Fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última ilustración a la pedagogía.

Utiliza un método, basado en la concepción "analítica y sistemática" de la enseñanza y el aprendizaje.
 

 Poner en práctica el método de enseñanza a unos por medio de otros, debido al gran numero de niños y niñas.

 La enseñanza de sexos (coeducación)

 La importancia de la educación creativa y productiva.

 Si se le nombran cosas, éstas deben ser capaces de ser mostradas al niño, para que comprenda su real significado.

 Etc…

LA FUNCION DEL PROFESOR.

-       Debe ser preparado para lograr un desarrollo integral del niño. Educar a los niños para la comunidad.

-       Todo lo enseñado lo debe contextualizar (experiencias)

-       Debe integrar los tres elementos principales de su método: cabeza, corazón y mano.

-       El objetivo del educar es cuidar que las influencias externas no distraigan la marcha natural del desarrollo

 Los profesores tenían que ir preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarle conocimientos.

LA ORGANIZACIÓN DEL AULA 

-       La organización del aula era mixta, moral y religiosa, partiendo de lo simple a lo complejo

-       integraban a los niños y niñas de escasos recursos de la sociedad con los de la alta sociedad.

 

 Se espera que alumno llegue a su perfección así poder integrarse a la sociedad, la humanización del hombre en la educación entre otras más.

Por ejemplos:

 

-       Que desarrollo un aspecto social, moral y físico.

-       Que siga su propio desarrollo evolutivo, dejando que el niño observe y que de él mismo nazca la curiosidad.

-       Que sea activo en su enseñanza

-       Capaz de representar el mundo en el que se encuentra

-       Etc…

 

https://www.youtube.com/watch?v=9QrRurAvuMI

En este video observamos como el método frente divide los alumnos por edades y hacen cursos. Es un método donde no obligan a los niños y niñas a que vayan al mismo nivel sino que cada uno puede avanzar al nivel que lo necesite. También aprenden a través de la imaginación y la diversion y el cariño. 

 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS.

 El método Suzuki es un método de alta calidad destinado a la formación músico-integral primeriza (desde los 3 años). Se establece en la motivación constante del alumno y alumna, la participación del padre y madre y la inmersión del alumno en un entorno lúdico-educativo estimulante en el cual aprender a tocar un instrumento es tan sencillo como aprender a hablar. 

 

 

En este caso la función del profesor la tienen los padres, son los que tienen un papel importante como “profesores en el hogar” 

Por ello el padre o la madre asiste a las lecciones del niño y ambos practican diariamente en casa.

 

 De los alumnos y alumnas se esperan que se desarrollen las capacidades como la concentración, la memoria, el oído, los hábitos de educidos diario, la motricidad fina y gruesa, así como su autoestima y su lamento

 

Este método les ayudara a ser ciudadanos libre pensadores, cultos y sensibles y que además si deciden ser músicos profesionales habrán disfrutado de la educación temprana.

 

 Una vez se incorpora a las clases las aulas suelen ser amplias con instrumentos, con juegos y mixtas.

 

https://www.youtube.com/watch?v=B6a9GEvYT-s

Es un video donde se puede observar que los niños desde muy pequeñitos empiezan aprender a través de la musica. Este método les ayuda a los niños y a las niñas a ser mejores personas con buen un buen corazón a la misma vez que les ayuda a concentrase, divertirse y aprender la música.

 

 Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismo quienes busquen aprender más. 

 

 LA FUNCION DEL PROFESOR.

-       Crear y motivar a los niños y niñas hábitos y el gusto por el trabajo y el estudio.

-       Hacer atractiva las clases mediante la constate excitación de los sentidos de los niños y niñas.

-       EL maestro no debe de hablar mucho en sus clases.

-       Debe enseñar más con hechos que con palabras

-       La función de profesor es: presentar, hacer, observar, analizar, manipular, experimentar, construir, coleccionar, etc...

 

 Que los niños y niñas sean protagonista de su propio aprendizaje

 Los niños y niñas buscan el conocimiento potencial y el aprendizaje a través de la motivación.

 Que sean capaces de identificar sus necesidades para poder satisfacerlas y poder integrare socialmente.

 

-       Son amplias para lograr la mayor interacción posible.

-       20 alumno por aula.

-       Paredes blancas para que los niños colaboren en su decoración: estética experimental.

-       Mobiliario adecuado y unos materiales ligeros poco voluminoso, poco costosos, fáciles de manipular.

-       Clases mixtas

-       Con profesoras (mujeres) para conservar el espíritu infantil en el trato y el trabajo con los niños y niñas

 

VIDEO 

https://www.youtube.com/watch?v=NQz3DgL7T0A

En este video se puede observar la solidaridad, el respeto , la pluralidad y el cariño de los alumnos hacia su profesoras y viceversa. En este método hacen que los alumnos maduren en todos los ámbitos tanto intelectual como psicológico, afectiva y física. Esta formación se puede acer dentro y fuera de aula, como por ejemplo actividades culturales y extraescolares.

El video nos da un pequeño ejemplo de la escuela Decroly

 Rudolf Steiner creía que los niños aprendían mejor cuando se les animaba a usar su imaginación.

 

 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS.

 Busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.

 Ejemplo:

-       La infancia no se debe tomar como una carrera; cada niño y niña se desarrolla a su manera y su tiempo y para ellos tenemos que estar atentos a las necesidades de casa niño y niña.

-       Conviértete en narrador; le da más importancia a la hora de contar historia en lugar de leerlas, además crea la imaginación de los niños.

-       Conectar con la naturaleza cada día; los niños mejoran con actividades físicas, estimulan su creatividad. Conectarse con la naturaleza enseña a los niños a estar más atentos al mundo que los rodea.

-       Etc…

 

-       Persona con iniciativa en todo, tanto en los niños grandes como en los pequeños.

-       Persona con interés.

-       Persona que ayuda a cada estudiante a alcanzar su más alto potencial.

-       Etc...

 

Se esperan que se desarrollen como personas, y que trabajen sus propias capacidades y habilidades

 

 

LA ORGANIZACIÓN DEL AULA 

Las clases son mixtas, con juegos y juguetes.

Las aulas son grandes.

Los juguetes suelen ser de tela, las muñecas son de trapo y sin cara para que los niños jueguen con la imaginación

https://www.youtube.com/watch?v=vufjaYfhlqk

En el video podemos observar  como utilizan el método Waldorf. El amor y el cariño de los padres hacia sus hijos y de los alumnos hacia su profesora y viceversa. La imaginación que utilizan los alumnos con las telas y juegos que hay en clase y la motivación y la ganas que ponen de aprender.

 
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS. 

-       Las clases deben ser más prácticas que teóricas.

-       El estado físico del alumno determina su comportamiento escolar.

-       Es necesario el orden y la disciplina, pero sin ser castigados eso es un error.

-       Para que se de un correcto aprendizaje, el alumno tiene que estar motivado

 

 Enseñanza y aprendizaje de los conocimientos escolares, consiste en aprender por las actividades, por ejemplo, enseñan a leer y escribir, leyendo y escribiendo a dibujar se aprende dibujando, etc... Enseñan por medio de la libre exploración y la experimentación.

 

 QUE SE ESPERA DEL ALUMNO

-       Que sea una persona activa, autónoma y creativa es el autor de su propio aprendizaje.

-       Que aprendan haciendo y hagan pensando

 

-       Clases mixtas

-       Con alumnos de toda clase de sociedad.

-       Aulas amplias, con juegos y juguetes

-       El orden y la disciplina no son necesario en clase

-       Puede ser en una biblioteca.

 

https://www.youtube.com/watch?v=GxBC71jk5fw

Es un video que en dos minutos no puede enseñar mucho, pero si nos dice como es la escuela Freinet. Es una escuela donde los alumnos no son subestimado sino que son los protagonista de su aprendizaje, donde desarrollan el lenguaje, la escritura y la lectura a través de textos elaborado por ellos mismos.