Generalidades y tipos de evaluaciones. by Cristhian Ramon Parraga Ramos https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561 en-us 2024-06-28 01:27:07 UTC 2024-06-28 02:43:27 UTC hello@padlet.com Evaluacion formativa cparraga5181 https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040244526 La evaluación formativa es un proceso continuo de recolección de información sobre el aprendizaje de los estudiantes durante el desarrollo de la instrucción. Su objetivo principal es mejorar y adaptar la enseñanza para satisfacer las necesidades de los alumnos.

Características:

Informal: No se utiliza para calificaciones finales, sino para guiar el aprendizaje.

Retroalimentación constante: Proporciona información continua tanto a estudiantes como a profesores sobre el progreso.

Mejora continua: Ayuda a identificar áreas de mejora y ajustar estrategias de enseñanza y aprendizaje de manera oportuna.

]]> 2024-06-28 01:29:54 UTC https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040244526 Evaluación sumativa cparraga5181 https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040246084 La evaluación sumativa es un proceso que se realiza al final de un periodo de instrucción para determinar el nivel de logro alcanzado por los estudiantes. Su objetivo es evaluar el aprendizaje y los conocimientos adquiridos a lo largo de un curso o unidad.

Características:

Formal: Se utiliza para calificar y evaluar el desempeño de los estudiantes de manera definitiva.

Calificación final: Proporciona una medida del logro educativo que se traduce en una calificación o nota.

Mide resultados: Evalúa la comprensión y dominio de los contenidos al finalizar una etapa educativa.

]]> 2024-06-28 01:31:09 UTC https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040246084 Evaluación diagnostica cparraga5181 https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040247893 La evaluación diagnóstica es un proceso que se realiza al inicio de un curso o unidad para conocer el nivel de conocimientos y habilidades previas de los estudiantes. Su objetivo es identificar fortalezas y debilidades, permitiendo planificar la instrucción de manera más efectiva.

Características:

Previa a la instrucción: Se realiza antes de comenzar una nueva unidad o curso.

Identifica fortalezas y debilidades: Ayuda a detectar las áreas donde los estudiantes necesitan más apoyo.

Personalización del aprendizaje: Permite ajustar el contenido y las estrategias de enseñanza según las necesidades individuales de los estudiantes.

]]> 2024-06-28 01:32:27 UTC https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040247893 Evaluación autoevaluativa y coevaluativa cparraga5181 https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040249427 La evaluación autoevaluativa y coevaluativa implica que los estudiantes evalúen su propio trabajo (autoevaluación) y el trabajo de sus compañeros (coevaluación). Su objetivo es fomentar la auto-reflexión y el desarrollo de habilidades críticas.

Características:

Reflexión personal: Los estudiantes analizan y evalúan su propio progreso y desempeño.

Evaluación entre pares: Los estudiantes proporcionan retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Desarrollo de habilidades de crítica constructiva: Fomenta la capacidad de evaluar el trabajo de otros y de recibir y utilizar retroalimentación para mejorar.

]]> 2024-06-28 01:33:58 UTC https://padlet.com/cparraga5181/rs92xj5yc38n0561/wish/3040249427