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      <title>MUNDO DE EMOCIONES EN &quot;INSIDE OUT&quot; by Sara Escribano</title>
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      <description>Relacionar y analizar acontecimientos y personajes de la película &quot;Inside-out&quot; con la teoría de las emociones y la inteligencia emocional.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-07 17:43:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-09 18:40:04 UTC</lastBuildDate>
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         <title>MENSAJE DE &quot;INSIDE OUT&quot;</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<p>"Inside out" nos ha dado la posibilidad de vernos reflejadas a través de una niña de 11 años, es una película bastante interesante y con una propuesta de valor muy educativa. La película muestra el reconocimiento de las emociones, que en ocasiones se nos es difícil gestionarlas y comprenderlas como personas.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-07 17:46:10 UTC</pubDate>
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         <title>EL CINE COMO RECURSO EN EL AULA</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Creemos que el cine en las aulas es una herramienta que invita a la reflexión y fomenta la motivación y el aprendizaje en el alumnado sin importar la temática de la película. Por ejemplo, la película "Inside out" es entretenida para toda la familia, ayuda a profesionales y familiares a conversar sobre la gestión emocional con sus menores a cargo y/o hijos e hijas. Además, les ayuda a ellos como adultos a mejorar sus niveles de inteligencia emocional. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-07 18:17:21 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIÓN DE &quot;INSIDE OUT&quot; CON UD1</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Riley, el personaje principal, la inteligencia más significativa que presenta según la "Teoría de las inteligencias múltiples", es la inteligencia cinestésico-corporal, pues pertenece a un equipo de hockey. Esta inteligencia es propia de deportistas.</p></li><li><p>Además, pensamos que puede desarrollar en una etapa más madura la inteligencia musical porque en su memoria a largo plazo presenta una canción pegadiza que le produce emociones positivas (alegría).</p></li><li><p>Las emociones humanas se originan en el llamado sistema límbico. En el cerebro de Riley, aparecen Alegría, Ira, Asco, Miedo y Tristeza y se encuentran en "la central", lo que alude al sistema límbico, donde tienen lugar las reacciones emocionales.</p></li><li><p>Siguiendo la "Teoría de la emoción" Scherer (2000), en una escena de la película cuando Riley juega a un partido de hockey, Ira toma el control y se refleja "la triada de respuesta".</p><ul><li><p>Actividad fisiológica. Manifestación corporal, Riley hace un fuerte soplido.</p></li><li><p>Expresión motora. Riley, tira el palo de hockey.</p></li><li><p>Sentimiento o experiencia subjetiva. Enfado, renuncia al hockey.</p></li></ul></li><li><p>Las emociones se componen de tres elementos. En una ocasión, Riley escucha a su padre discutir por teléfono, por lo que en el cerebro de Riley podemos interpretar que se produce:</p><ul><li><p>Valencia negativa (displacer)</p></li><li><p>Intensidad alta</p></li><li><p>Appraisal (amenaza)</p></li></ul></li><li><p>Rueda de las emociones de Plutchik. Cuando Riley se muda a otra ciudad, la emoción básica que se produce es la pena con alta intensidad por estar cerca del núcleo, luego aparece la tristeza y por último la melancolía, que es una emoción compuesta que se deriva de las ocho básicas.</p></li><li><p>Emociones antagonistas. Los personajes Alegría y Tristeza tienen un diferente concepto de lluvia, pues Alegría lo relaciona con pisar charcos y jugar, en cambio, Tristeza lo relaciona con tener la ropa mojada lo que ocasiona estar incómoda. Por otro lado, Ira y Miedo, otras dos emociones opuestas se enfrentan a la hora de la fuga de Riley, pues Ira está a favor de la fuga por mostrar rebeldía contra sus padres y Miedo teme que alguien la rapte por el camino.</p></li><li><p>Las diadas emociones de Plutchik. Podemos apreciar una diada primaria en el momento en que Riley está por videollamada con su amiga de Minesota y se da cuenta que su amiga ha hecho otra gran amistad en su ausencia. Asco + Ira = Desprecio. Se enfada y le cuelga la videoconferencia.</p></li><li><p>Finalmente, Riley cumple 12 años y entra en la pubertad, lo que ocasiona que su cerebro se desarrolle y se produzcan cambios, pues ya conoce nuevas palabrotas, Ira conoce la discusión amistosa y a Tristeza le gusta el concepto de amor trágico (combinaciones de emociones más complejas). Además a Riley le empieza a interesar la moda.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-07 18:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de diada primaria</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Asco + Ira = Desprecio (brócoli)</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 17:55:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de diada primaria</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Asco + Ira = Desprecio (brócoli)</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 17:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>Escena final</title>
         <author>saraesc1006_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Añadimos la escena final de la película porque nos resulta muy emotiva. Riley se reconcilia con sus padres, Tristeza recoge un recuerdo esencial que encamina a la memoria a largo plazo volviéndose a iluminar la isla de la personalidad "Famila" en el cerebro de Riley.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 18:35:29 UTC</pubDate>
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