GRUPO 4: COLABORAÇÃO EAD by nadia lima

Grupo 4: Colaboração EAD

nadialimaufpa — 2021-02-15 21:41:16 UTC

Equipe:
Iranildo Costa
Francileuza Medeiros
Francinelma Gomes
Nádia Lima
Paulo Roberto
Wolly de Sousa

Aprendizagem colaborativa

nadialimaufpa — 2021-02-15 21:49:41 UTC

Quando o processo educacional se realiza mediado pelos computadores em rede, nossas práticas e reflexões nos levam a recomendar a aprendizagem em rede, colaborativa . Não se trata de colocar os alunos para discutirem os conteúdos de uma disciplina apenas entre eles, sem um professor. Trata-se de construir o conhecimento colaborativamente, em grupo, valorizando-se os múltiplos saberes de cada aluno da turma com a mediação de um bom professor. Nessa concepção, os computadores em rede são usados como meios de interação social, não como máquinas para ensinar, mas sim para conectar as pessoas.
https://www.centroeducanexus.com.br/principios-da-educacao-online-para-sua-aula-nao-ficar-massiva-nem-macante/

COLABORAÇÃO EAD:

nadialimaufpa — 2021-02-15 21:50:41 UTC

Compartilhamento de reflexões, divergências de pensamentos, troca de saberes, colaboração e interação mediada pelas tecnologias da informação e comunicação.

REFERÊNCIAS

nadialimaufpa — 2021-02-16 23:16:10 UTC

CENTRO EDUCA MAIS. Disponível: https://www.centroeducanexus.com.br/principios-da-educacao-online-para-sua-aula-nao-ficar-massiva-nem-macante/. Acesso em: 16 fev. 2021.

GARBIN, T. R. ; DAINESE, C.A.. Tecnologia para interação e colaboração na EAD: Um estudo utilizando sistemas de realidade aumentada.. In: I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, 2009, Brasília. I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, 2009. v. 1. Disponível em: https://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/1703/1/EVENTO_TecnologiaIntera%C3%A7%C3%A3oColabora%C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em: 19 fev. 2021.
PIMENTEL, Mariano; CARVALHO, Felipe da Silva Ponte. Aprendizagem online é em rede, colaborativa: para o aluno não ficar estudando sozinho a distância. SBC Horizontes, jun. 2020. ISSN 2175-9235. Disponível em: . Acesso em: 17 fev. 2021.

PORTAL EDUCAÇÃO. Disponível: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/processo-de-colaboracao-na-educacao-a-distancia/45211#. Acesso: 16 fev. 2021

VICTORINO, A. L. Q; HAGUENAUER, C. J.

Avaliação em EAD apoiada por Ambientes Colaborativos de Aprendizagem no programa de capacitação para a Qualidade da COPPE/UFR.J. ABED. Abril, 2004. Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/159-TC-D3.htm. Acesso em: 17 fev. 2021.

Colaboração na Educação a Distância

francysarubbi — 2021-02-19 00:06:19 UTC

Na aprendizagem colaborativa, os alunos trabalham juntos para alcançar objetivos compartilhados de aprendizagem e completam juntos, tarefas específicas para o progresso acadêmico e para o desenvolvimento cognitivo e social.
Em outras palavras, o processo de colaboração tem como
objetivo o compartilhar com o outro os seus conhecimentos e experiências,
reforçar, estimular, incitar atitudes favoráveis ao entendimento de determinado
assunto, permitindo que todos possam tirar dúvidas, suscitar questões, oferecer
explicações que venham enriquecer o conteúdo apreendido pelos participantes.

https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/processo-de-colaboracao-na-educacao-a-distancia/45211

Ambiente Colaborativo de Aprendizagem

francysarubbi — 2021-02-19 00:11:00 UTC

O Ambiente Colaborativo de Aprendizagem é um espaço de interação que sustenta a construção, inserção e troca de informações pelos participantes, visando a construção social do conhecimento.

Para o desenvolvimento de cursos on-line, que tenham como pressuposto o trabalho colaborativo, é fundamental traçar as estratégias pedagógicas desejadas e escolher os recursos oferecidos no software gerenciador, de maneira a se obter maior eficiência do processo ensino-aprendizagem, valorizando a participação do aluno na construção do conhecimento.

http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/159-TC-D3.htm

Aprendizagem online é em rede, colaborativa: para o aluno não ficar estudando sozinho a distância

francysarubbi — 2021-02-19 00:28:41 UTC

CVEs (Collaborative Virtual Environments – Ambientes Virtuais Colaborativos) são definidos como simulações de mundos reais ou imaginários que provêm um espaço virtual comum a equipes distribuídas, onde os participantes podem se encontrar, coexistir e colaborar, enquanto interagem com o ambiente tridimensional, compartilham informações e manipulam artefatos em tempo real. http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/06/aprendizagem-em-rede/

nadialimaufpa — 2021-02-20 00:44:12 UTC

Dissertação de mestrado sobre o processo de colaboração na educação online

nadialimaufpa — 2021-02-20 00:48:59 UTC

Artigo apresentando em evento sobre tecnologia para interação e colaboração na EAD

Ensino remoto em tempos de pandemia

nadialimaufpa — 2021-02-24 17:46:37 UTC

Artigo sobre trabalho colaborativo EAD utilizando ferramentas do Google

paconsultoriatreinamentos — 2021-02-24 18:13:23 UTC

Colaboração EAD com sala invertida

iranildomaster — 2021-02-24 19:22:21 UTC

Inverter a sala de aula significa levar as aulas para fora de sala e fazer com que o aluno interaja de um novo ambiente que não estejam diretamente em uma estrutura física escolar, essa inversão tem ternado possível graças ao desenvolvimento tecnológicos como Multimídia, com a web e seus componentes.
https://escoladainteligencia.com.br/voce-sabe-o-que-e-a-sala-de-aula-invertida/

Metodologia Ativa no Ambiente Colaborativo

iranildomaster — 2021-02-24 23:17:30 UTC

Na Metodologias ativas há espaço para aprendizado e construção de acordo com as possibilidades abertas pelo colaboradores , criatividades, pensamento computacional, resolução e articulações de problemas.
Nas instituições escolares, a liberdade do professor não significa que o mesmo é detentor total do saber,nesse caso o aluno procura os conteúdos , em livros , materiais digitais na internet.
METODOLOGIAS ATIVAS PARA A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, BLENDED E A DISTANCIA, JOÃO MATTAR

DOCÊNCIA ONLINE EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM OU EM UM GRUPO DE UMA REDE SOCIAL? UMA DECISÃO POLÍTICA E TECNOLÓGICA II

wollydesousasantos08 — 2021-02-25 14:59:34 UTC

Esse artigo é fruto de uma investigação (integrante de um projeto financiado pelo CNPq) que suscita reflexões sobre o uso de uma rede social como possível espaço de aprendizagem docente. Especificamente, ilustra particularidades entre um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e um grupo fechado no Facebook