ZAMIAST DRUKOWAĆ TE ZDANIA MOŻESZ JE NARYSOWAĆ DWA RAZY NA OSOBNYCH KARTKACH.

I AM ABLE TO SING VERY WELL. (RYSUJE NP MIKROFON NA DWÓCH OSOBNYCH KARTECZKACH)

YOU HAVE TO DO YOUR HOMEWORK. (RYSUJE NP NOTATNIK I DŁUGOPIS NA DWÓCH OSOBNYCH KARTECZKACH)

BĘDZIE WIĘCEJ OPISÓW ZABAW, TAKŻE WARTO ZACZĄĆ GRAĆ.

JAK TWORZYMY PYTANIA?

SHE IS ABLE TO DRAW.

IS SHE ABLE TO DRAW?

NO, SHE ISN"T ABLE TO DRAW.

WE HAVE TO WEAR A UNIFORM AT SCHOOL.

DO WE HAVE TO WEAR A UNIFORM AT SCHOOL?

NO, WE DON"T HAVE TO WEAR A UNIFORM AT SCHOOL.

WE ARE ALLOWED TO PLAY CARDS ON THE BUS.

ARE WE ALLOWED TO PLAY CARDS ON THE BUS?

NO, WE AREN'T ALLOWED TO PLAY CARDS ON THE BUS.

UStaw timer (albo aplikacje bomba w telefonie) na kilka sekund. Wrzuć wszystkie paski do pudełka. Macie kilka sekund z mamą na uzupełnienie poprawnie pasków gramatycznych. Jak juz uzupełniłeś to podjesz jej szybko pudelko żeby bomba nie wybuchła przy tobie, tylko przy twoim przeciwniku. Jak mam wyełni poprawnie zdanie to szybo oddaje pudełko tobie żeby bomba (czy timer) nie wybuchnał przy niej.

1.Twoja koleżanka prosi o radę co powinna ze sobą zabrać na wycieczkę za granicę.

2. Twoja dziewczyna pyta o radę jak wywrzeć dobre pierwsze wrażenie na twoich rodzicach.

3. 3. Kolega w pyta w jaki sposób może dostać awans. Udziel mu kilku porad.

4. 4. Jesteś lekarzem i pacjent potrzebuje twojej rady na temat tego jak poradzić sobie z za wysokim cholesterolem/ albo na temat tego jak stracić na wadze w przypadku otyłości.

5. Twój brat potrzebuje rady na temat tego na co zwracać uwagę kiedy kupujesz używany samochód/ telefon.