Planificación de la docencia en línea by Adrian Sanchez https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5 Síntesis de los aspectos vistos en el debate. en-us 2016-10-09 19:35:15 UTC 2025-12-28 12:09:48 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lovecoffee.png Funciones del tutor virtual adriansanchezse https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129355534 Goodyear (2001) establece un conjunto de roles que tiene el tutor virtual: 
  • Facilitador de contenido
  • Tecnólogo
  • Diseñador
  • Manager/administrador
  • Facilitador/acompañante del proceso
  • Asesor
  • Investigador
Siguiendo la misma línea de nuevas funciones de los docentes virtuales  L.García Aretio (2001) establece 3 funciones: 
  • Función orientadora
  • Función académica
  • Función institucional y de nexo

]]> 2016-10-09 19:44:24 UTC https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129355534 Importancia de la planificación docente en línea adriansanchezse https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129356778 La planificación docente en línea necesita de una planificación previa por parte del docente para poder garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad, estableciendo los tiempos de cada actividad. 
La planificación docente está formada por los siguientes elementos: 
  • Definición de objetivos y competencias 
  • Selección de contenidos
  • Diseño de e-actividades de aprendizaje
  • Recursos y materiales de aprendizaje
  • Temporalización de la acción formativa
  • Evaluación y seguimiento
El formador virtual tiene unos recursos determinados que debe organizar para promover y garantizar que sus discentes consigan los aprendizajes mediante el uso de dichos recursos. 
Pero, ¿la planificación afecta a los alumnos? La respuesta es un rotundo SÍ. Los alumnos mediante la planificación docente, puede organizar su estudio y saber el esfuerzo y dedicación que deben dedicar a cada actividad. 
No obstante, la planificación de los docentes debe ser flexible y puede ser modificada si así lo considera el tutor. 


]]> 2016-10-09 20:03:17 UTC https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129356778 Instrumentos de e-evaluación adriansanchezse https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129358380 Hay tres tipos de evaluaciones: 
  • Evaluación diagnóstica: para conocer los conocimientos previos del alumno 
  • Evaluación formativa: retroalimentación de los aprendizajes del alumno. 
  • Evaluación sumativa: pruebas evaluativas, presenciales o no, para conocer el logro de los objetivos planteados al discente. 
Los instrumentos de evaluación con el uso de las TIC ofrecen más posibilidades. Scakuse y Gifford (2006) establecen un conjunto de actividades evaluativas con el uso de las TIC: 
  • Cuestionarios de respuestas preseleccionadas. 
  • Cuestionarios de selección o identificación de respuesta
  • Reorganización de las respuestas
  • Corrección o sustitución de afirmaciones
  • Rellenar 
  • Elaboración de proyectos, experimentos o portafolios digitales. 

Algunas de las diferencias entre la evaluación en línea y la presencial pueden ser las siguientes: 
  • Analizar las estrategias de navegación de los alumnos
  • Facilitar la autoorganización del alumnado. 
  • Evaluar la participación activa de los estudiantes
  • Evaluar otras repercusiones de la formación con TIC
Un método para evaluar las actividades en grupo pueden ser las analíticas de aprendizaje. 
]]> 2016-10-09 20:22:06 UTC https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129358380 Estrategias metodológicas adriansanchezse https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129359189 Las metodologías empleadas en las TIC deben ser  variadas, aprovechando todos los recursos y posibilidades de las cuales se dispone, experimentando, innovando y en definitiva, creando nuevas experiencias que motiven y faciliten el aprendizaje. Las TIC ofrecen múltiples posibilidades, entre las cuales podemos destacar las siguientes: 
  • trabajo colaborativo interaulas o intercentros
  • investigación
  • aprendizaje dialógico
  • aprendizaje por resolución de problemas
  • simulaciones
Para saber que estrategias metodológicas debemos emplear, será necesario conocer a los estudiantes, sus posibilidades, su nivel en relación a las TIC y si vamos a realizar agrupaciones, ya sea en un aula virtual o en un aula presencial. 

]]> 2016-10-09 20:32:17 UTC https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129359189 Proyecto colaborativo interaulas adriansanchezse https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129359862 ¿Qué es etwinning? Un vídeo para entenderlo y su página web. 
También se adjunta un archivo sobre un proyecto interaulas en aulas hospitalarias. ]]> 2016-10-09 20:38:57 UTC https://padlet.com/adriansanchezse/rt0zu7ruu0s5/wish/129359862