Que seas bueno en algo no significa que disfrutes hacerlo, mucho menos querer dedicar tu vida a ello. Todo esto creó una gran presión sobre mí, me preocupaba sobre que pensarían los demás si no cumplía con sus expectativas y seguía cualquier otro camino en la vida. 

Aún recuerdo en los últimos días cerca de la graduación cuando todos pensaban en la carrera que estudiarían en la universidad, y al preguntarme mi respuesta fue las lenguas extranjeras. Mis familiares, profesores y compañeros estaban increíblemente sorprendidos, muchos me criticaron y algunos pensaron que no hablaba enserio. Mis propios padres por semanas intentaron convencerme de cambiar mi decisión y estudiar una ingeniería, pero no sucumbí a la presión y evité que los demás me obligaran a hacer algo que no deseo. 

Las altas expectativas no siempre son algo bueno, incluso pueden tener grandes consecuencias negativas sobre las personas. La idea de no cumplir con dichas expectativas y decepcionar a todos es algo que puede afectar gravemente tu autoestima e influenciarte a hacer cosas que no deseas. 

Esto cambió cuando llegué a octavo grado y tuve una profesora de inglés nueva, Mrs. Peña. Ella era una profesora muy alegre y divertida que en realidad me ayudó mucho a mejorar en inglés, aunque eran pocas las veces que participaba en clase. Un día nos dijo que tendríamos un examen oral sobre un libro que habíamos leído en clase y eso me preocupo bastante ya que no me sentía muy preparada y no tenía de cómo expresar mis ideas en un idioma que apenas empezaba a entender. 

Al llegar mi turno la profesora comenzó a hacerme las preguntas sobre el libro, estaba nerviosa, pero respondí a todas sus preguntas. Al final del examen pude ver mi calificación, era una de las más altas de la clase así que me sentí muy aliviada y feliz. A la clase siguiente la profesora nos dio una retroalimentación sobre el examen en general y dijo que estaba sorprendida por mi calificación, que no sabía que era tan buena en inglés ya que no participaba mucho, me felicitó en frente de todos y me motivó a seguir así. Cuando llegué a mi casa estaba muy feliz y le conté a mi familia. Desde ese día inglés se volvió una de mis materias favoritas y puedo decir que es una de las mayores razones por la que estoy estudiando esta carrera.

Resumidamente, puedo decir que esta actividad es la típica actividad que nos ayuda a plantearnos qué es lo que queremos en un futuro para nuestra vida. De ahí viene su nombre: mi proyecto de vida. La asignación consistía en escribir e ilustrar tus aspiraciones y metas tanto a corto como a largo plazo, ya sea en lapsos de tiempo de 1 año, 4 años y 8 años. Aunque claramente mis metas de ese entonces han cambiado conforme ha transcurrido el tiempo, este ejercicio cambió mi manera de ver la vida. ¿Por qué? Por el simple hecho de que sí, todos tenemos en mente ideas vagas de lo que queremos para nuestro futuro, pero no todos somos capaces de organizar y priorizar nuestro tiempo con la finalidad de dedicarlo al presente y crear eso que queremos tener y experimentar en nuestro futuro. Desde ese entonces, llevo realizando esta actividad constantemente para así mejorar en todos los aspectos posibles y por supuesto cumplir los sueños que tengo. 

Así que, algunas veces por muy simple que sean algunas actividades nunca sabemos el posible impacto que estas pueden llegar a tener en nosotros, y más si son planteadas con emoción y amor. 

Profesionalmente fue un buen maestro, pero siento que con él pude aprender más sobre su actuar que de cualquier otra cosa, ya que, dado a su edad, uno espera que sea el típico profesor arrogante, intolerante y amargado, pero afortunadamente no fue así; más allá de lo que pude resaltar sobre él anteriormente, era alguien que se le notaba la pasión por enseñar día tras día y admirar eso era inexplicablemente hermoso. 

Por último, quisiera tomar en consideración el hecho de que, por desgracia, la vida diaria no está demasiado poblada de este tipo de sensaciones. No todo profesor puede mantener al máximo su papel como docente a todas horas, posiblemente porque ya están abatidos por la desilusión, el hastío, la carencia de recursos, la falta de empatía, la desidia de los alumnos, la indiferencia de los padres, la manipulación política, o simplemente porque ven cómo poco a poco les fallan las energías para ponerse delante de unos jóvenes cuyo universo ven cada vez más distante. Sin embargo, muy pocos estudiantes olvidan a un gran profesor y esto último es de suma importancia para nosotros como docentes en formación. Cualquiera de nosotros echará antes en el olvido a su primer amor, a aquel amigo íntimo de infancia, cualquier cosa. Pero los grandes maestros dejan una huella que permanece hasta el final de los días.

I loved how she always made me want to learn more and the way she motivated me to make questions about everything. 

She was a teacher who believed in our learning capacities, and now I really appreciate all her efforts. She was an excellent teacher who made me have a critical attitude for learning. Sometimes I wish I could attend a class with her again. 

Este ejercicio me hizo recordarlo a él porque, viéndolo desde donde estoy ahora, estudiando una licenciatura, realmente quiero causar ese impacto positivo en mis futuros estudiantes así como él lo causó en nosotros, o al menos en mi. Este profesor fue capaz de cambiar mi percepción de lo que es la profesión del docente gracias a su amor, pasión y dedicación a la hora de enseñar.