Hallo leerlingen,

Vandaag starten jullie met het project Jij de Baas. Jullie gaan ondernemen voor een goed doel én voor jullie zelf. Jullie worden geïnspireerd op de Goede Doelenmarkt en daarna kiezen jullie een doel die aansluit bij jullie interesse. Daarvoor gaan jullie ondernemen en dit kan door geld te verdienen, maar ook door vrijwilligerswerk te doen of het goede doel te promoten. Natuurlijk zijn er ook tal van andere manieren om te ondernemen! Jullie zijn vrij om te ondernemen, maar wees creatief en zorg dat het bij jou past. Het belangrijkste is dat jullie je inzetten voor een goed doel en tot een goed eindresultaat komen. Het eindresultaat showen jullie aan eind juni op de Handelsbeurs, waarvoor natuurlijk de goede doelen zijn uitgenodigd. Tussendoor worden jullie ondersteund door businessworkshops en creativiteitsworkshops, maar ook door een speeddate met echte ondernemers. Uiteindelijk gaat 75% van jullie opbrengst naar het goede doel die jullie hebben gekozen. De overige 25% mogen jullie besteden aan een gemeenschappelijk doel welke jullie zelf mogen uitkiezen. 
Vergeet dus niet de poll op www.itslearing.nl in te vullen die hierover gaat!

Kiezen: De leerling kan een onderbouwde keuze maken vanuit het hart voor een (eigen) goed doel.

Bedenken: De leerling kan een origineel idee bedenken om een goed doel te helpen.

Meedoen: De leerling kan op een constructieve manier samenwerken met medeleerlingen.

Oprichten: De leerling kan basale vragen beantwoorden die van belang zijn voor de oprichting van een eigen bedrijf.

Peilen: De leerling kan peilen of hij of zij een ondernemend persoon is.

Uitstippelen: De leerling kan de acties van een project uitstippelen.

Verkopen: De leerling kan zijn project en/of product aan anderen verkopen.

Verkondigen: De leerling kan zijn bedrijfje onder de aandacht van een groter publiek brengen.

Presenteren: De leerling kan zijn project duidelijk en aantrekkelijk presenteren aan anderen.

Vandaag maken jullie kennis met doelen die op de Goede Doelenmarkt staan. Jullie verdiepen je in de aanwezige doelen en kiezen drie doelen uit. Daarvoor bedenken jullie drie vragen per doel en jullie volgen workshops. De rest van de doelen bezoeken jullie in één van de vier rondes op de markt. Dit zorgt ervoor dat je kennismaakt met alle doelen.

Programma

2e lesuur 09.30-10.30: 
kennismaking project - voorbereiding Goede Doelen Markt - inschrijven goede doelen markt. (workshops)

Pauze 10.30-10.45

3e lesuur 10.45-11.45
Goede doelen markt en workshops
-Ronde 1 10.45-11.15 uur (klas A markt)
-Ronde 2 11.15-11.45 uur (klas B markt)

4e lesuur 11.45-12.45
Goede doelen markt en workshops
- Ronde 3 11.45-12.15 (klas C markt)
- Ronde 4 12.15-12.45 (klas D markt)

A Sisters’ hope    http://www.asistershope.org/

Edukans                    http://www.edukans.nl/

Greenpeace            http://www.greenpeace.nl/

KNGF Geleidehonden    http://www.geleidehond.nl/

Make a Wish            http://www.makeawishnederland.org/

War Child            http://www.warchild.nl/

WNF            https://www.wnf.nl/
Rode Kruis                        www.rodekruis.nl

Verdiepen in doelen die op de Goede Doelenmarkt komen.

Inschrijven Goede Doelen Markt – It’s learning

Leerlingen gaan drie rondes naar workshops en één ronde naar de Goede Doelenmarkt. Elk goed doel geeft drie workshops en heeft één ronde pauze. Daarnaast kunnen leerlingen op de markt met alle doelen kennismaken.

Leerlingen schrijven zich in via It’s learning en geven met de inschrijving aan waarom de workshop van het betreffende doel willen volgen.

Voorbereiden Goede Doelenmarkt. Elke leerling heeft zich ingeschreven voor workshops van drie verschillende doelen.  Voor elk doel bedenken de leerlingen drie verschillende vragen, welke zij aan de doelen kunnen stellen. Dit mag natuurlijk ook voor de doelen die op de markt staan. 

Op deze tweede projectdag maken jullie groepen. Met de groep vorm je een bedrijf en maak je plannen om te ondernemen. Jullie worden ondersteund door middel van businessworkshops en creativiteitsworkshops en extra materiaal op Padlet.

1e lesuur 08.30-09.30
In dit lesuur: motivatie test, groepen vormen, padlet aanmaken, eerste plannen bedenken.
2e lesuur 09.30-10.30

Workshop 1 Business         Nico Startup Experience

Workshop 2 Business    Christijn         Eigen ervaring - bedrijf

Workshop 3 Creativiteit Caja         Marshmallow

Workshop 4 Creativiteit Debby Creativiteitsworkshop

Tip: de workshop van Debby is erg handig als je nog geen beeld hebt wat je met dit project wil gaan doen!

3e lesuur 10.45-11.45

Informatie delen in groep bedenken creatieve actie – opdracht bedenken van creatieve acties

4e lesuur 11.45-12.45

Bedrijf opzetten en acties bedenken. Alles verwerken in Padlet.

Eigenaarschap binnen een bedrijf is een belangrijk onderdeel. Mensen voelen zich eigenaar als zij weten wat ze moeten doen en waar ze verantwoordelijk voor zijn. Daarom zie je in veel bedrijven dat iedereen een eigen functie heeft. Dit kunnen jullie ook in jullie bedrijf toepassen. Hieronder staan vier functies beschreven.

Leerlingen maken in padlet zichtbaar…

Deze week besteden jullie twee lesuren aan het project Jij de Baas. 

Het eerste lesuur kijken jullie opnieuw naar de acties en verbeteren jullie de plannen. Het tweede lesuur schrijft elke groep zich bij het Startbureau in. 

Startbureau klas AB: dinsdag  4e uur 

Startbureau klas CD: woensdag 6e uur

Bedenk samen met je groep; 

- Waarom is reclame maken belangrijk?

- Bedenk op welke zeven manieren bedrijven reclame maken.

- Welke vier vormen van reclame passen goed bij jullie bedrijf en leg uit waarom deze vormen geschikt zijn voor jullie bedrijf.

- Bij wie kunnen jullie het beste reclame maken voor jullie bedrijf?

- Op welke vier locaties kunnen jullie het beste reclame maken voor jullie  bedrijf? En leg ook uit hoe jullie deze locaties kunnen benaderen. 

Tip: wees specifiek, zoals Hockeyvereniging De Gouden Stick. 

Bij reclame maken hoort natuurlijk ook een poster en een flyer. Op een poster staat jullie afbeelding, de slagzin en kort de informatie over het hoe, wat, waar, wanneer en voor wie van jullie actie(s). Jullie kunnen ervoor kiezen hoe jullie de poster maken. Een formaat dat nog onder het kopieerapparaat past is het makkelijkst, zodat je er simpel meer van kunt maken! Als jullie een poster hebben is ook een flyer snel gemaakt. Gebruik de postertekst voor de voorkant en in de flyer verdiepende informatie. Een flyer is makkelijk mee te nemen en aan anderen te geven. 

Als jullie regionale of landelijke reclame willen maken, dan is ook het schrijven van een persbericht erg interessant. De lokale krant wil misschien wel een stuk plaatsen over het project op jullie school. Zorg er dan voor dat je wordt geïnterviewd en kan vertellen over jullie bedrijf en acties. Dan hebben jullie een streepje voor!

De ondernemer zal jullie feedback geven en dit helpt jullie om te verbeteren. Nog even wat tips over feedback: er bestaan feedbackmethodes die er mede voor zorgen dat feedback prettig wordt ontvangen. Je houden aan de onderstaande vier punten, zal ervoor zorgen dat het feedbackproces tussen jou en de ander goed verloopt:

De elevatorpitch maken

Leerlingen schrijven hun elevatorpitch op in Padlet. + leveren film in via its learning.

Deze week houden jullie je bezig met twee zaken: 

1.       Reflectie op het project en je eigen ontwikkeling

2.       Acties uitvoeren. 

De les starten jullie met het reflecteren op het project en je eigen ontwikkeling. Bij reflectie gaat het om:

1.      Stilstaan bij wat je weet

2.      Wat je geleerd hebt

3.      Wat dat met je doet

4.      Welke waarde het voor je heeft 

5.      Welke conclusies je daaruit voor de toekomst trekt

 

1.      Jullie bespreken in jullie eigen groep bovenstaande vragen

2.      De conclusies, jullie antwoorden, geven jullie weer op een poster. 

3.      Met de poster zoeken jullie een andere groep die ook de poster klaar heeft. 

4.      Jullie bespreken de conclusies met de andere groep.

5.      De groep die luistert stelt jullie tenminste drie vragen voor verduidelijking.

6.      Daarnaast geeft de groep jullie een tip en een top over de presentatie. 

7.      Vervolgens draaien jullie de rollen om en luisteren jullie naar de presentatie van de andere groep.

 

Als jullie klaar zijn, dan upload je de poster op de Padlet inclusief de tip en top die jullie hebben ontvangen. Daarna gaan jullie verder met het uitvoeren van de acties. Succes! 

 

Opdracht 1
De meeste acties zijn, als het goed is afgerond. Vandaag gaan jullie aan de slag om die spectaculaire, verrassende, uitdagende, originele, leuke en verhelderende presentatie te maken. Eerst gaan we kijken naar hoe presentaties gegeven kunnen worden. 

1. Bedenk vijf manieren om presentaties te maken.

Uiteraard heb je ook veel geleerd van de creativiteitsworkshops. 

2. Bedenk nu drie andere manieren van presenteren die creatief, out of the box en heel origineel zijn. Wat is anders en gedurfd?! 

3. Welke manier(en) van presenteren gaan jullie gebruiken en waarom? 

Tip 1: Gebruik zoveel mogelijk afwisseling in de presentatie. Zo kunnen jullie naast wat jullie vertellen ook leuke beelden laten zien op foto/film/website/sociale media en misschien nemen jullie wat voorwerpen mee?!        

Tip 2: Je kunt de presentatie natuurlijk nog even oefenen met je klasgenoten. Ook is het mogelijk om feedback aan hen te vragen.

Tip 3: Uiteraard mogen jullie op de Handelsbeurs jullie laatste acties uitvoeren.

2. Evaluatie Jij de Baas
Het project Jij de Baas sluiten wij bijna af. Wij zijn benieuwd wat jullie ervan vonden. Elke leerling download onderstaande vragenlijst en vult deze in. Daarna upload elke leerlingen de ingevulde vragenlijst op de Padlet van jullie groep.

Download de vragenlijst:

13.15-13.45 uur Voorbereiden Handelsbeurs

13.45-14.45 uur Handelsbeurs

14.45-15.00 uur Resultaten bekendmaken

15.00-15.15 uur Opruimen