Classe de CM2-A - École Jean-Jacques Rousseau de Meknès by Jonas Vaillant

MATHADOR

jonasvaillant — 2020-03-17 16:18:51 UTC

Je conseille de jouer au moins 40 minutes par semaine sur Mathador (20 minutes en Solo et 20 minutes en Chrono)

Un escape game sur Harry Potter

jonasvaillant — 2020-04-19 14:07:29 UTC

Poudlard se déconfine spécialement pour vous...

Fabriquer une carte animée

jonasvaillant — 2020-05-04 13:47:33 UTC

Cette activité rentre dans les programmes de Sciences, dans le cadre de la compétence : réaliser un objet technique.

Plusieurs tours de magie assez simples à réaliser...

jonasvaillant — 2020-06-09 23:48:09 UTC

Des tours de magie à partir d'une feuille de papier...

jonasvaillant — 2020-06-09 23:57:13 UTC

TRIO

jonasvaillant — 2020-09-01 11:43:59 UTC

TRIO est un jeu intéressant et que les élèves apprécient. Il permet de réviser ses tables de multiplication et d'aborder le calcul mental sous un aspect plus réflexif.

JEUX GEOGRAPHIQUES

jonasvaillant — 2020-09-01 11:44:30 UTC

De nombreux quizz pour travailler la géographie sous forme de jeux. Souvent un grand succès chez les élèves!
Les élèves peuvent jouer aux Capitales du Monde, aux villes du Maroc et à de nombreux autres jeux...
Malheureusement, le site est parfois pollué par les publicités.

Le jogging d'écriture

jonasvaillant — 2020-09-01 11:50:12 UTC

Principe :

Chaque matin, les élèves écrivent dans leur cahier d'écrivain. Ils sont aidés, pour cela, d'un thème proposé par l'enseignant.

Le but de cet atelier est de créer une habitude d'écriture et de développer l'imagination.

Chaque mardi, les élèves regardent une vidéo liée à l’actualité (souvent 1 jour - 1 actu) et doivent, ensuite, résumer la vidéo.

Chaque vendredi, les élèves auront à produire un texte à partir d’une image ou d’un son.

Organisation :

Les élèves doivent écrire pendant 10 minutes dans leur cahier d'écrivain (en attendant de le récupérer, ils peuvent l’écrire sur une feuille ou sur un cahier).

Ils ont la possibilité de demander de l'aide à l'adulte, de consulter le dictionnaire...

Le cahier d'écrivain n'a pas vocation à être corrigé. Il peut simplement être consulté et l'adulte peut alors y prodiguer quelques conseils.

Le cahier d'écrivain peut également être utilisé par les élèves lors des temps libres, pour prendre des notes ou consigner des réflexions.

Déroulement :

La date doit être codifiée selon le modèle suivant:

Mardi 17 mars 2020 → 17/03/20

Les élèves écrivent dans la marge la date selon le code explicité ci-dessus. (17/03/20)
L'adulte lit le thème du jour et s'assure de sa compréhension en le faisant reformuler.
Les élèves ont ensuite 10 minutes pour écrire sur ce thème.
Quand il reste 2 minutes, l'adulte prévient l’élève afin qu'il termine sa phrase et qu’il relise sa production.
Ensuite, l'élève est invité à lire sa production. Il faut alors veiller à ce que son texte soit bien organisée, que ses phrases soient structurées et qu'elles aient du sens et que le thème ait été respecté.

Les dictées

jonasvaillant — 2020-09-01 11:50:44 UTC

Principe :

Chaque semaine, les enfants réalisent une série de 4 dictées. C'est le même corpus de mots qui est utilisé durant toute la semaine.

Les 3 premières dictées sont des dictées d'entraînement assez courtes à l'issue desquelles une correction collective est effectuée.

La 4ème dictée est une dictée bilan. Elle est plus longue et fait l'objet d'une évaluation.

A l'issue de la première dictée, les élèves disposent d'une liste de mots à apprendre. (généralement pour le vendredi, date de la dictée bilan)

Organisation :

Ces dictées durent environ 15 minutes par jour. C'est, en tout cas, l'objectif vers lequel il faut tendre.

Les dictées d'entraînement sont écrites dans le cahier du jour. La dictée bilan est écrite sur une feuille double où l'enfant doit indiquer la date de la dictée bilan. Une feuille d'aide à la relecture (et qui fait office d'évaluation) est collée sous la dictée bilan.

Cette feuille d'évaluation a été élaborée avec les élèves afin qu'ils en comprennent le sens et le but.

Lors de la dictée bilan, l’élève doit écrire seul, sans l’aide de l’adulte et sur la feuille adéquate.

La dictée bilan est normalement corrigée par l'enseignant. Celui-ci doit également remplir la feuille d'évaluation.

Mais les conditions particulières dans lesquelles nous nous trouvons, nous obligent à imposer une correction par les parents. Je ne corrigerai donc pas les dictées bilan pendant la période de confinement. Il est important pour l’intérêt de votre enfant de ne pas l’aider lors de la dictée bilan et de lui indiquer ses erreurs mais aussi et surtout ses réussites.

Déroulement :

Pour les dictées d'entraînement, l’élève écrit sa dictée dans son cahier du jour ou le cahier qui fait fonction en attendant de le récupérer.

Le déroulement sera simple. L’élève se prépare en indiquant, dans son cahier, la date et la discipline selon le code expliqué dans “La phrase du jour”.

Ensuite, l’adulte lui fait écouter l’enregistrement de la dictée. L’élève peut l’écouter autant de fois qu’il le veut. Quand il a terminé, il prend un temps de relecture qui est très important. Il peut utiliser la grille de relecture mis en lien. Il est important que vous y veillez attentivement.

Pour la dictée bilan (ou finale), le principe est le même sauf qu’on écrit sa dictée sur une feuille dédiée aux dictées finales.

La phrase du jour

jonasvaillant — 2020-09-01 11:51:30 UTC

Principe :

Les élèves doivent analyser grammaticalement une phrase. Ils doivent suivre un protocole établi en classe. Ils doivent commencer par chercher le ou les verbe(s) de la phrase, puis donner le ou les infinitif(s) de ce verbe, son groupe. Ensuite, on passe au(x) sujet(s) de la phrase. Puis aux COD / COI si toutefois ils sont présents. Vient ensuite les compléments circonstanciels (lieu, temps, cause, but, etc...). Pour finir, les élèves doivent identifier les éventuels adjectifs épithètes, les compléments du nom et les attributs du sujet.
L'analyse de la phrase se termine en indiquant si le type (déclarative, interrogative, exclamative et injonctive) et la forme (affirmative ou négative) de la phrase et si elle est simple ou complexe.

Vous trouverez dans la colonne Les Capsules Pédagogiques des vidéos qui vous permettront de revenir sur ces notions.

Organisation :

Les élèves écrivent la phrase du jour dans le cahier du jour (pour ceux qui ne l'ont pas, sur une feuille ou un nouveau cahier). C'est un rituel qui ne doit pas dépasser 20 minutes.

Ils commencent par écrire la date selon le code défini par l'enseignant. (date à 5 carreaux de la marge).

Ils passent une ligne puis écrivent la discipline toujours selon le code établi par l'enseignant. ("Phrase du jour" écrit à 3 carreaux de la marge)

Déroulement :

Après avoir écrit la phrase du jour (en passant des lignes) dans son cahier, l’élève doit analyser la phrase selon un code couleur connu : en rouge les éléments liés aux verbes, en vert le sujet, en bleu les COD / COI et en noir le reste.

Après avoir passé une ligne, l'élève indique enfin le type et la forme de la phrase. Il précise si la phrase est simple ou complexe.

C’est un exercice individuel. L’élève doit être capable de le réaliser seul.

Une fois l’exercice réalisé, l’élève doit expliquer sa démarche à l’adulte en justifiant ses choix.

Un exemple vous est donné en lien. Attention, dans cette vidéo - exemple, l’élève analyse également les natures grammaticales des mots. C’est une partie qui n’a pas encore été traitée en classe et qui donc ne doit pas être effectuée pour l’instant.

Nombre du jour

jonasvaillant — 2020-09-01 11:52:23 UTC

Principe :

Le nombre du jour a pour but de travailler l'ensemble des compétences de numération sur les nombres exigées au cycle 3. A savoir : lire un nombre, écrire (en chiffres et en lettres) un nombre, décomposer (additivement et multiplicativement), ranger, encadrer et placer (sur un axe).
L'enseignant propose un nombre à l'élève et celui doit, à partir de ce nombre donné, réaliser l'ensemble des compétences.

Organisation :

L'élève commence par écrire, dans son cahier du jour, la date et la discipline selon le code établi précédemment (cf. phrase du jour).
Ensuite, l'enseignant (dans notre cas, l'adulte) donne, à voix haute, le nombre du jour.

Une variante consiste à l'écrire en chiffres. L'élève doit alors le lire à voix haute. L'adulte vérifie de la bonne lecture du nombre.
L'élève l'écrit. L'adulte vérifie que le nombre est correctement écrit.

Déroulement :

Une fois le nombre écrit et vérifié, l'élève doit successivement :
- écrire le nombre en lettres
- décomposer le nombre de manière additive (Ex : 127 = 100 + 20 + 7)
- décomposer le nombre de manière multiplicative (Ex : 127 = (1 x 100) + (2 x 10) + (7 x 1))

- encadrer le nombre précisément (Ex : encadrer 127 à la dizaine près : 120 < 127 < 130)

On peut également donner d'autres nombres proches du nombre donné initialement et proposer aux élèves de les ranger dans l'ordre croissant ou décroissant.

Enfin, on peut tracer un axe en indiquant le 0 et quelques nombres repères (dans notre cas 100 000 ou 1 000 000 ou 10 000 000, etc... en fonction du nombre donné) et demander à l'élève de placer le nombre sur cet axe.

Groupe 1 : Lundi 7 septembre après-midi / Groupe 2 : Mardi matin 8 septembre

jonasvaillant — 2020-09-03 21:21:08 UTC

- Carnet de correspondance * : Coller une photo d'identité, compléter la première de couverture et la dernière page ainsi que les pages 0 et 14. Lire tout le carnet et signer le règlement intérieur à la page 13. Merci également de le couvrir.

Rappel : Ce carnet doit être vérifié régulièrement par les parents. Il est l'outil principal de communication entre les enseignants et les parents.

- Réaliser la fiche " Capsule Temporelle " *

- Visionner les 3 capsules pédagogiques sur le présent de l'indicatif * : verbes être, avoir et aller / verbes en -ER / verbes en -IR, -OIR et -RE
(Rubrique : Les capsules pédagogiques : Français)

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale * du vendredi 11 septembre
(cf. fichier joint)

- Fabriquer sa boite en carton.*

BONUS :

- Défi du jour #1

- Visionner le Tuto Cup Song.
L'objectif est de maîtriser parfaitement les gestes avec le gobelet le 28 septembre 2020.
(Rubrique Musique)

- Découvrir le principe du Mathador
(Rubrique Jeux)
Se connecter en tant qu'invité.

Tuto Cup Song

jonasvaillant — 2020-09-03 21:24:31 UTC

Pour apprendre la Cup Song...

On fera une représentation quand la situation sanitaire nous le permettra...

Défi Arts : Dessiner sa main (ou un autre objet) avec effet 3D

jonasvaillant — 2020-09-03 21:29:45 UTC

Pour cette activité, il vous faut :
- une feuille blanche
- un crayon gris
- un feutre noir
- des surligneurs (ou gros feutres) de 3 couleurs différentes
- Une main ou tout autre objet

Le présent des verbes ETRE, AVOIR et ALLER

jvaillant1 — 2020-09-06 21:28:12 UTC

Le présent des verbes en -ER

jvaillant1 — 2020-09-06 21:28:59 UTC

Le présent des verbes en -IR, -OIR et -RE

jvaillant1 — 2020-09-06 21:29:14 UTC

Bienvenue en CM2

jvaillant1 — 2020-09-06 21:36:38 UTC

Mes chers élèves, très chers parents,

Tout d'abord, vous dire simplement que j'ai beaucoup de plaisir à être votre enseignant et que j'espère que cette année sera synonyme de réussite et de bonheur pour chacun d'entre vous.

Le contexte, pour cette rentrée, est, vous le savez, particulier. La reprise en présentiel se fait sous certaines conditions : 4 demi-journées de 3h par semaine. Le temps de présence à l'école est donc divisé par 2!

C'est pourquoi j'ai décidé de créer ce padlet (dont vous connaissez d'ores et déjà le fonctionnement) afin de pouvoir continuer à travailler lorsque vous n'êtes pas en classe.

Le but de ce padlet est donc de compléter et d'approfondir les notions qui auront été étudiées préalablement en classe.

Aucune nouvelle notion ne sera abordée sur ce padlet!

Sur ce padlet, vous trouverez, chaque jour, le travail à effectuer lors de votre demi-journée libérée.
Par exemple, les élèves ayant classe le lundi matin devront réaliser leurs devoirs le lundi après-midi et ceux ayant classe le lundi après-midi devront faire leur travail le mardi matin.

Ces devoirs seront indiqués dans la rubrique "Devoirs / Travaux à faire à la maison ".

Le padlet étant organisé sous forme de colonnes, vous devrez vous référer aux rubriques indiquées.
Par exemple, si je vous demande un travail en Histoire, il faut aller consulter la rubrique Histoire.

Parfois, les devoirs à effectuer seront de deux ordres :
- une partie obligatoire qu'il est essentiel et impératif de réaliser.
Le travail est alors accompagné d'une astérisque (sorte d'étoile)
Exemple : Réaliser l'exercice 5 page 35 du manuel de français *.

- une partie BONUS qui est facultative.

Evidemment, ce padlet a vocation à évoluer en fonction de la situation sanitaire et des conditions d'accueil proposées par l'établissement.

Au fil du temps, il va se modifier, s'enrichir et se perfectionner en fonction de vos besoins et de vos remarques.

Enfin, je sais pouvoir compter sur votre sérieux et votre rigueur afin de réaliser le plus scrupuleusement possible les travaux que vous y trouverez.

Je vous souhaite une belle rentrée et vous adresse tous mes voeux de réussite pour cette dernière année à l'école primaire.

Jonas

Défi #1 - 7 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-06 23:07:12 UTC

Un premier défi qui prend la forme d'une énigme!

Qui saura répondre ? Qui va, dès le début de l'année, faire preuve d'observation et de malice?!?!

⚠️ Ne vous précipitez pas trop, regardez bien!!!

Réponse en classe!

Good Luck!

Groupe 1 : mardi 8 septembre après-midi / Groupe 2 : mercredi 9 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-07 21:19:24 UTC

- Conjuguer ces 2 phrases au passé, au présent et au futur *.

" Les élèves de CM2 (aller) à la piscine!"

" Amira (vouloir) manger des brocolis."

- Chercher la meilleure solution possible pour le Mathador suivant *:
Nombre cible : 39
Nombres : 4/6/6/8/15

- Réaliser (décorer) la page de garde du cahier d'écrivain *

- Continuer l'apprentissage des mots pour la dictée finale de vendredi 11 septembre*

- Remplir la fiche médicale *

- Lire 20 minutes*

BONUS :

- Découvrir le jeu Trio (Rubrique Jeux)

Groupe 1 : vendredi 11 septembre au matin / Groupe 2 : jeudi 10 septembre après-midi

jonasvaillant — 2020-09-09 22:34:22 UTC

- Se connecter sur le site de Mathador (voir Rubrique Jeux) en utilisant son identifiant et son mot de passe personnels : Jouer 20 min à Solo et 20 min à Chrono *

- Visionner la capsule pédagogique sur les groupes de verbes * (voir Rubrique "Les capsules pédagogiques : Français")

- Poser puis effectuer les opérations suivantes * :

• 2 738 + 345 + 12 009
• 5 467 - 353
• 12 789 - 9 093

- Apprendre parfaitement les mots pour la dictée finale du vendredi 11 septembre.*

- Lire 20 minutes *

BONUS :

- Défi du jour #2

Défi #2 - 10 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-09 22:40:30 UTC

Un peu de pliage et de... rigueur pour ce deuxième défi!!!

Qui fera la plus belle grenouille?!?!🤔

Si c'est un crapaud, j'ai ma p'tite idée...🤣

N'hésitez pas à ramener vos productions en classe!

Les groupes de verbes

jonasvaillant — 2020-09-10 09:54:21 UTC

Groupe 1 : samedi 12 septembre au matin / Groupe 2 : vendredi 11 septembre après-midi

jonasvaillant — 2020-09-10 21:38:32 UTC

- Copier, dans son cahier de poésies, le poème "Mon école" de Pierre Gamara en prenant de soin de respecter les règles de copie établies.*
(cf. fichier joint)

- Illustrer sa poésie.*

- Apprendre les 2 premières strophes de sa poésie * (c'est-à-dire "... dans nos cahiers")

- Décorer sa "boîte" en indiquant obligatoirement son nom et son prénom.*

- Lire 20 minutes *

Remarque :

Attention, certain(e)s élèves n'ont pas réalisé leur travail cette semaine! Il est donc impératif de rattraper son retard lors de ce week-end.

BONUS :

- Continuer l'apprentissage de la Cup Song (voir Rubrique Musique)

- Jouer à Mathador

Conjuguer au passé composé

jonasvaillant — 2020-09-12 23:10:46 UTC

Le passé composé avec l'auxiliaire ÊTRE

jonasvaillant — 2020-09-12 23:11:52 UTC

Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR

jonasvaillant — 2020-09-12 23:12:53 UTC

La Révolution Française

jonasvaillant — 2020-09-13 21:37:07 UTC

Groupe 1 : lundi 14 septembre après-midi / Groupe 2 : mardi 15 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-13 21:55:51 UTC

- Visionner les capsules pédagogiques sur le passé composé * :
✓ Conjuguer au passé composé
✓ Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR
✓ Le passé composé avec l'auxiliaire ÊTRE

- Conjuguer les phrases suivantes au passé composé * :

• Tu (jouer) au ballon toute la journée !
• Mehdi (aller) au cinéma avec sa mère.
• Amira et moi (dormir) dans une tente pendant les grandes vacances.
• Les filles (rester) à la maison toute la journée !

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 18 septembre. * (cf. fichier joint)

- Faire signer sa dictée finale du vendredi 11 septembre.

- Pour le groupe 2, et uniquement pour le groupe 2, visionner la capsule pédagogique sur la Révolution Française puis écrire au crayon gris, dans son cahier d'histoire, un texte sur ce que vous avez compris sur la Révolution Française.

BONUS :

- Défi du jour #3

Défi #3 - 14 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-14 11:34:56 UTC

Une p'tite devinette pour commencer cette semaine :

" Si tu me perds, tu tombes...
Qui suis je? "

Je vous donne la réponse en classe!

Groupe 1 : mardi 15 septembre après-midi / Groupe 2 : mercredi 16 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-14 22:45:50 UTC

- Arts : Dessiner sa main (ou un autre objet) avec un effet 3D *
(voir Rubrique Arts)

- Poser puis effectuer les opérations suivantes * :
•12 756 - 9 574
• 123 x 5
• 2 568 x 7

Remarque : Pour celles et ceux qui ont encore des difficultés avec les opérations de multiplication d'un nombre par un nombre à 1 chiffre, vous trouverez 2 capsules pédagogiques mathématiques qui vous aideront à résoudre vos problèmes.

- Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale. *

- Lire 20 minutes. *

- Pour le groupe 1, et uniquement pour le groupe 1, visionner la capsule pédagogique sur la Révolution Française puis écrire au crayon gris, dans son cahier d'histoire, un texte sur ce que vous avez compris sur la Révolution Française.

Multiplier un nombre par un nombre à 1 chiffre (2/2)

jonasvaillant — 2020-09-14 23:04:15 UTC

Multiplier un nombre par un nombre à 1 chiffre (1/2)

jonasvaillant — 2020-09-14 23:04:51 UTC

Le Paper Globe

jonasvaillant — 2020-09-16 21:33:00 UTC

Vous retrouverez sur ce site les différentes étapes pour construire votre globe en papier!

Groupe 1 : vendredi 18 septembre au matin / Groupe 2 : jeudi 17 septembre après-midi

jonasvaillant — 2020-09-16 21:43:10 UTC

- Géographie / Arts : découper (et uniquement découper) très précisément les 14 pages du Paper Globe * selon les recommandations vues en classe.
(si soucis, voir lien dans la rubrique Géographie)

- Apprendre toute la poésie "Mon école" de Pierre Gamara.*

- Jouer à Mathador : 20 min Solo / 20 min Chrono.*

- Apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 18 septembre.*

- Lire 20 minutes.*

BONUS :

- Défi du jour #4

Défi #4 - 17 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-16 21:48:48 UTC

Qui est le plus malin dans cette classe?
Qui est, surtout, le plus observateur?

Regardez bien! Moi même, j'me suis fait avoir !!!

Ne répondez pas trop vite!

Bonne chance !

Identifier un verbe dans une phrase.

jonasvaillant — 2020-09-17 21:19:24 UTC

Pour trouver un verbe dans une phrase, il suffit de changer le temps de la phrase et d'observer ce qui est modifié...

Trouver le sujet d'un verbe.

jonasvaillant — 2020-09-17 21:23:09 UTC

Pour trouver le sujet, on pose la question : Qui est-ce qui + le verbe?

Identifier le COD dans une phrase.

jonasvaillant — 2020-09-17 21:27:10 UTC

Pour trouver un COD, on "prend" le Sujet + le Verbe et on pose la question : Qui? Quoi?

Groupe 1 : samedi 19 septembre au matin / Groupe 2 : vendredi 18 septembre après-midi

jonasvaillant — 2020-09-17 21:46:47 UTC

- Grammaire :
Dans les phrases suivantes, souligne en rouge le(s) verbe(s) conjugué(s), en vert le(s) sujet(s) et en bleu le(s) COD * :

• Les enfants mangent un gâteau.
• Hier soir, j'ai résolu un problème de mathématiques.
• Demain, quand ma soeur dormira, mes amis et moi regarderons un film d'horreur.
• Aimes-tu les choux de Bruxelles?
• Plus tard, j'aimerais voyager!
• Tu les détestes!

Pour celles et ceux qui en ont besoin, des capsules pédagogiques sur le verbe, le sujet et le COD sont disponibles dans la rubrique Capsules Pédagogiques : Français

- Histoire :
• Lire et surtout comprendre la leçon sur la Révolution Française.*
(Il faut, pour l'instant, être capable de raconter le déroulement des événements)

• Inventer au moins 5 QCM (4 propositions de réponses pour chaque question) sur la Révolution Française.*

Les questions doivent être écrites sur une feuille en prenant soin d'indiquer son prénom et son groupe.

- Paper Globe :
Après avoir découpé précisément les 14 pages, plier les languettes des 8 faces du globe (de la page 1 à page 4).

Les faces du globe étant les faces où sont représentés les continents.

- Lire 20 minutes. *

Remarque : Attention, pour celles et ceux qui ont accumulé du retard, ce week-end est l'occasion de le rattraper.
Il faut aussi profiter de ces 2 jours pour finir le découpage du Paper Globe* et bien réviser sa poésie*.

BONUS :

- Jouer à Trio

- Avancer dans l'apprentissage de la Cup Song (J-10)

Groupe 1 : lundi 21 septembre après-midi / Groupe 2 : mardi 22 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-20 19:45:27 UTC

Conjugaison :

• Visionner la capsule pédagogique sur l'imparfait.*
(voir rubrique "Capsules pédagogiques : Français")

• Conjuguer les phrases suivantes à l'imparfait * :
- Les garçons (aller) à la piscine.
- Vous (recevoir) un courrier de votre grand-mère.
- Quand tu (être) petit, tu (vouloir) devenir cosmonaute.
- Marie - Antoinette (adorer) la mode et (dépenser) énormément d'argent.
- Nous (finir) nos devoirs.
- Elles (avoir) très peur d'aller se coucher dans le noir.

- Géographie / Arts :
(Uniquement pour le Groupe 2)

• Colorier les continents des faces du Paper Globe * en respectant le code couleurs suivant :
- l'Amérique du Nord en violet
- l'Amérique centrale en bleu
- l'Amérique du Sud en bleu clair
- l'Afrique en jaune
- l'Europe en vert
- le Moyen-Orient en orange
- l'Asie en rouge
- l'Océanie en marron
- l'Antarctique en rose

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 25 septembre.*
(cf. fichier joint)

- Faire signer sa dictée finale.*

- Lire 20 minutes. *

BONUS :

- Défi #5

Défi #5 - 21 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-20 19:53:20 UTC

Qui a aiguisé son regard pendant le week-end?
Qui est très observateur?

Voyons ça!!!

Combien de rectangles?!?!

L'imparfait

jonasvaillant — 2020-09-20 20:19:16 UTC

Groupe 1 : Mardi 22 septembre après-midi / Groupe 2 : mardi 23 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-21 20:27:43 UTC

- Histoire :

Apprendre la leçon sur la Révolution Française.*
Quizz à partir des QCM des élèves.

- Géographie / Arts :

• Colorier les continents des faces du Paper Globe * (Uniquement pour le Groupe 1) en respectant le code couleurs suivant :
- l'Amérique du Nord en violet
- l'Amérique centrale en bleu
- l'Amérique du Sud en bleu clair
- l'Afrique en jaune
- l'Europe en vert
- le Moyen-Orient en orange
- l'Asie en rouge
- l'Océanie en marron
- l'Antarctique en rose

(Le code couleurs a été vu en classe)

• En suivant les instructions sur le lien du Paper Globe (rubrique Géographie) et après avoir colorié les faces, assembler les pièces afin de construire son globe terrestre.*

• Savoir repérer sur le globe les continents * : Amérique, Asie, Antarctique, Europe, Océanie et Afrique
Et les 3 océans : Atlantique, Pacifique et Indien.

- Musique :

• Réviser la Cup Song*.

• Ramener un gobelet en plastique pour révision Cup Song en classe.*

- Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale.*

- Lire 20 minutes.*

Jeudi 24 septembre : Distanciel pour Groupe 1 et Groupe 2

jonasvaillant — 2020-09-23 21:40:13 UTC

- Jogging d'écriture * :
Thème : Écris la recette de la potion pour être le meilleur à l'école.

(A faire dans le cahier d'écrivain pour celles et ceux qui l'ont... Sur une feuille pour les autres)

Pour tous les autres exercices, réalisez-les sur une feuille où vous indiquerez la date ainsi que votre nom, votre prénom et votre groupe.
Personne n'écrit les exercices sur son cahier du jour.

- Phrase du jour * :

" Hier après-midi, tu as confectionné un magnifique cadeau. "

1- Trouver le(s) verbe(s) conjugué(s)
2 - Donner l'infinitif du verbe(s) conjugué(s)
3 - Donner le groupe du verbe(s)
4 - Trouver le sujet du verbe(s) conjugué(s)
5 - Trouver le(s) Complément(s) d'Objet Direct de la phrase.

Dictée d'entraînement (3) * :

Écouter attentivement le vidéo audio joint et écrire sa dictée.

Rappel :
1 - J'écoute, une première fois, la dictée sans rien écrire.
2 - J'écris ma dictée.
3 - Je relis ma dictée en étant attentif aux accords du verbe avec le sujet, des noms et des adjectifs, aux homophones grammaticaux et je m'assure que les mots à apprendre soient bien écrits.

Nombre du jour * :
456 703

1 - J'écris le nombre en lettres
2 - Je décompose additivement le nombre.
Ex : 125 = 100 + 20 + 5

3 - Je décompose multiplicativement le nombre (cette étape n'est pas obligatoire)
Ex : 125 = (1x100) + (2x10) + (5x1)

Opérations du jour * :

Pose puis calcule :

• 456 + 12 567 + 8 456 + 7
• 45 789 - 4 203
• 45 789 - 27 827
• 245 x 5
• 1 567 x 3

Géographie * :

Lorsque votre Paper Globe est colorié et assemblé, vous devez être capable :

- d'identifier les continents suivants :
Antarctique, Afrique, Amérique(s) (Nord / Centrale / Sud), Asie, Europe et Océanie

- d'identifier les océans suivants :
Atlantique, Pacifique, Indien et Arctique

- de repérer :
l'équateur, le Tropique du Cancer, le Tropique du Capricorne, l'hémisphère Nord, l'hémisphère Sud et le méridien de Greenwich

- Défi #6 *

Défi #6 - 24 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-23 21:55:46 UTC

Petit défi mathématique pour bien commencer ces 2 jours off :

Voici une suite logique de nombres : 2 ; 5 ; 11 ; 23 ; 47…

Quel est le nombre suivant ?

Explications du distanciel - 24 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-23 22:00:06 UTC

A visionner avant de commencer le travail!

Bon courage à toutes et à tous!

Vendredi 25 septembre : Distanciel pour Groupe 1 et Groupe 2

jonasvaillant — 2020-09-24 20:23:41 UTC

Comme pour jeudi 24 septembre, je rappelle que le travail doit être effectué sur une feuille où vous indiquerez la date, votre nom, votre prénom et votre groupe.
Personne n'écrit dans le cahier du jour!

- Jogging d'écriture * :
Thème : image
(voir fichier joint)

- Dictée finale * :
(A écrire sur une feuille et surtout pas dans le dossier!)

Écouter le fichier audio en lien dans la fenêtre "Dictée finale" située ci-dessous.

Même procédure que lors des précédentes dictées :
1 - J'écoute, une première fois, la dictée sans rien écrire.
2 - J'écris ma dictée.
3 - Je relis ma dictée en étant attentif aux accords du verbe avec le sujet, des noms et des adjectifs, aux homophones grammaticaux et je m'assure que les mots à apprendre soient bien écrits.

Mathador * :
Jouer 20 min à Solo et 20 min à Chrono

+ Trouver le meilleur coup pour le tirage suivant :
Nombres : 4/5/7/10/10
Nombre cible : 23

Problème mathématique * :

"Jonas, enseignant à l'école JJR de Meknès, a pris du poids pendant les vacances.
Il décide donc de se mettre au jogging.

Aujourd'hui, il n'a réussi à faire que 2 tours de stade.
Mais comme il veut impressionner ses élèves, il décide de faire, chaque jour, 4 tours de stade de plus que le jour précédent. "

Au bout de combien de jours Jonas aura t'il fait, en tout, 200 tours de stade?

Musique * :

- Revoir la Cup Song et dans l'optique espérée d'une reprise lundi 28 septembre, ramener un gobelet en plastique.

Bon week-end à tous!

A lundi inch'Allah ! 😉

Dictée finale sur la Révolution Française du 25 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-24 20:41:40 UTC

A lire avant de réaliser sa dictée :

- On écrira XVIII et Louis XVI
- 3 est à écrire en lettres!

L'oeil du Loup - Daniel Pennac

jonasvaillant — 2020-09-27 20:42:33 UTC

Vous trouverez, en pièce jointe, le tapuscrit du roman de Daniel Pennac, L'oeil du Loup...

Version audio de l'oeil du Loup : Chapitre 1

jonasvaillant — 2020-09-27 20:49:04 UTC

Version audio de l'oeil du Loup : Chapitre 2

jonasvaillant — 2020-09-27 20:49:51 UTC

Version audio de l'oeil du Loup : Chapitre 3

jonasvaillant — 2020-09-27 20:50:18 UTC

Version audio de l'oeil du Loup : Chapitre 4

jonasvaillant — 2020-09-27 20:50:28 UTC

Multiplier un nombre par un nombre à 2 chiffres

jonasvaillant — 2020-09-27 22:06:09 UTC

Groupe 1 : lundi 28 septembre après-midi / Groupe 2 : mardi 29 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-27 22:21:26 UTC

- Histoire * :

• Réaliser l'enquête sur les "Missions chronologiques"

• Revoir sa leçon sur la Révolution pour le test - QCM

- Littérature - Compréhension écrite * :

Commencer à lire le chapitre 1 du roman " L'oeil du Loup" de Daniel Pennac.
Le chapitre doit être lu pour jeudi.
(voir Rubrique " Littérature - Compréhension écrite ")

- Mathématiques * :

• Visionner la capsule pédagogique " Multiplier un nombre par un nombre à 2 chiffres.*

• Poser puis effectuer les opérations suivantes * :

246 x 6
23 x 11
47 x 22
724 x 53

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 2 octobre *

BONUS :

- Défi #7

- Revoir les mouvements et LE RYTHME de la Cup'Song

Défi #7 - 28 septembre 2020

jonasvaillant — 2020-09-27 22:30:35 UTC

Défi réflexif pour cette reprise :

"Je suis Adam mais je ne suis pas Adam!"

Qui suis je?

Groupe 1 : Mardi 29 septembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 30 septembre au matin

jonasvaillant — 2020-09-28 21:43:20 UTC

- Problèmes mathématiques * :

" Dans une petite entreprise de traduction, la directrice, la traductrice d'anglais et la traductrice d'espagnol ont pour prénom : May, Ambre et Iness.

- Iness est célibataire.
- La traductrice d'anglais est fille unique.
- La directrice, qui ne s'appelle pas May, a épousé le frère de May.

Comment s'appelle la traductrice d'anglais?"

Littérature - Compréhension écrite * :

- Finir la lecture du chapitre 1 de L'oeil du Loup

- Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 2 octobre *.

- Ramener un gobelet en plastique pour la Cup'Song *.

- Ramener son Paper Globe *.

- Prendre ses affaires de sport *.

Groupe 1 : Vendredi 2 octobre au matin / Groupe 2 : jeudi 1er octobre après-midi

jonasvaillant — 2020-09-30 22:04:59 UTC

- Finir la fiche sur le vocabulaire de base en géométrie *.
Pour groupe 1 : ne pas coller les étiquettes !
Pour groupe 2 : possibilité de coller les étiquettes si on est sûr de soi!

- Écrire un résumé sur le repérage sur un globe * à partir de l'activité menée en classe et de la vidéo sur les repères géographiques. (rubrique Géographie)

Votre résumé, que vous écrirez au crayon gris sur une feuille, devra comporter l'ensemble des mots clés suivants :
hémisphère, équateur, pôle, latitude, longitude, Tropique du Cancer, Tropique du Capricorne, nord, sud, coordonnées
+ le nom des différents continents
+ le nom des différents océans

- Continuer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 2 octobre *.
(cf.fichier joint)

- Lire 20 minutes *.

BONUS :

- Défi #8

- Revoir la Cup'Song

Défi #8 - 1er octobre 2020

jonasvaillant — 2020-09-30 22:07:01 UTC

Un nouveau type de défi, centré essentiellement sur l'observation...

Soyez donc observateurs et... malins...

Les repères géographiques

jonasvaillant — 2020-10-01 14:30:17 UTC

Pour vous aider à réaliser votre résumé...

Groupe 1 : Samedi 3 octobre au matin / Groupe 2 : Vendredi 2 octobre après-midi

jonasvaillant — 2020-10-01 21:51:18 UTC

- Littérature - Compréhension écrite *:

• Finir le questionnaire sur le chapitre 1 de L'oeil du Loup de Daniel Pennac * .
Chaque réponse aux questions doit être une phrase construite.

• Lire le chapitre 2 * .

- Mathématiques * :

Mathador : Jouer 20 min à Solo et 20 min à Chrono

- Géométrie * :

Revoir le vocabulaire de base * .

Groupe 1 : Lundi 5 octobre après-midi / Mardi 6 octobre au matin

jonasvaillant — 2020-10-04 20:52:04 UTC

Mathématiques * :

• Visionner la capsule pédagogique "Multiplier un nombre par un nombre à 3 chiffres" *.
( Rubrique Capsules pédagogiques : Mathématiques)

- Poser puis effectuer les opérations suivantes * :

• 317 x 6
• 456 x 12
• 765 x 251
• 5 675 x 435

- Histoire * :

• Savoir expliquer la différence entre Monarchie / Empire / République *.

• Pour le groupe 2 : Faire le coloriage de la frise chronologique *.

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 09 octobre *.

- Faire signer la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *

BONUS :

- Défi #9

Défi #9 - 5 octobre 2020

jonasvaillant — 2020-10-04 21:07:31 UTC

Qui va hypnotiser les autres en trouvant combien de cercles se trouvent sur cette figure?

Multiplier un nombre par un nombre à 3 chiffres

jonasvaillant — 2020-10-05 10:44:11 UTC

Groupe 1 : Mardi 6 octobre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 7 octobre au matin

jonasvaillant — 2020-10-05 22:07:57 UTC

Histoire * :

Pour le groupe 1 : Finir le travail sur la frise chronologique sur le temps de la République *.

- Continuer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 09 octobre *.

- Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : vendredi 9 octobre au matin / Groupe 2 : jeudi 8 octobre après-midi

jonasvaillant — 2020-10-07 20:51:38 UTC

- Littérature - Compréhension écrite * :

• Prendre la correction, au stylo vert, du questionnaire sur le Chapitre 1 de L'oeil du Loup!
(voir Correction Chapitre 1 - Rubrique Littérature - Compréhension écrite)

• Répondre au questionnaire sur la Partie 1 du Chapitre 2 de L'oeil du Loup.

• Pour cela, il faut parcourir de nouveau le chapitre 2 et ne pas hésiter à le relire si besoin.

- Histoire * :

Pour ceux qui ne l'ont pas encore fait, coller ses missions chronologiques dans le cahier d'histoire en veillant à respecter l'ordre chronologique.

Revoir la frise chronologique sur " Le temps de la République " : il faut connaître l'ordre des différents régimes politiques qui se sont succédé *.

- Apprendre ses mots pour la dictée finale de vendredi 9 octobre *.

- Lire 20 minutes *.

BONUS :

- Défi du jour #10

Défi #11 - 8 octobre 2020

jonasvaillant — 2020-10-07 20:54:55 UTC

Pour terminer cette semaine, je vous propose un défi Ciné!

Vous devez trouver le titre des films (ou séries) suivants qui sont représentés sous forme d'émoticônes :

Film 1 : 👑🦁
Film 2 : 🇪🇸 🏠 🧻
Film 3 :⚡️ 🏫 🧙‍♀️
Film 4 : 👽📞 🏠
Film 5 :👦🏼🍫
Film 6 : 🤥

Qui est aura la Palme d'Or de la culture cinématographique ?!?!

Vous pouvez créer les vôtres et les ramener en classe...

Correction Questions Chapitre 1

jonasvaillant — 2020-10-08 10:59:03 UTC

Corriger au stylo vert + coller dans le cahier pour celles et ceux qui l'ont...

Groupe 1 : samedi 10 octobre au matin / Groupe 2 : vendredi 9 octobre après-midi

jonasvaillant — 2020-10-08 22:13:20 UTC

- Poésie * :

• Recopier la poésie " Page d'écriture " de Jacques Prévert *.
(voir rubrique Poésies)

• Apprendre la poésie " Page d'écriture " jusque " Et joue avec l'enfant " *.

Géographie * :

- Recopier la leçon sur "Se repérer sur un globe terrestre" *.

- Lire et comprendre la leçon sur "Se repérer sur un globe terrestres" *.

- Créer 3 QCM à partir du travail sur le repérage sur un globe *.
(A faire sur une feuille simple où vous indiquerez votre nom, prénom et groupe)

BONUS :

- Revoir la Cup' Song

Note pour les parents :

Il faudrait que chaque élève bénéficie d'un cahier Polypro 24 x 32 - 96 pages. C'est un cahier supplémentaire par rapport aux fournitures demandées en début d'année. Ce cahier servirait pour la Littérature.
En m'excusant pour cet ajout tardif et en vous remerciant pour votre collaboration.

Page d'écriture - Jacques Prévert

jonasvaillant — 2020-10-09 09:27:45 UTC

A recopier sur son cahier de poésies.
Le titre et l'auteur doivent être écrits en rouge.
Titre : à 5 carreaux
Auteur : à 7 carreaux.

Attention, pour cette poésie, on ne passe pas de lignes entre les vers.

On passe simplement une ligne entre le titre et le premier vers et entre le dernier vers et l'auteur.

Trace écrite - Se repérer sur un globe terrestre

jonasvaillant — 2020-10-09 09:48:27 UTC

A recopier dans le cahier de Géographie (cahier bleu) en dessous de son résumé écrit au crayon gris.

Penser à bien respecter les couleurs et la structure du texte!

Groupe 1 : lundi 12 octobre après-midi / Groupe 2 : mardi 13 octobre au matin

jonasvaillant — 2020-10-11 21:10:26 UTC

Littérature * :

- Corriger, au stylo vert, le questionnaire sur le chapitre 2 - partie 1 de L'oeil du Loup *.

- Réaliser le questionnaire sur le chapitre 2 - partie 2 de L'oeil du Loup *.

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 16 octobre *. (Voir fichier joint car oubli de distribution pour groupe 1)

- Visionner la capsule pédagogique sur le futur simple et apprendre les terminaisons *.
(rubrique Capsules Pédagogiques : Français)

- Faire signer la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *.

BONUS :

Défi #12

Défi #12 - 12 octobre 2020

jonasvaillant — 2020-10-11 21:26:29 UTC

Quel est le chiffre manquant, celui qui doit être à la place du point d'interrogation ?

Le futur simple

jonasvaillant — 2020-10-12 09:02:43 UTC

Correction Questions Chapitre 2 - Partie 1

jonasvaillant — 2020-10-12 12:58:14 UTC

Corriger ses erreurs au vert

Groupe 1 : mardi 13 octobre après-midi / Groupe 2 : mercredi 14 octobre au matin

jonasvaillant — 2020-10-12 19:52:56 UTC

Poésie * :

- Apprendre sa poésie jusqu'à " Entendent la musique" *.

Littérature * :

- Lire le chapitre 3 *.

- Finir le questionnaire sur le chapitre 2 - partie 2 de L'oeil du Loup

Géographie * :

- Réviser sa leçon "Se repérer sur un globe terrestre " *.
Un quiz-test aura lieu jeudi 15 octobre.

- Prendre ses affaires de sport

Groupe 1 : vendredi 16 octobre au matin / Groupe 2 : jeudi 15 octobre après-midi

jonasvaillant — 2020-10-14 21:32:05 UTC

- Corriger, au stylo vert, le questionnaire du chapitre 2 - partie 2 de L'oeil du Loup

- Finir d'apprendre la poésie " Page d'écriture " de Jacques Prévert *.

- Apprendre les mots pour la dictée finale *.

BONUS :

Défi #13

Défi #13 -15 octobre 2020

jonasvaillant — 2020-10-14 21:33:57 UTC

Aujourd'hui, un défi "Code Secret"... Qui est un futur Hacker?
Il ouvre la porte des vacances !!!

Bon courage !!!

Correction Questions Chapitre 2 - Partie 2

jonasvaillant — 2020-10-15 15:46:45 UTC

A corriger au stylo vert

VACANCES : Ce qu'il faut faire!

jonasvaillant — 2020-10-15 15:53:06 UTC

- Littérature * :

• Lire les chapitres 3 et 4 de L'oeil du Loup

• Réaliser les questionnaires sur :
√ Le chapitre 3 - partie 1
√ Le chapitre 3 - partie 2

- Poésies * :

• Choisir au moins une poésie dans le recueil sur le thème de "La Guerre".

• La recopier dans son cahier de poésies en prenant soin de respecter la mise en page et les codes de couleur.

• Puis l'illustrer et l'apprendre.

Le but est de marquer 25 points avant le vendredi 11 décembre!

- Jouer, au moins 1h, à Mathador! *

Normalement, tout le monde devrait avoir joué au minimum 3 heures entre le début de l'année et la fin des vacances de novembre.

- Revoir la Cup'Song *

Groupe 1 : Lundi 02 novembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 03 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-01 20:50:00 UTC

Littérature * :

- Corriger, au stylo vert, les questionnaires sur le chapitre 3 (Partie 1 et Partie 2) de L'oeil du Loup.*

- Apprendre les mots pour la dictée finale du JEUDI 5 NOVEMBRE 2020 *.

- Faire signer la dictée finale

- Lire 20 minutes

BONUS :

- Défi #14

Défi #14

jonasvaillant — 2020-11-01 20:56:43 UTC

Une devinette pour la reprise...

"Je suis capable de changer une plante en planète! Qui suis-je?"

Correction Questions Chapitre 3 - Première partie

jonasvaillant — 2020-11-02 15:24:23 UTC

Corrections Questions Chapitre 3 (Fin partie 1 et partie 2)

jonasvaillant — 2020-11-02 15:25:08 UTC

Groupe 1 : Mardi 03 novembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 04 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-02 22:28:24 UTC

Littérature * :

- Réaliser le questionnaire sur le Chapitre 3 - Partie 3 sur L'oeil du Loup
(voir Rubrique Littérature - Compréhension écrite)

Dictée finale * :
Attention, exceptionnellement, la dictée finale aura lieu ce jeudi 05 novembre.

Apprendre les mots pour la dictée finale + réviser la conjugaison des verbes au présent et au passé composé *.

- Lire 20 minutes

Questions Chapitre 3 - Partie 3

jonasvaillant — 2020-11-02 22:39:17 UTC

Lire attentivement la partie 3 du chapitre 3 et répondre aux questions.

Groupe 1 : vendredi 06 novembre / Groupe 2 : jeudi 05 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-04 21:01:17 UTC

Littérature * :

- Réaliser le dernier questionnaire sur le chapitre 4 de L'oeil du Loup.

- Lire le texte sur le Vendée Globe et répondre aux questions.

Histoire * :

- Écrire un résumé sur " Le temps de la République" à partir des séances sur :
• Les missions chronologiques
• La frise historique
• L'étude des tableaux et affiches du XIXe siècle

Ce résumé doit être écrit, au crayon gris, dans le cahier d'Histoire.

- Mathador * :
Jouer 20 min à Chrono et 20 min à Solo

- Revoir la Cup' Song

- Lire 20 min

Correction Questions Chapitre 3 - Partie 3

jonasvaillant — 2020-11-05 10:59:46 UTC

Groupe 1 : Lundi 9 novembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 10 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-08 21:27:27 UTC

Histoire * :

- Recopier la trace écrite sur le Temps de la République en respectant la mise en page et le code couleurs.
(voir Rubrique Histoire)

Littérature * :

- Réaliser la correction sur le questionnaire du chapitre 4 de L'oeil du Loup
(voir Rubrique Littérature - Compréhension écrite)

Conjugaison * :

- Dans le manuel " Les nouveaux outils pour le Français ", lire la leçon, page 76, sur les verbes en - YER. *

- Dans le cahier de devoirs, réaliser l'exercice 5 page 77 du manuel " Les nouveaux outils pour le Français " *

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 13 novembre.

- Faire signer la dictée finale *

- Lire 20 minutes *

Remarque :

Certains élèves n'ont pas encore leur cahier de Littérature (cahier polypro 24 x 32 - 96 pages) ce qui pose des problèmes de gestion collective en classe.
Pour les enfants concernés, il est important de le ramener au plus vite.
Merci pour votre collaboration !

Trace écrite - Le temps de la République

jonasvaillant — 2020-11-08 21:28:06 UTC

A recopier dans le cahier d'Histoire (cahier rouge) en dessous de son résumé écrit au crayon gris.

Penser à bien respecter les couleurs et la mise en page du texte!

Correction des questions sur le Chapitre 4

jonasvaillant — 2020-11-09 11:33:17 UTC

Voilà, c'est fini pour ce livre!

Groupe 1 : Mardi 10 novembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 11 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-09 16:25:37 UTC

Conjugaison * :

- Réaliser, dans le manuel "Les nouveaux outils pour le Français ", l'exercice 11 page 77 *

Histoire * :

- Écrire, au moins, 4 QCM sur le Temps de la République à partir de la leçon et du travail effectué en classe.*
Les QCM sont à écrire sur une feuille.

Sciences : *

- Relire le texte sur l'expérience du Capitaine Cook et s'assurer de sa bonne compréhension.
Puis réflechir à une expérience pour valider ou invalider la théorie du Capitaine Cook.

- Continuer à apprendre les mots pour la dictée finale. *

- Lire 20 minutes *.

Remarque :

Certains élèves n'ont pas encore leur cahier de Littérature (cahier polypro 24 x 32 - 96 pages) ni leur cahier de Sciences (cahier polypro TP 24 x 32 - 96 pages) ce qui pose des problèmes de gestion collective en classe et des difficultés pour les élèves qui doivent sans cesse rattraper le travail à effectuer.

Pour les enfants concernés, il est important de le ramener au plus vite.

Merci pour votre collaboration !

Groupe 1 : Vendredi 13 novembre au matin / Groupe 2 : Jeudi 12 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-11 21:12:20 UTC

Grammaire * :

- Revoir la leçon sur les types de phrase (page 10) et les formes de phrase (page 16) du manuel " Les nouveaux outils pour le Français "

- Faire, dans son cahier de devoirs, les exercices suivants du manuel "Les nouveaux outils pour le Français" :
• exercice 6 page 11
• exercice 6 page 17

- Apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 13 novembre.

- Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : Samedi 14 novembre au matin / Groupe 2 : Vendredi 13 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-12 21:02:51 UTC

Histoire * :

- Réviser les leçons et documents sur " Le Temps de la République " afin de préparer le quiz - test. *

- Problème / Énigme * :

Résoudre l'énigme suivante :

" Le chat de Sofia fait tomber un livre sur le sol. Le livre s'ouvre sur 2 pages. La somme des numéros de ces pages est 195.

A quelles pages s'est ouvert le livre? "

Mathador * :

- Jouer 20 minutes à Solo et 20 minutes à Chrono *.

- Commencer à réfléchir au Getty Museum Challenge (voir Rubrique Arts) *.

- Revoir la Cup'Song *.

- Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : Lundi 16 novembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 17 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-16 07:13:22 UTC

Mathématiques * :

Nombre du jour :
(à faire dans le cahier de devoirs)
Il faut tout d'abord écouter le nombre du jour qui est contenu dans le fichier vocal.

- Écrire en chiffres (et faire vérifier par un adulte)
- Ecrire en lettres
- Décomposition additive
- Décomposition multiplicative
- Encadrer à la centaine de mille près

Pour le groupe 2 (et uniquement pour le groupe 2) :
- Visionner les 2 vidéos pédagogiques sur " Diviser un nombre par un nombre à 1 chiffre"

- Poser puis effectuer les opérations suivantes :
125 ÷ 5
673 ÷ 3
1 245 ÷ 4

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 20 novembre *.

- Faire signer la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : Mardi 17 novembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 18 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-16 21:50:20 UTC

Grammaire * :

- Revoir la leçon "Révisions" page 18 du manuel "Les nouveaux outils pour le Français"

- Réaliser, dans son cahier de devoirs, l'exercice 5 page 18 du manuel " Les nouveaux outils pour le Français"

Mathématiques * :

- Défi Mathador * :
Réussir le meilleur score avec le tirage suivant :
Nombres : 4/5/6/7/7
Nombre cible : 56

Pour le groupe 1 (et uniquement pour le groupe 1) :
- Visionner les 2 vidéos pédagogiques sur " Diviser un nombre par un nombre à 1 chiffre"

- Poser puis effectuer les opérations suivantes :
155 ÷ 5
473 ÷ 3
1 575 ÷ 4

- Continuer à apprendre les mots pour la dictée finale *.

- Prendre ses affaires de sport!

- Lire 20 minutes *.

Diviser par un nombre à 1 chiffre (2/2)

jonasvaillant — 2020-11-16 21:54:53 UTC

Diviser par un nombre à 1 chiffre (1/2)

jonasvaillant — 2020-11-16 21:55:47 UTC

Groupe 1 : Vendredi 20 novembre au matin / Groupe 2 : Jeudi 19 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-18 20:25:12 UTC

Grammaire * :

Écrire 3 phrases selon les conditions suivantes :
- S + V + COD
- S + V + COI + CCT
- S + V + COD + CCT + CCL + Phrase déclarative + forme négative

Mathématiques * :

Pose puis effectue les opérations suivantes :
- 3 564 x 34
- 2 670 x 589
- 739 ÷ 4
- 6 768 ÷ 7

Géométrie * :

Réaliser la reproduction de figure puis la coller dans son cahier de géométrie.

- Apprendre les mots pour la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : Samedi 21 novembre au matin / Groupe 2 : Vendredi 20 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-19 19:50:13 UTC

Attention : En raison de mon absence de vendredi matin, les élèves du groupe 2 feront la dictée finale le lundi 23 novembre après-midi.

Mathématiques * :

Répondre aux questions suivantes :
(Si besoin, utiliser le tableau de numération)

Quel est le chiffre des dizaines de 347?
Quel est le nombre de dizaines de 347?
Quel est le nombre d'unités de 347?

Quel est le nombre de centaines de 2456?
Quel est le chiffre des unités de mille de 2456?
Quel est le chiffre des centaines de mille de 2456?
Quel est le nombre de dizaines de 2456?

Quel est le chiffre des dizaines de mille de 27 007?
Quel est le nombre de milliers de 27 007?
Quel est le nombre de dizaines de 27 007?
Quel est le chiffre des dizaines de 27 007?

- Jouer à Mathador : 20 min à Solo et 20 min à Chrono *

- Penser au Getty Museum Challenge *

- Pour les futurs candidats à l'élection de délégués, commencer à travailler sur son affiche et son programme *
(Voir "Le calendrier des élections " - Rubrique Divers)

- Revoir la Cup'Song *

- Pour celles et ceux qui n'ont pas encore marqué de points, penser aux poésies *

- Lire 20 minutes *

Calendrier des élections de délégués

jonasvaillant — 2020-11-19 19:59:29 UTC

Lundi 23 novembre : Recueil des candidatures.

Mardi 24 novembre : Validation des candidatures
Pour cela, les candidat(e)s doivent IMPÉRATIVEMENT fournir ce jour leur programme et leur affiche.

Du jeudi 26 novembre au mardi 1er décembre : Campagne électorale > Discours devant la classe

Jeudi 3 décembre : Elections

Groupe 1 : Lundi 23 novembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 24 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-22 21:15:52 UTC

- Atelier " Je lis, je comprends" * :
Réaliser, au crayon gris, les exercices 1, 2 et 3 de l'Unité 1 - Repérer les connecteurs

Sciences (uniquement pour le groupe 1) * :
- Écrire l'hypothèse 2 de James Cook

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du 27 novembre *

- Faire signer la dictée finale *(uniquement pour le groupe 1)

- Lire 20 minutes *

Note aux candidats délégués : Il faut ABSOLUMENT ramener son affiche et son programme ce mardi 24 novembre pour valider sa candidature.

Groupe 1 : Mardi 24 novembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 25 novembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-23 20:42:15 UTC

- Atelier " Je lis, je comprends " * :
Réaliser, au crayon gris, les exercices 4 et 5 de l'Unité 1 - Repérer les connecteurs

- Mathématiques * :
• Visionner les 2 capsules pédagogiques sur la division par un nombre à 2 chiffres
(voir Rubrique " Capsules pédagogiques : Mathématiques ")

• Poser puis calculer :
654 ÷ 4
2 709 ÷ 8
734 ÷ 11
12 567 ÷ 25

- Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale *.

- Remplir sa feuille d'auto-évaluation de sa dictée finale *.

- Faire signer sa dictée finale *

- Lire 20 minutes *.

Diviser par un nombre à 2 chiffres (2/2)

jonasvaillant — 2020-11-23 21:07:16 UTC

Diviser par un nombre à 2 chiffres (1/2)

jonasvaillant — 2020-11-23 21:07:54 UTC

Groupe 1 : Vendredi 27 novembre au matin / Groupe 2 : Jeudi 27 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-26 09:34:45 UTC

Atelier " Je lis, je comprends " * :

Réaliser, au crayon gris, les exercices 1, 2 et 3 de l'Unité 1 - Les substituts

Géométrie * :

Reproduire, au crayon gris, la figure à l'aide des points puis la coller dans le cahier de géométrie en indiquant la date en abrégé

- Apprendre les mots pour la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Samedi 28 novembre au matin / Groupe 2 : Vendredi 27 novembre après-midi

jonasvaillant — 2020-11-26 20:45:36 UTC

- Ateliers " Je lis, je comprends " * :

Réaliser, au crayon gris, les exercices 4 et 5 de l'Unité 1 - Les substituts

Éducation Morale et Civique * :

Dans le cahier d'Histoire, en partant de la fin du cahier, écrire au crayon gris, un texte structuré et organisé (où les paragraphes sont apparents) qui répond à la question :
Comment se déroule une élection ?

Votre texte doit reprendre les différentes étapes d'une élection et doit faire apparaître clairement une organisation.

- Mathador * :

Jouer au moins 20 minutes à Solo et 2à minutes à Chrono

Attention, les résultats au concours Mathador sont en chute libre. Il faut ABSOLUMENT que ceux qui jouent peu travaillent sur Mathador pendant ce week-end

- Poésies * :

Il reste 2 semaines pour valider les 25 points exigés pour cette période.
Actuellement, il n'y a que 3 élèves sur 26 qui ont validé leurs points.
Il devient urgent de travailler autour de son recueil.

- Getty Museum Challenge * :

Seul un élève a réalisé son "tableau"!

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Lundi 30 novembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 1er décembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-29 18:30:37 UTC

Ateliers " Je lis, je comprends " * :
Réaliser, au crayon gris, les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 de l'unité 1 - Faire des inférences

Problème Eurékamaths * :
Réaliser le problème situé en pièce jointe.

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 4 décembre*.

- Remplir sa feuille d'auto-évaluation pour la dictée finale du 27 novembre *.

- Faire signer sa dictée finale *.

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Mardi 1er décembre après-midi / Groupe 2 : Mercredi 2 décembre au matin

jonasvaillant — 2020-11-30 20:12:47 UTC

Atelier " Je lis, je comprends " * :
Réaliser, au crayon gris, les exercices 1, 2, 3 4 et 5 de l'unité 1 - Repérer les marques morpho-syntaxiques.

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale *

Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Vendredi 4 décembre au matin / Groupe 2 : Jeudi 3 décembre après-midi

jonasvaillant — 2020-12-02 19:45:43 UTC

Atelier " Je lis, je comprends " * :
Réaliser, au crayon gris, les exercices 1,2 et 3 de l'unité 1 - Trouver les idées essentielles d'un texte

Géométrie * :
Réaliser la fiche sur le tracé à main levée : le losange.

Attention, il faut bien respecter les codes étudiées en classe!

Apprendre les mots pour la dictée finale * + revoir la conjugaison des verbes du 3eme groupe au futur

Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Samedi 5 décembre au matin / Groupe 2 : Vendredi 4 décembre après-midi

jonasvaillant — 2020-12-03 20:39:23 UTC

Attention : A partir de lundi, un nouveau fonctionnement se met en place. Chaque élève de la classe bénéficiera de 3h d'enseignement en plus en présentiel. Des groupes de 3-4 élèves viendront une demi-journée en plus par semaine. L'emploi du temps organisé autour des groupes 1 et 2 reste inchangé.

Dans la colonne "Divers", un post indique quand les élèves doivent se rendre à l'école.

Ateliers " Je lis, je comprends " * :

Réaliser, au crayon gris, les exercices 4 et 5 de l'unité 1 - Trouver les idées essentielles et les exercices 1, 2 et 3 et de l'Unité 1 - Formuler des hypothèses

Mathématiques * :

Poser puis calculer :

- 2 435 678 + 3 456 + 234 009 + 12
- 754 503 - 97 729
- 457 x 7
- 1234 x 25
- 756 ÷ 6

Numération * :
Dans le nombre 756 600 403,

- Quel est le chiffre des dizaines de mille? Le chiffre des centaines de millions?

- Quel est le nombre d'unités de millions ? Le nombre de centaines ?

- Mathador * :

Jouer au moins 20 minutes à Solo et 20 minutes à Chrono

Attention, les résultats au concours Mathador sont en chute libre. Il faut ABSOLUMENT que ceux qui jouent peu travaillent sur Mathador pendant ce week-end

- Poésies * :

Il ne reste qu'une seule semaine pour valider les 25 points exigés pour cette période.

Il devient très urgent de travailler autour de son recueil.

- Getty Museum Challenge * :

Penser au tableau ou la sculpture à reproduire.

- Lire 20 minutes *

Emploi du temps "Groupes + 3h"

jonasvaillant — 2020-12-04 08:17:37 UTC

Voici les différents groupes et les demi-journées où ils doivent se rendre à l'école.

Groupe 1-A : Shérazade Serra / Louis Barbedette / Kenza Ezzaher / Yanis Benamor

Mardi après-midi

Groupe 1 - B : Ghita Lbaibi / Rania Alaoui / Ghina Elachab / Jamila Iaagoubi

Jeudi matin

Groupe 1 - C : Anas Allali / Ghita Ezzaher / Rania Belkora

Vendredi matin

Groupe 1 - D : Abdelhadi Benrahhalate / Adam El Ouazani / Iness Biougnach

Lundi après-midi

Groupe 2 - A : Laila Najem / Riad Himmiche / Taha Ouabi

Vendredi après-midi

Groupe 2 - B : Amira Sad / May Ramou / Othmane Oudhiri

Lundi matin

Groupe 2 - C : Jad Souaidi / Sofia Mihrab / Elyazid Omar Alaoui

Jeudi après-midi

Groupe 2 - D : Ambre Senna / Saifeddine Hassouni / Mehdi El Jalil

Mardi matin

Groupe 1 : Lundi 7 décembre après-midi / Groupe 2 : Mardi 8 décembre au matin

jonasvaillant — 2020-12-06 17:25:38 UTC

Atelier "Je lis, je comprends" :
Réaliser les exercices 4 et 5 de l'unité 1 - Formuler des hypothèses

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 11 décembre *

- Remplir sa grille d'auto-évaluation de la dictée finale du vendredi 4 décembre *

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Mardi 8 décembre après / Mercredi 9 décembre au matin

jonasvaillant — 2020-12-07 20:25:40 UTC

Mathématiques * :

- Lire l'essentiel sur la leçon sur le périmètre page 34 du manuel : Comprendre les mathématiques

- Réaliser les exercices 1, 2 et 3 page 35 du manuel : Comprendre les mathématiques

Programmation informatique *:

Réaliser le Castor Informatique de 2016.

Arts * :

- Regarder le tutto sur l'origami Papillon.

- En réaliser au moins un.

- Continuer à apprendre les mots pour la dictée finale *.

- Lire 20 minutes *.

Origami Papillon

jonasvaillant — 2020-12-07 21:26:05 UTC

Pour le projet Origami...

Groupe 1 : vendredi 11 décembre au matin / Groupe 2 : jeudi 10 décembre après-midi

jonasvaillant — 2020-12-09 20:25:44 UTC

Géométrie * :

Réaliser la fiche : trouve la figure décrite - Semaine 12.

Regarder la capsule pédagogique sur les triangles et savoir reconnaître et nommer les différents triangles

Visionner la capsule pédagogique " Tracer un losange " puis tracer un losange de 6 cm de côté.

Apprendre ses mots pour la dictée finale *.

Lire 20 minutes *.

Les différents triangles

jonasvaillant — 2020-12-10 14:29:57 UTC

Tracer un losange

jonasvaillant — 2020-12-10 14:32:30 UTC

Groupe 1 : samedi 12 décembre au matin / Groupe 2 : vendredi 11 après midi

jonasvaillant — 2020-12-10 19:54:09 UTC

Production écrite * :

Écrire un texte à partir d'un tirage de dés.
(cf. Feuille distribuée aux élèves)

Castor Informatique * :

Réaliser le concours Castor Informatique 2017

Pour rappel, le concours a lieu vendredi 18 décembre.

Mathador * :

Jouer au moins 20 minutes à Solo et 20 minutes à Chrono

Attention, c'est la dernière semaine d'entraînement avant le concours à la rentrée de janvier.

- Poésies * :

Pour les élèves en rattrapage (c'est à dire qui n'ont pas marqué leurs 25 points), il faut ABSOLUMENT copier et apprendre ses poésies ce week-end.

- Getty Museum Challenge * :

Penser au tableau ou la sculpture à reproduire.

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : lundi 14 décembre après-midi / Groupe 2 : mardi 15 décembre au matin

jonasvaillant — 2020-12-13 18:27:46 UTC

Grammaire * :

Visionner la capsule pédagogique sur l'imparfait

Lire la leçon sur l'imparfait page 90 du manuel de français "les nouveaux outils pour le Français"

Apprendre les terminaisons de l'imparfait.

Réaliser les exercices 4 et 7 page 91 du Manuel de Français.

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale *

- Remplir sa feuille d'auto-évaluation de la dictée finale du vendredi 11 décembre *

Attention, certains élèves ne remplissent pas leur feuille d'auto-évaluation et ont pris du retard. Il faut veiller à les remplir chaque semaine.

- Faire signer sa dictée finale. *

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : mardi 15 décembre après-midi / Groupe 2 : mercredi 16 décembre au matin

jonasvaillant — 2020-12-14 21:54:21 UTC

Grammaire * :

- Lire la leçon sur le pluriel des noms (1) page 148 et le pluriel des noms (2) page 150 du manuel de français

Apprendre la liste des mots en [ou] qui prennent un x au pluriel

- Réaliser l' exercice 7 page 149 et l'exercice 5 pagr 151 du manuel de français

Castor informatique * :

Réaliser le castor informatique 2019

Dernier entraînement avant l'épreuve de vendredi 18 décembre !

Mathématiques * :

Réaliser le problème Eurékamaths
(cf. Pièce jointe)

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale *.

Lire 20 minutes *.

Groupe 1 : vendredi 18 décembre au matin / Groupe 2 : jeudi 17 décembre après-midi

jonasvaillant — 2020-12-16 19:01:57 UTC

Géométrie * :

Réaliser la fiche de géométrie sur la description des figures.

Apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 18 décembre *.

Lire 20 minutes *.

Vacances d'hiver : Travaux à effectuer pour le lundi 4 janvier 2021

jonasvaillant — 2020-12-17 21:01:57 UTC

Littérature * :

- Lire entièrement le livre "Les Chats" *

- Après avoir lu le livre , réaliser la fiche de lecture *

Poésies * :

- Lire le nouveau recueil de poésies sur le thème de l'humour *

- Choisir, recopier, illustrer et apprendre au moins une poésie *

Au cours de cette nouvelle période, il faut marquer un minimum de 30 points.
La date butoir est le 5 février 2021.

Programmation informatique * :

S'entraîner au concours Algorea :

Pour cela, utiliser la même démarche que pour Castor Informatique, c'est à dire :

- Dans un moteur de recherche (Google), taper : Castor Informatique

- Puis cliquer sur " Cliquer ici pour commencer le concours Castor"

- Ensuite cliquer sur l'onglet " S'entraîner "
- Cliquer sur "Entraînement pour Algorea"

- Une fois sur la page Algorea, sélectionner successivement :
√ catégorie blanche
√ choisir le langage Scratch
√ S'entraîner dans les 3 catégories proposées : Espace / Peintures et Parcours / Pierres et Plots

Calcul Mental * :

Jouer, au moins, 1 heure à Mathador *

Attention, le concours Mathador commence lors de la première semaine de janvier.

- Revoir la Cup'Song *!

- Pensez à réaliser son Getty Museum Challenge *

Et enfin, le plus important : se reposer, se détendre, faire des jeux, lire, penser à son maître adoré, profiter de ses proches, lire et encore se reposer pour entamer sous les meilleures auspices cette nouvelle année 2021...

Passez de belles fêtes de fin d'année !

Vous allez me manquer!

A l'année prochaine...

Groupe 1 : Lundi 4 janvier après-midi / Groupe 2 : Mardi 5 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-03 16:12:05 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths proposé en pièce jointe.
"Combien y'a t'il de cubes dans cette figure?"

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 8 janvier *

- Faire signer sa dictée finale *

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Mardi 5 janvier après-midi / Groupe 2 : Mercredi 6 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-04 20:18:18 UTC

Conjugaison * :

Réaliser les exercices 2 et 4 page 75 du manuel de français "les nouveaux outils pour le Français"

Mathématiques * :

Poser puis calculer :

345 x 8
1 234 x 56
739 ÷ 6
12 670 ÷ 11

- Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale *

- Lire 20 minutes *

Groupe 1 : Vendredi 8 janvier au matin / Groupe 2 : Jeudi 7 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-06 21:21:41 UTC

Rallye Lecture * :

1) Commencer la lecture de son livre pour le rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site : https://rallye-lecture.fr/ afin de découvrir le fonctionnement du site et d'activer son mot de passe.

Voir explications du rallye lecture Polar (rubrique rallye lecture)

Géométrie * :

- Apprendre le vocabulaire sur le cercle (centre, rayon, diamètre)

- Réaliser la fiche sur les programmes de construction en schématisant les 3 programmes de construction à main levée.

Dictée * :

Apprendre les mots pour la dictée finale *

Lire 20 minutes * (son livre de rallye lecture)

Travail pour le week-end du vendredi 8 janvier au lundi 11 janvier

jonasvaillant — 2021-01-07 20:11:00 UTC

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Remarque : Les codes donnés dans la rubrique Rallye Lecture fonctionnent. Il faut juste veiller à bien les recopier en prenant en compte les espaces, les majuscules et minuscules.

Programmation informatique * :

S'entraîner sur les Serious Game de Castor informatique.

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :
http://www.france-ioi.org/progresser/

Puis descendre la page jusqu'à Algorea Serious Game.

Et réaliser la Séance 2 : boucles simples
(Faire les 7 exercices)

Poésies * :

Pour celles et ceux qui n'ont pas encore copiés et appris de poésies, ces 3 jours sont l'occasion de combler leur retard. Notamment pour les élèves qui ont d'ores et déjà cumulé des points de retard lors de la période 2.

Les autres peuvent également s'avancer.

Je rappelle qu'il faut marquer 30 points pour le 5 février.

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, ce week end pluvieux est l'occasion de réaliser sa reproduction de tableaux ou sculptures et/ou de préparer son exposé sur son oeuvre.

Bon week end!

A mardi!

Groupe 1 : Mardi 12 janvier après / Groupe 2 : Mercredi 13 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-11 21:01:29 UTC

Rallye lecture * :

- Lire son nouveau livre

- Répondre aux questions sur rallye-lecture.fr

Nombre du jour * :

123 568 000 008

Écrire le nombre en lettres
Décomposition additive
Décomposition multiplicative
Encadrer à la dizaine de millions près
Chiffre des centaines de mille : ?
Nombre des centaines de mille : ?

Mathador * :

S'entraîner au moins 20 minutes dans l'optique du concours de jeudi 14 janvier

Groupe 1 : Vendredi 15 janvier au matin / Groupe 2 : Jeudi 14 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-13 20:08:03 UTC

Géométrie * :

- Réaliser l'exercice sur le tracé du triangle rectangle.

- Apprendre les différents types de triangles et savoir les tracer.

Eurékamaths * :

- Résoudre le problème.
(Cf. Pièce jointe)

+ Rallye Lecture

+ Poésies

Groupe 1 : Samedi 16 janvier au matin / Groupe 2 : Vendredi 15 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-14 21:20:04 UTC

Géométrie * :

Sur une feuille blanche, tracer :

- un triangle (ABC) isocèle avec [AB] = [AC] = 7 cm et [BC] = 3 cm

- un triangle (EFG) rectangle en F

- un triangle équilatéral (XYZ) avec [XY] = 8 cm

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Programmation informatique * :

S'entraîner sur les Serious Game de Castor informatique.

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :
http://www.france-ioi.org/progresser/

Puis descendre la page jusqu'à Algorea Serious Game.

Et réaliser la Séance 4 : boucles imbriquées
(Faire les 7 exercices)

Poésies * :

Je rappelle qu'il faut marquer 30 points pour le 5 février.

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, ce week end est l'occasion de réaliser sa reproduction de tableaux ou sculptures et/ou de préparer son exposé sur son oeuvre.

Groupe 1 : Lundi 18 janvier après-midi / Groupe 2 : Mardi 19 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-17 22:31:30 UTC

Mathématiques * :
(Pour le groupe 2 uniquement)

Observer attentivement le document fourni en pièce jointe puis, pour chaque partie grisée, donne la fraction correspondante ainsi que d'autres écritures comportant au moins une fraction.

Mathador * :

Trouver le coup Mathador (ou au moins le meilleur score possible) du tirage suivant :
Nombres : 3/4/6/6/15
Nombre cible : 22

Orthographe * :

- Remplir sa feuille d'auto-évaluation sur sa dictée finale.

- Faire signer sa dictée finale du 8 janvier 2021.

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 22 janvier.

+ Rallye lecture

+ Poésies

Groupe 1 : Mardi 19 janvier après-midi / Groupe 2 : Mercredi 20 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-18 20:34:35 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2 et 3 de "Repérer les connecteurs" de l'unité 2 de "Je lis, je comprends"

Mathématiques * :

Pour le groupe 1 :

Observer attentivement le document fourni en pièce jointe puis, pour chaque partie grisée, donne la fraction correspondante ainsi que d'autres écritures comportant au moins une fraction.

Grammaire * :

- Regarder ATTENTIVEMENT la capsule pédagogique sur l'attribut du sujet
(Rubrique Capsule pédagogique Français)

- Dans le manuel " Les nouveaux outils pour le Français", lire la leçon sur l'attribut du sujet page 34.

- Puis réaliser, dans son cahier de devoirs, les exercices 3 et 4 page 35.

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 22 janvier

+ Rallye Lecture

+ Poésies

+ Mathador pour préparer le concours du jeudi 21 janvier

L'attribut du sujet

jonasvaillant — 2021-01-19 08:47:15 UTC

Groupe 1 : Vendredi 22 janvier au matin / Groupe 2 : Jeudi 21 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-20 21:14:50 UTC

Géométrie * :

Apprendre les caractéristiques sur le carré.

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur les connecteurs de l'unité 2 de "Je lis, je comprends "

Orthographe * :

Apprendre ses mots pour la dictée finale

+ Poésies

+ Lire 20 minutes * : Rallye Lecture

Groupe 1 : Samedi 23 janvier 2021 / Groupe 2 : Vendredi 22 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-21 22:14:10 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur les substituts de l'Unité 2 de " Je lis, je comprends"

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Programmation informatique * :

S'entraîner sur les Serious Game de Castor informatique.

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :
http://www.france-ioi.org/progresser/

Puis descendre la page jusqu'à Algorea Serious Game.

Et réaliser la Séance 6 : Variables

Poésies * :

Il ne reste plus que 2 semaines pour marquer les 30 points. Certains élèves n'ont pas encore marqué de points...

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, ce week end est l'occasion de réaliser sa reproduction de tableaux ou sculptures et/ou de préparer son exposé sur son oeuvre.

Groupe 1 : Lundi 25 janvier après-midi / Groupe 2 : Mardi 26 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-25 08:43:51 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur les inférences de l'unité 2 de "Je lis, Je comprends"

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 22 janvier

- Faire signer sa dictée finale du 22 janvier

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 29 janvier.

Groupe 1 : Mardi 26 janvier après-midi / Groupe 2 : Mercredi 27 janvier au matin

jonasvaillant — 2021-01-25 19:23:45 UTC

Compréhension écrite *

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur les marques morpho-syntaxiques de l'unité 2 " Je lis, je comprends "

Grammaire * :

- Visionner la capsule pédagogique sur "le complément du nom"

- Lire la leçon sur le complément du nom page 50 (ne pas tenir compte de la partie sur la proposition relative) du manuel " Les nouveaux outils pour le Français "

- Faire les exercices 1 et 3 pages 50 et 51 du manuel " Les nouveaux outils pour le Français "

Géographie * :

Remplir la feuille 3 sur " Les déplacements autour de chez nous "

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat possible du tirage suivant :
Nombres : 2 / 4 / 8 / 12 / 17
Nombre cible : 50

Le complément du nom

jonasvaillant — 2021-01-26 09:54:28 UTC

Groupe 1 : Vendredi 29 janvier au matin / Groupe 2 : Jeudi 28 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-27 20:56:55 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur " retrouver les idées essentielles d'un texte" de l'Unité 2 de "Je lis, je comprends"

Géométrie * :

- Apprendre les caractéristiques du rectangle

- Trace le triangle selon les indications de la feuille.

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale.

+ Rallye Lecture

+ Poésies

Groupe 1 : Samedi 30 janvier au matin / Groupe 2 : Vendredi 29 janvier après-midi

jonasvaillant — 2021-01-28 21:08:45 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur " Formuler des hypothèses " de l'Unité 2 de " Je lis, je comprends"

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Programmation informatique * :

S'entraîner sur les Serious Game de Castor informatique.

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :
http://www.france-ioi.org/progresser/

Puis descendre la page jusqu'à Algorea Serious Game.

Et réaliser la dernière séance :

Poésies * :

Il ne reste plus qu'une semaine pour marquer les 30 points!
Seulement 5 élèves ont marqué les 30 points demandés.

Getty Museum Challenge * :

Très peu d'élèves m'ont rendu leur Getty Museum Challenge ! Il faut vraiment y penser...

Groupe 1 : Lundi 1er février après midi / Groupe 2 : Mardi 2 février au matin

jonasvaillant — 2021-01-31 18:00:08 UTC

Conjugaison * :

- Relire la leçon sur l'imparfait page 90 du manuel " Les nouveaux outils pour le Français" + connaître par coeur les terminaisons de l'imparfait

- Réaliser les exercices 6 et 7 page 91

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 29 janvier

- Faire signer sa dictée finale du 29 janvier

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 5 février

Groupe 1 : Mardi 2 février après - midi / Groupe 2 : Mercredi 3 février au matin

jonasvaillant — 2021-02-01 16:52:15 UTC

ATTENTION :
Dans la rubrique DIVERS, vous trouverez le tableau de remise des livrets scolaires pour ce semestre. Merci de le consulter.

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 5 février

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat possible au tirage suivant :
Nombres : 3/4/6/11/12
Nombre cible : 30

Géographie * :

Ecrire, au crayon gris, dans son cahier de géographie, le résumé sur "les déplacements autour de chez nous"

+ Poésies (Il ne reste que 2 jours pour marquer ses 30 points et de nombreux élèves n'ont pas encore validé)

+ Rallye Lecture (il ne reste plus qu'une semaine pour lire les livres du rallye)

Livrets scolaires - Rendez-vous Parents

jonasvaillant — 2021-02-02 16:30:56 UTC

Vous trouverez dans le document joint ci-dessous les rendez-vous pour la remise des livrets scolaires de ce premier semestre. Vous pouvez effectuer des changements d'horaire et de jour si vous trouvez des solutions entre vous.

Si vous rencontrez des difficultés, je reste joignable à l'adresse électronique suivante :
jvaillant@ecolerousseau-ma.org

Groupe 1 : Vendredi 5 février au matin / Groupe 2 : Jeudi 4 février après-midi

jonasvaillant — 2021-02-03 20:40:35 UTC

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 22

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 5 février .

+ Rallye Lecture

+ Poésies : dernier jour pour marquer les points avant la semaine de rattrapage.

Groupe 1 : Samedi 6 février au matin / Groupe 2 : Vendredi 5 février après-midi

jonasvaillant — 2021-02-04 20:45:06 UTC

Géographie *

Pour le groupe 1 et uniquement pour le groupe 1

Copier dans son cahier de géographie, à côté de la carte mentale, et en respectant le code couleurs, le résumé sur les déplacements autour de chez nous

(voir rubrique Géographie)

Grammaire * :

- Visionner la capsule pédagogique sur l'adjectif épithète

- Lire et comprendre la leçon sur l'adjectif page 46 du manuel "Les nouveaux outils pour le français"

- Réaliser les exercices 6 et 7 page 47 du manuel "Les nouveaux outils de Français"
(voir document joint pour celles et ceux qui ont oublié leur manuel)

Rallye lecture * :

(Dernière semaine avant la fin du rallye lecture)

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture Polar

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Programmation informatique * :

Jeudi 11 février, chaque élève de la classe passera le concours Algoréa.
Au cours des dernières semaines, les élèves devaient réaliser plusieurs exercices afin de se préparer à ce concours.

Si certains élèves n'ont pas réalisé tous les entrainements, c'est le dernier week-end pour le faire.

Pour cela, il faut s'entraîner sur les Serious Game de Castor informatique.

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :
http://www.france-ioi.org/progresser/

Puis descendre la page jusqu'à Algorea Serious Game.

Et réaliser les exercices qui n'ont pas été effectués.

Poésies * :

Certains élèves (et ils sont nombreux!) n'ont pas marqué les 30 points demandés. Ils vont donc devoir les rattraper au cours de cette dernière semaine. Il est donc IMPERATIF que ces élèves travaillent sur leurs poésies au cours de ce week-end.

Getty Museum Challenge * :

Très peu d'élèves m'ont rendu leur Getty Museum Challenge ! Il faut vraiment y penser...

L'adjectif épithète

jonasvaillant — 2021-02-04 20:57:29 UTC

Trace écrite - Les déplacements autour de chez nous

jonasvaillant — 2021-02-05 17:40:52 UTC

Groupe 1 : Lundi 8 février après-midi / Groupe 2 : Mardi 9 février au matin

jonasvaillant — 2021-02-07 17:47:02 UTC

Conjugaison * :

- Relire les leçons sur le présent aux pages 74 et 80 du manuel " Les nouveaux outils pour le Français" + connaître par coeur les terminaisons du présent pour les 3 groupes

- Réaliser l'exercice 3 page 75 et l'exercice 7 page 81

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 5 février

- Faire signer sa dictée finale du 5 février

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 12 février

Dessin et illusions d'optique

jonasvaillant — 2021-02-08 08:22:32 UTC

Dans cette vidéo, vous allez apprendre à dessiner l'illusion d'un trou dans une feuille...

Groupe 1 : Mardi 9 février après-midi / Groupe 2 : Mercredi 10 février au matin

jonasvaillant — 2021-02-08 17:00:27 UTC

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 5 février

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat possible au tirage suivant :
Nombres : 2/3/4/11/18
Nombre cible : 37

Géographie * :

Répondre aux questions sur les déplacements en transport urbain de Casablanca

+ Poésies : Il ne reste plus que 2 jours pour que les élèves n'ayant pas marqué leurs 30 points pour les rattraper)

+ Rallye Lecture : Jeudi 11 février est le dernier jour du rallye lecture

Groupe 1 : Vendredi 12 février au matin / Groupe 2 : Jeudi 11 février après-midi

jonasvaillant — 2021-02-10 21:01:01 UTC

Erratum : Un problème technique a modifié la mise en page du page. Le travail à réaliser pour le mercredi 10 février s'est glissé dans la rubrique Anglais.
Toutes mes excuses pour ce désagrément.

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 12 février.

- Connaître les terminaisons du présent de l'indicatif des verbes des 3 groupes.

Géométrie * :

- Relire la leçon sur le périmètre page du manuel de Mathématiques.

Sur une feuille blanche, tracer :

- un triangle équilatéral (ABC) de 18 cm de périmètre.

- un rectangle (EFGH) avec [EF] = 10 cm et [FG] = 5 cm.
Quel est le périmètre de (EFGH)?

- un cercle de centre O et rayon [OL] = 6 cm.
Puis tracer le carré (OLMN) avec N qui est un point du cercle.

+ Rattraper (éventuellement) le travail non réalisé le mercredi 10 février.

Travaux à réaliser pendant les vacances de février

jonasvaillant — 2021-02-12 15:53:10 UTC

Littérature * :

- Lire entièrement le livre "La potion magique de Georges Bouillon" de Roald Dahl *

- Après avoir lu le livre , réaliser la fiche de lecture *

Poésies * :

- Lire le nouveau recueil de poésies sur le thème du cirque *

- Choisir, recopier, illustrer et apprendre au moins une poésie *

Au cours de cette nouvelle période, il faut marquer un minimum de 30 points.
La date butoir est le 9 avril 2021.

Getty Museum Challenge * :

Au cours de ces vacances, il faut que chaque élève réalise son Getty Museum Challenge
(voir rubrique Arts pour plus d'explications)

Ce travail comporte 2 étapes :
- la "reproduction" de l'oeuvre
- l'exposé qui présente l'oeuvre

ATTENTION :

L'exposé, qui doit durer entre 2 et 5 minutes, doit comporter quatre parties :
- la présentation générale et rapide de l'oeuvre en guise d'introduction.
- une présentation de l'auteur
- une analyse de l'oeuvre
- l'histoire de l'oeuvre

Calcul Mental * :

Jouer, au moins, 1 heure à Mathador *

- Revoir la Cup'Song *!

Puis se reposer, se détendre, faire des jeux, lire, penser à son maître adoré, profiter de ses proches, lire et encore se reposer pour revenir en forme...

Passez de belles vacances!

Groupe 1 : Lundi 1er mars après-midi / Groupe 2 : Mardi 2 mars au matin

jonasvaillant — 2021-02-28 18:11:20 UTC

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 12 février

- Faire signer sa dictée finale du 12 février

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 5 mars

Stop Motion : Tutto

jonasvaillant — 2021-02-28 20:57:02 UTC

Voici les bases pour apprendre le Stop Motion

Groupe 1 : Mardi 2 mars après-midi / Groupe 2 : Mercredi 3 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-02 07:25:54 UTC

Conjugaison * :

- Visionner attentivement la capsule pédagogique sur le passé simple (cf. Rubrique Capsule pédagogique Français)

- Lire la leçon sur le passé simple page 94 du manuel "Les nouveaux outils pour le Français "
(Il faut retenir les terminaisons pour il/elle et ils/elles des 3 groupes)

- Réaliser les exercices 5 et 7 page 95 du manuel de français

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 2/4/7/10/14
Nombre cible : 35

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 5 mars

Lire 20 minutes *

Le passé simple

jonasvaillant — 2021-03-02 07:58:18 UTC

Groupe 1 : Vendredi 5 mars au matin / Groupe 2 : Jeudi 4 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-03 08:48:14 UTC

Littérature * :

Commencer à lire son livre de rallye lecture

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 23

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale du 5 mars

Revoir les terminaisons du passé simple des 3 groupes pour il/elle/on et ils/elles

Groupe 1 : Samedi 6 mars au matin / Groupe 2 : Vendredi 5 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-04 16:58:58 UTC

Production écrite - Concours * :
(voir rubrique Divers - Concours "dis moi, dix mots")

Ecrire le texte du concours "dis moi, dix mots".

Celles et ceux qui veulent participer au concours doivent m'envoyer leur texte sur mon adresse électronique

Mathématiques * :

Réalise les exercices 1 et 3 page 53 du manuel de mathématiques.

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du nouveau rallye lecture : Histoire Docu-fictions

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Remarque : Les codes donnés dans la rubrique Rallye Lecture fonctionnent. Ce sont les mêmes que lors du rallye lecture précédent!

Programmation informatique * :

S'entraîner sur la catégorie jaune de Algoréa

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :

https://algorea.org/#/preparation

Puis cliquer sur "commencer une préparation"

Sélectionner ensuite la catégorie jaune puis Scratch et enfin cliquer sur "préparation Algoréa jaune scratch billes et parcours"

Poésies * :

Seuls 3 élèves sont passés sur les poésies en cette semaine de rentrée. Certains élèves ont cumulé des points de retard lors de la période 3. Il est donc important que chacun se mette au travail et copie et apprenne au moins une poésie au cours de ce week-end.

Je rappelle qu'il faut marquer 30 points pour le 9 avril.

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, peu d'élèves m'ont rendu leur reproduction de tableaux et seulement 1 élève est passé sur son exposé. La date butoir est le 30 mars pour la reproduction + l'exposé! Il est grand temps de s'y mettre!

Concours " Dis moi, dix mots"

jonasvaillant — 2021-03-05 08:18:59 UTC

L’Institut français organise le concours « Dis-moi dix mots » édition 2021 sur la thématique de l’air.

Le principe est simple : produire un texte de son choix, qu'il soit descriptif ou narratif, un poème, un slam, une lettre formelle et y faire figurer les 10 mots suivants : aile, allure, buller, chambre à air, décoller, éolien, foehn, fragrance, insuffler, vaporeux.

Le texte doit être tapé à l'ordinateur et envoyé sur ma boite professionnelle : jvaillant@ecolerousseau-ma.org

La date limite est le mardi 9 mars 2021!

Soyez créatifs!

Bon courage!

Groupe 1 : Lundi 8 mars après-midi / Groupe 2 : Mardi 9 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-07 15:09:40 UTC

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 5 mars

- Faire signer sa dictée finale du 5 mars

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 12 mars

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Groupe 1 : Mardi 9 mars après-midi / Groupe 2 : Mercredi 10 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-08 17:21:34 UTC

Conjugaison * :

- Si besoin, visionner de nouveau la capsule pédagogique sur le passé simple (cf. Rubrique Capsule pédagogique Français)

- Relire la leçon sur le passé simple page 94 + lire la leçon de la page 96 du manuel "Les nouveaux outils pour le Français "
(Il faut retenir les terminaisons pour il/elle et ils/elles des 3 groupes)

- Réaliser les exercices 3 et 9 page 97 du manuel de français

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2 et 3 sur "Repérer les connecteurs " de l'unité 3 de Je lis, Je comprends

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 3/5/6/7/20
Nombre cible : 42

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 12 mars. *

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 12 mars au matin / Groupe 2 : Jeudi 11 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-10 20:56:57 UTC

Erratum :
Le travail à réaliser pour le mercredi 10 mars s'est glissé dans la rubrique Anglais.
Désolé pour le désagrément.

Certains élèves doivent donc rattraper le travail de mercredi!

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur "Repérer les connecteurs " de l'unité 3 de "Je lis, je comprends"

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 26

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale

- Revoir les terminaisons du passé simple (il/elle - ils/elles des verbes des 3 groupes)

+ Rallye Lecture

+ Poésies

Pour le groupe 1 :

Finir de remplir sa fiche Getty Museum Challenge sur La dame à l'hermine (voir rubrique "Getty Museum Challenge - Groupe 1")

La petite danseuse de 14 ans - Edgar Degas - Laila Najem

jonasvaillant — 2021-03-11 10:58:13 UTC

Vous trouverez ici l'exposé de Laila sur "La petite danseuse de 14 ans " d'Edgar Degas

La petite danseuse - Edgar Degas

jonasvaillant — 2021-03-11 11:00:24 UTC

Des informations complémentaires sur l'oeuvre d'Edgar Degas

La dame à l'hermine - Léonard de Vinci - Rania Alaoui

jonasvaillant — 2021-03-11 15:20:55 UTC

Voici l'exposé de Rania sur La dame à l'hermine de Léonard de Vinci

Groupe 1 : Samedi 13 mars au matin / Groupe 2 : Vendredi 12 mars après midi

jonasvaillant — 2021-03-11 16:06:42 UTC

Mathématiques * :

A l'aide de ses bandes (utilisées en classe), trouvez toutes les manières (fraction équivalente, addition et soustraction de fractions et/ou de nombres entiers) de décomposer les fractions suivantes :

1/2
1/4
7/8
3/2
6/4

Grammaire * :

Réaliser l'exercice 8 page 39 du manuel de français

Réaliser l'exercice 9 page 101 du manuel de français

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du nouveau rallye lecture : Histoire Docu-fictions

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Remarque : Les codes donnés dans la rubrique Rallye Lecture fonctionnent. Ce sont les mêmes que lors du rallye lecture précédent!

Programmation informatique * :

S'entraîner sur la catégorie jaune de Algoréa

Pour cela, cliquer sur le lien suivant :

https://algorea.org/#/preparation

Puis cliquer sur "commencer une préparation"

Sélectionner ensuite la catégorie jaune puis Scratch et enfin cliquer sur "préparation Algoréa jaune Caisses et plots "

Poésies * :

Seuls quelques élèves sont passés sur les poésies depuis la rentrée. Certains élèves ont cumulé des points de retard lors de la période 3. Il est donc important que chacun se mette au travail et copie et apprenne au moins une poésie au cours de ce week-end.

Je rappelle qu'il faut marquer 30 points pour le 9 avril.

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, peu d'élèves m'ont rendu leur reproduction de tableaux et seulement 2 élèves sont passés sur leur exposé.

La date butoir est le 30 mars pour la reproduction + l'exposé! Il est grand temps de s'y mettre!

+ Penser à son projet de film Stop Motion

Groupe 1 : Lundi 15 mars après-midi / Groupe 2 : Mardi 16 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-14 17:35:49 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2 et 3 sur "Repérer des substituts" de l'unité 3 de "Je lis, je comprends"

Mathématiques * :

Trouver la solution du problème Eurékamaths *
(cf. pièce jointe)

Orthographe * :

- Remplir son auto-évaluation pour la dictée finale du vendredi 12 mars
(Attention, beaucoup d'élèves ne remplissent plus leur grille)

- Faire signer sa dictée finale du 12 mars

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du 19 mars

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Groupe 1 : Mardi 16 mars après-midi / Groupe 2 : Mercredi 17 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-15 16:21:27 UTC

Grammaire * :

- Visionner la capsule pédagogique sur la différence entre nature et fonction.

- Lire la leçon page 66 du manuel de français sur la différence entre nature et fonction

- Réaliser les exercices 1 et 2 page 66 du manuel de français

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur "Repérer les substituts " + exercices 1, 2 et 3 sur "les inférences" sur de l'unité 3 de Je lis, Je comprends

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 2/4/8/9/12
Nombre cible : 26

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 19 mars. *

Pour le groupe 1 :
Compléter la fiche Getty Museum Challenge sur "La liseuse" de Renoir

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Différence entre nature et fonction

jonasvaillant — 2021-03-15 16:35:38 UTC

La liseuse - Auguste Renoir - Sherazade Serra

jonasvaillant — 2021-03-16 10:54:49 UTC

Voici l'exposé de Shérazade sur La liseuse d'Auguste Renoir

Groupe 1 : vendredi 19 mars au matin / Groupe 2 : jeudi 18 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-18 15:53:35 UTC

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale *

+ Rallye Lecture

+ Poésies

Groupe 1 : Lundi 22 mars après-midi / Groupe 2 : Mardi 23 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-21 18:10:48 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème en pièce jointe.

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur les inférences + les exercices 1, 2 et 3 sur les marques morpho-syntaxiques de l'unité 3 de "Je lis, je comprends"

Orthographe * :

Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 26 mars

+ Rallye lecture

+ Poésies

La laitière - Johannes Veermer

jonasvaillant — 2021-03-22 14:32:27 UTC

Des informations sur la "Joconde du Nord"

Groupe 1 : Mardi 23 mars après / Groupe 2 : Mercredi 24 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-22 16:40:18 UTC

Grammaire * :

Revoir la différence entre nature et fonction (cf. Capsule pédagogique)

Réaliser l'exercice 8 page 67

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur "Repérer les marques morpho-syntaxiques " + exercices 1, 2 et 3 sur " retrouver les idées essentielles " sur de l'unité 3 de Je lis, Je comprends

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 3/6/7/12/15
Nombre cible : 25

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 26 mars. *

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 26 mars au matin / Groupe 2 : Jeudi 25 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-24 20:54:29 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur " " de l'unité 3 de "Je lis, je comprends"

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 28

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale

- Revoir les terminaisons du passé simple (il/elle - ils/elles des verbes des 3 groupes)

+ Rallye Lecture

+ Poésies

Groupe 1 : Samedi 27 mars au matin / Groupe 2 : Vendredi 28 mars après-midi

jonasvaillant — 2021-03-25 20:56:32 UTC

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 sur " Repérer les idées essentielles " de l'unité 3 de Je lis, je comprends

Rallye lecture * :

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture : Histoire Docu-fictions

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Remarque : Les codes donnés dans la rubrique Rallye Lecture fonctionnent. Ce sont les mêmes que lors du rallye lecture précédent!

Poésies * :

Seuls quelques élèves (3 sur 26) ont validés leurs points sur les poésies. Certains élèves ont cumulé des points de retard lors de la période 3. Il est donc important que chacun se mette au travail et copie et apprenne au moins une poésie au cours de ce week-end.

Je rappelle qu'il faut marquer 30 points pour le 9 avril.

Getty Museum Challenge * :

De la même manière, peu d'élèves m'ont rendu leur reproduction de tableaux et ont réalisé leurs exposés (4 élèves sur 26)

La date butoir est le 30 mars pour la reproduction + l'exposé! C'est donc le dernier week-end pour réaliser sa reproduction et son exposé.

+ Penser à son projet de film Stop Motion :
- scénario
- matériel
- décor

Ne pas hésiter à visiter le site sur le Stop Motion pour se procurer des idées :
https://www.lemondedustopmotion.fr/

Groupe 1 : lundi 29 mars après-midi / Groupe 2 : mardi 30 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-28 19:41:23 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème en pièce jointe.

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 1, 2 et 3 sur "Formuler des hypothèses " de l'unité 3 de "Je lis, je comprends"

Orthographe * :

Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 2 avril

Faire signer sa dictée finale du vendredi 26 mars

Remplir sa grille d'auto-évaluation

+ Rallye lecture

+ Poésies

Construire un cube en papier

jonasvaillant — 2021-03-29 08:22:09 UTC

Tables de multiplication

jonasvaillant — 2021-03-29 08:24:48 UTC

Qui sera le meilleur?!?!

Groupe 1 : Mardi 30 mars après-midi / Groupe 2 : Mercredi 31 mars au matin

jonasvaillant — 2021-03-29 21:21:44 UTC

Conjugaison * :

Réaliser les exercices 3 et 5 page 81

Compréhension écrite * :

Réaliser les exercices 4 et 5 sur "Formuler des hypothèses de l'unité 3 de Je lis, Je comprends

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 2/3/8/9/14
Nombre cible : 60

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 2 avril. *

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 2 avril au matin / Groupe 2 : Jeudi 1er avril après-midi

jonasvaillant — 2021-03-31 19:38:05 UTC

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 29

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale

- Revoir les terminaisons du présent de l'indicatif

Arts * :
(pour le groupe 2)

Finir de compléter sa fiche Getty Museum Challenge à l'aide de l'exposé d'Amira et de la vidéo explicative
(cf Rubrique Getty Museum Challenge)

+ Rallye Lecture

+ Poésies

La jeune fille à la perle - Johannes Veermer

jonasvaillant — 2021-04-01 10:55:55 UTC

Voici l'exposé d'Amira

La jeune fille à la perle - Informations complémentaires

jonasvaillant — 2021-04-01 10:56:48 UTC

Une vidéo sur l'oeuvre de Johannes Veermer

La laitière - Johannes Veermer

jonasvaillant — 2021-04-02 09:52:56 UTC

L'exposé de Riad sur la "Joconde du Nord"

Travaux à réaliser durant le long week-end

jonasvaillant — 2021-04-02 11:32:30 UTC

Vocabulaire * :

Lire la leçon sur les synonymes page 184 du manuel de français
+ Réaliser les exercices 1 et 5 pages 184-185

Lire la leçon sur les antonymes page 186 du manuel de français
+ Réaliser les exercices 3 et 7 pages 186-187

Eurékamaths * :

Résoudre le problème en pièce jointe

Rallye lecture * :
(Il reste 10 jours avant la fin du rallye lecture et certains élèves n'ont lu qu'un ou 2 livres sur le minimum de 6 imposé)

1) Lire entièrement son livre du rallye lecture : Histoire Docu-fictions

2) Se connecter sur le site https://rallye-lecture.fr/

Puis répondre aux questions concernant son livre.

Remarque : Les codes donnés dans la rubrique Rallye Lecture fonctionnent. Ce sont les mêmes que lors du rallye lecture précédent!

Poésies * :

Seuls quelques élèves (3 sur 26) ont validés leurs points sur les poésies. Certains élèves ont cumulé des points de retard lors de la période 3.

Nous entamons la dernière semaine pour valider les 30 points requis. 23 élèves n'ont pas encore atteint l'objectif fixé.

Il faut donc travailler ce week-end !!!

Getty Museum Challenge * :

Certains élèves n'ont pas encore réalisé leur reproduction d'oeuvre. D'autres ont réalisé leur reproduction mais pas leur exposé.

La date butoir était le 30 mars pour la reproduction + l'exposé!

Les élèves en retard doivent donc profiter de ce long week-end pour réaliser leur Getty Museum Challenge.

+ Penser à son projet de film Stop Motion :
- scénario
- matériel
- décor

Ne pas hésiter à visiter le site sur le Stop Motion pour se procurer des idées :
https://www.lemondedustopmotion.fr/

Travaux à réaliser durant le long week-end

jonasvaillant — 2021-04-02 20:32:52 UTC

Groupe 1 : Mardi 6 avril après-midi / Groupe 2 : Mercredi 7 avril au matin

jonasvaillant — 2021-04-05 15:14:08 UTC

Vocabulaire * :

Lire la leçon sur les niveaux de langage page 190 du manuel de français
+ exercices 1 et 6 pages 190-191

Mathématiques * :

Lire la leçon (l'essentiel) sur les durées page 124 du manuel de Mathématiques
+ exercices 1 et 3 page 124

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 2/3/8/9/17
Nombre cible : 40

Getty Museum Challenge * :
(voir rubrique Getty Museum Challenge)

Il faut remplir les fiches à partir des exposés des élèves et des échanges réalisés en classe.

Pour le groupe 1 : Remplir sa fiche Getty Museum sur "Le desespéré de Courbet"

Pour le groupe 2 : Remplir sa fiche Getty Museum sur "La petite châtelaine de Claudel"

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Le désespéré (ou Désespoir) de Gustave Courbet - Ghina Elachab

jonasvaillant — 2021-04-06 10:55:26 UTC

Voici l'exposé de Ghina sur l'autoportrait de Courbet

Le désespéré de Courbet - Informations complémentaires

jonasvaillant — 2021-04-06 10:56:41 UTC

Une vidéo sur les secrets de l'oeuvre de Courbet

La petite châtelaine - Camille Claudel - Ambre Senna

jonasvaillant — 2021-04-06 14:30:05 UTC

Groupe 1 : Vendredi 9 avril au matin / Groupe 2 : Jeudi 8 avril après

jonasvaillant — 2021-04-07 19:36:03 UTC

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 31

Arts * :

Pour le groupe 1 :
Finir de compléter sa fiche Getty Museum Challenge sur le vieux guitariste aveugle à l'aide de l'exposé d'Adam et de la vidéo explicative
(cf Rubrique Getty Museum Challenge)

Pour le groupe 2 :
Finir de compléter sa fiche Getty Museum Challenge sur La Jeune Fille à la Perle à l'aide des exposés de Sofia et Amira et de la vidéo explicative
(cf Rubrique Getty Museum Challenge)

+ Rallye Lecture

+ Poésies

La jeune fille à la perle - Johannes Veermer - Sofia Mihrab

jonasvaillant — 2021-04-08 10:45:37 UTC

Voici l'exposé de Sofia sur la Jeune Fille à la Perle.

Le vieux guitariste aveugle - Picasso - Adam El Ouzanni

jonasvaillant — 2021-04-08 16:02:55 UTC

Voici l'exposé d'Adam

Informations complémentaires sur Le vieux guitariste aveugle

jonasvaillant — 2021-04-08 16:03:41 UTC

Une vidéo pour de plus amples informations...

Groupe 1 : Samedi 10 avril au matin / Groupe 2 : Vendredi 9 avril après-midi

jonasvaillant — 2021-04-09 08:30:59 UTC

ATTENTION : Il y a actuellement, dans la classe, de nombreux élèves qui ne font plus le travail à la maison. La situation devient véritablement ALARMANTE.
J'estime à 80% le pourcentage d'élèves qui ne font pas régulièrement leur travail. Une vigilance accrue est donc sollicitée.

Algoréa * :

Les élèves vont passer ce jeudi le 2ème tour de l'épreuve de programmation mathématique Algoréa.
Il faut donc profiter de ce week-end pour réviser :

https://www.algorea.org/#/preparation

Réviser les exercices sur Billes et Parcours et Caisses et Plots

Rallye Lecture * :

C'est le dernier week-end avant la fin du rallye lecture, ce jeudi 15 avril.
Il faut donc lire un maximum d'oeuvres ce week-end!

Poésies * :

Malheureusement, de nombreux élèves (18 sur 26!!!!) n'ont pas validé les points à obtenir pour cette période. La date butoir était vendredi 9 avril.

Les élèves en retard doivent donc rattraper leurs points sous peine d'être sanctionnés.

Getty Museum Challenge * :

Certains élèves n'ont toujours pas réalisé leur reproduction de tableau et/ou leur exposé.
Cela devient extrêmement inquiétant!

Les élèves en retard doivent donc y travailler pendant ce week-end!

POUR LE GROUPE 1 * :

Compléter la fiche Getty Museum Challenge sur la Jeune Fille à la Perle à l'aide de l'exposé de Ghita L.

Vous devez aussi visionner la vidéo sur la Jeune Fille à la perle qui se trouve dans la Rubrique Getty Museum Challenge du Groupe 2.

Les exposés d'Amira et de Sofia peuvent vous aider également!

La jeune fille à la perle - Johannes Veermer - Ghita

jonasvaillant — 2021-04-09 15:53:44 UTC

Voici l'exposé de Ghita sur "la Joconde du Nord"

Voir aussi les exposés de Sofia et d'Amira dans le groupe 2 ainsi que la vidéo avec des informations complémentaires.

La Joconde - Léonard de Vinci

jonasvaillant — 2021-04-12 11:26:08 UTC

Voici l'exposé d'Iness sur la Joconde

Groupe 1 : Lundi 12 avril après-midi / Groupe 2 : Mardi 13 avril au matin

jonasvaillant — 2021-04-12 11:37:38 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 16 avril

Faire signer sa dictée finale du vendredi 2 avril

Remplir sa grille d'auto-évaluation

Arts *:

Remplir sa fiche Getty Museum Challenge sur la Joconde à partir de l'exposé d'Iness et de May et des vidéos explicatives (Rubrique Getty Museum Challenge Groupe 1 et 2)

+ Rallye lecture

+ Poésies

Une vidéo supplémentaire sur La Joconde

jonasvaillant — 2021-04-12 11:53:06 UTC

Une autre vidéo sur la Joconde

jonasvaillant — 2021-04-12 16:27:06 UTC

La Joconde - Léonard de Vinci

jonasvaillant — 2021-04-12 16:27:29 UTC

Voici l'exposé de May sur Mona Lisa

Groupe 1 : Mardi 13 avril après-midi / Groupe 2 : Mercredi 14 avril au matin

jonasvaillant — 2021-04-13 09:45:16 UTC

Algoréa * :

C'est le concours Algoréa ce jeudi 15 avril!
Il est important de s'y préparer!

https://www.algorea.org/#/preparation

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 3/4/6/7/8
Nombre cible : 27

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 16 avril. *

+ Rallye Lecture *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 16 avril au matin / Groupe 2 : Jeudi 15 avril après-midi

jonasvaillant — 2021-04-15 11:24:53 UTC

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 33

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale

- Revoir les terminaisons du futur de l'indicatif

+ Poésies

Travaux à réaliser pendant les vacances

jonasvaillant — 2021-04-15 11:43:00 UTC

Littérature * :

- Lire entièrement le livre "Enquête au collège" de Jean Philippe Arrou Vignod *

- Après avoir lu le livre , réaliser la fiche de lecture *

Production écrite * :

Écrire une Fable à la manière de Jean de La Fontaine en utilisant un français actuel.
Cette fable doit parler de Sciences et des connaissances actuelles que n'avait pas Jean de La Fontaine à son époque.
Par exemple, cette fable peut traiter d'environnement, du climat, de la technologie, du progrès technique, des nouvelles maladies, etc...

Comme pour les fables de Jean de La Fontaine, votre fable devra comporter une morale.

Soyez créatifs!

Poésies * :

- Lire le nouveau recueil de poésies sur le thème " Les animaux " *

- Choisir, recopier, illustrer et apprendre au moins une poésie *

Au cours de cette nouvelle période, il faut marquer un minimum de 35 points.
La date butoir est le 18 juin 2021.

Getty Museum Challenge * :

Au cours de ces vacances, les élèves qui souhaitent se présenter au poste de "guide du musée éphémère" doivent réviser les différentes fiches et être capable de parler pendant au moins une minute d'une œuvre.

Évidemment, il ne faut réviser que les fiches de son groupe !

ATTENTION :

Certains élèves n'ont pas réalisé leur Getty Museum Challenge. Il faut donc rattraper son travail pendant les vacances !

Calcul Mental * :

Jouer, au moins, 1 heure à Mathador *

- Revoir la Cup'Song *!

Puis se reposer, se détendre, faire des jeux, lire, penser à son maître adoré, profiter de ses proches, lire et encore se reposer pour revenir en forme...

Passez de belles vacances!

Groupe 1 : Lundi 3 mai après midi / Groupe 2 : Mardi 4 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-03 11:41:05 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale du vendredi 7 mai

Faire signer sa dictée finale du vendredi 16 avril

Remplir sa grille d'auto-évaluation

+ Poésies

Groupe 1 : Mardi 4 mai après midi / Groupe 2 : Mercredi 5 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-03 22:19:56 UTC

Mathador * :

Trouver le meilleur résultat (et si possible le coup Mathador) du tirage suivant :
Nombres : 2/3/7/12/20
Nombre cible : 43

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 7 mai *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 7 mai au matin / Groupe 2 : Jeudi 6 mai après-midi

jonasvaillant — 2021-05-06 11:08:00 UTC

Géométrie * :

Réaliser le programme de construction de la semaine 35

Orthographe * :

- Apprendre ses mots pour la dictée finale

- Revoir les terminaisons du présent de l'indicatif

+ Poésies

Groupe 1 : Lundi 10 mai après midi / Groupe 2 : Mardi 11 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-10 10:41:49 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

Faire signer sa dictée finale du vendredi 7 mai

Remplir sa grille d'auto-évaluation

+ Poésies

Groupe 1 : Lundi 17 mai après-midi / Groupe 2 : Mardi 18 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-17 08:28:11 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 21 mai

+ Poésies

Groupe 1 : Mardi 18 mai après-midi / Groupe 2 : Mercredi 19 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-18 10:32:54 UTC

Mathématiques * :

Réaliser les exercices de la fiche sur les fractions

Histoire * :

Relire les documents sur l'âge industriel (énergies et machines) puis répondre aux questions au crayon gris

Orthographe * :

Continuer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 21mai *

+ Poésies *

Groupe 1 : Vendredi 21 mai au matin / Groupe 2 : Jeudi 20 mai après-midi

jonasvaillant — 2021-05-20 10:46:39 UTC

Histoire * :

De nombreux élèves n'ont pas réalisé le travail demandé mercredi. Ils n'ont pas répondu aux questions sur l'âge industriel.
Il faut donc répondre aux questions au crayon gris !

Orthographe * :

Apprendre ses mots pour la dictée finale

+ Poésies

Poésiese

+

Travaux pour le week-end du 22 et 23 mai

jonasvaillant — 2021-05-21 09:35:08 UTC

Histoire * :

Écrire, au crayon gris dans le cahier d'Histoire, un résumé sur l'invention de la machine à vapeur et ses conséquences.

Attention, votre résumé doit comporter :
- une introduction
- 2 paragraphes sur les conséquences de l'apparition de la machine à vapeur
- 1 ou 2 phrases de conclusion

+ Poésies

Groupe 1 : Lundi 24 mai après-midi / Groupe 2 : Mardi 25 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-24 08:56:11 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

- Faire signer sa dictée du vendredi 21 mai

- Remplir sa grille d'auto-évaluation

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 21 mai

+ Poésies

Groupe 1 : Mardi 25 mai après- midi / Groupe 2 : Mercredi 26 mai au matin

jonasvaillant — 2021-05-25 10:44:20 UTC

Histoire * :

- Recopier la correction du résumé sur la Révolution Industrielle (1) dans son cahier d'Histoire.
(cf. Rubrique Histoire)
Attention à bien respecter les espaces entre les paragraphes et les codes couleurs.

- Lire les documents sur l'Age Industriel (2) + lire les questions sans y répondre à l'écrit

+ Poésies

+ Evaluation Guides

Trace écrite - La Révolution Industrielle (1)

jonasvaillant — 2021-05-25 10:52:32 UTC

A recopier dans son cahier d'Histoire, sur la page suivante son résumé écrit au crayon gris.

Groupe 1 : Vendredi 28 mai au matin / Groupe 2 : Jeudi 27 mai après-midi

jonasvaillant — 2021-05-27 10:55:33 UTC

Histoire * :

Lire les documents sur l'âge industriel (2) puis répondre, au crayon gris, aux questions.

Géométrie * :

Calculer le périmètre d'un carré de 6 cm

Calculer le périmètre d'un rectangle de longueur 8 cm et de largeur 5 cm

Orthographe * :

Apprendre ses mots pour la dictée finale

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Travaux pour le week-end du 29-30 mai

jonasvaillant — 2021-05-28 14:00:17 UTC

Histoire * :

Groupe 1 :
Lire les documents sur l'âge industriel (2) puis répondre, au crayon gris, aux questions.

Groupe 2 :
Écrire, au crayon gris dans le cahier d'Histoire, un résumé sur les conséquences négatives de la révolution industrielle

Attention, votre résumé doit comporter :
- une introduction
- 2 paragraphes sur les conséquences negatives
- 1 ou 2 phrases de conclusion

Littérature * :

Lire au moins 2 livres du rallye lecture sur les personnages historiques

+ Poésies

Groupe 1 : Lundi 31 mai après-midi / Groupe 2 : Mardi 1er juin au matin

jonasvaillant — 2021-05-31 12:58:48 UTC

Histoire * (Uniquement pour le groupe 1) :
Écrire, au crayon gris dans le cahier d'Histoire, un résumé sur les conséquences négatives de la révolution industrielle

Attention, votre résumé doit comporter :
- une introduction
- 2 paragraphes sur les conséquences negatives
- 1 ou 2 phrases de conclusion

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

- Faire signer sa dictée du vendredi 28 mai

- Remplir sa grille d'auto-évaluation

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 4 juin

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Trace écrite - La Révolution industrielle (2)

jonasvaillant — 2021-06-01 10:37:48 UTC

A recopier dans son cahier d'Histoire en prenant soin de respecter le code couleurs

Groupe 1 : Mardi 1er juin après-midi / Groupe 2 : Mercredi 2 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-01 13:11:07 UTC

Histoire * :

Recopier, avec soin, dans son cahier d'Histoire, le résumé sur la Révolution Industrielle en prenant soin de respecter le code couleurs
(cf. Rubrique Histoire)

Littérature * :

Lire 2 histoires du rallye "Les personnages historiques"

+ Poésies

Groupe 1 : Vendredi 4 juin au matin / Groupe 3 : Jeudi 3 juin après-midi

jonasvaillant — 2021-06-03 13:06:18 UTC

Histoire * :

- Lire les documents sur l'exode rural et l'essor des villes au XIXe siècle

- Répondre aux questions

Orthographe * :

Apprendre ses mots pour la dictée finale du 4 juin

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Travaux pour le week-end du 5-6 juin

jonasvaillant — 2021-06-04 09:54:15 UTC

Histoire * :

Étant donné qu'un grand nombre d'élèves n'a pas réalisé son travail, il faut répondre aux questions sur l'exode rural et l'essor des villes.
(Cf. travail pour le vendredi 4 juin)

Littérature * :

Lire au moins 2 livres du rallye lecture sur les personnages historiques

+ Poésies

Escape Game : La révolution industrielle

jonasvaillant — 2021-06-07 08:03:30 UTC

Ci-joint le lien vers l'escape game sur l'âge industriel

Groupe 1 : Lundi 7 juin après-midi / Groupe 2 : Mardi 8 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-07 08:57:17 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

- Faire signer sa dictée du vendredi 4 juin

- Remplir sa grille d'auto-évaluation

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 11 juin

Histoire * :

Écrire au crayon gris, dans son cahier d'histoire, un résumé sur l'exode rural et l'essor des villes au XIXe siècle.

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Groupe 1 : Mardi 8 juin après-midi / Groupe 2 : Mercredi 9 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-08 10:47:27 UTC

Histoire * :

Recopier dans son cahier d'Histoire, en respectant le code couleurs, le résumé sur l'exode rural et l'essor des villes.
(cf. rubrique Histoire)

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Trace écrite - La Révolution Industrielle (3)

jonasvaillant — 2021-06-08 10:51:25 UTC

A recopier dans son cahier d'Histoire en prenant soin de respecter le code couleurs

INFORMATIONS PARENTS

jonasvaillant — 2021-06-08 12:49:05 UTC

Pour vendredi 11 juin, il faut que les élèves de la classe ramènent en classe leurs manuels de français, de mathématiques et d'arabe.
La caisse des écoles va débuter à les récupérer.

Merci pour votre coopération!

Groupe 1 : Vendredi 11 juin au matin / Groupe 2 : Jeudi 10 juin après-midi

jonasvaillant — 2021-06-10 09:42:47 UTC

Géomètrie * :

Réaliser l'exercice sur les aires

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale

Groupe 1 : Lundi 14 juin après-midi / Groupe 2 : Mardi 15 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-14 09:03:44 UTC

Mathématiques * :

Résoudre le problème Eurékamaths en pièce jointe.

Orthographe * :

- Faire signer sa dictée du vendredi 11 juin

- Remplir sa grille d'auto-évaluation

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 18 juin

Histoire * :

Écrire, sur une feuille, au moins 5 QCM sur l'âge industriel (3 leçons)

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Groupe 1 : Mardi 15 juin après-midi / Groupe 2 : Mercredi 16 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-15 10:16:16 UTC

Géographie * :

Répondre aux questions sur Internet.

Visite au collège * :

Sur une feuille blanche, préparer au moins 5 questions sur l'organisation et le fonctionnement du collège. Ces questions seront posées au CPE.

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Remarques aux parents :

Beaucoup d'élèves ne font plus leur travail. Il y a donc de nombreux élèves qui doivent rattraper le travail de lundi, à savoir écrire sur une feuille au moins 5 QCM sur l'âge industriel.

Groupe 1 : Vendredi 18 juin au matin / Groupe 2 : Jeudi 17 juin après-midi

jonasvaillant — 2021-06-17 15:29:59 UTC

Orthographe * :

Apprendre les mots pour la dictée finale

+ Poésies (dernier jour)

+ Rallye Lecture

Un nouveau escape game sur Harry POTTER

jonasvaillant — 2021-06-21 08:24:48 UTC

Saurez vous retrouver le coupable?

Groupe 1 : Lundi 21 juin après-midi / Groupe 2 : Mardi 22 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-21 10:52:59 UTC

Géographie * :

Répondre aux questions sur l'utilisation d'Internet

Orthographe * :

- Faire signer sa dictée du vendredi 18 juin

- Remplir sa grille d'auto-évaluation

- Commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale du vendredi 25 juin

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Groupe 1 : Mardi 22 juin après-midi / Groupe 2 : Mercredi 23 juin au matin

jonasvaillant — 2021-06-22 09:50:02 UTC

Mathématiques * :

Réaliser les exercices sur les fractions et nombres décimaux

Géographie * :

Écrire, au crayon gris, dans son cahier de Géographie, un texte répondant à la question : " A quoi sert Internet ? "

+ poésies

+ Rallye Lecture

Livrets scolaires - Rendez-vous Parents

jonasvaillant — 2021-06-24 09:32:14 UTC

Vous trouverez dans le document joint ci-dessous les rendez-vous pour la remise des livrets scolaires de ce second semestre. Vous pouvez effectuer des changements d'horaire et de jour si vous trouvez des solutions entre vous.

Si vous rencontrez des difficultés, je reste joignable à l'adresse électronique suivante :
jvaillant@ecolerousseau-ma.org

Trace écrite - Internet

jonasvaillant — 2021-06-24 10:12:17 UTC

A recopier en respectant le code couleurs

Groupe 1 : Vendredi 25 juin au matin / Groupe 2 : Jeudi 24 juin après-midi

jonasvaillant — 2021-06-24 10:31:43 UTC

Géographie * :

Recopier dans son cahier de géographie le texte sur internet en respectant la mise en page et le code couleurs
(Rubrique Géographie)

Orthographe * :

Apprendre ses mots pour la dernière dictée finale de l'année

+ Poésies

+ Rallye Lecture

Le dernier escape game de l'année...

jonasvaillant — 2021-06-28 08:43:04 UTC