Rafaela es profesora, entra a trabajar en una nueva institución en la que le asignan como docente tutora de 3roEGB. En las reuniones previas a entrar a clases las docentes que trabajaron con ellos el año anterior le dan comentarios como: 

“Es un curso muy complicado” “No les gusta trabajar”” Es un reto con ellos lograr que te pongan atención” “No se como lograron pasar el año porque no trabajan” 

Una docente en particular, la de ECA, le cuenta a Rafaela que son niños muy creativos y que con ella nunca tienen problemas para trabajar, pero te advierte que eso lo ha logrado llenándoles de juegos y sin embargo así hay días que no quieren ni hacer los juegos. 

Después de la primera semana sus estudiantes, Rafaela tiene las sientes anotaciones: 

Rafaela ha trabajado toda la semana y a notado que bajo ciertos estímulos participan, pero siente que debe ser algo continuo. 

 

- ¿Qué estrategias usarían si estuvieran en el aula de Rafaela? 

- ¿Cómo cambiarían la imagen que tienes los estudiantes y los demás docentes de este grado?