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      <title>Rol Mediador de las Tic by leidy marcela Bravo pico</title>
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      <description>En esta  línea de tiempo se muestra   hechos relevantes  de las TIC en su rol como mediador en la educación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-01 16:20:57 UTC</pubDate>
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         <title>Rheingold y Pea - 1985</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje con tecnología requiere enfoque directo en el estudiante, usando  las herramientas cognitivas que esta le brinda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>Vygotsky - 1987</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>El ser humano&nbsp;emplea medios (como herramientas y lenguaje) los cuales dan forma e importancia a la acción continua;<br>Desde la concepción vygotskyana, la actividad del ser humano es mediada instrumental y semióticamente y “la relación entre la actividad y las herramientas que la median es dinámica y dialéctica”&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:12:21 UTC</pubDate>
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         <title>Lajoie y Derry - 1993</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>La amplificación y reorganización permanente del<br>conocimiento le posibilita  al estudiante avanzar, ahondar y reflexionar  en el conocimiento sobrepasando sus propias capacidades y habilidades, el uso de las diversas herramientas cognitivas en la educación permiten despertar el interés en el proceso de enseñanza- aprendizaje a la para del uso de métodos y estrategias en el mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:19:40 UTC</pubDate>
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         <title>weiser - 1991</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con las tecnologías multimedias y el internet, aparecen nuevos recursos y posibilidades educativas despertando el interes y el gusto por nuevo conocimiento y posibilitando y facilitando  el aprendizaje en diferentes escenarios incluyendo la escuela, el hogar, el lugar de trabajo, actividades de esparcimiento, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:34:12 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, Carr y Yueh - 1998</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas  comparten algunas  características, es importante identificar la aplicabilidad en practicas educativas especificas buscando un aprendizaje eficaz y significativo. Las herramientas Cognitivas pueden ser:&nbsp;de interpretación de la información, de modelado dinámico, de construcción de conocimiento, comunicación y colaboración, organización semántica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:49:41 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen - 2000</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas representan un vinculo de integración e incorporación de los equipos y recursos tecnológicos en la educación escolar, involucrando en los estudiantes el análisis y reflexión sobre conocimientos nuevos; la utilización de  recursos tecnológicos mediados por computadores como herramientas cognitivas desarrollan y fortalecen  el pensar, el pensar crítico complejizando  el funcionamiento cognitivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 17:58:10 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 2.0 - 2004</title>
         <author>leidymarce92</author>
         <link>https://padlet.com/leidymarce92/rriqfoem7n4bow3/wish/2636382453</link>
         <description><![CDATA[<div>La denominada Web 2.0 es una nueva generación de sitios web los cuales permiten a los usuarios  interactuar, colaborar y compartir información, es bidireccional.<br>Posibilita el  trabajo colaborativo, la democratización de los contenidos y a la creación de las redes sociales donde son los usuarios los que crean y desarrollan la propia red.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-01 18:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>Lima - 2005</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Vygotsky, el rol del docente, su conocimiento, sus acciones, sus estrategias, sus métodos y sus recursos actúan como mediador y facilitador en el proceso de enseñanza; el contexto, los medios de comunicación y la familia también cumplen un rol de mediador en el sistema educativo. En especial, las TIC, constituyen mediaciones que, “contribuyen a cambiar la manera de ser y expresarse del hombre.”<br>La instancia mediadora audiovisual ocupa en muchas ocasiones, en la vida de los niños y jóvenes, un espacio mucho más amplio y agresivo que la instancia mediadora escolar”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 17:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 3.0 - 2010</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Web 3.0 se considera un conjunto de valores y aplicaciones técnicas en el que se  proporciona las condiciones necesarias en donde los usuarios  pueden  compartir información de una forma más rápida  y efectiva. Algunos ejemplos de esta versión son: la ubicación, la descentralización, la inteligencia artificial, la cadena de bloques y la conectividad, recursos qué empleados en el proceso educativo  favorece el aprendizaje y motivación en los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 18:44:34 UTC</pubDate>
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         <title>WEB Semántica - 2011</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de web semántica es una extensión de la web tradicional en las que la información se organiza y encuentra de una forma estructurada permitiendo su fácil consulta y acceso tanto por interlocutores humanos como por sistemas automáticos.<br>De este modo se ofrece un servicio inteligente con amplias funcionalidades y beneficios al usuario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 18:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sabater - 2012</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el trabajo virtual prevalece el trabajo en equipos,  favoreciendo la comunicación, la construcción colectiva, a partir de la acción comunicativa, permitiendo la socialización y la interacción entre usuario, aplicado en educación   conlleva a un trabajo colaborativo y enriquecedor para los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 18:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>Garrigos, Sabaté y Valero-Garcia - 2012</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>La metodología del aprendizaje por proyectos o PBL&nbsp; abarca en realidad una gran variedad de criterios, técnicas y herramientas (formas de constitución de grupos,<br>mecanismos de evaluación, técnicas de autoevaluación, etc.). y su aplicación mejora la motivación del alumnado, consigue que se esfuerce más en general y contribuye al<br>desarrollo de habilidades transversales que luego son apreciadas en el momento del ejercicio profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 18:57:01 UTC</pubDate>
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         <title>Ferreyra - 2014</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>A&nbsp;través de las Tic el estudiante accede a una gran variedad de conceptos y aprendizajes permitiendo su propio análisis y sus propias&nbsp; interpretaciones del mundo que lo rodea y de la diversidad que se encuentra en el mundo digital fortaleciendo el pensamiento crítico y analítico en el proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 19:04:34 UTC</pubDate>
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         <title>Pérez - 2014</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas son herramientas no inteligentes que recaen sobre el aprendiz  para generar conocimiento, la responsabilidad  es directamente del estudiante, no de los recursos tecnológicos a su alcance. Los ordenadores amplifican, reorganizan y facilitan  la forma de obtener nuevos conocimientos motivando a los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 19:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aleida, Santos y Porto - 2016</title>
         <author>leidymarce92</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas empleadas correctamente  desarrollan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje  y construcción de conocimiento significativo a través de experiencias enriquecedoras, de análisis e interpretación de información y la interacción con docentes y otros estudiantes. Las tic llegaron al proceso educativo para quedarse y ser un verdadero mediador entre todos los factores que componen este proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-03 19:20:15 UTC</pubDate>
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