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      <title>Casos doble excepcionalidad by VALENTINA MEDINA MAZO</title>
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      <description>Resolver el caso con base a las preguntas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-17 19:57:26 UTC</pubDate>
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         <title>Para Sofía propondría actividades que desde la experimentación científica le permitan plantear hipótesis y comprobarlas. Desde sus gustos y pasiones procuraría hacer que vea la necesidad de leer y escribir, pues por ejemplo para hacerle seguimiento a un experimento debe tomarse algún tipo de registro.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/valentinamedinam1/rrxpco815ga4g525/wish/3295376916</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sofia</title>
         <author>lclaritamarquez</author>
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         <description><![CDATA[<p>El vocabulario elaborado, la capacidad para identificar patrones que requiere la resolución de acertijos y su pensamiento innovador al momento de  resolver situaciones problemas son indicadores de su excepcionalidad. Ya las dificultades para seguir instrucciones y su notable inatención son caracteristicas de doble excepcionalidad.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:14:01 UTC</pubDate>
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         <title>En ambos casos, presentan habilidades específicas de alta capacidad intelectual.Sofia además, con dificultades de aprendizaje en lectoescritura .Propondría estrategias de enriquecimiento cognitivo para ambos y apoyo en habilidades sociales. Estrategias para el grupo en interacción social </title>
         <author>marodriguez912</author>
         <link>https://padlet.com/valentinamedinam1/rrxpco815ga4g525/wish/3295377694</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>Características en el caso de Sofia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p> </p><p>Altas capacidades</p><ul><li><p>gran vocabulario, indicando buen desarrollo del lenguaje.</p></li><li><p>habilidades para resolver acertijos complejos, desarrollo del pensamiento logico.</p></li><li><p>fascinación por la ciencia.  </p><p>Dificultades</p></li><li><p>Problemas para seguir instrucciones y tendencia a distraerse, lo que podría estar relacionado con dificultades de atención (8como el TDAH).</p></li><li><p>Problemas con la lectura y escritura, lo que puede apuntar a un posible trastorno de aprendizaje como dislexia.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:14:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué papel juegan los padres y los maestros en el apoyo a Sofía?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Especialmente los padres pueden dar seguimiento a los procesos de Sofia, potenciando sus habilidades, más, es el apoyo institucional de la escuela quien va generando los recursos, estrategias para su proceso y acompañamiento a los padres, </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:17:37 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ambos casos podrían indicar doble excepcionalidad, ya que nombran que los estudiantes tienen habilidades sobresalientes según el caso y al mismo tiempo, describen dificultades que pueden estar relacionadas a un trastorno o discapacidad. Es importante generar estrategias que les permitan potenciar sus talentos y que les ayuden con sus problemas atencionales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:19:09 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/valentinamedinam1/rrxpco815ga4g525/wish/3295379639</link>
         <description><![CDATA[<p>Características de la doble excepcionalidad en sofia: Talento intelectual: Su gran vocabulario, capacidad para resolver acertijos complejos y fascinacion por la ciencia</p><p> Dificultad en el aprendizaje: presenta problemas con la lectura y la escritura, distraccion para seguir instrucciones, lo que puede indicar un trastorno del aprendizaje. A veces le cuesta relacionarse con sus compañeros, lo que puede ser un desafio adicional en su desarrollo social </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:19:27 UTC</pubDate>
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         <title>Sofía </title>
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         <description><![CDATA[<p>Para Sofía podría funcionar enfocar la enseñanza en sus intereses y aprovechar esas ganas de explorar para que por medio de ellos se le propongan actividades donde a través de la ciencia se le demuestre que puede acercarse a la lectura y la escritura, donde se le demuestre que puede buscar más alternativas de conocimiento, de investigación científica etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:19:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sofía </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/valentinamedinam1/rrxpco815ga4g525/wish/3295380830</link>
         <description><![CDATA[<p>Creería que el papel que juegan los padres y profesores debe ser un apoyo continuo. Los padres por su lado pueden en el hogar reforzar la lectura y escritura esto le ayudará con los  vacíos que tenga.</p><p>Los profes buscar estrategias que le ayude a concentrarse un poco más, impulsando al mismo tiempo su encanto por la ciencia y realizar trabajos en equipo que contengan ya lo mencionado y se familiarice un poco más con su círculo </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:22:31 UTC</pubDate>
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         <title>Paola </title>
         <author>paotoroalarcon</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>-Adaptación curricular</strong>: Ofrecerle tareas que desafíen su intelecto y se alineen con sus intereses, como proyectos de investigación sobre temas que le apasionen, fomentando el aprendizaje autónomo.</p><p>-Dado que Mateo se aburre fácilmente, es importante ofrecerle un ritmo de trabajo más acelerado, permitiéndole avanzar más rápido que el resto de la clase, si lo requiere.</p><p>-Ayudar a Mateo a desarrollar habilidades para relacionarse mejor con sus compañeros, mediante actividades grupales o asesoramiento individual.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-17 22:28:36 UTC</pubDate>
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