" Muchas veces no se trata de una dificultad de aprendizaje, sino de una dificultad de enseñanza".

La maestra tiene un concepto errado a lo que es una dificultad de aprendizaje, debido a que las dificultades del aprendizaje no se relacionan directamente con el coeficiente intelectual, por otro lado una NEE es distinta a una dificultad de aprendizaje, las NEE se enfocan en las necesidades específicas de los estudiantes, mientras que las dificultades del aprendizaje se enfocan en los obstáculos que enfrentan.

Recomendaciones:

Le diríamos a la maestra: es normal confundir los problemas con las dificultades de aprendizaje, sin embargo debemos comprender que la característica esencial de las dificultades de aprendizaje es la discrepancia. Estos niños suelen tener una inteligencia promedio o incluso superior a la media, el problema no es la capacidad intelectual, sino el cómo procesa su cerebro la información específica, hablamos de lectura, escritura o el cálculo, mientras que una NEE afecta a un estudiante en todo su aprendizaje, por ejemplo, es como si le dieras a un estudiante muy inteligente un libro en otro idioma, no podrá entenderlo, el problema no es su inteligencia sino su limitacion con el nuevo idioma, a través de estrategias y apoyo puede dominar el nuevo idioma y lograr entender el libro a la perfección, lo que no sucedería con un caso de NEE, por ejemplo un estudiante con retardo mental, necesitará el apoyo constante y la adaptación curricular personalizada, habrá avances pero no lo lograra a un nivel regular por la misma NEE.

Es importante recordar el no etiquetar a nuestros estudiantes y valorar las diferencias en su aprendizaje.

Fabiola Yañez Gavilano

Yackelin Ayala López

“Es el problema que presentan los alumnos y alumnas que tienen lento

aprendizaje”

Comentario: Este comentario está en parte cierto, pero para conceptualizar Dificultades del Aprendizaje es necesario tomar en cuenta que causa las dificultades tales como su nivel sociocultural, su alimentación, los factores físicos o incluso la metodología del docente que no llega a captar la atención del alumno, todo esto es complejo para determinar por qué el alumno aprende lento.

Recomendaciones:

• Adaptar la enseñanza al alumno, utilizando los recursos necesarios.

• Identificar que causa su lento aprendizaje y trabajar con los padres.

• Mantener una actitud positiva y motivarlo.

• Fortalecer el autoestima.