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      <title>Análisis de la buena práctica de gestión escolar by </title>
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      <description>Publica el material informativo de tu equipo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-10 11:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>INTEGRANTES:</em></strong><br>Pilar Girón Palomino<br>Haydeé Vera Rojas.<br>Rosa Angélica Estela Jara.<br>Lily Lucy Javier Poma.<br>https://view.genial.ly/6071177da9a8540d2388f8aa/interactive-image-la-escuela-que-queremos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 13:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 5</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Clorinda Ibarra Vivanco<br>Ada Oliveros Echevarría<br>José Huamaní Calizaya<br>Maritza Chávez Avalos<br><br><strong><mark>1. ENFOQUES</mark></strong><br>a. Transformacional por que a través de la radio a recreado una nueva forma de hacer escuela.<br>b. Enfoque de Liderazgo Pedagógico al cerrar las brechas de conectividad.<br>c. Enfoque de la Gestión Participativa donde intervienen actores externos como medios de comunicación: radio <br>d. Enfoque Territorial: involucrando otras instituciones aliadas involucrándola en la educación como la radio.<br><br><strong><mark>2. LIDERAZGO Y PEN</mark></strong><br>El 1° se involucra con nuevas acciones para lograr aprendizajes que transformen la sociedad<br>El 6 desarrollando buenas prácticas e innovaciones que contribuyan al progreso de las y los<mark> estudiantes.<br>3</mark><strong><mark>. LIDERAZGO Y CIUDADANIA</mark></strong><br>a. Liderando los proceso de diseño, actualización e implementación de los instrumentos de gestión contextualizados en función a la realidad de los estudiantes.<br>ciudadanía plena mediante el logro de la autonomía y transformación social, porque busca responder a las necesidades y sirve de ejemplo a la población para movilizarse en el proyecto de soluciones sin depender plenamente del estado, comprometiendo plenamente a la ciudadanía con la comunidad educativa y viceversa.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 13:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO N° 1</title>
         <author>mrensondilmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 14:17:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-04-10 14:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 03 </title>
         <author>jguarderas1906</author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes<br>- Karina Amaya Valladares&nbsp;<br>- Tomasa Vidal Quispe.<br>- Karla Guarderas Farfán.&nbsp;<br>- De la Cruz Lebano Rossana </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 14:22:35 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Integrantes:</strong><br><em>- Maritza Farfan Ocsa<br>- Maria Elena Velasquez Solier&nbsp;<br>- Carlos Manuel Cota Quispe<br>- Gloria Suarez</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 14:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/georginadiazcornejo/rmaik2b4erxyr4un/wish/1402610509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PROGRAMA DE RADIO “EDUCACION SIN LIMITE”<br></strong><br></div><div><strong>ENFOQUE DE LIDERAZGO PEDAGOGICO<br></strong><br></div><div>El director asume el liderazgo pedagógico centrado en la tarea de establecer una visión, (expectativas y metas) haciendo acompañamiento a los docentes para mejorar su practica pedagógica,&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;Identificando la necesidad de los estudiantes y coordinada deciden crear el Programa Radial “Educación sin límite” para dar continuidad al servicio educativo.<br><br></div><div><strong>ENFOQUE TERRITORIAL<br></strong><br></div><div>Raliza un convenio con los aliados estratégicos emisora radial de la comunidad para mejorar la conectividad de los estudiantes<br><br></div><div><strong>ENFOQUE TRANSFORMACIONAL<br></strong><br></div><div>Se manifiesta en el cambio de la estrategia AeC que se da por ciclo y en el programa radial Educación sin límite se plantea el trabajo por grado<br><br></div><div><strong>ENFOQUE DE GESTIÓN PARTICIPATIVA<br></strong><br></div><div>Promueve las condiciones, la participación de docentes, estudiantes y padres de familia, asimismo los ambientes y los procesos necesarios para que los estudiantes logren aprendizajes, asimismo creando su compromiso, condición y cooperación de todos<br>INTEGRANTES:<br>Prof. AMERICO&nbsp;<br>Prof. MARISA ORELLANA<br>Prof. Erika Cabezudo Chacaliaza<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 14:24:32 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 8</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 14:35:42 UTC</pubDate>
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