Inklusion im Kontext beruflicher Weiterbildung auf drei Ebenen by https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc Führungsebene, Lehr-Lernebene & Bedarfsebene en-us 2022-07-03 18:24:11 UTC 2026-01-13 21:21:25 UTC hello@padlet.com Arbeitsauftrag 1 & 2 svenni1 https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235931758 Führungsebene: Kompetenzen von Führungskräften vor dem Hintergrund einer inklusiven Belegschaft

Beispiel Angebot:
- factor-D Diversity Consulting Wien
- Universität Frankfurt: bietet in Partnerschaft mit der Akademie Mixed Leadership speziell für Führungskräfte Weiterbildungsformate bzw. Module an 

-> Stärkung der Methoden- und Handlungskompetenzen von Führungskräften im Umgang mit diversen Teams

5 Variablen des CEM-Ansatzes
1.    Psychologische Sicherheit
- Feedback geben und annehmen
- Förderung von Lernfragen in Besprechungen
- Konstruktive Fehlerkultur
- Führungskräfte sollten ein Vorbild sein


2.    Klima der Wertschätzung
- Atmosphäre in Teams, die durch soziale Empathie, Achtsamkeit, Respekt sowie einen vorurteilssensiblen und unvoreingenommenen Umgang miteinander geprägt 


3.    Stärkenorientierung
- Identifikation von Stärken der Mitarbeitenden (z.B. durch Stärkenmatrixen)
- Organisation von Stärkenworkshops


4.    Kollaboration
- Gemeinsame Werte klären & Unternehmensziele teilen
- Austausch fördern: Kommunikationsmöglichkeiten schaffen (z.B. Kaffeeecken)


5.    Pro-Diversity-Überzeugungen
- Hohes Maß an Anpassungsfähigkeit 
- positive Einstellung der Gruppenmitglieder fördern
- Aktivitäten zur Vernetzung fördern


Projekt Osnabrück inklusiv - Vielfalt erleben

Ideen und Ziele des Projektes:
-  nachhaltige, inklusive Bildungsangebote in den Sozialraum von Stadt und Landkreis Osnabrück anbieten
-  Inklusion in die Mitte der Gesellschaft und der Erwachsenenbildung zu bringen

Aktualität des Projektes:
- Netzwerk für Inklusion in der Region entstanden
- Projektförderung durch die Aktion Mensch von 2015 bis 2018
- danach Fortführung mit Kooperationspartner*innen

Finanzierung:
- Aktion Mensch
- Teilnahmegebühren

Beteiligt Akteure:
 
-       Projektförderung durch Aktion Mensch (2015-2018)

11 Bildungsträger haben sich unter der Leitung der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück gGmbH (HHO zusammengeschlossen und ein inklusives Netzwerk gegründet: u. a.
-       Volkshochschule der Stadt Osnabrück GmbH 
-       Katholische LandvolkHochschule Oesede 
-       Haus Ohrbeck 
-       Volkshochschule Osnabrücker Land gGmbH 
-       Ev. Familien-Bildungsstätte e.V. Osnabrück in Kooperation mit
Ev. Erwachsenenbildung Osnabrück
-       PIKSL Labor Osnabrück 
-       MIK Museum Industriekultur Osnabrück 
-       Heilpädagogische Hilfe Osnabrück
Bildungs- und Freizeitwerk Osnabrück 







]]> 2022-07-03 18:29:57 UTC https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235931758 Arbeitsauftrag 1 & 2 svenni1 https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235932336
Lehr-Lernebene:
Kompetenzen, die das Weiterbildungspersonal benötigt
• Qualifizierung (dauerhaft)
o Niveau & Ausrichtung des Kurses zu steuern
o Niveau & Ausrichtung des Kurses anzupassen
o Austausch in multiprofessionellen Netzwerken
• Heterogenität der Zielgruppe beachten
• Professionalisierung der Lehrenden muss vorhanden sein
o Berufliche Kompetenzen auf wissenschaftlicher Basis sowie Handlungskompetenz & Fachwissen befördern
• Anpassungsfähigkeit 
o Flexibilität schaffen
 Zeitlich 
 Modularisierung
 Ausstattung mit passenden Ressourcen
 Schulung der Mitarbeitenden/des Lehrpersonals (bedarfsgerechte Lehr- und Beratungssituation)
 Zielgruppenorientierung in der Angebotsplanung
• Profil für inklusive Lehrende
o Wertschätzung der Vielfalt der Lernenden
o Unterstützung aller Lernenden
o Zusammenarbeit außerhalb der Weiterbildungsorganisation (mit Familien etc.)
o Kontinuierliche persönliche berufliche Weiterentwicklung 
• Medienkompetenz 
• Fähigkeit der Selbstreflexion

Herausforderungen für das Weiterbildungspersonal
• Gestaltung inklusiver Angebote
• Heterogenität 
o Berücksichtigung der unterschiedlichen Ausgangssituationen
o Bedürfnisse
o Teilnahmebarrieren
o Ausgestaltung der Bildungsangebote
• Individualisierung von Bildungsprozessen
• Multiprofessionelle Teamarbeit
• Kooperation mit Akteuren außerhalb der eigenen Bildungsinstitution
• Pädagogische Haltung und das inklusionspädagogische Wissen
• Kooperative Mehrebenenleistung
• Ausstattung der Einrichtungen
• Medienkompetenz 



Projekt: ProBAs 

Ideen und Ziele: 
  • Verbesserung/Erhöhung des Zugangs schwerbehinderter Bachelorabsolvent*innen zu qualifizierter Beschäftigung bzw. Masterstudienplätzen 
  • Sensibilisierung von Arbeitgeber*innen und Vertreter*innen aus Öffentlichkeit und Politik für die Beschäftigung von schwerbehinderten Bachelorabsolvent*innen
  • Neue Konzepte für berufliche Integration behinderter Akademiker*innen 
  • Bekämpfung der Diskriminierung schwerbehinderter Menschen auf dem Arbeitsmarkt 

Zielgruppe
  • schwerbehinderte Bachelor-Absolvent*innen

Aktualität
Seit 01.01.2010 begrenzt auf 3 Jahre



Beteiligte Akteure/Partner
  • Projektpartner
    • Paul-Ehrlich-Institut
    • Robert Koch Institut
    • FH Gießen Friedberg
    • Zentrum für blinde und sehbehinderte Studierende (Bliz)
    • Dortmunder Zentrum Behinderung und Studium
    • Wissenschaftssenatorin Berlin für Sozialforschung
  • Strategische Projektpartner
    • Boehringer Ingelheim
    • Bundesarbeitsgemeinschaft Behinderung und Studium e.V.
    • Deutsches Studentenwerk 
    • Hildegardis Verein
    • Papenmeier 
  • Projektförderung
    • Bundesministerium für Gesundheit
    • Bundesagentur für Arbeit 
    • LWV Hessen 
    • Beauftragter der Hessischen Landesregierung für behinderte Menschen 
    • Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft 



  • Finanzierung: 

  • Gefördert vom Bundesgesundheitsministerium, der Bundesagentur für Arbeit, dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, und Hessens Landesbehindertenbeauftragten 

  • Der LWV fördert jeden Hessischen Teilnehmer drei Jahre lang mit 670€ monatlich 







]]> 2022-07-03 18:31:52 UTC https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235932336 Arbeitsauftrag 1 & 2 svenni1 https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235932594
Bedarfsebene:

- Artikulationsmöglichkeiten 
- Bewerbung von Angeboten muss entsprechend gestaltet werden
- Navigierbarkeit von Websites und Programmdatenbanken
- Sensibilisierung aller Beteiligten
- kooperative Bedarfserschließung
- Zugänglichkeit des Programms
- barrierefreie Infos und Anmeldungen
- sozialverträgliche Preisgestaltung
- informierte Ansprechpartner

Räumlich
- Barrierefreie Gestaltung der Lernumgebung
- Taktile / auditive und digitale Kennzeichnung von Unterrichtsorten, Laufwegen etc. 
- "sehende" Begleitung

Didaktisch
- Binnendifferenzierung, z. B. variable Lerntempi, unterschiedliche Darreichungsformen, Einbeziehung mehrerer Wahrnehmungskanäle, eigene Zielverfolgung
- didaktische Adaptivität und Flexibilität
- behindertengerechte Unterrichtsvorbereitung und Prüfungsformen ( z. B. Nachteilsausgleiche)
- Verbalisierung von Abläufen und Inhalten (insbesondere von visuellen Darstellungen)












Projekt: Aktion Bamberg Inklusiv

Ideen und Ziele des Projektes
- allgemeines Kursangebot der VHS Bamberg soll für Menschen mit Lernschwierigkeiten und Menschen mit anderen Behinderungen zugänglich gemacht werden
- Folgende Aspekte sind besonders wichtig: 
> Sensibilisierung
> Übersetzung einer Programmauswahl in Leichte Sprache
> Anmeldung an vertrauten Orten
> sozialverträgliche Preisgestaltung
> barrierefreie Bildungsorte
> Assistenzhilfen
> Mobilitätshilfen
--> Zusammenarbeit von VHS und Behindertenhilfe wichtig

Zielgruppe
Aktualität des Projektes: Förderung ist bereits beendet, jedoch werden die Angebote auf Basis einer engen Kooperation zwischen den Projektpartnern fortgeführt
Projektfinanzierung und Kosten der Bildungsangebote
Beteiligte Akteure/ Partner
- Bürger*innen
- VHS Bamberg










]]> 2022-07-03 18:33:09 UTC https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2235932594 Zielgruppen: marenkoehne https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2240974451 Einrichtungen der Erwachsenen- und Familienbildung,
• die Kursleitungen und Referent*innen der Erwachsenen- und
Familienbildung,
• die Öffentlichkeit bzw. die weiteren (nicht beeinträchtigten)
Kund*innen der Erwachsenenbildung,
• die Menschen mit Beeinträchtigung in Stadt und Landkreis
Osnabrück,
• die Reha-Träger*innen bzw. Einrichtungen der Behindertenhilfe
und ihre Mitarbeitenden.]]> 2022-07-11 11:31:54 UTC https://padlet.com/svenni1/rri5bfvhbnutwyjc/wish/2240974451