Promover a reflexão crítica e a tomada de decisão consciente sobre o uso do dinheiro, integrando valores éticos, conhecimentos matemáticos, sociais e ambientais, dentro de uma abordagem holística de educação financeira.

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1. Contextualização da Situação-Problema

Os alunos recebem um cenário fictício, mas baseado em situações reais:

Uma comunidade escolar recebeu um recurso financeiro de R$ 10.000,00 para desenvolver um projeto que beneficie a todos. A equipe de alunos deve decidir como aplicar esse recurso em três possíveis frentes:

• A) Construção de uma horta comunitária sustentável.

• B) Compra de equipamentos tecnológicos para o laboratório de informática.

• C) Organização de uma feira cultural e esportiva.

Cada escolha tem custos, benefícios e impactos éticos (sociais, ambientais, culturais e econômicos).

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2. Dimensões Transdisciplinares Envolvidas

• Matemática / Educação Financeira → cálculo de custos, porcentagens, projeção de gastos e receitas.

• Ciências / Sustentabilidade → impacto ambiental das escolhas.

• Língua Portuguesa → argumentação, produção escrita de relatórios e apresentação oral.

• História / Sociologia → análise do impacto social e cultural.

• Ética / Filosofia → reflexão sobre valores, justiça social e escolhas responsáveis.

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3. Atividade Prática

1. Formação de grupos: cada grupo discute os três projetos.

2. Análise financeira: calcular como usar os R$ 10.000,00 em cada proposta, considerando custos e possíveis benefícios de longo prazo.

3. Avaliação ética: cada grupo elabora uma tabela de prós e contras, incluindo:

o Justiça social (quem será beneficiado?)

o Sustentabilidade (impacto ambiental positivo/negativo)

o Inclusão (atende diferentes perfis de alunos?)

o Futuro (gera benefícios permanentes ou momentâneos?)

4. Produção: elaborar um plano de ação escrito e um painel ilustrado (cartaz ou apresentação digital) defendendo a escolha.

5. Debate e votação ética: cada grupo apresenta, e os alunos votam não no “melhor projeto”, mas no mais ético e responsável, justificando a decisão.

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4. Critérios de Avaliação

• Matemática / Financeira: clareza nos cálculos e coerência nos valores apresentados.

• Ética: capacidade de considerar impactos sociais, ambientais e culturais nas escolhas.

• Linguagem / Comunicação: clareza na argumentação oral e escrita.

• Colaboração: participação ativa e trabalho em grupo.

• Visão Holística: integração entre diferentes áreas do conhecimento.

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5. Produto Final

📌 Dossiê ético-financeiro → Documento em que o grupo apresenta:

• A escolha do projeto.

• Justificativa ética e financeira.

• Impactos previstos de curto e longo prazo.

📌 Apresentação oral ou multimídia para a turma, defendendo a decisão

método de avaliação, OBSERVAÇÃO.