Esta es una de las citas que se presentan dentro del texto "Formación ética del profesional y ética profesional del docente", donde en un principio, el texto se plantea de manera macro con respecto al a falta de ética que existe dentro de las sociedades, donde no nos planteamos preguntas como las anteriormente mencionadas, sino que, nos centramos de manera individual en cada uno de nosotros/as.
Esto es lo que finalmente hace bajada en la ética docente, donde nos encontramos con deberes teóricos importantes, y humanistas, que muchas veces se ven eclipsados por intereses propios, abuso de poder, etc. 

Teniendo esto en cuenta, el estudio busca de una manera u otra evaluar el contenido de la formación ética profesional, identificando falencias como también estrategias para lograr trabajar con ello.
Dentro del texto se menciona también la formación de los docentes, y de como esta se lleva a cabo con respecto a la ética profesional, siendo esta el resultado que se da a largo plazo y no solo por la adquisición teórica de la misma.

Reflexión,
La ética docente y la formación de la misma de un aspecto que a mi criterio, es el más importante. Es la columna del quehacer docente bajo una responsabilidad activa respecto a lo que quiero enseñarle a otras personas, sin embargo,  una de las cosas que me ha llamado más la atención de este es como se enfoca primeramente en la ética social. Considero que la ética que se debe tener de manera individual y la ética docente son cosas que suelen diferir, pero eso depende mucho de quién ejerza la pedagogía o de si alguien ejerce la pedagogía. 
Porque puedo tener una idea sobre lo que es la ética, el considerar a otras personas, respetar las normas sociales, adaptarse a los cambios que estas viven, sin embargo, puedo no estar de acuerdo con ellas y no cuestionarnoslo.

La pedagogía, al menos para mi, ha significado un constante cuestionamiento sobre lo que se considera bien o mal desde una perspectiva social, es decir, saber que lo que hago o no hago afecta a otra persona y desde ahí, enseñar.
La invitación de que la misma formación no sea la única herramienta a considerar, sino que, también tener en cuenta la experiencia de esto, ha sido lo que principalmente me ha ayudado a comprender la importancia de la ética docente.