derivan distintos tipos de centros educacionales donde se aplica la educación

Elementos que consideramos que se deberían abordar en el proceso constituyente:

-Garantizar el derecho a la educación en la nueva constitución, 

-Un nuevo estatuto laboral docente

-Delimitar recursos para instituciones educativas -> estudiantes por sala, que las salas estén en buenas condiciones para que se den las clases 

-Que se termine la estratificación de los estudiantes, ir eliminando la discriminación



]]> 2021-09-23 12:25:46 UTC https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762804082 Grupo 5 ximenamartinezb https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762814941 Como un sistema abandonado por el estado, desmantelado.

2. Creemos que las condiciones laborales de los docentes son un punto importante, ya que es un ámbito que se vio profundamente afectado durante los años de Dictadura y por las posteriores reformas curriculares. Esto se podría abordar desde la CC desde la capacidad y condiciones sindicalistas de los trabajadores de la educación.
La forma de entender la evaluación, tanto para alumnos como profesores, presenta un problema grave al momento de estructurar el sistema educativo, ya que se basa en un sistema competitivo a través de pruebas estandarizadas, lo que se relaciona directamente con temas de financiamiento. Esto se podría abordar a través de cambiar los sistemas de financiamiento (institucional y profesional).





]]> 2021-09-23 12:30:33 UTC https://padlet.com/daniela_maturana/rtrf3cq34ikl4gc6/wish/1762814941