Perfil de Egreso del Bachiller del Sistema Educativo Ecuatoriano by luisa quiñonez angulo

Perfil de Egreso del Bachiller del Sistema Educativo Ecuatoriano by luisa quiñonez angulo https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv Describa de manera clara el Perfil de Egreso del Bachiller del Sistema Educativo Ecuatoriano e indique la importancia que tiene el dominio de la Lengua Extranjera. en-us 2021-08-06 03:28:35 UTC 2023-05-02 21:36:49 UTC hello@padlet.com Perfil unificado luisitamagaly https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671270800 Se acordó manejar un solo perfil para todas las tipologías del bachillerato (en ciencias, técnico, etc.), en lugar de distintos perfiles. Los participantes del Ministerio de Educación concluyeron que las características de un mismo perfil sirven para todos los tipos de bachillerato porque no hacen referencia a contenidos (excepto la Característica 3) (MinEduc, 2011a, p.36), sino a actitudes y valores en relación con destrezas básicas.]]> 2021-08-06 18:18:43 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671270800 Unified profile luisitamagaly https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671275680 It was agreed to manage a single profile for all The typologies of the baccalaureate (in science, technical, etc.), instead of different profiles. The participants of the
Ministry of Education concluded that the characteristics of the same profile are useful for all types of high school because they do not refer to content (except Characteristic 3) (MinEduc, 2011a, p.36), but to attitudes and values in relation to with basic skills.]]> 2021-08-06 18:26:43 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671275680 Bibliografía luisitamagaly https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671279948 Consejo de Educación Superior. (2013). Reglamento de Régimen Académico. Quito.

Consejo Nacional de Educación & Ministerio de Educación (2006). Plan decenal de educación del Ecuador: Año 2 de su ejecución. Quito.

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/12/perfil-del-bachiller.pdf

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/12/perfil-del-bachiller.pdf

https://es.slideshare.net/EsthefyPaguay/perfil-de-salida-del-bachiller-ecuatoriano

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/12/perfil-del-bachiller.pdf]]> 2021-08-06 18:33:51 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671279948 https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671723212 PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER ECUATORIANO
Este perfil de salida se define a partir de tres valores fundamentales: (Bici, 2016) la justicia, la in- novación y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria Educación General Básica y Bachillerato General Unificado.]]> 2021-08-07 15:31:53 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671723212 https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671725639 EXIT PROFILE OF THE ECUADORIAN HIGH SCHOOL
This exit profile is defined based
on three fundamental values: (Bici, 2016)
justice, innovation and solidarity and
establishes, around them, a set of capacities and responsibilities that Students have to acquire in
their transit through compulsory education Basic
General Education and Unified General Baccalaureate]]> 2021-08-07 15:38:54 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671725639 Dominio de la Lengua extranjera al culminar la etapa de formación académica tmcobenab https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671829567 Las Naciones Unidas recomienda que se hable por lo menos tres idiomas: uno nativo, uno internacional (de las NNUU) y uno de un país vecino en el caso de Ecuador, sería aprender el español y/o kichwa como lengua nativa, inglés como idioma internacional y francés (países del Caribe) o portugués (Brasil) como lengua vecina. Es importante alinearse con “la sociedad del conocimiento” (inglés) considerar la importancia de mantener los idiomas nativos y añadir un segundo o tercer idioma ]]> 2021-08-07 23:39:52 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671829567 Proficiency in the foreign language at the end of the academic training stage tmcobenab https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671830859 The United Nations recommends speaking at least three languages: one native, one international (UN) and one from a neighboring country. In the case of Ecuador, it would be to learn Spanish and/or Kichwa as a native language, English as an international language and French (Caribbean countries) or Portuguese (Brazil) as a neighboring language. It is important to align with the "knowledge society" (English) and consider the importance of maintaining native languages and adding a second or third language.]]> 2021-08-07 23:47:08 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671830859 Perfil de Egreso del Alumno Lasallista. Secundaria edgaress https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671831654

_{Reconoce su capacidad para aprender, modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivencia en la comunidad, región o país.}

_{Valora la importancia de la autoformación y la formación permanente, como proceso de mejoramiento de su vida y de la de otros.}

_{Manifiesta conocimiento de las leyes y normas establecidas y responsabilidad por la observancia de las mismas Tiene dominio de su idioma materno y se interesa por aprender otros idiomas.}

_{Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos, habilidades y valores, manifestando su interés por usar el pensamiento reflexivo, lógico y creativo.}

_{Manifiesta interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía.}

]]> 2021-08-07 23:51:25 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671831654 Graduate Profile of the Lasallian Student. Secondary edgaress https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671831896 * It recognizes their ability to learn, modify, adopt, apply and produce new knowledge from their experience in the community, region or country.

* Values the importance of self-training and ongoing training, as a process to improve his life and that of others.

* Shows knowledge of established laws and regulations and responsibility for observing them. Has command of their mother tongue and is interested in learning other languages.

* He solves problems and makes decisions applying his knowledge, skills and values, expressing his interest in using reflective, logical and creative thinking.

* Shows interest in strengthening his personality and exercising autonomy.

]]> 2021-08-07 23:52:52 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1671831896 Integrantes luisitamagaly https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1672231921 Castro Morocho Tania Maribel

Cobeña Barre Tania Marcela

Guanucunga Lema Edgar

Quiñónez Angulo Luisa Magaly

Vega Vallejo Galo Fabián

]]> 2021-08-09 00:27:45 UTC https://padlet.com/luisitamagaly/rsdhte9zoh1r2atv/wish/1672231921