Liderazgo Transformacional by Gaby Huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform Gabriela Huerta Dagnino en-us 2015-02-20 03:18:12 UTC 2015-04-19 20:11:44 UTC hello@padlet.com http://direccionestrategica.itam.mx/wp-content/uploads/2011/12/LIDERAZGO_150x150.jpg Autoridad Moral gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50513976 Está conformada por las actitudes, el comportamiento y las aptitudes del docente que inspiran confianza, crean una atmósfera de paz y civilidad, ganándose el respeto y la confianza, transformándose en líder de sus estudiantes.

]]> 2015-02-20 03:33:53 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50513976 Confianza gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50515915 La confianza se gana siendo coherentes con lo que se dice y se hace.

Es necesario que exista confianza entre el docente, los alumnos y la institución.

Es elemento indispensable de la autoridad moral.

]]> 2015-02-20 04:35:06 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50515915 Escucha  gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50516375 El docente debe tener la habilidad de escuchar al alumno, y al mismo tiempo interpretar e inquirir, para asegurarse de dar una respuesta adecuada a las inquietudes del alumno.

]]> 2015-02-20 04:57:30 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50516375 Hacerse Oír gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50516506 El docente debe tener la competencia de hacerse escuchar por los alumnos, al dar instrucciones y declaraciones, al hacer ofertas o promesas y al emitir juicios.

]]> 2015-02-20 05:03:52 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50516506 Influencia gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670320 El docente transmite entusiasmo, confianza y respeto.

Se convierte en un modelo a seguir.

]]> 2015-02-22 18:22:22 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670320 Motivación gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670375 Con sus palabras y su ejemplo comunica su visión e inspira a sus alumnos.

]]> 2015-02-22 18:23:53 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670375 Estímulo Intelectual gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670414 Inspira a sus alumnos a hacerse nuevas preguntas, generar nuevas ideas y buscar respuestas y soluciones no tradicionales.

]]> 2015-02-22 18:24:55 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670414 Consideración Individual gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670510 Entiende que cada alumno es un individuo con necesidades y características propias, e identifica el potencial de cada uno de ellos.

]]> 2015-02-22 18:27:23 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670510 Tolerancia Psicológica gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670854 Fomenta el aprendizaje en un ambiente relajado y cordial, en el que es factible aprender de los errores propios y ajenos.

]]> 2015-02-22 18:33:33 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50670854 Respeto al Prójimo gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671184 El docente sabe que los alumnos son individuos merecedores de respeto, y así lo hace notar al interactuar con ellos.

]]> 2015-02-22 18:40:56 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671184 Colaboración gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671336 El docente promueve la colaboración con sus compañeros, pero también entre sus alumnos.

]]> 2015-02-22 18:43:57 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671336 Líder Transformacional gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671674 Motiva a otros a hacer más de lo que querían, e inclusive más de lo que creían posible.

Se preocupa por los cambios que se producen en sus alumnos y en la institución.

Propone retos.

]]> 2015-02-22 18:49:11 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50671674 Liderazgo Transformacional en Acción gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50673899 2015-02-22 19:50:59 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50673899 Liderazgo Transformacional y la Educación gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50674323 Johnson de Jesús Cardona Osorio

]]> 2015-02-22 20:03:17 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50674323 Bibliografía gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50676718 - Calderón de los Ríos, David. Liderazgo de la función docente. Recuperado el 18 de febrero de 2015 de http://www.raco.cat/index.php/assaigteatre/article/viewFile/145685/26090z

- González González, O. (2008, enero-abril). Liderazgo transformacional en el docente universitario. Recuperado el  17 de febrero de 2015 de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90480105

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]]> 2015-02-22 20:57:01 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50676718 Retos gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50676966 - El docente debe aprender que el liderazgo:

- Se ejerce de adentro hacia afuera.

- No es solo cuestión de técnica.

- Es flexible.

]]> 2015-02-22 21:04:16 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/50676966 Conclusión gabriela_huerta https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/51597806 Desarrollar estas habilidades permite al docente promover el aprendizaje en sus alumnos como parte de un proceso activo en el que son ellos el centro y el propósito.

]]> 2015-03-02 00:49:35 UTC https://padlet.com/gabriela_huerta/lid_transform/wish/51597806