올해 새로 신설된 부서 운영하시느라 혼란스럽고 힘드셨지요?

연구학교 보고서 작성하면서 교과교육부 선생님들 업무 분장 다시 꺼내어보니 대체 1명이 어떻게 이렇게 많은 업무를 할 수가 있나 싶습니다ㅠㅜ

그리하여 올해 교과교육부 운영을 하시면서 

1. 이런 점은 좋았다, 효율적이었다, 합리적이었다 하시는 점

2. 어려우셨던 점, 아쉬웠던 점, 불편하거나 개선되었으면 좋겠다 하시는 점이 있다면

패들렛에 자유롭게 작성해주세요.연구학교 성과 보고회 등에 올해 새로 시행한 고교학점제형 업무 분장에 대한 의견 자료로 사용할 예정입니다.

고교학점제형 업무 분장을 고려하고 있는 다른 학교에서 저희 선생님들의 의견이 많이 도움이 될거라 생각됩니다.

또한 이렇게 의견을 한 번 정리해놓으면 내년 교과교육부 운영이나 업무 조정에 많은 도움이 되지 않을까요?^^

왼쪽 하단에 '+' 버튼을 누르시어 자유롭게 의견을 입력해서 '발행'을 눌러주세요

많이 바쁘시지만 잠시 시간내어 의견을 입력해주세요. 선생님들의 목소리가 최대한 전해질 수 있도록 노력하겠습니다^^

기존에 본인의 업무+'교과부장'은 봉사직이었고,

고교학점제가 들어오면서 업무가 많아지자 다면평가에서 가산점을 주는 방향으로 나아갔지만 그래도 교과부장의 업무가 많았던 것 같습니다.

교과교육부를 운영하면서 가장 큰 장점은,

교사의 업무가 '교과부장'이 된 것입니다.

담당 교과의 방과후부터 최소성취수준보장지도 등 교과 일을 봉사직이 아닌 업무로 할 수 있어 부담이 훨씬 줄었다고 봅니다.

특히 올해는 교과서 선정까지 있어서 자료 취합할 일도 많았고, 교육과정을 조율하고 정하는 일에도 많은 시간과 노력이 걸리는데 업무로서 당연하게 받아들일 수 있었습니다.

수업량 유연화의 경우 마음 먹으면 또 교과부장이 주도해서 할 수 있는 점이 좋습니다.

그래서 내년도 업무 분장시 방과후 업무를 교과교육부에 가져오기로 한 것도 업무의 효율성을 위함입니다.

기존에 학년부에서 방과후 주 업무를 볼 때,

학년부 선생님께서 주로 학년에 들어오시는 해당 교과 선생님께 부탁하는 방식이었지만,

교과부로 넘어오면서 해당 학년의 수업에 들어가지 않더라도 교과 내에서 조정하기 더욱 수월한 면이 있어서 나쁘지 않았다고 생각합니다.

다만 일을 처리할 때 1년에 4번의 계획과 시행을 하는데 3부로 쪼개져 있어서 효율성 면에서 고려해보아야한다고 보았습니다.