Diário de Aprendizagem by Lina Maria Velez

Fazendo uma leitura atenta de toda a documentação disponível sobre o tema Perfil dos Alunos, apraz-me dizer que também em Portugal produzimos bons documentos, temos excecionais pedagogos, investigadores e excelente visão sobre o futuro, e a necessidade de uma educação de qualidade para os nossos jovens se adaptarem às novas realidades do mundo e responderem aos desafios do século XXI. MAS ... PORÉM ... APESAR ...de enormes avanços, existem enormes barreiras a ultrapassar nomeadamente: o modelo da atual instituição escola (Agrupamentos enormes e escolas muito distantes ), a gestão da escola (Gestão pedagógica versus gestão financeira ), a classe docente (envelhecida, desmotivada, com problemas na formação inicial e contínua), a comunidade educativa ( relação com as Juntas de Freguesia, Cãmaras Municipais, com outras institições nomeadamente de Ensino Superior e os Encarregados de Educação (com grandes pressões ao nível do trabalho, com baixa literacia, pouco motivados para a aprendizagem ao longo da vida ). Como vai ser possível ultrapassar estas barreiras e alterar o paradigma é uma questão com a qual sinceramente me debato constantemente e reflito com alguns colegas. No que se refere concretamente à questão de como estimular o interesse/empenho das famílias na educação das crianças e dos jovens, como preconizado no documento, passa efetivamente pelo compromisso que neste é referido. Para que tal aconteça, do meu ponto de vista, temos um longo caminho a percorrer no que se refere ao modo como os pais olham para a escola e a escola olha para os pais. Esse caminho que refiro passa por uma mudança no atual modelo das chamadas Reuniões de Encarregados de Educação. Os Enc. de Ed. só podem comprometer-se caso compreendam e só podem compreender caso se motivem. Assim, considero que seria um grande passo a realização de reuniões mensais na escola, organizadas por diferentes entidades (professores, representantes da Autarquia, Diretor do Agrupamento, Pais, etc), com o objetivo de apresentar, estudar, refletir e debater os documentos nacionais e internacionais, emanados pelas diferentes entidas, e em especial o documento Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Pais participativos e esclarecidos poderão efetivamente contribuir de modo a que o documento funcione como "marca de água" como referido no vídeo, a mudança de paradigma ocorra e consigamos todos juntos ajudar a preparar as crianças e os jovens para os desafios da sociedade do século XXI.