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      <title>Cuadro comparativo by Eileen Alessandra Rivera Tovar</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-17 00:29:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es? </title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El curriculum es una construcción social y cultural, “En él se depositan gran parte de las expectativas y confianzas en la adquisición de los conocimientos y competencias que requiere toda sociedad, en él se concretan los parámetros de calidad y eficiencia que hoy por hoy, atraviesan nuestra vida académica”.<br><br>&nbsp;El curriculum escolar representa un proyecto donde de manera explícita e implícita se concretan una serie de concepciones ideológicas, socio antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas, que expresan la orientación e intencionalidad del sistema educativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186610084</link>
         <description><![CDATA[<div>El plan de estudios y los programas son documentos guías que prescriben las finalidades, contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para desarrollar un currículum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186610305</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una formulación hipotética de los aprendizajes que se pretenden lograr en una unidad didáctica de las que componen el plan de estudios, documento éste que marca las líneas generales que orientan la formulación de los programas de las unidades que lo componen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:36:12 UTC</pubDate>
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         <title>Características y tipos de curriculum</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186610853</link>
         <description><![CDATA[<div>- El currículum debe considerar las condiciones reales en las que se llevará a cabo dicho proyecto, tomando en cuenta los principios y orientaciones generales, así como la práctica pedagógica.&nbsp;<br>- Estos procesos tienen una gran influencia debido a que son interiorizados en el ser humano&nbsp;<br><br>&nbsp;°Curriculum formal u oficial: Incluye desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica.<br><br>&nbsp;°El curriculum real o vivido:&nbsp; El curriculum real es preciso realizar un análisis de las condiciones escolares –disposición del espacio y su uso, la vida social en las aulas, las relaciones profesor-alumnos, los métodos educativos, tipo de comportamiento que exigen las instituciones educativas y su estructura de funcionamiento, etc.&nbsp;<br><br>° Curriculum oculto:&nbsp; Se caracteriza por dos condiciones: qué no se pretende y qué es conseguido a través de la experiencia natural, no directamente planificada por los profesores en sus aulas.<br><br>° Currículum nulo:&nbsp; Constituye la parte de la realidad que se anula, que no se incluye en la cultura escolar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>Características</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186611006</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Subyacen conceptos que sustentan propuestas curriculares&nbsp;</li><li>Concepción que el profesor desean formar y su papel de la sociedad</li><li>Se pueden inferir las concepciones de aprendizaje, conocimiento, etc.</li><li>Pueden estar organizados por asignaturas, áreas de conocimiento o módulos, cualquiera de estas implícitamente tienen una concepción de hombre, ciencia, conocimiento, práctica, vinculación escuela-sociedad, aprendizaje y enseñanza, práctica profesional.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>Características</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186611472</link>
         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; Tener presente con cuántas sesiones se cuentan para desarrollar el programa y analizar las situaciones en que se desarrollará.&nbsp;<br><br>-&nbsp; Conocer las características y número de los estudiantes, recursos con los que se cuenta, horario, tipo de unidad didáctica.<br><br>-&nbsp; Ubicar la unidad didáctica en el plan de estudios para establecer las relaciones verticales y horizontales.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:36:48 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186612216</link>
         <description><![CDATA[<div>• Fundamentación<br>• Identificación de la carrera<br>• Perfil de ingreso y egreso<br>• Estructura y organización curricular<br>• Programas de las materias, áreas o módulos<br>• Y otros&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:37:25 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186612304</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Descripción de la finalidad de la carrera o del nivel educativo</li><li>Tiempo de duración de las carreras</li><li>La organización por trimestres, semestres o anuales</li><li>La estructuración por asignaturas, áreas o módulos</li><li>Especificación de objetivos generales y específicos de cada materia, área o módulo</li><li>&nbsp;Número de horas de teoría y de práctica de cada materia, área o módulo</li><li>Materias obligatorias, optativas y total de créditos</li><li>Especificaciones sobre el servicio social.</li><li>Opciones y requisitos de titulación y otros</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos</title>
         <author>eileenriveratovar20</author>
         <link>https://padlet.com/eileenriveratovar20/rrktwpyz9b6o2v3q/wish/2186612382</link>
         <description><![CDATA[<div>• Datos generales.<br>• Introducción o justificación del curso.<br>• Objetivos terminales.<br>• Temáticas de las unidades.<br>• Bibliografía básica y complementaria.<br>• Metodología del trabajo.<br>• Criterios de evaluación y acreditación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-17 00:37:33 UTC</pubDate>
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