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      <title>TRABAJO GRUPAL N° 7: DIVERSIDA SOCIAL Y CULTURAL: Racismo, Discriminación y Violencia by PEREZ ARONI,GRACIELA YEREMI</title>
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         <title>TEORÍA</title>
         <author>100118789</author>
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         <title>DISCRIMINACIÓN CULTURAN EN EL PERÚ</title>
         <author>100118789</author>
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         <title>DISCRIMINACIÓN RACIAL</title>
         <author>100118789</author>
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         <title>¿Qué medidas o políticas públicas debe aplicar el Perú para evitar el bullying por racismo, la discriminación y la violencia en nuestro país?</title>
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         <description><![CDATA[<div>La necesidad de satisfacer las necesidades del hogar, ha forzado a que ambos padres o los responsablesde la economía familiar, trabajen más y más tiempo lo cual, repercute en el tiempo, especialmente eltiempo de calidad, que le dedican a sus hijos o apoderados por lo que, los niños y adolescentes en edadescolar están la mayor parte del tiempo al cuidado de terceras personas que no tienen o no ejercen laautoridad suficiente para corregirlos adecuadamente, a ello se suma que los modelos de comportamientoen su entorno, familiar, de su localidad y todo a lo que pueden acceder en la televisión y redes sociales,no están ligados necesariamente a la práctica de valores y el ejercicio del respeto a los derechos del otro.Este entre otros problemas sociales contribuyen a que nuestros estudiantes tengan comportamientosagresivosComo políticas públicas que se necesita aplicar en el Perú podrían las siguientes:- Trabajar estrategias como talleres o escuelas de padres en las que se promuevan y fortalezcan los valorestanto desde el entorno familiar, un trabajo en conjunto con personal dedicado especialmente a esa labor quebien podría ser con profesionales como los trabajadores sociales.- Establecer normas que exijan a los padres de familia a participar y asistir de manera obligatoria a lasreuniones para informase sobre el comportamiento y logros de sus menores hijos así como comprometersecon sus actividades escolares.- Revisar los planes de estudio de las universidades en las carreras de ciencias de la educación de modo quelos profesores egresen con manejo de diversas estrategias a aplicar en las aulas sobre temas relacionados conla gestión de emociones, entre otros así también brindar capacitaciones a los docentes en ejercicio.- Establecer de manera permanente un personal de psicología en los colegios que puedan detectar, derivar yatender los problemas de comportamiento de los estudiantes y que puedan brindar asesoría a los padres defamilia y a los docentes.- Revisar las normas vigentes sobre el control y manejo de la disciplina en los colegios, que se pueda sancionarya sea con suspensión e incluso expulsión en casos extremos de comportamiento inadecuado y/o violentopor parte de los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 04:34:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué es importante que el estado aumente el porcentaje que destina del PBI al sector educativo?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que el Estado aumente el porcentaje que destina del PBI al sector educativo porque senecesita invertir en la implementación de los colegios con mobiliario, materiales recreativos, laboratorioscon las debidas condiciones que incentive la investigación, contar con equipos tecnológicos, que cuentencon financiamiento para desarrollar proyectos de emprendimiento en su localidad, que implementen lostalleres en los casos de los colegios con formación técnica, que puedan financiar visitas de estudios, etc.Por otro lado, es importante reconocer y valorar el trabajo de los maestros con un sueldo digno de lalabor que desempeñan, que les permita atender su salud tanto física como emocional ya que, un maestroal trabajar directamente con los estudiantes, conocer su problemática, se compromete con ello al puntoque puede afectar su salud emocional por la diversidad de problemas que&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 04:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>¿De qué manera influye la idiosincrasia popular religiosa en la formación de futuras generaciones?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La idiosincrasia popular religiosa influye en la formación de las futuras generaciones ya que, la profesión religiosa, es parte de sus costumbres y tradiciones que las van transmitiendo de generación en generación, la que los identifica y estrecha los lazos con sus orígenes, les hace valorar sus raíces y determina o influye en sus patrones morales y estos a su vez, se van a manifestar en el comportamiento de las personas, ya sea por la fe personal y voluntaria o también, por la presión de la familia o el entorno en el que se desenvuelven.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 04:39:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>- Junior Magallanes<br>- Graciela Perez Aroni.<br>- Marcos Mallqui Rondan<br>- López Bardales Zoe&nbsp;<br>-Malca Huarsaya Astrid<br>-Martinez Sulluchuco Rosaly </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 04:46:49 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>El Perú es un país que tiene un<strong> </strong>gobierno con<strong> Democracia Liberal Representativa</strong>, en la cual las<strong> demandas sociales </strong>(Servicios de saneamiento, vivienda, alimentación, seguridad, transporte) que va a ser un conjunto de necesidades que todas las personas necesitamos cotidianamente para tener una vida digna, garantizando nuestra felicidad, y nuestro desarrollo personal; estas, <strong>deben de estar satisfechas por la nación y el estado</strong>; si es que el estado no los satisface significaría que estaría ocurriendo una <strong>desigualdad </strong>por la consecuencia de la exclusión social y/o la discriminación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 15:30:50 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Sabemos que todos somos diferentes genéticamente, pero también nos hace diferentes nuestra<strong> </strong>diversidad<strong> </strong>y/o sociedad <strong>Multiétnica </strong><strong><em>(etnia=pueblo // diversidad de pueblos - nación)</em></strong>, en la cual nuestras culturas van a permanecer en una constante interacción, mediante el diálogo y/o convivencia que puede ser de manera armónica o conflictiva. Por lo tanto la interculturalidad debe ser promovida por el estado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 16:13:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Nosotros en la actualidad podemos haber sufrido de racismo, discriminación y/o violencia; Y que, si eso no se cumplio debido a que no tuvieron o tienen diferencias en&nbsp;las demandas sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-11 21:11:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿De qué manera influye la idiosincrasia popular religiosa en la formación de las futuras generaciones?</title>
         <author>marcosblzp</author>
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         <description><![CDATA[<div>La religiosidad popular ha conferido distintas costumbres al Perú desde sus inicios. Las celebraciones de santos, fiestas patronales y cultos o adoración a personajes de la historia católica, fueron parte de nuestras costumbres a través de los años. En el caso del Perú, donde el catolicismo predomina más adeptos que cualquier otra religión dentro del país, es bastante conocido por las adoraciones y fiestas que les hacen. La fecha más representativa -que ya forma parte de la cultura peruana- es la que se celebra durante el mes de Octubre, llamado el "Mes Morado" o el mes del "Señor de los Milagros" en la cual se venera la imagen de Cristo en la cruz durante dicho mes. Se expresa esta celebración hasta en la manera que comemos durante este tiempo, incluso en las personas que no son adeptas a la religión. Esta es la mayor manifestación de la influencia de la idiosincrasia popular religiosa hacia la generaciones futuras, ya que el quitar este tipo de manifestaciones no solo estarías perjudicando a una religión, sino a todo un país del cual este evento forma una de sus expresiones culturales más importantes -que se compartirán con las próximas generaciones- y un tipo de identificación explícita como peruanos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 06:02:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcosblzp</author>
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         <title>¿Qué es la discriminación racial?</title>
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         <pubDate>2022-11-12 13:23:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Actos de violencia o de incitación a cometer tales actos contra cualquier persona o grupo de personas, ya sea por su fisionomía o porque sea consideradas de otra ‘’raza’’ u origen étnico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:31:28 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Todos los seres humanos somos idénticos genéticamente en un 99.9% y pertenecemos a la misma especie</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:32:49 UTC</pubDate>
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         <title>Instituciones encargadas de prevenir, sancionar y luchar contra la discriminación racial:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>• La Asociación Negra de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos ASONEDH&nbsp;<br>• Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:33:50 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>discriminación cultural</strong> se origina cuando una parte de la sociedad considera que ciertas <strong>tradiciones, creencias, costumbres o hábitos </strong>son inferiores a otras. Por lo tanto, las personas o colectivos que poseen o tienen por costumbre esas características diferentes son objeto de malos tratos.<br><br></div><div>Los <strong>casos de discriminación cultural</strong> en el mundo se deben, entre otros, a la situación económica y social de un país, a las numerosas ideologías y costumbres diferentes en una misma región, al miedo a las personas que actúan diferente y, también, es consecuencia de aquellos individuos que se dejan llevar por las actuaciones de otros.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:35:35 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2022-11-12 13:39:07 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre los <strong>tipos de discriminación cultural</strong>podemos encontrar la discriminación religiosa, por costumbres, ideológica y por orientación sexual. Las consecuencias en las personas van desde las psicológicas, incluyendo un alto <a href="https://www.accioncontraelhambre.org/es/riesgo-exclusion-social?gclsrc=aw.ds">riesgo de exclusión social</a>, hasta agresiones físicas en algunos casos. Además, la sociedad puede sufrir pérdida de riqueza cultural realizando estos actos de exclusión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:40:00 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En 2018, el Ministerio de Cultura encargó a IPSOS realizar la primera encuesta sobre diversidad cultural y discriminación. En una muestra de 3781 personas, 53% de los entrevistados consideraron que los peruanos son racistas o muy racistas. Sin embargo, solo el 8% de los encuestados se reconoció como racista.<br><br></div><div>Además, el 21% indicó que su comunidad es racista o muy racista, mientras que el 17% reconoció que sus amigos y familiares lo son.<br><br></div><div><strong>"Hay una lógica en el Perú de que si tienes rasgos negros, tienes menos educación, menos plata"<br></strong><br></div><div>"La palabra cholo, por ejemplo, reemplazó la palabra indio en el sentido de que una persona vale menos por sus características físicas. En Perú, muchas personas quieren ser blancas. Y una forma de serlo es choleando al otro"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 13:45:17 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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