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      <title>Geografía by Marile Fernandez</title>
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      <description>Actividades y textos de las clases.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-02 00:33:57 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades de las clases del 6/6/18 y 4/7/18</title>
         <author>marilef</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Titulo: “La población de América está conformada por diversas sociedades con características demográficas y sociales particulares”</strong></div><div><br></div><ol><li>Leer y analizar el recorte periodístico y responder: ¿Afecta de igual manera un problema ambiental en los distintos sectores de la población? ¿Por qué?</li><li>Realizar un cuadro comparativo colaborativo en un afiche con imágenes. Identificar los indicadores de condición de vida.</li><li>Formar grupos (4 máximos) y responder las siguientes preguntas:&nbsp;</li><li>&nbsp;¿Cuáles son las necesidades de la población debe satisfacer para tener un grado de bienestar?</li><li>¿ En qué países hay mayor grado de bienestar? ¿Y menor? ¿Por qué?</li><li>¿Qué es el índice de Desarrollo Humano (IDH)? ¿Con qué objetivo fue creado? ¿Cómo se mide el IDH? Menciona un país de América del Norte, América Central y América del Sur en qué puesto se encuentran,</li><li>¿Qué es la pobreza? ¿Qué aspectos se consideran?  ¿La pobreza tiene causas? ¿Cuales?</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-28 23:05:08 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades de la clase del 11/7/</title>
         <author>marilef</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Titulo “América: estructura y composición”<br></strong><br></div><div>1-    Leer y responder: </div><div>a)    ¿Para qué sirven los censos y que datos se extraen?</div><div>b)    ¿Qué es y que revela una estructura demográfica?</div><div>c)     Explicar brevemente: tasa de natalidad, tasa de fecundidad, tasa de mortalidad infantil y esperanza de vida </div><div>d)    ¿Qué es una pirámide de población? Explica cada tipo.<br><br></div><div>e) Elabora un mapa con los tipos de pirámides. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-28 23:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>Red conceptual de las clases del 6/6, 4/7 y 11/7</title>
         <author>marilef</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-28 23:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>TEMAS PARA LA EVALUACIÓN</title>
         <author>marilef</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Condición y calidad de vida (indicadores, ejemplo de los países de américa)<br>-Pobreza (concepto y tipos)<br>-Pirámides (concepto, tipos, indicadores demográficos)<br>-Migraciones (concepto, causas, consecuencias, tipos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-28 23:47:42 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas</title>
         <author>marilef</author>
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         <description><![CDATA[<div>1°Mapa: Mapa de pirámides de población<br>2°Mapa: Mapa de migraciones</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:17:22 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades de la clase del 1/8/18</title>
         <author>marilef</author>
         <link>https://padlet.com/marilef/2do1ra/wish/271354849</link>
         <description><![CDATA[<div>Migraciones de América<br><br></div><div>1-    Explicar el concepto de migración. Diferenciar inmigración y emigración.</div><div>2-    ¿Cuáles son las causas de las migraciones?</div><div>3-    Hacer un cuadro comparativo de las consecuencias de los países emisores y de los países receptores.</div><div>4-    Elaborar un mapa de las principales migraciones de américa.<br>5-    ¿A que se denomina refugiados?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:24:55 UTC</pubDate>
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         <title>RED CONCEPTUAL DE MIGRACIONES</title>
         <author>marilef</author>
         <link>https://padlet.com/marilef/2do1ra/wish/271354906</link>
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