FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Petrópolis, RJ, Paz e Terra, 1996. by Cheron Zanini Moretti

Capítulo 1. Não há docência sem discência

cheron4 — 2024-08-12 17:10:57 UTC

1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica

cheron4 — 2024-08-12 17:11:32 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.2 – Ensinar exige pesquisa

cheron4 — 2024-08-12 17:11:42 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos

cheron4 — 2024-08-12 17:13:47 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.4 – Ensinar exige criticidade

cheron4 — 2024-08-12 17:14:03 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.5 – Ensinar exige estética e ética

cheron4 — 2024-08-12 17:15:34 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.6 – Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo

cheron4 — 2024-08-12 17:15:57 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.7 – Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação

cheron4 — 2024-08-12 17:20:13 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.8 – Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática

cheron4 — 2024-08-12 17:20:38 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

1.9 – Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural

cheron4 — 2024-08-12 17:20:55 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

Capítulo 2. Ensinar não é transferir conhecimento

cheron4 — 2024-08-12 17:22:34 UTC

2.1 – Ensinar exige consciência do inacabamento

cheron4 — 2024-08-12 17:23:15 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.2 – Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado

cheron4 — 2024-08-12 17:23:34 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.3 – Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando

cheron4 — 2024-08-12 17:30:16 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.4 – Ensinar exige bom senso

cheron4 — 2024-08-12 17:30:48 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.5 – Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores

cheron4 — 2024-08-12 17:31:14 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.6 – Ensinar exige apreensão da realidade

cheron4 — 2024-08-12 17:31:33 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.7 – Ensinar exige alegria e esperança

cheron4 — 2024-08-12 17:31:53 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.8 – Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível

cheron4 — 2024-08-12 17:32:15 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

2.9 – Ensinar exige curiosidade

cheron4 — 2024-08-12 17:32:41 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

Capítulo 3. Ensinar é uma especificidade humana

cheron4 — 2024-08-12 17:33:40 UTC

3.1 – Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade

cheron4 — 2024-08-12 17:34:06 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.2 – Ensinar exige comprometimento

cheron4 — 2024-08-12 17:34:27 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo

cheron4 — 2024-08-12 17:34:46 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.4 – Ensinar exige liberdade e autoridade

cheron4 — 2024-08-12 17:35:14 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões

cheron4 — 2024-08-12 17:35:34 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.6 – Ensinar exige saber escutar

cheron4 — 2024-08-12 17:35:53 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica

cheron4 — 2024-08-12 17:36:23 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo

cheron4 — 2024-08-12 17:37:01 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.9 – Ensinar exige querer bem aos educandos

cheron4 — 2024-08-12 17:37:34 UTC

a) Principal argumento do autor:

b) Frase mais representativa:

c) Exemplo a partir do cotidiano:

3.4 - Ensinar exige liberdade e autoridade

2025-08-12 01:54:01 UTC

Equilíbrio ético entre liberdade e autoridade.
Autonomia por meio da tomada de decisões responsáveis.

"A liberdade sem limite é tão negada quanto a liberdade asfixiada ou castrada". Pág 54

Por que, por exemplo, não desafiar o filho, ainda criança, no sentido de participar da escolha da melhor hora para fazer seus deveres escolares?

3.6 - Ensinar exige saber escutar

2025-08-12 02:04:35 UTC

Escutar é um ato ativo.
Respeitar as diferenças.
Compreender a leitura de mundo do educando.

"Somente quem escuta paciente e criticamente o outro, fala com ele". Pág 58

Garantir que todos tenham voz, inclusive os mais tímidos, nas atividades.

3.5 - Ensinar exige tomada consciente de decisões

2025-08-12 02:14:03 UTC

Educação é um ato político e nunca neutro.
Consciência de suas decisões.
Coerência entre discurso e prática.

"Lavar as mãos em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele" . Pág 57