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      <title>PG 16 - Gruppe 3: Bedingungen des Handelns in Medienzusammenhängen by </title>
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      <description>Vergegenwärtigen Sie sich in der Gruppe noch einmal das Fallbeispiel, mit dem Sie sich im Rahmen der Selbststudiumsphase auseinandergesetzt haben. Tauschen Sie sich über Ihre angestellten Überlegungen zu den einzelnen Fragestellungen aus und diskutieren Sie diese in der Gruppe. Berücksichtigen Sie bei Ihren Überlegungen auch Inhalte der vorherigen Seminarsitzung(en). Halten Sie Ihre Aufgabenlösungen auf dem Padlet fest.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-22 10:17:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 10:17:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <title>Bedürfnislage</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Zugehörigkeit&nbsp;<br>Wertschätzung<br>Anerkennung<br>Selbstbestimmung</div>]]></description>
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         <title>Erfahrungs- und Wissensstand</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>-kann nicht einschätzen, ob das Abgebot seriös ist <br>- weiß dass sie es von ihren Elter aus nicht darf und dass diese ihr Profil checken <br>- weiß nicht dass es ein Fake ist (naiv, leichtgläubig)</div>]]></description>
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         <title>Intellektuelles Niveau</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>- besucht Förderzentrum: evtl. fehlen bestimmte Kompetenzen solche Situationen richtig einzuschätzen<br>- evtl. mangelnde Kentnisse bezüglich Mediennutzung<br>- evtl. ein Förderschwerpunkt der sich auf die kognitive Komplexität auswirkt<br>- wie selbstständig ist sie? Wie sehr hinterfragt sie Dinge und kann Folgen von Handlungen einschätzen?<br><br>- vermutlich auf einer Niedrigen Stufe -&gt; denkt nur an eigene Bedürfnisse und Eltern aber nicht an mögliche Risiken <br>- hinterfragt nicht warum es Eltern verboten haben</div>]]></description>
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         <title>Sozial-moralisches Urteilsniveau</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>- weiß nicht wie sie sich verhalten soll<br>- Zum einen: Verbot von Eltern, mögliche Strafe, Evtl. nicht genug eigenes Geld&nbsp;<br>- zum anderen: eigene Bedürfnisse, will dort unbedingt hin, großer Fan, einmaliges Angebot</div>]]></description>
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         <title>Welche Bedingungen würden ein sachgerechtes, selbstbestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln begünstigen?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <title>Inwiefern können die Situation und ihr Handeln in dem skizzierten Fall zu Lernen und Entwicklung führen?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <title>Welche Inhalte würden Sie für eine Bearbeitung des Falls mit Schüler:innen im Unterricht auswählen?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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