부리더: 정아영

조원: 이용우

그 중 한 두개에 대해서 답변 드리겠습니다.

• 중학교 첫날 스페인어 문학 선생님에게 스페인어를 유창하게 구사할 수 있음에도 "개인 교사 없이는 수업을 따라갈 수 없다." 라는 말을 들었음

• 고등학교 때는 "왜 한국어를 스페인 억양으로 말하세요?"라는 질문을 들으며 양측에서 소속감을 느끼지 못했음

• 일본인처럼 보이고 아르헨티나 억양으로 말하는 한국인은 흔치 않음, 빠르게 변화하는 세상에서 쉽게 두드러져 보일 수 있는 것은 강점이 될 수도 있다는 것을 깨닫게 되고 내 안의 다양성을 포용하게 됨

• 다양한 자신의 모습을 포용하고 다양한 분야에 관심를 가짐 동족을 찾는 여정이 아닌 나의 여러가지 모습을 받아들임으로써 나의 다양성을 키움

(Rebeca Whang, 2018)

• 틀에 정확히 들어맞지 않고 자신의 정체성이 받아들여지지 않아도 불안해하지 않았으면 좋겠음.

• 아이들이 가치관, 언어, 문화, 재능의 독특한 조합을 통해 다른 세상을 만들어 소외 시키지 않고 사람들의 연대를 이끌어 나가는 세상이 되길 바람.

정체성을 찾는 여정은 어떤 것인 지에 대해

이야기 해줌

부리더: 정아영

조원: 이용우, 최아린

- 어느 곳에서 왔던지 어떻게 생겼던지 우리와 똑같은 사람이다 라는 것을 인지하고 존중해주는 문화를 만들어 간다면, 각각의 특징을 살려 사회에 공헌하고 더불어 살아갈 수 있을 것이다.